实验总结,最新版
实验总结报告(必备5篇)
在这个学期，围绕本专业所提出的知识要求和能力要求，我参加了《ERP原理与应用》的专业实践课xxx学习。
市场营销专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要**，经济管理离不开营销，经济越发展营销工作就显得越重要。
纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。
坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。
学习是ERP业务处理的基本工作原理和基本知识和操作方法，通过每个章节的学习，老师的联机演示和每章节后面的上机操作指南，让我们更快更好的学习到浙科软件的使用方法。
通过对营销管理、采购管理、存货管理、供应链管理、车间管理、资产管理、成本核算、应收应付管理、财务总帐以及人力资源管理这十大功能模块的实验操作，让我体验了ERP系统流xxx，深入了解了ERP系统环境下的企业业务流xxx，理解了ERP的业务流xxx思想和ERP系统的集成思想和方法，也让我对所学的知识有了进一步的了解。
这个学期的实验课是在我们充实、奋斗的过xxx中完成的，记得开始是那样的忙碌和疲惫，甚至是不知所措，因为我们的自学能力和结合能力没有很快的结合与适应，只能依靠老师的引导和帮助，现在的我们可以称得上是一个企业人员了。
学校实验的目的就是要加强我们能力培养和职业道德意识的提高，实验就是我们适应社会工作的垫脚石。
经过这几周的上机学习，我总结出了以下要点及注意事项：第一、编制错误时，首先要看是不是已审核记账的凭证，然后决定要修改原始凭证还是另作xxx红字冲销凭证。
第二、修改凭证时注意查看是否要取消审核记账，注意调换审核和记账的人员。
第三、小心谨慎为善。
录入数字时要反复确认是否正确，以免后续工作麻烦。
第四、做帐套时要循序渐进，因为大部分的内容都是一环扣一环的，前面的没做完切忌做后面的内容。
在实验的过xxx中，我深深感觉到自身所学知识的有限。
实验报告总结(优秀6篇)-最新
实验报告总结（优秀6篇）总结报告是会议领导同志对会议召开的情况和会议所取得的成果进行总结的陈述性文件。
写总结报告时应注意明确目的，突出重点，切不可面面俱到;要鼓舞人心，富有号召力。
这次为您整理了6篇《实验报告总结》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
实验报告总结篇一一、实验目的① 了解转盘萃取塔的结构和特点② 掌握液—液萃取塔的操作③ 掌握传质单元高度的测定方法并分析外加能量对液液萃取塔传质单元高度和通量的影响。
二、实验器材萃取实验装置三、实验原理萃取是利用原料液中各组分在两个液相中的溶解度不同而使原料液混合物得以分离。
将一定量萃取剂加入原料液中然后加以搅拌使原料液与萃取剂充分混合溶质通过相界面由原料液向萃取剂中扩散所以萃取操作与精馏、吸收等过程一样也属于两相间的传质过程。
与精馏吸收过程类似由于过程的复杂性萃取过程也被分解为理论级和级效率或传质单元数和传质单元高度对于转盘塔振动塔这类微分接触的萃取塔一般采用传质单元数和传质单元高度来处理。
传质单元数表示过程分离难易的程度。
对于稀溶液传质单元数可近似用下式表示式中NOR------萃余相为基准的总传质单元数x------萃余相中的溶质的浓度以摩尔分率表示x*------与相应萃取浓度成平衡的萃余相中溶质的浓度以摩尔分率表示。
x1、x2------分别表示两相进塔和出塔的萃余相浓度传质单元高度表示设备传质性能的好坏可由下式表示H12xx*ORxxdxN ORORNH ORxHLaK 式中HOR------以萃余相为基准的传质单元高度m; H------萃取塔的有效接触高度，m; Kxa------萃余相为基准的总传质系数kg/(m3h△ x)；L------萃余相的质量流量kg/h; ------塔的截面积，m2; 已知塔高度H 和传质单元数NOR可由上式取得HOR的数值。
HOR反映萃取设备传质性能的好坏HOR越大设备效率越低。
影响萃取设备传质性能HOR的因素很多主要有设备结构因素两相物质性因素操作因素以及外加能量的形式和大小。
做实验报告的总结(3篇)
第1篇一、实验背景随着科技的飞速发展，实验在各个领域都发挥着至关重要的作用。
为了提高自己的实践能力，检验所学知识，我们选择了本次实验。
通过本次实验，我们不仅对实验原理有了更深入的了解，而且提高了自己的动手操作能力和团队协作精神。
二、实验目的1. 理解实验原理，掌握实验方法；2. 培养实验操作技能，提高动手能力；3. 深入理解理论知识，为以后的学习和工作打下基础；4. 培养团队协作精神，提高沟通能力。
三、实验过程1. 实验准备：实验前，我们查阅了相关资料，了解了实验原理和步骤，准备了实验器材和试剂。
2. 实验操作：在实验过程中，我们严格按照实验步骤进行操作，注意观察实验现象，并记录实验数据。
3. 实验结果分析：实验结束后，我们对实验数据进行了整理和分析，得出结论。
四、实验结果与分析1. 实验结果：通过实验，我们得到了预期的实验结果，验证了实验原理的正确性。
2. 结果分析：在实验过程中，我们发现了以下问题：（1）实验过程中，部分实验器材存在磨损现象，影响了实验结果的准确性。
（2）在实验过程中，部分实验操作不够规范，导致实验结果出现偏差。
（3）在实验过程中，部分团队成员对实验原理和步骤理解不够透彻，影响了实验进度。
针对以上问题，我们提出了以下改进措施：（1）及时更换磨损的实验器材，确保实验结果的准确性。
（2）加强对实验操作规范的学习，提高实验操作技能。
（3）加强团队成员之间的沟通与协作，提高实验效率。
五、实验结论通过本次实验，我们达到了预期的实验目的，验证了实验原理的正确性。
同时，我们也认识到实验过程中存在的问题，为以后的学习和工作积累了宝贵经验。
六、实验收获1. 理论知识与实践相结合，提高了自己的动手操作能力。
2. 深入理解了实验原理，为以后的学习和工作打下了基础。
3. 培养了团队协作精神，提高了沟通能力。
4. 认识到实验过程中存在的问题，为以后改进实验方法提供了依据。
总之，本次实验是一次成功的实践，为我们今后的学习和工作积累了宝贵的经验。
实验报告总结(通用20篇)
实验报告总结(通用20篇)实验报告总结篇1在本学期，自然实验室的工作仍旧在以往的基础上，继续以省实验小学的标准来严格要求。
本学期，实验室能做好各项工作：能按实验小学的要求规范存放各类仪器，并对实验器材进行保养和维修;按要求来配备自然仪器，每学期都会增添必要的实验用品;及时做好实验室的各项资料备查等等。
一学期下来，工作取得了必须的成绩，也存在这一些问题以及要改善的设想，为将工作做的更好，特分如下四个方面来总结。
一、实验教学开展情景1、本学期，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。
同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验本事和科学的学习、实验态度。
经过一学期的努力，师生的实验水平都有所提高。
据统计，本学期开足学生分组实验课和教师演示实验课，完成了计划任务。
2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合自然实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践本事，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。
二、实验室活动1、在期初，实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表，组织成立了自然备课组，在每个星期二组织开展活动，对实验教学的`目标、要求进行了详尽的研讨，使每个实验教师的专业素质本事获得了提高。
2、实验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。
三、成绩方面1、本学期，自然教师科研兴教意识较强，能经过平时每周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法，提高自身的理论水平。
本学期，实验教师撰写自然学科论文2篇，分获市级二、三等奖。
2、本学期，实验教师认真辅导学生参加了金钥匙科技知识竞赛，学生们在比赛中努力为学校争光，取得了一个又一个的成绩。
3、本着勤俭节俭的原则，收集了很多塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的维修则自我动手，为学校节俭开支。
实验报告总结及体会(3篇)
第1篇一、实验背景随着科技的发展，实验在各个领域都发挥着越来越重要的作用。
为了更好地了解实验的过程和方法，提高自己的实践能力，我参加了本次实验课程。
通过本次实验，我对实验过程有了更加深刻的认识，对实验方法有了更加全面的了解。
二、实验目的本次实验旨在：1. 掌握实验的基本操作方法；2. 培养实验操作的规范性和严谨性；3. 提高自己的动手能力和分析问题、解决问题的能力；4. 增强团队协作意识。
三、实验内容本次实验主要包括以下内容：1. 实验原理及设备介绍；2. 实验步骤及注意事项；3. 数据记录与分析；4. 实验结果讨论。
四、实验过程1. 实验原理及设备介绍：在实验开始前，我们首先了解了实验的原理和所使用的设备。
通过学习，我们掌握了实验的基本原理和设备的使用方法。
2. 实验步骤及注意事项：在实验过程中，我们严格按照实验步骤进行操作，注意观察实验现象，记录数据。
同时，我们还注意以下几点：（1）确保实验环境的整洁，防止实验事故的发生；（2）操作过程中，严格遵守实验规程，确保实验的准确性和安全性；（3）实验过程中，如遇到问题，及时与同学和老师沟通，共同解决。
3. 数据记录与分析：在实验过程中，我们认真记录了实验数据，并对数据进行了分析。
通过分析，我们发现实验结果与预期相符，验证了实验原理的正确性。
4. 实验结果讨论：在实验结束后，我们对实验结果进行了讨论。
讨论内容包括：（1）实验过程中遇到的问题及解决方法；（2）实验结果的准确性和可靠性；（3）实验方法的改进与优化。
五、实验总结1. 通过本次实验，我们掌握了实验的基本操作方法，提高了自己的动手能力；2. 在实验过程中，我们学会了如何严谨、规范地操作，培养了良好的实验习惯；3. 通过数据记录与分析，我们提高了自己的分析问题和解决问题的能力；4. 实验过程中，我们学会了团队协作，共同完成了实验任务。
六、体会1. 实验是理论与实践相结合的重要途径，通过实验，我们可以更好地理解理论知识，提高自己的实践能力；2. 实验过程中，我们要严谨、规范地操作，确保实验结果的准确性和可靠性；3. 团队协作在实验中具有重要意义，我们要学会与他人沟通、合作，共同完成任务；4. 实验是一个不断探索、创新的过程，我们要敢于尝试，勇于创新，不断提高自己的综合素质。
实验总结（精选20篇）
实验总结实验总结总结特点：1、自我性总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料，采用的是第一人称写法，其中的成绩、做法、经验、教训等，都有自指性的特征。
2、回顾性这一点总结与计划正好相反。
计划是设想未来，对将要开展的工作进行安排。
3、客观性总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征。
它是以自身的实践活动为依据的，所列举的事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。
4、经验性总结还必须从理论的高度概括经验教训。
凡是正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方面的成果。
实验总结（精选20篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，是时候写一份总结了。
总结一般是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的实验总结（精选20篇），欢迎阅读与收藏。
实验总结1我校电教实验工作紧紧围绕现代教育技术装备的配备，积极配合电教馆的主要工作，认真贯彻落实《教育局关于进一步加强新时期学校内部配套设施建设的意见》及《全县教育技术工作要点》，加大了教育技术装备力度，着力提升教育装备质量和效益，狠抓了教师教育技术能力培训，全力推进教育现代化进程，不断提高电教工作管理水平，使我校电教工作迈上一个新台阶。
现将工作小结如下：一、教育技术装备力度加大，落实了“两基”目标结合教育局新六配套工程，学校认真落实了“两基”目标，主要做好了以下工作：1、加强领导，严格管理。
学校校长亲自指导全校电教工作，协调现代教育技术的装备。
加强了对平时各项相关工作的检查，督促做好了电教设备的“配、管、用”工作，保证了教师信息技术教育能力的培训和电教实验教学的顺利进行。
2、着力维护“班班通”建设。
县教育局电教馆于20XX年配备了20台电视，到目前都完好无损，有效地辅助着我校的教育教学工作，今年我校有配备了12台EVD，供一、二年级使用，真正使“班班通”设备发挥了作用。
科学实验学习总结（通用3篇）
科学实验学习总结（通用3篇）科学实验篇1一提到科学小实验，我就兴奋不已，因为通过做科学小实验不仅让人觉得好玩，而且还可以使自己学到不少的知识。
前几天，我做了一个有趣的实验，这个实验使我懂得了一个小小的奥秘，也给了我一个忠告。
这个实验的名字叫做蛋壳刻画，实验步骤也很有趣首先拿来一个鸡蛋，在上面画上了自己喜欢的美丽的图片，将鸡蛋小心翼翼的放进了一个玻璃杯里，然后倒进我们平常做菜时的白醋，浸泡两个小时后将醋倒出，加上新醋，再浸泡一段时间，拿出后一会发现颜色已经掉了许多，几乎没有了，可是当你把它放在水龙头下冲洗会惊奇的发现上面的图案仍然清晰可见，虽然没有一开始那么深了可是仍然很好看，就像那些赫赫有名的雕刻大师刻上去的一模一样，栩栩如生，怎样擦也擦不掉。
这是为什么呢?我百思不得其解，我就问妈妈，可是妈妈也并不知道为什么，但是我并没有放弃，也没有嫌麻烦，打开了知识应有尽有的人类的好助手电脑，查询相关资料，经过半个小时的奋斗我终于找到了原因，原来酸性质能和含钙物质可以发生化学反应。
鸡蛋壳里含有大量的钙质，白醋的主要成分是醋酸。
当鸡蛋浸泡在醋液里时，醋酸和蛋壳中的钙质发生反应，蛋壳部分被溶解了，表面显得发白，而蛋壳上被彩笔画过的部分由于不直接接触醋液，因为受到的腐蚀较小所以保留着原来的颜色。
看了这个惊人的结果我猛然想起了现在孩子们都爱喝的雪碧和可乐，这些东西中都含有酸性物质，而我们的牙齿含有钙的成分，所以喝可乐和雪碧对牙齿不好，我告诉你们一个小窍门可以用吸管喝这些东西，可以保护牙齿。
做实验真有趣，而且能从中吸取很多的知识，对我们有很大的帮助，既锻炼了动手能力又学到了科学知识，真是一举两得。
科学实验学习总结篇2科学是一门以观察，实验为基础的自然科学，许多科学知识是在观察和实验的基础上，认真总结和思考得来的。
作为一名科学教师在教授学生科学知识过程中，如能正确的演示或指导学生实验，对学生掌握知识，运用知识可以起着很大的积极作用，同时还能激发学生求知欲望，以及培养学生严谨，求是的科学态度，所以实验教学是科学教学中一个必不可少，而且相当重要的环节。
2024年小学科学实验总结范文(3篇)
2024年小学科学实验总结范文1.引言在____年度小学科学实验中, 我们小组进行了多个有趣和有意义的实验。
通过这些实验, 我们既增加了科学知识, 又锻炼了实践能力和团队合作能力。
以下是我们小组在____年度小学科学实验中的总结。
2.饮水机原理实验在这个实验中, 我们小组学习了饮水机的工作原理。
我们通过自制简单的饮水机模型来展示了饮水机的工作原理, 并详细解释了其中的科学原理。
通过这个实验, 我们不仅了解了饮水机的工作原理, 还加深了对压力和液体力学原理的理解。
3.植物生长实验在这个实验中, 我们小组选择了不同环境因素对植物生长的影响进行观察和比较。
我们分别给不同的植物提供了不同的光照、温度和水分条件, 并观察并记录了它们的生长情况。
通过这个实验, 我们发现植物对光照、温度和水分的需求是不同的, 并学到了如何为植物创造最适合它们生长的环境。
4.空气污染实验在这个实验中, 我们小组选择了不同污染源对空气质量的影响进行观察和比较。
我们分别将装有不同污染物的容器放置在同一环境中, 并使用空气质量检测仪器进行检测。
通过这个实验, 我们了解到不同污染物对空气质量的影响, 并认识到了空气污染对我们健康的危害。
5.垃圾分类实验在这个实验中, 我们小组以垃圾分类为主题, 展示了不同垃圾的分类方式和处理方法。
我们将各种垃圾进行分类, 并详细解释了每种垃圾的处理方式和环境影响。
通过这个实验, 我们培养了垃圾分类的意识, 并学习到了正确处理垃圾的方法。
6.磁铁实验在这个实验中, 我们小组学习了磁铁的性质和应用。
我们通过实验展示了磁铁的吸引力和磁性材料的特点, 并解释了磁铁工作的科学原理。
通过这个实验, 我们更加深入地了解了磁铁的性质和应用, 并学会了设计和制作简单的磁电器件。
7.总结通过在____年度小学科学实验中的学习和实践, 我们小组不仅增加了科学知识, 还锻炼了实践能力和团队合作能力。
通过实验, 我们了解了饮水机的工作原理、植物生长的条件、空气质量和垃圾处理的影响, 以及磁铁的性质和应用。
实验报告总结
实验报告总结实验报告总结(通用8篇)实验报告总结篇120XX年伴着车间实习的结束我们进入了为时三周的cad实习，在老师的认真指导下，我虚心的学习了cad的操作方法。
并了角了很多关于cad方面的知识。
autocad是一门应用广泛的技术性应用软件，在机械，建筑等行业尤为的重要，电脑辅助绘图相对于手工绘图有很多突出的优势在精度，准度，美观度方面它远超于手工画图。
这次实习是非常有用的，它为我以后进入社会，进入工作奠定了坚固的基础，下面是我对这次实习中对于autocad的操作方法的总结：1、autocad采用三维坐标系统确定在空间位置显示在屏幕上状态栏中的坐标值。
就是当前光标所在位置。
2、模型空间是指计算机屏幕如同一个窗口来观察房间的模型，合pan和zoom命令改变窗口的位置和大小。
这样可以从任间角度来观察模型的局部和全部。
3、文字中编辑l对已标注的文字进行编辑autocad提供二个命令：doledit和broperties命令。
4、使用工具按钮进行视窗缩放，在标准工具栏中安排了视窗缩放按钮，操作时首先用鼠标左键单击打开。
并将鼠标移到所选位置放开左键。
实验报告总结篇2此次只实习了短短的三周。
虽说时间很短，但其中的每一天都使我收获很大、受益匪浅，它不但极大地加深了我对一些理论知识的理解，不仅使我在理论上对Java有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。
除此以外，我知道了什么叫团队，怎样和团队分工合作；同时我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。
这也是第一次让我亲身感受到理论与实际的相结合，让我大开眼界。
也是对以前所学知识的一个初审吧!这次实习对于我以后学习、找工作也是受益菲浅的，在短短的三周中相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石；这对于我的学业，乃至我以后人生的影响无疑是极其深远的。
这次实习虽然是我们的第一次，不过同学们表现不错，由此看来，我们在进入大学的这几个月里学到了不少的专业知识，只是自己感觉不到而已。
做实验报告后总结(3篇)
第1篇一、实验背景本次实验旨在通过具体操作，验证某一理论或假设，探究某一现象或规律。
在实验过程中，我们严格按照实验步骤进行，力求达到预期目的。
以下是本次实验的详细总结。
二、实验目的1. 验证理论或假设；2. 探究现象或规律；3. 提高实验操作技能；4. 培养团队合作精神。
三、实验原理（一）实验原理概述本次实验基于某一理论或假设，通过具体操作，观察实验现象，分析实验数据，得出结论。
（二）实验原理详细说明1. 实验原理一：简要介绍实验原理；2. 实验原理二：详细介绍实验原理；3. 实验原理三：补充实验原理。
四、实验步骤1. 实验准备：检查实验器材，确保其完好；2. 实验操作：按照实验步骤进行操作，注意观察实验现象；3. 数据记录：详细记录实验数据；4. 实验结果分析：对实验数据进行分析，得出结论。
五、实验结果与分析1. 实验现象：简要描述实验现象；2. 实验数据：列出实验数据；3. 实验结论：根据实验现象和数据，得出结论。
（二）实验结果分析1. 对实验现象的分析：分析实验现象产生的原因；2. 对实验数据的分析：分析实验数据的可靠性、准确性；3. 对实验结论的分析：分析实验结论的合理性、可靠性。
六、实验讨论1. 实验过程中遇到的问题及解决方法；2. 实验结果与预期目标的一致性；3. 实验结果的局限性；4. 对实验原理和方法的改进建议。
七、实验结论1. 验证了理论或假设的正确性；2. 探究了现象或规律；3. 提高了实验操作技能；4. 培养了团队合作精神。
八、实验反思1. 实验过程中的不足之处；2. 对实验原理和方法的深入理解；3. 对实验操作技能的提升；4. 对团队合作的体会。
本次实验取得了圆满成功，达到了预期目的。
通过实验，我们不仅验证了理论或假设，还提高了实验操作技能和团队合作精神。
以下是本次实验的总结：1. 实验原理正确，实验方法合理；2. 实验操作规范，数据记录完整；3. 实验结果可靠，结论合理；4. 团队合作默契，分工明确。
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实验总结
5月18日开的小会，确定了我是这个小组的一员，同时也赋予了我对于这个实验的责任。
就开始了忙乱的实验生活。
6月13号开会，会议内容是关于实验的研究方向，确立实验步骤，深入讨论实验方案，确定人员工作的分配。
这时候，我知道，这个实验需要的不仅是自己的意志，还有小组的合作，更重要的可能还是合作的精神。
我被分配去湖北工业大学图书馆借一些相关的书籍。
7月6号起，就开始时不时进实验室，做一些准备工作。
像剪枸杞，粉碎枸杞，恒重工作，配一些溶液，调试ph计等等。
7月10号的会议。
经过很长时间的查阅资料，对其进行整理和总结，我们已经拿出自己最初的实验方案了。
我知道实验方案并不是这么容易确定的，老师指出了错误，并且对某些方面做出指导，又要求我们优化自己的方案。
其实在确定实验方案的期间，我充满了迷茫，不知道该如何写起。
浏览那些资料，不过是一些“实验报告”模式的东西。
最初以为实验方案不过就是预习报告，把自己的想法像那样的格式表达出来。
后来老师纠正我，说那是实验论文，并不可以说是实验报告。
不过我会把这经历当做实验中的乐趣。
由于实验方案的初步确定，药品仪器等都可以确定的差不多了。
接下来就是实验前的准备。
经过大家的一致决定，暑假时期会留校一段时间，齐心协力做实验。
7月16号至7月26号7月16号实验就已经要开展了，其实在这之前我做好了心理准备，会出现状况，但我相信，只要有恒心，就一定可以度过。
可是我却没想到会出现那么多状况。
实验操作的不
熟悉，实验方案的不完善，小组合作的不成熟，导致了许多错误。
第一天发生的事情甚至让我有了退缩的冲动。
可这责任已经在我身上，我不得不去承担。
实验就这样进行着。
令我安慰的是有一个负责的老师，有一群负责的队友，我就在这样的环境中逐渐熟悉实验室的环境，熟悉操作流程，不断完善自己的实验方案。
现在看看当时的记录，脑袋真的会晕，很多细节上的改动，今天做出的结果不满意，明天就要改变某些条件完善方案，这样记录本上就要记录很多条件，很多具体的细节。
由于实验具有持久性，我们每天不得不早到实验室，晚离实验室。
几乎每顿饭都要在实验室对面的办公室完成。
我记得那段时间的午餐，每次都是派人出去买，就那样很简单的买同样的午餐，炒饭流行过，面皮流行过。
我记得暑期过后，我们再也不愿提炒饭。
可是暑假期间也并不是每次吃饭都这样的。
因为回不了家，老师便会同情我们，有时候实验结束时天色还早，就会带我们出去吃饭，我总会因为这些而感动，那样做会让我有家的感觉，对于一个独身在外的我来说，很珍贵。
我会把它当做美好的回忆留在我心底。
23号被通知实验室要装修，这样我们实验的时间就被压缩了，很着急可是很无可奈何，只能尽力做，等着实验室的装修的到来，26号装修的来了，问我们管理实验室的是谁，当时做着实验的我们只能把所有东西收拾一下，准备撤离实验室。
我们担心药品是否会坏掉，还想着试剂在暑假回来是否可以接着用。
带着这些问题，离开了实验室。
在家里还要整理记录本，查资料，这是必须要做的工作，每次不
做实验的时候，我们还是要做很多工作。
9月19号至9月22号和10月1号至10月6号对于这个实验，本就不是一段时间就可以完成的。
所以在暑假后的开学，我们又被聚集在一起，像往常那样，开个小会，找时间接着为完成实验的目标而努力奋斗。
当然，刚开学的课比较多，实验又需要持续进行，这个时间随即就被定在了中秋，国庆这两个小短假。
由于暑假的奋斗，实验方案已经确定下来，所以接下来的工作就是认真的不断地做实验。
其中还是在查资料，完善这个实验。
实验时间的确定，使得对于中秋国庆假期不再那么期待，我知道，会像暑假那样忙碌着度过。
其实对于做实验，我已经没有了当初的生硬，也没有了当初的好奇心。
现在怀着责任心，熟练地操作着，感觉我从这次做实验成熟了许多，可能也是褪去了大一的稚嫩。
11月10号到11月22号之中的几天我做的实验和温度的高低有关，所以对于暑假的工作结果以及暑假回来后的工作结果有些出入，又决定找没有课的时间去重复以前的实验，进行最后的认证。
结束了实验前期的工作后，当然要有大量的整理总结工作要做。
对于记录本的重新整理，还有数据的分析。
这样又需要一段时间集体总结，集体开会一一指出后期要总结的，要怎么总结的。
又抽出了大二寒假的几天。
没办法，实验就是一个持续的过程，我选择了，就要去走完。
回想起这段做实验的历程，这绝对是不能忘的回忆。
和老师，和同学之间，一起努力，为了共同的目标。
这不仅丰富了我的生活，还
让我自己的能力得到了提升。
虽然中间有艰苦，记得那次赶着去汉口买东西，虽然中间有不快乐，记得那次和老师之间有些做实验上的分歧，自己错了，可还是想要尝试的无知。
可是，这都是值得珍藏的记忆。