【含精选50题有解析】石家庄市重点高中胰岛素知识点总结

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高中生物胰岛素知识考点解析

高中生物胰岛素知识考点解析

高中生物胰岛素知识考点解析胰岛素是人和高等动物体内的一种重要激素,通过胰岛素可将高中生物必修课和选修课中很多考点串联起来,融为一体,形成一个完整的知识网络。

1、1965年,我国的科学工作者经过6年多坚持不懈的努力,获得了人工合成的牛胰岛素结晶,这是世界上第一个人工合成的__。

答:蛋白质2、结晶牛胰岛素是由两条链组成,其中A链有21个氨基酸,B链有30个氨基酸。

从理论上讲,结晶牛胰岛素最多是由——种氨基酸组成,至少含有__个游离的氨基和__游离的羧基。

答;20种(因为构成蛋白质的氨基酸总共就20种);2;2.3、这51个氨基酸彼此之间是通过——过程结合成胰岛素的。

这些氨基酸形成胰岛素时,共形成了____个肽键,失去了__分子水,分子量比原来减少了__。

答:脱水缩合;49;49;888.提示:-SH+-SH→-S-S-过程中脱去2个氢原子,即形成1个二硫键分子量减少2,胰岛素分子共3个二硫键,所以分子量减少为:(51-2)×18+6=8884、合成胰岛素的信使RNA至少含有__个碱基;胰岛素的基因中至少含有__个脱氧核苷酸。

答:153;3065、胰岛素和血红蛋白都是蛋白质,但功能却不相同,原因是__。

答:氨基酸种类不同,数目不同,排列顺序不同,空间结构也不一样,所以功能就不一样。

6、胰腺是__分泌腺,分泌各种消化酶进入消化道;而胰岛是__分泌腺,胰岛素是由胰__细胞合成的,胰高血糖素是由胰岛__细胞分泌的,它们是直接释放到——内,二者在调节血糖上的关系是__作用。

具体说,胰岛素分泌能__胰高血糖素的分泌,而胰高血糖素分泌能__胰岛素的分泌。

答:外;内;B;A;血液;拮抗;抑止;促进7、和胰岛素的合成和分泌有关的四种细胞器是__、__、__、__;胰岛素是通过——方式分泌到细胞外的。

答:线粒体、核糖体、内质网、高尔基体;外排作用。

8、正常人在进食后血糖升高,会直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素增加,也可通过刺激__的某些部位,而间接引起胰岛B细胞分泌胰岛素增加,胰岛素的作用是__,主要是通过促进__、__、__,抑制其他非糖物质转变成血糖-实现的。

胰岛素专题

胰岛素专题

胰岛素专题一、 胰岛素与化学组成基础知识:1.胰岛素的化学本质是 ,构成胰岛素的基本单位是 ,其结构通式为 。

组成胰岛素基本单位的化学元素有 。

知识延伸:1.下图为一条肽链的分子结构简式。

图填空回答:这条肽链中的肽键数是_ ___,构成肽链的氨基酸数目是______,合成肽链的细胞器是_______,在合成肽链时决定肽链的氨基酸种类和顺序的是__ ___。

2.已知20种氨基酸的平均相对分子质量为a ,现有某蛋白质分子由n 条肽链组成,相对分子质量为b ,此蛋白质分子中的肽腱数为( )A .(b —18n )/(a —18)B .(b —an )/(a —18)C .[(b —18n )/(a —18)]—1D .(b —n )/a3.胰岛素分子是一种蛋白质分子,下图所示为结晶牛胰岛素的平面结构示意图。

已知胰岛素含有2条多肽,A 链含有21个氨基酸,B 链含有30个氨基酸,2条多肽链间通过2个二硫键(二硫键是由2个-SH 脱氢连接而成)连接。

在A 链上也形成1个二硫键。

①胰岛素中至少含有__________种元素。

构成胰岛素的氨基酸至少有 种,这51个氨基酸彼此之间结合成胰岛素的方式是 。

②该胰岛素分子中含有肽键 个,含有的-NH 3和-COOH 至少分别有 个,③这51个氨基酸形成胰岛素后,相对分子质量比原来减少了 。

④ 目前治疗糖尿病患者的特效药只能注射,不能口服,这主要是由于 。

二、胰岛素及其合成基础知识:1.蛋白质是在细胞质的 (结构)上合成,在合成蛋白质的过程中需要 等条件,其中的 是经由DNA 转录产生的,它是指导蛋白质合成的模板。

2.分泌型蛋白质(如胰岛素、人体肠胃中的各种消化酶)是由 的核糖体合成,然后进入 中进行加工和运输,随后经由小泡的转移至 中进行加工,最后由其形成分泌小泡将蛋白质分泌出去。

在此过程中需要主要由 提供的能量。

知识延伸:1.右上图细胞中最可能为胰岛B 细胞的是:2.右图是某细胞在进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化图,在此变化过程中最可能合成A .胰岛素B .孕激素C .呼吸氧化酶D .DNA 合成酶膜内质网 高尔基体 细胞膜3.有关下图的叙述,正确的是A.若Y表示生长激素,则该细胞为下丘脑中的细胞B.若Y表示抗体,则该细胞是由B细胞或记忆细胞增殖分化来的C.若Y表示胰岛素,则该细胞在血糖浓度过低时的活动加强D.若Y表示单克隆抗体,则该细胞是由效应T细胞与骨髓瘤细胞融合形成的思考1:以上三道题体现了的生物学观点。

【高中生物】“胰岛素”知识梳理

【高中生物】“胰岛素”知识梳理

【高中生物】“胰岛素”知识梳理一、知识体系二、知识解析(一)胰岛素的结构:胰岛素是由51个氨基酸组成的蛋白质,含有2条肽链,氨基酸的连接方式是脱水缩合,这其间要失去49分子的水,形成49个肽键;胰岛素分子中至少含有2个-COOH和2个-NH2;若一个氨基酸的平均分子量是128,那么胰岛素的分子量大约是5646。

(二)胰岛素的合成及分泌:1.胰岛素是分泌蛋白,其合成是在胰岛B细胞中的核糖体上进行的,与其合成及分泌相关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体(注意掌握各细胞器所起的作用);其合成及分泌的途径是:核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜→胞外;该物质出入细胞的方式为外排作用。

2.控制胰岛素合成的基因是真核细胞基因,其结构包括编码区和非编码区,非编码区对编码区的表达起调控作用,编码区包括内含子和外显子。

3.基因控制胰岛素的合成包括转录和翻译过程。

在控制胰岛素合成的基因中,至少含有306个脱氧核苷酸;该过程中约需要51个tRNA,mRNA中大约有153个核糖核苷酸、51个密码子。

4.人体内合成胰岛素所需要的原料-氨基酸的来源途径有:肠道吸收、自身蛋白质的分解、氨基转换作用(其它物质的转变)等。

(三)胰岛素的作用及异常:1.胰岛素的生理作用是:调节糖类代谢,降低血糖含量,促进血糖合成为糖元,抑制非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖含量降低。

在血糖平衡调节中,胰岛素的分泌会抑制胰高血糖素的分泌,这两种激素间的关系表现为拮抗作用;当人饥饿时,胰岛素的分泌量会减少。

2.如果一个人持续性高血糖和糖尿,可能的原因是肾功能发生障碍或患糖尿病。

如果是前者,原因是由于肾小管不能有效地将葡萄糖重吸收回血液,他的尿中就会出现葡萄糖,该吸收方式为主动运输;如果是后者,其病因是胰岛B细胞受损,导致胰岛素分泌量过少,从而促进肝糖元的分解,促进非糖物质的转化,使葡萄糖进入组织细胞和在细胞内氧化利用发生障碍,从而导致血糖含量高于160~180mg/dL。

高中生物胰高血糖素知识点

高中生物胰高血糖素知识点

高中生物胰高血糖素知识点胰高血糖素是一种由胰岛细胞分泌的激素,也被称为胰岛素。

它在调节血糖水平、促进葡萄糖的吸收和利用方面起着重要作用。

下面将从结构、合成、分泌和作用等方面介绍胰高血糖素的知识点。

一、胰高血糖素的结构胰高血糖素是一种多肽激素,由两个多肽链组成,分别称为A链和B链。

A链由21个氨基酸残基组成,而B链则由30个氨基酸残基组成。

这两个链通过两个二硫键连接在一起,形成成熟的胰高血糖素分子。

二、胰高血糖素的合成与分泌胰高血糖素的合成和分泌主要发生在胰腺的胰岛细胞内。

胰岛细胞含有特殊的细胞器,称为胰岛体。

在胰岛体内,胰高血糖素的合成和分泌经历了一系列复杂的过程。

胰岛细胞合成出一种前体蛋白质,称为胰高血糖素原。

这个前体蛋白质含有两个互相连接的多肽链,分别是胰高血糖素的A链和B链。

随后,胰岛细胞将胰高血糖素原储存在胰岛体内的颗粒中。

当血糖水平升高时,刺激胰岛细胞分泌胰高血糖素。

这个刺激因素可以是食物的摄入、神经调节或其他激素的作用。

在刺激下,胰岛细胞颗粒膜与细胞膜融合,释放出储存在颗粒中的胰高血糖素原。

接着,胰高血糖素原经过一系列酶的作用,发生裂解,最终形成成熟的胰高血糖素分子。

三、胰高血糖素的作用胰高血糖素在机体内起着调节血糖水平的重要作用。

当血糖水平升高时,胰岛细胞分泌胰高血糖素进入血液中,促进葡萄糖的吸收和利用。

具体来说,胰高血糖素可以通过以下几个方面发挥作用:1.促进葡萄糖的摄取和利用:胰高血糖素能够促进细胞对葡萄糖的摄取和利用,使细胞内的葡萄糖水平升高。

2.抑制葡萄糖的生成:胰高血糖素还能抑制肝脏中葡萄糖的生成,减少葡萄糖的释放进入血液,从而降低血糖水平。

3.促进脂肪的合成:胰高血糖素还能促进脂肪的合成和储存,使葡萄糖转化为脂肪,并储存在脂肪细胞中。

4.抑制蛋白质的分解:胰高血糖素能够抑制蛋白质的分解,减少氨基酸的释放,保护蛋白质不被分解。

胰高血糖素通过调节葡萄糖的摄取、利用和生成,以及脂肪和蛋白质的代谢,维持血糖水平的稳定。

高三生物复习之胰岛素复习 (包括30题实验题答案及解析)

高三生物复习之胰岛素复习 (包括30题实验题答案及解析)

高三生物复习之胰岛素复习(包括30题实验题答案及解析)与胰岛素相关的知识既是高中生物学习中的重点,也是各类考试中的热点。

通过以胰岛素为背景材料可以考查学生提取有效信息的能力,可以考查高中生物中的实验能力,还可以考查蛋白质、激素、信息传递等知识。

因此有关胰岛素的考查在高考中屡考不鲜。

故本文对此进行例析。

1 胰岛素的化学本质胰岛素的化学本质是蛋白质。

在胰岛B细胞中,胰岛素基因表达成氨基酸相连的长肽——前胰岛素原,前胰岛素原经过蛋白水解作用除其前肽,生成胰岛素原。

胰岛素原进入高尔基体后,胰岛素原在高尔基体中经蛋白酶水解生成胰岛素及C肽。

经胞吐作用进入血液循环。

不同种动物(人、牛、羊、猪等)的胰岛素功能大体相同,成分稍有差异。

胰岛素由A、B两个肽链组成。

人胰岛素A链有11种21个氨基酸,B链有15种30个氨基酸,共16种51个氨基酸组成。

2 胰岛素、胰高血糖素与血糖调节(1)胰岛素是人体内唯一的能降血糖的激素。

它能促进血糖进入组织细胞和在细胞内的氧化利用。

促进血糖合成糖元。

抑制非糖物质转化为葡萄糖。

(2)胰岛素与胰高血糖素之间的关系:①二者之间的拮抗作用并不是指“胰岛素会抑制胰高血糖素的分泌,胰高血糖素会促进胰岛素的分泌”。

而是两者在调节血糖浓度上的作用表现。

②胰岛素的分泌量增加会抑制胰高血糖素的分泌”,这是在血糖浓度本身就高的情况下发生的,此时胰高血糖素的分泌受到抑制。

胰高血糖素的分泌会促进胰岛素的分泌这句话的理解是:在血糖很低时,胰高血糖素的分泌增多从而引起血糖升高,但在血糖未到一定值时还不致以引起胰岛素的分泌,此时胰岛素处于较低水平。

而当血糖升高到一定值时,由于胰岛素是唯一的能降血糖的激素,因此胰岛素会增加。

3 胰岛素与细胞间的信息传递胰岛素的靶细胞可能是肝细胞、肌细胞、各种组织细胞等。

作用的受体在细胞膜表面。

胰岛素受体的数量和亲和力的正常是保证胰岛素发挥降糖作用的先决条件,如果胰岛素受体数目减少,或其亲和力下降,都会引起血糖升高。

【含精选50题有解析】哈尔滨市名校胰岛素相关知识归纳总结

【含精选50题有解析】哈尔滨市名校胰岛素相关知识归纳总结

高中生物胰岛素知识考点一、血糖的来源去路二、血糖平衡的调节三、与胰岛素有关的其他激素胰岛素是唯一能够使血糖浓度下降的激素。

胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用使血糖维持相对稳定。

胰岛素抑制胰高血糖素的分泌,胰高血糖素促进胰岛素的分泌。

肾上腺素与胰高血糖素协同作用使肝糖元分解。

四、糖尿病五、血糖平衡的意义1、当血糖浓度低于50—60mg/dL时出现低血糖早期症状:头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力,如及时能吃一些含糖较多的食物,或是喝一杯浓糖水,就可以恢复正常。

2、当血糖浓度低于45mg/dL时出现低血糖晚期症状:惊厥和昏迷等。

只要及时从静脉输入葡萄糖溶液,症状就会缓解。

3、当空腹血糖浓度高于130mg/dL时叫高血糖症,血糖浓度在130—160mg/dL时不会出现糖尿。

4、当血糖含量高于160—180mg/dL的范围时会引发糖尿病,此时,一部分葡萄糖随尿排出,出现尿中含糖现象。

六、血糖调节的图解式模型七、常问问题1、高血糖一定会出现糖尿吗?不一定,正常人只有血糖浓度超过肾糖阈(160mg/dL),才会出现糖尿。

2、如果某人持续出现糖尿,是否就能肯定他患了糖尿病?不能肯定,因为肾脏功能发生障碍的人,其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液,也会出现持续糖尿3、糖尿病形成原因一是胰岛β细胞受损体内胰腺分泌的胰岛素数量不足二是相应的受体出现问题肥胖是Ⅱ型糖尿病的重要诱因,肥胖者血浆中过多的脂肪酸会使胰岛素受体敏感性下降,进而增加了胰岛B细胞分泌胰岛素的负荷,并最终患病。

下图1是人体进食后血糖浓度升高引起胰岛素分泌的示意图,图2是研究肥胖与Ⅱ型糖尿病关系的实验结果。

请回答下列问题:(1)正常人体内,引起胰岛B细胞分泌胰岛素的信号分子有_______ 和_______ 。

(2)图1可知,进食后胰岛B细胞葡萄糖供应增加,细胞内_______过程加强,导致ATP/ADP比值上升。

胰岛B细胞膜电位发生变化,引起Ca2+以_______ 的方式进入细胞,促进胰岛素分泌。

胰岛素类试题归类解读

胰岛素类试题归类解读

解析
此题主要考查胰 岛素的合成 、 加工 等知识 。
胰岛素基 因控制合 成前胰 岛素原 时 , 要 以核糖 核苷 需
酸为原料进行转 录 , 以氨基 酸为原 料进行 翻译 。但 不
涉及 D A的合成 , N 不消耗脱氧核苷酸 。前胰 岛素原在
核糖体上合成后 需经 内质 网和 高尔基体 加工 , 只有加 工成熟 的胰岛素才能有效地 降低血糖 。信 号肽酶切 除
D Ⅱ型糖尿病人 的胰 岛素含 量并不低 , 因可 能 . 病
胰 岛素是 唯一 能够降低血 糖 的激素 , 降血 糖 的 其
是PD E F降低细胞膜上受体的敏感性

5 2・
生 物学 教学 21年( 7 第4 02 第3卷) 期
血糖浓度升高 ———————l

激 素 分泌 增 加

例 2 胰 岛素是在胰 岛 B细胞 中合成 的 , . 刚合成 的 多肽称前胰 岛素原 , 在信号肽酶的作 用下 , 前胰 岛素原 的信号肽序列被切除而成为胰岛素原。最后胰 岛素原 在蛋 白酶 的作用下 水解 , 生成胰 岛素 ( 图) 如 。下列有
关叙述错误 的是
个基 因编码 的。下列有关胰岛素的叙述 , 正确的是
解析
’ 本题考查基 因编码胰岛素及胰岛素结构等
知识 。由于胰 岛素 的两条 肽链 由同一个基 因编码 , 据 此可推测这两条链实际上是 由该基因编码的一条肽链 经剪切加工 而得 , 该过 程依赖 蛋 白酶 水解肽 键 。基 因
的两条链 中仅一条链为编码蛋 白质的模板链 。沸水浴 加热会导致胰 岛素变性 , 空 间结构变 得伸 展、 其 松散 , 但不会 断裂 肽键 , 即肽链不会 断裂 。胰 岛素 的功能也 与空 间结构 密 切 相关 , 单独 的 A链 或 B链无 生 物 活 性。参考答案 : . D

【含精选50题有解析】北京市重点高中胰岛素知识点总结

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高中生物胰岛素知识考点一、血糖的来源去路二、血糖平衡的调节三、与胰岛素有关的其他激素胰岛素是唯一能够使血糖浓度下降的激素。

胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用使血糖维持相对稳定。

胰岛素抑制胰高血糖素的分泌,胰高血糖素促进胰岛素的分泌。

肾上腺素与胰高血糖素协同作用使肝糖元分解。

四、糖尿病五、血糖平衡的意义1、当血糖浓度低于50—60mg/dL时出现低血糖早期症状:头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力,如及时能吃一些含糖较多的食物,或是喝一杯浓糖水,就可以恢复正常。

2、当血糖浓度低于45mg/dL时出现低血糖晚期症状:惊厥和昏迷等。

只要及时从静脉输入葡萄糖溶液,症状就会缓解。

3、当空腹血糖浓度高于130mg/dL时叫高血糖症,血糖浓度在130—160mg/dL时不会出现糖尿。

4、当血糖含量高于160—180mg/dL的范围时会引发糖尿病,此时,一部分葡萄糖随尿排出,出现尿中含糖现象。

六、血糖调节的图解式模型七、常问问题1、高血糖一定会出现糖尿吗?不一定,正常人只有血糖浓度超过肾糖阈(160mg/dL),才会出现糖尿。

2、如果某人持续出现糖尿,是否就能肯定他患了糖尿病?不能肯定,因为肾脏功能发生障碍的人,其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液,也会出现持续糖尿3、糖尿病形成原因一是胰岛β细胞受损体内胰腺分泌的胰岛素数量不足二是相应的受体出现问题血糖的平衡对于保证机体的各种组织和器官的能量供应具有重要的意义,机体内有多种激素能调节血糖的含量,但以胰岛素和胰高血糖素的作用为主。

请回答:(1)胰岛细胞分泌激素,除了直接感受________________含量的变化而发挥作用外,还可受________的刺激,间接发挥调节作用。

(2)当机体处于不同的功能状态时,血液中胰岛素与胰高血糖素的摩尔比值(I/G)不同。

当饥饿或长时间运动时,I/G变______(大或小),维持血糖水平。

(3)利用细胞体外培养方法验证:胰岛A细胞的分泌物能促进胰岛B细胞分泌胰岛素。

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高中生物胰岛素知识考点一、血糖的来源去路二、血糖平衡的调节三、与胰岛素有关的其他激素胰岛素是唯一能够使血糖浓度下降的激素。

胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用使血糖维持相对稳定。

胰岛素抑制胰高血糖素的分泌,胰高血糖素促进胰岛素的分泌。

肾上腺素与胰高血糖素协同作用使肝糖元分解。

四、糖尿病五、血糖平衡的意义1、当血糖浓度低于50—60mg/dL时出现低血糖早期症状:头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力,如及时能吃一些含糖较多的食物,或是喝一杯浓糖水,就可以恢复正常。

2、当血糖浓度低于45mg/dL时出现低血糖晚期症状:惊厥和昏迷等。

只要及时从静脉输入葡萄糖溶液,症状就会缓解。

3、当空腹血糖浓度高于130mg/dL时叫高血糖症,血糖浓度在130—160mg/dL时不会出现糖尿。

4、当血糖含量高于160—180mg/dL的范围时会引发糖尿病,此时,一部分葡萄糖随尿排出,出现尿中含糖现象。

六、血糖调节的图解式模型七、常问问题1、高血糖一定会出现糖尿吗?不一定,正常人只有血糖浓度超过肾糖阈(160mg/dL),才会出现糖尿。

2、如果某人持续出现糖尿,是否就能肯定他患了糖尿病?不能肯定,因为肾脏功能发生障碍的人,其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液,也会出现持续糖尿3、糖尿病形成原因一是胰岛β细胞受损体内胰腺分泌的胰岛素数量不足二是相应的受体出现问题如图甲为胰岛素在血糖调节中的作用机理模式图.图乙为给成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的浓葡萄糖溶液后,测定血液中葡萄糖和胰岛素浓度的结果.分析回答:(1)从图甲胰岛素在血糖调节中的作用机理分析,胰岛素降低血糖浓度的作用是通过促进组织细胞________________________________葡萄糖,进而加速细胞内葡萄糖的________________________________来实现的。

(2)图乙表明口服葡萄糖后,肥胖者与非肥胖者在血糖浓度及胰岛素分泌量方面的变化,相同点是:血糖变化________________,不同点是:胰岛素变化________________________________。

这一事实说明肥胖者胰岛素调节血糖的效率________________________________,可见肥胖是导致糖尿病的危险因素。

(3)Ⅱ型糖尿病人的胰岛素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人还高,请据图甲中激素作用的机制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是_______________。

【答案】(1)摄取利用和储存(2)基本相同肥胖者明显高于非肥胖者低(3)胰岛素的受体蛋白异常(2分)【解析】(1)分析图甲:胰岛素与细胞膜上的受体结合后,会促进细胞中葡萄糖转移蛋白的合成,进而促进组织细胞摄取葡萄糖,进而加速细胞内的葡萄糖被利用和储存。

(2)分析乙图:图乙为给成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的浓葡萄糖溶液后,测定血液中葡萄糖和胰岛素浓度的结果,肥胖者与非肥胖者的血糖浓度变化基本相同,而肥胖者的胰岛素分泌量明显高于非肥胖者。

这一事实说明肥胖者胰岛素调节血糖的效率低。

(3)胰岛素只有与靶细胞膜上的受体结合后才能发挥调节作用。

Ⅱ型糖尿病人的胰岛素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人还高,则说明Ⅱ型糖尿病人的原因不是胰岛素分泌不足,而是细胞膜上的受体蛋白不正常(或胰岛素不能和受体结合而发挥作用,或控制细胞膜上受体蛋白的基因突变所致)。

血糖平衡的调节过程(神经调节和体液调节)注意:(1)胰岛素是唯一的降糖激素,它可通过增加血糖去路及减少血糖来源降低血糖浓度。

(2)升高血糖的激素有胰高血糖素、肾上腺素等。

(3)下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经实现的,并不是通过促激素释放激素实现的。

正常人空腹血浆胰岛素浓度为5~20μU/mL,人体血浆胰岛素浓度的相对稳定受多种因素的影响。

给空腹的人口服100g葡萄糖,正常人、非糖尿病肥胖者及Ⅱ型糖尿病肥胖者与Ⅰ型糖尿病人血浆胰岛素浓度变化对比结果见下图,分析回答:(1)正常人空腹口服葡萄糖后,若同时检测胰高血糖素和血糖含量,变化曲线的峰值分别出现在胰岛素峰值________________(填“之前”、“之后”或“同时”),这是因为________________________________________________________________ 。

(2)图示数据说明,Ⅱ型糖尿病肥胖者分泌胰岛素量较非糖尿病肥胖者________________________________,且高峰________________(填“提前”或“延迟”)出现。

(3)肥胖者血浆胰岛素浓度高于正常人,原因是肥胖者体内脂肪细胞变得肥大,体内细胞膜上胰岛素受体的密度________________(填“增加”、“降低”或“基本不变”),脂肪细胞对胰岛素的敏感性会________________,形成胰岛素抵抗,易导致血糖浓度升高,肥胖者尽早减轻体重,会减少患糖尿病的风险。

【答案】(1)之后和之前口服的葡萄糖被小肠吸收进入血液即导致血糖浓度升高,血糖浓度升高刺激胰岛B细胞分泌胰岛素并释放进入血液;胰岛素浓度的升高导致血糖浓度降低,血糖浓度的降低会促进胰高血糖素的分泌(2)低延迟(3)降低降低【解析】试题分析:(1)口服葡萄糖,血糖含量升高,最先出现峰值;血糖含量升高引起胰岛素分泌增多,胰岛素出现峰值;胰岛素降低血糖后,血糖继续消耗低于正常水平,胰高血糖素分泌增多,之后出现峰值。

(2)图示可知,Ⅱ型糖尿病肥胖者分泌胰岛素量较非糖尿病肥胖者低,且高峰延迟出现。

(3)脂肪细胞变大,细胞膜上的受体分散,密度降低,接受胰岛素更少,所以脂肪细胞对胰岛素的敏感性会降低。

某研究所的科研人员为了探究神经系统对胰岛素分泌的影响以及胰岛素分泌与血糖变化的相互关系,选取体征相同以及对饲喂信号(铃声)反应一致的空腹实验狗,分组编号后,按下表中实验措施进行了不同实验;甲、乙两图表示不同实验条件下获得的胰岛素和血糖含量变化曲线,请分析回答:(1)根据不同的实验措施,在上表中补充填出X、Y、Z对应的胰岛素和血糖含量变化曲线标号:X对应________________ ,Y对应________________,Z对应________________。

(2)根据胰岛素和血糖含量变化曲线,实验④可以得出的结论是________________。

(3)③号狗的实验结果说明参与胰岛素分泌和血糖平衡的调节方式是________________。

V曲线回升的血糖来源于________________。

(4)④⑤两组实验体现了血糖变化与胰岛素分泌的相互关系,但还不够严谨,需要增加一组对照实验,增加对照实验的实验措施是________________。

【答案】(1)d Ⅳ c (2)胰岛素具有降低血糖的作用(3)神经-体液调节肝糖原的分解和脂肪等非糖物质的转化(4)注射生理盐水【解析】试题分析:(1)②因为给予饲喂信号是条件刺激,所以胰岛素分泌先出现了上升,血糖浓度下降。

饲喂食物后,由于吸收,使血糖浓度升高,从而刺激胰岛B细胞分泌大量胰岛素,使胰岛素的分泌量又一次升高,所以为d。

④注射胰岛素溶液,导致胰岛素含量上升,又由于胰岛素的降血糖作用,在没有补充糖的前提下,而使血糖浓度下降,低于正常值。

随着多余的胰岛素被分解,血糖逐渐恢复到正常值。

⑤注射葡萄糖溶液直接导致血糖浓度迅速升高从而导致随之而来的胰岛素含量的升高所以为c。

(2)胰岛素能促进血糖进入细胞,氧化分解、合成糖原和转变为非糖物质,因此能降低血糖。

(3)因为听觉的形成需有感觉器官耳和中枢大脑皮层的参与,同时胰岛素的浓度也会发生变化,说明这种调节是神经-体液调节。

回升的血糖来源于肝糖原的分解和脂肪等非糖物质的转化。

(4)对照试验必需保证单一变量原则,所以只能加生理盐水。

科研人员想研究“在胰岛素使用总量不变的前提下,胰岛素使用次数对同一组织不同细胞株克隆效率的影响”。

请完成实验思路,并分析实验结果。

实验材料:M浓度胰岛素溶液(小鼠血浆昼夜平均胰岛素浓度)、培养液、小鼠皮肤生发层组织(能增殖)、胰蛋白酶、3种抗体、生理盐水等。

(要求与说明:答题时不考虑加入胰岛素溶液后的培养液体积变化等误差;不同浓度的胰岛素溶液加入细胞培养液的间隔时间为24小时;抗体能识别特定的膜蛋白质,但不损伤细胞)(1)实验思路:①向有小鼠皮肤生发层组织的培养液中加入获得单细胞悬浮液,在每瓶中加入从而获取3种特殊细胞,分别命名为细胞株1、2、3。

②将M浓度胰岛素溶液分别稀释到原浓度的1/2、1/3,备用。

③实验分组及操作。

若实验在适宜条件下进行72小时,以细胞株1为例,将细胞株1均分为3份实验,请完成下列表格。

(2)实验分析:①本实验用克隆化细胞株而不是原代培养物作实验材料,原因是克隆化细胞株中的细胞具有的特点,这样可以减少实验误差。

②按照上述实验操作,可能还会产生一定的误差,改进的办法是。

【答案】(1)①胰蛋白酶一种抗体③(2)①遗传性状均一,表现性状相似(或同性质/生理特征相同)②每个实验组再增加若干样品(或重复上述实验步骤若干次),求平均细胞总数【解析】试题分析:(1)①动物细胞培养时应该加入胰蛋白酶或胶原蛋白酶以获得单细胞悬浮液,在传代培养时在3个瓶中加入3种不同的抗体从而获取3种特殊细胞。

③实验M浓度胰岛素溶液分别稀释到原浓度的1/2、1/3,所以细胞株1的3组实验胰岛素浓度分别是1、1/2、1/3,实验要求胰岛素总量不变,则加入胰岛素的次数分别是1、2、3次。

(2)①克隆化细胞株中的细胞具有遗传性状均一,表现性状相似的特点,保证了实验材料的相同。

②每个实验组再增加若干样品(或重复上述实验步骤若干次),求平均细胞总数,以减少实验产生的误差。

胰高血糖素样肽-1(GLP-1)是肠黏膜内分泌细胞分泌的一种激素,可增强胰岛素的合成和分泌,同时抑制胰高血糖素的分泌。

选择50例糖尿病患者作为实验组,50例健康人群作为对照组,分别进食等量的葡萄糖后,在0min、30min、120min采血并监测血液中各成分的含量变化如表所示。

回答下列问题:(1)胰岛素水平可通过抽取血样来检测,这是因为激素是通过_______运输的。

正常人饥饿时,血液中___________含量明显增多,该激素通过促进_______(途径),从而使血糖浓度发生改变。

(2)由表中数据可知,刚进食时两组人群的胰岛素含量基本相同,但餐后30min和120min时,胰岛素水平偏低的是_________组。

(3)若实验组的糖尿病患者胰岛功能正常,但胰岛素分泌不足而胰高血糖素分泌过多,其重要原因可能是_______所致。

若GLP-1能对胰岛B细胞的再生和增殖起作用,则应该是起_______(填“促进”或“抑制”)作用。

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