认识火灾_学会逃生——主题班会
认识火灾-学会逃生——主题班会
认识火灾,学会逃生——三年级（）班主题班会一、活动目标：1、知识与技能目标能说出一些消防的知识；会使用灭火器；能记住灭火方法。
2、过程与方法目标知道火灾中的各种逃生自救的办法；通过小组讨论学会与人交流的方法，增强与人合作的能力。
3、情感态度与价值观目标通过对火灾事件的了解，提高防火意识；通过火灾逃生的演习，提高自救意识.二、活动准备1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。
2、了解一些防火安全知识。
三、活动过程本次班会活动将从“看一看，学一学，论一论，拍一拍，做一做”五个部分展开.【教师】火是人类的朋友，炎炎真火，位镇南方,故火无不明之理,火能给我们带来光明，也能推动人类社会走向文明。
火的使用是人最终脱离猿的一个重要标志，我们的祖先在生活中逐渐察觉到燧石相撞会出现火星,木棒磨擦也会发热，经过了漫长岁月的劳动经验积累，我们终于掌握了取火的方法——钻木取火，也学会了保护火种。
所以“火"对人类的生存和进化具有巨大的推动作用。
但是，火一旦失去控制就会造成灾难,古往今来多少无情的火灾不胜枚举。
让我们来看一看这血与泪的教训吧。
看一看【教师】播放消防安全宣传片。
【学生】观看【教师】大火无情，每年火灾给我们造成的灾难都无法估量.【教师】同学们，血淋淋的教训一次又一次地给我们敲响警钟：防火安全，重于泰山。
基于此,为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力,我们准备了这次认识火灾，学会逃生的主题班会.本次班会活动将从“看一看，学一学，论一论，拍一拍，做一做”五个部分展开。
看过刚才这些沉重的教训后，我们必须要学一学消防安全知识，防患于未然。
学一学【教师】要防止火灾的发生,我们首先要认识火灾，同学们，你们知道什么是燃烧吗?【学生】思考【教师】燃烧是指可燃物在助燃剂的作用下，达到着火点而发生的一种发光放热的现象，通常伴有火焰、发光和发烟。
从燃烧的概念中我们可以发现,要燃烧必须要有以下三个要素：可燃物，助燃剂，着火点。
主题班会课件--《认识火灾,学会逃生》
假如时间能够倒流，
如何预防火灾发生？
此次火灾中，存在的安全隐患及发生火灾的原因有：
1.没有及时意识到，错失了救火的最佳时间； 2.宿舍里可燃物较多，并有蚊帐等易燃物； 3.起火地点位于602宿舍门口，室内高温并伴有烟气； 4.直接原因是通电状态下的热得快高温引燃可燃物； 5.学生消防安全意识淡薄； 6.逃生技能缺乏，因为慌张选择从6楼
朗诵
1.自觉维护公共消防安全，发现火灾迅速拨打１１９电话报警，消防队救火不 收费。
2.发现火灾隐患和消防安全违法行为可拨打９６１１９电话，向当地公安消防 部门举报。
3.不埋压、圈占、损坏、挪用、遮挡消防设施和器材。 4.不携带易燃易爆危险品进入公共场所、乘坐公共交通工具。 5.不在严禁烟火的场所和人员密集场所动用明火和吸烟。 6.购买合格的烟花爆竹，燃放时遵守安全燃放规定，注意消防安全。 7.家庭和单位配备必要的消防器材并掌握正确的使用方法。 8.每个家庭都应制定消防安全计划，绘制逃生疏散路线图，及时检查、消除火
火灾自救？
报火警
走消防通道
使用灭火器
报火警
时间：某年某月某日 星期天 地点：越王路 金越小区 9幢8楼801室 人物：职教中心13级学生 晓美
小品一
小品二
被 堵 塞 的 消 防 通 道
小品三
晓美的自救——
灭火器的使用
灭火器的种类： 1.干粉式灭火器： 干粉灭火器使用方便、有效期长，一般家庭使用的灭火器
发生火灾，人为啥会挂掉呢？
缺氧 高温 烟尘 毒气
当氧气在空气中的含量由21％的正 常水平下降到15％时，人体的肌肉协 调受影响；如再继续下降至14-10％， 人虽然有知觉，但判断力会明显减退 （患者自己并不知道），并且很快感觉 疲劳；降到10－6％时，人体大脑便会 失去知觉，呼吸及心脏同时衰竭，数分 钟内可死亡。
消防安全教育主题班会的教案（精选5篇）
消防安全教育主题班会的教案消防安全教育主题班会的教案（精选5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的消防安全教育主题班会的教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
消防安全教育主题班会的教案1活动主题：消防安全主题班会活动对象：小学，初中，高中活动背景：近期的几次火灾触目惊心，而且人们面对火灾时的态度、行动直接影响了是否能安全逃生。
活动目的：希望通过本次班会活动让学生学会面对一些突发事件时的沉着冷静的逃生、自救。
活动准备：多媒体设备、灭火器、酒精、棉絮和铁桶活动过程：一、创设情景，引入主题：请同学们观看下面几幅图片（PPT展示）20xx年7月14日印度南部泰米尔纳德邦的一所中学发生火灾，造成175名师生伤亡。
其中绝大部分是女生，数名教师也在火灾中死亡。
另外还有100人受伤。
20xx-03-14日，南京东南大学一办公楼发生火灾，受灾面积达1000平方米，消防部门出动10余辆消防车150人扑救，大火经过7个多小时被朴灭。
上海“11·15”特别重大火灾事故遇难人数上升到58人，其中男性22人，女性36人。
火灾发生后，上海市静安区共接到向街道等单位申报的失踪人员56人。
目前，遇难者与家属的DNA比认工作正在进行中。
主持人：亲爱的同学们：火是人类的朋友，它带给我们光明。
推动着人类社会走向文明。
但火，能烧掉茂密的森林，广阔的草原，高大的楼房，甚至夺取人们宝贵的生命。
失去控制的火会成为一种具有很人破坏力的灾害。
那应该怎样防火，救火呢？今天的班会，我们大家就一起来讨论一下吧。
二、学会防火：安全使用火、电，提高防范意识。
1.学校防火：（1）严禁学生携带烟花爆竹入校。
（2）不要乱烧废物。
（3）实验用的易燃物品要妥善使用。
（4）经常检查电器。
（5）设置消防器材，不破坏消防器材。
（6）宿舍的安全防火。
2.公共场所防火学生要做到：（1）不携带烟花爆竹到公共场所。
消防安全主题班会——认识火灾、学会逃生
消防安全教育主题班会——认识火灾、学会逃生一、本次主题班会的目的：1、让学生了解火灾的危险性，正确树立消防安全意识。
2、学习日常生活中的防火常识，并能正确报警。
3、学会“如何防火”、“如何灭火”、“如何逃生”。
二、前期准备：1、了解所在教室、寝室等一些情况。
2、了解一些防火安全知识。
3、问自己：火灾时，我要怎么做？三、班会的过程：在人类发展的历史长河中，火，燃尽了茹毛饮血的历史；火，点燃了现代社会的辉煌。
火给人类带来文明进步、光明和温暖。
但是，有时它是人类的朋友，有时也是人类的敌人。
失去控制的火，就会给人类造成灾难。
为了增强同学们的消防安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次《认识火灾、学会逃生》消防安全主题班会。
消防的意义就是让我们远离火灾，能够在一个安全的环境下学习生活。
所以我们要做到“预防为主，防消结合”。
（一）通过多媒体展示一些火灾事故的新闻、图片（让同学们有更深的了解）。
（二）同学们议论，各抒己见。
（三）了解“如何防火”安全知识（结合学校实际）。
1、教室、寝室●教室、寝室中无人时，应切断电源。
●不在教室、寝室使用吹风机等大功率电器。
●不用蜡烛照明看书，防止看书睡着后碰倒，与可燃物接触引起火灾。
●不在寝室随意乱拉电线。
●清楚知道灭火器的位置，危急关头便能派上大用场。
●公共通道平时不要堆放杂物，会妨碍火灾时的逃生及救援。
●人员密集场所的安全门或非常出入口都有明显标志，平时应加留心。
●应特别留心火灾逃生通道图以及安全出口的方位。
●不携带易燃、易爆等危险品进学校。
●逃生时千万不要拥挤。
●学会正确使用灭火器。
2、实验楼●通风管道的保温层应使用非燃烧体或难燃烧体材料。
●实验室内使用的易燃易爆化学危险物品，应随用随领，不宜在实验现场存放；零星备用的化学危险物品，应由专人负责，存放在铁柜中。
●有变压器、电感线圈的设备必须设置在不燃的基座上，其散热孔不应覆盖或放置易燃物。
●实验室内的用电量不许超过额定负荷。
三年级安全教育教学设计-认识火灾学会逃生 全国通用
小学班会教案：三年级安全教育教学设计-认识火灾学会逃生一、教学目标1. 让学生了解火灾的危害，提高安全意识。
2. 使学生掌握火灾逃生的基本方法，增强自我保护能力。
3. 培养学生遵守消防安全规定，预防火灾的发生。
二、教学内容1. 火灾的危害2. 火灾逃生的基本方法3. 消防安全规定三、教学重点与难点1. 教学重点：火灾逃生的基本方法。
2. 教学难点：如何在火灾发生时保持冷静，迅速逃生。
四、教学过程1. 导入：通过图片、视频等资料，让学生了解火灾的危害，引起学生对火灾逃生的重视。
2. 新课导入：讲解火灾逃生的基本方法，包括：（1）保持冷静，判断火源方向，选择安全的逃生路线。
（2）低姿势前进，避免吸入有毒烟雾。
（3）用湿毛巾捂住口鼻，减少吸入有毒气体的几率。
（4）遇到火源，尽量绕行，不要盲目穿越。
（5）身上着火，迅速躺倒滚动，用厚衣物覆盖灭火。
3. 案例分析：通过分析火灾逃生成功和失败的案例，让学生深入了解火灾逃生的技巧和注意事项。
4. �消防安全规定：讲解我国消防安全规定，教育学生遵守规定，预防火灾的发生。
5. 实践演练：组织学生进行火灾逃生演练，让学生亲身体验火灾逃生的过程，提高应对火灾的能力。
6. 总结与反思：让学生分享自己在演练中的收获和不足，总结火灾逃生的要点，提高自我保护意识。
五、作业布置1. 让学生回家后，向家人讲解火灾逃生的基本方法。
2. 家长监督孩子，共同制定家庭火灾逃生计划。
六、教学评价1. 学生对火灾危害的认知程度。
2. 学生掌握火灾逃生方法的熟练程度。
3. 学生遵守消防安全规定的自觉性。
通过本节课的学习，希望学生能够认识到火灾的危害，掌握火灾逃生的基本方法，提高自我保护能力，遵守消防安全规定，预防火灾的发生。
为保障学生的生命安全，让我们共同努力，共创安全校园。
重点关注的细节：火灾逃生的基本方法在火灾发生时，正确的逃生方法至关重要，它直接关系到每个人的生命安全。
因此，对于小学生来说，掌握火灾逃生的基本方法是非常必要的。
六年级消防安全主题班会教学设计-认识火灾学会自救 全国通用
六年级消防安全主题班会教学设计——认识火灾学会自救一、教学背景随着我国经济社会的快速发展，火灾事故呈现出多发态势，消防安全教育显得尤为重要。
六年级的学生即将告别小学生活，步入初中，在这个关键时期，培养他们的消防安全意识，提高自防自救能力，对于他们的人身安全和未来发展具有重要意义。
本节课旨在通过消防安全主题班会，让学生认识火灾的危害，学会自救逃生，提高消防安全意识。
二、教学目标1. 让学生了解火灾的危害，认识到消防安全的重要性。
2. 使学生掌握基本的消防安全知识，提高自防自救能力。
3. 培养学生的消防安全意识，形成良好的安全行为习惯。
三、教学内容1. 火灾的危害2. 消防安全知识3. 自救逃生方法4. 消防安全意识培养四、教学过程1. 导入：播放火灾事故视频，让学生了解火灾的危害，引发学生对消防安全的关注。
2. 新课导入：讲解火灾的危害，让学生认识到消防安全的重要性。
3. 消防安全知识讲解：介绍消防安全知识，包括火灾预防、初期火灾扑救、火场逃生等。
4. 自救逃生方法教学：教授学生火场逃生的方法和技巧，如低姿势逃生、使用湿毛巾捂住口鼻等。
5. 案例分析：分析火灾事故案例，让学生了解火灾发生的原因及教训。
6. 消防安全意识培养：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生了解自己在消防安全方面的责任和义务。
7. 总结：总结本节课的主要内容，强调消防安全的重要性。
8. 课后作业：布置消防安全知识问答，让学生巩固所学内容。
五、教学评价1. 学生对火灾危害的认知程度。
2. 学生掌握消防安全知识的程度。
3. 学生自救逃生方法的掌握情况。
4. 学生消防安全意识的提高程度。
六、教学反思1. 教师在授课过程中，要注重理论与实践相结合，让学生在掌握消防安全知识的同时，提高自防自救能力。
2. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。
3. 教师要关注学生的课后反馈，了解他们在消防安全方面的需求和困难，为今后的教学提供参考。
认识火灾学会逃生主题班会
认识火灾学会逃生主题班会在班会上学习火灾逃生知识在今天的班会上，我们将会一起学习关于火灾逃生的知识和技能。
火灾是一种非常危险的灾害，了解如何逃生是我们每个人都应该具备的基本能力。
首先，让我们了解几个关键的逃生原则。
当发生火灾时，我们要保持冷静，并快速判断火势的严重程度。
如果我们觉得无法自己扑灭火源，第一时间报警很关键。
接着，我们要知道自己所在的位置，以及离最近的安全出口有多远。
在逃离火灾现场时，我们要记得“低位逃生”，因为火灾会产生大量浓烟和有害气体。
我们需要尽量保持呼吸通畅，靠近地面，沿着最短的逃生路线前进。
如果有烟雾或者火焰挡住了我们的去路，一定要转道或找到其他逃生出口。
逃生时，我们还要避免使用电梯。
因为电梯可能会失灵，甚至引发更大的火灾风险。
我们应该优先选择使用楼梯，但在遇到浓烟或火势较大时，我们可以考虑使用防火楼梯或者疏散通道，尽量找到没有浓烟和火势的环境逃生。
另外，我们在逃生过程中要帮助弱势群体。
这些人包括儿童、老人、残疾人等，他们可能无法快速逃离火灾现场。
我们应该在逃生时互相照顾，确保每个人都能够平安逃离。
火灾逃生还包括注意安全自救。
当火灾无法逃离时，我们可以利用湿毛巾或衣物捂住口鼻，减少烟雾对呼吸系统的影响。
如果我们被困在房间中，我们应该及时向窗户或门口示意，并用湿毛巾堵住门缝等待救援。
最后，我们要养成良好的火灾预防习惯，如定期检查电器安全、不私拉乱接电线、注意用火用电等。
预防火灾是最重要的，我们应该时刻注意周围环境，及时发现并消除安全隐患。
通过今天的班会学习，我们不仅增加了火灾逃生的知识，也明白了预防火灾的重要性。
让我们牢记逃生原则，养成良好的防火习惯，保障自己和他人的生命安全。
火灾预防主题班会
火灾预防主题班会主持人：各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们开展一次火灾预防主题班会。
火灾是一种常见的灾害事件，给人们的生命和财产造成了严重威胁。
因此，我们有必要了解火灾的危害，学会如何预防火灾，提高我们的自救和逃生能力。
希望通过今天的班会，让大家对火灾有更深刻的认识，增强火灾预防意识。
一、了解火灾的危害火灾是指由于各种原因导致的火焰或燃烧的危险事件，它会给人们的生命和财产造成严重威胁。
火灾不仅会造成人员伤亡，还会给社会和家庭带来巨大的经济损失。
二、火灾预防的重要性火灾预防是非常重要的，只有加强火灾预防意识，学会正确使用火源，才能有效减少火灾的发生，保障我们的生命和财产安全。
三、如何预防火灾1.正确使用火源要注意使用电器、明火等火源，避免使用过期电器和私拉乱接电线，避免长时间使用明火等，这些都会增加发生火灾的可能性。
2.保持清洁要定期清理家里的杂物，避免物品过于杂乱，堆积过多，易引发火灾。
3.学会正确使用灭火器在学校和家里要配备灭火器，并定期检查灭火器的使用情况，保持有效。
在发生火灾时，要学会正确使用灭火器，及时灭火。
4.防范火灾隐患要定期检查家里的电器和用火用具，发现隐患及时排除，避免引发火灾。
四、火灾自救逃生知识1.学会正确逃生当火灾发生时，要迅速冷静，找到最近的安全出口，尽量避免使用电梯，不要乱闯火场，尤其是不要乱窜，以免被烟雾迷惑方向。
在逃生时，要用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入有毒烟雾。
2.避免恐慌在火灾中最重要的是保持冷静，当发生火灾时，要尽量避免恐慌，保持清醒的头脑，及时逃生。
3.注意保护自己在逃生过程中，一定要注意保护自己，避免被火焰烧伤，并及时向救援人员求助。
五、火灾应急逃生演练为了提高同学们的火灾自救和逃生能力，学校将组织火灾应急逃生演练，让同学们了解应对火灾的基本方法，增强实战能力。
六、总结今天我们组织了一次火灾预防主题班会，希望大家通过学习了解了火灾的危害，了解了火灾预防的重要性，学会了如何预防火灾和火灾自救逃生知识。
认识火灾学会逃生主题班会总结
认识火灾学会逃生主题班会总结火灾是一种常见的突发性灾害，对人们的生命财产安全造成重大威胁。
为了提高学生对火灾逃生知识的认识和掌握，我进行了一次以“认识火灾学会逃生”为主题的班会活动。
通过此次活动，学生们深入了解了火灾的危害性、预防措施和逃生技巧。
以下是本次班会总结。
一、火灾的危害性在第一部分中，我向学生们介绍了火灾的危害性。
我通过图文并茂地展示了不同类型的火灾及其后果，并强调了火灾所带来的烟雾、高温和恶劣环境对人体健康的危害。
同时，我还向他们介绍了因火灾而导致伤亡事故频发的案例，让他们明白只有充分认识到火灾带来的严重后果，才能真正意识到逃生至关重要。
二、预防火灾需要我们共同努力在第二部分中，我强调了预防火灾需要我们每个人共同努力。
我分享了一些日常中可能引起火灾的不安全行为，如乱丢烟蒂、盲目使用电器等，并告诉学生们如何正确预防火灾。
例如，在家中要确保用电安全、房间内不能乱扔杂物、小心使用明火等。
我通过发放宣传资料和实际案例分析，加深了学生们对预防火灾的认识和意识。
同时，我鼓励学生将这些知识与身边的人共享，希望能够实现家庭之间甚至整个社区的火灾预防工作。
三、掌握逃生技巧是关键在第三部分中，我向同学们详细介绍了火灾逃生技巧的重要性。
我强调了在火场中如何快速冷静地采取逃生行动，并示范了正确使用湿毛巾捂住口鼻以减少烟雾危害。
此外，我还教授了怎样判断应先逃离哪个出口以及遇到封闭空间时该如何寻找救援等内容。
通过模拟演练和情景讨论，增加了学生们运用逃生技巧解决实际问题的能力。
四、紧急情况下要保持冷静在第四部分中，我强调了紧急情况下要保持冷静。
火灾发生时，人们往往情绪失控，导致逃生不及时或者出现进入误区的问题。
因此，在火灾发生时保持冷静非常重要，仔细观察周围环境，并根据实际情况做出正确反应。
我还与学生们进行角色扮演，让他们体会到在紧急情况下保持冷静的重要性，并教给他们一些通过心理调节来平稳应对火灾的方法。
五、建立家庭逃生计划宣传倡议最后一部分是建立家庭逃生计划宣传倡议。
五年级消防安全教育主题班会教案-认识火灾学会逃生 全国通用
五年级消防安全教育主题班会教案：认识火灾学会逃生教学目标1. 知识目标：让学生了解火灾的危害，掌握基本的火灾逃生知识，了解消防器材的使用方法。
2. 技能目标：培养学生在火灾发生时的自救能力，学会正确使用消防器材。
3. 情感目标：增强学生的消防安全意识，培养他们在危急时刻冷静应对的心态。
教学内容1. 火灾的危害：讲解火灾对生命财产安全的威胁，以及火灾发生的原因。
2. 火灾逃生知识：介绍在火灾发生时如何快速、安全地逃生，包括逃生路线的选择、逃生姿势等。
3. 消防器材的使用：讲解灭火器、消火栓等消防器材的使用方法。
教学重点与难点1. 重点：火灾逃生的方法和消防器材的使用。
2. 难点：在火灾发生时保持冷静，正确选择逃生路线和使用消防器材。
教具与学具准备1. 教具：灭火器、消火栓模型、火灾逃生演示视频。
2. 学具：绘画材料（用于绘制家庭火灾逃生路线图）。
教学过程1. 导入：通过观看火灾危害的视频，引发学生对火灾危害的认识。
2. 新授：讲解火灾逃生的基本知识和消防器材的使用方法。
3. 实践操作：学生分组进行火灾逃生演练和消防器材使用练习。
4. 总结：对所学内容进行总结，强调火灾逃生的注意事项。
板书设计- 消防安全教育- 副认识火灾，学会逃生- 内容：1. 火灾的危害2. 火灾逃生知识3. 消防器材的使用作业设计1. 绘制家庭火灾逃生路线图：学生在家中观察并绘制火灾逃生路线图。
2. 撰写反思日记：学生撰写关于本次课程的学习心得和反思。
课后反思1. 教学效果：通过学生的课堂表现和作业完成情况，评估学生对火灾逃生知识的掌握程度。
2. 改进措施：根据学生的反馈和表现，调整教学方法，以提高学生对火灾逃生的认识和应对能力。
结语通过本节课的学习，希望每位学生都能增强消防安全意识，掌握火灾逃生的基本知识，提高自救能力，以确保在火灾发生时能够冷静应对，保护自己和他人的生命安全。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生如何从理论到实践，从认识到操作的转变，是整个教案中最为关键的环节。
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认识火灾，学会逃生
4.6 杨中丽
一、活动原因
开展此次班会，能够让学生在欢乐的活动中掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少火灾难事故的发生，促使青少年的健康成长。
学生会明白防火人人有责，要从我做起，从小事做起，逐步提高学生的安全素质和能力。
二、活动目标
1、能说出一些消防的知识；会使用灭火器；能记住灭火方法。
2、知道火灾中的各种逃生自救的办法；通过小组讨论学会与人交流的方法，增强与人合作的能力。
3、通过对火灾事件的了解，提高防火意识；通过火灾逃生的演习，提高自救意识。
三、活动准备
1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。
2、了解一些防火安全知识。
四、活动过程
本次班会活动将从“看一看，学一学，论一论，拍一拍，做一做”五个部分展开。
【教师】火是人类的朋友，火能给我们带来光明，也能推动人类社会走向文明。
火的使用是人最终脱离猿的一个重要标志，我们的祖先在生活中逐渐察觉到燧石相撞会出现火星，木棒磨擦也会发热,经过了漫长岁月的劳动经验积累，我们终
于掌握了取火的方法——钻木取火，也学会了保护火种。
所以“火”对人类的生存和进化具有巨大的推动作用。
但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来多少无情的火灾不胜枚举。
让我们来看一看这血与泪的教训吧。
1、看一看
【教师】播放消防安全宣传片。
【学生】观看
【教师】大火无情，每年火灾给我们造成的灾难都无法估量。
火灾造成的损失统计表
年份火灾数目/年死亡人数/年受伤人数/年直接财产损失/年
20世纪70年代 2.5亿
20世纪80年代 3.2亿
20世纪90年代2000多十几亿
…………………………
2008年 13.3万 1385 684 15亿
2009年 12.7万 1076 580 13.2亿
2010年 13.2万 1108 573 17.7亿
2011年 12.5万 1108 571 20.6亿
【教师】同学们，血淋淋的教训一次又一次地给我们敲响警钟：防火安全，重于泰山。
基于此，为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，我
们准备了这次认识火灾，学会逃生的主题班会。
本次班会活动将从“看一看，学一学，论一论，拍一拍，做一做”五个部分展开。
看过刚才这些沉重的教训后，我们必须要学一学消防安全知识，防患于未然。
2、学一学
【教师】要防止火灾的发生，我们首先要认识火灾，同学们，你们知道什么是燃烧吗？
【学生】思考
【教师】燃烧是指可燃物在助燃剂的作用下，达到着火点而发生的一种发光放热的现象，通常伴有火焰、发光和发烟。
从燃烧的概念中我们可以发现，要燃烧必须要有以下三个要素：可燃物，助燃剂，着火点。
所以我们就可以从这三个方面去考虑应该如何防火。
接下来请同学们同桌间讨论我们在日常生活中应该如何防火。
3、论一论
【学生】同桌交流防火安全知识。
（学生自由讨论2——3分钟）
【教师】防火的基本措施：控制可燃物，隔绝助燃物，降低温度。
比如说不把可燃物放在火源旁边，不乱扔烟头，不乱拉电线等。
【教师】如果你看到火灾已经来临，我们应该怎么办呢？
【学生】思考，回答。
【教师】我们都会想到要拨打火警电话，那么同学们有没有想过我们在报警时应该注意哪些问题呢？
【学生】思考，回答,模拟。
【教师】拨打火警电话是应注意以下几点：
（1）可拔打火警电话119，事发时可用任何一部电话拨打，无论欠费与否。
没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火；
（2）报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、门牌等尽量详细的地址；
（3）尽最大可能说清着火部位、着火物质、火情大小；
（4）讲清报警人姓名、电话号码和住址；
（5）报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路；
（6）遇有火情，不要围观。
有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。
【教师】不能随意乱打火警电话。
假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。
如发现有人假报火警，要加以制止。
【教师】在报警的同时，可在物业管理人员或保卫人员的带领下，就近使用灭火器或开启消防栓进行灭火。
那么在坐的有没有哪位会使用灭火器呢？我们邀请他来为我们大家演示一下吧。
【学生】一位学生上台演示，其他学生认真观看。
【教师】边演示边讲解
使用灭火器时，要左手托住灭火器底部,右手拿住压把,拿出灭火器，迅速奔赴火灾现场，拔掉安全销，然后左手握灭火器喷头并对准火焰底部,右手按下压把喷射，这样就可以了。
在灭火时应注意要正确判断风向，要站在顺风位置喷射，如果火势较大,应组织多人扑救。
火被扑灭后,仍要提高警惕,防止死灰复燃,直到确信不会再燃烧才能离开。
【教师】火灾来临，我们要如何逃生呢？同学们可以四人一小组讨论一下。
【学生】讨论，回答。
【教师】火灾来临，我们逃生的时候应该注意以下几点：（1）火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去，但千万不要披塑料雨衣。
（2）如遇到身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火苗；如遇到在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。
（3）大火封门无路逃生时，可用浸湿的被褥衣物等堵塞门缝，泼水降温，呼救求援；火灾袭来时，身处楼上的人员应判清火情，保持镇静，不可盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗框和重物上，顺势滑下。
（4）当被大火围困又没有其他办法可自救时，可用手电筒、醒目物品不停地发出呼救信号，以便消防队及时发现，组织营救。
【教师】同学们，接下来我们要进行一个消防安全知识分组抢答赛。
全班分成四个大组并移动桌凳，答对一题加10分，答错一题扣10分，题未念完就答题的扣10分，看哪个大组得第一名。
我们请班长帮我们念题，请副班长为我们记分。
4、拍一拍
【教师】接下来我们一起来学习《防火歌》
同学们笑呵呵，大家来唱拍手歌。
你拍一我拍一，拍完南北拍东西。
你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四，用火不当会出事。
你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六，风大失火不好救。
你拍七我拍七，不要玩火做游戏。
你拍八我拍八，电线不能随便拉。
你拍九我拍九，火警电话一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落实。
我拍你你拍我，大家都要来防火。
5、做一做
【教师】今天为大家布置一个课后作业，请同学们统计家庭安全隐患，和家长一起制定防范措施。
【教师】亲爱的同学们，冬季来临,风多雨少,气候干燥，是火灾的多发季节，防火显得尤为重要。
愿同学们人人讲消防安全,时时记安全知识，乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪，彩绘出美好的人生。