七年级数学尖子生培优竞赛专题辅导第十五讲 多边形的有关问题(含答案)

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初中数学竞赛多边形(含答案)

初中数学竞赛多边形(含答案)

多边形在同一平面内,由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形。

如果延长多边形的任一条边,整个多边形都在这条延长边的一侧,那么这样的多边形就叫做凸多边形。

下面所说的多边形均指凸多边形。

它的重要性质是:几边形的内角和是,由于这个结论与边数有关,所以这不是对多边形的最本质的刻划。

更加本质的是它的推论:任意多边形的外角和等于。

多边形中通过连结对角线中把多边形就分割为若干个三角形,这就把研究多边形的问题转化为研究三角形的问题,这是一种重要的研究思路,请读者在下面的解题过程中认真体会这种思路。

例1已知多边形的内角和是外角和的3倍,求这个多边形的边数。

思路设多边数的边数为n,然后通过已知条件列出n的方程,再求出n值。

解设这个多边形的边数为n,根据题意得解之得 n=8答:这个多边形的边数为8说明本题通过设边数为n,然后依题意列出n的方程,再求出n值。

这是运用方程的思想解几何题。

这种思想方法今后还会经常用到。

例2一个多边形的每个内角都等于,求这个多边形的边数。

思路1 利用多边形的内角和定理。

解法1 设这个多边形的边数为n,根据题意得解之得n=10思路2 利用多边形的外角和定理。

解法 2 因为这个多边形的每个内角都等于,所以每个外角都等于,而多边形的外角和是,所以这个多边形的边数是.说明当你们学习了解法1和解法2后,你们心里产生了怎样的想法呢?显然,解法1比较传统,解法2则标新立异,这就启发我们解题时选择恰当的出发点是多么重要。

例3一个多边形除了一个内角之外的所有内角和等于,求这个多边形的边数和这个内角的度数。

思路利用多边形的内角和定理。

解设这个多边形的边数为n,这个内角的度数为X,根据题意有.又解之得又由n是正整数得n=14说明在解题中要重视对题目隐含条件的发掘和利用。

如本题中的x取值范围是。

n是正整数等。

例4 求证:n边形的内角中,最多有3个锐角。

思路1 用反证法.证法1 假设n边形至少有4个锐角,取出4个锐角之后剩下的角记为,,,则有,得那么,,中至少有一个大于,而这与,,中的每一个都小于180矛盾。

七年级数学尖子生培优竞赛专题辅导专题06 多边形角的计算

七年级数学尖子生培优竞赛专题辅导专题06 多边形角的计算

专题06 多边形角的计算专题解读】在几何学习中,我们常常要研究一些变化过程中的不变量.比如,随着多边形边数的变化,其内角和在变化,而外角和则始终保持不变.因此,在分析与解决有关多边形的角的计算题时,我们往往以图形的确定性分析为抓手,从基本图形的演变入手,在“变”与“不变”中探索规律.在解决问题的具体过程中,常常化多边形问题为三角形问题.此外,我们还可设立未知数表达相关的量,最终建立方程求解问题.思维索引】例1.如图,从四边形ABCD 的纸片中只剪一刀,剪去一个三角形,剩余的部分是几边形?请画出示意图,并在图形下方写上剩余部分多边形的内角和.DCBA例2.在△ABC 中,∠C =90°,点D ,E 分别是边AC ,BC 上的点,点F 是一动点.设∠FDA =α,∠FEB =β,∠DFE =n .(1)如图1,若点F 在线段AB 上,且n =50°,则α+β=;(2)如图2,若点F 在斜边BA 的延长线上运动(CE >CD ),请直接写出n 、a 、β之间的关系;(3)若点F 运动到△ABC 形外(只需研究图3情形),则n 、a 、β之间有何关系?并说明理由.图1ABCD E图2FEDC BA图3例3.如图:线段AB 、CD 相交于点O ,连接AD 、CB ,我们把这个图形称为“8字型”.根据三角形内角和容易得到:∠A +∠D =∠C +∠B .(1)利用“8字型”:如图(1):∠A +∠B +∠C +∠D +∠E +∠F =; (2)构造“8字型”:如图(2):∠A +∠B +∠C +∠D +∠E +∠F +∠G =;(3)发现“8字型”:如图(3):BE 、CD 相交于点A ,CF 为∠BCD 的平分线,EF 为∠BED 的平分线.①图中共有个“8字型”;②若∠B :∠D :∠F =4:6:x ,求x 的值.OABCD图1ABC DEF图2GABC DEF图3GFE D CBA素养提升1.如图是一个长方形和两个等边三角形,若∠3=50°,则∠1+∠2的值是 ( )A .90°B .100°C .130°D .180°第1题图321第2题图ACB 12第5题图ABC DE第6题图ABCDEFO2.如图,在△ABC 中,∠C =50°,按图中虚线将∠C 剪去后,∠1+∠2等于 ( )A .230°B .210°C .130°D .310°3.将一矩形纸片沿一条直线剪成两个多边形,那么这两个多边形的内角和之和不可能是 ( ) A .360°B .540°C .720°D .900°4.一个多边形切去一个角后,形成的另一个多边形的内角和为1080°,那么原多边形的边数为( )A .7B .7或8C .8或9D .7或8或95.如图,∠A +∠B +∠C +∠D +∠E 为 ( )A .360°B .300°C .220°D .180°6.如图,已知∠BOF =120°,则∠A +∠B +∠C +∠D +∠E +∠F = .7.如图的七边形ABCDEFG 中,AB 、ED 的延长线相交于O 点.若图中∠1+∠2+∠3+∠4=220°,则∠BOD 的度数为.第7题图AB C DEFGO4321 第8题图B'A'HABC EFG第9题图AB CDEF第10题图A 2A 1OBA8.将六边形ABCDEF 沿直线GH 折叠,使A 、B 落在六边形CDEFGH 内部,若∠C +∠D +∠E +∠F =510°,则∠A ′KF +∠B ′JC =.9.如图,在同一平面上,将边长相等的正三角形、正方形、正五边形、正六边形的一边重合并叠在一起,则∠AEB +∠CED -∠BEC =.10.如图,已知∠AOB =7°,一条光线从点A 出发后射向OB 边.若光线与OB 边垂直,则光线沿原路返回到点A ,此时∠A =90°-7°=83°.当∠A <83°时,光线射到OB 边上的点A 1后,经OB 反射到线段AO 上的点A 2,易知∠BA 1A =∠A 2AO .若A 1A 2⊥AO ,光线又会沿A 2→A 1→A 原路返回到点A ,此时∠A =76°.若光线从A 点出发后,经若干次反射能沿原路返回到点A ,则锐角∠A 的最小值是.11.已知,在△ABC 和△DEF 中,∠A =40°,∠E +∠F =100°,将△DEF 如图1和图2摆放,使得∠D 的两条边分别经过点B 和点C .(1)当将△DEF 如图1摆放时,则∠ABD +∠ACD =.(2)当将△DEF 如图2摆放时,请求出∠ABD +∠ACD 的度数,并说明理由.(3)能否将△DEF 摆放到某个位置时,使得BD 与CD 同时平分∠ABC 和∠ACB ,请说出理由.ABCDEF图1AB EFDC图212.(1)在图甲中,猜想:∠A 1+∠B 1+∠C 1+∠A 2+∠B 2+∠C 2= ,并说明理由.(2)如果把图甲称为2环三角形,它的内角和为∠A 1+∠B 1+∠C 1+∠A 2+∠B 2+∠C 2;把图乙成为2环四边形,它的内角和为∠A 1+∠B 1+∠C 1+∠D 1+∠A 2+∠B 2+∠C 2+∠D 2;把图丙成为2环五边形,它的内角和为∠A 1+∠B 1+∠C 1+∠D 1+∠E 1+∠A 2+∠B 2+∠C 2+∠D 2+∠E 2.请你猜一猜,2环n 边形的内角和是多少?(只要直接写出结论)图甲A 2A 1B 2B 1C 2C 1图乙A 2A 1B 2B 1C 2C 1D 2D 1E 2E 1C 2D 1D 2C 1B 1B 2A 1A 2图丙E 2E 11D 2C 1C 2B 1B 2A 1A 2图丁F 1F 213.(1)如图1,AD 与BC 相交于E ,连接AB 、CD ,若AF 、CF 分别平分∠BAD 、∠BCD ,∠ABC =36°,∠ADC =16°,试求∠F 的度数;(2)如图2,直线AF 平分∠NAD ,CF 平分∠MCB ,若∠ABC =36°,∠ADC =16°,试求∠F 的度数; (3)在图3中,直线AF 平分∠NAD ,CF 平分∠MCB ,猜想∠F 与∠B 、∠D 的关系,直接写出结论,无需说明理由;(4)在图4中,AF 平分∠BAD ,CF 平分∠MCB ,猜想∠F 与∠B 、∠D 的关系,直接写出结论,无需说明理由.图1FE DCBAN MA BDE F图2图3F A NMC ED BBDEC MAF图414.(1)如图1,已知直线PQ 与直线EF 交于点N ,则∠PME 、∠P 、∠MEF 、∠PNE 之间有何数量关系?并说明理由;(2)根据(1)的结论求图2中∠P +∠F +∠Q +∠M +∠N +∠E 的度数. 拓展延伸一:如图3,若平面内有点12345678,,,,,,,P P P P P P P P ,连接132435PP P P P P 、、、465768P P P P P P 、、、7182P P P P 、,求68123457PP P P P P P P ∠+∠+∠+∠+∠+∠+∠+∠的度数是多少?拓展延伸二:若平面内有n 个点1234n P P P P P ⋯⋯、、、、、,且将这个点围成的多边形是凸多边形,连接132435112n n PP P P P P P P P P -⋯⋯、、、、、,则12341n n P P P P P P -∠+∠+∠+∠+⋅⋅⋅⋅⋅⋅∠+∠+的度数是多少?(请用含n 的代数式表示)图1NMFEQP图2TFEMQP图3P 8P 7P 6P 54P 3P 2P 1专题06多边形角的计算思维索引】例1.180°;360°;540°;例2.(1)140°; (2)β-α-n =90°; (3)α+n -β=90°. 例3.(1)360° (2)540° (3)①6个; ②x =5. 素养提升】1.B ; 2.A ; 3.D ; 4.D ; 5.D ; 6.240°; 7.40°; 8.60°; 9.24°; 10.6°; 11.(1)240°; (2)40°; (3)不能; 12.(1)360°; (2)360°(n 一2);13.(1)26°; (2)26°; (3)∠F =180°-12 (∠B +∠D ); (4)∠F =90°+12 (∠B +∠D );14.(1)∠PME =∠P +∠MEF +∠PNE ; (2)∠P +∠F +∠Q +∠M +∠N +∠E =360°; 拓展延伸一:∠P 1+∠P 2+∠P 3+∠P 4+∠P 5+∠P 6+∠P 7+∠P 8=720°. 拓展延伸二:∠P 1+∠P 2+∠P 3+∠P 4+…+∠P n -1+∠P n =(n -4)180°.。

七年级数学下册《多边形》练习题及答案(华师大版)

七年级数学下册《多边形》练习题及答案(华师大版)

七年级数学下册《多边形》练习题及答案(华师大版)一、选择题1.下面图形是用木条钉成的支架,其中不容易变形的是( )A. B. C. D.2.若一个三角形三个内角度数的比为2:3:4,那么这个三角形是( )A.直角三角形B.锐角三角形C.钝角三角形D.等边三角形3.如图,为了估计池塘岸边A,B两点间的距离,小玥同学在池塘一侧选取一点O,测得OA=12米,OB=7米,则A,B间的距离不可能是()A.5米B.7米C.10米D.18米4.将一个n边形变成n+1边形,内角和将( )A.减少180°B.增加90°C.增加180°D.增加360°5.小明家装修房屋,用同样的正多边形瓷砖铺地,顶点连着顶点,为铺满地面而不重叠,瓷砖的形状可能有( )A.正三角形、正方形、正六边形B.正三角形、正方形、正五边形C.正方形、正五边形D.正三角形、正方形、正五边形、正六边形6.已知三角形三边分别为2,a-1,4,那么a的取值范围是( )A.1<a<5B.2<a<6C.3<a<7D.4<a<67.将一个直角三角板和一把直尺如图放置,如果∠α=43°,则∠β的度数是( )A.43°B.47°C.30°D.60°8.小明同学把一个含有450角的直角三角板在如图所示的两条平行线m,n上,测得,则的度数是( )A.450B.550C.650D.7509.用三角板作△ABC的边BC上的高,下列三角板的摆放位置正确的是( )A. B.C. D.10.△ABC的两条高的长度分别为4和12,若第三条高也为整数,则第三条高的长度是( )A.4B.4或5C.5或6D.611.记n边形(n>3)的一个外角的度数为p,与该外角不相邻的(n﹣1)个内角的度数的和为q,则p与q的关系是( )A.p=qB.p=q﹣(n﹣1)•180°C.p=q﹣(n﹣2)•180°D.p=q﹣(n﹣3)•180°12.如图,∠ABD,∠ACD的角平分线交于点P,若∠A=50°,∠D=10°,则∠P的度数为()A.15°B.20°C.25°D.30°二、填空题13.过某个多边形的一个顶点的所有对角线,将这个多边形分成6个三角形,这个多边形是边形.14.三角形的两边长分别为8和6,第三边长是一元一次不等式2x﹣1<9的正整数解,则三角形的第三边长是.15.在△ABC中,∠A=60°,∠B=2∠C,则∠B= .16.将一副直角三角板如图摆放,点C在EF上,AC经过点D,已知∠A=∠EDF=90°,AB=AC,∠E=30°,∠BCE=40°,则∠CDF= .17.如图,在一个正方形被分成36个面积均为1的小正方形,点A与点B在两个格点上.在格点上存在点C,使△ABC的面积为2,则这样的点C有个.18.如图,七星形中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G= .三、作图题19.如图,每个小正方形的边长为1,在方格纸内将△ABC经过一次平移后得到△A′B′C′,图中标出了点B的对应点B′.根据下列条件,利用网格点和三角板画图:(1)补全△A′B′C′(2)画出AB边上的中线CD;(3)画出BC边上的高线AE;(4)△A′B′C′的面积为.四、解答题20.一个多边形的内角和是它的外角和的4倍,求这个多边形的边数.21.小王准备用一段长30m的篱笆围成一个三角形形状的场地,用于饲养家兔,已知第一条边长为am,由于受地势限制,第二条边长只能是第一条边长的2倍多2m.(1)请用a表示第三条边长.(2)问第一条边长可以为7m吗?请说明理由.22.已知在△ABC中,∠A:∠B:∠C=2:3:4,CD是∠ACB平分线,求∠A和∠CDB的度数.23.在△ABC中,AB=AC,AC上的中线把三角形的周长分为18cm和24cm两个部分,求三角形各边长.24.现实生活中,各种各样的图形随处可见.我们知道,由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.由三角形定义可知,在平面内,由若干条不在同一条直线上的线段首尾顺次相连组成的封闭图形叫做多边形.如图1,若有三条边的叫做三角形,有四条边的叫做四边形,有五条边的叫做五边形…通过学习,我们知道三角形三个内角的和为180°,现在我们类比三角形内角和来研究其他多边形图形的内角和问题.探究:猜想并验证四边形的内角和.猜想:四边形内角和为360°验证:在四边形ABCD中,连接AC,则四边形ABCD被分为两个三角形(图2).所以,四边形ABCD的内角和=△ABC的内角和+△ACD的内角和=180°+180°=360°请类比上述方法探究下列问题.(1)探究:猜想并探究五边形ABCDE的内角和.(图3)猜想:验证:(2)根据上述探究过程,可归纳出n边线内角和为.(3)证明:①已知一个多边形的内角和为1800°,那么这是个边形.②一天小明爸爸给小明出了一道智力题考考他.将一个多边形截去一个角后(没有过顶点),得到的多边形内角和将会( )A.不变B.增加180°C.减少180°D.无法确定.25.如图1,在平面直角坐标系中,已知A(a,0),B(b,3),C(4,0),且满足(a+b)2+|a﹣b+6|=0,线段AB 交y轴于F点.(1)求点A、B的坐标;(2)点D为y轴正半轴上一点,若ED∥AB,且AM,DM分别平分∠CAB,∠ODE,如图 2,求∠AMD的度数;(3)如图 3,(也可以利用图 1)①求点F的坐标;②坐标轴上是否存在点P,使得△ABP和△ABC的面积相等?若存在,求出P点坐标;若不存在,请说明理由.参考答案1.【答案】B2.【答案】B3.【答案】B4.【答案】C5.【答案】A6.【答案】C7.【答案】B.8.【答案】D.9.【答案】A.10.【答案】B.11.【答案】D.12.【答案】B.13.【答案】八.14.【答案】3或4.15.【答案】80°.16.【答案】25°17.【答案】5;18.【答案】180°.19.【答案】解:(1)(2)(3)题如图所示.(4)△A′B′C′的面积为:8.故答案为:8.20.【答案】解:设这个多边形的边数是,则(n﹣2)×180=360×4,n﹣2=8,n=10.答:这个多边形的边数是10.21.【答案】解:(1)第三边为:30﹣a﹣(2a+2)=(28﹣3a)m. (2)第一条边长不可以为7m.理由:a=7时,三边分别为7,16,7∵7+7<16∴不能构成三角形,即第一条边长不可以为7m.22.解:∵在△ABC中,∠A:∠B:∠C=2:3:4,∠A+∠ACB+∠B=180°∴∠A=×180°=40°,∠ACB=×180°=80°∵CD是∠ACB平分线,∴∠ACD=0.5∠ACB=40°∴∠CDB=∠A+∠ACD=40°+40°=80°23.【答案】解:设AD=CD=x,则AB=2x①当AB+AD=24时,得:3x=24,x=8AB=AC=16∵BC+x=18∴BC=10;②当AB+AD=18时3x=18,x=6AB=AC=12又BC+x=18∴BC=6.24.【答案】解:(1)探究:猜想:五边形ABCDE的内角和为540°.理由:如图3中,连接AD、AC.由图可知,五边形的内角和=△ADE的内角和+△ADC的内角和+△ACB的内角和=180°+180°+180°=540°,故答案为540°.(2)因为:三角形内角和为180°=(3﹣2)×180°四边形内角和为360°=(4﹣2)×180°五边形内角和=(5﹣2)×180°,…所以可以推出n边形的内角和=(n﹣2)•180°故答案为(n﹣2)•180°.(3)①设是n边形,由题意(n﹣2)•180°=1800,解得n=12∴这个多边形是12边形.故答案为12.②因为一个多边形切去一个角后形成的多边形边数有三种可能:比原多边形边数小1、相等、大1,所以将一个多边形截去一个角后(没有过顶点),得到的多边形内角和可能不变,可能增加180°,也可能减少180°,不能确定,故选D.25.【答案】。

中考数学复习《多边形》专项提升训练(附答案)

中考数学复习《多边形》专项提升训练(附答案)

中考数学复习《多边形》专项提升训练(附答案) 学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、选择题1.下列说法中,正确的是( )A.直线有两个端点B.射线有两个端点C.有六边相等的多边形叫做正六边形D.有公共端点的两条射线组成的图形叫做角2.如图,两个正六边形的边长均为1,其中一个正六边形的一边恰在另一个正六边形的对角线上,则这个图形(阴影部分)外轮廓线的周长是( )A.7B.8C.9D.103.有下列说法:①由许多条线段连接而成的图形叫做多边形;②多边形的边数是不小于4的自然数;③从一个多边形(边数为n)的同一个顶点出发,分别连接这个顶点与其余与之不相邻的各顶点,可以把这个多边形分割成(n-2)个三角形;其中正确的结论有( )A.1个B.2个C.3个D.4个4.一个多边形的外角中,钝角的个数不可能是( )A.1个B.2个C.3个D.4个5.若一个正多边形的一个外角是36°,则这个正多边形的边数是( )A.10B.9C.8D.66.如图,小华从A点出发,沿直线前进10米后左转24,再沿直线前进10米,又向左转24°,…,照这样走下去,他第一次回到出发地A点时,一共走的路程是( )A.140米B.150米C.160米D.240米7.如图,将三个同样的正方形的一个顶点重合放置,如果∠1=45°,∠3=30°时,那么∠2 的度数是( )A.15°B.25°C.30°D.45°8.如果仅用一种多边形进行镶嵌,那么下列正多边形不能够将平面密铺的是( )A.正三角形B.正四边形C.正六边形D.正八边形9.用边长相等的黑色正三角形与白色正六边形镶嵌图案,按图①②③所示的规律依次下去,则第n个图案中,所包含的黑色正三角形和白色正六边形的个数总和是( )A.n2+4n+2B.6n+1C..n2+3n+3D.2n+410.如图,分别用火柴棍连续搭建正三角形和正六边形,公共边只用一根火柴棍.如果搭建正三角形和正六边形共用了2016根火柴棍,并且正三角形的个数比正六边形的个数多6个,那么能连续搭建正三角形的个数是( )A.222B.280C.286D.292二、填空题11.形状、大小完全相同的三角形________(填“能”或“不能”)铺满地面;形状、大小完全相同的四边形________(填“能”或“不能”)铺满地面.12.如果一个多边形的各个外角都是40°,那么这个多边形的内角和是.13.一个多边形有44条对角线,那么这个多边形内角和是__________.14.如图是由射线AB、BC、CD、DE、EA组成的图形,∠1+∠2+∠3+∠4+∠5=.15.图1是我国古代建筑中的一种窗格,其中冰裂纹图案象征着坚冰出现裂纹并开始消融,形状无一定规则,代表一种自然和谐美.图2是从图1冰裂纹窗格图案中提取的由五条线段组成的图形,则∠1+∠2+∠3+∠4+∠5=_____度.16.两个完全相同的正五边形都有一边在直线上,且有一个公共顶点O,其摆放方式如图所示,则∠AOB= .三、解答题17.一个多边形的内角和比它的外角和的3倍少180°,求这个多边形的边数.18.若两个多边形的边数之比为1:2,两个多边形的内角和之和为1440°,求这两个多边形的边数.19.一个多边形的内角和比四边形的内角和多540°并且这个多边形的各个内角都相等,这个多边形的每个内角等于几度?20.如图,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度数.21.如图,四边形ABCD的内角∠BAD、∠CDA的角平分线交于点E,∠ABC、∠BCD的角平分线交于点F.(1)若∠F=80,则∠ABC+∠BCD=;∠E=;(2)探索∠E与∠F有怎样的数量关系,并说明理由;(3)给四边形ABCD添加一个条件,使得∠E=∠F所添加的条件为.22.如图,CD∥AF,∠CDE=∠BAF,AB⊥BC,∠BCD=124°,∠DEF=80°.(1)观察直线AB与直线DE的位置关系,你能得出什么结论并说明理由;(2)试求∠AFE的度数.23.探索问题:(1)如图①,你知道∠BOC=∠B+∠C+∠A的奥秘吗?请你用学过的知识予以证明;(2)如图②﹣1,则∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=°;如图②﹣2,则∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=°;如图②﹣3,则∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=°;(3)如图③,下图是一个六角星,其中∠BOD=70°,则∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F =°.参考答案1.D2.B.3.A4.D5.A6.B.7.A8.D9.B10.D11.答案为:能,能.12.答案为:1260°.13.答案为:1 620°14.答案为:360°.15.答案为:360.16.答案为:108°.17.解:设这个多边形的边数是n依题意得(n﹣2)×180°=3×360°﹣180°,n﹣2=6﹣1,n=7. ∴这个多边形的边数是7.18.解:设这两个多边形的边数分别为n、2n,依题意得180(n﹣2)+180(2n﹣2)=1440540n﹣720=1440540n=2160n=4所以这两个多边形的边数分别为4和8所以这两个多边形的内角和分别为:180°×(4﹣2)=360°和180°×(8﹣2)=1080°19.解:设这个多边形的边数为n则有(n﹣2)•180°=360°+540°解得n=7.∵这个多边形的每个内角都相等∴它每一个内角的度数为900°÷7=20.解:连接AF.∵在△AOF和△COD中,∠AOF=∠COD∴∠C+∠D=∠OAF+∠AFD∴∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=∠OAF+∠OFA+∠CFE+∠OAB+∠E+∠F=∠BAF+∠AFE+∠E+∠B=360°.21.解:(1)∵∠F=80∴∠FBC+∠BCF=180°﹣∠F=100°.∵∠ABC、∠BCD的角平分线交于点F∴∠ABC=2∠FBC,∠BCD=2∠BCF∴∠ABC+∠BCD=2∠FBC+2∠BCF=2(∠FBC+∠BCF)=200°;∵四边形ABCD的内角和为360°∴∠BAD+∠CDA=360°﹣(∠ABC+∠BCD)=160°.∵四边形ABCD的内角∠BAD、∠CDA的角平分线交于点E∴∠DAE=12∠BAD,∠ADE=12∠CDA∴∠DAE+∠ADE=12∠BAD+12∠CDA=12(∠BAD+∠CDA)=80°∴∠E=180°﹣(∠DAE+∠ADE)=100°;(2)∠E+∠F=180°.理由如下:∵∠BAD+∠CDA+∠ABC+∠BCD=360°∵四边形ABCD的内角∠BAD、∠CDA的角平分线交于点E∠ABC、∠BCD的角平分线交于点F∴∠DAE+∠ADE+∠FBC+∠BCF=180°∵∠DAE+∠ADE+∠E=180°,∠FBC+∠BCF+∠F=180°∴∠DAE+∠ADE+∠E+∠FBC+∠BCF+∠F=360°∴∠E+∠F=360°﹣(∠DAE+∠ADE+∠FBC+∠BCF)=180°;(3)AB∥CD.故答案为200°;100°;AB∥CD.22.解:(1)AB∥DE.理由如下:延长AF、DE相交于点G∵CD∥AF∴∠CDE+∠G=180°.∵∠CDE=∠BAF∴∠BAF+∠G=180°∴AB∥DE;(2)延长BC、ED相交于点H.∵AB⊥BC∴∠B=90°.∵AB∥DE∴∠H+∠B=180°∴∠H=90°.∵∠BCD=124°∴∠DCH=56°∴∠CDH=34°∴∠G=∠CDH=34°.∵∠DEF=80°∴∠EFG=80°﹣34°=46°∴∠AFE=180°﹣∠EFG=180°﹣46°=134°.23.解:(1)如图①,∠BOC=∠B+∠C+∠A.(2)如图②,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=180°.如图③根据外角的性质,可得∠1=∠A+∠B,∠2=∠C+∠D∵∠1+∠2+∠E=180°∴x=∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=180°.如图④,延长EA交CD于点F,EA和BC交于点G根据外角的性质,可得∠GFC=∠D+∠E,∠FGC=∠A+∠B ∵∠GFC+∠FGC+∠C=180°∴x=∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=180°.(3)如图⑤,∵∠BOD=70°∴∠A+∠C+∠E=70°∴∠B+∠D+∠F=70°∴∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=70°+70°=140°.。

七年级数学《多边形》专项训练试卷及答案解析

七年级数学《多边形》专项训练试卷及答案解析

七年级数学《多边形》专项训练试卷及答案解析时间:120分钟 满分:120分班级______ 姓名______ 得分______一、选择题(每小题3分,共30分)1.一个正多边形的每个外角都等于36°,那么它是( ) A .正五边形 B .正六边形 C .正八边形 D .正十边形 2.如图,∠1=∠2,∠3=∠4,下列结论中错误的是( ) A .BD 是△ABC 的角平分线 B .CE 是△BCD 的角平分线 C .∠3=12∠ACB D .CE 是△ABC 的角平分线第2题图 第3题图3.如图,下列说法中错误的是( ) A .∠1不是△ABC 的外角 B .∠B <∠1+∠2C .∠ACD 是△ABC 的外角 D .∠ACD >∠A +∠B4.下列长度的三条线段不能组成三角形的是( ) A .5,5,10 B .4,5,6 C .4,4,4 D .3,4,5 5.只用下列图形中的一种,能够铺满地面的是( ) A .正十边形 B .正八边形 C .正六边形 D .正五边形6.已知一个等腰三角形的底边长为5,这个等腰三角形的腰长为x ,则x 的取值范围是( ) A .0<x <52 B .x ≥52C .x >52D .0<x <107.若一个正n 边形的每个内角为156°,则这个正n 边形的边数是( ) A .13 B .14 C .15 D .16 8.如图,把一块含有30°角(∠A =30°)的直角三角板ABC 的直角顶点放在长方形桌面CDEF 的一个顶点C 处,桌面的另一个顶点F 在三角板的斜边上,如果∠1=40°,那么∠AFE 的度数是( )A .50°B .40°C .20°D .10°第8题图9.如图,已知在△ABC中,∠B=∠C,D是BC边上任意一点,DF⊥AC于点F,E在AB边上,ED⊥BC于点D,∠AED=155°,则∠EDF等于( )A.50° B.65° C.70° D.75°第9题图第10题图10.为增加绿化面积,某小区将原来正方形地砖更换为如图所示的正八边形植草砖,更换后,图中阴影部分为植草区域.设正八边形与其内部小正方形的边长都为a,M为正八边形内部的小正方形的一个顶点,则∠ABM的度数及阴影部分的面积分别为( )A.45°,2a2 B.60°,3a2 C.30°,4a2 D.75°,2a2二、填空题(每小题3分,共24分)11.在△ABC中,如果∠B=45°,∠C=72°,那么与∠A相邻的一个外角等于________度.12.如果三角形的三边长度分别为3a,4a,14,则a的取值范围是____________.13.如图,AD,BE分别是△ABC的角平分线和高,∠BAC=40°,则∠AFE=________.第13题图第14题图14.如图,在△ABC中,AD是BC边上的中线,已知AB=5cm,AC=7cm,则△ACD与△ABD 的周长差为________cm.15.如图,在四边形ABCD中,∠A=45°,直线l与边AB,AD分别相交于点M,N,则∠1+∠2=________.第15题图第16题图第18题图16.维明公园的一段小路是由型号相同的五边形地砖平铺而成的,如图所示,是平铺图案的一部分,如果每一个五边形中有3个内角相等,那么这三个内角的度数都等于________.17.当三角形中一个内角α是另一个内角β的两倍时,我们称此三角形为“特征三角形”,其中α称为“特征角”.如果一个“特征三角形”的“特征角”为100°,那么这个“特征三角形”的最小内角的度数为________.18.如图,A,B,C分别是线段A1B,B1C,C1A的中点,若△ABC的面积是1,那么△A1B1C1的面积是________。

七年级数学培优竞赛二合一讲练教程(共15讲,含答案)

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数的整除(一)【知识精读】如果整数A 除以整数B(B ≠0)所得的商A/B 是整数,那么叫做A 被B 整除. 0能被所有非零的整数整除.一些数的整除特征能被7整除的数的特征:①抹去个位数 ②减去原个位数的2倍 ③其差能被7整除。

如 1001 100-2=98(能被7整除)又如7007 700-14=686, 68-12=56(能被7整除) 能被11整除的数的特征:①抹去个位数 ②减去原个位数 ③其差能被11整除 如 1001 100-1=99(能11整除)又如10285 1028-5=1023 102-3=99(能11整除)【分类解析】例1已知两个三位数328和92x 的和仍是三位数75y 且能被9整除。

求x,y解:x,y 都是0到9的整数,∵75y 能被9整除,∴y=6. ∵328+92x =567,∴x=31234能被12整除,求X。

例2己知五位数x解:∵五位数能被12整除,必然同时能被3和4整除,当1+2+3+4+X能被3整除时,x=2,5,84能被4整除时,X=0,4,8当末两位X∴X=8例3求能被11整除且各位字都不相同的最小五位数。

解:五位数字都不相同的最小五位数是10234,但(1+2+4)-(0+3)=4,不能被11整除,只调整末位数仍不行调整末两位数为30,41,52,63,均可,∴五位数字都不相同的最小五位数是10263。

【实战模拟】1分解质因数:(写成质因数为底的幂的連乘积)①593②1859③1287④3276⑤10101⑥10296987能被3整除,那么a=_______________2若四位数a12X能被11整除,那么X=__________-3若五位数3435m能被25整除4当m=_________时,59610能被7整除5当n=__________时,n6能被11整除的最小五位数是________,最大五位数是_________7能被4整除的最大四位数是____________,能被8整除的最小四位数是_________ 88个数:①125,②756,③1011,④2457,⑤7855,⑥8104,⑦9152,⑧70972中,能被下列各数整除的有(填上编号):6________,8__________,9_________,11__________9从1到100这100个自然数中,能同时被2和3整除的共_____个,能被3整除但不是5的倍数的共______个。

初一数学竞赛培优讲义 含答案 全册 共15讲 改好98页

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装订线初一数学竞赛培优第1讲数论的方法技巧(上)数论是研究整数性质的一个数学分支,它历史悠久,而且有着强大的生命力。

数论问题叙述简明,“很多数论问题可以从经验中归纳出来,并且仅用三言两语就能向一个行外人解释清楚,但要证明它却远非易事”。

因而有人说:“用以发现天才,在初等数学中再也没有比数论更好的课程了。

任何学生,如能把当今任何一本数论教材中的习题做出,就应当受到鼓励,并劝他将来从事数学方面的工作。

”所以在国内外各级各类的数学竞赛中,数论问题总是占有相当大的比重。

数学竞赛中的数论问题,常常涉及整数的整除性、带余除法、奇数与偶数、质数与合数、约数与倍数、整数的分解与分拆。

主要的结论有:1.带余除法:若a,b是两个整数,b>0,则存在两个整数q,r,使得a=bq+r(0≤r<b),且q,r是唯一的。

特别地,如果r=0,那么a=bq。

这时,a被b整除,记作b|a,也称b是a的约数,a是b的倍数。

2.若a|c,b|c,且a,b互质,则ab|c。

3.唯一分解定理:每一个大于1的自然数n都可以写成质数的连乘积,即其中p1<p2<…<p k为质数,a1,a2,…,a k为自然数,并且这种表示是唯一的。

(1)式称为n的质因数分解或标准分解。

4.约数个数定理:设n的标准分解式为(1),则它的正约数个数为:d(n)=(a1+1)(a2+1)…(a k+1)。

5.整数集的离散性:n与n+1之间不再有其他整数。

因此,不等式x<y与x≤y-1是等价的。

下面,我们将按解数论题的方法技巧来分类讲解。

一、利用整数的各种表示法对于某些研究整数本身的特性的问题,若能合理地选择整数的表示形式,则常常有助于问题的解决。

这些常用的形式有: 1.十进制表示形式:n=a n 10n +a n-110n-1+…+a 0; 2.带余形式:a=bq+r ;4.2的乘方与奇数之积式:n=2m t ,其中t 为奇数。

例1 红、黄、白和蓝色卡片各1张,每张上写有1个数字,小明将这4张卡片如下图放置,使它们构成1个四位数,并计算这个四位数与它的各位数字之和的10倍的差。

七年级数学上册多边形、角、线段练习题(附答案)

七年级数学上册多边形、角、线段练习题(附答案)

七年级数学上册多边形、角、线段练习题一、单选题1.如图所示,把同样大小的黑色棋子摆放在正多边形的边上,按照这样的规律摆下去,则第n(n是大于0的整数)个图形需要黑色棋子的个数是( )A.3nB.(2)n n+ D.21n n+ C.(1)n-2.若某一个顶点与和它不相邻的其他各顶点连接,可将多边形分成七个三角形,则这个多边形是( )A.六边形B.七边形C.八边形D.九边形3.过多边形的一个顶点的所有对角线把多边形分成8个三角形,这个多边形的边数是( )A.8B.9C.10D.114.从一个多边形的任何一个顶点出发都只有5条对角线,则它的边数是( )A.6B.7C.8D.95.过多边形某个顶点的所有对角线,将这个多边形分成7个三角形,这个多边形是( )A.八边形B.九边形C.十边形D.十一边形6.已知古塔在小明的北偏东30°方向,且距离小明2km,符合条件的示意图是( )A. B.C. D.7.已知点A、B、C都是直线l上的点,且AB=5cm,BC=3cm,那么点A与点C之间的距离是( )A.8cmB.2cmC.8cm或2cmD.4cm二、填空题8.若将一个圆分割成四个小扇形,它们的圆心角的度数之比为1:2:3:4,则这四个小扇形中圆心角度数最大的是__________°.9.如图,点O是直线AB上一点,OD平分∠AOC,OE平分∠BOC,若∠COE等于64°,则∠AOD等于__________度.10.数轴上表示-3和-15的两点间的距离为__________.参考答案1.答案:B解析:根据题意,第1个图形需要黑色棋子2(11)13+-=个;第2个图形需要黑色棋子2(21)18+-=个;第3个图形需要黑色棋子2(31)115+-=个;第4个图形需要黑色棋子2(41)124+-=个;;所以第n 个图形需要黑色棋子()22(1)12(2)n n n n n +-=+=+个.故选B. 2.答案:D解析:从n 边形的一个顶点出发的对角线把n 边形分成(2)n -个三角形,则将多边形分成七个三角形对应的多边形是九边形.故选D.3.答案:C解析:设多边形有n 条边,则n-2=8,解得n=10.故这个多边形的边数是10.故选:C.分析:经过n 边形的一个顶点的所有对角线把多边形分成(n-2)个三角形,根据此关系式求边数.4.答案:C解析:设这个多边形是n 边形.依题意,得n-3=5,解得n=8.故这个多边形的边数是8.故选C.分析:根据多边形的对角线的定义可知,从n 边形的一个顶点出发,可以引(n-3)条对角线,由此可得到答案.5.答案:B解析:从n 边形的一个顶点引对角线,可以把n 边形分为n-2个三角形,过多边形某个顶点所有对角线,将这个多边形分成7个三角形,这个多边形是9边形.故选:B .考点:多边形.6.答案:B解析:根据方向角的定义结合北偏东30°方向,可知符合题意的图形是B.7.答案:C解析:8.答案:144 解析:四个小扇形的圆心角的度数分别为12336036,36072,360108123412341234⨯=⨯=⨯=︒+++++︒︒︒︒++︒++,43601441234⨯=+++︒︒,所以四个小扇形中圆心角度数最大的是144°. 9.答案:26解析:∵OE 平分∠BOC,∠COE=64°∴∠BOC=2∠COE=128°∴∠AOC=180°-∠BOC=180°-128=52°∵OD 平分∠AOC∴∠AOD= 12∠AOC=12×52°=26°. 分析:首先根据OE 平分∠BOC,∠COE 等于64°可得∠BOC=128°,再由平角的定义可得∠AOC=180°-128=52°,然后根据OD 平分∠AOC 可求得∠AOD 的度数.10.答案:12解析:数轴上表示-3和-15的两点间的距离为|3(15)||31512---=-+=∣.。

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第十五讲 多边形的有关问题趣题引路】如图15-1,用黑白两种颜色的正六边形地砖按如下所示的规律,拼成若干个图案. (1)第四个图案中有白色地面砖 块. (2)第n 个图案中有白色地面砖 块. 第一个图案有白砖数6, 6=4×1+2; 第二个图案有白砖数10,10=4×2+2; 第三个图案有白砖数14,14=4×3+2; 第四个图案有白砖数18,18=4×4+2; ……一般地,第n 个图案有白色地砖(4n +2)块.图15-1...知识拓展】1.多边形的基本知识主要是指多边形的边、内外角、对角线、凸多边形、凹多边形等基本概念和多边形内角和定理、外角和定理,其中多边形内、外角和定理是解有关多边形问题的基础.2.多边形的许多性质与问题往往可以利用三角形来解决,将多边形问题转化为三角形问题来解决是解多边形问题的基本策略,从凸n 边形的一个顶点引出的对角线把凸n 边形分成(n -2)个三角形,凸n 边形一共可引出(3)2n n -条对角线. 3.多边形的内角和是随着多边形的边数变化而变化的,但外角和却总是不变的,所以,我们常以外角和的“不变”来制约内角和的“变”,把内角问题转化为外角问题来处理,这也是解多边形相关问题的常用技巧.4.多边形的内角和为(n -2)180°;外角和为360°; 正多边形的每个内角为(2)180n n -,每个外角为360n.一、多边形的内角与外角例1 (2003年全国联赛题)在凸10边形的所有内角中,锐角的个数最多是( )个. A .0 B .1 C .3 D .5解析 由于任何凸多边形的所有外角之和都是360°,故外角中钝角的个数不超过3个.又因为内角与外角互补,因此,内角中锐角最多不能超过3个.实际上,容易构造出内角中有三个锐角的凸10边形.故选C .点评 把内角问题转化为外角问题考虑.例2 一个凸n 边形,除了一个内角外,其余(n -1)个角之和为2002°,求n 的值.解析 本题实际上是求多边形内角和的延伸,要注意n 为自然数且每个内角不大于180°这两个隐含条件.解 设除去的这个内角是x 度,则(n -2)×180°-x °=2002°,那么(n -2)×180°=2002°+x°.显然2002°+x °应是180°的倍数,故x °=158°,这时求得n =14.二、多边形的边例3 (2002年全国竞赛题)若1239A A A A 是一个正九边形,A 1A 2=a ,A 1A 3=b ,则A 1A 5等于( )A .B .C .()12a b + D . a b + 解析 此题以正九边形为背景,考察观察能力和构造能力.不必画出完整图形,只需画出有用的局部图形.图15-215解 如图15-2,延长A 1A 2、A 5A 4.相交于点P ,连结A 2A 4,则A 2A 4// A 1A 5,且A 2A 4=A 1A 3=b ,因为正九边形的每一个内角为(92)1801409-⋅=,所以∠A 2A 1A 5=∠A 4A 5A 1(92)18031402-⋅-⨯=60=,故△P A 1A 5和△P A 2A 4均为正三角形.所以A 2P =A 2 A 4=A 1 A 3=b .于是A 1 A 5=A 1 P =A 1 A 2+A 2 P =a +b .选D .例4 (1999年全国联赛题)设有一个边长为1的正三角形,记作A 1[如图15-3(1)].将A 1的每条边三等分,在中间的线段上向形外作正三角形,去掉中间的线段后所得到的图形记作A 2,[如图15-3(2)];将A 2的每条边三等分,并重复上述过程,所得到的图形记作A 3[如图15-3(3)];再将A 3的每条边三等分,并重复上述过程,所得到的图形记作A 4,那么,A 4的周长是 .图15-3(1)解析 从基本图形入手计算,寻找规律.解 从A 1开始,每进行一次操作,所得到的图形的周长是原来图形周长的43倍.所以, A 2的周长是4343⨯=;A 3的周长是416433⨯=;A 4的周长是41664339⨯=.三、多边形的对角线问题例5 (1)计算凸十边形所有对角线的条数,以及以凸十边形顶点为顶点的三角形的个数.(2)在凸十边形每个顶点处任意标上一个自然数,在(1)中的三角形,若三个顶点所标三数之和为奇数,则该三角形称为奇三角形;若三数之和为偶数,则称偶三角形,试判断:奇三角形个数是奇数还是偶数,并证明你的结论.解析(1)共有(103)10352-⨯=条对角线,因为边与对角线共有45条,每条属于8个三角形的边,则三角形个数为4581203⨯=个. (2)奇三角形个数是偶数.因为凸十边形每个顶点属于40个三角形,也就是说凸十边形每个顶点所写的数在总和中计算了40次,那么总和应为十顶点所标数和的40倍,则一定是偶数,偶三角顶点之和必为偶数.故奇三角形个数必为偶数.四、多边形的证明问题例6 已知凸六边形的周长等于20,各边长都是整数,且以它的任意三条边为边都不能构成三角形.求证:这样的六边形有无穷多个.解析 由n 边形(n ≥4)的不稳定性知,若存在一个这样的六边形,则必有无穷多个.故下面寻找是否存在六个正整数a 1,a 2,…,a 6(不妨设a 1≤a 2≤…≤a 6),满足(1)12620a a a +++=;(2)12123234345456,,,,a a a a a a a a a a a a a a ≤+≤+≤+≤+≤; (3)123456++a a a a a a ++>.如果这样的六边形存在,则以126a a a ,,,为边长的六边形即符合要求.实际上,对任选三个整数61i j k a a a a ≤≤≤≤,必有i j k a a a +≤,可见此六边形的任意三边不能构成三角形,如121a a ==,32a =,43a =,55a =,68a =,满足上述全部条件.所以,这样的六边形有无穷多个.点评 本题首先证明了这样的六边形存在,然后根据n 边形(n ≥4)的不稳定性,说明这样的六边形有无穷多个.五、多边形中的开放性问题例7 (1999年全国联赛题)在正五边形ABCDE 所在平面内能找到点P ,使得△PCD 与△BCD 的面积相等,并且△ABP 为等腰三角形.这样的不同的点P 的个数为( )A .2B .3C .4D .5解析 可先动手画出简图.由△PCD 与△BCD 的面积相等及等积变换的思想,点点P 应在平行于CD 且与CD 的距离等于B 点到CD 的距离的直线l 上,这样的直线l有两条,且位于CD 的两侧.然后再根据△ABP 为等腰三角形确定点P 的个数.图15-4如图15-4,由S △PCD =S △BCD 知,点P 只能在直线l 1(即直线BE )与直线l 2上,其中l 2与CD 平行且与CD 的距离等于l 1与CD 的距离.在等腰△ABP 中,按其底边可分如下三种情形:(1)当AB 为底边时,AB 的垂直平分线分别与l 1、l 2交于P 1、P 2,则P 1、P 2是符合条件的点. (2)当P A 为底边时,以B 为圆心,BA 为半径作圆,与l 1交于P 3、P 4两点,则P 3、P 4符合条件. (3)当PB 为底边时,只有E 点符合条件.综上所述,共有P 1、P 2、P 3、P 4、E 五个点符合题设全部条件,故应选D .点评 解答这类计数问题,需要分清谁是底,谁是腰,可直接通过作图确定点P 的个数,这里主要应用了交轨法.好题妙解】佳题新题品味例1 一个凸多边形的每一内角都等于140°,那么,从这个多边形的一个顶点出发的对角线的条数有( )A .9条B .8条C .7条D .6条解析 每一内角为140°,得每一外角为40°,360°÷40°=9,即边数为9,故从一个顶点可作对角线9-3=6条,选D .例2 设12n A A A 是一个有n 个顶点的凸多边形,对每一个顶点(1,2,3,,)i A i n ,将构成该角的两边分别反向延长至12,i i A A ,连接12,i i A A ,得到两个角12,i i A A ∠∠(扫描件版本中有错),那么所有这些新得到的角的度数的和是 .解析 注意每一内角与相邻的外角互补即可求. 故:n ×180°-(n -2)·180°=360°.例3 正五边形广场ABCDE 的周长为2000m ,甲、乙两人分别从A 、C 两点同时出发绕广场沿A →B →C →D →E →A 的方向行走,甲的速度为50m/min ,乙的速度为46m/min ,则出发后经过 min ,甲、乙第一次行走在同一条边上.解析 设甲走完x 条边时,两人走在同一条边上,此时甲走了400x m ,乙走了4004636850xx ⨯=m ,甲、乙两人的距离不大于正五边形的边长400m ,所以(368x +800)-400x ≤400.解得x ≥12.5.而x 为整数,取x =13. 所以,甲、乙走了40010450x=min 后走到一条边上.中考真题欣赏例4 (吉林省)如图15-5,用同样规格黑白两色的正方形瓷砖铺设矩形地面,请观察下列图形并解答有关问题.(1)在第n 个图中,每一横行共有 块瓷砖,每一竖列共有 块瓷砖(均用含n 的代数式表示).(2)设铺地面用瓷砖的总数为y ,请写出y 与(1)中n 的函数关系式(不要求写自变量n 的取值范围). (3)按上述铺设方案,铺一块这样的矩形地面共用了506块瓷砖,求此时n 值. (4)若黑瓷砖每块4元,白瓷砖每块3元,在问题(3)中共需花多少元钱购买瓷砖? (5)是否存在黑瓷砖与白瓷砖块数相等的情况?请通过计算说明,为什么?图15-5解析()()()() 1231n n n n n n n n ⨯⨯⨯+⨯⨯⨯⨯⨯⨯+++: 1 2 3 白砖: 1 2 2334 黑砖:34-1 2 45-2 3 56-3 4-解(1)n +3,n +2.(2)y =(n +3)(n +2). (3)当y =506时,(n +3)(n +2)=506, 解得n 1=20,n 2=-25(舍去). 白色砖数:n (n +1)=20×(20+1)=420. 黑色砖数:506-420=86.(4)共需钱数:86×4+420×3=1604(元)(5)n (n +1)=(n +2)(n +3)-n (n +1),化简得n 2-3n -6=0,解得n .因n 的值不是整数, ∴不存在黑、白瓷砖块数相等的情形.竞赛样题展示例1 (2004年江苏省初中竞赛题)在一个多边形中,除了两个内角外,其内角之和为2002°,则这个多边形的边数为( )A .12B .12或13C .14D .14或15解析 设这个多边形为n (n 为正整数)边形,由题意2002°<(n -2)×180°<2002°+360°,111113159090n <<. 所以,n =14或15.选D .例2 (2002年上海市竞赛题)平面上有7个点,它们之间可以连一些线段,使7点中的任意3点必存在2点有线段相连.问至少要连多少条线段?证明你的结论.解析(1)若7个点中,有一点孤立(即它不与其他点连线),则剩下6点每2点必须连线,此时至少要连65152⨯=条. (2)若7点中,有一点只与另一点连线,则剩下5点每2点必须连线,此时至少要连541112⨯+=条. (3)若每一点至少引出3条线段,则至少要连732⨯条线段.由于线段数为整数,故此时至少要连11条. (4)若每点至少引出2条线段,且确有一点(记为A )只引出2条线段AB 、AC ,则不与A 相连的4点每2点必须连线,要连4362⨯=条.由B 引出的线段至少有2条,即除BA 外还至少有一条.因此,此时至少要连6+2+1=9条.图15-6图15-6给出连9条线的情况.综合(1)~(4),至少要连9条线段,才能满足要求.例3 (第14届希望杯)两条直线上各有n 个点,用这n 对点按如下规则连结线段: ①同直线上的点之间不连结;②连结的任意两条线段可以有共同的端点,但不得有其他的交点. (1)画图说明当n =1,2,3时,连结的线段最多各有多少条?(2)由(1)猜想n (n 为正整数)对点之间连结的线段最多有多少条,证明你的结论. (3)当n =2003时,所连结的线段最多有多少条?图15-7解析 (1)由图15-7可以看出,n =1时,最多可以连结1条线段,n =2时,最多可以连结3条线段,n =3时,最多可以连结5条线段.(2)猜想:对于正整数n ,则n 对点直接连结的直线段最多有2n -1条. 证明 将直线标记为l 1、l 2,它们上面的点从左到右排列分别为123,,,,n A A A A 和123,,,,n B B B B ,设这n 对点之间连结的直线段最多有P n 条,显然,其中必有n n A B 这一条,否则,P n 就不是最多的数. 当在l 1,l 2分别加上第n +1个点时,不妨设这两个点在A n 与B n 的右侧,那么除了原来已经有的P n 条直线段外,还可以连结A n+1B n ,An +1B n +1这两条线段,或连结A n B n +1,A n +1B n +1这两条线段. 所以P n +1≥P n +2.l 2l 1B n+1B i+1B i A n+1A n另一方面,设对于n +1对点有另一种连法:考虑图中以A n +1为端点的线段,若以A n +1为端点的线段的条数大于1,则一定可以找到一个i ≤n ,使得对于任意的j <i ,A n +1B j ,都不在所画的线段中,这时,B i +1,B i +2,...,B n +1,只能与A n +1连结,不妨设A n +1B i +1,A n +1B i +2,…,A n +1B n +1都已连结,此时图中的线段数为P n +1,我们做如下操作:去掉A n +1B i ,连结A n B i +1,得到新的连结图,而新的连结图满足要求且线段总数不变,将此操作一直进行下去,直到与A n +1连结的线段只有一条A n +1B n +1为止.最后图中,与点B n +1相关的线段只剩两条,即A n B n +1,A n +1B n +1,去掉这两条线段,则剩余P n +1-2条线段,而图形恰是n 对点的连结图,所以P n +1-2≤P . 由此我们得到P n +1=P n +2,而P 1=1,P 2=3,所以P n =1+2×(n -1)=2n -1. (3)当n =2003时,P 2003=4005(条).过关检测】A 级1.一个凸n 边形共有54条对角线,则它的内角和是( ) A .1080° B .1440° C .1800° D .1620°2.(1999年全国初中联赛试题)一个凸n 边形的内角和小于1999°,那么n 的最大值是( ) A .11 B .12 C .13 D .143.(第12届“希望杯”邀请赛试题)凸n 边形中有且仅有两个内角为饨角,则n 的最大值是( ) A .4 B .5 C .6 D .74.(美国中小学数学课程标准)如图,用硬纸片剪一个长为16cm 、宽为12cm 的长方形,再沿对角线把它分成两个三角形,用这两个三角形可拼出各种三角形和四边形来,其中周长最大的是 cm ,周长最小的是 cm .16cm12cm5.如图,ABCD 是凸四边形,AB =2,BC =4,CD =7,则线段AD 的取值范围是 .DC BA6.如图,五边形ABCDE 中,AB=AE ,BC+DE=CD ,∠ABC +∠AED =180°,连接AD . 求证:AD 平分∠CDE .EDBAB 级1.一个凸n(n≥4)边形的每个外角的度数均为相等的奇数,则这样的凸多边形共有()A.4种B.6种C.3种D.2种2.一个凸n边形最小内角为95°,其他内角依次增加10°,则n等于()A.6 B.12 C.4 D.103.如图所示,CD//AF,∠CDE=∠BAF,AB⊥BC,∠C=124°,∠E=80°,求∠F的大小.F EDCBA4.若凸4n+2边形A1A2…A4n+2(n为自然数)的每个内角都是30°的整数倍,且∠A1=∠A2=∠A3=90°.求n所有可能的值.5.平面上给出4点,其中任意3点不共线,这4点组成4个三角形.请判断;这4个三角形中最多有几个锐角三角形?证明你的结论.6.已知一个凸n边形各内角度数均相等,且度数是奇数.问这样的多边形有几种?证明你的结论.()。

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