雨珠露珠泪珠阅读答案
雨珠.露珠.泪珠读后感
雨珠.露珠.泪珠读后感篇一雨珠.露珠.泪珠读后感嘿，朋友们！今天我读了一篇叫《雨珠.露珠.泪珠》的文章，这感受啊，真的是一言难尽！这文章里的三种珠子，雨珠、露珠、泪珠，它们看似简单，却好像藏着好多好多的故事和情感。
也许你会说，不就是几颗珠子嘛，能有啥？但我觉得还真不是那么回事儿！雨珠从天上噼里啪啦地掉下来，那气势，就像一群勇猛的战士，不顾一切地冲锋。
我就在想，它们是不是也有自己的想法？可能它们也不想掉下来，也许是被天空给“踹”下来的呢？哈哈，开个玩笑。
露珠呢，安安静静地待在叶子上，像个睡美人似的。
我觉得它们好幸福啊，能享受清晨的第一缕阳光，还能看着来来往往的小虫子。
不过，它们会不会有时候也觉得孤单呢？说到泪珠，这可就复杂了。
谁没流过泪啊？高兴的时候可能会喜极而泣，伤心的时候那眼泪更是止不住。
我就想起自己有次考试没考好，那眼泪哗哗的，心里那个难受劲儿哟！可后来我又想，哭有啥用，还不如擦干眼泪好好努力！这篇文章读完，我不禁反问自己，这三颗珠子到底代表着啥？是生活中的酸甜苦辣？还是我们内心深处那些说不出的情感？哎呀，我也说不清楚，可能每个人的理解都不一样吧。
你们说呢？你们读了这篇文章又有啥感受？篇二雨珠.露珠.泪珠读后感哇塞，读完《雨珠.露珠.泪珠》这篇文章，我心里那叫一个五味杂陈！雨珠，“哗啦啦”地从天上落下来，那场面，就像老天爷在发脾气，把一肚子的水都倒了下来。
我就在想，这雨珠是不是也不情愿下来啊？说不定它们在天上玩得正开心，突然就被赶下来干活了。
这多无奈呀！露珠，在叶子上闪着光，像一颗颗小宝石。
可是，它们能在那待多久呢？也许一阵风来，它们就消失不见了。
这是不是就像我们生活中的那些美好瞬间，短暂却又让人难以忘怀？说到泪珠，这可太让我感慨了。
我觉得泪珠有时候是一种发泄，比如被冤枉了，哭一场心里就舒服多了。
但有时候，泪珠也是一种软弱的表现，难道哭就能解决问题吗？我觉得可能不一定。
这篇文章里的三种珠子，让我想到了自己的人生。
2023年三年级语文下册第八单元主题阅读+答题技巧(含答案、解析)部编版
三年级语文下册第八单元主题阅读答题技巧一、开放性题目的特点1、没有固定的标准答案。
2、无论是赞成还是反对，肯定还是否定，言之有理即可。
二、开放性题目考点1、重视文学知识的积累。
2、重视情感价值的体现。
3、联系生活实际。
4、关注社会热点。
三、开放性题目答题方法1、认真审题，解读题目考点。
2、善用积累，巧取信息。
3、提高能力，整体把握。
4、紧跟时代，贴近生活。
5、语言通顺，思路清晰。
四、答题格式概括文章主要内容（谁做了什么，结果怎么样。
）+自己的感受（观点、解释语句的含义）+联系生活实际（举例自己与文本相关的故事）三年级语文下册第八单元主题阅读训练——开放性题目【主题阅读1】爱打扮的豹先生爱装扮的豹先生是很凶残的，（）谁到了他的爪子下面，（）休想逃命。
今天，豹先生把身上的毛梳理得溜光，穿上漂亮的外套，还打上一个黑色的领结，绝对像一位尊贵的钟士。
他在树林里慢条斯理地走着，可谁看到他都躲得远远的。
没有谁敢来欣赏他的美丽，豹先生对此深感遗憾。
有一只小兔子，正在和松鼠聊天，他们聊得可出神了，豹先生用爪子搭住小兔子的肩膀时，小兔子还推了一下豹先生的爪子，说：“别开玩笑！”他回头一看，发现是豹先生，吓得直哆嗦。
小松鼠呢？早吓得爬上了树。
小兔子哆嗦了一下子，反倒镇定了，他说：“先生，您好！您这身打扮真是高贵极了，我很欣赏。
”小兔子从头到脚打量了一下豹先生，又说：“给这么绅士的豹先生充饥，我觉得很荣幸。
”豹先生听了哈哈大笑，得意极了。
“不过，”小兔子接着说，“你在吃我的时候，会把衣服弄脏的，多可惜呀！”“对，我得把新衣服脱下来。
”豹先生自言自语。
“你脱吧，我不会跑的。
再说我怎么跑得过你呢？”听小兔子这么一说，豹先生想：对呀，说起赛跑，小兔子可不是我的对手！豹先生脱下了衣服，拿下了漂亮的领结，正准备享受美餐时，小兔子撒腿就跑。
豹先生迅速追了上去，眼看快赶上小兔子了，这时，树上的小松鼠狠命地喊了起来：“大家快来捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！”豹先生一听，赶快又跑回来穿上衣服，戴好领结，再去追赶小兔子。
《雨珠·露珠·泪珠》阅读答案
品味寓言蕴含的哲理。
（9分）雨珠·露珠·泪珠东方破晓，晨光亮微。
黎明女神飘然下凡，从娇艳欲滴的红玫瑰夯走过，看见花瓣上有三滴晶莹的水珠在向她招手，请她留步。
“熠熠闪光的水珠，你们有何贵干？”女神驻足问道。
“有劳大驾，请你为我们当裁判。
”“噢，什么事啊？”“我们同属于水珠，可是来源出身各异。
请问哪颗水珠更珍贵呢？”女神指着其中一颗水珠说：“那你就先来自我介绍一下吧。
”雨珠听到要她先说，十分得意地晃了晃身子：“我呀，来自高空的云层，是大海的女儿，象征着波涛汹涌的海洋。
”“我是黎明之前凝成的露珠。
”另一颗水珠急不可待地抢着说，“人们称赞我为五彩朝霞的伴娘，奇花异草的美容师。
”第三颗水珠迟迟不肯开口，黎明女神和颜悦色地问道：“那么你呢，我亲爱的小姑娘？”“我算不得什么。
”她忸怩地回答，“我来自一位姑娘的明眸。
起初像是微笑，而后又称友情，现在被叫做眼泪。
”头两颗水珠听她这么说，不约而同地撇撇嘴，露出轻蔑的笑容。
黎明女神小心翼翼地将泪珠置于手中，连声称赞道：“还是你有自知之明，丝毫也不炫耀，显然比她们俩更纯洁，也更珍贵！”“可我是大海的女儿呀！”雨珠急得叫了起来。
“我是辽阔苍穹的女儿！”露珠很不服气。
“是的，一点不错。
”黎明女神郑重地说，“而她呢，是人类内心纯真感情的升华，而后凝结成夺眶而出的泪珠。
”言罢，女神吮吸了泪珠，霎时消失得无影无踪。
24、试分析“第三颗水珠迟迟不肯开口”的原因是什么？（2分）25、“雨珠”、“露珠”和“泪珠”象征了我们生活中的两类人，结合生活实际具体说说它们分别象征着哪两类人？（2分）A、雨珠、露珠：________________________ B、泪珠：___________________________26、我们常常说，人要善于展示自己的优点，雨珠、露珠确实做到了这一点，可女神为何偏偏赞美“泪珠”呢？请从文中至少找出两条理由。
（2分）27、女神消失了，留下“雨珠”和“露珠”各自陷入了沉思，发挥你的想象，描绘一下雨珠或露珠接下来的表现。
2021年-有答案-部编版四年级下册期末考试全真模拟训练重点学校语文试卷_(1)
2021学年部编版四年级下册期末考试全真模拟训练重点学校语文试卷 (1)一、信息匹配1. 找出下列读音有误的一项，并改正。
1．宛⋅如（wǎn）摧⋅毁（cuī）簇⋅拥（sù）局促⋅（cù） ________2．蜿⋅蜒（wǎn）苇絮⋅（xù）先驱⋅（qū）起伏⋅（fú） ________3．杀菌⋅（jūn）绽⋅放（dìng）牵涉⋅（shè）崭⋅新（zhǎn） ________二、选择题下列各组词语中，错别字最少的一项是（）A.纳米隐形细胞空空如野B.藤罗前枝冲唰一丝不苟C.拂拭声名诫指变化多瑞D.预备既将教炼杨长而去三、填空题根据拼音，在括号里填入恰当的字组成词。
jù（________）怕（________）体（________）离根（________）yuán （________）泉（________）来（________）分支（________）zhī （________）识树（________）（________）液（________）体四、选择题依次填入下列横线上的词语，正确的一项是（）它伸长了头颈，________，我一看这________，想道：“好一个________的动物！”A.左摇右摆姿势高傲B.左顾右盼姿态高傲C.东张西望姿态傲慢D.探头探脑姿势骄傲五、连线题你知道下列三字俗语分别说的是哪一类人吗？连一连。
①千里马A.比喻驯顺的奴才。
②应声虫B.比喻有才干的人才。
③纸老虎C.称随声附和的人。
④哈巴狗D.比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。
六、语言表达请根据词语的不同意思造句。
经历①亲身见过、做过或遭受过：________________②亲身见过、做过或遭受过的事：________按要求写句子。
1．这些花朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
（改为反问句）________________2．指南针是我国古代的四大发明。
四年级下册的雨珠露珠泪珠这课
四年级下册的雨珠露珠泪珠这课
《雨珠·露珠·泪珠》是四年级下册的一篇课文，这篇课文通过讲述雨珠、露珠和泪珠的故事，表达了珍惜时间、勤奋学习的主题。
这篇课文讲述了这样一个故事：一个清晨，太阳还没有出来，田野里有一颗晶莹的雨珠，雨珠在荷叶上滚动，被早起的露珠发现了。
露珠和雨珠开始了对话，他们互相比较自己的价值。
雨珠认为自己的价值在于滋润大地，而露珠则认为自己的价值在于美化世界。
泪珠听到他们的对话后，也加入了进来，泪珠认为自己的价值在于为人类带来幸福。
最终，太阳出来了，雨珠和露珠都被蒸发掉了，而泪珠因为人类的努力而留在了世界上。
这篇课文通过这个故事告诉我们，时间是非常宝贵的，我们应该珍惜时间，勤奋学习，让自己的生命更有价值。
同时，这篇课文也告诉我们，每个人都可以通过自己的努力和贡献来实现自己的人生价值，让这个世界变得更加美好。
在教授这篇课文时，可以采取以下方法：
让学生朗读课文，了解故事情节和人物形象。
引导学生分析课文中的角色，分析他们的性格特点、行为表现和思想感情。
让学生思考自己的价值是什么，如何通过自己的努力实现自己的价值。
结合生活实际，让学生思考时间的重要性，教育学生珍惜时
间，勤奋学习。
让学生练习写作，写一篇关于自己如何珍惜时间、勤奋学习的文章。
总之，《雨珠·露珠·泪珠》这篇课文通过一个生动的故事，教育学生珍惜时间、勤奋学习，实现自己的人生价值。
在教授课文时，应该注重引导学生理解课文主题，同时结合生活实际，让学生通过实践来加深对主题的理解和掌握。
露珠的阅读理解及答案
露珠的阅读理解及答案露珠的阅读理解及答案阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。
它是从视觉材料中获取信息的过程。
视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。
以下是小编精心整理的露珠的阅读理解及答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
露珠的阅读理解及答案篇1夏日的清晨，我来到野外散步。
在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便(显出、呈现、出现)在我眼前。
看!那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗啊!像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。
啊!露珠!这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁(教育、哺育、培育)婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。
它不像暴雨那样挟风雷电以(夸耀、显耀、炫耀)它的威力，不像冰雹那样对一切(残酷、残忍、残暴)无情。
它把短暂的一生献给树木、庄稼而对它们却无所苛求。
它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。
我赞美它。
露珠精神将永远在我心头闪动。
阅读题：1、把文中不恰当的词语划掉。
2、用||将文章分段，再说说自己为什么要这样分，然后才概括出各段段意。
3、本文所写的是实实在在的事物，而园丁和老师却是由事物产生的。
4、用标出表现露珠精神的句子。
5、总结本文的中心思想：通过......，赞颂了......。
6、说说下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。
(1)它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。
( )(2)露珠多像夜空璀璨的繁星。
( )(3)每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
( )7、它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵这句话中，它是指......，把......比作......。
露珠阅读练习题及答案
露珠阅读练习题及答案阅读理解题是语文教学的重要内容，在平时语文阅读题的教学过程中,语文教师应多培养学生的阅读理解能力。
以下是小编给你推荐的露珠阅读题及参考答案，希望对你有帮助!《露珠》阅读原文我喜欢露珠，我赞美它。
每年夏秋之际，我喜欢早起在野外跑步。
此时残月如钩，晨星闪耀，绿柳和庄稼低语，微风吹来，格外清爽。
晨光慢慢退去，火红的太阳撩开了它的面纱，万道霞光照着一个美妙的、崭新的世界。
看!那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的珍珠，一颗、两颗、千颗、万颗……啊!像夜空璀璨(cuǐ càn)的繁星，像碧波上(洒、撒、散)满了宝石，像千百双闪光的眼睛。
露珠!这就是极普通而又为人们喜爱的露珠。
露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地(滋润、浇灌、湿润)着禾苗;每当黎明到来的时候，它又最早睁开它不知疲倦的眼睛。
它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
它不像暴雨那样挟风雷闪电以(显示、夸耀、炫耀)它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。
它把短暂的一生献给禾苗却从来无所求。
它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上!我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。
我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。
《露珠》阅读题目1.用“____”在文中括号选择恰当的字或词。
2.给下面词中画线字选择合适的解释。
(只填序号)残：①不完整②剩余的;将尽的③伤害④凶恶(1)残月如钩( ) (2)残酷无情( ) (3)残害( )3.按要求写词语。
喜欢反义词( ) 短暂反义词( ) 平凡反义词( )赞美近义词( ) 疲倦近义词( ) 培育近义词( )4.用“______”在文中画出作者赞美露珠的语句，并说说它表达了作者怎样的思想感情。
________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________5.照样子说说下列事物常用来比喻什么。
[雨珠露珠泪珠阅读答案]看童话故事书里的故事1：小雨珠旅行
![[雨珠露珠泪珠阅读答案]看童话故事书里的故事1：小雨珠旅行](https://img.taocdn.com/s3/m/22db999c6c175f0e7cd137e6.png)
[雨珠露珠泪珠阅读答案]看童话故事书里的故事1：小雨珠旅行看童话故事书里的故事1：小雨珠旅行我是一滴小雨珠，是从天空蔚蓝的家园来地球旅行的。
清晨的第一缕阳光照射过来，小雨珠睡醒了，伸了一个长长的懒腰，乘着风来到一个陌生的绿色菜园。
哇!好美的地方，松软的土地，空气中洋溢着各种花草的芳香，一只蜜蜂在花丛中工作者，多彩的蝴蝶也在翩翩起舞，好像在赞美勤劳的蜜蜂一样。
小雨珠踩在松软的土地上，感觉很潮湿，这里种植了不同的蔬菜，它们看到小雨珠在发呆，纷纷弯腰问候它，欢迎它来到美丽的菜园。
中午，小雨珠和其他的雨珠一起，在菜园中跳起了芭蕾舞，它们纷纷来到植物的根部，一个个晶莹剔透的小雨珠毫不犹豫的跳了进土壤中，这个时候小雨珠才发现，植物的根部就是一个巨大的绿色工厂，成千上网的搬运工坚持不懈的在搬着各种有营养的物质，小雨珠也被分配到一个环形的根茎上，很快小雨珠就和小根融合到一起，小雨珠顺着根茎一直来到一个红色的果实上，阿!原来这是一颗西红柿阿，西红柿是很有营养的蔬菜哦。
小雨珠正在和西红柿中的其他伙伴打招呼，突然太阳的光芒刺痛了它的眼睛，它感觉自己的身体长了一对无形的翅膀，它缓缓的浮起来，离开了西红柿，变成了一阵薄雾，转瞬飞回了云朵妈妈的怀里。
小雨珠在妈妈的怀抱中好好的睡了一觉，它还打算醒来在去给其他的小伙伴讲述它去地球旅行的故事呢。
看童话故事书里的故事2:百合公主从前，有个美丽的国家。
大家都叫它百谷国，百谷国里，住着国王与一位善良的王后和一位心狠手辣的静妃。
一天中午，静妃呆在自己的含光殿。
她怎么也想不懂，为什么王后都可以讨国王喜欢?而自己却被冷落在含光殿。
今天国王又带着王后去御花园散步，静妃多么想哪一天也可以像王后一样，跟着国王去散步。
只可惜，自己没有这个本事。
今天，静妃终于知道国王为什么这么宠着王后了。
她怀孕了!静妃用完餐，气嘟嘟的跑回含光殿，大哭起来。
“王后，凭什么!王后，有一天我一定会打败你的!”说完，静妃叫来宗太医，恼羞成怒的问：“有什么药吃了后可以快速怀孕?”“我知道一种药，名叫兰雯草，吃了之后就会怀孕，不过生的时候会比普通的还痛，请问您还要服用吗?”“要。
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雨珠露珠泪珠阅读答案
做阅读理解我们要看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
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雨珠露珠泪珠
东方破晓，晨光亮微。
黎明女神飘然下凡，从娇艳欲滴的红玫瑰夯走过，看见花瓣上有三滴晶莹的水珠在向她招手，请她留步。
“熠熠闪光的水珠，你们有何贵干？”女神驻足问道。
“有劳大驾，请你为我们当裁判。
”
“噢，什么事啊？”
“我们同属于水珠，可是来源出身各异。
请问哪颗水珠更珍贵呢？”
女神指着其中一颗水珠说：“那你就先来自我介绍一下吧。
”
雨珠听到要她先说，十分得意地晃了晃身子：“我呀，来自高空的云层，是大海的女儿，象征着波涛汹涌的海洋。
”
“我是黎明之前凝成的露珠。
”另一颗水珠急不可待地抢着说，“人们称赞我为五彩朝霞的伴娘，奇花异草的美容师。
”
第三颗水珠迟迟不肯开口，黎明女神和颜悦色地问道：“那么你呢，我亲爱的小姑娘？”
“我算不得什么。
”她忸怩地回答，“我来自一位姑娘的明眸。
起初像是微笑，而后又称友情，现在被叫做眼泪。
”
头两颗水珠听她这么说，不约而同地撇撇嘴，露出轻蔑的笑容。
黎明女神小心翼翼地将泪珠置于手中，连声称赞道：“还是你有自知之明，丝毫也不炫耀，显然比她们俩更纯洁，也更珍贵！”
“可我是大海的女儿呀！”雨珠急得叫了起来。
“我是辽阔苍穹的女儿！”露珠很不服气。
“是的，一点不错。
”黎明女神郑重地说，“而她呢，是人类内心纯真感情的.升华，而后凝结成夺眶而出的泪珠。
”
言罢，女神吮吸了泪珠，霎时消失得无影无踪。
阅读题
1、试分析“第三颗水珠迟迟不肯开口”的原因是什么？（2分）
2、“雨珠”、“露珠”和“泪珠”象征了我们生活中的两类人，结合生活实际具体说说它们分别象征着哪两类人？（2分）
A、雨珠、露珠：________________________
B、泪珠：___________________________
3、我们常常说，人要善于展示自己的优点，雨珠、露珠确实做到了这一点，可女神为何偏偏赞美“泪珠”呢？请从文中至少找出两条理由。
（2分）
4、女神消失了，留下“雨珠”和“露珠”各自陷入了沉思，发挥你的想象，描绘一下雨珠或露珠接下来的表现。
（任选一个对象来写，3分。
）
参考答案
1、（2分）觉得自己出声卑微，在露珠和雨珠面前显得过于渺小。
（意近即可）
2、（2分）
A、雨珠和露珠象征了那些爱慕虚荣，喜欢炫耀自己的人。
（意近即可）
B、泪珠象征了谦虚谨慎，不张扬的人。
（意近即可）
3、（2分）① 有自知之明，丝毫也不炫耀
② 是人类内心纯真感情的升华
4、（3分)选取一个对象，或表现它的自负，或表现它的愧疚均可。