江口小学今冬明春火灾防控工作实施方案
小学今冬明春火灾防控工作实施方案(二篇)
小学今冬明春火灾防控工作实施方案为了认真贯彻落实省教育厅、市教育局、区教科局今冬明春火灾防控工作要求，做好全国、全省“两会”以及重大活动、重要节日期间的我校消防安全工作，夯实消防安全基础，确保学校、师生生命财产安全，结合我校实际，制定本校方案。
一、工作目标；深入贯彻___、___和省委、省政府以及市委、市政府主要领导的重要指示精神，在区委、区政府的领导下，切实增强火灾防控工作的责任感和紧迫感，紧紧围绕强化学校安全主体责任，扎实开展火灾隐患排查整治，广泛开展消防安全教育，全面提高我校消防安全“四个能力建设”水平。
确保我校不发生任何火灾事故，为全国、全省“两会”创造良好的消防安全环境。
二、___领导；为了扎实推进今冬明春火灾防控工作的顺利开展，我校成立今冬明春火灾防控工作领导小组，成员如下组长副组长组员中层领导、各班主任三、工作步骤；从即日起至___年___月___日，分三个阶段进行（一）动员部署阶段（___年___月___日前）结合我校实际，成立___机构、制定实施方案。
建立工作机制，___召开动员部署会议，全面启动今冬明春火灾防控工作。
（二）___实施阶段（全国“两会”闭幕前）进一步完善消防安全制度，落实消防安全责任，及时采取预防整改措施。
每月召开专题会议分析消防安全形势，对突出重点时段，突出重点部位，逐一开展火灾隐患排查，切实消除火灾隐患。
做好消防宣传教育培训等工作。
（三）总结阶段（___年___月___日前）及时对今冬明春火灾防控工作情况进行自查自评，查找漏洞，总结经验，建立台账，跟踪督察，研究建立火灾防控工作的长效机制。
四、工作任务（一）全面开展校园消防安全监督排查工作按照《___省学校消防安全隐患重点排查整治内容》，通过学校自查、巡查、等方式，坚持“全覆盖、零容忍、求实效”，确保巡查、检查到位。
着力抓好对活动中心、图书馆（阅览室）、教学楼、教师宿舍楼等消防重点部位、重点场所、师生密集场所的火灾隐患排查，对发现的隐患要及时采取措施进行整治。
2024年小学今冬明春火灾防控工作方案
2024年小学今冬明春火灾防控工作方案
2024年小学今冬明春火灾防控工作方案包括以下几个方面：
1. 加强宣传教育：开展火灾防控知识宣传教育活动，组织学生参加防火演习和消防知
识竞赛，提高学生的火灾防控意识。
2. 完善火灾防控设施：对学校内的火灾防控设施进行全面检查和维修，确保火警报警器、灭火器等设备的正常运行，及时更换失效设备。
3. 加强火灾隐患排查：组织全体师生对学校内的火灾隐患进行排查，包括消防通道、
电器线路、易燃物品存放等，发现问题及时整改。
4. 组织火灾应急演练：定期组织学校内的火灾应急演练，培养学生和教师的火灾应急
反应能力，熟悉逃生路线和使用灭火器等基本技能。
5. 建立防火制度：制定小学火灾防控管理制度，明确责任单位、责任人员和岗位职责，加强火灾防控工作的组织和管理。
6. 加强与消防部门的合作：与当地消防部门建立联系，定期进行联合检查和指导，及
时了解最新的火灾防控技术和政策，提升学校火灾防控水平。
7. 提高师生应急能力：组织教师和学生参加火灾应急培训，提高师生的火灾应急能力，确保在火灾发生时能够有效地自救和互救。
8. 建立火灾防控档案：建立小学火灾防控档案，记录火灾防控工作的情况和措施，为
今后的火灾防控工作提供参考和借鉴。
通过以上的工作方案，可以全面提升小学今冬明春火灾防控工作的水平，确保学校师生的生命安全和财产安全。
学校今冬明春火灾防控工作实施方案(二篇)
学校今冬明春火灾防控工作实施方案为认真贯彻落实温龙教办安﹝___﹞29__文件精神，筑牢我校消防安全“防火墙”，增强学校防御火灾的能力，坚决预防和遏制重特大群死群伤火灾事故的发生，维护学校的安全稳定，特制定本方案：一、指导思想认真贯彻落实上级关于遏制重特大火灾事故的一系列文件要求，紧紧围绕冬季防火工作，全面排查学校的火灾隐患，建立健全火灾隐患排查治理的长效机制，夯实消防安全基础，确保学校、师生生命财产安全。
二、工作目标全面排查学校的火灾隐患，努力实现火灾隐患得到有效整治，消防安全条件明显改善，重大火灾隐患全部消除，不发生较大以上和有影响的火灾事故，确保学校消防安全。
三、___领导为加强___领导，推进工作的顺利开展，我校成立冬季火灾防控工作领导小组，配合消防安全部门指导、___学校冬季消防安全工作。
组长：___副组长：___组员：___各班主任（学校火灾防控办公室设在政教处）四、隐患排查治理内容全面排查学校消防安全责任制、消防安全管理、建筑防火、消防安全疏散，建筑消防设施、室内外装修装饰材料、电气线路设备等方面存在的火灾隐患，打击假冒伪劣消防产品，具体包括：1、是否贯彻执行消防法律、法规、规章、制度；2、消防安全责任制、消防安全制度、消防安全操作规程是否建立并落实；3、是否___教师消防安全教育培训；4、是否制定灭火和应急疏散预案，并___演练；5、消防通道、安全出口、疏散通道是否畅通；6、灭火器，防火、防排烟等消防设施是否完好有效；7、电器线路设施是否规范；8、建筑室内外装修装饰材料是否合格；9、值班人员是否具备处置和操作能力。
五、方法步骤1、动员部署阶段（___年___月___日至___年___月___日）。
2、___实施阶段（___年___月___日至___年___月___日）学校对突出重点时段，突出重点部位，逐一开展火灾隐患排查，切实消防火灾隐患。
对校园内教学楼、功能室和办公室等进行火灾隐患排查，确保消防安全。
2024年某小学今冬明春防火工作实施方案
2024年某小学今冬明春防火工作实施方案【标题】____年某小学今冬明春防火工作实施方案【前言】自然灾害和火灾对学校安全和师生健康的威胁不可忽视。
为了保障某小学学校安全和防范火灾风险，特制定本实施方案，以做好今冬明春防火工作。
本方案包括火灾预防措施、应急疏散演练、火灾事故处置流程和消防设备维护等内容。
通过全面的防火工作，我们将确保学校师生的生命安全。
【一、火灾预防措施】1. 开展防火宣传教育：a. 在学校宣传栏、教室和学生宿舍等公共区域张贴防火安全宣传海报。
b. 每周开展一次防火宣传教育课程，向学生普及火灾防范知识。
c. 建立学生参与防火宣传的机制，开展防火知识大赛和防火演练活动。
2. 定期检查消防设施：a. 至少每个月进行一次学校火灾安全隐患排查，确保消防设施完好并保持畅通。
b. 确保学校每栋楼都配备足够数量和正常工作状态的灭火器、灭火器箱和消防栓。
c. 每学期请专业机构对校园进行一次维修和保养，确保消防设施正常运行。
3. 加强电气设备安全管理：a. 定期组织巡查员对学校的电气设备线路进行检查，确保没有漏电和短路现象。
b. 停用老化和存在安全隐患的电器设备并及时更换。
c. 教育师生在教室和宿舍使用电器设备时要遵守安全操作规范，禁止超负荷使用电器设备。
4. 控制用火行为：a. 严禁在教室、宿舍等室内场所使用明火，如蜡烛、火柴等。
b. 切实加强对实验室和其他一些特殊场所的火源管理，确保实验过程安全无隐患。
c. 加强对厨房、电焊工场等易发生火灾的场所的管理，确保设施和操作符合安全规范。
【二、应急疏散演练】1. 制定疏散预案：a. 根据学校实际情况，制定疏散预案，明确各个情况下的疏散路线、疏散点和责任分工。
b. 在学校每个教室、宿舍、办公室等明显位置悬挂疏散地图，并进行定期检查和更新。
2. 组织疏散演练：a. 每学期至少组织一次疏散演练，包括日常和突发情况下的疏散演练。
b. 指定专人负责演练组织工作，确保演练过程的顺利进行。
2024年小学今冬明春火灾防控重点工作实施计划
2024年小学今冬明春火灾防控重点工作实施计划引言：2024年是我国小学今冬明春火灾防控工作的重要节点，为确保校园安全，保护师生生命财产安全，制定本实施计划，明确重点工作和具体措施。
一、加强火灾安全宣传教育1. 开展火灾逃生演练：定期组织校园火灾逃生演练，提高学生和教职工的火灾应急意识和自救能力。
2. 编排校园火灾安全宣传剧目：通过校内演出等方式，将火灾防控知识融入学校日常教育活动中，加深师生对火灾的认识和防范意识。
二、完善校园火灾隐患排查制度1. 制定隐患排查计划：明确校园各区域的排查责任，并制定定期排查计划，及时消除隐患。
2. 强化隐患排查力度：加强对学校消防设施的巡查，确保其正常运行和使用，检查电线、电器等是否存在安全隐患。
三、加强校园消防设施建设1. 完善消防设施：根据学校实际情况，加强消防设施建设，包括灭火器、消防栓等的安装和维护。
2. 提升消防设施管理水平：培养校园内消防设施管理人员，组织消防设施的定期检查和维修。
四、加强师生火灾防控培训1. 教师培训：组织教师参加火灾防控培训课程，提高其火灾防控知识和应急处置能力。
2. 学生教育：开设火灾防控课程，向学生传授火灾事故发生的原因、逃生方法等知识，并组织学生参与消防知识竞赛等活动，增强其防火安全意识。
五、加强校园巡逻与监控1. 设立巡逻岗位：加强校园巡逻力度，设立巡逻岗位，定期巡视各个区域，及时发现和排除火灾隐患。
2. 安装视频监控：在重点区域安装摄像头，加强对学校安全状况的实时监控，快速反应和处置突发火灾事件。
六、建立火灾应急预案1. 制定火灾应急预案：编制校园火灾应急预案，明确各类火灾突发情况的预警、报警、疏散等具体措施。
2. 组织应急演练：定期组织校园火灾应急演练，检验应急预案的可行性和有效性。
七、加强与社会消防力量的合作1. 建立联系机制：与当地消防队建立长期联系机制，定期开展合作交流。
2. 组织消防演练：邀请消防队开展消防演练，提高师生对消防队的认识和应急处置技能。
小学今冬明春火灾防控工作方案
小学今冬明春火灾防控工作方案清晨的阳光透过窗户洒在案头，我拿起笔，开始梳理这十年的方案写作经验，为小学今冬明春火灾防控工作制定一份详尽的方案。
一、工作背景冬季和春季是火灾事故的高发期，特别是在小学这样的公共场所，孩子们的安全至关重要。
为了确保校园安全，预防火灾事故的发生，我们需要制定一套切实可行的火灾防控工作方案。
二、工作目标1.提高全体师生的火灾防控意识，增强火灾应急处理能力。
2.完善校园消防设施，确保消防通道畅通。
3.加强火灾隐患排查，消除火灾风险。
三、具体措施1.加强宣传教育（1）组织全体师生学习消防知识，提高火灾防控意识。
（2）利用校园广播、宣传栏、班会等形式，定期进行消防知识宣传。
（3）邀请消防部门专业人员到校进行消防安全讲座。
2.完善消防设施（1）检查校园消防设施，确保消防器材齐全、完好。
（2）定期检查消防通道，确保畅通无阻。
（3）增设烟雾报警器、灭火器等消防设备，提高火灾预警能力。
3.加强火灾隐患排查（1）定期对校园进行火灾隐患排查，发现问题及时整改。
（2）对易燃易爆物品进行严格管理，严禁带入校园。
（3）加强对电器设备的管理，避免因设备老化等原因引发火灾。
4.制定应急预案（1）制定火灾应急预案，明确应急处理流程和责任人。
（2）组织全体师生进行火灾应急演练，提高应急处理能力。
（3）加强与消防部门的沟通协作，确保火灾事故发生时能够迅速响应。
5.落实责任制（1）明确各级领导责任，确保火灾防控工作落到实处。
（2）建立健全火灾防控工作考核机制，对工作不力的部门和个人进行追责。
（3）加强对师生的安全教育，提高自我防护意识。
四、工作进度安排1.11月：开展消防知识宣传，组织全体师生学习消防知识。
2.12月：检查消防设施，确保消防器材齐全、完好。
3.1月：进行火灾隐患排查，整改存在问题。
4.2月：制定火灾应急预案，组织火灾应急演练。
通过本方案的实施，我们希望能够有效预防火灾事故的发生，保障全体师生的生命安全。
小学今冬明春火灾防控工作方案
小学今冬明春火灾防控工作方案1. 前言在火灾高发的冬季，为了更有效地预防和控制火灾，我们制定了小学今冬明春火灾防控工作方案。
本方案旨在指导校园火灾的预防与控制，提高校园内师生的防火意识，做好校园火灾的应急处置工作。
2. 火灾防控的主要措施2.1 组织防火演练为了提高师生防火意识和火灾应急处置能力，每学期都要组织校园防火演练。
防火演练应有明确的方案和流程，演练时需按照实际情况制定预案，并对演练情况进行及时分析和总结。
2.2 加强火源管理小学校园内的火源主要来自于教室、食堂以及校办公区域。
为了防止火灾，我们要加强对这些区域的火源管理。
例如，对电器设备进行定期检查，加强灶具的维修管理，增加灭火器和消防栓的配置，并加强宣传教育，提高师生的用火安全意识。
2.3 增加校园消防设施为了加强小学校园的火灾防控工作，我们要增加校园内消防设施。
例如，加装火灾自动报警设施、扩展消防水源，增加消防过道，提高建筑防火等级，对紧急出口和防火门进行检查维修。
2.4 掌握火灾处置知识小学师生要掌握基本的火灾处置知识。
学校要定期组织灭火器的使用和灭火器的保养知识讲解，并展开校内消防知识宣传教育，提高全体师生的火灾应急能力和火灾防范意识。
3. 责任分工小学校园内的火灾防控工作离不开师生、家长、教职工和学校相关部门的共同支持和合作。
为了更好地开展火灾防控工作，我们需要明确责任分工：•校长和校务管理人员负责制定校园火灾防控方案、安排防火演练，及时组织防火检查和整改，加强师生防火教育。
•食堂管理员负责加强食堂火源管理，定期进行厨房及用电设施的检查、维护和消防安全教育。
•各学科教师要加强关于火灾防控的教育，督促学生加强防火意识，指导学生维护好班级和教室内的消防设施。
•各班级的班主任和家长要监督学生爱护消防设施，每月安排班级集中进行一次防火知识宣传教育，引导孩子们提高防火意识。
4. 应急处理措施在火灾发生时，如何快速、有效地处理事故是至关重要的。
2023年小学今冬明春火灾防控工作实施方案
2023年小学今冬明春火灾防控工作实施方案一、前言火灾是一种常见但又十分危险的事故，对于小学生来说，由于缺乏生活经验和自我保护能力，火灾的危害更大。
因此，为了提高小学生的火灾防控意识和自救能力，确保校园的安全，我们制定了以下的今冬明春火灾防控工作实施方案。
二、方案目标1. 提高师生的火灾防控意识，增强火灾防控技能；2. 建立健全火灾预防和应急管理的制度体系；3. 提高学校的火灾防控设施和能力；4. 提高家长对火灾防控的重视和支持。
三、具体措施1. 教育培训（1）开展防火知识宣传教育活动，包括悬挂宣传标语、制作宣传海报、举办防火知识竞赛等；（2）加强师生的员工培训，组织防火演练，提高师生的火灾防控技能；（3）定期组织师生参观消防队、消防器材展览等，增加对消防知识的了解和熟悉。
2. 设施改造（1）对学校的消防设施进行检查和维修，确保设施的完好和有效性；（2）增加火灾警报器、灭火器等灭火设备的配置，保证火灾发生时能够及时控制；（3）建立火灾报警系统，提高火灾报警的灵敏度和速度。
3. 火灾预防（1）建立健全校园火灾预防制度，包括防火检查、火源管理、日常巡查等；（2）加强对食堂、实验室等重点区域的火灾防控管理；（3）加强电气设备的管理和维护，确保电气设备不会引发火灾。
4. 应急预案（1）制定和完善学校的火灾应急预案，包括应急处理流程、责任分工、逃生路线等；（2）定期组织火灾应急演练，提高师生的应急反应能力；（3）配备足够的应急救援物资，包括灭火器、灭火器、应急药品等。
5. 家校合作（1）加强与家长的沟通和合作，提高家长对火灾防控的重视和支持；（2）定期向家长宣传火灾防控知识，鼓励家长与孩子一起学习和参与防火活动；（3）建立家长志愿者队伍，参与学校的火灾防控工作。
四、实施方式1. 学校成立火灾防控工作小组，负责方案的具体实施；2. 制定详细的实施计划，明确各项措施的责任人和时间节点；3. 配备必要的工作经费和物资支持；4. 加强督导和评估，及时发现问题并提出改进措施。
小学今冬明春火灾防控工作方案火灾防控工作方案
小学今冬明春火灾防控工作方案火灾防控工作方案早晨的阳光透过窗帘，洒在我的办公桌上，一杯热咖啡散发着诱人的香气，而我，正准备着手编写一份小学今冬明春火灾防控工作方案。
思绪如潮水般涌来，我迅速打开文档，让灵感在键盘上跳跃。
一、工作背景冬季寒冷，火灾事故频发，尤其是学校这样的公共场所，孩子们的安全至关重要。
因此，我们要充分认识到火灾防控的重要性，确保校园安全。
二、工作目标1.提高全体师生的火灾防控意识。
2.建立健全火灾防控体系。
3.降低火灾事故发生率。
三、工作措施1.开展火灾防控宣传教育（1）组织全体师生学习火灾防控知识，提高防火意识。
（2）通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，宣传火灾防控知识。
2.加强火灾防控设施建设（1）定期检查消防设施，确保设施完好、正常运行。
（2）在重点部位安装火灾自动报警系统，提高火灾防控能力。
3.完善应急预案（1）制定火灾应急预案，明确火灾发生时的应对措施。
（2）定期组织火灾应急演练，提高师生的应急能力。
4.加强火源管理（1）严格控制火源，禁止在校园内使用明火。
（2）加强对实验室、厨房等火源密集区域的管理。
5.加强隐患排查（1）定期对校园进行火灾隐患排查，发现问题及时整改。
（2）对重点部位进行重点监控，确保安全。
四、工作安排1.11月-12月：开展火灾防控宣传教育，提高全体师生的防火意识。
2.1月-2月：加强火灾防控设施建设，完善应急预案。
3.3月-4月：加强火源管理，开展隐患排查。
五、工作要求1.高度重视，加强领导。
学校成立火灾防控工作领导小组，明确各部门职责，确保工作落到实处。
2.精心组织，周密部署。
各部门要密切协作，确保火灾防控工作有序推进。
3.强化责任，严格考核。
对火灾防控工作不力的部门和个人，严肃追究责任。
在这个冬天，我们要为孩子们筑起一道坚实的防火墙，让他们在安全的环境中茁壮成长。
每一个细节，每一个措施，都是我们对孩子们的责任和关爱。
让我们一起努力，为校园安全保驾护航。
2024年某小学今冬明春火灾防控工作实施方案
2024年某小学今冬明春火灾防控工作实施方案____年某小学今冬明春火灾防控工作实施方案一、概述火灾是一种严重的事故，对人民生命财产安全造成严重威胁。
为了进一步提高某小学今冬明春期间火灾防控工作的能力和水平，保障师生的安全，特制定本实施方案。
二、总目标全面加强火灾防控工作，提高火灾自救互救能力，确保师生的生命财产安全。
三、具体措施1. 检查和维护消防设施1.1. 在明确的周期内，对校园内的消防设施进行检查和维护，如消防栓、消防器材、灭火器等；1.2. 学校要确保消防设施的畅通使用，例如保证消防栓周边无障碍物阻挡，定期对灭火器进行检修，整理并更新消防设备的使用手册。
2. 加强火灾隐患排查工作2.1. 学校要建立完善的火灾隐患排查制度，包括明确责任人、排查周期、内容等；2.2. 开展定期的火灾隐患排查工作，包括电器设备和线路的安全检查，堆放物品的规范管理，宿舍及教室的安全用电，明确消防通道和疏散通道等；2.3. 发现火灾隐患要立即整改，记录整改情况并通报相关人员。
3. 组织开展火灾防控培训3.1. 建立健全师生火灾防控培训机制，确保每位师生都参与培训；3.2. 开展定期消防演练活动，增强师生的火灾防控意识和应急能力；3.3. 邀请消防专家和教育部门的相关人员开展专题讲座，提高师生的火灾防控知识。
4. 提供火灾应急设备和器材4.1. 定期检查和维护应急照明设备、应急通信设备等；4.2. 配备足够数量的灭火器、灭火器具等物品，并确保师生都知道其使用方法；4.3. 学校要建立灾后应急救援队伍，培训一定数量的专业应急救援人员，并配备相应的器材。
5. 加强火灾风险管理和宣教5.1. 学校要建立火灾风险管理制度，包括对各类活动的火灾风险评估和安全措施制定；5.2. 定期组织师生参加火灾防控的宣传活动，利用校内广播、课堂宣传等形式普及火灾防控知识，增强师生的自我保护意识；5.3. 加强与周边单位的合作，共同开展火灾防控宣传活动。
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教学目标
1、认识10个生字；会写“瓜、衣、来”三个字；认识1个偏旁“孑”；知道“香”是多义词；“又”字连用可表示两种情况同时存在。
2、理解重点词句，知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
4、了解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。
教学重点、难点
教学重点：感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。
教学难点：通过：“雪孩子化了”和“雪孩子飞到空中，成了一朵很美很美的白云”这两句话，使学生知道雪会变成云，理解雪与云之间的变化过程。
这两种变化属于物理现象，对于刚刚一年级的孩子来说，理解起来是极有难度的。
所以教师要通过演示课件“雪化成水、水蒸到空中形成云的过程”，将复杂的问题简单化，抽象的问题具体化，自然突破了文章的重难点。
教具
多媒体的课件
教学过程
第一课时
教学目标：
1、感悟雪孩子善良的心。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、喜欢这个在别人遇到困难勇于伸出援助之手的雪孩子。
教学重点：指导学生有感情地朗读课文，体会雪孩子的善良和勇敢。
教具准备：多媒体课件，图画。
教学过程：
1、谈话导入，激发兴趣
（1）看课件首页：“同学们，今天老师给大家带来了一件小礼物，你们看，这是什么呀？”（雪孩子、雪人、雪娃娃……）（2）“谁认识这个字（孩）？”“你是怎么认识的？”
2、创设情境，整体感知
（1）播放课件（动画朗读）：学生边看图边听配乐朗读边思考：你们见过雪孩子吗？这篇课文写了雪孩子的什么事呢？
（2）看书，想想有几副图，每副图上画了什么？图文对照，练读图旁的句子，再读读图旁的句子，画出自己不认识的字。
通过课件，创设情景：大雪无边，快乐无限！学生仿佛置身于雪的世界里。
听，雪孩子和小白兔在唱歌，看，他们玩得多快乐！动情地朗读，在读中品味、在读中感悟，把学生带入丰富的想象
和亲身体验中，从而渲染了与词句相对应的气氛，使学生主动了解和欣赏了语言所描写的事物，体验了作者所抒发的情感。
然后通过再次地自由练读，使学生对全篇课文有个宏观的把握：知道本课有8个自然段并配有8幅插图。
这部分内容主要培养学生的朗读能力、想象能力、形象思维能力和求同思维能力。
（3）想办法弄懂画横线字的读音。
（4）学生小组交流不认识字的读音。
3、合作学习，认记生字
你学会了什么字？用什么方法学会的？课件展示知识树学习全文生字。
（归纳出低年级孩子识字的方法：可以问老师、问同学、问爸爸、问妈妈、查语文书后面的生字表，还可以进行猜读，如果以后学会了查字典，还可以用查字典的方法等。
）
4、初读课文，思考感悟
（1）、从小组中各选一名代表朗读课文。
学生评价，老师正音。
（2）、全班齐读课文。
想想说说：雪孩子从大火中救出了白兔，结果怎样？小白兔望着白云会说什么？你想对小白兔说什么？
（3）、小白兔还会回来吗？课件展示最后一副图。
（不要求学生能正确回答问题，）
5、拓展练习，巩固生字
（1）、读句子识记生字：孩子，你要知道，玩火可不好。
万一火烧起来，往往会带来可怕的结果。
（2）、播放课件读读说说，完成课后“读读说说”。
6、指导写字
课件出示生字表，逐个讲解写字的要点注意事项：写好“瓜、衣、来”的关键是撇与捺对称。
在学生看范字的基础上，重点指导两个字。
瓜：上撇平短，左撇竖长。
“竖提”起笔对准上撇中部，“点”较小，“捺”起笔低于“竖提”并与它相接，与“左撇”对称。
衣：点居中，不与“横”相连。
第三笔自“横”中间起笔，向左下撇出。
“竖提”从“撇”的中上部起笔，转折处低于撇尾，第五笔“短撇”，从横收笔处下方起笔，方向与长撇一致，最后“捺”低于长撇并相接，向右伸展与撇对称。
第二课时
教学目标：
1、感悟雪孩子善良的心。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、喜欢这个在别人遇到困难勇于伸出援助之手的雪孩子。
教学重点：指导学生有感情地朗读课文，体会雪孩子的善良和勇敢。
教具准备：多媒体课件，图画。
教学过程：
一、激情引趣，导入新课。
1、这节课我们继续学习第19课《雪孩子》，板题并读题。
2、指课题雪孩子，问：想知道这个雪孩子是哪来的吗？引导学生去小白兔家看看。
3、小白兔在路上放了一些词语，他想请会读的小朋友和它一起玩。
（再次播放课件知识树，复习生字词语）
二、看图学习第一自然段。
1、来到小白兔家，你看到了什么？课件出示插图（1），借助课件插图的直观形象，使文字叙述的雪后美丽景色变成了真实可触的东西。
学生对文字的理解更为深刻。
2、指导朗读第一自然段。
（1）自由读并感受这美景。
（2）这么美的景色快读给你的同桌听。
（3）老师也想读一读这美景。
（4）齐读，用你的语言和动作表达出这美景。
三、细读，提出问题，尝试合作解疑
过度：故事就从这里开始了，想更多的了解课文就赶快打开语文书。
1、自读课文，要读准字音，把课文读通顺。
如有问题，在书中圈画，准备提出。
2、质疑，梳理（这是一个怎样的雪孩子？2-7自然段各写了
什么？雪孩子哪里去了？雪孩子还会回来吗？……板书有价值的问题）
3、指名分段朗读，思考提出的问题。
4、研究你最感兴趣的问题？组内讨论交流读懂的问题，
四、精读，自读自悟，,尝试解决问题
（一）、读中感悟雪孩子给小白兔带来的快乐。
1、指读
2、3自然段，解决上面提出的问题：这是一个怎样的雪孩子？
播放课件插图（2），感受雪孩子的美丽。
2、你喜欢雪孩子吗？小白兔呢？你是从哪看出来的？
播放课件插图（3）图文对照，使学生能深刻体会雪孩子给小白兔带来的快乐。
3、指导朗读。
你能用朗读把雪孩子的可爱和小白兔的开心读出来吗？
（1）自己读。
（2）同桌互读。
同桌读的好你夸夸他，如果有困难你帮帮他。
（3）指名读。
（4）引读。
（二）读中体会雪孩子的善良和勇敢。
过渡语：多么漂亮、可爱的雪孩子，可是他却不见了，发生了什么事？
1、自读4—7自然段，然后用你喜欢的方式向大家介绍发生了什么事。
播放小白兔动画选段，让学生伴着优美的音乐、看着动画片，体会“一朵很美很美的白云”所描述的意境，体会雪孩子崇高的品质，体会小白兔的快乐与忧伤。
真实的感受到雪孩子是多么可爱，纯洁善良，助人为乐，舍己救人。
危急时刻用自己的生命救出了小兔子，他永远是我们学习的榜样，以达到更好地突破本文的重难点之效果
2、指名读，边读边猜：雪孩子看到小白兔家着火了心里怎样想？小白兔看到雪孩子为了救自己而化了，心里怎样想？
3、多么善良、多么勇敢的雪孩子，讨论：你觉得要读出什么样的语气，来表达你心中的感受？（高兴的语气、伤心的语气……学生各抒己见）指名朗读并评价。
其他小朋友呢，你们同意谁的意见？（生再次朗读，全班仿读、齐读）
4、小组选择喜欢的形式读展示，评价。
5、总结：刚才小朋友们分别是站在雪孩子和小白兔的角度上来理解的，所以你们的想法都是正确的。
现在大家就根据自己的感受，有感情地朗读这一段。
过渡语：善良、勇敢的雪孩子哪里去了呢？为什么会变成一朵白云？
1、齐读第8自然段。
展示课件演示蒸发（1），想想，文中的哪个词是说这种现象呢？”（“飞”是文章的点睛之笔。
这部分内容
注意培养学生的求证思维能力和语言概括能力。
）
2、孩子会回来吗？
（展示课件演示蒸发（2）。
演示“雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程”，使学生加深了对重难点的理解：知道了在一定温度下雪遇热会化成水，水蒸发到空中就成了云。
以培养孩子触类旁通、举一反三的能力。
3、指导朗读。
雪孩子为了救小白兔，自己却化了，成了一朵很美很美的白云。
请小朋友自由读第八段，想一想，你要读出什么样的语气呢？
（1）、讨论、自由读。
（2）、小组选择喜欢的形式读
（3）、展示，评价。
五、整体回顾，拓展延伸。
1、随着音乐美美地读全文吧。
2、你喜欢雪孩子吗？用一句话夸夸他。
3、课件播放想想说说：这么可爱、善良、勇敢的雪孩子，我真希望他能再回来。
“雪孩子回来以后，你会对它说些什么呢？”
引导学生从各个角度来说，鼓励学生大胆创新、有创意的表达。
这部分内容主要培养学生的求证思维能力、发散思维能力和语言概括能力。
六、作业
课件展示。
雪孩子
怎样的雪孩子？哪里去了？会回来吗？
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雪人图为救小白兔雪人化图飞到空中雪人云图。