根据情境写古诗练习和答案
根据情境写古诗练习和答案
（1）"____________________。
"是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
我们的日子呢，却是一去不复返。
不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。
朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。
"____________________"？大家泪眼相视，情意无限！（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，"____________________"，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。
哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能"____________________"呀！（5）中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，"____________________"。
亲人啊，可知道海外游子的心！（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是"____________________"。
（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布，我不禁想起
"____________________" 这句诗来。
眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有"飞落数来崖，碎玉叹飞花"的奇观。
（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句："____________________"。
这落叶虽不是春天的"落红"，却具有"落红" 的献身精神，不正像我们的老师冯？（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。
要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。
"____________________" 便是一个例子。
梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（10）"____________________" 不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。
晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________"时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是"____________________"，于是迅速地解开了这道难题。
（12）老师，你可记得我--一个令您付出无数心血与汗水的"小淘气"。
您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
"____________________"，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？（13）春雨，古今中外多少人赞美你。
"____________________"这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。
你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你
的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光 (14)
"____________________"不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。
望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，"______________________"。
爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着："______________________"。
（17）战火连连，兵荒马乱，"望湖楼"酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是"______________________"，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，（1）爷爷70 大寿，亲朋好友都前来祝贺。
大家祝爷爷"福如东海，寿比南山"，可爷爷却叹道："______________________"我赶紧把爷爷的话打住："______________________"。
爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。
"爷爷笑了，摸摸我的头："就你会耍贫嘴！"
参考答案：1．明日复明白，明日何其多，今日若不为，此事何时了2．请君试问东流水，别意与之谁短长3．横看成岭侧成峰，远近高低各不同4．何当金络脑，快步踏清秋5．举头望明月，低头思故乡6．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦7．飞流直下三千尺，疑是银河落九天8．落红不是无情物，化作春泥更护花9．墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来10．桃红复含宿雨，柳绿更带春烟11．踏破铁鞋无
觅处，山重水复疑无路，柳岸花明又一村12．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干13．随风潜入夜，润物细无声14．吹而不寒杨柳风15．少壮不努力，老大徒伤悲16．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人17．商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》18．夕阳无限好，只是近黄昏。
霜叶红于二月花。
高考语文古诗词情境默写及答案
高考74篇情境默写及答案《论语》十则1.《论语》中记载了孔子对“学”与“思”二者关系的辩证论述，孔子认为“_________________，________________”，两者在人的进步中均不可或缺，是不能被割裂的。
2.艰难困苦的境遇，更能显现人的高贵品质，正如《论语》中所说的“_________________，_____________________”。
3.《论语》中提到了“_________________，___________________”的可贵品质，孔子认为这种不强人所难的品质是要用一生去践行的。
4.《论语》中的“___________________，______________________”两句常用来表达当别人不了解甚至误解自己时应当采取的态度。
5.朋友远在天涯，我们吟诵“但愿人长久，千里共婵娟”，遥寄深情的祝愿；朋友长途来访，我们吟诵“____________________，_____________________”抒发内心的喜悦。
（用《论语》中的句子作答）《曹刿论战》1.《曹刿论战》中，表现曹刿在战前准备上“取信于民”的战略思想的句子是“_______________________________________，____________________________________________，___________________________________________”。
2.在《曹刿论战》中，曹刿求见庄公的原因是“_______________________________________，_____________________________________________”。
3.《曹刿论战》中，写曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是“__________________________，_____________________________”。
高中语文2023高考古诗词开放情境式默写练习(共30题,附参考答案)
高考语文古诗词开放情境式默写练习班级考号姓名总分1.自古以来，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。
借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举，如“____________________，__________________”就写出了秋天的凄清。
2.峨眉山位于四川，是中国四大佛教名山之一，李白曾移居四川，很熟悉峨眉山，他的诗文中多有“峨眉”的身影，如“ , ”等，不胜枚举。
3.相比现代人，古人对生命易衰更为敏感，常从鬓发的细微变化生出深沉的感喟，这样的情感抒写在诗词中比比皆是，如“_________，_________”。
4.古代迁客骚人流连于山水之间，借以吟咏情性，舒展身心，发散出一种高度的生命意识、民族意识和责任感。
这些借景抒情的诗篇常常借用“松”这个意象，如“_________，______”。
5.“鹿”音同“禄”，世人喜好将其作为“长寿安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽居山林，生活习性恬淡安静，文人也常借其表达隐逸情怀，如“_______，_________”。
6.羌笛是出自古代西部的一种乐器，其音凄切，在诗歌中具有悲凉的象征意蕴，如“_____，_____”。
7.时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境，让读者在时空交错中获得审美体验。
“诗圣”杜甫即擅长在近体诗中运用时空对举的创作方法，如：“____________________，____________________。
”8.樽”指酒杯，也写成“尊”，在古代诗文中多指代饮酒，并以此表达作者饮酒时的心情，比如“”或“”。
9.小明想从所学的诗文中选取两句话集成一副对联挂在书房，提醒自己学习、做事贵在坚持，可选择诗句“__________________，__________________”。
10.“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如“____________，____________”。
根据情境填诗句(附答案)
根据情境填诗句(附答案)根据情境填诗句（附答案）--学科：语文1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“，”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“，”，还想到了另一位唐代诗人的一句诗“，”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如：“，野渡无人舟自横。
”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“”。
2、“，”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“，”是多么富有诗情画意啊！3、“，”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“，”等到“”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
4、按要求写诗句：（1）秋“霜”：“，”（2）秋“叶”“，”（3）秋“月”“，”（4）秋“露”“，”5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“，”陆游临终前还告诫儿子：“，”。
王昌龄发出了“，”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“，”。
岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“，”。
6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“，”。
酒能使人心旷神怡，李白说：“，”，酒能增进友谊，王维说：“，”。
7、“，”写出了泰山的高大雄伟，“，”写出了庐山的多姿多彩，“，”写出了敬亭山的百挑不厌。
8、儿童是那样天真可爱。
“，”写出了儿童捕蝉前的专注，“，”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“，”写出了儿童放风筝时的天真，“，”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“，”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
我还想到了描写儿童的这样一句诗“，”。
9、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。
“，”“，”“，”“，”“，”10、“是金子总是会发光的。
”不错，正如一句诗“，”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。
11.”，“告诉我们要不断阅读，吸收新知识；告诉我们好好研究是没有用的，要知行合一。
古诗词诵读《临安春雨初霁》情境默写练习(含答案)
高中语文选必下《临安春雨初霁》情境默写班级考号姓名总分一、高考真题【2023年新高考II卷72篇版，适用于辽宁、海南】陆游《临安春雨初霁》中“___________，___________”两句，看似闲适恬静，实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。
【2022年新高考II卷72篇版，适用于辽宁、海南】古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，这一美称，在唐宋诗词里经常出现，如“_____________，___________”。
二、模拟练习1.“ ，”两句将世间情味喻为轻纱，写出自己客居繁华都城的无奈。
2.陆游《临安春雨初霁》中“ ”一句，运用独具匠心的比喻，感叹人世情味凉薄；“ ”一句惊问，写出了这位长期宦海沉浮，命途坎坷的老人的悲叹。
3.“________，________”两句透露出诗人对客居京华的懊悔，含蓄地指责朝廷不图恢复，得过且过。
4.《临安春雨初霁》中用独具易懂的巧譬，感叹世态人情薄得就像半透明的纱的一句是“________________”。
5.李商隐的“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”是以“枯荷”“听雨”暗寓怀友之情，陆游本诗中的“ ，”则用“春雨”“杏花”来写心情的郁闷和惆怅。
6.语言清新隽永、生动地描绘出临安春雨初晴的美丽春光的两句是“ ，”。
7.“ ，”两句中，“一夜”两字暗示了诗人一夜未曾入睡，国事家愁，伴随着这雨声涌上了眉间心头。
8.“ ，”两句，以世间最寻常的雨声和市井之间最寻常的叫卖声入诗，简单质朴，却写出了诗人此刻百无聊赖又不禁为眼前春景着迷的心情。
9.“ ，”两句细致贴切，语言清新隽永，描绘了一幅明艳生动的春光图，成为陆游诗歌中的名句。
10.陆游《临安春雨初霁》中“ ，”两句，点出“诗眼”，虽然用了比较明快的字眼，但用意还是要表达自己的郁闷与惆怅，而且正是用明媚的春光作为背景，才与自己落寞情怀构成了鲜明的对照。
11.《临安春雨初霁》中绵绵的春雨，由诗人的听觉中写出；而骀荡的春光，则在卖花声里透出。
根据情境填写古诗名句(含答案)
A、班长李杰学习好，人品好，在班级同学中德高望重。
B、她总是津津乐道于自己已经取得的成绩。
C、这份试卷中的第三小题他足足花了半个小时才完成，真是小题大做。
D、程成画的这幅漫画夸张而传神，连李老师看了都忍俊不禁地笑了。
2、下面词语中画线的成语使用不正确的一项是（A）
6、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻。”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁认不识君？”表达了对好友的美好祝福。
A、他再一次重蹈覆辙，大家都对他失去了信心。
B、他正襟危坐在大厅里，好像在等待一位大师的接见。
C、这篇文章内容和形式巧妙结合，天衣无缝，可谈性强。
D、树叶无精打采地低垂着，一场寒霜就吓坏它们。
3、没有歧义的一项是（A）
A、热爱人民军队是符合我们时代需要的B、躺在床上没多久，他想起来了。
C、这辆自行车没有锁。D、咬死了猎人的狗。
4、没有歧义的一项是（C）
A、他借我一本书B、天快黑了，自行车还没修好，修车的急坏了
C、我参观“现代绘画摄影展”D、我在屋顶上发现了他
根据情境填写古诗名句
1、当你取得成绩沾沾自喜时，老师说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”
2、当你遇到困难想退缩时，老师说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
3、小明整天不思学习，这时你可以这样劝他说：“少壮不努力，老大徒伤悲。”或“少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。
10、毕业典礼后，我将离开自己的母校。六年来，母校的老师和同学与我朝夕相处，结下了深厚的友谊。在离别的时候，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“海内存知己，天涯若比邻”。或“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。
古诗情境练习答案大参考
“七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,穿尽红丝千万条”。
25．爸爸刮胡子，过2天又长出来。小明幽默地说：
“野火烧不尽，春风吹又生”。
26．写长江的古诗句有“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧山尽，唯见长江天际流”。
27．描写湖面无风如镜的诗句是“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”。把洞庭湖比作玉盘的诗句是“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”。
“霜叶红于二月花”。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷笑了，摸着我的头说：
“就你会贫嘴！”
42.“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解共耕织，也傍桑阴学种瓜”。
21．小艳穿了件新衣，问妈妈好看吗？妈妈说，女儿穿什么都好看。请用古诗名句来形容：
“欲把xxxx，浓妆淡抹总相宜”。
22．梅花像雪，未见其花，先闻其香的名句是：
“遥知不是雪，为有暗香来”。
23．描写迎接春节的诗句有：
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”。
“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。陆游最大的悲痛是：
“死去元知万事空，但悲不见xx同”。
10．人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因为“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”；表现杜甫万分激动的诗句是“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”。
11、现在是新时代，社会需要各种人才，三百六时行，行行出状元，请你用一句诗来表达怎样选人才最好：
43.我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“请君试问东流水，别意与之谁短长”？大家泪眼相视，情意无限！
根据情境填写古诗名句(含答案)
4、时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句诗表示慨叹。
5、毕业典礼后，我将离开自己的母校。六年来，母校的老师和同学与我朝夕相处，结下了深厚的友谊。在离别的时候，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“海内存知己，天涯若比邻”。或“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。
根据情境填写古诗名句
1、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”也说明了这个道理。
2、我们学战穿金甲，不破楼兰终不还”；王之涣的《凉州词》，诗为“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”
六年级语文古诗词情境填空包括答案
优选文档古诗情境填空和答案姓名：1.春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
我想到唐代诗人杜甫的一句诗：随风潜入夜,润物细无声，这句诗写出了春雨悄无声息，细精细密的特点。
春雨也有不快乐的时候。
如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
”2.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是细风毛毛雨，青箬笠，绿蓑衣。
斜风毛毛雨不须归。
是多么富饶诗情画意啊！3.“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”陆游临终前还劝说儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”王昌龄发出了“ 但是龙城飞将在，不教胡马度阴山”的满腔激情。
（黄沙百战穿金甲 ,不破楼兰终不还）4.“会当凌绝顶 ,一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看作岭侧成峰 ,远近高低各不同样”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌 , 唯有敬亭山”写出了敬亭山的百看不厌。
5.儿童是那样天真可爱。
意欲捕鸣蝉 ,忽然闭口立。
写出了儿童捕蝉前的专注，路人借问遥招手 ,怕得鱼惊不应人，写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担忧。
儿童散学回来早 ,忙趁东风放纸鸢，写出了儿童放风筝时的天真，最喜小儿无赖 ,溪头卧剥莲蓬，写出了儿童剥莲蓬时的稚态，_童孙未解供耕织 ,也傍桑阴学种瓜 .写出了儿童模拟大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
我还想到了描述儿童的这样一句诗“ 小娃撑小艇 ,偷采白莲回 .不解藏踪迹 ,浮萍一道开 .”.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻 .”.。
6.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头方才开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜欢，而绽开的荷花倒是接天莲叶无量碧，映日荷花别样红，等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入结尾了。
（荷香销晚夏,菊气入新秋）绽开的荷花倒是(脸腻香薰似有情，人间何物比轻盈 ) 荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇7.按要求写诗句：（1）秋“霜”：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠（2）秋“叶” 停车坐爱枫林晚 ,霜叶红于二月花。
古诗词诵读《登快阁》情境默写练习(含答案) 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册
14.黄庭坚《登快阁》中实写辽远阔大之景的语句是：，。
15.黄庭坚《登快阁》一诗中，“，”两句写出了诗人登阁所见的秋景。
16.《登快阁》中，“，”两句是诗人初登快阁亭时所览胜景的描绘，也是诗人胸襟抱负的写照。
26.《登快阁》中“，”两句，写出了树叶落尽、月色清朗的美好景致。
27.《登快阁》中“，”两句写的意境辽远间大、空明澄澈。清代学者张宗泰评此二句道：“其意境天开，则实能劈古今未泄之奥妙。”
28.《登快阁》中的“，”两句，营造了阔远澄清的意境，流露出黄庭坚了却公事后登阁远眺、暂得放松的喜悦之情。
29.《登快阁》中，词人用映衬的表现手法描绘初登快阁亭时所览胜景，“，”两句展现诗人远望无数秋山，落叶飘零，浩渺的天空显得更加辽远阔大，澄明清澈的江水淙淙流驶，映照在江水中的明月，愈加空明澄澈。
17.《登快阁》中作者初登快阁亭时对所览胜景的描绘的句子：，。
18.《登快阁》中“，”两句流露出对大自然美好景色的喜爱之情。
19.《登快阁》中，颔联“，”描写了深秋空阔辽远的天空，澄澈的江水，皎洁的月，无不蕴含喜爱之情。
20.黄庭坚《登快阁》中“，”一联受杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”和谢眺“余霞散成绮，澄江净如练”的影响，但其开拓出新的境界。
高中语文选必下册《登快阁》情境默写
班级考号姓名总分
1.黄庭坚《登快阁》中“”一句自称痴儿，称处理官事为了却，表明诗人厌烦官场事务。
2.《登快阁》中，“”一句，语出《晋书·傅咸传》：“天下大器，非可稍了，而相观每事欲了。生子痴，了官事，官事未易了也，了事正作痴，复为快耳。”
3.“”一句，化杜甫“注目寒江倚山阁”及李商隐“万古贞魂倚暮霞”之典。
【语文】根据情境写古诗练习7、四下语文第七单元题
情境练习1、当朋友不思进取时，你会劝他说：2、当朋友遇到困难时，你会劝他说：3、当同学骄傲时，你又会劝他说：4、当好友与你辞别时，你会说：5、当同学浪费时光时，你会对他说：6、我们学过，要取得好成绩必须付出艰辛的努力，引用一句古语说：7、今天中央乐团在我们上高演出，那悦耳的动听的钢琴声，令人神往，令人陶醉，这真是：8、抗日战争时期，一大批有志青年：9、“高瞻远瞩”我们学过的古诗中哪两句写出了这个词的意思：10、朋友即将远行，你以酒为他饯行说：11、有时候，有些人对自己所处的环境，下在做的事，反不及旁人清楚，这真是：12、与同学分别在即，在留言册上写一句激励的名言：13、李明成绩一向，经过一番努力，期末考试居然全第一，这真是：（填歇后语）。
这也应了古人所说的名言：14、做为一个学生，从小就应该有远大的理想，古人说：，同时也应该刻苦努力，，才能学好本领，当然也应该谦虚，古人说：，毛泽东的词句：也赞美了这种品格。
15、无论学习做事都要有不舍的精神，不能半途而废，古人说：16、在目常生活中，我们要广泛地学、详细地问，慎重地思，明确地分，踏实地行，古人说：就是这个道理。
17、关于学习，古人有很多名言：说的是应多在社会中实践；说的是勤奋上进，一句话，只有付出艰辛，才能有真知灼见。
18、你从《龟兔赛跑》的故事中得到了什么启示？请你用古人的一句名言写下来：19、学会明辨是非是一个艰苦的过程，但只有这样才能得出真知灼见，正所谓：20、“实践出真知”在读书的同时要注重实践，正如古人说：21、合理地开发和利用资源，才能保持可持续性发展，对此古人早有认识，从可以看出。
22、做人应该做一个对社会有用的人，不能只注重虚名，贪求私利，就如古人说的23、身在他乡的游子是那样的热爱和思念自己的家乡，有一句话是这样写的：24、现在的独生子女是那样的娇生惯养，怕这怕那，毫无意志可言，其实这是不行的，作为祖国未来的我们，应该从小就磨练自己的意志，经受各种考验，才能有的硬骨头精神。