教师工作综合量化考核评价表
幼儿园教师工作量化考核表
幼儿园教师工作量化考核表一、基本信息1.姓名：________________2.工号：________________3.职称：________________4.教龄：________________二、教学能力1.教学计划与教案（1）教学计划完整，符合教学大纲要求（20分）（2）教案内容丰富，教学方法灵活多样（20分）（3）教学目标明确，重难点突出（20分）（4）教学进度与实际相符（20分）（5）教学效果良好，幼儿兴趣浓厚（20分）2.课堂教学（1）语言表达清晰，逻辑性强（20分）（2）课堂氛围活跃，师生互动积极（20分）（3）教学手段多样，充分调动幼儿积极性（20分）（4）关注幼儿个体差异，因材施教（20分）（5）课堂纪律良好，教学秩序井然（20分）3.教学评价（1）定期对教学效果进行自我评价（20分）（2）及时关注幼儿反馈，调整教学策略（20分）（3）与家长保持良好沟通，了解幼儿在家表现（20分）（4）积极参加教研活动，不断提升自身教学能力（20分）三、保育工作1.生活照顾（1）关注幼儿饮食，保证营养均衡（20分）（2）关注幼儿睡眠，保证充足休息（20分）（3）关注幼儿卫生习惯，培养良好生活习惯（20分）（4）关注幼儿安全，预防意外事故（20分）（5）关注幼儿心理健康，及时解决心理问题（20分）2.环境创设（1）教室环境整洁，物品摆放有序（20分）（2）定期更换教学内容，丰富幼儿学习生活（20分）（4）关注幼儿需求，及时调整环境布局（20分）（5）充分利用空间，提高教室利用率（20分）四、家园合作1.家长沟通（1）主动与家长沟通，了解幼儿在家的表现（20分）（2）及时反馈幼儿在园情况，共同关注幼儿成长（20分）（3）耐心解答家长疑问，提供教育建议（20分）（4）定期组织家长会，加强家园联系（20分）（5）积极参与家长活动，增进家园感情（20分）2.家长满意度（1）家长满意度调查，了解家长对教师工作的认可度（20分）（2）针对家长意见，及时调整工作方法（20分）（3）与家长保持长期良好关系，树立良好口碑（20分）（4）积极参与家长培训，提高家长教育水平（20分）（5）关注家长需求，提供个性化服务（20分）五、综合素质1.专业素养（1）具备相关专业知识和技能（20分）（2）积极参加教育培训，不断提升自身能力（20分）（3）关注行业动态，紧跟教育发展趋势（20分）（4）具备一定的艺术素养，丰富幼儿生活（20分）2.团队协作（1）积极参与团队合作，共同完成任务（20分）（2）关心同事，乐于助人，营造和谐氛围（20分）（3）遵守园所规章制度，维护团队纪律（20分）（4）善于沟通，协调各方面关系（20分）（5）具备一定的领导能力，带领团队共同进步（20分）六、附加分1.获奖情况（20分）2.发表论文（20分）3.参加公益活动（20分）4.提升学历（20分）5.其他（20分）总分：________________良好：80-89分合格：60-79分考核结果将作为教师晋升、评优、奖金发放等依据。
教师工作考核量化评分表
教师工作考核量化评分表
野角乡茅坪小学2013年9月
姓名
担任学科
职务
绩效考核内容
分值
考核
得分
德
（5分）
1、依法执教。认真贯彻落实教育方针、政策，无体罚或变相体罚学生行为。有反映一次扣1分，且后果自负。
1
2、严谨治学。牢固树立终身学习的理念，积极参加各部门组织的培训及考试，缺一次扣1分。
1
3、团结协作。在同事间编造是非，打击先进，诋毁积极性，此项不得分。
1
4、关爱学生。因材施教，关注所有学生，不歧视后进生。有家长反映到校一次扣1分。
1
5、有全局观念，听从领导安排。不服从一次扣1分。
1
能
（18分）
6、认真编写各类工作计划、总结，按时上交各种资料。不按时扣0.2分，每缺一项扣0.5分。
4、教研论文在教育行政部门主办的报刊上公开发表一篇，按学校、区、市、省（国家）级分别得0.5、1、1.5、2分。此项得分不超过2分。
5、对学校开展教育教学活动作正面宣传报道，在县、地、省、国家各级公开发行的报刊上每登出一则，分别得0.5、1、1.5、2分。此项得分不超过2分。
6、教学经验(模式)获得推广，按校、区、市、省、国分别加2、3、4、5、6分。
1
7、课堂教学坚持使用普通话。
1
8、认真备课、编写教学设计上课，按时接受学校或教研组的检查。不认真备课扣1分，不按时检查一次扣0.5分
1
9、认真批改作业，有批改记录，批改及时并做到全批全改。完成教学常规规定的作业、测试次数。未完成一项扣0.5分
中小学教师教育教学量化考核评价表
好
较好
一般
差
1
4、结合所任学科，渗透德育教育
达到
较达到
一般
差
1
5、班主任、团队活动和校务分工有计划、
有落实
好
较好
一般
差
2
6、国旗下的讲话及时认真，实效性强，有
记载
好
较好
一般
1
7、所任课班级学生安全工作
好
较好
一般
差
1
8、教师体罚、变相体罚
没有
有者
不得分
2
9、职业道德大讨论认真，有记载
好
较好
一般
一般
差
2
3、作业批改质量
好
较好
一般
差
4
4、作业批改率
100%
90%
80％
70％
以下
1
5、作业批改用教育局统一符号
好
较好
一般
差
1
6、作业批改用统一等级表格
好
较好
一般
1
7、评语要恰当简练、通俗易懂
好
较好
一般
差
2
8、作业批改书写规范
好
较好
一般
差
1
9、作业批改纠错率
好
较好
一般
差
1
10、作业批改记载和家庭作业布置
达到
较达到
一般
差
2
5、学生主体作用发挥
好
较好
一般
差
2
6、自主、合作、探究学习方式的
运用
好
较好
一般
2
7、教师教学过程
好
较好
教师工作评价评价表(考评指标量化)
指导学生获奖情况
教育厅组织的学科竞赛、技能竞赛及对应的校内选拔赛；指导学生科技作品获奖和发表论文等。
5%
教学事故
教学过程中出现差错或事故。
5%
教学建建设、专业建设、实践基地建设、教学团队建设等。
7%
学生指导工作量
指导学生专业实(见)习、课程设计等指导、毕业设计(论文)指导、学科竞赛指导。
8%
教学效果
30%
教学质量评价
教师教学质量综合评价得分。
20%
1、学生评教×40%＋院督导评教×30%＋部督导评教×30%
2、指导学生获国家级奖得分5分；获省级奖得分3分；获院级奖项得分1分
8%
教师工作业绩评价表
工作要项或工作要求
绩效考评指标
主要观测点
绩效指标权重
绩效考评标准
绩效实现情况
教学工作量
35%
课程教学工作量
按学院教学工作任务要求完成的规定课时量（包括公选课）
20%
1、W(学年实际总课时)≥360为满分
2、W﹤360扣1分
3、W﹤350扣2分
4、依次类推每少10课时加扣1分
5、负责指导学生数﹤40人扣5分
教改项目；教学实验室建设项目；专业建设；课程建设。
7%
1、技能竞赛考核分按其奖励金额的千分之一点二五来计算
2、国家级20分/项，省级10分/项，厅级5分/项；校级重点、一般项目分别为10分/项、5分/项；国家级、省级项目的子项目及学会项目降一级计分
教学改革研究与成果
教学建设与教学研究项目；教学改革与教学研究成果；参加或指导学生获奖；教学成果奖。
中学教师学年考核量化评分表
中学教师学年考核量化评分表年月日备注：1.考核对象：在职教师。
2.考核时间：每年7-8月份。
3.考核功效：学年度考核及作为奖励性绩效工资的提留部分的分配依据。
4.每项得分不超过权重分。
5.教师教学业绩考核总分120分，其中奖励分6分。
学年得分95分以上为优秀，80分--94分为良好，60分--79分为合格，59分以下为不合格。
6.奖励部分6分。
1-3项，同项取最高项，累计奖励加分最高不超过6分。
如由多位老师获得同一奖励的按人数均分。
7.奖励部分的比赛活动，必须是教育行政主管部门主办或联办并经学校同意参加的。
8.14A、14B项得分只选一项不累计。
9.学年内凡出现下列情形之一者，该学年考核为不合格：（1）因计生、综治等方面犯有严重错误，使学校受到“一票否决”处罚者；（2）犯严重错误，受行政记大过、党内严重警告以上处分者；（3）工作中有严重失职或有重大责任事故，造成严重损失的；（4）参加黄、赌、毒、邪教活动，被举报查实的。
（5）对故意不完成教育教学等任务的。
10.一学年事假累计30天以上者，年度考核不能评优。
病、事假(不含法定产假)累计超过考核年度半年的工作人员，不进行年度考核。
11.本《考核量化评分细则》解析权归学校校长办公会。
12.本《考核量化评分细则》自2011年8月25日起实施。
汇总人：榆林第十一中学教案检查评价表注：1、此表总分为100分，80分以上为优秀，70-79分为良好，60-69分为及格，60分以下为不合格。
2、如果有老师用课件上课，请附有说明。
榆林第十一中学教案检查评价参考标准榆林第十一中学中学学生作业评价表备注1：“教师工作”4个指标以上为“好”评价结论为“A”，4个指标以下为“好”或“较好”评价结论为“B”，4个指标以上为“一般”或“较差”评价结论为“C”，4个指标以上为“较差”评价结论为“D”。
2：“学生作业”评价结论参照二个指标当中评价靠前的指标。
评价人：评价时间：年月日榆林第十一中学学生作业检查评价表（教导处）三、评价结果经过对学生作业的小样本抽查，依据《榆林第十一中学作业规范要求》的有关规定，您班学科作业综合得分为。
教师工作量化考核表
良
一般
差
40
辅导学生
优
良
一般
差
20
教学成绩
优
良
一般
差
280
出勤
（100分）
100
详见细则说明
班主任工作
（55分）
55
详见细则说明
教研与进修
（40分）
40
详见细则说明
校务工作
（65分）
65
详见细则说明
其它工作
（40分）
查看值日及值周情况
40
详见细则说明
教 龄
（30分）
每一年加1分，
最高30分
30
详见细则说明
教师工作量化考核表
教师姓名： 考核时间： 所在学校：
项 目
考核细则
考 核 等 级
标
准
分
实
得
分
备 注
1
0.8
0.6
0.4
政治表现
师德修养
（40分）
遵纪守法
优
良
一般
差
10
师德修养
优
良
一般
差
20
政治学习
优
良
一般
差
10
教学工作
（510分）
工作量
优
良
一般
差
100
备 课
优
良
一般
差
40
上 课
优
良
一般
差教育原件
本
专
高中
中师
初中
20
民意测验
（100分）
100
附加分
发表论文
省
市
教师工作综合量化考核评价表
纪
守
法
严格遵守国家法律，无违法犯罪活动，严 格遵守学校规章制度，无违反教师廉洁从
有违法违规乱纪现象酌情扣4-10分
教“十不准”以及整无事酒的现象。
11. 文 明 礼 貌 严格遵守“文明行为和文明用语”，不在
（6）
教室内吸烟，不在校内公共场所穿拖鞋、 有左述不文明行为一次扣2分 背心
有背后搬弄是非，造成一定影响的
力
能熟练利用远程教育资源，并具有承担公
开课的能力，每学年至少2节，且效果好6
、能熟练应用计算机进行办公.
3 29.教学工作总结 内容实在，按规定时间上交
总结
2 30.其他相关总结 内容实在，按规定时间上交
由相关处室核定评分 相关处室核定评分
工作 量
任课 兼职
10 31.完成工作量 10 32.额外工作量
40
分。（病假按有关规定扣分）
履行
职责 值周 20 34.值日工作
认真履行值日职责，无负责事故发生。
根据检查记载评分，值日1次不到 扣5分；值日不负责扣1—10分。
资料 10 35.资料上交
各处室布置的计划、小结、表册等规范、 及时上交。
未按时上交每次扣5分
教学 效果
95
一分 两率
提高 率
95 全乡排位 95 全乡排位
无故不参加政治学习和政治活动一 次扣1分，无学习笔记扣4分。
3. 专 业 思 想
（6）
安心教师工作，不搞第二职业
工作时间搞第二职业扣4分
得分
加权 得分
热爱 事业
20
4. 工 作 责 任 心 主动协助学校工作，积极接受和完成学校 有拒绝接受和完成工作任务的现象
（7）
教师量化考核评分表_1
教师量化考核评分表幼儿园老师量化考核评分表；一、班级管理（100分）1、卫生（30分）；（一）班级卫生；1、班内地面是否整洁、是否有垃圾一次扣1-5分；2、门窗、玻璃、电器不整洁共扣1-5分；3、班内玩教具、生活用具、卫生工具摆放无序扣1-5分；4、室内外墙角有蜘蛛网，墙壁有手印、污渍的共扣1-5分；5、厕所地面，便池是否整洁，桌面是否天天消毒。
玩具是否每周消毒一次。
共扣1-10分（二）区域卫生（共30分）1、班级区域有果皮、纸屑、零食袋等杂物共扣1-5分。
2、区域玩具是否摆放整齐有序玩具是否整洁。
共扣1-5分。
3、区域卫生脏乱老师不准时打扫一次扣1-10分。
4、区域桌面，门窗，玻璃，桌椅是否整洁一次扣1-5分。
5、是否定期对区域卫生桌面桌椅，地面消毒一次扣1-5分。
（三）保育工作（40分）1、每班的同学的口杯、饭碗、勺子、毛巾等生活用品必需举行定期消毒，违者每次扣5分。
2、各班进餐后，桌面或地面上饭菜铺张较多的，扣所在班级和生活教师各5分。
3、每次用餐前，老师必需让幼儿洗手，餐后让幼儿擦嘴，如不执行，每次扣5分。
4、幼儿老师必需记录家长给孩子带的药物，并根据家长交待按时按量、按名喂药，否则发觉一次扣10分，由此产生的后果由当事人担当。
5、幼儿进餐时，老师一人组织进餐，一人添饭菜并协助不爱吃饭的幼儿进餐、喝汤；没遵守着扣1-5分。
6、大班以下的孩子上厕所没人照顾，孩子尿裤子，必需准时更换或清洗；如老师置之不理，或处理不准时，每次扣1-10分。
二、保教工作（共100分）（一）备课（30分）1、按方案内容备课，字迹工整，条理清楚，重点突出，教学预备明确，课后有反思，并提前一周备课可得满分一次扣1-10分2、质量不符合要求，课时不够或没有提前一周上交每次扣1-10分。
3、每周五上交下周周方案，未在时光内上交一次，或周一五张贴扣1-1 0分（二）教学效益（70分）1、上课内容与备课笔记不相符，一次扣1-5分。
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教师姓名
B级目标 目标 分 数 政治 15 思想
任教学科或岗位
评价时间
年
季
加权 得分
A级 目标
C级目标 1.政治素质（8）
评价要素标准
评分说明
得分
坚持四项基本原则，遵守教师职业道德规范。 根据表现给分 积极进取，锐意改革，务实创新。
积极参加政治学习和政治活动，坚持做政
德 10
教书 15 育人
8.热爱学生（8） 9.重视德育（7）
关心爱护全体学生，不体罚和变相体罚学 体罚或变相体罚学生造成不良影响 生 不给分 积极参与学生德育工作，充分渗透本学科 管教不管导者扣5分 思想教育。
为人 18 师表
10. 遵 纪 守 法 严格遵守国家法律，无违法犯罪活动，严 格遵守学校规章制度，无违反教师廉洁从 有违法违规乱纪现象酌情扣4-10分 （12）
现代 教育 技术
10
3 总结 2 任课 工作 量 兼职 10 10
29.教学工作总结 内容实在，按规定时间上交 30.其他相关总结 内容实在，按规定时间上交 31.完成工作量 32.额外工作量
由相关处室核定评分 相关处室核定评分
工作量达到规定课时，工作态度好，完成 由教务处核定评分 出色。 由学校根据工作安排情况核定评 乐意接受额外工作量，帮学校做事不计报 分，有推委或不接受安排者此项不 酬。 给分。 上班、集会和各类活动坚持出满勤，无迟 迟到、早退 1 次扣 5 分。旷课 1 节扣 到、早退、旷工（会）现象 10分；事假1节次扣2分、一天扣10 分。（病假按有关规定扣分） 根据检查记载评分，值日 1 次不到 扣5分；值日不负责扣1—10分。
26.课堂组织能力 调控能力较强，纪律好
教育 教学 能力 60
改作
10
27. 作业布置、批 作业适量，注重思维成分，批改注意及时 反馈，有激励性评语；无学生代改作业现 常规检查、师生座谈评定 改
象 1 、在相应的电脑中建立了自己的文件夹, 且各类记录和档案完整 ;2、在专用教室上 课达到远程课表60%以上（以记录为准）； 28. 远程教育资源 3 、积极参与教育技术能力培训等各项活 及 执 教 公 开 课 能 动； 4 、教育技术能力操作考试合格； 5、 由相关处室核定评分 力 能熟练利用远程教育资源，并具有承担公 开课的能力，每学年至少 2节，且效果好6 、能熟练应用计算机进行办公.
2.政治观念（7） 治 学 习 笔 记 （ 学 习 笔 记 5 次 且 字 数 2 千以
上）
无故不参加政治学习和政治活动一 次扣1分，无学习笔记扣4分。 工作时间搞第二职业扣4分
3. 专 业 思 想 安心教师工作，不搞第二职业 （6）
4. 工 作 责 任 心 主动协助学校工作，积极接受和完成学校 有拒绝接受和完成工作任务的现象 热爱 20 、教研组分配的工作任务和本职工作。 一次扣3—4分 （7） 事业 5.服从安排（7） 服从组织的人事调配和工作安排 6.贯彻大纲（5） 政 治 思 想 品 德
扣5—8分。
13. 关 心 集 体 维护学校利益和声誉，主人翁意识强烈。 酌情扣分 （5） 奖 2
5
14. 获 得 先 进 获得各级党政表彰 （2） 15.专业知识 16.业务学习 17.参加培训 18.学历进修
以考评对象中最高者为满分算
有系统扎实的专业知识，教学无知识性、 师生座谈了解。有知识性、科学性 科学性差错。 差错扣 3 分 积极参加业务理论学习，坚持作集体学习 每次业务学习缺席 1 次扣 1 分、无 和 自 学 笔 记 或 学 习 体 会 （ 5 次 字 数 2 千以 学习记录扣1 分 上） 积极参加各级组织的业务培训学习活动， 根据教务处掌握的情况给分 培训效果好 积极参加合格学历进修，学历达到所任教 45岁以上学历不达标又不参加学历 学段要求 进修的此项不给分 拒绝承担教研织分配布置的教研任 积极承担主动完成学校分配布置的教学研 务此项分扣完，敷衍塞责，不认真 究任务。 完成扣4 分 能用理论知识阐述自己的教学行为 相关处室、教研组评定
论文
2
40.得奖或发表
合
计
得
分
勤 40 履行 职责
出勤
50
33.出勤率
值周
20
34.值日工作 35.资料上交 全乡排位 全乡排位 起始 连任 中途 接任
认真履行值日职责，无负责事故发生。
资料
10
各处室布置的计划、小结、表册等规范、 未按时上交每次扣5分 及时上交。 分“起始连任”、“中途接任”类 按期末检测成绩各年级同科“一分两率” 别计算，“起始连任”教师直接按 乡平均水平计算，具体按教务处相关规定 “一分两率计算”；“中途接任” 计算 教师与上期接任前该科“两率一分 ”的提高率计算 参加学校及以上级别教学竞赛或比武 以考评对象中最高者为满分，依次 下推，每下降一级少0.5分
5
继续 教育
文化 专业 知识 40
3
2
8 教研 意识 及能 力
20.教研任务 21.说 课
4
专业 知识 40
A级 目标
教研 B级目标 意识 及能 分 目标 力 数 5
C级目标 22.看评课活动
评价要素标准
评分说明
得分
加权 得分
看课达到教务处规定节数（ 10节次），且 每学期看课不少于10 节，少一节扣 进行了认真负责的评课。 0.5分；无认真评课每节次扣0.5分 常规检查评定
不服从不给分，有情绪的扣2分。
执行 15 方针 7. 全 面 发 展 关注学生的全面发展，所任班级学生巩固 巩固率每下降2个百分点扣 1分；无 率达到规定标准；进行培优辅差，有培优 培优辅差记录扣3分 （10）
辅差记录。
认真执行教学计划，教学紧扣大纲，不乱 有乱订资料现象扣 2 分，有私自调 订资料。无私自调课现象 课现象扣2分
计划 能 10
5
23.计划制订及质 及时拟写，内容完整，能指导教学 量 24.备课质量 25.语言板书能力
备课
10
能吃透教材，抓住重点，重视学法，教学 常规检查评定 设计各项目内容完整. 使用普通话。语言清楚，表达准确，板书 随堂听课和检查朗读录音评分 突出重点，简明扼要。朗读任务完成。 师生座谈
10 上课 10
教学 效果 95
一分 两率 提高 率 竞赛
95
95
绩 40 教学 教研 成果 5
2
38.学科教学比武 39.辅导学生获奖
辅导
1
辅导学生获奖、作品发表（主要指特长 同上 生） 必须是本人上报的并经学校相关部门批准 认可的课题研究论文，或是同科教师均知 评分方法同上。同一课题用级别最 晓认可并在教学中取得成效的研究探索论 高的一篇打分。 文。
教“十不准”以及整无事酒的现象。
11. 文 明 礼 貌 严格遵守“文明行为和文明用语”，不在 教室内吸烟，不在校内公共场所穿拖鞋、 有左述不文明行为一次扣2分 （6）
背心 有背后搬弄是非，造成一定影响的
团结 15 协作
12. 团 结 互 助 尊重领导和同事，不背后搬弄是非，扯皮 扣 3 分；不顾班级大局，只顾所任 拉筋，教师之间互相学习，共同提高。 学科而损害其他学科教学者，酌情 （10）