电脑社团教案
2024年电脑绘画社团活动教案,完整版
2024年电脑绘画社团活动教案，完整版一、教学内容本节课选自《电脑绘画社团活动教材》第四章“色彩与构图”，详细内容为：色彩搭配的基本原则、构图技巧以及实践操作。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩搭配的基本原则，提高审美能力。
2. 使学生了解并运用构图技巧，提升作品的艺术表现力。
3. 培养学生的创新意识和动手能力，激发他们对电脑绘画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配的原则、构图技巧的运用。
教学重点：如何运用色彩搭配和构图技巧创作出具有艺术表现力的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、教学课件。
2. 学具：电脑、绘画软件（如PS、S等）、画纸、彩色铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一些具有创意的电脑绘画作品，引导学生关注作品中的色彩搭配和构图技巧，激发他们的学习兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）讲解色彩搭配的基本原则，如对比色、互补色、邻近色等，并举例说明。
同时，讲解构图技巧，如黄金分割、对角线、对称等。
3. 实践操作（10分钟）学生分组进行实践操作，运用所学的色彩搭配和构图技巧创作电脑绘画作品。
4. 例题讲解（15分钟）以一幅作品为例，分析其色彩搭配和构图技巧，引导学生学会如何欣赏和分析作品。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，自行选择主题进行电脑绘画创作。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和其他同学给予评价和建议。
六、板书设计1. 2024年电脑绘画社团活动——色彩与构图2. 内容：（1）色彩搭配原则：对比色、互补色、邻近色等（2）构图技巧：黄金分割、对角线、对称等七、作业设计1. 作业题目：运用色彩搭配和构图技巧，创作一幅具有创意的电脑绘画作品。
2. 答案：根据个人创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，学生的掌握程度如何，教学过程中是否存在问题等。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后多欣赏优秀作品，提高审美能力。
初中电脑制作社团教案
初中电脑制作社团教案一、教学目标1. 让学生了解电脑制作的基本概念和技巧，提高他们的计算机操作能力。
2. 培养学生创新思维和团队协作精神，提高他们的综合素质。
3. 引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。
二、教学内容1. 电脑基础知识：计算机操作、文件管理、常用软件的使用等。
2. 图像处理：Photoshop、CorelDRAW等软件的基本操作和技巧。
3. 动画制作：Flash、After Effects等软件的基本操作和技巧。
4. 网页设计：HTML、CSS、 Dreamweaver等软件的基本操作和技巧。
5. 编程：Python、Scratch等编程语言的基本操作和技巧。
6. 团队协作与创新：项目策划、分工合作、成果展示等。
三、教学安排1. 每周一次课，每次课时长为2小时。
2. 教学方式：讲解、演示、实践、讨论、展示等。
3. 教学过程：（1）第1-4周：学习电脑基础知识，掌握计算机操作、文件管理、常用软件的使用等。
（2）第5-8周：学习图像处理，掌握Photoshop、CorelDRAW等软件的基本操作和技巧。
（3）第9-12周：学习动画制作，掌握Flash、After Effects等软件的基本操作和技巧。
（4）第13-16周：学习网页设计，掌握HTML、CSS、Dreamweaver等软件的基本操作和技巧。
（5）第17-20周：学习编程，掌握Python、Scratch等编程语言的基本操作和技巧。
（6）第21-24周：进行团队协作与创新，完成项目策划、分工合作、成果展示等。
四、教学评价1. 学生课堂表现：出勤、参与度、提问回答等。
2. 学生作品评价：创意、技巧、完成度等。
3. 团队协作评价：分工合作、沟通与交流、成果展示等。
五、教学资源1. 教材：电脑制作相关教材、教程。
2. 软件：Photoshop、CorelDRAW、Flash、After Effects、Dreamweaver、Python、Scratch等。
电脑绘画社团活动教案,完整版
电脑绘画社团活动教案，完整版一、教学内容二、教学目标1.使学生掌握电脑绘画的基本操作和技巧；2.培养学生对电脑绘画的兴趣和创作能力；3.提高学生的审美观念和色彩搭配能力。
三、教学难点与重点重点：电脑绘画的基本操作和技巧；难点：图层的应用和色彩的搭配与调整。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、黑板；学具：笔记本、彩笔、彩色铅笔。
五、教学过程1.实践情景引入：展示几幅优秀的电脑绘画作品，让学生初步了解电脑绘画的魅力和特点。
2.讲解基本操作：介绍电脑绘画的基本操作，如画笔、橡皮、图层等，并进行示范。
3.示范图层应用：通过实例讲解图层的概念和应用，如新建图层、复制图层、删除图层等，并进行示范。
4.示范色彩搭配与调整：讲解色彩的基本知识，如色彩的三原色、色彩的冷暖等，并通过实例讲解色彩搭配与调整的方法，如色阶、曲线等，并进行示范。
5.绘画工具的使用：介绍各种绘画工具的特点和适用场合，如画笔、铅笔、橡皮等，并进行示范。
6.随堂练习：让学生运用所学知识和技巧进行绘画实践，教师巡回指导。
7.作业布置：让学生完成一幅电脑绘画作品，要求运用所学知识和技巧，注重色彩搭配和构图。
六、板书设计板书内容：电脑绘画基本操作、图层应用、色彩搭配与调整、绘画工具使用。
七、作业设计作业题目：完成一幅电脑绘画作品，要求运用所学知识和技巧，注重色彩搭配和构图。
答案：学生作业答案因个体差异而异，主要以创意、色彩搭配和构图为主进行评价。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了电脑绘画的基本操作和技巧，但在图层应用和色彩搭配与调整方面仍需加强练习。
课后可让学生多进行练习，提高运用所学知识的能力。
同时，可引导学生关注优秀的电脑绘画作品，拓宽视野，激发创作灵感。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 电脑绘画的基本操作：本节课介绍了电脑绘画的基本操作，如画笔、橡皮、图层等。
这些基本操作是进行电脑绘画的基础，需要学生熟练掌握。
2. 图像的选择与编辑：在电脑绘画中，图像的选择与编辑是非常重要的功能。
电脑绘画社团活动教案
电脑绘画社团活动教案活动背景和目的随着科技的飞速发展和普及，电脑绘画作为一种新兴的绘画方式，深受广大年轻人的喜爱。
因此，在学校开设电脑绘画社团也成为一种十分流行和有意义的活动。
本次电脑绘画社团活动旨在使学生能够掌握基本的电脑绘画技能和知识，培养他们的艺术素养和创新思维，同时增强他们的团队意识和合作能力，让他们在实践中体会到团队合作的力量。
活动实施方案课程设置本次电脑绘画社团活动共设置了6节课，每节课的主题和内容如下：1.第一节课：认识电脑绘画软件和工具（Photoshop、Illustrator等）–了解电脑绘画工具的种类和基本功能–掌握电脑绘画软件的界面和操作方法–初步熟悉Photoshop、Illustrator等电脑绘画软件2.第二节课：学习基本的绘画技巧和流程–学习绘画中的基本要素：线条、形状、色彩、光影等–掌握如何用电脑绘制基本的图案和形状–学习电脑绘画的流程和技巧3.第三节课：学习高级绘画技巧和应用–学习高级绘画技巧：涂抹、蒙版、渐变等–掌握如何用高级技巧绘制更加复杂的图案和形状–学习如何将高级绘画技巧应用到实际项目中4.第四节课：创作实践（一）–学生将所学的基本绘画技巧应用到实际项目中–学生在老师的指导下完成一份小型创作任务5.第五节课：创作实践（二）–学生将所学的高级绘画技巧应用到实际项目中–学生在老师的指导下完成一份较为复杂的创作任务6.第六节课：和反思–学生分享自己的创作成果和心得体会–老师对学生的创作作品进行评价和指导–学生自己在电脑绘画社团活动中的收获和不足，展望未来的学习计划和目标。
活动分工和时间安排本次活动组织分工和时间安排如下：•活动负责人：XXX老师•活动时间：6周，每周1次，每次2小时•活动人员：20名学生，1名老师•活动地点：计算机教室具体分工和时间安排如下：活动内容负责人时间安排第一节课老师第1周周二第二节课老师第2周周二第三节课老师第3周周二第四节课老师第4周周二第五节课老师第5周周二第六节课老师第6周周二活动总负责和评价老师全程活动要求和评价标准活动要求1.参加活动的学生必须具备一定的计算机操作技能和艺术素养；2.学生需按时出席、认真听讲和参与课堂讨论；3.学生需按时完成每节课的作业和创作任务；4.学生需认真和反思自己在活动中的学习和成长。
电脑社团活动方案1
电脑社团活动方案1为了活跃学生校园生活，促进学生们对电脑技术的兴趣和了解，电脑社团计划举办一次系列活动。
通过这些活动，我们希望能够提高学生们的计算机技能，培养团队合作精神，并且让他们更好地利用和了解电脑。
活动名称：电脑技术展示与分享会活动时间：2022年5月2日活动地点：学校多功能厅活动宗旨：推广电脑技术知识，促进学生们对电脑技术的兴趣和了解。
活动内容：1. 电脑展览：在活动现场设置多个展台，展示各种电脑设备、配件、软件和应用程序。
鼓励社团成员、学生和老师积极参与，了解最新的电脑技术发展和产品。
2. 技术分享会：邀请学校专业的计算机教师和行业专家，进行电脑技术的分享和讲解。
主题包括计算机网络、编程语言、网页设计等。
通过专业人士的讲解，学生们可以更深入地了解电脑技术的应用和发展趋势。
3. 电脑比赛：设计电脑知识竞赛，旨在考验学生们的计算机知识和解决问题的能力。
比赛分为个人赛和团队赛两个部分，奖励优胜者，并且激发学生们的学习热情。
4. DIY工作坊：设置电脑组装和维修DIY工作坊，让学生们亲自动手组装和修理电脑。
这样可以让学生们更深入地了解电脑的构造和组成部分，并培养他们解决问题的能力。
5. 电脑应用体验区：建立电脑应用体验区，让学生们亲身体验各种电脑软件和应用程序。
通过使用这些应用程序，学生们可以提高他们的技能和知识水平，并且了解电脑的实际应用场景。
6. 电脑作品展示：鼓励学生们提交自己制作的电脑作品，如程序设计、网页设计、游戏开发等。
在活动现场设置展示区域，展示学生们的作品，并邀请其他学生和老师进行评选和投票，激发学生们的创作热情。
活动预期效果：1. 提高学生们对电脑技术的兴趣和了解，促进学生们主动学习和探索计算机技术领域。
2. 培养学生们的团队合作精神，通过参与各种活动，学生们可以互相合作、沟通和交流。
3. 提高学生们的计算机技能和应用能力，培养学生们的创新思维和问题解决能力。
4. 增强学生们的自信心，通过活动展示和竞赛，学生们可以展示自己的才能并获得认可。
电脑绘画社团教案
电脑绘画社团教案一、教学目标1、让学生了解电脑绘画的基本知识和常用软件。
2、培养学生的电脑绘画技巧和创作能力。
3、激发学生的想象力和创造力，提高学生的审美水平。
二、教学重难点1、重点（1）掌握电脑绘画软件的基本操作，如画笔工具、颜色选择、图形绘制等。
（2）学会运用不同的绘画技巧表现物体的形态、色彩和质感。
2、难点（1）如何引导学生发挥创意，创作出具有个性的作品。
（2）培养学生的色彩搭配和构图能力。
三、教学方法1、讲授法：讲解电脑绘画的基础知识和软件操作方法。
2、演示法：通过教师示范，让学生更直观地了解绘画过程和技巧。
3、实践法：学生亲自动手操作，练习绘画技巧，完成作品。
四、教学准备1、计算机教室，安装好相关绘画软件。
2、多媒体教学设备，用于展示教学内容和作品示例。
五、教学过程（一）导入（5 分钟）通过展示一些精美的电脑绘画作品，引起学生的兴趣，提问学生是否想学习用电脑创作出这样的作品，从而导入本节课的内容。
（二）知识讲解（10 分钟）1、介绍电脑绘画的概念和特点，与传统绘画的区别。
2、讲解常用的电脑绘画软件，如 Adobe Photoshop、SAI 等，介绍它们的功能和特点。
（三）软件操作演示（15 分钟）1、打开绘画软件，展示软件界面和基本工具。
2、演示如何新建画布、选择画笔工具、调整画笔大小和硬度。
3、演示如何选择颜色、填充颜色。
4、示范简单图形的绘制，如圆形、方形、线条等。
（四）学生实践操作（20 分钟）学生根据教师的示范，自己动手操作，练习基本工具的使用，绘制简单的图形和图案。
教师巡视指导，及时帮助学生解决遇到的问题。
（五）创意绘画（30 分钟）1、提出一个主题，如“美丽的校园”，让学生根据主题进行创作。
2、引导学生思考如何用绘画表现主题，鼓励学生发挥想象力和创意。
3、学生开始创作，教师继续巡视指导，提供必要的帮助和建议。
（六）作品展示与评价（15 分钟）1、选择部分学生的作品进行展示。
初中电脑绘画社团教案
初中电脑绘画社团教案一、教学目标1. 让学生了解电脑绘画的基本概念和技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
2. 培养学生熟练运用电脑软件进行绘画创作，提高学生的信息技术素养。
3. 引导学生关注生活中的美好事物，培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1. 电脑绘画基本概念和技巧的学习。
2. 常用电脑绘画软件（如Photoshop、Illustrator等）的操作。
3. 绘画创作实践，包括线稿、上色、图案设计等。
4. 欣赏和分析国内外优秀电脑绘画作品，提高学生的审美能力。
5. 组织绘画作品展示和交流活动，培养学生的团队协作和沟通能力。
三、教学安排1. 每周一次课，每次课时长为2小时。
2. 课程分为16个课时，具体安排如下：第1-4课时：学习电脑绘画基本概念和技巧。
第5-8课时：学习Photoshop软件的操作，进行线稿和上色练习。
第9-12课时：学习Illustrator软件的操作，进行图案设计和创作。
第13-16课时：欣赏和分析优秀电脑绘画作品，组织作品展示和交流活动。
四、教学方法1. 讲授法：讲解电脑绘画的基本概念、技巧和软件操作。
2. 实践法：引导学生动手实践，进行线稿、上色和图案设计等创作。
3. 欣赏法：组织学生欣赏和分析优秀作品，提高学生的审美能力。
4. 交流法：组织作品展示和交流活动，培养学生的团队协作和沟通能力。
五、教学评价1. 学生绘画作品的质量，包括技巧、创意和审美等方面。
2. 学生对电脑绘画软件的掌握程度，如Photoshop、Illustrator等。
3. 学生在团队协作和沟通能力方面的表现，如作品展示和交流活动。
4. 学生对电脑绘画课程的兴趣和参与度。
六、教学资源1. 电脑设备：保证每位学生有一台电脑，安装Photoshop、Illustrator等软件。
2. 教学素材：提供国内外优秀电脑绘画作品、教程、素材等。
3. 投影仪：用于展示和学生作品分析。
4. 画纸、画笔等传统绘画工具：用于线稿和上色练习。
计算机社团教案
计算机社团教案I. 教案目标本教案旨在帮助学生了解计算机社团的基本概念，并通过学习相关技能，培养学生的计算机素养和团队合作能力。
II. 教学内容1. 计算机社团的定义和重要性2. 计算机社团的运作模式和组织结构3. 学生如何加入计算机社团4. 计算机社团的活动和项目5. 如何提高计算机技能和团队合作能力III. 教学步骤1. 引入在引入部分，可以通过问问题或者讲述故事引起学生的兴趣，例如：“你有没有想过如何利用你的计算机技能参加一个专业组织，与其他同学一起探索计算机世界，开展有趣的项目？计算机社团就是这样一个地方。
”2. 计算机社团的定义和重要性- 讲解计算机社团的概念和定义，以及计算机社团在学校中的重要性。
- 引导学生思考加入计算机社团的好处，如提升技能、结识志同道合的伙伴等。
3. 计算机社团的运作模式和组织结构- 介绍计算机社团的运作模式，包括定期会议、项目开发和学习活动等。
- 解释计算机社团的组织结构，如社长、副社长、部门负责人等职务，并阐述各个职务的职责和重要性。
4. 学生如何加入计算机社团- 说明学生如何加入计算机社团，包括填写申请表、参加面试等过程。
- 提供一些建议，如在申请表中突出自己的计算机技能和经验。
5. 计算机社团的活动和项目- 列举计算机社团可能的活动和项目，如编程比赛、网站制作等。
- 介绍一些成功的计算机社团项目案例，激发学生的兴趣和想象力。
6. 如何提高计算机技能和团队合作能力- 提供一些提高计算机技能的途径，如在线教程、参加研讨会等。
- 强调团队合作的重要性，并给出一些建议，如倾听他人意见、分工合作等。
IV. 教学辅助材料1. 幻灯片或投影仪2. 视频或图片展示计算机社团的实际案例3. 学习资源推荐，如在线教程网站、研讨会信息等V. 教学评估1. 学生讨论和提问2. 小组活动，让学生合作讨论计算机社团相关问题3. 学生针对某个计算机社团项目进行展示和评估VI. 教学延伸为了进一步促进学生对计算机社团的兴趣和了解，可以组织实地参观计算机公司或专业机构，并邀请相关行业人士进行讲座。
电脑兴趣小组实施方案
电脑兴趣小组实施方案一、背景介绍。
随着信息技术的迅猛发展，电脑已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
为了更好地利用电脑，提高大家的电脑技能，我们决定成立一个电脑兴趣小组，为大家提供一个学习交流的平台。
二、小组目标。
1. 提高成员的电脑技能水平，包括基本操作、办公软件使用、网络知识等。
2. 增进成员之间的交流与合作，共同进步。
3. 举办相关活动，如技能比赛、讲座等，丰富成员的学习生活。
三、实施方案。
1. 成立小组。
邀请对电脑感兴趣的同学加入，形成一个稳定的小组成员队伍。
确定小组负责人，负责统筹安排小组的学习活动和管理事务。
2. 定期学习交流。
每周举行一次小组学习交流活动，由成员轮流分享电脑技能和经验。
定期邀请电脑专家或老师来进行专题讲座，提高成员的专业知识水平。
3. 组织活动。
不定期举办技能比赛，如打字速度比赛、Excel公式应用比赛等，激发成员学习的兴趣。
组织参观电脑相关企业或机构，拓宽成员的视野，了解电脑行业的最新动态。
4. 建立学习资源。
建立小组学习资料库，包括电子书籍、教学视频等资源，供成员学习使用。
建立小组网站或社交平台，方便成员之间的交流和信息分享。
四、预期效果。
1. 成员的电脑技能得到提高，能够熟练操作各类办公软件，掌握网络知识，提高工作效率。
2. 成员之间的交流与合作能力得到锻炼，形成良好的学习氛围，共同进步。
3. 小组活动的举办能够丰富成员的学习生活，增加学习的乐趣。
五、总结。
通过以上实施方案，我们相信电脑兴趣小组将会成为一个有活力、有温度的学习团体，为成员提供一个良好的学习平台，帮助大家提高电脑技能，丰富学习生活。
希望每一位成员都能积极参与，共同推动小组的发展，实现我们的学习目标。
小学生电脑社团教案
小学生电脑社团教案一、教学目标1. 让学生了解电脑的基本组成和操作。
2. 培养学生对电脑科技的兴趣和好奇心。
3. 提高学生运用电脑进行学习、娱乐和创作的能力。
二、教学内容1. 电脑的基本组成：硬件和软件。
2. 电脑的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘。
3. 常用电脑软件的使用：文字处理软件、浏览器、娱乐软件等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解电脑的基本组成和操作。
2. 示范法：演示常用电脑软件的使用。
3. 实践法：学生亲自动手操作，巩固所学知识。
四、教学步骤1. 导入：引导学生谈论对电脑的认识，激发学习兴趣。
2. 讲解：讲解电脑的基本组成和操作，展示实物或图片。
3. 演示：演示常用电脑软件的使用，如文字处理软件、浏览器等。
4. 实践：学生分组进行实践，操作电脑，巩固所学知识。
五、教学评价1. 学生能熟练开关机、使用鼠标和键盘。
2. 学生能掌握文字处理软件的基本操作。
3. 学生能通过浏览器查找信息，了解电脑科技的发展。
4. 学生对电脑科技产生浓厚兴趣，积极参与实践活动。
六、第六章：电脑绘画与创作教学目标：1. 让学生掌握电脑绘画的基本技巧。
2. 培养学生运用电脑进行创作的兴趣和能力。
教学内容：1. 电脑绘画软件的选择与使用。
2. 基本绘图工具的使用：画笔、线条、形状等。
3. 颜色和图层的运用。
4. 创意作品的绘制与展示。
教学方法：1. 讲授法：讲解电脑绘画软件的选择和使用方法。
2. 示范法：演示基本绘图工具的使用和创意作品的绘制。
3. 实践法：学生动手绘制作品，展示并进行评价。
教学步骤：1. 导入：展示优秀的电脑绘画作品，激发学生的创作兴趣。
2. 讲解：讲解电脑绘画软件的选择和使用方法。
3. 演示：演示基本绘图工具的使用和创意作品的绘制。
4. 实践：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导。
七、第七章：电脑编程入门教学目标：1. 让学生了解编程的基本概念。
2. 培养学生运用编程解决问题的兴趣和能力。
教学内容：1. 编程概念：变量、控制结构、函数等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第11课初识Scratch预设教学目标1.初步了解Scratch的界面；能打开Scratch自带的作品；2.初步尝试播放按钮；3.初步尝试角色的选择、舞台的选择；4.了解每个角色需要设定相应的脚本，才能在舞台中运动；5.尝试简单脚本的编写。
教学重点认识Scratch软件操作界面，体验创作乐趣。
教学难点掌握Scratch的基本工作方式，自己体验创作Scratch作品。
课时安排：1课时预设教学过程：一、激发兴趣，导入新课打开scratch软件，演示两个例子。
例子1：Music and Dance——》6 BreakDance例子2：Games——》3 FishChomp在演示例子的过程中，学生掌握“开始执行绿旗控制”、“全部停止”等5个按钮。
学生自由操作10分钟时间，根据兴趣导入作品，欣赏作品。
介绍Scratch的功能：除了创作动画还可以创作什么呢？二、初识Scratch1. 打开软件2. 介绍界面(1)舞台：角色演出的地方，随机介绍(2)角色列表区：所有演员都会在这个地方休息(3)角色资料区：显示当前角色的名称，旋转方向，坐标位置等基本资料(4)脚本区：我们将选择好的指令安州顺序放在脚本区内，像搭积木一样设计脚本，告诉角色在舞台上要做什么(5)程序指令区：在这里选择程序命令，只要用拖拉的方式，把命令积木堆叠起来，轻轻松松就可以创作出很棒的作品来。
三、尝试创作介绍“程序指令分类”和“脚本”。
把“程序指令分类”中的“指令”比喻为“积木”，“程序指令分类”是各种同类型的积木进行分类存放。
“脚本”就是“搭积木”的过程。
创作在舞台上自由的走动的Scratch小猫，初步学习“动作”、“控制”和“外观”。
学生操作。
教师巡视，全班一半学生能够在规定的时间内完成。
四、添加舞台背景及更多的角色五、课堂小结：这节课你学会了什么？第2课舞台任我秀预设教学目标1.认识Scratch中的角色。
2.学习在Scratch中新增角色。
3.学会为舞台选择适合的背景。
4.通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性，培养学生学习Scratch的兴趣。
教学重点学习在Scratch中新增角色，学会为舞台选择适合的背景。
教学难点根据不同的要求为舞台选择适合的背景和角色。
课时安排：1课时预设教学过程：一、激趣导入听说马戏团要上演精彩的节目了，会有哪些演员呢？一起来看一看吧！师介绍：二、认识“角色”师：在scratch中，“角色”就是舞台中执行命令的主角，它将按照编写的程序进行运动。
（操作演示）知识屋：如果你想删除一个角色，选择控制区（左边）上的剪刀，再单击相应的角色即可删除。
师：打开scratch，默认的角色就是小猫。
生讨论探究屋：在scratch中，可以改变角色的大小和方向吗?生汇报讨论结果。
三、新增“角色”师：在scratch中，可以有很多个角色，他们可以通过新增图标来添加。
绘制新角色师：单击中的第一图标，可以打开scratch 的绘图编辑器。
师示范操作。
师：完成后，单击“确定”按钮，就能把这个新的角色加入到舞台中了。
师：请大家试试看。
生操作。
请生说一说其它按钮的作用学生尝试操作，汇报。
师点评。
（2）从文件夹中选择新的角色师：单击中的第二个图标，可以将文件夹中的角色导入到scratch舞台中。
师：可以拖动角色，放置在舞台中适合的位置师示范操作。
学生尝试操作，汇报。
实践园：（1）绘制一个新“角色”，并把绘制好的新“角色”导入到舞台中。
（2）从文件夹中选择一个新角色，导入到舞台上，为这个新的角色重命名。
知识屋：1.Scratch绘图编辑器的功能与windows XP系统自带的画图软件类似，由工具栏、颜料盒和画图区组成。
2. 新导入的角色默认为“角色2” “角色3” ，依此类推，可以单击角色区中该角色下方的角色名，可以为角色“重命名”。
3.新导入的角色也可以在“绘图编辑器”中进行修改。
4.除了以上两种新增角色的方式外，scratch还有一种特殊的新增角色方式：软件会随机加入一些特别的角色。
生讨论探究园：能否将计算机中其他文件夹里的图片作为角色导入舞台？生实践操作，交流，汇报。
师点评、小结。
四、设置背景师：舞台是角色活动的场景，舞台的别净作为角色的活动提供适合的环境，舞台的背景也是一种特殊的角色，可以通过一下几个步骤来设置背景。
①选中“角色区”的图标。
②选择“舞台编辑区”选项。
③选择“新增背景”中的“导入”选项。
④在打开的文件夹中选择适合的背景，并单击“确定”按钮。
师：这样新的背景就设置成功了。
师示范操作。
生尝试操作。
知识屋：1.舞台的背景作为一种特殊的角色，它在相应的控件区和脚本区的结构都和普通角色有所不同。
2.除了从文件夹中导入新的背景之外，也可以用“绘图编辑器”绘制适合的背景。
生实践操作，交流。
讨论坊：师：舞台的背景和角色之间，有哪些相似的地方和不同的地方？生尝试操作，讨论。
请生汇报讨论结果。
师小结：舞台的背景和角色都可以通过导入方法进行更新；都可以在图形编辑器中进行修改……所不同的是角色可以在舞台上进行编辑而舞台的背景不行；一个舞台上可以显示多个角色，而背景只能显示一个……生尝试完成实践园。
实践园：（1）为舞台选择合适的背景，并为各个角色舞台上安排合适的位置。
（2）编写各角色自我介绍的脚本，设置为时执行。
生操作，师指导。
汇报交流。
五、总结今天，我们学习了什么？你有收获吗？请将它填写在成果篮里吧！第3课动画真精彩预设教学目标1.学习Scratch中角色的移动和旋转。
2.通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性，培养学生学习Scratch的兴趣。
教学重点学习Scratch中角色的移动和旋转。
教学难点学习Scratch中角色的移动和旋转。
课时安排：1课时预设教学过程：一、兴趣导入演员们都准备好了，马戏团要上演精彩的节目了。
第一个节目是小猫和动物们的联合表演，听说他们都很活泼，会做很多动作，一起来看一看吧！演示动画。
他们表演的是什么？生：移动和旋转。
师：那就让我们试着糖自己创建的角色也动起来吧！二、角色的移动师操作，讲解：①打开Scratch软件，单击从文件夹中导入新角色。
②将“角色2”重命名为：小鸟，并拖动到舞台中合适的位置。
③单击图标，绘制新角色“太阳”，并导入舞台，方知道适当的位置。
④选中“角色1” ，在模块中，选择控件，并拖动到脚本区。
⑤继续在模块中，选择控件，并拖动到脚本区，连接在控件的下面。
⑥选择模块，将控件拖动到脚本区的控件中。
⑦选择模块，将控件拖动到脚本区控件下面。
师：请同学们依照上面的步骤自行尝试操作一下。
生操作，师巡回指导。
知识屋：1.可以选择文件夹导入一个随机的角色。
2.可以为小鸟增加不同的造型，让小鸟有飞翔的动感。
3.认识“角色区”（1）：角色名称是否可以拖拽4.单击“角色资料区”的“角色名”，可以重新为角色命名。
生尝试实践操作，师指导。
生讨论探究屋：尝试其他几种旋转方式，探索角色前面的蓝色线有什么作用？交流反馈。
师：请同学们互相交流，尝试着完成实践园中内容。
请一位同学到教师机上完成。
实践园：尝试其他几种旋转方式，探索角色前面的蓝色线有什么作用？生交流，尝试操作并反馈。
师点评、小结。
三、角色的运动师示范操作步骤，并讲解：①继续选择“小鸟”角色，在相应的“控件区”中的模块，将其中的控件拖动到脚本区。
②选择模块，将控件拖动到脚本区控件下面。
③选择模块，将其中的控件拖动到脚本区控件中间。
④继续选择模块，选择控件，并选择为，然后拖动到脚本区的控件下面。
⑤单击，小猫在舞台中左右走动，遇到边缘就转身，点击“小鸟”，小鸟就会随鼠标器的移动在舞台飞翔。
师：请同学们按照刚才老师操作的步骤，参照书本进行操作，遇不懂可以与同桌位进行交流。
生操作，师巡视。
知识屋：别忘了把小鸟的旋转方式由这种选为只允许左右翻转。
师：参照之前的程序设计，请大家尝试完成实践园内容。
生尝试实践园:（1）编写小鸟在空中自由飞翔的程序。
（2）为舞台设置合适的背景，让小动物们在上面自由表演。
生交流、操作，师巡视指导。
生反馈，师点评。
讨论坊：如果没有给小鸟设置重复执行前进程序，它还能自由飞翔吗？生操作，讨论、反馈。
生：答案是否定的。
师点评。
探究屋：尝试利用小鸟的头面向的方向来控制它飞翔的角度？生交流、操作。
一生到教师机尝试。
师点评小结。
四、总结今天，我们学习了什么？你有什么收获吗？请填写在成果栏中。
第4课快乐的小猫预设教学目标1.了解舞台的属性2.学习用“移动”“面向”“平滑移动”等动作命令对演员进行定位移动。
教学重点了解舞台属性。
教学难点学习用“移动”“面向”“平滑移动”等动作命令对演员进行定位移动。
课时安排：1课时预设教学过程：一、兴趣导入前两节课我们学习了scratch程序设计的初步设定，今天我们的演员小猫又来到了运动场，开始了它的欢乐之旅，一起去看看吧。
二、了解舞台属性师：我们知道scratch 舞台是各类角色演员进行表演的场所,是一个长480单位、宽360单位的长方形区域。
舞台的中心是（0，0），水平为X轴，垂直为Y轴。
对于舞台属性，你有什么想说？生提问，师作答。
三、设置小猫运动（小猫绕场跑步）1、新建文件师操作演示：单击“文件”菜单，新建一个文件，将旋转方式设为（只允许左右翻转）。
2、设置背景师演示操作：单击“角色”区域的“舞台”角色，选择“多个背景”选项卡中的“导入”命令，导入“playing-field”背景。
3、绕场跑步①单击“角色”区域的“小猫”角色。
单击模块，将拖动到脚本区中。
②单击模块，拖动到脚本区，分别设置X值为-240、Y值为-180。
③单击模块，拖动到脚本区。
④多次单击和模块，先后拖动和到脚本区，分别设置X、Y的值。
⑤单击运行程序，预览动画效果。
生尝试操作。
生反馈。
实践园：将脚本区的换成，程序运行结果有什么不同？生交流尝试完成实践园。
反馈交流，师小结。
4、小猫“跳舞”师操作演示：①单击“脚本”，添加。
②单击模块，拖动和到脚本区。
再单击模块，拖动到脚本区。
③单击模块，拖动和到脚本区，将方向设为“（—90）左”，将X坐标增加“-10”。
再单击模块，拖动到脚本区。
④单击模块，拖动和到脚本区，设置不同的方向和步数。
再单击模块，拖动到脚本区。
⑤单击运行程序，预览动画效果。
生尝试操作。
生反馈。
5、小猫跟随鼠标器移动师操作演示：①单击“脚本”，添加。
②单击模块，拖动到脚本去，单击，选择。
再单击模块，拖动到脚本区。
③单击模块，拖动到脚本区。
④单击运行程序，预览动画效果。
生尝试操作。
生反馈。
师：我们对一些模块中的控件有了基本的了解，尝试完成实践园中的连线吧！生完成书本P125实践园。
生反馈，交流。
讨论坊：议一议：有什么作用？生讨论，反馈。
生反馈结果：可以让角色做往复运动。