两只老虎的教学设计
两只老虎教案15篇
•••••••••••••••••两只老虎教案两只老虎教案15篇作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的两只老虎教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
两只老虎教案1教学重点：让学生了解动物是人类的朋友，培养合作意识。
教学难点：轮唱。
教学方法：游戏活动激趣法、听唱及视唱法、教师示范引领法、学生合作体验法。
一、教学目标设计（一）“情感态度与价值观”目标：1、通过歌曲的学习的轮奏的学习，培养学生互相合作的意识和集体主义精神。
2、感受和体验描绘动物的音乐，知道动物是人类的朋友，懂得人要爱护动物的道理。
3、通过唱歌、游戏等音乐实践活动，培养学生的兴趣，树立学习音乐的愿望。
4、通过学习法国歌曲《两只老虎》，使学生了解不同国家音乐风格。
5、学生初步学会简单的二声部歌曲及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。
（二）“过程与方法”目标：1、通过学生参与各项音乐体验活动，让学生感受音乐带给人的欢乐，培养和提高学生的音乐表现力和独特的创造力。
2、通过合作学习，培养学生的合作意识和协调能力。
（包括说节奏、轮唱等）3、在各项音乐活动中，展开听、说、唱等多元自主实践活动，感知速度、力度变化所塑造出不同的音乐情境及传递出的情感变化及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。
（三）“知识与技能”目标：1、能够用有不同的速度、力度等形式演唱歌曲，展开对歌曲情境的想象。
2、能够准确地拍击二声部的节奏，增强合作意识。
3、能准确地唱出唱名。
4、学习巩固轮唱方法二、课前准备：课堂口号（音乐课堂，歌声飞扬，音乐无限，快乐无限。
Yes！）ａ、语言卡农１、师：同学们，大家喜欢做游戏吗？生：喜欢！师：今天老师就带大家做个游戏，叫语言卡农。
这个游戏需要大家学会用耳朵聆听别人控制自己，要懂得默契配合，能做到吗？生：能！师：静静观察教师里有什么东西？默默地记在心中。
两只老虎的教案5篇
两只老虎的教案5篇两只老虎的教案篇1活动目标：1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。
2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。
3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。
活动准备：课前丰富幼儿的语言和生活经验。
图片三幅、(两只老虎)歌词四句、幼儿人手一份作画工具活动过程：一、引起兴趣：1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。
(出示图一)2、画上有什么?它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。
3、集体演唱歌曲(两只老虎)提醒幼儿演唱时可幽默一些。
4、 (出示歌词)，这首歌共有几句歌词?分析歌词结构。
二、激发兴趣，创编活动。
(一)创编第一句歌词1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的?(幼儿自由说说)2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗?(幼儿唱一句，老师唱后面的歌词)肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。
(二)创编歌词第二句1、想一想，跑得慢的动物有哪些?(提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。
)2、请幼儿上来唱给大家听。
(老师把幼儿创编的歌词用图画下来)(三)创编第三、四句这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的?鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。
(四)进一步深入创编活动1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。
在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。
2、老师师范自己的创编作品"两朵菊花""两个小朋友"(出示图片，边唱一遍)3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。
三、深入创编，绘画表达幼儿想好歌词，可边画边唱。
活动反思：通过这个游戏，我发现小朋友能达到四肢的锻炼，对《两只老虎》这首儿歌有了更进一步的认识。
两只老虎的教案篇2活动目标：1.乐于参与扮演老虎的律动游戏，在活动中感到愉快。
2.模拟老虎的形态律动，初步感知歌曲的节拍。
3.尝试为《两只老虎》特定的音乐小节改编歌词。
两只老虎音乐课教案
两只老虎音乐课教案【教案 1】教学目标：1. 认识和掌握儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。
2. 通过音乐活动培养幼儿的听觉、语言和协调能力。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 幼儿熟悉的玩具老虎两只。
教学过程：1. 创设情境：(教师手持两只玩具老虎进入教室) 老师：大家好，今天我带来了两只特别可爱的玩具老虎，它们叫小老虎和大老虎。
我们一起来听听它们唱的歌，好吗？2. 引入歌曲：老师用音乐播放器放儿歌《两只老虎》，全班一起听。
之后，再次播放一遍儿歌，让幼儿跟着歌曲的节奏摆动身体。
3. 歌曲导入：老师问：大家听到这首歌叫做什么？ (学生回答：“两只老虎”) 老师：很好，那我们一起来唱《两只老虎》这首歌吧！4. 歌曲教唱：(老师边模仿虎叫边唱)老师：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
学生跟着老师一起唱，注意节奏和动作。
5. 反复练习：老师和学生多次重复唱歌，鼓励幼儿积极参与，帮助他们熟悉歌曲的歌词和旋律。
6. 创设活动环节：老师：现在我们来玩一个游戏，看谁能记住歌曲的歌词，不跟我念错哦！老师开始与幼儿进行对唱，每念到一个字母，就由一名学生念出来。
游戏结束后，再一起唱整首歌。
7. 活动评价：老师鼓励学生表演自己会的动作或用身体语言模仿老虎，然后全班一起评价，给予肯定和鼓励。
8. 结束活动：老师：今天我们非常开心地唱了一首儿歌，大家都唱得很好！下次再见啦！【教案 2】教学目标：1. 认识和掌握儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。
2. 通过音乐活动培养幼儿的听觉、语言和协调能力。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 幼儿熟悉的玩具老虎。
教学过程：1. 想象游戏：老师向学生展示玩具老虎，引导学生说出老虎的特点和声音。
然后，老师说：“我们现在要进入老虎的世界，大家一起想象自己变成老虎，一起唱一首《两只老虎》的歌。
”2. 引入歌曲：老师用音乐播放器放儿歌《两只老虎》，全班一起静静地听。
关于《两只老虎》的教学设计
《两只老虎》的教学设计关于《两只老虎》的教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家整理的关于《两只老虎》的教学设计，希望对大家有所帮助。
教学目标1．知识与技能：学会《两只老虎》这首歌，并独立、自信、准确、有感情地进行演唱。
2．过程与方法：发挥多媒体计算机的优势，让学生利用多媒体课件自主学习，通过聆听和演唱感受音乐所描绘的动物形象，边唱边进行表演。
3．情感态度与价值观：鼓励学生在音乐表演中能与其他同学协调配合，相互帮助，体验与他人合作表演的快乐。
培养学生的团结协作精神。
教学重、难点重点：感受歌曲的舞蹈性，培养学生表现歌曲内容和情感的音乐综合能力。
难点：在音乐活动中，初步感知二部轮唱的特点。
教学用具多媒体课件、老虎头饰、电子琴、等。
教学流程（一）创设情境1．用自编的师生问好歌进行问好。
2．情境导入，调动情绪。
师：小朋友们好，我是音乐小精灵，能和大家一起学习我真高兴，你们愿随我一起到动物王国里去游玩吗？（放轻音乐）把学生带入情境。
师：在一个美丽的大森林里，住着两只奇怪的动物？同学们想认识它们吗？出示图片猜动物，并让孩子们找出它们奇怪在哪里？（二）内容研讨1．师：这就是我们今天要学的歌曲中的两只残缺的老虎，下面请同学们来聆听这部轮唱歌曲。
（放多媒体课件，出示歌篇）2．师：这么好听的歌曲，老师也想唱一唱，同学们仔细看歌篇，拍手为老师伴奏好吗？（师范唱一声部，电子琴弹奏），唱完后，马上提问：你发现了什么？生自由回答。
师：同学们真是小神探，发现了这么多的问题，真棒！（到前面取奖品吧！）这就是二部轮唱歌曲的特点,也是本节课要学习的重点。
3．学习歌词（1）小朋友们用自己喜欢的方式读词。
（可同桌间，也可分组，还可分声部试读）（2）师按节奏分别读，一、二声部歌词。
（3）师读一声部，生读二声部；生读一声部，师读二声部。
大班音乐活动两只老虎教案
大班音乐活动《两只老虎》教案一、活动目标1. 感受音乐活动的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 能够用自然、优美的声音演唱歌曲《两只老虎》。
3. 理解歌曲的内容，学会用动作表现老虎的形象。
4. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《两只老虎》歌词卡片、图片、动作指导卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师向幼儿展示歌曲《两只老虎》的歌词卡片，引导幼儿朗读歌词。
2. 教师播放歌曲，让幼儿边听边跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 教师针对歌曲中的难点，如“两只老虎，两只老虎，跑得快”等，进行重点教学，确保幼儿能够熟练演唱。
3. 动作表演（5分钟）：1. 教师向幼儿展示动作指导卡片，教授老虎的动作要领，如“两只老虎，两只老虎，跑得快”等。
2. 教师带领幼儿一起做动作，让幼儿边唱边表演。
3. 教师组织幼儿进行集体动作表演，培养幼儿的集体合作意识。
4. 活动总结（2分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿演唱歌曲《两只老虎》，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置老虎主题的活动区，引导幼儿自主创作老虎形象的作品。
五、教学反思1. 教师在活动中关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 教师注重培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
3. 教师及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为幼儿提供更多的学习机会和资源。
六、活动目标1. 加深幼儿对歌曲《两只老虎》的理解，能够用自己的语言描述歌曲的故事情节。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿在动作表演中发挥个性。
两只老虎教案
两只老虎教案教案题目：两只老虎教案教案内容：一、教学目标：1. 听懂并正确朗读《两只老虎》儿歌。
2. 通过学习儿歌，了解两只老虎的特征和动作。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和合作意识。
二、教学重难点：1. 正确朗读儿歌，领会儿歌歌词中的动作和意思。
2. 合作表演，培养学生的合作意识和音乐表达能力。
三、教学准备：1. 《两只老虎》儿歌的歌曲或视频资源。
2. PPT或图片，展示两只老虎的形象和动作。
3. 老虎的面具或肖像卡片，用于合作表演。
四、教学过程：1. 创设情境：用图片或PPT展示两只老虎的形象，询问学生他们对老虎有什么了解。
2. 导入新课：播放《两只老虎》儿歌的歌曲或视频，让学生聆听。
3. 学习儿歌：教师分段朗读，学生跟读。
然后，让学生分角色朗读儿歌，引导他们理解歌词中的动作和意义。
4. 合作表演：将学生分成两组，每组扮演一只老虎。
发放老虎的面具或肖像卡片，让学生戴上或拿在手上。
教师指挥两组学生合作表演儿歌内容，通过动作和声音表达老虎的形象和特征。
5. 评价反馈：观察学生表演的情况，对他们的表现给予肯定和建议。
让学生互相欣赏合作表演，通过口头评价或写下自己的感悟。
六、课堂延伸：1. 深化理解：引导学生思考，为什么两只老虎要一起咬人。
让学生表达自己的理解和想法。
2. 联系实际：让学生观察和研究真实的老虎或看相关的纪录片，了解老虎的生活习性和特征。
3. 创设活动：组织学生创作和表演类似的动物儿歌，培养他们的创造力和表达能力。
七、板书设计：两只老虎八、教学反思：通过以上教学过程的设计和实施，学生在活动中能够听懂并正确朗读《两只老虎》的儿歌。
通过合作表演，他们也能够较好地理解儿歌中的动作和意义，并通过音乐和表演表达出来。
同时，通过与实际的联系和创设活动的延伸，学生提高了他们的音乐欣赏能力和创造力。
整个教学过程活泼有趣，学生积极参与，达到了预期的教学目标。
幼儿园小班音乐教案《两只老虎》含反思
幼儿园小班音乐教案《两只老虎》含反思设计意图：本节课的设计方式采用了互动式教学和游戏式教学，以生动有趣的方式让孩子们学习音乐。
活动的目的是培养孩子们的音乐兴趣，提高他们的音乐素养，同时锻炼他们的协调性和合作精神。
教学目标：1. 让孩子们学会演唱《两只老虎》这首歌曲。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和协调性。
3. 让孩子们在音乐活动中感受到快乐，增强合作意识。
教学难点与重点：重点：学会演唱《两只老虎》这首歌曲，掌握基本的音乐节奏。
难点：在演唱过程中，保持音准和节奏的准确性，同时注意合唱时的协调性。
教具与学具准备：1. 教学课件：包括《两只老虎》的歌曲旋律、歌词和相关图片。
2. 乐器：小鼓、铃铛等。
3. 舞蹈道具：小老虎头饰。
活动过程：一、热身活动（5分钟）1. 组织孩子们进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调动孩子们的积极性。
2. 带领孩子们做音乐游戏，如“头部、肩膀、膝盖、脚”等，让孩子们跟随音乐节奏进行身体运动。
二、歌曲学习（10分钟）1. 向孩子们介绍《两只老虎》的歌曲，展示课件，让孩子们跟随老师学唱歌曲。
2. 分组进行歌曲演唱，让孩子们在小组内练习合唱。
3. 对孩子们的演唱进行点评，指导他们改进演唱技巧。
三、音乐游戏（5分钟）1. 组织孩子们进行“两只老虎”音乐游戏，让孩子们扮演老虎，跟随音乐节奏行走。
2. 在游戏中，老师可根据孩子们的表现给予鼓励和指导。
四、舞蹈表演（5分钟）1. 向孩子们展示《两只老虎》的舞蹈动作，指导他们学习舞蹈。
2. 分组进行舞蹈表演，让孩子们在小组内练习舞蹈。
3. 对孩子们的舞蹈表演进行点评，指导他们改进舞蹈动作。
活动重难点：重点：学会演唱《两只老虎》这首歌曲，掌握基本的音乐节奏。
难点：在演唱过程中，保持音准和节奏的准确性，同时注意合唱时的协调性。
课后反思及拓展延伸：在拓展延伸环节，可以组织孩子们进行《两只老虎》歌曲的创作，让他们发挥想象力，为歌曲添加新的歌词或舞蹈动作，以提高他们的创造力和音乐素养。
两只老虎教案5篇
两只老虎教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《两只老虎》教学设计
年级二年级
教学内容：1、合唱歌曲《两只老虎》
2、创编歌曲
教学目的：1、初步感受二部轮唱的演唱形式
2、能冠军对歌词进行改编、创作、培养学生的创新能力。
3、能冠军学习，提高学生保护动物的意识
教学重点：歌曲的演唱
教学难点：二部轮唱
教学过程：一、故事导入
师：今天，李老师要介绍两只小动物给大家认识，（出示图片）看，就是这两只可爱的小老虎，这两只老虎可调皮了！它们经常在一起玩、比赛谁跑的快，老虎妈妈给他们取了非常有趣的名字，一个叫奇奇，一个叫“怪怪”，你们知道为什么老虎妈妈给它们取这么有趣的名字吗？
出示歌词
二、唱歌曲。
1、唱歌曲
2、生跟唱，节奏读歌词。
3、生跟唱
4、歌曲处理
师：谁能模仿一下老虎的动作是什么样的？
我们用什么样的情绪演唱
三、轮唱。
师：同学们仔细听一听，看看曲谱与以前学过的有什么不一样？
师：今天我们用一种新的形式的读歌词，一个人先读，另一个人后读，我们来试一下，第一行是奇奇，第二是怪怪。
师：象这种演唱形式就叫做轮唱，同学唱得非常好。
那么我们就用自己设计的动作边唱边跳。
四、创作歌词，编故事
师：学学们知道为什么它们没有眼睛、尾巴吗？
师：两只小老虎听见它们的歌声，心里很难受，它们跑回家问妈妈：“别的动物都有眼睛、尾巴，为什么我们没有？”老虎妈妈说：“你们俩太调皮了，经常乱跑弄坏森林里的花草，还撞坏其它动物的家，所以森林爷爷罚你们俩一个没有眼睛，一个没有尾巴，小老虎想：要是我们改正了调皮捣蛋的毛病，森林爷爷会把眼睛、尾巴还给我们吗？同学们，你们说呢？
师：分组唱一唱自己创作的新歌
师：其实老虎和许多动物一样，都是人类的朋友，世界著名的东北虎仅剩几只了，我们要保护它们。
师：同学们，如果你把自己喜爱的小动物请到身边，你作发和他们相处呢？
学生讨论后回答
师：这些动物非常可爱，我们要关心，爱护它们
师：现在我们都是听话的小老虎了，我们还要赛跑，但是不能调皮捣蛋了，我们一起到外面去赛跑好吗？。