角色冲突名词解释
大学生的社会角色冲突
班级:法学082 姓名：周丹丹学号:0867181134大学生的社会角色冲突人是社会动物，人一旦走进社会，总会承担或扮演某种社会角色。
人的一生就是不断扮演各种社会角色从而实现人的社会化。
角色扮演使人能够亲身实践他人角色，体验他人在各种情况下的内心情感。
只有获得他人相同或相似的体验，才知道在与别人发生联系时，应该有怎样的态度和行动。
因此，角色扮演技术在发展人们的社会理解能力、改善人际关系方面有着尤其重要的地位。
在角色扮演中，在角色之间或角色内部发生了矛盾冲突，妨碍了角色扮演的顺利进行。
角色意识是指个体对自己在社会生活中所扮演的角色的认知，以便使自己的行为符合社会对该角色的要求。
由于社会生活的多样性，决定了社会关系的复杂性，任何一个人，当他进入某一社会位置后，就与一系列的行为模式相联系，其言行举止都受一定社会对这一位置的规定或制约。
大学生对自己角色的认知很大程度上影响着其相应的社会角色的扮演。
社会角色的扮演，是大学生社会化的一个重要内容。
社会化的根本目的在于培养合格的社会成员。
在社会化过程中，大学生不断将社会要求转化为社会角色的心理内容，即通过个人的内心活动或亲自体验，真正相信并接受社会主导价值、行为规范，把它纳入个体的价值体系之中；同时, 又不断将调适了的社会角色内容表现为个体的行为。
这实际就是社会角色的学习与扮演过程。
角色冲突是当一个人扮演一个社会角色或同时扮演几个不同的角色时，发生的内心矛盾与冲突。
角色冲突可以分为几种不同的类型：一是角色间的冲突。
即不同角色者之间承担的冲突。
它常常是因为角色利益上的对立、角色期望的差别以及人们没有按角色规范行事等原因所引起的。
而是角色内的冲突，即一个人承担多种角色以后，在其自身内部发生了冲突。
这又有两种不同的情况：一种是一个人所承担的多种社会角色同时对他提出了角色要求，使他难以胜任，这时便产生了角色冲突。
三是新旧两种角色转换时期的心理冲突及其行为矛盾。
一般来说，一个人在履行新角色，实行角色转换时，存在一个心理和行为的适应空隙，在行为者的心理和行为适应新角色之前，新旧两种角色的心理和行为之间必然存在着不一致的情况。
新闻心理学(名词解释)
一、名词解释:1、新闻心理学：属于新闻学和心理学相交叉的边缘科学,是研究新闻传播者、采访对象和新闻受众的心理现象的产生、发展及其特点和规律的科学。
2、新闻活动认识主体:指参与新闻活动的各类人，包括新闻的采制者、传播者即新闻传播者和采访对象以及新闻的接收者即新闻受众。
3、新闻传播者：在我国一般称之为新闻工作者，国际新闻界大多称之为新闻从业人员，主要指记者、编辑、播音员和节目主持人及制作、传播新闻的其他工作人员.4、新闻心理:是新闻现象或新闻活动在新闻活动认识主体头脑中的主观能动的反映。
新闻心理是新闻心理学的研究对象。
5、记者的写作心理：是指记者在从事新闻制作活动时,在其头脑中所产生的心理活动,像思维、言语等独有的特点和规律.6、新闻信息：是新闻传播的内容，是影响受众心理的主要刺激物。
7、第一信号系统:是指用具体事物作为条件刺激物所建立的各种各样的条件反射。
8、第二信号系统：是指用词语作为条件刺激物所建立的各种各样的条件反射.9、认知心理学：在最近一二十年来心理学研究的新方向，主要代表人物是纽厄尔和西蒙.从广义上说，它是研究人的认知过程的心理学；从狭义上看，它就是通常所说的信息加工心理学。
10、思维：是人脑对客观事物的间接的概括的反映及其过程。
思维这个概念，一般在两种意义上使用，一种是思维的过程，叫思考；一种是思维的结果，叫理性认识或思想。
11、角色理论：属于符号互动理论的一种，是西方社会心理学的一个重要理论。
该理论是用角色来解释个人社会行为的理论.角色又称“社会角色"，20世纪20年代由美国心理学家米德首先引入社会心理学理论中.12、角色期望:又叫角色期待，是指群体或个人对某种角色应表现出的特定的行为期望。
13、角色冲突:是指居于一定地位的个体与不相符合的期待发生冲突的情境。
角色冲突主要有两种表现形式：角色内部冲突和角色之间接的冲突。
14、角色互换：又叫“扮演他人的角色”。
是指不同角色之间为了一个共同的目的或公开地或隐蔽地进行角色互换，旨在认知、体验与已有关的另一种角色,以便更自觉地履行本角色的职能。
社会学概论名词解释
社会：社会是人类历史发展的产物，是人们按照自己不断增长和提高的劳动和生活的需要，创造性的结合成不同的社会关系，进行不同社会活动的生活共同体。
应用社会学：是指把社会学的理论知识（包括观点，方法，原理以及一些新的研究结论），应用于社会实际生活，社会现象和社会问题的研究，如对家庭，教育，犯罪，宗教，社会工作等方面的研究。
优势需要：一般地说，人们的需要是从低级需要向高级需要发展的，但事实上人们的活动并不是同时只有满足一种需要活动，而是有几种需要活动并存的，不过在同时期内，只有一种活动占有优势，叫做优势需要。
角色扮演：当一个人具备了充当某种角色的条件，并按照这一角色所要求的行为规范去活动时，就称为角色扮演。
心理上的断乳：是心理学家对人的青年期的一种比喻说法，也叫第二次诞生。
生理上的断乳是指改变婴儿生活习惯，是一次生理危机，而青年走入社会也是重大的转变，又一次形成危机，可以认为是心理上的断乳。
个性：是指一个人在他的生理素质的基础上，在一定的社会历史条件下，通过社会实践活动形成的观念、态度与习惯等心理特征。
也就是说，个性是个人稳定的心理特征总和。
社会群体：是指人们通过相互交往形成的、由某种相互关系连结在一起的共同体。
家长制：是建立在下级对上级的效忠、服从和依赖基础上的组织管理方式。
其基本特征是管理权力高度集中，管理者凭个人经验进行管理，无规章制度，或有规章而不循。
这种管理方式俨如封建家庭中的家长对于成员，家长有绝对的权力，而不管对错，成员的顺从只因为对方是家长。
正因为如此，具有上述特征的管理方式才称为家长制，应该说明的是，家长制并不仅仅是，甚至主要不是以家庭成员为对象的管理方式，而是指具有强烈封建色彩的落后的管理方式。
科层制：是德国社会学家韦伯提出的社会组织内部职位分层、权力分等、分科设层、各司其职的组织结构形式及管理方式。
科层制的主要特征：（1）内部分工，且每一成员的权力和责任都有明确的规定。
（2）职位分等，下级接受上级指挥。
角色交往的名词解释
角色交往的名词解释在我们的日常生活中，人们始终处于不断的社交互动中。
这种社交互动涉及到个体之间的相互作用，其中一个重要的因素就是角色交往。
所谓角色交往，指的是个体在特定环境中扮演不同的角色，并在这些角色之间进行相互交流和互动的过程。
角色交往可以在各种场合中出现，例如在家庭中的亲子关系、在学校中的师生关系、在工作中的同事关系等等。
在这些不同的角色中，每个个体都需要扮演特定的角色，执行相应的职责和行为。
角色交往的名词解释包括了两个方面的内容，即个体的角色和交往的过程。
首先，个体的角色是指在特定环境中，个体所扮演的具体角色。
这些角色可以是明确的，例如父母、上司、学生等，也可以是模糊的，例如朋友、同事、邻居等。
不同的角色要求个体具备不同的能力和责任，例如父母需要照顾和教育孩子，学生需要学习和遵守学校的规则。
个体的角色在一定程度上决定了其在交往中的行为和态度。
其次，交往的过程是指在特定环境中进行交流和互动的方式和方式。
在角色交往中，人们通过语言、肢体和非语言行为来表达自己的意见、需求和情感。
这种交流可以是直接的，例如面对面的对话，也可以是间接的，例如书面文字的沟通。
除了语言交流，人们还通过行为和行动来表达自己对角色的认同和承担责任的态度。
交往的过程中，个体之间需要互相理解、尊重和支持，以实现和谐和有效的交往。
角色交往的过程中还存在着一些特定的因素，这些因素可以影响着个体之间的交流和互动。
其中之一是角色期望。
角色期望是指在特定角色中，个体所希望其他人对其的行为和态度。
例如，上司希望员工能够按时完成工作，学生希望老师能够关注他们的学习进度。
角色期望可以来自于社会文化、组织制度和个体需求等多个因素，对个体的行为和互动产生影响。
另一个因素是角色冲突。
角色冲突是指在扮演不同角色时，个体面临的不一致的期望和要求。
例如，一个人在家庭中既是儿子/女儿又是父母时，可能需要在时间、精力和情感上做出抉择，这就产生了角色冲突。
解决角色冲突需要个体能够合理调整和平衡不同角色之间的需求，以实现角色的有效履行和个体的健康发展。
社会心理学名词解释
角色冲突的缓解方法：1角色规范化（对角色的权利义务进行明确的划分）2角色和并法（2个相矛盾的角色合二为一，发展为一个具有新观念的新角色）3角色层次法（将角色按重要程度排列，首先选择对自己最重要的角色）规定性角色：角色扮演着的行为方式和规范都有明确规定，角色不能按照自己的理解自行其是。
开放性角色：个人可以根据对自己地位和社会期望的理解，自由地履行角色行为。
功利性角色：该角色行为是计算成本、讲究报酬、注重实际效益的。
表现性角色：不计报酬，或虽有报酬但不是从获得报酬出发而采取的行为模式。
自我过程：1自我评价（个体对自身状况所做出的肯定与否定的判断，决定一个人的目标以及与此相关的自我表现）（社会比较，将自己和他人相比以获取有关自我的重要信息的过程；自我估价，通过完成能提供有关自己能力和品质的准确信息的任务来检验自己）2自我增强（个人以一种有利于对自己做出正面评价的方式收集和解释有个自我的信息，通过自我增强，个体的自尊得以建立和提升）3自我表现（个体通过自己社会行为的显示以形成、加强、维持和澄清他人对自己的印象的过程）詹姆斯将自我意识分为1生理自我（指个体对自己的躯体性别体形样貌等生理物质的意识）2社会自我（宏观方面指个体对隶属于某一时代、国家社会阶级阶层的意识，微观上指对自己在群体中的地位名望受尊敬程度等的意识）3心理自我（个体对自己智能兴趣爱好气质性格诸方面心理特点的意识）社会认知1特征（选择性、防御性、互动性、认知的完形特性）2图式（人的图式、自我图式、角色图式、事件图式）3范围（对他人外部特征的认知，面部表情身段表情眼神言语表情；对他人性格的认知；对人际关系的认知）认知偏差1晕轮效应（光环作用），人们依据某人的特征得到印象后还据此推论此人在其他方面的特征；2投射效应（相似假定作用），人们在社会交往中常常以自己所具有的某些特征来推论他人，如果没有其他准确的信息，人们就很可能用这种假定结论代表实际的认知结果3刻板效应（类化原则），人们常常依据籍贯民族肤色职业等将人进行分类，并对每一类人形成概括而固定的看法，以此作为判断和评价一个人的依据。
社会心理学-名词解释
1、社会心理现象：当然也是心理现象，但有别于一般的心理现象，指在周围社会情境下，在他人或人群影响下，你的心理上的主观觉得与调整。
2、社会心理学：是研究个体和群体的社会心理与社会行为及其规律的一门科学。
3、变量：指一个具有不同数值的量，其量的大小能够观察和测量。
变量一般分为自变量和因变量。
自变量是研究者选用或操纵的变量，以确定其对心理或行为的影响。
因变量是被试者在实验室中的行为反应。
4、信度：指测量本身的一贯性，如果测得的分数是可重复的、一贯的，则测得的分数就是可信的。
一项研究结果经过重复后得到类似的结果，就意味着这项研究是有信度的。
5、效度：指当研究者所测量的正是他要测量的东西，发现的正是他要发现的东西时，研究就有了效度。
6、调查法：又称询问法，在社会心理学中，常用的调查法有访谈法和问卷法。
7、档案研究法：是指对现存的档案材料的内容进行调查分析，档案材料包括报纸的报道、政策或团体的记录、书籍、杂志、个人新建、讲演稿等。
8、物理痕迹研究法：是利用残留在物体上的印记来研究有关的社会心理现象的技巧。
9、个体社会化：个体在社会环境影响下，认识和掌握社会事物、社会标准的过程，通过这个过程，个体得以独立地参加社会生活。
一句话，通过社会化是个体由自然人变成一个社会人。
个体实现社会化是个特别长的过程。
10、再社会化问题：个体社会化还存在改造和重建的问题。
个体从一种思想方式、行为方式、生活方式或工作方式向另一种方式迅速转变与适应的过程，称为再社会化问题。
11、社会角色：是指个体在现实的社会关系和生活环境中所处的地位、身份，而根据这种社会地位、身分，规定了这个个体应当具有的心理和行为。
12、角色希望：现实生活中的角色是由社会及其对应的文化规定的，人们正是根据个体的社会角色对他抱绝对的希望，称之为角色希望。
13、角色冲突：因为现实生活中的个体处在角色网络包围之中，不简单满足各方对自己的角色希望，往往由此产生内心矛盾冲突。
职场角色冲突
你会被“职业角色冲突”困扰吗——加强“角色”协调能力消除“角色冲突”职场上，她们是众人称赞的佼佼者，而职场之外她们却有着各种各样的困惑和烦恼。
原因是职员、女儿、妻子、母亲等多重角色经常相互冲突，让她们不堪重负，焦头烂额。
角色冲突(Role Conflict)即个人面对多种角色期盼时，扮演好某一种角色，却无法同时扮演好另一角色，因而造成角色冲突。
角色冲突分为角色间冲突和角色内冲突。
角色间冲突主要指同一主体的两个或两个以上角色之间的矛盾所导致的冲突。
如领导者，既需要权威者角色，又需要和下属做朋友，这两种角色如若协调不好就会造成冲突。
角色内冲突主要是由于人们对同一角色有不同的期待所引起的冲突。
例如教师这一社会角色，国家期望教师在提高学生的素质方面下功夫，而家长和管理部门要求多做提高升学率的工作，由此教师在角色实践时自然会产生一些矛盾。
为此，心潮心理咨询师提出：加强“角色”协调能力消除“角色冲突”。
Ⅰ准确的角色认知。
即充分领悟自身要扮演的各个角色，对角色准确地认识和理解。
只有个体对角色有准确的认知，在角色实践的过程中才能够避免角色失调。
Ⅱ及时提醒自己转换角色。
可采取一些简单易行的方式提醒自己转换角色。
如自制一些提醒自己的小纸条或小卡片放在公司和家里。
或者走出公司的那一刻告诉自己，自己的职业角色已经下班，生活角色要上班。
Ⅲ加强“角色”的协调能力。
要消除这种角色冲突，就要加强个体对各种角色的协调能力，使得各个角色从不和谐转至和谐乃至相互补充促进。
用纸笔记录下来各种角色的冲突之处，逐条分析解决冲突的每一种形式。
Ⅳ关注自己的兴趣所在。
除了工作，让自己拥有多种兴趣是丰富业余生活、转换角色的一个好的途径。
用兴趣爱好把工作和生活界限分开，才能够更好得转换角色，从而消除“角色冲突”。
职场EQ：如何摆脱工作依赖“工作依赖症”？是由于长期工作压力大、精神紧张，造成一离开工作环境便觉得不适应。
工作依赖症具体表现在无论什么环境都如同在工作场所，把工作当成生活的唯一中心，只有在工作的时候才会觉得自己很充实，有存在的价值；无法迫使自己停下手头的工作；很容易感到疲劳、乏味、力不从心、错误的认为只有在工作上得到承认自己才有存在的价值。
组织行为学
组织行为学名词解释：1、归因：当我们观察人类行为时，总是试图解释“为什么”他以某种方式行动，这种将观察到的行为归咎与某种原因的过程，成为归因。
2、情绪劳动：员工要在工作中表现出令组织满意的情绪。
3、工作参与：它测量一个人从心理上对其工作的认同程度、认为他的绩效水平对自我价值的重要程度。
4、角色冲突：当一个人同时扮演多钟角色时，他就承担了多钟角色期待，如果个体服从一种角色的要求，那么就很难服从另一个角色要求，这时就可能会产生角色冲突。
在极端情况下，可能包含这样的情境：个体所面临的两个或更多的角色期待是相互矛盾的。
5、折扣性原则：外在奖励越多，内部动机的效果就会越打折扣的规律。
6、自我服务偏见：在解释自己的行为表现时，个体倾向于把自己的成功归因于内部的因素（如能力或努力），而把自己的失败归因为外部环境（如运气），这成为自我服务偏见。
7、组织公民行为：是指雇员的一种自由的非正式的工作所要求的行为，有效的组织公民行为能够提高组织的有效性。
可以想到的组织公民行为包括：对工资群体和组织的建设性的陈述；帮助团队中的其他人；主动承担额外的工作任务；关心组织的财产；遵守组织的规章制度和惯例；能够接受临时的强制性任务。
8、工作倦怠：也称工作过劳，工作枯竭。
指的是个体在过重工作压力下出现的一种身心衰竭、厌弃工作的综合征。
这种综合症状有三个突出特点：自我感觉很糟，丧失成就感；待人冷漠，易受激惹；身心疲乏。
9、耶基斯-多德森定律：压力强度的最佳水平不是固定不变的，它根据任务性质的不同而不同。
当工作任务比较简单时，压力强度较高时可达到最佳水平；当工作任务比较困难时，压力强度较低可达到最佳水平。
10、集体效能感：一个团队中的成员对于他们的团队能够完成某项工作目标的共同的信心。
简答：1、间断强化分为哪四种类型？定义：间断强化指的是选取理想行为中的一部分进行强化。
现实生活中，几乎总是以间断强化为特征，这种强化具有很大的应用价值。
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角色冲突名词解释
角色冲突是指在社会互动中，个体或集体所扮演的角色之间发生的矛盾、对立或不相容的情况。
角色冲突是人们在遵循特定社会角色的行为准则时所面临的困境，常常引发个体行为的矛盾和挣扎。
角色冲突可以分为以下几种类型：
1. 内在冲突：指个体自身扮演的不同角色之间存在的冲突。
例如，一个职业上成功的女性可能同时是一个母亲，她面临着工作和家庭之间的冲突，试图平衡两者之间的时间和精力。
这种冲突常常导致个体在做出决策时感到内心矛盾，产生压力和焦虑。
2. 角色对立：指个体所扮演的不同角色之间存在的矛盾和对立。
例如，一个家庭成员既是孩子又是家长，他既需要尊重父母的权威，又有自己的独立思考和自主决策的需求，这种对立可能导致家庭内部的矛盾和冲突。
3. 社会期望与自我期望的冲突：指个体在社会角色与个人意愿之间存在的冲突。
社会角色通常伴随着一定的期望和责任，但个体可能不同意或无法满足这些期望，导致个体与社会角色之间的不协调。
例如，一个个体在工作中可能被要求按时完成任务，但他自己可能认为这种工作方式对于个人发展并不适合，因此他在满足社会期望和保护个人权益之间面临冲突。
4. 角色争议：指个体所扮演的角色与他人或群体所扮演的角色
之间产生的冲突。
这种冲突常常涉及不同的观点、利益或价值观，可能导致争执和对立。
例如，一个经理可能需要在员工和公司之间找到平衡点，因为员工可能追求更高的工资和福利，而公司可能希望降低成本和提高利润。
角色冲突是社会互动中不可避免的一部分，它反映了个体在不同社会角色间的复杂关系和个体与社会之间的张力。
解决角色冲突需要个体对自己的角色有清晰的认识，并能够灵活地适应不同的角色要求，找到平衡点。
此外，社会制度和组织也应尽量提供支持和舒适的环境，帮助个体处理角色冲突，减轻其带来的负面影响。