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三年级上册语文阅读与理解专项训练(15篇)

三年级上册语文阅读与理解专项训练(15篇)三年级上册语文阅读与理解专项训练（15篇）一、阅读下文，回答问题。

小院的景色小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。

北面有个挺大的葡萄架。

夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。

一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。

到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。

院子南面是一片碧绿的小菜园。

地里种着黄瓜（）茄子（）西红柿（）还种着绿油油的青菜（）一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1．填空。

这段话是按________顺序写的。

先写小院西面是________，北面有个___________，院子东面种着____________，南面是__________。

其中写得最多、最详细的是___________，这段话中的第_____句到第_____句，都是写这里的景色的。

2．读句子，想想带点词的意义，给符合的说法打“√”。

一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

这句话写了：①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。

（）②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。

（）③葡萄成熟了，很可爱。

（）3．写出下面词语的反义词宏伟——（____）热闹——（____）4．还是子写词语。

绿油油___________ ____________漂漂亮亮__________ ___________5．用“”画出打比方的句子。

6．给文中（）的地方加上标点。

7．文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”同属于（_____）类。

二、阅读语段。

完成练习。

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐________地问。

“不敢，铁罐兄弟。

”陶罐________地回答。

“我就知道你不敢，脆弱的工具！”铁罐说，带着更加________的神情。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。

”陶罐争辩说，“我们生来就是盛工具的，并不是来相互碰撞的。

小学三年级语文上册课外阅读专项专题训练

小学三年级语文上册课外阅读专项专题训练1.阅读下文，回答问题争吵一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。

一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。

”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树根是根本，没有根，怎么能使树发芽呢？”两只啄木鸟争执不下。

争论一天，没有结果；争论两天，还是固执己见。

就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。

而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。

（1）组词。

应yīng______yìng______倒dǎo______dào______担dān______dàn______（2）根据短文填空。

两只啄木鸟辩论，一只啄木鸟以为______，另一只啄木鸟以为______，结果______。

（3）这则寓言告诉我们什么道理？2.课文片段，完成练。

有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身于给人民当牛马。

有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。

（1）一个“骑”字，（）（2）“呵，我多伟大！”这一句（）（3）“俯下身子给人民当牛马”的含义是（）（4）下列诗句各表现了XXX的什么精神？①俯下身子给人民当牛马。

②情愿作野草，等着公开的火烧。

3.阅读下文，回覆问题春季的雨淅沥，淅沥……春天的雨在夜晚降落，在黎明停息。

春季的雨是鼓槌儿：叮咚，叮咚！敲响了僻静的小池，声音是那样婉转、动听。

春季的雨是颜料：染绿了小草和XXX，抹红了野花和山果。

春季的雨是催眠曲小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦里。

（1）选文一共有______个天然段。

（2）找出文中表示声音的词语。

（3）短文中说春天的雨是______、______和______。

（4）请你写一句话来赞美春天的雨。

4.阅读上面的门票信息，完成操演。

【颐和园门票】30元/张（旺季），20元/张（淡季）。

三年级上册语文句子复习专项练习题完美版

三年级上册语文句子复习专项练习题完美版班级：_____________ 姓名：_____________一、按要求完成句子。

1．这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）_____________________________________________。

2．我不敢碰你。

我并不是懦弱。

（用关联词连成一句话）_____________________________________________。

3．当我遇到困难时，同学们总是虚心帮助我。

（改病句）_____________________________________________。

4．这清闲的生活无忧无虑．．．．，还有什么可以代替？（用加点的词语造句）_____________________________________________。

二、按要求完成句子练习。

（1）只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

仿写比喻句：__________________________（2）他是一位优秀的老师。

他是一个慈祥的父亲。

用关联词合并句子：______________________（3）这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。

改为感叹句：_______________________________（4）肥皂泡是那么．．美丽。

．．透明，那么用加点的部分写句子：_____________________三、按要求完成句子练习。

1.灰雀在歌唱。

（把句子写具体）_____________________________________________2.照样子写句子。

例：王老师急得直跺脚。

__________得___________________3.鸟儿的好朋友树不见了。

她很伤心。

（用关联词连成一句话）_____________________________________________4.连词成句。

从窗外一个飞到了小纸团桌子上突然_____________________________________________5.小熊热情地招待从四面八方过来的客人。

三年级语文上册专项训练题全套

三年级语文上册专项训练题全套第一部分：词语辨析1. 下列词语中，字音相同且字形相近的一组是（）。

A. 校长、校正B. 饺子、搅拌C. 皇帝、皮肤D. 路灯、路人2. 下列词语中，意义相反的一组是（）。

A. 开心、高兴B. 工具、工作C. 大人、大树D. 天黑、天亮3. 下列词语中，加点的词语在句中使用不正确的一项是（）。

A. 妈妈制作了一顿凉菜，做得很可口。

B. 电视机是我妹妹喜欢的玩具。

C. 昨天我骑自行车去了公园。

D. 老板在通联方式里说：“我马上要见到你。

”第二部分：识字习题4. 下面那个字是错误的？A. 睡觉B. 美丽C. 天空D. 朋友5. 根据提示，在横线上写出正确的字。

冬天的 ice 变成了水。

6. 下面的词组里，哪个词语的读音不正确？A. 穿戴B. 体面C. 商量D. 懒惰第三部分：阅读理解阅读下面的短文，然后回答问题。

海洋是一个多彩的世界，那里有美丽的鱼、奇形怪状的贝壳，还有各种各样的水草。

海水一直在潮起潮落，而我们在海水的潮水中拾贝壳，捡贝壳的时候，一定要小心，不要割伤脚。

看，这些贝壳好看极了——它们有褐色、白色、红色，有的有斑点，有的有横纹……真是美极了！我们捡到了好多好多贝壳！7. 海洋里是一个什么样的世界？8. 我们捡到了贝壳的时候要注意什么？9. 短文中“褐色、白色、红色”和“斑点，横纹”都是形容了贝壳的什么特点？第四部分：作文题请根据自己的实际情况，写一篇题为《我的家乡》的作文。

第五部分：扩展练习10. 动词“分辨”的反义词是什么？11. 下列词语中，不属于水体名称的一项是（）。

A. 黄河B. 北京C. 长江D. 湄公河参考答案：1. B2. D3. B4. D5. water6. B7. 多彩的世界8. 小心不要割伤脚9. 贝壳的颜色和图案 10. 分辨的反义词是混淆 11. B通过以上专项训练题，可以巩固三年级语文上册的基础知识，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

三年级语文专项训练题可打印练字

三年级语文专项训练题可打印练字在学习语文的过程中，练字是非常重要的一环。

练字不仅能够锻炼学生的字写功底，还可以让他们更加细心和认真。

针对三年级学生的语文练字训练题，是一种非常有效的教学方式。

我们整理了一些三年级语文专项训练题，方便老师和家长为学生提供练字的材料。

一、常用字书写练习1. 现代常用字书写练习2. 常见生字练字3. 常用词语书写练习通过这些常用字书写练习，学生可以熟练掌握一些基础的汉字书写规范，提高字写的规范性和美观度。

二、小学三年级书写练习1. 三年级语文课本生字书写练习2. 三年级语文课文书写练习3. 三年级古诗词书写练习这些练习题主要在课文和词语的书写方面进行训练，帮助学生在课堂学习的基础上进行书写练习，巩固所学知识。

三、生字词组练习1. 常用生字词组书写练习2. 三年级语文课本中的词语练习3. 生字词组联想造句练习这些练习题主要通过生字词组的书写和造句练习，让学生更加深入地理解和掌握所学知识，并提高语文表达能力。

四、写字技巧练习1. 笔顺练习2. 笔画连线3. 拼音拼写练习通过这些练习题，可以帮助学生掌握正确的笔顺和笔画，提高汉字书写的规范性和美观度。

以上是关于三年级语文专项训练题可打印练字的一些例子，这些练习题既能够帮助学生巩固所学的知识，又能够锻炼他们的书写能力和表达能力。

希望老师和家长能够根据学生的实际情况，有针对性地选择适合他们的练习题，帮助他们在语文学习中取得更好的成绩。

针对三年级学生的语文练字训练题，是一种非常有效的教学方式。

练字不仅仅帮助学生提高字写的规范性和美观度，同时也能够锻炼他们的观察力、记忆力和专注力。

我们可以在练字的过程中，适当增加一些趣味性的内容，使学生在轻松愉快的氛围中进行练习。

一、生字填空游戏为了增加学生学习生字词的趣味性，可以设计一些生字填空游戏。

将一些生字词的句子留有空白处，让学生根据词语的拼音或者上下文的意思，填写正确的字。

这样的练习不仅能够让学生巩固所学词汇，还能够锻炼他们的语文综合能力。

三年级语文上册句子专项训练题可打印

三年级上册语文句子训练一、我能按要求改写句子。

（1）河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。

（改为“被”字句）___________________________（2）修改下面的句子。

妈妈送了我漂亮的一个文具盒。

__________________________（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。

（用加点词语仿写句子）____________________________（4）马儿跑得越快，离楚国不是越远了吗？（改为陈述句）____________________________二、按要求写句子。

1．人影给溪水染绿了。

（改成“把”字句）____________________________2．山溪像绿玉带一样平静。

（用加点的词语造句）____________________________3．这样给小沙剃头，我怎么能得到那五块钱呢？（变成陈述句）____________________________4．我以前没有干过这一行。

我好像有剃头的天分。

（用恰当的关联词合成一个句子）____________________________三、按要求完成句子练习。

1．黄黄的银杏树叶好像一把把小扇子。

（仿写句子）__________________________2．笔盒里放了很多文具，有铅笔、橡皮擦、尺子、眼镜和卷笔刀。

（修改病句）_____________________________3．这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）___________________________4．列宁经常给这三只灰雀带来面包渣和谷粒。

（改为“把”字句）_____________________________四、按要求完成句子练习。

（1）她今天穿着一件白色的裙子和一顶小红帽。

（修改病句）_____________________________（2）一群一群的花在绿草上跳舞、狂欢。

三年级上册语文练习题可打印人教版

三年级上册语文练习题可打印人教版（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三年级语文上册课内阅读专项训练一、阅读古诗，回答问题。

（一）山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

1.本诗的作者是代诗人。

2.理解下面词语的意思。

寒山：生：坐：红于：3.古诗后两句的意思是：4.这首诗描写的是什么时节的景象？（）A．初秋。

B. 深秋。

（二）望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

1.这首诗的作者是代诗人。

2.理解下面词语的意思。

和：白银盘：青螺：3.“潭面无风镜未磨”指的是湖面，像。

古代铜做的镜子，需要，才能保持光亮。

4.古诗后两句的意思是：二、阅读《大青树下的小学》片段，回答问题。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。

1．我能在文中的括号里填上表示动作的词。

2．读了这段课文，小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景，为什么还要写小动物呢？我来回答：这样写的原因有三个方面，一是这些小动物的出现更加突出了，为学校增添了的气氛；二是突出了孩子们读书读得，读得，读得；三是突出了下课后孩子们引得小动物们心生羡慕，前来看热闹。

3.我能写出这段课文提到的那些小动物。

4.我很喜欢这个小学，因为：三、阅读《灰雀》片段，回答问题。

有一年冬天，列宁在郊外养病。

他每天到公园散步。

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。

它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

1.写出下列词语的反义词。

矮小——（）讨厌——（）俯视——（）忧伤——（）2.白桦树上有三只灰雀，两只胸脯是的，一只胸脯是的，它们在树枝间，婉转地歌唱，非常。

3.从哪里可以看出列宁喜欢这三只灰雀呢？用横线画出来。

4.假如你的小伙伴想要捉灰雀，你会怎么做呢？四、阅读《铺满金色巴掌的水泥道》片段，回答问题。

水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。

我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……1.根据选文填上恰当的量词。

一( )地毯一( )落叶一( )巴掌一( )雨靴一( )小鸟2.水泥道上像是铺上了彩色的地毯，这地毯是什么样的呢？这是一块的，的地毯。

3. 照样子写一写，想一想落叶和雨靴还像什么？法国梧桐树的落叶像金色的小巴掌；棕红色的小雨靴像棕红色的小鸟。

法国梧桐树的落叶像；棕红色的小雨靴像。

4.你在上学或放学的路上有哪些美丽的发现呢？五、阅读《秋天的雨》片段，回答问题。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1. 秋天的雨分别把黄色、红色、金黄色、橙红色给了谁？黄色：红色：金黄色：橙红色：2. 黄黄的叶子像小扇子，扇走了。

红红的枫叶像邮票，邮来了。

3.文中画线的句子，是句。

你能仿写一句吗？4.想象一下秋天的雨还会把颜色分给谁呢？六、阅读《金色的草地》片段，回答问题。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

中午回家的时候，我看见草地是金色的。

傍晚的时候，草地又变绿了。

这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

1.根据课文的内容，完成下面的表格。

2.文中说蒲公英的花像什么呢？我知道，像。

3.“我”发现草地会变颜色是分两次发现的，第一次发现是有意的吗？第二次呢？两次发现有什么不同？第一次：。

第二次：。

两次发现的不同：。

七、阅读《在牛肚子里旅行》片段，回答问题。

“当然有用。

等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。

”“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。

它咬着牙不让自己失去知觉。

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。

这一下，红头又看见了光亮。

可是，它已经一动也不能动了。

这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

“阿嚏!”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

1.照样子，仿写词语。

蹭来蹭去2.用横线写出红头在牛肚子里旅行的路线。

3.根据短文内容填空。

牛的时候，它要把刚才重新送回到嘴里，然后。

这种现象叫做反刍。

4.青头为什么要在牛鼻孔里蹭来蹭去？八、阅读《总也倒不了的老屋》片段，回答问题。

“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。

”老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。

好吧，我就再站一会儿。

”小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。

偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

1.按要求写词语。

反义词：飞快——（）偶尔——（）近义词：安心——（）马上——（）2.根据短文内容补充词语。

一个（）的声音一张（）的网3. 把下面的句子换一种说法，保持句意不变。

外面的树被伐木工人砍光了。

蜘蛛把虫子吃掉了。

4.小蜘蛛为什么会那么饿?九、阅读《美丽的小兴安岭》片段，回答问题。

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。

秋风吹来，落．叶在林间飞舞。

这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参．等名贵药材。

冬天，雪花在空中飞舞。

树上积满了白雪。

地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。

西北风呼呼地刮过树梢。

黑熊躲进自己的洞里冬眠。

紫貂捕捉野兔当美餐。

松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

1. 给加点的多音字注音，组词。

（）（）落（）参（）（）（）2.根据课文内容连一连紫貂吃松子松鼠捕野兔3.秋天和冬天相比，你更喜欢哪个季节的小兴安岭？十、阅读《父亲、树林和鸟》片段，回答问题。

父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。

“这是树林和鸟最快活的时刻。

”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。

”“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。

”我真高兴，父亲不是猎人。

1.找出文中的两组近义词。

（）——（）（）——（）2.按要求改写句子。

这是树林和鸟最快活的时刻。

（改成反问句）3.鸟最快活的时刻，是，也容易被猎人打中，因为：。

4.理解画线句子的含义。

参考答案一、（一）1.答案：唐杜牧2.答案：寒山：深秋时节的山。

生：产生，生出。

坐：因为。

红于：比……更红。

3.答案：停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。

枫叶秋霜染过，比二月春花更红。

4.答案： B（二）1.答案：唐刘禹锡2.答案：和:和谐。

白银盘：比喻洞庭湖。

青螺:比喻君山。

3.答案：平整却又朦胧未打磨的镜子不时打磨4.答案：遥望洞庭湖美丽的湖光山色，真的令人浮想联翩。

那翠绿的君山，真像银盘里的一枚玲珑青螺。

二、1.答案：摇叫停2.答案：地处边疆小学的特点欢乐、活泼认真入情入境有声有色跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在3.答案：小鸟蝴蝶猴子松鼠4.答案示例:因为这是一所美丽的学校,也是一所团结的学校,这里充满了欢乐、祥和的气氛。

三、1.答案：高大喜爱仰望欢快2.答案：粉红深红来回跳动惹人喜爱3.答案：列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

4.答案提示：劝阻他，要爱护鸟类，让它们在大自然里自由生活。

四、1.答案：块片个双只2.答案：印着落叶图案闪闪发光3.答案示例：金色的小扇子棕红色的小鱼4.答案示例：路两旁排列整齐的大树，在微风的吹拂下，轻轻地摆动，像是在和人们打招呼。

五、1答案：银杏树、枫叶、田野、果树2.答案：一把把夏天的炎热一枚枚秋天的凉爽3答案：拟人示例：路边的月季花微笑着和人们打招呼。

4.答案示例：秋天的雨还把白色给了棉花。

3.答案：无意有意第一次发现是在无意中的偶然发现；第二次发现是在有意识、仔细观察的基础上的发现。

七、1.答案示例：走来走去飞来飞去游来游去2.答案：从第一个胃走到第二个胃，又从第二个胃来到了牛嘴里。

3.答案：休息吞进去的草细嚼慢咽4.答案：让牛打喷嚏，好把红头给喷出来。

八、1.答案：反义词：缓慢经常近义词：放心立刻2.答案：小极了又大又漂亮3.答案：伐木工人把外面的树砍光了。

虫子被蜘蛛吃掉了4.答案：因为外面的树被砍光了，它找不到一个安心织网抓虫的地方。

九、1.答案：luò落后là丢三落四lào 落下残疾cān参加cēn 参差不齐shēn人参2.答案：紫貂——捕野兔松鼠——吃松子3.答案提示：喜欢哪个季节都可以，只要言之有理即可。

十、1.答案：快活高兴时刻瞬间2.答案：这难道不是树林和鸟最快活的时刻吗？3.答案：飞离树枝的那一瞬间黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重4.答案：很庆幸，因为父亲爱鸟而不会伤害鸟，也表现了父亲对鸟的喜爱。