两只老虎.(中班艺术教案)
中班音乐课教案及教学反思《两只老虎》
教案名称：中班音乐优质课教案及教学反思《两只老虎》课时：1课时年级：中班教学目标：1. 让学生感受歌曲《两只老虎》的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。
3. 培养学生相互合作、协调的能力，培养团队精神。
4. 让学生在音乐活动中体验到快乐，激发他们对音乐的热爱。
教学重点：1. 学会歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。
2. 能够用正确的节奏和音准演唱歌曲。
教学难点：1. 歌曲中个别音的准确演唱。
2. 歌曲的节奏变化。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 音响设备。
教学过程：一、导入（3分钟）1. 教师以生动有趣的方式引入课题，如故事、游戏等。
2. 展示课件或黑板，介绍歌曲《两只老虎》。
二、新歌教学（8分钟）1. 教师带领学生学习歌曲的歌词，注意歌词的节奏和音准。
2. 分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的难点部分。
3. 教师示范演唱，学生跟随模仿。
4. 学生独立演唱，教师给予指导和纠正。
三、歌曲练习（5分钟）1. 学生分组，进行歌曲接龙练习。
2. 教师设置游戏环节，让学生在游戏中练习歌曲。
3. 学生表演唱，教师评价。
四、歌曲展示（3分钟）1. 学生分组进行歌曲表演，可添加动作、表情等。
2. 教师选优秀表演进行展示。
五、教学反思（2分钟）2. 针对教学过程中存在的问题，教师进行自我反思，并提出改进措施。
教学评价：1. 学生对歌曲《两只老虎》的歌词和旋律掌握程度。
2. 学生在歌曲演唱中的表现，如音准、节奏等。
3. 学生参与课堂活动的积极性和团队协作能力。
六、教学延伸（5分钟）1. 学生用打击乐器伴奏，为歌曲《两只老虎》增加趣味性。
2. 教师引导学生创作歌曲《两只老虎》的舞蹈动作，进行舞蹈表演。
3. 学生自由组合，发挥创意，将歌曲《两只老虎》改编成不同风格的音乐作品。
七、课堂小结（3分钟）2. 学生分享在课堂中的收获和感受。
八、课后作业（课后自主完成）1. 学生回家后，向家人分享歌曲《两只老虎》，并进行歌唱表演。
年《两只老虎》教案中班
年《两只老虎》教案中班一、教学目标知识与技能1.熟练掌握《两只老虎》儿歌的曲调和歌词。
2.能够跟随音乐节奏唱出《两只老虎》的歌词。
3.通过绘本、游戏等多种方式，帮助幼儿对《两只老虎》的内容有更深入的理解。
情感态度价值观1.通过学唱《两只老虎》这首儿歌，培养幼儿的音乐欣赏能力和对中文文化的认同感。
2.通过集体唱歌等活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点教学重点1.掌握《两只老虎》儿歌的曲调和歌词。
2.培养幼儿的合作意识，通过合唱活动提高团队协作能力。
教学难点1.指导幼儿正确唱出《两只老虎》儿歌中的语调和节奏。
2.调动幼儿的积极性，让他们参与到合唱活动中。
三、教学准备1.教师准备好《两只老虎》儿歌的音频资料。
2.准备绘本、图片或玩具老虎等教具，以辅助幼儿理解歌曲内容。
3.安排好教室的活动环境，确保活动的顺利开展。
四、教学过程导入（5分钟）教师播放《两只老虎》儿歌的音频，让幼儿熟悉曲调和歌词。
正题（20分钟）1.通过绘本或图片展示两只老虎的形象，引导幼儿认识老虎。
2.教师带领幼儿跟着音乐节奏唱《两只老虎》，重点指导幼儿正确的发音和语调。
3.分组让幼儿合唱《两只老虎》，培养合作意识和团队精神。
拓展（15分钟）1.组织幼儿进行老虎游戏，让他们在游戏中体验老虎的特点和习性。
2.制作简易的老虎手工或面具，让幼儿亲身感受老虎的形象。
小结（5分钟）教师总结今天的活动内容，强调《两只老虎》的重要性，鼓励幼儿在家中继续唱歌。
五、课堂延伸1.鼓励幼儿将《两只老虎》的儿歌录音，并与家长分享。
2.继续通过唱歌、游戏等形式巩固幼儿对《两只老虎》的学习。
六、教学反思针对今天的教学活动，教师可以反思幼儿对歌曲的理解程度，是否顺利参与合唱活动，是否激发了幼儿的兴趣等方面进行评估，并不断优化活动形式，提高教学效果。
通过本节课的教学活动，幼儿将能够熟练地唱出《两只老虎》这首传统儿歌，培养了音乐欣赏能力、合作意识和团队精神，为他们的综合发展奠定了基础。
中班艺术教案两只老虎
中班艺术教案两只老虎教学目标：1.能够通过歌曲《两只老虎》学习唱歌的基本技巧，感受音乐的节奏和旋律。
2.能够理解歌曲《两只老虎》的意思，培养学生对简单词汇和句子的理解能力。
3.培养学生的团队合作意识，通过合作演唱歌曲，共同完成表演。
教学准备：1.彩色的两只老虎的图画卡片2.音乐播放器3.《两只老虎》歌曲的录音4.学生们的小手鼓和铃铛教学过程：1.温暖活动：与学生们一起进行音乐活动，帮助他们放松身心，创造良好的学习氛围。
2.引入活动：向学生们展示两只彩色的老虎的图画卡片，引导他们观察。
然后问：“你们看到了什么？”学生们可能会说：“两只老虎。
”然后问：“那我们能不能唱一首与这两只老虎有关的歌？”学生应该会很兴奋地回答：“能！”3.学唱歌曲：播放《两只老虎》的录音，时间不超过2分钟。
在播放时，老师一边演示动作，一边唱歌。
学生们通过音乐的旋律和老师的示范来跟唱。
4.分组合作：将学生们分成小组，让他们在小组里面练习唱歌。
每个小组都有一位学生拿着小鼓或铃铛，敲击节奏。
然后带领学生们一起唱，感受合唱的乐趣。
老师可以一边指导，一边帮助学生们调整节奏和旋律。
5.合作表演：每个小组都有机会上台表演他们的合唱，其他的学生可以作为观众，用掌声鼓励他们。
表演完之后，老师可以给予肯定和鼓励，同时指出他们可能需要改进的地方。
示范活动：老师可放一段录音，学生进行示范唱歌，并指导他们的节奏。
扩展活动：1.通过歌曲《两只老虎》，教授学生们学唱其他的儿歌。
2.创造学生们自己的歌曲，以此来培养他们的创造力和表达能力。
3.引导学生们跳舞和演奏乐器，与歌曲的旋律相呼应。
评估活动：观察学生在表演中的参与度和表现，评估他们的合作能力和唱歌技巧。
反思与总结：通过本节课的学习，学生们不仅学会了唱歌的基本技巧，还学会了与他人合作，分享和表达自己的想法。
同时，他们还体验到了与音乐相融合的乐趣，培养了他们的情感与表达能力。
在未来的学习中，教师可以继续以歌曲为载体，拓展学生们的音乐能力和创造力。
幼儿园两只老虎教案中班教案_2561
幼儿园两只老虎教案中班教案幼儿园两只老虎教案中班教案时间：07-30：教案中班两只老虎幼儿园中班两只老虎舞蹈教案两只老虎教案小班两只老虎音乐教学中班篇一：两只老虎.(中班艺术教案) 两只老虎(中班艺术教案) 活动目标：1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。
2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。
3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。
活动准备：课前丰富幼儿的语言和生活经验。
（两只老虎）歌词四句、幼儿人手一份作画工具. 活动过程：一、引起兴趣：1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。
（出示图）2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。
3、集体演唱歌曲（两只老虎）提醒幼儿演唱时可幽默一些。
4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。
二、激发兴趣，创编活动。
（一）创编第一句歌词1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说）2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，老师唱后面的歌词）肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。
（二）创编歌词第二句1、想一想，跑得慢的动物有哪些？（提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。
）2、请幼儿上来唱给大家听。
（三）创编第三、四句这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱（四）进一步深入创编活动1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。
在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。
2、下面请小朋友们把自己创编的歌词中的小动物画下来的。
三、深入创编，绘画表达幼儿想好歌词，可边画边唱。
篇二：幼儿《两只老虎》教案《两只老虎》李春兰小二班活动领域：艺术领域活动设计幼儿天性活泼好动，本次活动在设计上以出示动物玩具（老虎）导入，激发幼儿的活动兴趣，调动幼儿的积极性，使幼儿充分融入到活动中，主动模仿学习舞蹈，初步感受音乐的节奏感，激发幼儿学习舞蹈的兴趣，让幼儿在一个宽松的环境中学习，感受活动带来的快乐。
幼儿园中班教案《两只老虎》含反思
幼儿园中班教案《两只老虎》含反思
《中班教案《两只老虎》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标
激发幼儿的互动性。
熟悉《两只老虎》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
教学重点、难点
教学重点是锻炼幼儿的手脚并用。
活动准备
1、老虎头像
2、《两只老虎》的儿歌、背景音乐
活动过程
1、背景音乐
2、两个小朋友相互配合完成游戏
3、表达耳朵、尾巴的动作方式
4、达到手脚并用，锻炼手脚的连贯性
教学反思
通过这个游戏，我发现小朋友能达到四肢的锻炼，对《两只老虎》这首儿歌有了更进一步的认识。
小百科：虎常单独活动，只有在繁殖季节雌雄才在一起生活。
无固定巢穴，多在山林间游荡寻食。
能游泳，不会爬树。
由于林区开发、人口激增，过去偏远地区都已发展为村镇，虎亦常到林区居民点附近觅食。
虎多黄昏活动，白天多潜伏休息，没有惊动则很少出来。
虎的活动范围较大，在北方日寻食活动范围可达数十公里；在南方西双版
纳因食物较多则活动距离较短。
中班教案《两只老虎》含反思这篇文章共729字。
中班音乐教案及教学反思《两只老虎》
中班音乐教案及教学反思《两只老虎》中班音乐教案：《两只老虎》教学目标：1. 让学生熟悉并能够唱出《两只老虎》的歌曲。
2. 通过唱歌的活动，培养学生的听觉感知能力。
3. 通过手指动作的模仿，培养学生的语言表达和肢体协调能力。
4. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 《两只老虎》的歌曲录音。
2. 两只老虎的手偶。
教学过程：1. 呈现歌曲：播放《两只老虎》的歌曲录音，让学生仔细听。
2. 合唱练习：教师带领学生一起唱歌。
可以先分组，每个小组先跟着录音练习，然后整齐排好队伍，全班一起唱。
如果学生还不熟悉歌曲，可以多跟唱几遍，逐渐让他们熟悉起来。
3. 手指动作：教师向学生示范两只老虎的手指动作，然后让学生模仿。
可以先让他们跟着教师一起做手指动作，然后再放音乐伴奏，让学生跟着音乐做手指动作。
4. 分角色演唱：教师分成两组，一组扮演一只老虎，一组扮演另一只老虎。
先让每组学生跟着歌曲的节奏唱，再让他们同时做手指动作。
最后全班一起唱。
5. 游戏：教师可以用两只老虎的手偶让学生分别扮演两只老虎，一只老虎追着另一只老虎。
可以加入其他动物的角色，让学生一起互动游戏。
教学反思：这节音乐课教学效果较好，学生们对《两只老虎》这首歌很感兴趣，积极参与了教学活动。
他们能够听得出歌曲的旋律，并逐渐能够跟上节奏和节拍来唱歌。
手指动作的模仿也较为成功，学生们能够灵活运用手指来表达歌曲的内容。
通过分角色演唱，学生们也培养了一定的合作精神和团队意识。
但是，在手指动作的教学中，有些学生还不够认真地模仿，需要在后续课堂中加强训练。
此外，希望能够设计更多的游戏活动，来增加学生的参与度和趣味性。
中班音乐课教案及教学反思《两只老虎》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解《两只老虎》这首歌曲的内容和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的热情。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握《两只老虎》的歌词和旋律。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养以及集体合作表演。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、图谱、小动物手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的氛围。
2. 教学部分：a. 教师讲解《两只老虎》的歌词内容和旋律。
b. 教师示范演唱，幼儿跟随学唱。
c. 教师带领幼儿进行音准、节奏感的训练。
d. 幼儿分组进行集体合作表演。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行游戏活动，如捉迷藏、两只老虎跑得快等。
五、教学反思1. 反思教学目标：回顾本节课的教学目标，分析幼儿在认知、技能、情感方面的收获。
2. 反思教学方法：思考教学过程中使用的教学方法是否恰当，是否有利于幼儿的学习。
3. 反思幼儿表现：观察幼儿在课堂上的表现，分析幼儿对音乐的理解和接受程度。
4. 反思教学效果：总结本节课的教学成果，为的教学活动提供改进方向。
六、教学评价1. 评价内容：对幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、音准、节奏感等方面进行评价。
2. 评价方法：采用教师观察、幼儿自评、同伴评价等方式进行。
3. 评价结果：根据评价结果，对幼儿进行表扬和鼓励，提出改进意见，为后续教学活动提供参考。
七、教学拓展1. 活动延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起演唱《两只老虎》，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 作品欣赏：向幼儿推荐其他类似的音乐作品，如《小星星》、《小燕子》等，提高幼儿的音乐素养。
3. 艺术创作：邀请幼儿用画笔描绘出自己心中的两只老虎，发展幼儿的创造力。
八、教学进度安排1. 本节课的教学内容：学习《两只老虎》歌曲的歌词和旋律，进行音准、节奏感训练，集体合作表演。
两只老虎幼儿园教案范文5篇
两只老虎幼儿园教案范文5篇两只老虎幼儿园教案篇一活动目标：1.巩固歌曲《两只老虎》，愿意在教师示范下用肢体来表达歌曲。
2.尝试歌曲创编，提高创造能力。
活动准备：经验准备：活动前幼儿已学会唱歌曲《两只老虎》。
在区角布置一些动物的图片，让幼儿了解动物的基本的外在特征。
物质准备：老虎图片两张(一只没有耳朵，一只没有尾巴)。
其他小动物例如小熊、大象、猴子的图片各两张。
歌曲音乐。
活动过程：一、情境导入1.设置动物园情境，幼儿复习巩固歌曲《两只老虎》师：今天老师带你们去动物园参观参观。
瞧，有两只老虎走过来了，它们在和我们小朋友打招呼呢。
我们用好听的歌声和它们打个招呼吧。
一起来唱我们刚学过的《两只老虎》吧。
2.出示老虎图片，理解歌词师：咦，这两只老虎长的可真奇怪呀，你们来看看哪里奇怪了?原来一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
二、动作创编1.师：两只小老虎看到小朋友可开心了，虽然它们长的很奇怪，但是它们很想和你们一起唱歌跳舞，小朋友们愿意吗?2.引导幼儿逐句创编动作。
师：想一想“两只老虎，两只老虎”可以做什么动作?我们都知道小老虎有很多本领，请你们把小老虎跑的__39;本领做给我看。
这两只老虎真奇怪，一只没有什么?还有一只没有什么?那没有眼睛怎么做?没有尾巴呢?你们说它们奇不奇怪，我们用动作来做一做“真奇怪”。
3.教师将幼儿创编的动作进行整理和顺序排列，和幼儿一起边唱边做动作。
三、歌词改编1.鼓励幼儿展开想象，改编歌词师：这两只老虎真是奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。
现在又来了两只奇怪的老虎，你觉得它们会没有什么?(眼睛、鼻子、嘴巴等等)怎么用好看的动作来表示呢?2.请个别幼儿将自己新编的《两只老虎》表演给大家看。
四、总结延伸师：原来这个动物园的名字叫做“奇怪动物园”，里面的动物都很奇怪。
看，小熊、大象和猴子也来看我们了，你们觉得他们哪里奇怪?课后我们一起再来编一编吧。
两只老虎幼儿园教案篇二活动目标：1、引导幼儿的熟悉歌曲的基础上，尝试根据图片内容按照歌曲节奏进行歌曲改编。
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两只老虎(中班艺术教案) 活动目标：
1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。
2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。
3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。
活动准备：课前丰富幼儿的语言和生活经验。
（两只老虎）歌词四句、幼儿人手一份作画工具.
活动过程：
一、引起兴趣：1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。
（出示图）
2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。
3、集体演唱歌曲（两只老虎）提醒幼儿演唱时可幽默一些。
4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。
二、激发兴趣，创编活动。
（一）创编第一句歌词1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说）2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，老师唱后面的歌词）肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。
（二）创编歌词第二句1、想一想，跑得慢的动物有哪些？（提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。
）2、请幼儿上来唱给大家听。
（三）创编第三、四句这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱
（四）进一步深入创编活动1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。
在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。
2、下面请小朋友们把自己创编的歌词中的小动物画下来的。
三、深入创编，绘画表达幼儿想好歌词，可边画边唱。