2015年高考英语全国卷命题统计表

2015年高考英语全国卷命题统计表引言全国普通高等学校统一招生英语课标卷（I）一直被人们认为难度略高于全国普通高等学校统一招生英语课标卷（II），所以之前被教育较发达的内地省份河南、河北、山西所采用。

随着教育及高考改革的推进，全国一张卷的呼声日益高涨。

在强化教育公平、规避高考命题风险的客观要求下，越来越多的省份高考也将采用全国普通高等学校统一招生英语课标卷（I）。

因为既要体现对中学生学习压力的减负，又要考虑日益增加的采用该卷省份的共同需求，所以英语课标卷（I）一直在保持平稳的前提下，大胆改革。

在14届高考命题中抛弃了几十年来广泛采用的单项填空题型，换之以全面侧重考查语言知识在具体篇章或对话中的运用、更加强调语言的交际功能的语法填空题型。

一、试卷总体分析1. 试题紧贴《英语课程标准》，凸显新课改理念义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。

就工具性而言，英语课程承担培养学生基本英语素养的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听说读写技能，形成用英语与他人交流的能力，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。

就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，发展跨文化意识，促进创新思维，形成良好品格和正确价值观，为终身学习奠定基础。

2015年英语全国I卷很好地考察了学生基本的英语语言知识，具体涉及到了学生的听力、阅读、理解、书面表达等方面。

从微观上很好地察到了学生的人文素养和文化意识，充分地反应出了新课改时代背景下高中英语的课程性质。

2. 试题素材贴近生活，体现开放性，大众化2015年英语全国I卷素材体现出高度生活化的特征。

具体涉及到讲座相关安排，异地旅游经历，艺术家作品展览相关事项，咖啡馆大受欢迎的现象，重建信任，帮助他人，景点介绍，生活感悟等。

这些素材内容都与考生的实际生活密切相关，大多考生都能有切身体会。

试题素材不仅局限于外国生活和文化，更多地涉及到了考生的实际生活体验，融入了更多的“中国元素”。

例如英语知识运用的第二节，素材给考生讲述的就是一个著名的旅游景点——中国阳朔。

试题素材很巧妙地融合了中国文化，令人耳目一新。

3. 试卷命题突出“活学活用”，强调知识运用的语境化2015年英语全国I卷整体偏易，注重考察学生的英语语言基本技能和学生运用英语基础知识的能力。

试卷和过往两年一样不再是单纯的考察学生的英语知识，而是更为强调学生结合具体语言环境，从文章主题思想，社会正能量，生活实际体验和科学的世界观、价值观等方面“活学活用”。

例如，阅读理解的28题，该题要求考生从选项中选出一个最恰当的词来描述“Dali”，考生需要很好地理解文章的含义，并掌握“Productive”一词的含义，然后结合具体语境才可选出该正确选项。

再举31题为例，该题考查“contributions”一词在文章所代表的含义，如果考生简单的理解文章会很容易中出题者的“圈套”而选择C选项“Donations”,但结合具体语境，可知“contributions”在文章中指的是“Artworks”.4. 试卷命题稳中求变，力求创新2015年英语全国I卷沿用了2014年英语全国I卷的总体结构，也即听力，阅读理解，“七选五”，完形填空，语法填空，改错，书面表达七个部分。

从2014年全国I卷开始去除单选转而考察语法填空后，2015年全国I 卷继续保留这一考题。

书面表达部分依然沿用了2013年和2014年的体裁，以写书信的形式来进行写作，力求试题的实际功能性。

同时，我们也应该看到试卷的创新性，例如完形填空47、56干扰项的设置不一致，“七选五”中素材的“中国元素”，这些都极好地体现出试卷命题的创新性。

全国卷1听力部分：2013—2015听力部分统计数据表2015听力考查内容及设问方式双向细目表阅读理解：2015 年全国卷1 英语阅读双向细目表1. 阅读理解2015年英语全国I卷效仿2014年英语全国I卷，以一篇简单的应用文让考试很快地进入考试状态。

试题设置由浅入深，由易及难，梯度和难度设置非常合理。

四篇文章文体覆盖全面，内容涉及面宽广。

主要考察考生的理解能力和推断能力。

其中细节理解题有9题（21、22、23、25、28、29、30、32、33），判断推理题有5题（24、26、27、34、35），30题为词义推测题。

过往三年全国I卷都有考察主旨大意题，但2015年英语全国I卷却未出现（但不能排除以后不考）。

需要注意的是30题的词义推测题不再是以往的不包含在考纲内的词汇，而是考试在平常学习中的常见词。

因此该题的C项“Donations”非常具有干扰性，需要结合具体语境才能选出正确选项。

另外34、35题的设置稍有难度，需要考试仔细应答。

同时试卷的阅读理解部分也有着不合理之处，例如21、22、23、29和30题，这几题几乎可以根据原文可以选出正确选项，笔者认为应该提高点难度，让考生通过自己的理解来得出答案。

这部分的第二节向考生宣扬正能量。

体现一种人文关怀，突出情感体验，能够非常好地帮助考生建立正确的世界观和价值观。

2.完形填空2015年英语全国I卷的完形填空讲述的是日常生活话题—助人为乐，素材理解难度适中，设空合理，侧重考查考生的语篇层面理解和词汇运用能力。

所提供的选项中，词性相同，只有词义差异，学生必须在理解语篇意义和把握逻辑连贯的基础上，选择最得体的词。

该部分和2013年和2014年一样，主要还是考查实词（动词7个，名词6个，形容词和副词各3个，代词1个），考查点分布合理，符合近几年完型填空的考察趋势和特点。

另外需要注意的是这次的完型填空出现了几个“新”特点。

首先是出现不少的长句填词的考点，例如，42、43,45、46和48、49、50等，这是和2014年的完型填空的不同之处。

其次是选项中出现了形式不一致的情况，例如44、47、56，这是最大最新的变化，笔者认为在以后的高考中还可能会出现这些特征。

但我们同时也要认识到该部分试题的不足之处，有几个题，干扰选项设置不太合理，例如46、60等。

总体而言，这次的完型填空还是很好的考察了学生运用语言知识和理解能力的。

2014~2015年高考英语全国卷语法填空命题分析2014~2015年高考英语全国卷“语法填空”命题分析高考英语全国卷从2014年开始作出一个非常大的调整，摒弃延续了几十年的“单项填空”，改为“语篇/法填空”。

也就是说，从以前的单纯考查“语法知识”转变为现在的“语法结合语篇理解”，更加强调语法和词汇的运用。

对于做惯单选题或者说不熟悉语法、单选题靠“猜”来得分的同学来讲，这种改变无疑大大增加了试题难度；而对于单词掌握较好、语法概念清晰的同学来讲，语法难度降低了，“胜算”甚至得满分的把握却反而加大了。

因为新题型刚刚用过两届，我们还无法准确把握它的命题趋向，但我们可以了解它的题目设置原则及规律，以期考出较好的成绩（以满分15分为目标）。

语篇填空的基本设置原则是这样的：在一篇200个单词左右的文章中留出10个空白，要求考生根据上下文填写出空白处所需内容或所提供单词的正确形式。

每个句子（包括从句和分句）所设空最多2个，有单词提示的空是7个，其余3个无提示。

有提示的空多半是填写名词、代词、动词（包括系动词be）、形容词和副词的正确形式，其中以动词居多；无提示的空基本上是冠词、固定搭配的介词、连词、定语从句的关系词（目前还未考过关系副词）、助动词和连接副词各1个无重复，其中“or”、“which”、“and”、“the”必须掌握。

也就是说，有提示的是实词，而无提示的基本上是虚词。

这里需要明确两点：1、所填的每一空仅限三个词以内，而目前考过的最高填词数是两个:“to do”，不涉及“现在完成进行时have been doing”这类至少有三个词的时态；2、目前不要求填“情态动词”。

至于难度，从做题情况来体会，全国一卷文章的文体分别是议论文和游记，而且是混合时态，难度略高于全国二卷，而全国二卷的文体分别是记叙文和说明文，时态单一，相对容易理解和把握；2014年语法填空题难度略高于2015年。

3.语法填空该部分素材是一篇记叙文。

文章主要讲述了作者到中国阳朔游玩的经历和感受。

自从2014年全国卷改变了单选的考察转而考察语法填空后，宣布了单选告别了高考舞台。

这部分的知识点的考察集中，依旧是侧重语境和语言知识的结合。

考点涉及到了时态（61、67），名词单复数（65），副词（62、69），非谓语动词（68 conducted作后置定语，70 living作后置定语），代词（63、64），介词（66）。

短文改错：4.短文改错该部分和2013年和2014年一样都是记叙文，讲述的是作者以前希望在城市居住，现在开始怀念乡下生活，转而引出环境问题和保护环境的必要性。

考点分别有动词时态，冠词，连词，介词，形容词，名词单复数，代词等，考点没有重复，而且在素材中分布合理。

书面表达：5. 书面表达该部分沿用过往两年的写作风格，依旧是书信的形式。

试题并没有给出过多的限定成分，相反的是给了考生巨大的发挥空间，让考生有事可想，有话可说，有文可写，体现出了极大的开放性。

这样命题符合高中学生的认知特点和心理特征，很好的关注了学生的个性差异。

但是该命题也提醒我们要强调学生关注外国文化，众所周知，语言的学习离不开文化，脱离文化这个背景来学习语言，只会事倍功半，效率极大下降。

因此笔者认为在日常实际教学中，广大中学教师应当注重学生的外国文化教育和学生文化修养的提高。

三、结束语2015年英语全国I卷是一分难易适中，试题涉及合理，命题思路明确的好试卷。

试卷沿用过往优秀之处，努力追求创新。

对于广大师生而言，2015年英语全国I卷具有很好的指向性，而对于试题研究和编辑人员而言，2015年英语全国I卷具有极大的参考性。

【备战2016】2015年高考英语新课标全国卷I命题浅析二、试卷命题具体分析。