《雨珠·露珠·泪珠》阅读答案
2023年三年级语文下册第八单元主题阅读+答题技巧(含答案、解析)部编版
三年级语文下册第八单元主题阅读答题技巧一、开放性题目的特点1、没有固定的标准答案。
2、无论是赞成还是反对，肯定还是否定，言之有理即可。
二、开放性题目考点1、重视文学知识的积累。
2、重视情感价值的体现。
3、联系生活实际。
4、关注社会热点。
三、开放性题目答题方法1、认真审题，解读题目考点。
2、善用积累，巧取信息。
3、提高能力，整体把握。
4、紧跟时代，贴近生活。
5、语言通顺，思路清晰。
四、答题格式概括文章主要内容（谁做了什么，结果怎么样。
）+自己的感受（观点、解释语句的含义）+联系生活实际（举例自己与文本相关的故事）三年级语文下册第八单元主题阅读训练——开放性题目【主题阅读1】爱打扮的豹先生爱装扮的豹先生是很凶残的，（）谁到了他的爪子下面，（）休想逃命。
今天，豹先生把身上的毛梳理得溜光，穿上漂亮的外套，还打上一个黑色的领结，绝对像一位尊贵的钟士。
他在树林里慢条斯理地走着，可谁看到他都躲得远远的。
没有谁敢来欣赏他的美丽，豹先生对此深感遗憾。
有一只小兔子，正在和松鼠聊天，他们聊得可出神了，豹先生用爪子搭住小兔子的肩膀时，小兔子还推了一下豹先生的爪子，说：“别开玩笑！”他回头一看，发现是豹先生，吓得直哆嗦。
小松鼠呢？早吓得爬上了树。
小兔子哆嗦了一下子，反倒镇定了，他说：“先生，您好！您这身打扮真是高贵极了，我很欣赏。
”小兔子从头到脚打量了一下豹先生，又说：“给这么绅士的豹先生充饥，我觉得很荣幸。
”豹先生听了哈哈大笑，得意极了。
“不过，”小兔子接着说，“你在吃我的时候，会把衣服弄脏的，多可惜呀！”“对，我得把新衣服脱下来。
”豹先生自言自语。
“你脱吧，我不会跑的。
再说我怎么跑得过你呢？”听小兔子这么一说，豹先生想：对呀，说起赛跑，小兔子可不是我的对手！豹先生脱下了衣服，拿下了漂亮的领结，正准备享受美餐时，小兔子撒腿就跑。
豹先生迅速追了上去，眼看快赶上小兔子了，这时，树上的小松鼠狠命地喊了起来：“大家快来捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！”豹先生一听，赶快又跑回来穿上衣服，戴好领结，再去追赶小兔子。
朱守文《露珠》初中散文阅读及答案
朱守文《露珠》初中散文阅读及答案朱守文《露珠》初中散文阅读及答案在平平淡淡的日常中，大家都不可避免的会接触到散文吧?广义上的散文是指不追求押韵和句式工整的文章体裁，与韵文、骈文相对。
那么，你会写散文吗？下面是小编为大家收集的朱守文《露珠》初中散文阅读及答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
我依栏观望，莲花池内生机盎然，仿佛一夜之间所有的莲花都钻出来了。
往前凑凑，看清了，好多露珠依附在荷叶上，身披霞光，似大自然的眸子，那么明亮圣洁，那么晶莹无瑕，那么玲珑剔透，那么浑圆优雅，那么璀璨祥和。
她们在呼吸，在闪动，在望，在警戒，深深地眷恋着绿的亲情。
露珠是有生命的，但不知道她从哪里来，要到哪里去，为何为清晨的花朵增添亮丽。
风起，荷叶颤抖，露珠在荷叶上轻轻晃，滚动着，颤抖着，随风摇摆，轻歌曼舞。
一刹那，照亮人生，惊动岁月。
而我也随着你的节奏，痴迷地扭动着腰身，似乎徜徉在你的臂弯里。
突然，几颗露珠一不小心被风推到荷叶边上而死死地抓住叶子，摇摇欲坠。
侧耳倾听，风声里仿佛听到那些露珠的呼救声：“快救命啊！我要掉下去了。
”藕根说：“下来吧，朋友，帮帮我，我需要你！”水说：“喊什么喊？！下来吧，亲，本是同根同源一家人，暂时的高高在上总要落叶归根，暂时的离别又何惧重逢？”风，淡然，执着，听而不闻，视而不见，继续诵读它的文章：“一滴水，要想永不干涸，只有投身到大海的波涛里去或投入到大地母亲的怀抱里去。
”乍听，悖论；细品，有理。
于是，扑腾，扑腾，一滴滴露珠从叶茎的柄端出发，顺着叶脉和肌理，一直滑向叶边，在叶尖稍微凝思停留一会儿，倏地向下沉重地陨落，闪现一条条亮晶晶的银线，直溜溜的，诉说着它们曾经走过的艰辛。
露珠坠身鳞波之中，随荡开的波纹渐次散尽，消失在池水中，躲藏在绿色的心窝里，以天簌般的声响去拥抱大地，把短暂的生命奉献得如此慷慨从容，如此自然洒脱。
风停了，剩下的几颗露珠都静下来，没有吵闹，没有喧嚣，一动不动，紧紧地趴在荷叶上。
缠缠绵绵，是那么和谐温存；相依相伴地成为一家，又是那么地妩媚娇艳。
《雨珠·露珠·泪珠》阅读答案
品味寓言蕴含的哲理。
（9分）雨珠·露珠·泪珠东方破晓，晨光亮微。
黎明女神飘然下凡，从娇艳欲滴的红玫瑰夯走过，看见花瓣上有三滴晶莹的水珠在向她招手，请她留步。
“熠熠闪光的水珠，你们有何贵干？”女神驻足问道。
“有劳大驾，请你为我们当裁判。
”“噢，什么事啊？”“我们同属于水珠，可是来源出身各异。
请问哪颗水珠更珍贵呢？”女神指着其中一颗水珠说：“那你就先来自我介绍一下吧。
”雨珠听到要她先说，十分得意地晃了晃身子：“我呀，来自高空的云层，是大海的女儿，象征着波涛汹涌的海洋。
”“我是黎明之前凝成的露珠。
”另一颗水珠急不可待地抢着说，“人们称赞我为五彩朝霞的伴娘，奇花异草的美容师。
”第三颗水珠迟迟不肯开口，黎明女神和颜悦色地问道：“那么你呢，我亲爱的小姑娘？”“我算不得什么。
”她忸怩地回答，“我来自一位姑娘的明眸。
起初像是微笑，而后又称友情，现在被叫做眼泪。
”头两颗水珠听她这么说，不约而同地撇撇嘴，露出轻蔑的笑容。
黎明女神小心翼翼地将泪珠置于手中，连声称赞道：“还是你有自知之明，丝毫也不炫耀，显然比她们俩更纯洁，也更珍贵！”“可我是大海的女儿呀！”雨珠急得叫了起来。
“我是辽阔苍穹的女儿！”露珠很不服气。
“是的，一点不错。
”黎明女神郑重地说，“而她呢，是人类内心纯真感情的升华，而后凝结成夺眶而出的泪珠。
”言罢，女神吮吸了泪珠，霎时消失得无影无踪。
24、试分析“第三颗水珠迟迟不肯开口”的原因是什么？（2分）25、“雨珠”、“露珠”和“泪珠”象征了我们生活中的两类人，结合生活实际具体说说它们分别象征着哪两类人？（2分）A、雨珠、露珠：________________________ B、泪珠：___________________________26、我们常常说，人要善于展示自己的优点，雨珠、露珠确实做到了这一点，可女神为何偏偏赞美“泪珠”呢？请从文中至少找出两条理由。
（2分）27、女神消失了，留下“雨珠”和“露珠”各自陷入了沉思，发挥你的想象，描绘一下雨珠或露珠接下来的表现。
露珠阅读理解及答案
露珠阅读理解及答案露珠阅读理解及答案(1)深秋的清晨，踏着淡雾，走进市郊的田野，准备晨练。
不一会，便发现自己的裤脚上有一些潮湿，这才意识到，田野的草上尽是露水。
(2)我蹲了下来，好奇地审视着一棵小草上发亮的小东西。
绿绿的小草，两片长叶一片小叶，长叶的叶尖上各垂吊着一滴露水，像是小草用劲生长而冒出的汗珠，如同农民们顶着烈日在田头劳作时脸上渗出的那样，圆圆的，晶莹剔透。
于是，我感叹大自然的杰作，想象着大自然将那些人类反复弄脏的污水塘中的水、污水河中的水以及土地中睡着的水，用怎样无声的呼唤和无声的拍打，将它们一个分子一个分子地唤醒，一个分子一个分子地动员到空中，超凡脱俗，成为露的志愿者，并随缘组合成一个一个的分子团，吊挂在草尖上、树叶上，小草小树顿时像戴上了晶莹的'项链，变得赏心悦目、楚楚动人。
远远看去，无数颗露珠在田野汇成一片水晶珠玉的海洋，它们借助张力在一脸嫩绿的草尖上撒娇，将草尖热含在嘴中，犹如多情的少女正在亲吻一位风度翩翩的少年。
我用心体会着它们之间的言笑和他们的轻轻吟唱。
我听到了小草在露珠的滋润中一齐生长发育的声音，就像当年我们高考的考场上一片安静，只有写字的“唰唰”、“唰唰”的声音一样；就像我每日晨练使劲时，骨头的关节咔咔作响一样。
我一下子意识到，周围充满了音乐，一种莫名的美妙的音乐，一种大自然发出的、催促世界万物生长奋进的爱的音乐。
(3)太阳升起，晨练归途，再来寻找刚刚欣赏过的那小草上的露珠时，露珠已无影无踪，不知它们都去了哪里?或许它们已修成正果，沿着一缕缕阳光升腾到了天堂，汇聚成了头顶那一朵淡淡飘逸的云；或许刚才的那一阵风把它们统统接走了，启程到了别的正在夜晚、有小草小树需要滋润的地方；或许，不是风带走了它们，而是我打扰了它们，它们害羞地跑走了，跑出了一阵微微的温情的风；更或许，它们为了躲避人类浮躁与喧嚣的尘埃，像候鸟一样飞走了……(4)我突然为我看过的那两颗露珠以及千千万万颗露珠的消失而有些伤感。
亮点激活二下三区九县试卷答案
亮点激活二下三区九县试卷答案期末测试卷（满分：100分时间:60分钟）姓名：得分:一、基础知识。
（33分）1.找出下列读音有误的一项，并改正。
（3分）（1）宛如（wǎn）摧毁（cuī）簇拥（sù）局促（cù）（2）蜿蜒（wǎn）苇絮（xù）先驱（qū）起伏（fú）（3）杀菌（jūn）绽放（dìng）牵涉（shè）崭新（zhǎn）2.下列各组词语中，错别字最少的一项是（）。
（3分）A.纳米隐形细胞空空如野B.藤罗前枝冲唰一丝不苟C.拂拭声名诫指变化多瑞D.预备既将教炼杨长而去3.根据拼音，在括号里填入恰当的字组成词。
（6分）4.依次填入下列横线上的词语，正确的一项是（）。
（3分）它伸长了头颈，，我一看这，想道：“好一个的动物！”A.左摇右摆姿势高傲B.左顾右盼姿态高傲C.东张西望姿态傲慢D.探头探脑姿势骄傲5.你知道下列三字俗语分别说的是哪一类人吗?连一连。
（4分）①千里马 A.比喻驯顺的奴才。
②应声虫 B.比喻有才干的人才。
③纸老虎 C.称随声附和的人。
④哈巴狗 D.比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。
6.请根据词语的不同意思造句。
（4分）7.按要求写句子。
（10分）（1）这些花朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
（改为反问句）（2）指南针是我国古代的四大发明。
（修改病句）（3）树叶在哗啦啦地响。
（改为拟人句）（4）教室里很静。
（改为夸张句）（5）湖面很平静。
（改为比喻句）二、根据课文内容与积累完成下列各题。
（15分）1.本学期你一定认识了许多人物，请你各用一句话来准确介绍他们的身份。
（6分）（1）雨来是。
（2）黄继光是。
（3）哈尔威是。
2.根据课文内容填空。
（6分）（1）《乡下人家》一文描绘了瓜藤攀檐图、图、图、图、图、月夜睡梦图等，表现了作者喜爱乡村生活的感情。
（2）《记金华的双龙洞》是先生早年写的一篇。
作者按的先后顺序，先写了的风光，接着写，再写，最后写。
雨珠·露珠·泪珠
★海安 县 西场 镇 戚庄 学校
跚
阅 读
．
“ 是 ， 是 大海 的 女 儿 啊 ！” 珠 急 得 叫 了起 来 。 可 我 雨
“ 是 ， 是 辽 阔苍 穹 的－ Ｊ， 露 珠 蹦 跳 了起 来 。 可 我 Ｊ Ｌ！” ｒ －
“ 的 ，一 点 也 不 错 ， 黎 是 ”
明女 神 郑 重 地 说 。 而 她 呢 ， “ 是
人 类 内心纯真 感情的升 华 ． 而 后 凝 结 成 夺 眶 而 出 的 泪珠 。”
雨 ・ 珠
，
・ 泪
答 “ 们 称 赞 我 是 五 彩 朝 霞的 伴 娘 ， 花 人 奇
异 草 美容 师 。” 的 第 三 颗 水 珠 迟 迟 不肯 开 口 ， 明女 神 和 黎
颜 悦 色地 问 ： 那 么 ，你 呢 ，我 亲 爱 的 小 姑 “
娘 ？”
“ 算 不得 什 么 ，她 忸 怩 地 回答 ，我 来 我 ” “
言罢 。女神吮 吸 了泪珠 。
踏 着 七 色彩 云 ， 着轻 绵 绵 的 哼
歌谣 ， 消失 得 无 影 无踪 。
厂、 ——选 自２ｏ 年 第 ４ ０７ 期
普童话》 ຫໍສະໝຸດ 本 文 在 写 法 上 有 两 个 特 色 ： 是采 用对话 形式 ， 一 生动形 象地 刻画 出雨珠 、 露珠 、 珠 的 泪 特点 。二 是采 用象征 的写 作 手 法 。想一想 雨珠 、 露珠象征着什 么 泪珠又象征着什 么呢
自一 位 姑 娘 的 明 眸 ， 初 像 是 微 笑 。 后 称 起 而
为友 情 ， 久夺 眶 而 出 ， 不 而现 在 叫 眼 泪 。”
头 两 颗 水 珠 听她 这 么 一说 ． 约 而 同地 不 撇 撇 嘴 ， 高 气 扬 ， 出轻 蔑 的 笑容 。 黎 明 趾 露 女 神 出人 意 料 地 笑 了 ， 得 那 么 开 心 、 笑 自然 ， 灿 烂 的 阳光 。 随后 她 像 弯 下 身子 ， 心 翼 翼 地 将 泪 珠 置 于手 中 ， 声 称 赞道 ： 还 是 你 有 自 小 连 “ 知之 明 ， 毫 也 不 炫耀 ， 然 丝 显 比她 们 更 纯 洁 ， 更珍 贵 ！” 也
雨珠·露珠·泪珠
雨珠·露珠·泪珠作者：尤素福·埃泰萨米来源：《小学阅读指南·高年级版》2016年第02期东方破晓，晨光熹微。
黎明女神飘然下凡，从娇艳欲滴的红玫瑰近旁走过，看见花瓣上有三滴晶莹的水珠在向她招手，请她留步。
“熠熠闪光的水珠，你们有何贵干？”女神驻足问道。
“有劳大驾，请你为我们当裁判。
”“噢，什么事啊？”“我们同属于水珠，可是来源出身各异。
请问哪颗水珠更珍贵呢？”女神指着其中一颗水珠说：“那你就先来自我介绍一下吧。
”雨珠听到要她先说，十分得意地晃了晃身子：“我呀，来自高空的云层，是大海的女儿，象征着波涛汹涌的海洋。
”“我是黎明之前凝成的露珠，”另一颗水珠急不可待地抢着说，“人们称赞我为五彩朝霞的伴娘，奇花异草的美容师。
”第三颗水珠迟迟不肯开口，黎明女神和颜悦色地问道：“那么你呢，我亲爱的小姑娘？”“我算不得什么，”她忸怩地回答，“我来自一位姑娘的明眸。
起初像是微笑，而后又称友情，现在叫做眼泪。
”头两颗水珠听她这么说，不约而同地撇撇嘴，露出轻蔑的笑容。
黎明女神小心翼翼地将泪珠置于手中，连声称赞道：“还是你有自知之明，丝毫也不炫耀，显然比她们俩更纯洁，也更珍贵！”“可我是大海的女儿呀！”雨珠急得叫起来。
“我是辽阔苍穹的女儿！”露珠很不服气。
“是的，一点不错，”黎明女神郑重地说，“而她呢，是人类内心纯真感情的升华，而后凝结成夺眶而出的泪珠。
”言罢，女神吮吸了泪珠，顿时消失得无影无踪。
小阅告诉你雨珠和露珠象征了那些爱慕虚荣、喜欢炫耀的人，泪珠象征了谦虚谨慎、不张扬的人。
雨珠和露珠似乎都是出身高贵，可为什么女神偏偏选择了泪珠呢？——因为，泪珠是人类纯真感情的升华，而这，才是世间最珍贵的。
五年级下册《露珠》阅读答案
五年级下册《露珠》阅读答案我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。
在万道光中，一个美妙的，崭新的世界便(显现呈现出现)在我的眼前。
看!那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊!像夜空中的星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。
啊!露珠!这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的.时候它像慈母用乳汁(教育育培育)儿女一样地滋润着禾苗每当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。
它不像暴雨那样挟带风雷闪电以(夸耀显耀炫耀)它的威力，更不像冰雹那样对一切(残酷残忍残暴)无情。
它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。
它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更。
我赞美它。
露珠精神将永远在我心头闪动。
1、联系上下文，在文中括号处选择恰当的，依次写在横线上。
_____ _____ _____ _____2、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。
3、联系上下文理解字义。
⑴它白天隐身于空气中。
于：___________⑵又为人们所喜爱。
为：_____________4、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指_________参考答案：1、呈现育炫耀残酷2、，;，。
3、⑴在⑵被4、只求奉献，不求回报的精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《雨珠·露珠·泪珠》阅读答案
《雨珠·露珠·泪珠》阅读答案
雨珠·露珠·泪珠
东方破晓，晨光亮微。
黎明女神飘然下凡，从娇艳欲滴的红玫瑰夯走过，看见花瓣上有三滴晶莹的水珠在向她招手，请她留步。
“闪光的水珠，你们有何贵干?”女神驻足问道。
“有劳大驾，请你为我们当裁判。
”
“噢，什么事啊?”
“我们同属于水珠，可是来源出身各异。
请问哪颗水珠更珍贵呢?”
女神指着其中一颗水珠说：“那你就先来自我介绍一下吧。
”
雨珠听到要她先说，十分得意地晃了晃身子：“我呀，来自高空的云层，是大海的女儿，象征着波涛汹涌的海洋。
”
“我是黎明之前凝成的`露珠。
”另一颗水珠急不可待地抢着说，“人们称赞我为五彩朝的伴娘，奇花异草的美容师。
”
第三颗水珠迟迟不肯开口，黎明女神和颜悦色地问道：“那么你呢，我亲爱的小姑娘?”
“我算不得什么。
”她忸地回答，“我来自一位姑娘的明眸。
起初像是微笑，而后又称友情，现在被叫做眼泪。
”
头两颗水珠听她这么说，不约而同地撇撇嘴，露出轻蔑的笑容。
黎明女神小心翼翼地将泪珠置于手中，连声称赞道：“还是你有自知之明，丝毫也不炫耀，显然比她们俩更纯洁，也更珍贵!”
“可我是大海的女儿呀!”雨珠急得叫了起来。
“我是辽阔苍穹的女儿!”露珠很不服气。
“是的，一点不错。
”黎明女神郑重地说，“而她呢，是人类内心纯真感情的升华，而后凝结成夺眶而出的泪珠。
”
言罢，女神吮吸了泪珠，霎时消失得无影无踪。
24、试分“第三颗水珠迟迟不肯开口”的原因是什么?(2分)
25、“雨珠”、“露珠”和“泪珠”象征了我们生活中的两类人，结合生活实际具体说说它们分别象征着哪两类人?(2分)
A、雨珠、露珠：________________________
B、泪珠：___________________________
26、我们常常说，人要善于展示自己的优点，雨珠、露珠确实做到了这一点，可女神为何偏偏赞美“泪珠”呢?请从文中至少找出两条理由。
(2分)
27、女神消失了，留下“雨珠”和“露珠”各自陷入了沉思，发挥你的想象，描绘一下雨珠或露珠接下来的表现。
(任选一个对象来写，3分。
)
参考答案：
24、(2分)觉得自己出声卑微，在露珠和雨珠面前显得过于渺小。
(意近即可)
25、(2分)A、雨珠和露珠象征了那些爱慕虚荣，喜欢炫耀自己的人。
(意近即可)
B、泪珠象征了谦虚谨慎，不张扬的人。
(意近即可)
26、(2分)① 有自知之明，丝毫也不炫耀
② 是人类内心纯真感情的升华
27、(3分)选取一个对象，或表现它的自负，或表现它的愧疚均可。