最新中班音乐教案：小兔和狼
中班音乐小兔和狼优质教案(精选
中班音乐小兔和狼优质教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四章《动物音乐会》，详细内容为“小兔和狼”的故事音乐活动。
通过学习，让幼儿了解和掌握简单的音乐节奏，用音乐的方式表现小兔和狼的故事。
二、教学目标1. 让幼儿通过音乐活动，感受和理解音乐中的节奏和旋律，提高音乐素养。
2. 培养幼儿的团队协作能力，激发幼儿的音乐创造力。
3. 增强幼儿对动物故事的理解，培养幼儿的想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握简单的音乐节奏，用音乐的方式表现故事情节。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐感知力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔和狼的手偶，音乐CD，钢琴。
2. 学具：小鼓，沙锤，小兔子玩偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小兔和狼的手偶，为幼儿讲述小兔和狼的故事，引导幼儿关注故事中的角色。
2. 例题讲解（10分钟）播放音乐CD，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐中的旋律。
教师示范如何用小鼓和沙锤演奏音乐，引导幼儿学习音乐节奏。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组分配一个小鼓、沙锤和小兔子玩偶。
让幼儿模仿教师演奏音乐，用小鼓和沙锤为故事中的小兔和狼伴奏。
4. 团队协作（5分钟）每组幼儿用音乐为故事中的小兔和狼设计一个场景，如小兔在草地上玩耍、狼偷偷接近等。
各组展示成果，大家共同欣赏。
六、板书设计1. 板书小兔和狼的音乐会2. 板书内容：（1）小鼓：咚咚咚（小兔的脚步声）（2）沙锤：沙沙沙（狼悄悄接近的声音）（3）旋律：跳跃的音符（小兔和狼的追逐）七、作业设计1. 作业题目：为故事中的小兔和狼设计一段音乐。
2. 答案示例：小兔的音乐：咚咚咚（小鼓）+ 跳跃的音符（旋律）狼的音乐：沙沙沙（沙锤）+ 低沉的音符（旋律）八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿学会了简单的音乐节奏。
在课后，教师应关注幼儿对音乐节奏的掌握程度，及时给予指导和鼓励。
幼儿园音乐(歌唱)：小兔和狼教案
幼儿园音乐（歌唱）：小兔和狼教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小兔和狼》的故事情节，理解歌曲的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱时的协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、聪明的品质，增强集体合作意识。
二、教学内容1. 故事《小兔和狼》：让幼儿了解故事情节，理解小兔和狼之间的关系。
2. 歌曲《小兔和狼》：教唱歌曲，让幼儿掌握歌词和旋律。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会歌曲《小兔和狼》，并能进行合唱。
2. 难点：音准、节奏感，以及合唱时的协调能力。
四、教学方法1. 情境教学法：通过故事《小兔和狼》引导幼儿进入学习情境。
2. 示范法：教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随学习。
3. 分组练习法：分组进行合唱练习，提高幼儿的协调能力。
五、教学步骤1. 导入：讲述故事《小兔和狼》，引导幼儿了解故事情节。
2. 教学歌曲：教唱歌曲《小兔和狼》，让幼儿跟随学习。
3. 合唱练习：分组进行合唱练习，提高幼儿的协调能力。
4. 总结：让幼儿谈谈学习歌曲的收获，鼓励他们勇敢、聪明地面对困难。
教案仅供参考，具体实施时可根据幼儿的实际情况进行调整。
六、教学准备1. 教具准备：故事书《小兔和狼》，音乐播放设备，乐器（如小鼓、铃铛等）。
2. 环境布置：布置一个充满森林氛围的环境，贴上小兔和狼的图片，摆放一些动物玩偶。
七、教学过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如模仿小兔跳跃、模仿狼奔跑等，让幼儿充分活跃起来。
2. 歌曲学习：复习上节课学习的歌曲《小兔和狼》，让幼儿感受歌曲的韵律和情感。
3. 合唱练习：分组进行合唱练习，注意指导幼儿的音准和节奏感，鼓励他们大胆开口。
八、音乐游戏1. 游戏设计：根据歌曲《小兔和狼》的旋律，设计一个音乐游戏，如捉迷藏、狼抓小兔等。
2. 游戏实施：引导幼儿参与音乐游戏，让他们在游戏中体验音乐的魅力，培养团队协作能力。
九、课堂小结1. 回顾歌曲《小兔和狼》的学习过程，让幼儿谈谈自己的收获。
中班音乐游戏小兔和狼教案(精选
中班音乐游戏小兔和狼教案(精选一、教学内容本节课选自音乐游戏教材第四章《动物音乐会》，详细内容为“小兔和狼”的游戏。
通过游戏，让幼儿用肢体动作表现小兔和狼的音乐形象，培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够用简单的肢体动作表现小兔和狼的音乐形象。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
3. 提高幼儿对音乐游戏的兴趣，激发幼儿的音乐创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用肢体动作表现小兔和狼的音乐形象，掌握音乐节奏。
教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、小兔和狼的头饰、音乐CD。
2. 学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上小兔和狼的头饰，模仿小兔和狼的行走动作，引导幼儿猜测是哪种动物。
通过情景引入，激发幼儿对音乐游戏的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师播放音乐，示范用肢体动作表现小兔和狼的音乐形象，讲解动作要领。
引导幼儿注意音乐的节奏，学会用动作表现音乐。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成两组，一组扮演小兔，一组扮演狼。
教师播放音乐，指导幼儿按照音乐节奏进行游戏。
4. 小结与反馈（5分钟）教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 小兔和狼的音乐形象2. 音乐节奏感3. 合作意识七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起扮演小兔和狼，用肢体动作表现音乐形象。
答案：根据个人表现，家长可给予适当评价。
2. 作业题目：用绘画方式表现小兔和狼的音乐形象。
答案：根据个人创意，家长可给予适当评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿尝试创编其他动物的音乐形象，培养幼儿的音乐创造力。
在下一节课中，邀请幼儿分享自己的创作成果。
重点和难点解析1. 教学难点：幼儿用肢体动作表现小兔和狼的音乐形象，掌握音乐节奏。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
3. 实践情景引入：确保情景引入能够吸引幼儿的注意力，激发他们对音乐游戏的兴趣。
【中班音乐教案】中班音乐游戏教案：小兔和狼
【中班音乐教案】中班音乐游戏教案：小兔和狼教案：中班音乐游戏教案：小兔和狼一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材，通过歌曲《小兔和狼》让幼儿学习音乐的基本节奏和旋律，感受音乐的魅力。
歌曲《小兔和狼》是一首富有童趣的寓言故事歌曲，通过歌曲让幼儿了解善恶、美丑的区别，培养幼儿的道德观念。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《小兔和狼》，并能用正确的节奏和旋律演唱。
2. 让幼儿通过歌曲理解寓言故事，培养幼儿的道德观念。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小兔和狼》，并能用正确的节奏和旋律演唱。
难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、教学课件、小兔和狼的道具。
2. 学具：音乐课本、文具盒、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师扮演狼，学生扮演小兔，进行角色扮演游戏，引起学生对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师用钢琴伴奏，教学生学习歌曲《小兔和狼》，重点讲解歌曲中的节奏和音高。
3. 歌曲练习（10分钟）学生分组进行歌曲练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
4. 歌曲表演（10分钟）学生分组进行歌曲表演，的角色扮演，锻炼学生的表演能力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书歌曲《小兔和狼》的歌词。
2. 在歌词下方标注节奏和音高，帮助学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长介绍歌曲《小兔和狼》的故事内容和歌词。
2. 作业答案：歌曲《小兔和狼》讲述了一只狼欺骗小兔子的故事，教育我们要分辨善恶，不能轻易相信别人。
歌词如下：小兔子乖乖，狼来了，快跑快跑，不要相信他的话，他是坏蛋，他是骗子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生学习歌曲《小兔和狼》的兴趣较高，但部分学生在歌曲中的音高和节奏把握上还存在问题，需要在课后进行针对性的辅导。
2. 拓展延伸：可以组织学生进行歌曲比赛，鼓励学生发挥创意，设计自己的角色扮演游戏，提高学生的音乐素养和表演能力。
《小兔和狼》教案6篇
《小兔和狼》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园音乐欣赏《小兔和狼》优秀教案及教学评析
幼儿园音乐欣赏《小兔和狼》优秀教案及教学评析一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小兔和狼》的故事情节，理解故事中的角色特点。
2. 技能目标：培养幼儿的听、说、唱、动等多方面的能力，提高幼儿的音乐欣赏水平。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、机智的品质，教育幼儿学会团结友爱、互帮互助。
二、教学内容1. 故事《小兔和狼》：让幼儿了解故事情节，理解故事中的角色特点。
2. 歌曲《小兔和狼》：让幼儿学会歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解故事情节，理解故事中的角色特点；让幼儿学会歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 教学难点：让幼儿在歌曲演唱过程中，准确表达故事情节，发挥想象力。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、头饰等教具，让幼儿了解故事情节，理解角色特点。
2. 情境教学法：设置情境，让幼儿参与表演，提高幼儿的体验感。
3. 游戏教学法：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐欣赏能力。
五、教学过程1. 导入：教师讲述《小兔和狼》的故事，让幼儿了解故事情节，理解角色特点。
2. 教学歌曲：教师教授歌曲《小兔和狼》，让幼儿学会歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力。
3. 情景表演：分组进行情景表演，让幼儿参与其中，提高幼儿的体验感。
4. 音乐游戏：组织音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力，培养幼儿的节奏感。
5. 总结：教师引导幼儿总结课堂内容，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、表演、游戏等，评价幼儿对教学内容的兴趣和积极性。
2. 歌曲学会程度：检查幼儿对歌曲《小兔和狼》的掌握情况，包括歌词记忆、旋律演唱等，评价幼儿的音乐欣赏能力。
3. 情景表演：评估幼儿在情景表演中的表现，包括角色扮演、故事表达等，评价幼儿对故事情节的理解和参与度。
七、教学反思1. 教学内容安排：反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点和认知水平，是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。
幼儿园中班音乐活动教案《小兔和狼》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《小兔和狼》含反思一、教学目标1.学习歌曲《小兔和狼》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.通过角色扮演，提高幼儿的语言表达和情景再现能力。
二、教学内容1.教学歌曲《小兔和狼》。
2.角色扮演游戏：小兔和狼的故事情景再现。
三、教学过程1.热身活动师：小朋友们，大家好！今天我们要学习一首好听的歌曲《小兔和狼》，大家在唱之前先来活动一下身体吧！（教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、扭动身体等。
）2.教学歌曲《小兔和狼》师：好啦，现在我们来学习这首歌曲《小兔和狼》。
请大家听一下，歌曲里发生了什么故事呢？（教师播放歌曲，引导幼儿倾听并理解歌曲内容。
）师：歌曲里的小兔子很可爱，狼则很凶猛。
现在我们来一起唱这首歌曲，大家要注意跟上节奏哦！（教师教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
）3.角色扮演游戏师：现在我们已经学会了这首歌曲，我们来玩一个角色扮演游戏。
请大家分成两个小组，一组扮演小兔子，一组扮演狼。
（教师分配角色，引导幼儿进行角色扮演。
）师：小兔子们，你们要小心狼哦！狼来了，你们要赶快躲起来。
狼，你们要努力捕捉小兔子，但是不能太凶猛哦！（教师引导幼儿进行角色扮演，注意安全问题和秩序。
）（教师引导幼儿思考并回答。
）师：我们要学会保护自己，遇到危险时要勇敢地面对。
同时，我们也要学会与别人合作，共同解决问题。
四、教学反思1.本节课通过歌曲《小兔和狼》的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲，提高了音乐欣赏能力。
2.角色扮演游戏让幼儿更好地理解歌曲内容，锻炼了语言表达和情景再现能力。
3.在教学过程中，教师注重引导幼儿参与互动，提高幼儿的积极性。
5.不足之处：在角色扮演环节，部分幼儿过于投入，可能会出现安全隐患。
下次教学时，教师要加强安全教育，确保幼儿安全。
五、教学建议1.在教学过程中，教师要多关注幼儿的反应，根据实际情况调整教学节奏和内容。
2.教师要注重培养幼儿的团队合作意识，引导幼儿在游戏中相互帮助、共同进步。
幼儿园中班音乐教案《小兔和狼》
幼儿园中班音乐教案《小兔和狼》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《小兔和狼》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解简单的音乐知识，培养音乐节奏感和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《小兔和狼》，并能独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和表现力，提高幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作精神，激发幼儿对音乐的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小兔和狼的头饰。
2. 学具：小鼓、沙锤、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演狼，幼儿扮演小兔，进行“抓小兔”的游戏。
（2）游戏中，教师引导幼儿用简单的节奏击打小鼓、沙锤等学具，营造紧张刺激的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆身体。
（2）教师分句教唱歌曲，让幼儿模仿。
（3）幼儿集体演唱歌曲，教师进行指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。
（2）幼儿跟随教师，用节奏棒敲击节奏。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，进行歌曲演唱比赛。
（2）每组挑选一名代表，进行节奏表演。
（2）鼓励幼儿积极参与，提高音乐素养。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小兔和狼》2. 重点节奏：× × × × | × × × × |3. 歌曲曲谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小兔和狼》，并用节奏棒表演节奏。
2. 答案：见板书设计中的歌曲曲谱和重点节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿充分参与到音乐教学中。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
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中班音乐教案：小兔和狼
活动目标
1、通过玩游戏，熟悉乐曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》。
2、用身体动作表现歌曲内容，创编不同的造型。
3、体验音乐游戏带来的乐趣。
活动准备
1、背景图
2、大灰狼头饰、小兔头饰
3、小图片若干
活动过程
一、故事导入
1、师：孩子们，看，谁来我们班做客了？（小兔子）我们和小兔子打个招呼吧！
小兔子：小朋友们好！幼儿：小兔子好！
2、小兔子：小朋友们，今天我给你们讲个故事！你们想听吗？（讲述故事）
一天，小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩，它竖起耳朵仔细听，听到风儿在呼呼地吹，树叶沙沙地响。
正当小兔子玩的开心的时候呀，只听！嘭！嘭！哎呀，不好，来了一只大灰狼，吓的小兔赶紧躲了起来，聪明的小兔子躲在大树丛中，大灰狼没有发现它，灰溜溜地走了，小兔又高高兴兴地出来玩了。
3、师：故事好听吗？谁来说说在故事里你听到了什么？
幼儿：小兔子、狼。
（出示背景图，图片小兔子、狼）
4、师：小朋友们听的真仔细！
二、熟悉旋律、学唱歌曲
1、师：这个有趣的故事还能编成一首歌曲呢！你们想听吗？
（教师跟着琴声进行第一次范唱）
2、师：好听吗？在歌曲里你听到了什么？（根据幼儿的回答，出示小图片）
3、师：这么好听的歌曲，老师还想再来唱一遍呢！你们要竖起耳朵仔细听老师是怎么唱的？（教师跟着琴声进行第二次范唱）（教师边唱边手指图）
4、师：你们想来唱一唱吗？我们一起跟着琴声来唱一唱！（师幼一起在座位上唱两遍）
5、小朋友们唱的真棒！
三、幼儿根据歌词创编相应的动作、以及造型。
1、师：在歌曲里小兔子是怎么样走路的？（请幼儿表演）谁来学一学小兔竖起耳朵听的动作？风儿怎么样？树叶怎么样？（动作）哎呀，谁来了？小兔看到狼后是什么样子的呀？小兔害怕极了，吓的躲了起来。
3、师：宝宝们，我们一边唱一边来完整的表演这个故事。
四、游戏《小兔和狼》。
1、师：《小兔和狼》还能做成游戏，你们想玩吗？听到狼来了，小兔要想个办法不让狼发现，应该怎么办呀？在唱到“哎呀”的时候声音不能很响，不然被狼发现的。
2、配班教师扮演狼，幼儿扮演小兔玩游戏。
3、一幼儿戴上头饰扮狼玩游戏。
五、结束部分。
师：小兔子们真聪明，大灰狼啊！没捉到小兔子，灰溜溜的走了，我们又可以高高兴兴的到别的地方去玩了！走喽，去玩啦！（音乐声中，幼儿边唱边跳出活动室。
）。