品味寓言蕴含的哲理阅读训练题目及答案
小学五年级寓言故事阅读题及答案
小学五年级寓言故事阅读题及答案寓言故事是一种以人物动物形象来传递道德教育和人生哲理的短篇故事。
它以简明易懂的语言和引人入胜的情节，既能吸引孩子的注意力，又能引发他们的思考。
以下是几个适合小学五年级学生的寓言故事及相关阅读题。
故事一：乌鸦和狐狸从前有只很聪明的乌鸦，它每天都在树上唱歌。
一天，一只狐狸看见乌鸦很羡慕它美妙的歌声，便想方设法哄骗乌鸦。
狐狸说：“乌鸦啊，你的声音一定很美，可惜我在地上，听不太清楚。
能不能让我听一听？”乌鸦自负起来，打开嘴巴高声唱了一首歌，结果它的美味奶酪掉到地上，被狡猾的狐狸抢走。
阅读题：1. 这个故事教会我们什么道理？2. 为什么乌鸦会相信狐狸的话？3. 描述一下乌鸦失去奶酪时的心情。
故事二：螃蟹和刺猬螃蟹和刺猬是玩伴，他们互相帮助，过着快乐的生活。
有一天，螃蟹被捕捉到了，它大声呼救，刺猬听到了就跑过来想救它。
可是，由于刺猬满身都是刺，它无法接近螃蟹。
最终，刺猬想出主意，他用背上刺的位置做了调整，让螃蟹靠近它的背部，然后带着螃蟹一起离开。
阅读题：1. 这个故事告诉我们什么重要的道理？2. 你认为刺猬是如何帮助螃蟹摆脱困境的？3. 这个故事给你什么启示？故事三：蚂蚁和蝉夏天的时候，蝉唱歌，而蚂蚁则忙着为冬天存食。
蚂蚁辛辛苦苦地工作，看见蝉无所事事地唱歌，觉得很不公平。
冬天一到，蚂蚁有足够的食物过冬，而蝉却挨饿。
蝉后悔自己夏天懒散度日的行为，向蚂蚁道歉，并决心以后要勤奋工作。
阅读题：1. 这个故事给我们什么重要的教训？2. 为什么夏天的时候蚂蚁会觉得不公平？3. 你认为蝉听到蚂蚁的道歉后感受如何？答案：故事一答案：1. 这个故事告诉我们不要相信别人的奉承话，以免上当受骗。
2. 乌鸦相信狐狸的话，是因为它自负起来，觉得自己的声音很美。
3. 乌鸦失去奶酪时感到非常后悔和愤怒。
故事二答案：1. 这个故事告诉我们团结合作可以战胜困难。
2. 刺猬帮助螃蟹摆脱困境的方法是调整刺的位置，让螃蟹能够靠近它的背部。
中国古代寓言故事的评估试题与答案
中国古代寓言故事的评估试题与答案
试题一：《乌鸦喝水》
问题：
故事《乌鸦喝水》中，乌鸦是通过什么方法解决了渴的问题？
答案：
乌鸦通过将石子投入杯中，使杯中的水位上升，从而能够喝到水。
试题二：《狼来了》
问题：
故事《狼来了》中，为什么村民们最终不再相信狼的存在？
答案：
村民们不再相信狼的存在，是因为狼曾多次虚假地发出警报，导致村民们对其警报失去了信任。
试题三：《渔夫与小鱼》
问题：
故事《渔夫与小鱼》中，渔夫最后是否放走了小鱼？
答案：
渔夫最后没有放走小鱼，他贪心地想要得到更多的利益而不肯放过小鱼。
试题四：《狐狸与葡萄》
问题：
故事《狐狸与葡萄》中，狐狸为什么说葡萄是酸的？
答案：
狐狸说葡萄是酸的，是因为它无法得到葡萄，为了自我安慰而否定葡萄的价值。
试题五：《青蛙与牛蛙》
问题：
故事《青蛙与牛蛙》中，青蛙为什么想要膨胀成牛蛙？
答案：
青蛙想要膨胀成牛蛙，是因为它嫉妒牛蛙的体型和声音，渴望变得更强大和引人注目。
试题六：《乌鸦和狐狸》
问题：
故事《乌鸦和狐狸》中，狐狸最终获得了乌鸦的什么东西？
答案：
狐狸最终获得了乌鸦嘴中的奶酪。
试题七：《小毛驴过河》
问题：
故事《小毛驴过河》中，小毛驴是如何过河的？
答案：
小毛驴通过背起猴子和老虎两个损友，一起过河。
试题八：《乌鸦喝水》
问题：
故事《乌鸦喝水》中，乌鸦在喝水之前是否试过其他方法？
答案：
乌鸦在喝水之前试过其他方法，但都没有成功。
《鹬蚌相争》阅读及答案（精选12篇）
《鹬蚌相争》阅读及答案（精选12篇）《鹬蚌相争》阅读及答案篇1文言文阅读需要在顺利翻译的基础上理解全文内容，体味古人表达的思想和情感。
为提高大家的文言文阅读能力，以下是小编整理的《鹬蚌相争》阅读及答案，供各位同学参考和学习，希望通能帮助同学们提高阅读能力。
鹬蚌相争赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合而箝②其喙③。
鹬曰：‘今El不雨，明日不雨，即有死蚌。
’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。
’两者不肯相舍，渔者得而并擒之。
今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大众，臣恐强秦之为渔父也。
愿王熟计议之也。
”惠王曰：“善。
”乃止。
(选自《战国策》)【注释】①鹬(yù)：一种水鸟。
②箝(qián)：夹住。
③喙(huì )：嘴。
【试题】1.解释下列加点词语在句中的意思。
(1)赵且伐燕( ) (2)以敝大众( )2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
两者不肯相舍，渔者得而并擒之。
3.请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。
4.为什么苏代能说服惠王中止出兵?《鹬蚌相争》阅读【参考答案】1. (1)将要(2)使……劳苦(贫困)(将“劳苦”答为“困苦”“疲敝”之类都可，但整个解释要体现出使动用法)2. 两个都不肯放掉对方，(一个)打鱼人把它们一起捉住了。
3. 成语：鹬蚌相争，渔翁得利(或：鹬蚌相争、鹬蚌相持)启示：面对矛盾(冲突)，要以理智、包容的态度对待，避免两败俱伤。
4.(1)从苏代的角度看：①方法巧妙。
用寓言故事引入(讽喻或类比的方式)，使惠王易于接受。
②态度诚恳。
为燕赵双方的利益着想，陈述利害，入情入理。
(2)从惠王的角度看：善于听取别人的建议。
(20xx年广东省东莞市等中考语文试题)《鹬蚌相争》阅读【参考译文】赵国将要进攻燕国，苏代为燕国去跟赵惠王说：“这次我来，路过易水，一只蚌刚好出来晒太阳，而一只鹬一下就叼住了蚌的肉，蚌立即合住壳夹住了鹬的嘴。
部编版语文三年级阅读训练——寓言故事的启示(知识点拨+例文分析)有答案
目睹：
莫名其妙：
2．在文章中用“”画出反映大象修养好的语句。
3．你怎样理解短文最后一段中老乌鸦说的话？请选择（ ）
A．大象一会胆小，一会修养好。
B．胆子小的人一般修养好、有礼貌。
C．大象修屋顶并不是怕狼，而是一种修养，所以对别人很客气，并不一定是胆子小，而是一种修养好的表现。
兔爸爸像没事一样,向小白兔讲了他和乌龟伯伯的友谊,还说:“乌龟伯伯是个很有学问的人,你要好好向他学习啊!”
小白兔听到一声雷响,跑到门口看了看,说:“天气这么坏,乌龟伯伯可能来不了啦!”
兔爸爸说:“会来的,一定会来的!过来,我继续给你讲……”小白兔坐在那里心不在焉地听着,不时向门外看看。
这时,随着一阵急促的敲门声,小白兔打开门:乌龟伯伯冒着风雨、顶着冰雹走了进来。小白兔惊讶地张大了嘴。兔爸爸对小白兔说:“你要向乌龟伯伯学的第一点,就是言而有信。”
答案：1.游荡成性，不好劳动。2.不能贪图眼前享乐，要考虑长远，这样才能拥有幸福的生活。3.夏天的时候：真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢。冬天的时候：我若像蚂蚁先生那样，在夏天里贮存食物该多好呀。
螳螂呢？天天“叽里叽里”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，漫山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
1.把下面的词语准确地填入第2自然段的括号里。
爬过 蹚过 穿过
2.根据解释从文中找出对应的词语。
(1)感到很奇怪,惊异。 ( )
(2)表示说到做到。( )
寓言故事阅读练习及答案
寓言故事阅读练习及答案寓言故事阅读练习及答案寓言故事包含了许多通俗易懂的小道理，非常适合小学生，既可以用于娱乐，又可以学习人生道理，下面是小编为大家整理的寓言故事阅读练习及答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
阅读文段，回答问题。
寓言一一只老鹰在天空中自由自在地飞翔，不幸被枪弹击中。
这事恰被一只公鸡看见了。
它躲在草丛中窥视了半天，发现这只老鹰的确死了，便“勇敢”地冲过去，用喙和爪子与死老鹰战斗，并大喊道：“你们快来看呀，老鹰被我征服了。
”母鸡和小鸡们从四面八方跑来，它们夸不绝口：“公鸡真了不起！”“公鸡是我们的英雄！”公鸡听到这些议论，趾高气扬，十分得意。
不料这时又飞来了一只老鹰，公鸡抬头看见，忙失魂落魄地逃命，一头钻进鸡笼里。
狼和狐狸有一只母狼，生下一只又高大又强壮的小狼，它的力气、身材和敏捷各方面，都超过其他所有的`狼，所以狼们送它一个叫“狮子”的外号。
这只狼身材虽然高大，头脑却很笨，以为狼们给它“狮子”这个外号是对它的敬意，便离开狼群，去和狮子做伴。
一只狐狸看了这事，便说：“我不希望自己学你这种自大自夸的行为，因为你在狼群里，的确像一只狮子，但是在狮子的面前，你仍是一只狼啊！蚊子和牡牛一只蚊子停在牡牛的角上，不久，它想飞到别处去，于是它发出“嗡嗡”的声音，问牛是否愿意它离去？牡牛听了，冷然地回答说：“我不知道你来了。
你走了，我也不会觉得失去了你。
”小羊和狼一只小羊站在屋顶上，自以为毫无危险，胆气不禁一壮，刚好一只狼走过，小羊便开口向狼辱骂。
狼向上一望说：“噢！我听到你的辱骂了，但这并不是你在骂我，而是你站着的屋顶在辱骂我呀！”1．寓言，以_______性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以生活的启示。
寓言故事一般是简短的，故事的主人公可以是人，也可以是_________化的动植物或者其他事物。
2．后三则寓言选自《__________》。
3．分别写出四则寓言的寓意。
一则：____________________________________________________二则：____________________________________________________三则：____________________________________________________四则：____________________________________________________参考答案1．比喻拟人2．伊索寓言3．一则：弄虚作假，喜欢吹牛的人，迟早是要被事实戳穿的。
《寓言四则》课后习题参考答案
《寓言四则》课后习题参考答案一、阅读《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》，联系自己的生活经验，说说其中蕴含着怎样的道理。
参考答案：《赫耳墨斯和雕像者》这则寓言通过写自命不凡的赫耳墨斯在雕像者店里碰壁的故事，讽刺了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。
《蚊子和狮子》这则寓言通过写蚊子战胜狮子却最终被蜘蛛吃掉的故事，讽刺了那些取得一点成绩便得意忘形、忽视自己短处的人。
二、从《穿井得一人》中，你获得了怎样的启示？生活中为获得真知真见，避免道听途说，应该怎么做？与同学讨论一下。
参考答案：启示：《穿井得一人》这则寓言通过记叙丁家挖井节省一个人的劳力却被误传为从井里挖出一个人的故事，告诉我们：对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。
做法：说话表达应该清晰准确；对待传闻，不要轻易相信，也不要未经证实就轻易传播；对待传闻，应审慎地进行分析、甄别，并从源头求证，才是正确的态度。
三、人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。
你同意哪一种理解呢？参考答案：【示例】“杞人忧天”本来确实是讽刺那些不必要的担忧，但理解为“忧患意识”也是可以的。
其实《列子》之后的一些文人已经将“杞人忧天”引申到政治生活方面，借以表示对国家大事的关心，有“众人皆醉我独醒”的寓意。
如李白《梁甫吟》：“白日不照吾精诚，杞国无事忧天倾。
”这正是以杞人自喻，抒发为国事操心却遭受排挤的苦闷。
文天祥《赴阙》：“壮心欲填海，苦胆为忧天。
”在南宋危亡关头，他借“精卫填海”和“杞人忧天”这则寓言表达了自己力挽狂澜的决心与抱负。
四、解释下列句中加点的词。
1.有闻．而传之者……2.国人道．之，闻．之于宋君。
3.天，积气耳，亡．处亡．气。
4.只使坠，亦不能有所中伤．．。
5.奈何．．忧其坏？参考答案：1.闻：知道，听说。
2.道：讲述。
闻：使听到。
3.亡：无，没有。
4.中伤：伤害。
5.奈何：为何，为什么。
寓言故事全套试题及答案
寓言故事全套试题及答案一、选择题1. 在《守株待兔》的故事中，农夫最终是否得到了兔子？A. 是B. 否C. 不确定答案：B2. 《狐假虎威》中，狐狸是如何欺骗老虎的？A. 狐狸告诉老虎它比老虎更强大B. 狐狸假装自己是老虎的朋友C. 狐狸假装自己身后有更强大的动物答案：C3. 《拔苗助长》的故事告诉我们什么道理？A. 做事要有耐心B. 做事要努力C. 做事要快答案：A二、填空题4. 在《愚公移山》的故事中，愚公决心要移走的是______山。
答案：太行、王屋5. 《刻舟求剑》的故事中，楚人因为______而失去了剑。
答案：在船上刻记号6. 《画蛇添足》的故事中，画蛇的人因为______而失去了酒。
答案：给蛇画了脚三、简答题7. 请简述《井底之蛙》的故事内容。
答案：井底之蛙的故事讲述了一只住在井底的青蛙，它认为井口就是整个世界，直到一只海龟告诉它外面有更大的世界，青蛙才意识到自己的无知。
8. 《掩耳盗铃》的故事寓意是什么？答案：掩耳盗铃的故事寓意是自欺欺人，以为别人不知道，其实别人都看得清清楚楚。
9. 请描述《东郭先生和狼》的故事，并说明其寓意。
答案：《东郭先生和狼》的故事讲述了东郭先生救了一只被猎人追赶的狼，狼得救后却想要吃掉东郭先生。
故事寓意是不要对坏人仁慈，否则可能会给自己带来危险。
四、论述题10. 请结合《揠苗助长》的故事，谈谈你对“欲速则不达”的理解。
答案：《揠苗助长》的故事告诉我们，过分追求速度和结果，反而会破坏事物的自然发展规律，导致最终的失败。
“欲速则不达”意味着在追求目标时，应该遵循事物的自然规律，耐心地等待，而不是急功近利，这样才能达到预期的效果。
11. 请分析《守株待兔》的故事，并说明它对现代人的启示。
答案：《守株待兔》的故事告诉我们，不能依赖偶然的运气来获得成功，而应该通过自己的努力去争取。
对现代人来说，这个故事启示我们不应该期待不劳而获，而应该通过勤奋和智慧去创造自己的价值。
人生寓言阅读训练题及答案
人生寓言（建议安排1课时）[学法导引]本文是周国平写的两则现代寓言。
它通过两个日常生活中司空见惯的小故事，告诉我们：拥有是一件好事，但拥有也可能将失去人生的许多乐趣；遭厄运是件坏事，却也可以锻炼人的意志。
学习本文，首先要理清故事的情节，理解课文的内容，进而了解寓言所蕴含的寓意。
《白兔和月亮》中的白兔在不占有月亮的日子里，她能无忧无虑地嬉戏，心旷神怡地赏月；在拥有月亮的日子里，她紧张不安，勾起了无穷的得失之患。
《落难的王子》生性多愁善感，可是当他失去了父母的呵护，失去了尊贵的王位，流落异乡靠行乞度时却得到了要顽强的挑战命运的人生感悟。
两则寓言启示我们：不配拥有而拥有，便会生出无穷的忧患；而厄运则会使脆弱的人变得坚强起来。
此外，要能准确地理解揣摩作品中人物的心理；能流利地、动情地朗读课文；能了解寓言的特点，体味《白兔和月亮》精美的语言和《落难王子》巧妙的构思。
[典题例析]例题：精读《白兔和月亮》下面语段，回答文后的问题。
白兔仍然夜夜到林中草地赏月。
可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。
乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。
在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。
和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤消那个慷慨的决定。
1、这段文字采用哪些方法来写白兔？表现了白兔的什么特点？2、选段第一句中的“仍然”一词用得好，好在什么地方？3、她牢牢地盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖”这个句子是比喻句吗？为什么？4、选段最后一句中的“和人类不同的是”这几个词能删去吗？为什么？5、文段中说“在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生……”请你根据具体的情境，展开想象，将白兔所看到的“险象”具体的描述出来。
6、为这段文字添上一句结尾点明寓言的寓意。
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品味寓言蕴含的哲理阅读训练题目及答案雨珠·露珠·泪珠
东方破晓，晨光亮微。
黎明女神飘然下凡，从娇艳欲滴的红玫瑰夯走过，看见花瓣上有三滴晶莹的水珠在向她招手，请她留步。
“熠熠闪光的水珠，你们有何贵干？”女神驻足问道。
“有劳大驾，请你为我们当裁判。
”
“噢，什么事啊？”
“我们同属于水珠，可是出身各异。
请问哪颗水珠更珍贵呢？”
女神指着其中一颗水珠说：“那你就先我介绍一下吧。
”
雨珠听到要她先说，十分得意地晃了晃身子：“我呀，高空的云层，是大海的女儿，象征着波涛汹涌的海洋。
”
“我是黎明之前凝成的露珠。
”另一颗水珠急不可待地抢着说，“人们称赞我为五彩朝霞的伴娘，奇花异草的美容师。
”
第三颗水珠迟迟不肯开口，黎明女神和颜悦色地问道：“那么你呢，我亲爱的小姑娘？”
“我算不得什么。
”她忸怩地答复，“我一位姑娘的明眸。
起初像是微笑，而后又称友情，现在被叫做眼泪。
”
头两颗水珠听她这么说，不约而同地撇撇嘴，露出轻蔑的笑容。
黎明女神小心翼翼地将泪珠置于手中，连声称赞道：“还是你有自知之明，丝毫也不炫耀，显然比她们俩更纯洁，也更珍贵！”
“可我是大海的女儿呀！”雨珠急得叫了起来。
“我是辽阔苍穹的女儿！”露珠很不服气。
“是的，一点不错。
”黎明女神郑重地说，“而她呢，是人类内心纯真感情的升华，而后凝结成夺眶而出的泪珠。
”
言罢，女神吮吸了泪珠，霎时消失得无影无踪。
24、试分析“第三颗水珠迟迟不肯开口”的原因是什么？（2分）
25、“雨珠”、“露珠”和“泪珠”象征了我们生活中的两类人，结合生活实际详细说说它们分别象征着哪两类人？（2分）
A、雨珠、露珠：
B、泪珠：
26、我们常常说，人要善于展示自己的优点，雨珠、露珠确实做到了这一点，可女神为何偏偏赞美“泪珠”呢？请从文中至少找出两条理由。
（2分）
27、女神消失了，留下“雨珠”和“露珠”各自陷入了沉思，发挥你的想象，描绘一下雨珠或露珠接下来的表现。
（任选一个对象来写，3分。
）
参考答案：
24、（2分）觉得自己出声卑微，在露珠和雨珠面前显得过于渺小。
（意近即可）
25、（2分）A、雨珠和露珠象征了那些爱慕虚荣，喜欢炫耀自己的人。
（意近即可）
B、泪珠象征了谦虚慎重，不张扬的人。
（意近即可）
26、（2分）① 有自知之明，丝毫也不炫耀
② 是人类内心纯真感情的升华
27、（3分)选取一个对象，或表现它的自负，或表现它的愧疚均可。