作文《我最得意的课程》
我最喜欢的一堂课作文
我最喜欢的一堂课作文我最喜欢的一堂课作文(精选15篇)我最喜欢的一堂课作文1在小学六年中，我不知上了多少堂课。
这些课，有的资料充实趣味，有的形式新颖活泼它们向我敞开知识的大门，它们给我插上想象的翅膀；它们让我品尝成功的喜悦，它们架起师生情感交流的桥梁。
我最喜欢的一堂课，自然就是那节科学课了。
“叮铃铃”上课铃声打响了，我们的黄教师就一下子“闪”到了教室门口，大踏步地走了进来，把手中的教科书放在了讲台上，之后又拿出科学教科书来给我们讲课。
讲着讲着，讲到了一个实验，它要求我们自行使用显微镜来观察洋葱表皮的后期细胞。
一向爱做实验的我们，在此时此刻变得异常兴奋。
黄教师便带着我们一齐去了实验室。
黄教师讲一个洋葱标本放在了显微镜上，巧手左一旋，右一旋，忽然停了下来，之后便让同学们一个接一个上讲台观察。
我怀着兴奋的心境目睹了洋葱表皮后期细胞的“尊容”：玫瑰红，形状怪异，略带银白色的荧光。
我真真切切地喜欢这堂课，这一堂趣味的科学实验课。
因为它让我又多认识了一个细胞，让我又目睹了一个细胞的“尊容”。
虽然很多节科学课也会让我认识到不一样的细胞，可是这一堂课的洋葱表皮的后期细胞是我见过的细胞中最美的一个。
这堂科学课的资料我必须会记在心中的，它在别人眼中或许是平凡的，可是，它在我心中是“异常”的，是明白让我铭记的。
我最喜欢的一堂课作文2随着一声悦耳动听的音乐，下课的铃声响了。
但是老师说了一句话：”第三节课改成语文。
“我们都很疑惑，不知道老师为什么要改课。
然后，老师让我们把桌子拉成高效课堂的样子。
这时，我们班的同学恍然大悟，原来，我们第三节课要上公开课。
我们班的同学像炸开了锅一样。
上课铃响啦，大家都做到了以前高效课堂的位子上，然后，阎老师说：”现在大家各自分配任务吧。
“说完，教室里就热闹起来啦。
过了一会儿，我们组的组长走来啦，她说：”咱组的任务是配合第一组回答问题。
“我欣喜若狂，因为这个任务我很喜欢，其中我的任务就是解释”置之不理“的意思。
我喜欢的一堂课作文
我喜欢的一堂课作文我喜欢的一堂课。
在我读书的时候，有一堂我特别喜欢的课，那就是英语课。
这堂课让我感到充满了乐趣和挑战，让我对英语产生了浓厚的兴趣。
在这堂课上，我不仅学到了英语知识，还培养了自己的语言表达能力和思维能力，为我以后的学习和工作打下了坚实的基础。
首先，我喜欢这堂课的原因之一是因为老师的教学方法很有趣。
老师总是通过各种方式来激发我们学习英语的兴趣，比如通过歌曲、游戏、小故事等等。
这些生动有趣的教学方法让我觉得学习英语并不是一件枯燥的事情，而是一件充满乐趣的事情。
而且，老师总是鼓励我们多多参与课堂讨论，提出自己的看法，这让我觉得我的意见是被尊重的，也让我更加积极地参与到课堂中来。
其次，我喜欢这堂课的原因之二是因为这堂课让我感到挑战。
学习英语并不是一件容易的事情，尤其是对于一个非英语国家的学生来说。
但是，正是因为这种挑战，我才更加努力地学习英语，不断地克服困难，不断地提高自己的英语水平。
在这个过程中，我不仅学到了很多知识，还培养了自己的毅力和坚韧不拔的品质，这些品质对我以后的学习和工作都是非常有帮助的。
最后，我喜欢这堂课的原因之三是因为这堂课让我感到充实。
在这堂课上，我不仅学到了很多知识，还结识了很多志同道合的同学，和他们一起学习、一起进步，让我感到非常充实和满足。
而且，这堂课也让我更加了解了英语国家的文化和风俗习惯，让我对世界有了更加广阔的视野，这些都让我觉得这堂课是非常有意义的。
总之，我喜欢的这堂课不仅让我学到了很多知识，还让我培养了很多能力，让我对未来充满了信心。
我相信，这堂课对我以后的学习和工作都会产生非常积极的影响，我会一直珍惜这段美好的学习经历。
最爱的一节课作文
最爱的一节课作文
我从上学开始，究竟上了多少堂课，我无法算清了。
但给我印象最深的，也就是我最爱的一节课，是一堂作文课。
那天，上午第二节是语文，因为刚考过数学，同学们都疲倦了。
老师微笑着就走上讲台说:“同学们，今天我们来上一堂作文课。
”我一听烦了，平时我不太喜欢语文，而且最讨厌的就是上作文课，既枯燥无味，又难下笔写。
抄作文书，又怕老师批评。
我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。
老师看到我们疲倦的神情，就微笑着点了点头说:“我教同学们时间那么长了，但同学们对老师的性格、爱好不大了解。
今天，老师要好好介绍自己，等一下，同学们也来说说自己，好吗?”同学们异口同声说:“好!”接着，老师开始用幽默、生动的语言介绍他自己。
我一听，睡意竟不翼而飞。
同学们也都争先恐后地要求到讲台前介绍自己。
我也举起手来，但老师没有叫我。
第二次，我把手举得更高了，老师看着我会意地点点头，把我叫到了讲台前面。
我一走上讲台，想了想说:“我叫三胖，是个男孩，已经11岁了，你要问我长得怎么样，一个字——胖……”顿时，同学们哄堂大笑。
同时也给了我热烈的掌声，我心里觉得热乎乎、甜滋滋的。
我讲完后，老师又叫同学们在同桌间相互讲讲。
最后，老师又说:“看来大家的兴趣很浓，都讲出自己的特点。
同学们，能用文字把刚才自己讲的'具体点记下来吗?好，今天我们习作要求是一一写写自己，题目自拟，句子注意写通顺....…."
“丁铃铃”下课铃响了，真奇怪，这节课怎么这样快?放学路上，大家一边走，一边还热烈地议论着这节有趣的作文课。
快乐的一节课作文
快乐的一节课作文快乐的一节课。
今天，我要和大家分享一节快乐的课程。
这节课是我在学校里上的一节语文课，它让我感到非常快乐和充实。
课程开始的时候，老师给我们讲解了一篇名叫《荷花》的课文。
这篇课文描写了荷花的生长过程以及它的美丽和坚韧。
在老师的生动讲解下，我们仿佛置身于荷塘之中，感受到了荷花的清新和高贵。
老师用生动的语言和丰富的肢体语言，让我们对这篇课文产生了浓厚的兴趣。
接着，老师让我们进行课文的朗读。
我看到同学们一个个都站起来，红着脸，用力地朗读着课文。
他们的声音洪亮而有力，仿佛在向世界展示荷花的美丽和坚韧。
我也加入了朗读的行列，尽情地感受着课文带给我的快乐和兴奋。
随后，老师组织我们进行了课文的讨论。
同学们积极发言，纷纷表达自己对荷花的理解和感受。
有的同学说荷花的坚韧给了他们很大的启发，有的同学说荷花的美丽让他们感受到了生活的美好。
我也跃跃欲试地举起手，分享了自己对荷花的理解和感受。
在讨论的过程中，我感受到了同学们的热情和智慧，也更加深入地理解了这篇课文。
最后，老师让我们进行了一场有趣的小测验。
我看到同学们认真答题，有的同学用力地揉着脑袋，有的同学眉飞色舞地在纸上涂鸦。
我也全神贯注地答题，努力地将自己对课文的理解和感受写在了纸上。
小测验结束后，老师批改了我们的试卷，给了我们充分的肯定和鼓励。
这节课让我感到非常快乐和充实。
我通过这节课，不仅深入地理解了课文，还增强了自己的语文素养。
我相信，今后我一定会更加努力地学习，更加热爱语文课程。
因为，每一节课都可能给我带来快乐和收获。
我最喜欢的课
我最喜欢的课
每到上数学课的时候，我都会整理好课本，迎接有趣的数学课，接着，老师也会马上走进教室，给我们上课。
周二清晨，我又等来了有趣的数学课，老师走进教室，给我们上起了数学课，我听的津津有味，这时，老师问了一个很难的问题，我想：这么难的问题，谁能算出来呢？我绞尽脑汁，想了一会，忽然，我灵机一动，想出了答案，兴奋地把手举了起来，老师看见了，便让我回答。
我站起来，把答案说了一遍，但老师没有说话。
我想：我的答案难道错啦？这样会被同学们嘲笑的，但是老师没有让我坐下呀，真是奇怪了。
我的心砰砰地跳着，我要沉默的时候，老师终于开口了，表扬我道：“杨子轩，你答对了。
”我兴高采烈地坐了下来，看到同学们都露出了惊讶的表情。
从此，我更喜欢上了数学课。
下课时，我想：老师刚才为什么不说话呢？啊，我知道了，因为老师刚才在算答案。
后来，我又想：为什么同学们不喜欢数学课呢？这回我不知道了。
初中生活,我最喜欢的课程
1.开始初中生活是每个人成长中不可或缺的一部分。
在这段时间里，我们经历了许多有趣的事情，学习了许多知识。
在所有的课程中，有一门课程是我最喜欢的，那就是……2.语文我最喜欢的课程是语文。
语文是一门非常重要的课程，它教给了我很多关于语言和文化的知识。
在语文课上，我们学习了诗歌、古文、现代文等等。
我特别喜欢学习古诗词，因为它们能够表达出深刻的思想和感情。
我也喜欢写作文，因为这能够提高我的写作能力。
3.数学虽然我更喜欢语文，但数学也是一个非常重要的课程。
在数学课上，我们学习了各种各样的公式和算法。
这些知识不仅在学校中有用，而且在日常生活中也很实用。
数学还教会了我如何思考问题，如何解决问题。
4.英语英语是世界上最重要的语言之一。
在英语课上，我们学习了英语的基础知识，包括语法、词汇、听力和口语。
我喜欢英语，因为它是一门非常实用的语言。
学好英语不仅可以帮助我更好地了解世界，还可以为我的未来职业发展打下基础。
5.科学科学是一门非常有趣的课程。
在科学课上，我们学习了自然现象和科学原理。
我喜欢和同学们一起进行实验，观察现象，然后想出解决方法。
这些实验让我更好地理解科学原理，并增加了我的实践能力。
6.历史历史是一门非常重要的课程。
在历史课上，我们学习了中国和世界的历史。
通过了解历史，我更好地了解了中国和世界的文化和发展过程。
历史也让我认识到了人类文明的伟大和脆弱。
7.体育体育是一门非常有益的课程。
它可以提高我的身体素质和协调能力。
在体育课上，我们学习了各种各样的运动，比如篮球、足球、羽毛球等。
这些运动不仅有助于我的身体健康，还可以培养我的团队合作精神。
8.总结初中生活是一个非常宝贵的经历。
在这段时光中，我学习到了许多知识，结交了许多好友。
每门课程都有它的独特魅力，但如果非要选出最喜欢的一门，那就是语文。
语文让我更好地理解语言和文化，提高了我的写作能力。
开心的一节课作文7篇
开⼼的⼀节课作⽂7篇 在⽇常学习、⼯作和⽣活中，⼤家对作⽂都再熟悉不过了吧，作⽂根据写作时限的不同可以分为限时作⽂和⾮限时作⽂。
你所见过的作⽂是什么样的呢？以下是店铺为⼤家收集的开⼼的⼀节课作⽂，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
开⼼的⼀节课作⽂1 我们的课堂丰富多彩，尤其是每周五的⽣活社团活动,总带给我们⽆⽐的惊喜与悠长的回味。
⼜是社团活动课，王⽼师拎着⼀⼤袋东西笑眯眯地⾛了进来。
我坐在位置上想：这节课⽼师会让我们⼲什么呢？是做吃的，还是好玩的呢？我猜想⼀定是做吃的，⼝⽔忍不住就在嘴⾥翻腾起来。
只见⽼师从袋⼦⾥先拿出⼀个电饭煲——我笑得合不拢嘴；接着，⼜从袋⼦⾥拿出砧板、腌⾁、⽶……看着这些东西，我⼜好奇⼜期待，不知道⽼师要把它们变成⼀道怎样的美味。
⽼师叫⼀个同学去淘⽶，⼜叫⼀个同学借来电⽔壶。
⽼师拿起⽔壶，到饮⽔机前“喂”它喝饱⽔，插上电源烧起来，然后说：“今天我们⼀起来做⼀锅瘦⾁⽪蛋粥。
”我⼀听粥名，咽了咽⼝⽔，急切地盯着⽼师的⼀举⼀动。
⽼师却不着急，她先教我们怎么⽤⼑。
她⼀边说，⼀边耐⼼地切着⽪蛋和瘦⾁，圆溜溜的⽪蛋在⽼师的⼑下变成了⼀粒粒⼩丁；⼀⼩⽅腌⾁也成了⼀粒粒粉红⾊的⾁丁。
这时，⽔开了，⽼师把沸腾的⽔倒进⼀只碗⾥，把切好的⾁放进去泡“温泉”，然后把⽶倒进电饭煲，把泡好的⾁也放进去，最后把⽪蛋也放进去。
⼀切准备就绪，就等着它煮熟了。
电饭煲⼀边煮，⼀边发出诱⼈的⾹味，我闻到⾹⽓，⼼⾥想着：粥啊，快点熟吧，快点熟吧。
⼤概⼗五分钟后，只听“啪”的⼀声响，电饭煲跳掉了。
⽼师打开盖⼦，粥的⾹⽓就像被囚禁的精灵瞬间获得释放⼀样，四处流窜，⼀会就布满了整个教室。
同学们蜂拥⽽上，争着去尝鲜。
⽼师拿出勺⼦，给每位同学都装上⼀点。
我捧着粥，闻⼀闻，⼩⼝地尝⼀尝，啊，⼜⾹⼜鲜，真是天下第⼀美味啊。
只可惜分到的粥少了点，我三下两下就吃完了，⼼想：要是每天都能吃到，那该有多好啊！ 这是我上过的最开⼼的⼀节课了，⼀想起来，那⾹⽓还会瞬间钻进我的⿐⼦⾥来呢。
最喜欢的一堂课作文
最喜欢的一堂课作文我的最喜欢的一堂课。
我最喜欢的一堂课是数学课。
数学课是我最喜欢的一堂课，因为它让我感到充满挑战和乐趣。
数学是一门神奇的学科，它让我感到兴奋和满足。
在数学课上，我能够学习到如何解决各种各样的问题，这让我感到非常愉快。
首先，数学课给了我一个挑战自己的机会。
在数学课上，老师会给我们一些复杂的问题，要求我们用各种方法来解决。
这让我感到非常兴奋，因为我知道只有通过努力和智慧，我才能够解决这些难题。
在解决问题的过程中，我会思考各种不同的方法和思路，这让我感到非常充实和满足。
而当我最终解决了问题，我会感到非常自豪和满足，这种成就感是无法言喻的。
其次，数学课也让我感到非常有趣。
在数学课上，我们不仅学习到了各种各样的数学知识，还学习到了如何运用这些知识来解决现实生活中的问题。
我们会学习到各种各样的数学公式和定理，这些知识让我感到非常兴奋。
而当我们将这些知识应用到实际问题中，我们会发现数学是如此的有趣和神奇。
这种发现和探索的过程让我感到非常愉快和满足。
最后，数学课也让我感到非常充实。
在数学课上，我不仅学习到了各种各样的数学知识，还提高了我的逻辑思维能力和解决问题的能力。
这些能力在我日常生活中也得到了充分的发挥，让我感到非常自豪和满足。
而且，通过数学课，我还结识了很多志同道合的朋友，我们一起学习，一起进步，这让我感到非常幸福和满足。
总之，数学课是我最喜欢的一堂课，因为它让我感到充满挑战和乐趣。
在数学课上，我能够学习到如何解决各种各样的问题，这让我感到非常愉快。
而且，数学课也让我感到非常充实，提高了我的逻辑思维能力和解决问题的能力。
我相信，在未来的日子里，我会继续热爱数学，不断探索数学的奥秘，让数学成为我人生中最重要的一部分。
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作文《我最得意的课程》
语文是滋养心灵的沃土、是雅致的文化。
语文教育的过程对一个人思想品格的形成、文化底蕴的积淀和终身教育能力的获得具有重要的奠基作用。
负载着丰富的情感、深邃的思想的语文教学应该充满诗意、充满灵气。
学生敏感多思的心在与文本的接触中，在教师的的引导下，情趣化的去感受体验，自然有再创造的冲动，展示的欲望。
语文的精髓是促进学生语文素养的全面提高。
改变学生学习方式是课改的关键,学习方式的改变包括两个方面,一
是学习状态,一是学习方法.语文课堂应成为学生诗意栖息的乐园，语文教学不能局限于课堂和课本，应该向课外延伸，加强实践活动让学生徜徉在大语文的殿堂里。
本周讲《唐雎不辱使命》，感觉学生对文章内容很感兴趣，课堂上精彩的史实补充，历史小故事的穿插，使整个教学过程在讨论争辩中，在互动探究中不时有新奇出现，人物形象、情节结构、主题思想自然把握的很好。
课后余兴未减，张明校拉着我说：“沙老师，我们演演这个故事吧，我做导演。
”他的眼中有一种光，是渴望、是期盼、是想展示自己的自信。
“水本无波，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。
”李云飞和陈夏威也跃跃欲试。
“有兴趣，课下可以排练。
”如果是以前，我会毫不犹豫的答应的，因为学生很喜欢上活动课，考虑到初三的时间紧，这次只是很随意的应付了，并没有真的上心。
从周二开始，他们每天都在要求我给他们展示的时间，我不知道排练的如何，没有轻易的答应。
周四有两节语文课，我准备写作文。
他们又来找我，看着那张张真诚而渴望的眼神，我心生爱怜，听着那一遍遍的“哀求”，我感觉自己如果不答应，真的有些“太残忍”了。
对了，写作文，也需要导入，让学生的演出做为作文课的一个导入环节，即使没有预想的效果，我的课堂驾驭能力也会“化粗糙为经典”的，也许现场情景的创设，会让这堂课更生动。
上课铃响了，我走进课堂，一种气场仿佛已经形成，许多孩子都有一种展示自己的欲望，简易的服装和道具已经准备好了，环视全班，我没有理由破坏这种“生心所向”的氛围，在安静的期待中，以自己一贯柔和的语调轻声说：“这节课我们欣赏立德九三版课本剧《唐雎不辱使命》。
”
哗……掌声和欢呼声充满了整个教室，我想即使我用唇语，他们也能读懂他们渴望的那些文字。
我退到最后一排，静心等待精彩的开始。
整个演出的过程虽幼稚但很认真，虽有偶尔的笑场但很投入。
文言、白话间杂，学生的表情与动作都很到位。
李云飞的安陵君谦谦有礼；陈夏威的秦王骄横傲慢；王亮的唐雎慷慨激昂。
他们设计了开场白——由白春宇在幕后朗读背景介绍，整段文字都是文言，可见他们下面所做的功课很认真。
还引用了一些古诗，甚至把荆轲的名言：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。
”也作为唐雎出使时的画外音，更增添悲壮的意味。
甚至关注到每一个细节，即使是跪地也毫不含糊，作为侍臣的翟洪建几次跪地，向秦王通报。
有些饰演士兵的学生更是
辛苦，在讲台后一直蹲着。
由于同学将原文的内容丰富了，人物性格更加丰满，改变了一些情节，有演绎的成分，下面的同学看起来更是津津有味。
第二节课，我由上节课的铺垫，自然引出《这也是课堂的》的话题作文。
如果说这是我满意的一节课，不如说是我最得意的一节课。
这次作文同学们写的很用心，叙述与描写的内容都带着体验的真实感。
特别是陈夏威的文章，联系当前的教育体制用一个孩子的眼光审视了我们的课堂教学，让我深味教师应该信任学生，把学生当作真正的主角；可以适时的引导，但不能以自己的设计模式去局限学生，应该让学生每一堂课都有新发现，都有新认识，尽量让他们用自已感兴趣的方式去体会学习的成功快乐，感到超越自我的欣喜。
德国教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识而在于唤醒、激励和鼓舞。
”每个孩子的心里都充盈着创作的激情，教师把学习的主动权交给学生，学生在交流探究中会碰撞出智慧的火花。
书本学习与实践活动结合，接受学习与体验学习结合，个体探究与合作探究结合，在教学过程中体现学生的综合性学习实践活动，达到听说读写能力的整体发展，创新意识和实践能力的充分展示。
学生在活动中体验感悟获得知识、形成能力，同时也可以培养高尚的情感价值观，使课堂成为他们由自主学习、合作探究，独特体验、抒发诗意、享受成功的乐园。
新课程中的教学优化过程是一个促进学生学会反思和自我完善的过
程，也是教师不断探索、反思、提高的过程。
教学应是形式多样的，课堂应是丰富多彩的，教师应为学生搭建广阔的学习平台，语文学习应让学生在轻松愉快中把握知识，形成能力。
课堂上的自由拓展，课内外的有机结合更有助于全面提高学生的素养。
希望对你有用！望采纳！！！。