我最得意的一堂课作文
我喜欢的一堂课作文
我喜欢的一堂课作文我喜欢的一堂课。
在我读书的时候，有一堂我特别喜欢的课，那就是英语课。
这堂课让我感到充满了乐趣和挑战，让我对英语产生了浓厚的兴趣。
在这堂课上，我不仅学到了英语知识，还培养了自己的语言表达能力和思维能力，为我以后的学习和工作打下了坚实的基础。
首先，我喜欢这堂课的原因之一是因为老师的教学方法很有趣。
老师总是通过各种方式来激发我们学习英语的兴趣，比如通过歌曲、游戏、小故事等等。
这些生动有趣的教学方法让我觉得学习英语并不是一件枯燥的事情，而是一件充满乐趣的事情。
而且，老师总是鼓励我们多多参与课堂讨论，提出自己的看法，这让我觉得我的意见是被尊重的，也让我更加积极地参与到课堂中来。
其次，我喜欢这堂课的原因之二是因为这堂课让我感到挑战。
学习英语并不是一件容易的事情，尤其是对于一个非英语国家的学生来说。
但是，正是因为这种挑战，我才更加努力地学习英语，不断地克服困难，不断地提高自己的英语水平。
在这个过程中，我不仅学到了很多知识，还培养了自己的毅力和坚韧不拔的品质，这些品质对我以后的学习和工作都是非常有帮助的。
最后，我喜欢这堂课的原因之三是因为这堂课让我感到充实。
在这堂课上，我不仅学到了很多知识，还结识了很多志同道合的同学，和他们一起学习、一起进步，让我感到非常充实和满足。
而且，这堂课也让我更加了解了英语国家的文化和风俗习惯，让我对世界有了更加广阔的视野，这些都让我觉得这堂课是非常有意义的。
总之，我喜欢的这堂课不仅让我学到了很多知识，还让我培养了很多能力，让我对未来充满了信心。
我相信，这堂课对我以后的学习和工作都会产生非常积极的影响，我会一直珍惜这段美好的学习经历。
提起这件事,我就得意作文600字.docx
提起这件事，我就得意作文600字提起这件事，我就得意提起这件事作文人网，我就得意我很爱看书，所以我的知识渊博，当然，这也成为我引以为豪的一件事。
我家的沙发上都是书，当然，在一个书豪家里，这不算什么，但是，在我眼中，那些书不是书，而是变成了一个个硕大的知识。
我虽然不是很喜欢炫耀，但是我很喜欢和另外一个有知识的人在一起谈论知识。
我为什么这么喜欢看书的原因，我也不明白，妈妈说，我一两岁时就喜欢看书了，当然是小画书，而我姐姐李泽宇小时候一听到要看书了的时候，把脸一别，跑了，而她今天也不是很爱看书。
现在，我最喜欢那门课呢？嘿！那可多了：语文、科学、化学、历史、地理、生物、政治，这其中我又最喜欢科学、化学、历史、地理、生物。
我觉得这些都跟科学有关。
不过，我本来打算现在全面发展这些课程的，结果我一下子就掉进了中华历史的深渊，出不来了，更确切的说是，呆在里面不想出来了，因为里面有太多太多历史的知识，怎么看也看不完。
其次我更喜欢生物昆虫，（不过解刨动物我不行）虽然害怕毒虫，但是我还是疯狂的学习昆虫的知识，有人说：“现在应该玩，初中再学习，先度过一个美好的童年。
”我觉得这话不对，而且是大错特错，学习从小就应该打下基础，不能指望以后来做。
我最喜欢的事情就是读书，我一定能有大成就，当然，也祝说错了话的那位好运！本文纯属自创，请勿剽窃！！第2篇提起这件事，我就得意提起这件事，我就得意提起这件事，我就得意我们班的同学都知道，我参加了“我是单词王”的比赛。
老师先在我们在班里进行了初赛：听写英语书上的单词。
老师一共听写了二十四个单词，我自信的把所有的单词都写上，然后把听写纸交给老师，怀着紧张的心情等待着自己的成绩。
终于等到下一节英语课，老师把我们班的听写纸都带来了，开始发听写纸，但是老师留了十张听写纸，说：“这是我们班进决赛的十名同学的听写纸。
”说着就开始报成绩了。
当老师念到我成绩是24分满分的时候，我小小的心里发出了欢呼，一下子放松了下来。
快乐的一节课作文
快乐的一节课作文快乐的一节课。
今天，我要和大家分享一节快乐的课程。
这节课是我在学校里上的一节语文课，它让我感到非常快乐和充实。
课程开始的时候，老师给我们讲解了一篇名叫《荷花》的课文。
这篇课文描写了荷花的生长过程以及它的美丽和坚韧。
在老师的生动讲解下，我们仿佛置身于荷塘之中，感受到了荷花的清新和高贵。
老师用生动的语言和丰富的肢体语言，让我们对这篇课文产生了浓厚的兴趣。
接着，老师让我们进行课文的朗读。
我看到同学们一个个都站起来，红着脸，用力地朗读着课文。
他们的声音洪亮而有力，仿佛在向世界展示荷花的美丽和坚韧。
我也加入了朗读的行列，尽情地感受着课文带给我的快乐和兴奋。
随后，老师组织我们进行了课文的讨论。
同学们积极发言，纷纷表达自己对荷花的理解和感受。
有的同学说荷花的坚韧给了他们很大的启发，有的同学说荷花的美丽让他们感受到了生活的美好。
我也跃跃欲试地举起手，分享了自己对荷花的理解和感受。
在讨论的过程中，我感受到了同学们的热情和智慧，也更加深入地理解了这篇课文。
最后，老师让我们进行了一场有趣的小测验。
我看到同学们认真答题，有的同学用力地揉着脑袋，有的同学眉飞色舞地在纸上涂鸦。
我也全神贯注地答题，努力地将自己对课文的理解和感受写在了纸上。
小测验结束后，老师批改了我们的试卷，给了我们充分的肯定和鼓励。
这节课让我感到非常快乐和充实。
我通过这节课，不仅深入地理解了课文，还增强了自己的语文素养。
我相信，今后我一定会更加努力地学习，更加热爱语文课程。
因为，每一节课都可能给我带来快乐和收获。
我最得意的一节课教师教学叙事作文
我最得意的一节课教师教学叙事作文《我最得意的一节课教师教学叙事作文》小朋友们，今天老师要给你们讲讲我最得意的一节课。
那是一节语文课，我们要学习一首古诗——《静夜思》。
一上课，我没有直接翻开课本，而是先给你们讲了一个小故事。
“在很久很久以前，有一个叫李白的大诗人。
有一天晚上，他在外面住店，周围特别安静，没有一点声音。
他躺在床上，看着透过窗户洒进来的月光，心里突然特别想家。
于是，他就写下了这首《静夜思》。
”讲完故事，我看到你们的小眼睛里充满了好奇和期待。
接着，我在黑板上写下了这首诗，一句一句地带着你们读。
“床前明月光，疑是地上霜。
”我读一句，你们跟着读一句。
那声音，又响亮又整齐，就像一群小百灵鸟在唱歌。
然后，我们一起讨论每一句诗的意思。
我问你们：“小朋友们，你们想一想，李白看到的月光像什么呀？”有的小朋友说像白糖，有的说像雪花，还有的说像妈妈的白裙子。
你们的想象力可真丰富！这节课，你们学得特别认真，每个人都积极举手发言。
看着你们那一张张充满求知欲的小脸，老师心里别提多高兴了！这就是我最得意的一节课，因为在这节课上，老师看到了你们的努力和进步！《我最得意的一节课教师教学叙事作文》同学们，今天老师要跟你们说一说我最得意的一节课。
那是一节数学课，我们要学习加法运算。
上课铃一响，我就拿着一些小玩具走进了教室。
我先拿出两个小玩偶，问你们：“小朋友们，老师这里有两个玩偶，要是再拿来三个，一共有几个呀？”你们都瞪大眼睛看着我，开始掰着手指头算。
接着，我又拿出一些小积木，分成两堆，让你们数一数，然后把它们加在一起。
你们可积极啦，争着举手回答问题。
有个小朋友站起来，大声说：“老师，我知道，一共有五个！”我笑着表扬了他，还给他贴了一个小贴纸。
然后，我们一起做了好多加法的练习题，你们都做得特别棒！这节课，你们不仅学会了加法，还玩得很开心。
看到你们开心的笑容，老师也觉得特别满足。
这就是我最得意的一节课，希望以后我们能一起上好每一节课！。
我最得意的一堂课作文400字
我最得意的一堂课作文400字我最得意的一堂课作文400字(一)一个游戏让学生相互包容作为一名刚走上工作岗位的体育教师，我在新的工作环境中体会到了不一样的乐趣，面对着一张张朴实，天真的面孔，我学会了在工作中寻找乐趣，也让学生在愉快的学习环境中掌握技能。
还记得一堂五年级的长绳课中，学生让我感到很是欣慰，这是一堂很普通的体育课，没有什么先进的教学方法，但是这堂很普通的体育课中，我的每一位学生都学会了对同伴相互包容。
在课堂常规，准备活动结束后，我先让学生玩了一个游戏，用篮球砸活动目标。
让学生手牵手围成一个圈，然后从班长开始“1-4”报数，让报“1”的同学先到圈内，圈上的同学用手中的篮球砸圈内的同学，圈内同学尽可能的躲避外围的球，并让学生知道不能对着头砸，砸中头不算，通过游戏提高学生的灵活性以及投掷能力。
这个游戏极大地提高了学生的兴趣，五年级学生的力气不能使球飞快的砸中活动目标，于是我提示他们可以通过传球的方式将球传给离目标近的同伴，很快，目标就少了很多，这个游戏让学生学会相互配合。
但是在报“4”的同学中有一个“顽固分子”，同学们怎么砸都砸不到他。
通过不断的传球配合，很多次擦肩而过，最后擦着他的裤管，同学们有的说砸到了，有的说没有砸到，只是擦到裤子了。
于是就有学生问我：“老师，蒋坤被砸到了还不下去。
”也伴随着“没被砸到”的声音。
面对同学们相互质疑，意见不一的情况，我想这是个好机会让同学们更团结。
我对他们说：“蒋坤躲的好不好？”，“好”。
“尽管擦到裤管了，还是躲的很好的是不是？”同学们都很一致的肯定。
“那如果是你在中间被球擦到裤管了，你是不是很不甘心，明明躲得很好。
”这下同学们都不说话了，我说给蒋坤一次机会，也给自己一次机会好不好，然后我规定了擦到衣服或者裤子不算，然后游戏继续进行，同学们也玩的很开心。
游戏进行了十分钟，我看着时间差不多到主教材“跳长绳”的时候了，于是吹哨叫大家集合，先选了两名摇绳的同学，其它同学练习跳长绳，在我的指点下有些同学经过几次尝试已经掌握了跳长绳的技巧，但是有一些同学还是没有学会，经常被绳子跘到，然后有的同学就开始抱怨了，其实我的心里也在抱怨这几个学生怎么老是跳不过去，于是我一个一个的指点，教他们如何进绳，如何跳过绳子，怎么快速的跑出，但是他们还是没有掌握，弄得我心里也很着急。
我最喜欢的一堂课作文
我最喜欢的一堂课作文我最喜欢的一堂课。
我最喜欢的一堂课是数学课。
数学课是我最喜欢的一堂课，因为它让我感到充满挑战和乐趣。
在这堂课上，我可以学习到很多有趣的知识，而且老师总是能够激发我的学习兴趣。
我喜欢数学课，因为它可以锻炼我的逻辑思维能力，培养我的数学思维方式，让我在学习中感到快乐。
数学课上，老师总是会带领我们一起做一些有趣的数学游戏，这些游戏既能够帮助我们巩固所学的知识，又能够增加我们对数学的兴趣。
比如，老师会给我们出一些数学题目，要求我们在规定的时间内解答出来。
这些题目有时候会很难，但是通过努力，我们总是能够找到解题的方法。
在解题的过程中，我会思考各种解题方法，锻炼我的逻辑思维能力。
而且当我解出一个难题的时候，我会感到非常的成就感，这种成就感让我对数学产生了更大的兴趣。
另外，数学课上老师还会给我们讲解一些数学定理和公式，这些定理和公式有时候会很难理解，但是通过老师的讲解和我们的努力，我们总是能够理解并掌握这些知识。
掌握了这些知识之后，我们就可以运用到实际生活中，解决一些实际的问题。
比如，我们学习了勾股定理之后，我们就可以用它来解决一些实际的勾股定理问题，这种能够将所学知识应用到实际生活中的感觉让我感到非常的兴奋和满足。
在数学课上，我还喜欢和同学们一起讨论数学问题。
有时候我们会遇到一些难题，我们会一起探讨解题的方法。
在这个过程中，我们会互相交流自己的解题思路，这样不仅可以帮助我们更好地理解数学知识，还可以培养我们的合作精神和团队意识。
在和同学们一起讨论数学问题的过程中，我会发现一些新的解题方法，这些方法有时候会比老师讲解的更加有趣和有效。
这种互相交流和学习的氛围让我感到非常的愉快。
总的来说，数学课是我最喜欢的一堂课。
在这堂课上，我可以学到很多有趣的知识，锻炼我的逻辑思维能力，培养我的数学思维方式，让我在学习中感到快乐。
我希望以后还能够继续学习数学，不断提高自己的数学水平，让自己在数学的世界中更加自信和快乐。
精品范文-我的得意之作作文六年级-六年级作文我最得意
精品范文-我的得意之作作文六年级|六年级作文我最得意六年级作文我最得意【1】我最得意的一件事洪田马洪小学六年级廖永梅谈起我得意的事情，三天三夜也说不完，不过有一件最得意，至今我还刻骨铬心。
那时，我们学校二年级转来了一位新同学，叫林滨。
他顽皮好动，不爱学习，是有名的贪玩鬼和贪吃鬼。
没过多久，他的大名就全校皆知了。
他还特别爱欺负人，连我弟弟都吃过他的亏。
以往，对于他欺负别人，我们高年级同学常常熟视无睹。
久而久之，低年级的小同学一见到他就像老鼠见了猫似的。
看到这般情景，我这个大姐姐决定去劝劝他。
一个风和日丽的早晨，我迈着轻盈地步伐，悄无声息地出现在二年级教室。
见到我这个陌生人，他摆出一副蛮横无理的架势，扛起竹扫把，两只眼珠子露出凶光，翘起嘴唇，恶狠狠地说：你来我们教室干什么?我很镇静，站在原地纹丝不动。
他显然有些害怕，放下手中的竹扫把。
我面容和蔼地一步步走向他，眼珠子凝视着他那对凶神恶煞似的眼睛。
我微笑着说：你就是林滨吧?他吐了吐舌头，点点头。
我亲切地说：你是不是常常欺负人?你还偷吃小玉权的菜，欺负永健?他听了一动不动。
过了一会儿，他抬起头来说：是，我欺负他们。
你为什么要欺负他们?朋友之间不能和睦相处吗?他听了，低着头，不说话。
看到他无言以对，旁边的同学开始窃窃私语，好像在说林滨的不是。
我走到他身边，抚摸着他的脑袋，和蔼可亲地说：知道错就好了，今后你们要好好相处。
不要欺负谁啦!听了我的话，林滨哭了，两只眼睛通红。
我对二年级的同学说：你们不要你争我斗，朋友之间的情份是百年修来的，大家要和睦共处，开开心心地玩。
说完，我便飞奔回自己的教室自从那次以后，林滨改变了。
他明白了我的良苦用心，不再欺负别人，成绩也有了进步。
指导老师管仙兰六年级作文我最得意【2】我最得意的一件事生活中得意的事是数之不尽，但这件事是我生活中最得意的一件事。
骑单车对我来说不知是多么的困难，以至于让我求生不得，求死不能呀!你想一个12岁的女孩还不会骑单车，好丢人呀!我要是要生存下去就必须学习骑单车。
我最得意的一件事作文(15篇)
我最得意的一件事作文(15篇)我最得意的一件事作文1如果问我我最得意的一件事是什么，那就莫过于三年级时我站在领奖台上的光荣。
三年级期末，我努力地复习着，为期末考能取得高分努力着，在家里温习了好一阵子。
到了期末考的那一天，我的心脏“扑通、扑通”地跳着，我紧张极了，一边在脑子里飞快地运转着，一边在考卷上奋笔疾书地写着考卷。
每每我做完了考卷，免不得认真仔细地一遍又一遍检查考卷，生怕某一题字写错了，或者把明明知道的答案写错了，那样白白地扣了分就太可惜了。
考试过后，我总会先对一对书本，然后再跟优秀的学生对一对，一直提心吊胆、生怕错得离谱的题目对好了，我才能把心里的石头放下来。
宣布考试成绩的那一天，我由不得捏了一把冷汗。
老师念着我们的分数，我背后冒着冷汗，我听到我的语文考取了９６分、数学９８分、英语满分的消息，我高兴极了。
老师宣布了考试成绩后，说我们几个人在年段的前二十名，要在闭学式时上主席台领奖状。
我兴奋一跳三尺高。
在台上的那股兴奋和高兴的劲，不论过了多久我都忘不了，不过我还是牢牢记住那句名言——虚心使人进步，骄傲使人落后。
我最得意的一件事作文2那天我到现在都还记得，就是爸爸、妈妈去喝喜酒，所以我就负责照顾弟弟的中餐和安全，一开始我有些不想理弟弟，但一想到妈妈的叮咛，我就只好免为其难的照顾他了，塬先我在写功课，但是弟弟却在一旁吵着说要叫我陪他玩，所以我就只好无奈的陪他玩，玩到一半他反而说很无聊，我没办法，只好陪他玩电脑，看着弟弟玩的得很开心的神情，我也跟着开心了起来。
回想以前我曾经讨厌我弟弟，总是认为妈妈好偏心，因为坐车时妈妈都会说：要让弟弟先上车，我才可以上车，并关上门、还有每次弟弟打我，我都不能还手，如果一定要还手，必须打小力一点，因为妈妈说：我力气大，弟弟力气小。
我真想变成弟弟，让弟弟变成我。
因为那次照顾弟弟的经验，我觉得被弟弟依靠的感觉真好，我终于可以体会妈妈常说的那句话：有弟弟陪伴是一件幸福的事情。
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我最得意的一堂课作文我最得意的一堂课作文六篇我最得意的一堂课作文(一)作为一名刚走上工作岗位的体育教师，我在新的工作环境中体会到了不一样的乐趣，面对着一张张朴实，天真的面孔，我学会了在工作中寻找乐趣，也让学生在愉快的学习环境中掌握技能。
还记得一堂五年级的长绳课中，学生让我感到很是欣慰，这是一堂很普通的体育课，没有什么先进的教学方法，但是这堂很普通的体育课中，我的每一位学生都学会了对同伴相互包容。
在课堂常规，准备活动结束后，我先让学生玩了一个游戏，用篮球砸活动目标。
让学生手牵手围成一个圈，然后从班长开始“1-4”报数，让报“1”的同学先到圈内，圈上的同学用手中的篮球砸圈内的同学，圈内同学尽可能的躲避外围的球，并让学生知道不能对着头砸，砸中头不算，通过游戏提高学生的灵活性以及投掷能力。
这个游戏极大地提高了学生的兴趣，五年级学生的力气不能使球飞快的砸中活动目标，于是我提示他们可以通过传球的方式将球传给离目标近的同伴，很快，目标就少了很多，这个游戏让学生学会相互配合。
但是在报“4”的同学中有一个“顽固分子”，同学们怎么砸都砸不到他。
通过不断的传球配合，很多次擦肩而过，最后擦着他的裤管，同学们有的说砸到了，有的说没有砸到，只是擦到裤子了。
于是就有学生问我：“老师，蒋坤被砸到了还不下去。
”也伴随着“没被砸到”的声音。
面对同学们相互质疑，意见不一的情况，我想这是个好机会让同学们更团结。
我对他们说：“蒋坤躲的好不好？”，“好”。
“尽管擦到裤管了，还是躲的很好的是不是？”同学们都很一致的`肯定。
“那如果是你在中间被球擦到裤管了，你是不是很不甘心，明明躲得很好。
”这下同学们都不说话了，我说给蒋坤一次机会，也给自己一次机会好不好，然后我规定了擦到衣服或者裤子不算，然后游戏继续进行，同学们也玩的很开心。
游戏进行了十分钟，我看着时间差不多到主教材“跳长绳”的时候了，于是吹哨叫大家集合，先选了两名摇绳的同学，其它同学练习跳长绳，在我的指点下有些同学经过几次尝试已经掌握了跳长绳的技巧，但是有一些同学还是没有学会，经常被绳子跘到，然后有的同学就开始抱怨了，其实我的心里也在抱怨这几个学生怎么老是跳不过去，于是我一个一个的指点，教他们如何进绳，如何跳过绳子，怎么快速的跑出，但是他们还是没有掌握，弄得我心里也很着急。
这时候又有学生抱怨了：“你怎么这么笨的啊，看着绳子打地就快速往里钻啊！”但是说这句话的同学很快就被其他学生说了：“你别怪他们啊，再让他们练几次不就会了吗？”还有学生拉着不会跳的同伴到边上手把手地教他们，我觉得很欣慰，经过同伴的指点和鼓励，这几个学生都学会了。
我在想，以前上体育课老是出现抱怨的声音，有的学生学得快，但是有些学生要经过好多次才能掌握，这次跳长绳怎么一节课同学们都学会了，我仔细想了想，可能在这过程中，同学们起了很关键的作用，同学们的鼓励使不会的学生很快掌握了技能。
这节课结束的时候，我对同学们说：“你们这节课的表现我很意。
”我最得意的一堂课作文(二)我最得意的一件事，就是我把小乌龟训练成"杂技演员”。
那是一个星期天的下午，爸爸从市场上买回一只小乌龟送给我，我高兴极了。
我想，在杂技团里，许多叔叔阿姨把动物训练成了杂技演员。
第二天，我起了个大早，拿了一些瘦肉丝给小乌龟吃。
小乌龟见了我，急忙把头缩进壳里。
我没办法，只好把肉丝放进鱼缸里，走开了。
中午，我回到家里，发现鱼缸里的肉丝没有了，肯定是小乌龟吃掉的。
以后，每天走上都给小乌龟吃肉丝。
没过几天，小乌龟不怕我了，看到我不再把头缩进壳里去了。
相反，头颈伸得长长的，侧着头，等我给它吃肉丝。
于是，我就开始对它进行训练了。
我的第一个训练项目是翻身。
我先将小乌龟翻个身，使他肚子朝天。
小乌龟四只脚四处乱划，拼命想翻过身来，可就是烦翻不过来。
我用手指伸到它背下轻轻一抬，帮他一把，它才翻了过来。
过一会儿，我在把它翻个肚子朝天，减少了一点帮助的力，它翻过来了。
最后一次我不帮它，它好像摸着门道，伸长头颈，嘴尖顶住缸低，猛一用力，终于" 自力更生”把身子翻了过来。
我高兴极了，，上了小乌龟一条肉丝。
我又让小乌龟做了几遍，它越来越熟练。
以后，它只要用头轻轻一顶，身子一晃，就能翻过身来。
过了几天，小乌龟又学会了拉车。
我把绳子的一头套在它的壳上，另一头系在一辆玩具小汽车上，我只要拍拍手，它就卖力地拉着车向前爬我还教小乌龟学会了许多动作，每次表演给同学们看，同学们都在说；我教的很棒。
我太得意了，因为我把小乌龟训练成了“杂技演员”。
我最得意的一堂课作文(三)我最得意的一件事并不是考试让人骄傲的分数，也不是那金光灿灿的证书，更不是那帮住别人的来的感谢而是为老师做的一件事。
那是在一个星期五：我到办公室去交钱考试的费用，偶尔在进门间看到老师在发愁的时候，老师好像突然想到了办法似的。
对我说：“雷明杰，帮我打一份名单吧。
“这句话虽然只有一点儿长，可是对我来说却意义非凡，他是我展示我电脑水平的一次机会啊！不一会儿却又冒出了担忧的念头：要是我的工作没有达到老师要的水平该怎么办那？在老师的命令下，我不得不硬坐上了电脑，不用考虑怎么逃避了，还是想想怎么面对吧。
过了一会儿，麻烦又来了。
名单上的人都是一些不常碰到的字，正在我犹豫之刻，突然想到了爸爸的话：“遇到事情要冷静，思考一会儿，总会获得意想不到的结果。
”于是，我深呼吸了一口，脑子里慢慢想着：这是为老师做事，一定要既快又好。
“在干什么那，还没好吗？”老师的一声叫唤打破我了我的思绪，我便立马行动了起来。
“徇”虽然这很难找，但我依然快速完成了任务。
这就是我最得意的一件事，因为它是我自己创作的结果；这是我克服困难的结晶。
我最得意的一堂课作文(四)现在，我一想起那件事，就令我得意。
我是个不偏科的尖子生，英语也是我的最爱，而且我是英语课代表。
在一节英语课上，我看到一位同学在给同桌传纸条，我偷看了一眼，天哪！我快要叫出声来了！那上面居然画着一个满脸是皱纹，带着全是圈圈的眼镜，长个猪鼻子的丑八怪，再一细看，旁边写着：这是英语老师！我的同桌还想再弄一个纸条传回去。
我想，上课传纸条是影响学习的，绝不能让他们这样下去。
于是，我急中生智，用脚把他的椅子勾到后面一点，结果他一屁股坐到地上，同学们哄堂大笑，传的纸条也掉在了地上，没等他反应过来，就被一个旁边的同学捡到，交给了老师。
老师问他：“这是你画的吗？”此时的老师已是火冒三丈，“杀气腾腾”了，同桌连忙摇着手：“不是，不是我，是是赵翔！”老师狠狠地瞪了一眼赵翔，说：“你们两下课到我办公室来一趟。
”说着就走了。
他从老师办公室回来对我说：“我知道，这次摔了个跟头，绝不是意外，不过我不会恨那个人！”然后又小声嘟嚷了一句：“以后我再也不和同学传纸条了！”我捂住嘴偷偷地笑了。
以后，同桌果然不再传纸条了，上课认真听讲，而且还时刻提防着我，有时还跟我开玩笑地说：“希望我的凳子不再发生意外！”期末考试的成绩下来了，他考进了前十名。
我真得意，因为我帮他改掉了上课传纸条的坏毛病！我最得意的一堂课作文(五)回首往事，过去的一幕幕如流水般从我的记忆里涌出，还记得那一幕让我得意，也让我回味。
我永远不会忘记那一天，那一幕，忘情欢呼和拥抱祝福被定格。
当然，在欢笑背后，也浸满心酸的汗水与无尽的泪光。
为了那次朗读比赛，我付出了很多很多，嗓子红肿，逼自己吃一些极苦的药，喝我最不爱喝的白开水，那样的日子我受够了，我几乎每一天都在想着同一件事情，放弃吧，太累了。
这样的念头几乎天天出现在我的脑海，但无数次被被我扼杀在了摇篮里。
我总是这样想：付出就一定会有收获，既然选择了坚持，就绝不能轻言放弃。
因为有时候，坚持就意味成功，退缩就已经失败了。
我开始更加努力，我不会忘了我那时每天都重复的程序：拿着稿子和笔，反复地读，一遍又一遍地修改，在网上听示范、找配乐。
我在坚持，一直在坚持。
终于，我成功了，沉甸甸的奖杯和证书让我那样欣喜与激动，因为在成功背后，有无尽的付出与辛酸。
那一幕，我很得意，幸福与辛酸交织在一起，让我感悟出了人生，体会到了生活的甘甜。
我最得意的一堂课作文(六)终于到了考级表演的时候了，我非常高兴，这次考级可是我等了很长时间的了。
况且得知韩国的主教练也会亲自到来监考，就更让我翘首期盼了。
早上，我早早的就起床了，吃过早饭来到了跆拳道馆，那里已经来了很多学员了。
过了不久就见到了传说中的姜荣善总教练，他个子不算太高，很是硬朗，脸上挂着和蔼可亲的笑容。
九点钟了，首先进行的是汇报表演，这学员们奉献上的精彩的节目，只见它们一个个生龙活虎，生威震天，精彩的表演赢得了大家的一阵阵热烈的掌声。
晋级考级开始了，轮到了我的时候，我怀着激动地心情走上台去，可是刚到台上我却有一种莫名其妙的紧张，面对主教练，我的脑子变得一片空白，真害怕自己如果有哪个地方做错的话，不是会让主教练失望吗？但是，当我望向姜教练的时候，我看到的只是亲切的笑容和鼓励的眼神。
于是我对自己说：不要紧张，不要紧张，把自己最好的展现出来就行了。
终于我克制住了自己的紧张情绪，同时我也在心里也暗自下劲：一定要晋级成功。
考试开始了，我认真的做着晋级的每一个动作，力求招招到位。
但是在打太极四章的时候，我把其中的一个动作做错了，当时我就被吓出了一身的冷汗，非常的后悔，但是已经不能挽回了，我赶快地镇定了下来，继续完成着下面的动作，还好之后并没有错误再出现，顺利地完成了这次考试。
考试之后，姜教练对我们的表演进行了指点，我这才明白，是我自己的大意了，才导致这个错误的。
最后结束的时候道馆的执行教练对我说：“这次考级你表现得很好，这么多学员中，你错的动作最少。
”我一听不由得心花怒放，看了看周围学员们羡慕的目光，我甭提有多得意了。
通过这次考级，让我明白了，无论做什么是都要有坚定的信心，相信自己、沉着冷静、忍耐克己、百折不屈，修炼出坚强的意志，向着顶峰勇敢攀登，这就是武者的精神。