《环境化学》教案
《环境化学》教案
《环境化学》教案第一章绪论第一节环境化学一、环境问题1.环境污染：由于人为因素，环境成分或状态发生变化，环境质量下降，扰乱和破坏生态系统和人们正常的生活生产条件。
具体来说，环境污染是指有害物质对大气、水质、土壤、动植物造成的污染，其危害程度达到一定程度，生物群落的生态系统受到不适当的干扰和破坏，不可再生资源的任意开发和滥用，以及固体废物、噪声、振动、，气味和放射性。
环境污染是由物理、化学和生物因素造成的，其中化学物质约占80%-90%。
2、人们对环境问题认识的发展过程（1） 20世纪60年代，人们只把环境问题视为污染问题。
他们认为，环境污染主要是指城市、工业和农业发展带来的空气、水质、土壤、固体废物和噪音污染。
对土地荒漠化、热带森林破坏和某些野生动物物种的频繁灭绝没有给予战略关注。
当时，中国以污染控制为中心的环境管理对改善城市和人民生活的环境质量发挥了重要作用，但明显的不足是没有将环境问题与自然生态联系起来，低估了环境污染的危害性和复杂性；环境污染不是与社会因素联系在一起才能找到根源的。
(2)1972年联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了人类环境会议。
在这次会议中指出环境问题不仅表现在水、气、土壤等的污染已达到危险程度，而且也表现在对生态的破坏和资源的枯竭。
（3） 20世纪80年代，人们对环境的认识有了新的突破，提出了可持续发展战略。
并发表了题为《我们共同的未来》的长篇报告。
(4)20世纪90年代，巩固和发展了这种指导思想，形成当代主导的环境意识。
通过了《里约环境与发展宣言》《21世纪议程》等重要文件。
二、环境化学在近现代工农业发展和科技进步过程中，“化学”为人类提供了各种各样的生产和生活用品，化学科学和化学工业为现代化社会做出了重要贡献。
然而与此同时，大量的有害化学物质进入地球的各个圈层后，大大降低了环境质量，直接或间接的损害人类的健康，影响生物的繁衍和生态的平衡。
在解决复杂综合的环境问题中，环境化学在掌握污染源、消除和控制污染、确定环境保护决策、提供科学依据等方面发挥着重要作用。
南开大学环境化学教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解环境化学的基本概念、研究内容和应用领域。
2. 使学生掌握环境化学的基本原理和方法，培养环境化学实验技能。
3. 培养学生关注环境保护意识，提高环保素养。
教学内容：1. 环境化学基本概念及研究内容2. 环境化学的基本原理3. 环境化学实验方法4. 环境污染及治理教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍环境化学的定义和重要性。
2. 学生分享自己对环境化学的认识。
二、环境化学基本概念及研究内容1. 教师讲解环境化学的基本概念，如环境、污染物、环境化学等。
2. 学生分组讨论环境化学的研究内容，如大气污染、水污染、土壤污染等。
三、环境化学的基本原理1. 教师讲解环境化学的基本原理，如质量守恒定律、反应速率与平衡等。
2. 学生通过实例分析环境化学原理在环境问题中的应用。
四、环境化学实验方法1. 教师介绍环境化学实验的基本方法，如样品采集、分析测试等。
2. 学生分组进行环境化学实验操作，如水质检测、大气污染检测等。
第二课时一、环境污染及治理1. 教师讲解环境污染的类型、来源及危害。
2. 学生分组讨论环境污染的治理方法，如物理治理、化学治理等。
二、案例分析1. 教师选取典型案例，如雾霾、水污染等，引导学生分析环境污染的原因及治理措施。
2. 学生分组进行案例讨论，提出自己的观点和建议。
三、总结与拓展1. 教师总结本节课的主要内容，强调环境化学在环境保护中的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，提出对环境保护的建议。
教学评价：1. 课堂表现：学生的参与度、讨论积极性等。
2. 实验操作：学生的实验技能、实验报告等。
3. 案例分析：学生的分析能力、提出建议的合理性等。
教学反思：1. 教师应注重激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。
2. 实验环节要确保学生的安全，培养学生的实验技能。
3. 案例分析要引导学生关注环境保护，提高环保素养。
环境化学教案
环境化学教案一、教学目标本教案旨在通过环境化学的教学，帮助学生：1. 了解环境化学的基本概念和研究对象；2. 掌握环境污染的成因以及常见的环境污染物；3. 理解环境污染对生态系统和人类健康的影响；4. 掌握环境化学分析方法，并能够应用于环境监测与治理；5. 培养学生的环境保护意识，提高他们对环境问题的认识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）环境污染物的种类、来源及其对环境和人体的影响；（2）环境化学分析方法的原理和应用。
2. 教学难点：环境化学分析方法的原理和应用。
三、教学过程1. 环境化学概述（1）引入环境化学的概念和研究对象。
（2）介绍环境化学的基本理论和方法。
2. 环境污染的成因及污染物分类（1）介绍环境污染的成因，如工业活动、能源消耗、交通运输等。
（2）介绍主要的环境污染物，如大气污染物、水体污染物、土壤污染物等。
3. 大气污染与环境化学（1）介绍大气污染的主要来源和污染物。
（2）讲解大气污染的成因和影响因素。
（3）介绍大气污染的治理方法和环境化学在大气污染治理中的应用。
4. 水体污染与环境化学（1）介绍水体污染的主要来源和污染物。
（2）讲解水体污染的成因和影响因素。
（3）介绍水体污染的治理方法和环境化学在水体污染治理中的应用。
5. 土壤污染与环境化学（1）介绍土壤污染的主要来源和污染物。
（2）讲解土壤污染的成因和影响因素。
（3）介绍土壤污染的治理方法和环境化学在土壤污染治理中的应用。
6. 环境化学分析方法（1）介绍环境化学分析的基本原理和分类。
（2）介绍常用的环境化学分析方法，如光谱分析、电化学分析、色谱分析等。
（3）示范环境样品的采集和分析方法。
7. 环境保护意识培养（1）讲解环境保护的重要性。
（2）介绍环境保护的基本原则和方法。
（3）组织学生参与环境保护实践活动。
四、教学评估本节课的教学评估分为形成性评价和终结性评价。
1. 形成性评价：（1）课堂讨论和提问；（2）小组活动和合作探究；（3）作业和练习。
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一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解环境化学的基本概念、研究内容和应用领域；（2）掌握环境污染物的主要类型及其来源；（3）熟悉环境监测的基本方法与设备；（4）了解环境污染对生态系统和人类健康的影响。
2. 过程与方法目标：（1）通过实验、案例分析等，提高学生分析问题和解决问题的能力；（2）培养学生观察、实验、调查等科学研究方法；（3）加强学生团队合作意识，提高沟通与协作能力。
3. 情感、态度与价值观目标：（1）培养学生树立环保意识，关注环境问题；（2）培养学生对科学研究的兴趣和热情；（3）培养学生具有社会责任感，为保护环境贡献自己的力量。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）环境化学的基本概念和内容；（2）环境污染物的主要类型及其来源；（3）环境监测的基本方法与设备。
2. 教学难点：（1）环境污染对生态系统和人类健康的影响；（2）环境监测数据的分析和应用。
三、教学用具1. 多媒体课件；2. 实验器材：水质、土壤、空气等样品采集工具；3. 环境监测设备：pH计、电导率仪、浊度仪等；4. 实验记录表格。
四、教学过程1. 导入新课（1）通过播放环保宣传片，让学生了解环境问题的严重性；（2）提问：什么是环境化学？环境化学的研究内容有哪些？2. 课堂讲授（1）环境化学的基本概念和内容；（2）环境污染物的主要类型及其来源；（3）环境监测的基本方法与设备。
3. 实验教学（1）水质、土壤、空气等样品采集；（2）利用环境监测设备进行样品检测；（3）分析实验数据，了解环境污染物含量。
4. 案例分析（1）选取环境污染典型案例，分析污染物来源、危害及防治措施；（2）引导学生讨论如何从自身做起，保护环境。
5. 总结与反思（1）回顾本节课所学内容，总结环境化学的重要性；（2）鼓励学生关注环境问题，为保护环境贡献自己的力量。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的质量；2. 实验操作：评估学生在实验过程中的操作规范性和准确性；3. 案例分析：评价学生对案例的分析能力、解决问题的能力；4. 课后作业：检查学生对本节课内容的掌握程度。
初中环境化学教案
初中环境化学教案
【教学内容】环境化学
【教学目标】
1.了解环境化学的基本概念和相关知识；
2.认识环境污染的影响和防治方法；
3.培养学生的环保意识，积极参与环境保护活动。
【教学重点】
1.环境化学的基本概念；
2.环境污染的来源和种类。
【教学难点】
1.认识环境污染对人类和自然环境造成的危害；
2.掌握环境保护的重要性和方法。
【教学过程】
一、导入
老师向学生提出一个问题：你们认为什么是环境化学？为什么我们要学习环境化学？并引导学生探讨环境化学的重要性。
二、讲解
1.环境化学的概念：环境化学是研究在环境中物质的来源、转化、迁移、残留和去除等变化规律的一门学科。
2.环境污染的种类：大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染等。
三、实例分析
老师举例介绍一些环境污染事件，让学生了解环境污染对人类和自然环境的影响，并讨论如何预防和治理环境污染。
四、小结
总结本节课所学内容，强调环境保护的重要性，引导学生珍惜和保护环境。
五、作业布置
布置作业：请同学们结合生活实例，写一篇短文，谈谈你们对环境保护的看法和行动。
【教学反馈】
当堂评价：根据学生的表现和互动情况，进行当堂评价，及时纠正学生的错误观念。
【拓展延伸】
组织学生在社区开展环保宣传活动，提高学生的环保意识和动手能力。
【教学资源】
教科书、黑板、投影仪等。
【教学注】
环境化学是一门涉及多学科领域的学科，学生在学习过程中要积极思考、发散思维，从而更好地理解和应用环境化学的知识。
中职教育环境化学教案
中职教育环境化学教案一、教学目标1. 了解环境化学的概念和重要性。
2. 掌握环境污染的来源、危害和防治措施。
3. 了解我国环境状况和环境保护政策。
4. 培养学生的环保意识和责任感。
二、教学内容1. 环境化学的概念和重要性2. 环境污染的来源和危害3. 环境污染的防治措施4. 我国环境状况和环境保护政策5. 环保意识和责任感的培养三、教学方法1. 讲授法：讲解环境化学的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：分析具体的环境污染案例，让学生深入了解环境污染的危害。
3. 小组讨论法：讨论环境污染的防治措施和我国环境保护政策。
4. 启发式教学法：引导学生思考环保问题和解决方案。
四、教学准备1. 教材或教学资源：《环境化学》、《环境污染与防治》等。
2. 投影仪或白板：用于展示案例和讲解。
3. 教学PPT：制作相关的教学内容和案例。
五、教学过程1. 导入：简要介绍环境化学的概念和重要性，激发学生的兴趣。
2. 讲解环境污染的来源和危害：通过PPT或教材，详细讲解各种环境污染的来源、危害及其对人类和生态系统的影响。
3. 分析环境污染案例：展示相关案例，让学生深入了解环境污染的实际情况。
4. 讲解环境污染的防治措施：介绍各种环境污染的防治方法和技术，以及我国的相关政策和法规。
5. 讨论我国环境状况和环境保护政策：分组讨论，让学生提出自己的看法和建议。
6. 培养环保意识和责任感：引导学生思考个人在日常生活中如何做到环保，并提出具体的行动方案。
7. 总结：对本节课的主要内容进行总结，强调环保意识和责任感的重要性。
8. 作业布置：布置相关的练习题或研究任务，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式了解学生对环境化学基本概念的理解程度。
2. 案例分析报告：评估学生对环境污染案例分析的能力和对防治措施的认识。
3. 小组讨论反馈：收集学生对我国环境保护政策和环保行动的建议，评价学生的参与度和思考深度。
4. 作业完成情况：检查学生对课堂所学知识的掌握，以及对环保意识和责任感培养的认同。
环境化学教案范文
环境化学教案范文教案主题：环境化学教学目标：1.了解环境化学的概念、基本原理以及应用领域；2.掌握环境化学中常用的分析方法和技术；3.培养学生的环境意识和环境保护意识。
教学重点：1.环境化学的基本概念和原理；2.环境化学中常用的分析方法和技术。
教学难点：1.环境化学的应用领域和对环境保护的作用；2.环境化学中的新技术和新方法。
教学准备：投影仪、实验器材、教学课件。
教学过程：一、导入（10分钟）1.上课前教师准备好投影仪和相关教学资源，进入课堂后，打开投影仪，展示环境污染图片，唤起学生对环境问题的关注；2.引导学生思考：你觉得环境问题对我们人类有什么影响？为什么要进行环境化学研究？二、讲解环境化学的概念和基本原理（20分钟）1.使用教学PPT，向学生介绍环境化学的概念和基本原理；2.引导学生理解环境污染的成因和分类。
三、介绍环境化学的应用领域（20分钟）1.使用教学PPT，向学生介绍环境化学在水质、大气、土壤和噪声污染等方面的应用；2.讲解环境化学在环境保护和环境监测中的作用。
四、分析环境化学中常用的分析方法和技术（30分钟）1.向学生介绍常见的环境化学分析方法，如光谱分析、电化学分析、色谱分析等；2.讲解这些方法的原理、优点和应用范围；3.展示相关实验操作和实验结果。
五、讨论环境化学中的新技术和新方法（15分钟）1.引导学生思考环境化学研究中的技术和方法的不断发展，如纳米材料在环境治理中的应用、环境生物传感器等；2.鼓励学生提出自己的想法和观点。
六、总结（5分钟）1.对本节课的学习内容进行总结；2.强调环境化学在环境保护中的重要性和作用。
教学反思：本节课通过引出环境污染图片，从而引起学生对环境问题的关注，并且通过讲解环境化学的概念、基本原理以及应用领域，使学生对环境化学有了初步的了解。
然后，分析了环境化学中常用的分析方法和技术，培养学生分析和解决环境问题的能力。
最后，引导学生思考环境化学中的新技术和新方法，培养学生的创新思维能力。
中职教育环境化学教案
中职教育环境化学教案一、教学目标1. 了解环境化学的概念和研究对象。
2. 掌握环境污染的来源、危害和防治措施。
3. 了解我国环境污染现状及环境保护政策。
4. 培养学生的环保意识和责任感。
二、教学内容1. 环境化学的概念和研究对象1.1 环境化学的定义1.2 环境化学的研究对象2. 环境污染的来源、危害和防治措施2.1 空气污染2.1.1 工业排放2.1.2 机动车尾气2.1.3 焚烧垃圾2.2 水污染2.2.1 工业废水排放2.2.2 农业面源污染2.2.3 生活污水排放2.3 土壤污染2.3.1 工业废弃物堆放2.3.2 农药、化肥过量使用2.3.3 城市垃圾填埋2.4 噪声污染2.4.1 工业噪声2.4.2 交通噪声2.4.3 社会生活噪声2.5 防治措施2.5.1 环保法律法规2.5.2 环保技术和设备2.5.3 公众环保意识培养三、教学方法1. 讲授法：讲解环境化学的基本概念、原理和污染源。
2. 案例分析法：分析具体环境污染案例，引导学生了解污染危害和防治措施。
3. 小组讨论法：分组讨论环境保护政策、个人环保行为等议题。
4. 实践活动法：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
四、教学资源1. 教材：环境化学基础知识及案例分析。
2. 课件：环境污染图片、数据和环保政策。
3. 视频资料：环境污染和防治实例。
4. 网络资源：环境保护相关网站和新闻。
五、教学评价1. 平时成绩：课堂参与度、小组讨论和实践活动表现。
2. 期中考试：环境化学基础知识测试。
4. 综合评价：学生的环保意识、知识和实践能力。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学安排：6.1 第1-4课时：环境化学概念及研究对象6.2 第5-8课时：空气污染及其防治6.3 第9-12课时：水污染及其防治6.4 第13-16课时：土壤污染及其防治6.5 第17-20课时：噪声污染及其防治6.6 第21-24课时：环境保护政策和法规6.7 第25-28课时：环保技术和设备6.8 第29-32课时：环保实践活动与个人责任七、教学重点与难点1. 教学重点：7.1 环境化学的基本概念和研究对象。
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《环境化学》教案《环境化学》课堂教学主要包括四大部分：第一部分为绪论，介绍当前人类面临的环境问题，环境科学的形成和发展，环境化学的研究内容和发展方向，化学污染物及其在多介质环境中的迁移转化行为。
第二部分为大气污染化学，主要介绍大气的结构、组成和性质，大气中主要污染物及其迁移，光化学反应基础，温室效应、酸沉降、臭氧层破坏、光化学烟雾等重要的大气污染化学问题及其形成机理，气溶胶化学，室内空气污染及健康风险，大气污染的防治对策。
第三部分为水污染化学，主要介绍天然水的基本特征，水中重要化学污染物的存在形态及分布，污染物在水环境中迁移转化的基本原理及水质模型；重点介绍重金属在水环境中沉淀-溶解、氧化-还原、吸附-解吸、絮凝-沉降、配合作用、生物转化等迁移转化过程的基本原理及影响因素，有机污染物在水环境中挥发、吸附、化学与生物降解等迁移转化和多介质环境过程的基本原理、影响因素及其模型。
第四部分为土壤污染化学，介绍土壤的组成和基本性质，化学污染物在土壤-植物体系中的迁移、作用机理及影响因素，土壤中氮磷污染及迁移转化，重点介绍土壤中重金属和有机农药的迁移转化行为及生物生态效应，土壤中温室气体的形成及释放机理，土壤污染防治与修复等。
通过本课程的学习，使学生掌握环境化学的基本知识、基本原理和基本技能，为从事环境保护和环境科学研究工作奠定基础。
第一章绪论重点要求：1、了解环境化学的内容、作用及其地位。
2、了解环境化学各分支学科的发展动向。
3、掌握环境污染物和化学污染物的分类及主要组成。
4、环境效应的基本概念。
5、环境污染物在环境各圈层的迁移转化过程（了解）。
第一节环境化学一、环境问题环境污染可持续发展二、环境化学环境化学的概念环境化学的任务；内容及特点环境化学的发展动向环境分析化学各圈层环境化学环境工程化学第二节环境污染物一、环境污染物的类别1、人类社会不同功能产生的污染物工业农业交通运输生活2、化学污染物元素无机物有机化合物和烃类金属有机和准金属有机化合物含氧有机化合物有机氮化合物有机卤化合物有机硫化合物有机磷化合物二、环境效应及其影响因素1、环境物理效应2、环境化学效应3、环境生物效应三、环境污染物在环境各圈的迁移转化过程简介污染物的迁移与转化迁移方式转化方式污染物在多介质中的迁移、转化和循环举例：大气—水—土壤第二章大气环境化学重点要求：1、了解大气层结构及大气污染物迁移的主要因素。
2、光化学烟雾的形成过程和机理。
3、硫酸型烟雾的形成过程和机理。
4、酸雨及其化学组成。
5、大气颗粒物及其组成。
6、温室气体和温室效应。
7、臭氧层的形成与耗损。
第一节大气中污染物的转移一、大气温度层结出示大图：图1 大气温度的垂直分布图2 大气密度的垂直分布大气垂直递减率二、辐射逆温层三、绝热过程与干绝热过程四、大气稳定度五、影响大气污染物迁移的因素风和大气湍流的影响天气形势和地理地势的影响第二节大气中污染物的转化一、光化学反应基础1、光化学反应过程什么是光化学反应？初级过程：A + hνA*次级过程：举例：HCl + hνH + ClH + HCl H2 + ClCl + Cl Cl22、量子产率（不做介绍）3、大气中重要吸光物质的光离解：（1）氧分子和氮分子的光离解O2 + hνO + ON2 + hνN + N（2）臭氧的光离解O3 + hνO + O2（3）NO2的光离解NO2 + hν N O + O（4）亚硝酸和硝酸的光离解HNO2 + hνHO + NOHNO2 + hνH + NO2HNO3 + hνHO + NO2 （5）二氧化硫对光的吸收SO2 + hνSO2*（6）甲醛的光离解H2CO + hνH + HCOH2CO + hνH2 + CO （7）卤代烃的光离解CH3X + hνCH3 + X二、大气中重要自由基的来源1、大气中HO和HO2自由基的浓度2、大气中HO和HO2自由基的来源：HO来源一：O3 + hνO + O2O + H2O 2HOHO来源二：HNO2 + hνHO + NOH2O2 + hν2HOHO2的来源：H2CO + hνH + HCOH + O2 + M HO2 + MHCO + O2HO2 + CO3、R、RO和RO2等自由基的来源大气中存在最多的烷基是甲基，主要来源是：CH3CHO + hνCH3 + HCOCH3COCH3 + hνCH3 + CH3CO 烷基自由基：RH + O R + HORH + HO R + H2O甲氧基：CH3ONO + hνCH3O + NOCH3ONO2 + hνCH3O + NO2 过氧烷基：R + O2RO2三、氮氧化物的转化1、大气中的含氮化合物2、氮氧化合物和空气混合体系中的光化学反应NO2 + hνNO + OO + O2 + M O3 + MO3 + NO NO2 +O23、氮氧化物的气相转化（1）NO 的氧化NO + O3NO2 + O2NO + RO2NO2 + RONO + HO2NO2 + HONO + HO HNO2NO + RO RONO（2）NO2的转化NO2 + HO HNO3NO2 + O3 NO3 + O2NO2 + NO3 N2O5（3）PANCH3CO + O2CH3COOOCH3COOO + NO2CH3COOONO24、氮氧化物的液相转化（补充内容）四、碳氢化合物的转化1、大气中主要的碳氢化合物2、碳氢化合物在大气中的反应（1）烷烃的反应RH + HO R + H2ORH + O R + HO （2）烯烃的反应与HO发生加成反应和氢原子摘除反应五、光化学烟雾现象1、什么是光化学烟雾（1）光化学烟雾的日变化曲线出示大图：光化学烟雾日变化曲线（2）烟雾箱模拟曲线2、光化学烟雾形成的简化机制引发反应：NO2 + hνNO + OO + O2 + M O3 + MNO + O3NO2 + O2自由基传递反应：RH + HO RO2 + H2ORCHO + HO RC（O）O2 + H2ORCHO + hνRO2 + HO2 + COHO2 + NO NO2 + HORO2 + NO NO2 + R’CHO + HO2RC（O）O2 + NO NO2 + RO2 +CO2终止反应：HO + NO2HNO3RC（O）O2 + NO2RC（O）O2NO2RC（O）O2NO2 RC（O）O2 + NO23、光化学烟雾的控制对策六、硫氧化物的转化及硫酸烟雾型污染1、二氧化硫的气相氧化（1）SO2的直接光氧化SO2 + O2SO4SO3 + O或SO2 +SO42SO3（2）SO2被自由基氧化SO2与HO的反应HO + SO2HOSO2HOSO2 + O2HO2 + SO3SO3+ H2O H2SO4与其他自由基反应CH3CHOO + SO2 CH3CHO + SO3HO2 + SO2HO + SO3CH3O2 + SO2CH3O + SO32、二氧化硫的液相氧化3、硫酸烟雾型污染七、酸性降水1、降水的pH2、降水pH的背景值3、降水的化学组成（1）降水的组成大气中固定气体成分无机物有机物光化学反应产物不溶物（2）降水中的离子成分4、酸雨的化学组成SO2 + [O] SO3SO3 + H2O H2SO4SO2 + H2O H2SO3HSO3 + [O] H2SO4NO + [O] NO22NO2 + H2O HNO3 + HNO25、影响酸雨形成的因素（1）酸性污染物的排放及其转化条件（2）大气中的氨（3）颗粒物酸度及其缓冲能力（4）天气形势的影响八、大气颗粒物1、颗粒物的粒度及表面性质（1）颗粒物的粒度分布总悬浮颗粒物飘尘降尘可吸入粒子（2）大气颗粒物的三模态2、大气颗粒物的化学组成（1）无机颗粒物（2）有机颗粒物3、大气颗粒物的去除过程（1）干沉降（2）湿沉降九、温室气体和温室效应十、臭氧层的形成与耗损1、臭氧层形成与耗损的化学反应生成：3O2 + hν2O3消耗：O3 + hνO2 + OO3 + O 2O22、南极的臭氧洞现象第三章水环境化学水环境化学是研究物质在天然水体中的存在形态、反应机制、迁移和转化、归趋规律与化学行为及其对生态环境的影响。
它是环境化学的重要组成部分，这些研究将为水污染控制和水资源的保护提供科学依据。
主要内容：1、天然水基本特征。
2、水中重要污染物存在形态及分布。
3、水中无机物的迁移转化。
4、水中有机物的迁移转化。
重点内容：1、天然水的碳酸平衡。
2、水中颗粒物的聚集。
3、溶解—沉淀、氧化—还原、配合作用的基本原理。
4、分配作用、挥发作用、水解作用、光解作用、生物降解的原理。
难点内容：1、天然水碳酸平衡的计算。
2、絮凝原理的理解。
3、pE-pH图的获得和理解。
4、挥发作用的双膜理论。
第一节天然水的基本特征及污染物的存在形态一、天然水体的基本特征1、天然水的组成（1）天然水中的主要离子组成（2）水中的金属离子（3）气体在水中的溶解性亨利定律（4）水生生物2、天然水的性质（1）碳酸平衡CO2 + H2O == H2CO3H2CO3 == HCO3 + H+HCO3- == CO32- + H+（2）天然水中的碱度和酸度总碱度= [HCO3-] + 2[CO32-] + [OH-] –[H+]总酸度= [H+] + [HCO3-] + 2[H2CO3] - [OH-]二、水中污染物的分布和存在形态1、有机污染物（1）农药（2）多氯联苯（3）卤代脂肪烃（4）醚类（5）单环芳香族化合物（6）苯酚类和甲酚类（7）酞酸酯类（8）多环芳烃（9）亚硝胺和其他化合物2、金属污染物镉汞铅砷铬铜锌铊镍铍第二节水中无机污染物的迁移转化一、颗粒物与水之间的迁移1、水中颗粒物的类别（1）矿物微粒和黏土矿物（2）金属水合化合物（3）腐殖质（4）水体悬浮沉积物（5）其他2、水环境中颗粒物的吸附作用（1）吸附等温线和等温式H 型等温线F型等温线L型等温线（2）氧化物表面吸附的配合模式3、沉积物中重金属的释放诱发释放的因素：盐浓度升高氧化还原条件的变化降低pH增加水中配合剂的含量二、水中颗粒物的聚集1、胶体颗粒物凝聚的基本原理和方式2、胶体颗粒絮凝动力学三、溶解和沉淀1、氧化物和氢氧化物Me（OH）n（s）== Me n+ + nOH-Ksp = [Me n+][OH-]n[Me n+] = Ksp/[OH-]n = Ksp[H+]n/K w nPc = Ksp – npKw + npH2、硫化物H2S == H+ + HS-HS == H+ + S2-H2S == 2H+ + S2-K12 = K1K2如溶液中存在二价金属离子Me2+，则有：[Me2+][S2-] = Ksp3、碳酸盐4、水溶液中不同固相的稳定性四、氧化-还原1、电子活度和氧化还原电位pE = pE0 + 1/n lg（[反应物]/[生成物]）2、天然水体的pE-pH图3、天然水的pE和决定电位4、无机氮氧化物的氧化还原转化5、无机铁的氧化还原转化6、水中有机物的氧化五、配合作用1、配合物在溶液中的稳定性2、羟基对重金属离子的配合作用3、氯离子对重金属的配合作用4、腐殖质的配合作用5、有机配体对重金属迁移的影响第三节水中有机污染物的迁移转化一、分配作用1、分配理论2、标化分配系数3、生物浓缩因子二、挥发作用1、亨利定律2、挥发作用的双膜理论三、水解作用四、光解作用五、生物降解作用第四节水质模型一、氧平衡模型二、湖泊富营养化预测模型三、有毒有机污染物的归趋模型第四章土壤环境化学重点要求：1、了解土壤的组成与性质，土壤的粒级与质地分组特征。