中班两只老虎教案
两只老虎教案模板范文中班
课时：1课时年级：中班教材来源：《幼儿园教材》教学目标：1. 认识并学会演唱歌曲《两只老虎》。
2. 能够用动作表现歌曲内容，提高幼儿的音乐感知能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和创造力。
教学重点：1. 学会演唱歌曲《两只老虎》。
2. 能够用动作表现歌曲内容。
教学难点：1. 理解歌曲内容，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 创造性地表现歌曲内容。
教学过程：一、导入1. 教师播放歌曲《两只老虎》的音频，引导幼儿欣赏。
2. 教师提问：小朋友们，你们听到了什么？有什么感受？二、学习歌曲1. 教师带领幼儿学习歌曲《两只老虎》的歌词。
2. 教师教授歌曲的节奏和旋律，引导幼儿跟随音乐演唱。
3. 教师带领幼儿进行歌曲的反复练习，直至熟练。
三、动作表现1. 教师根据歌曲内容，设计相应的动作。
2. 教师带领幼儿学习动作，并引导幼儿在演唱歌曲时进行表现。
3. 教师鼓励幼儿发挥想象力，创造性地表现歌曲内容。
四、游戏环节1. 教师组织幼儿进行“找老虎”的游戏，巩固歌曲内容。
2. 游戏规则：教师说出一个动物的名字，幼儿需要迅速做出该动物的动作。
五、总结与评价1. 教师对幼儿在课堂上的表现进行总结，肯定幼儿的进步。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中多唱歌曲，培养音乐素养。
教学反思：本节课通过歌曲《两只老虎》的学习，让幼儿在欢快的氛围中感受音乐的魅力。
在教学中，我注重了以下几点：1. 以幼儿为主体，充分调动幼儿的积极性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 注重培养幼儿的团队协作精神和创造力，鼓励幼儿发挥想象力，创造性地表现歌曲内容。
3. 注重教学方法的多样性，通过游戏、动作等多种形式，让幼儿更好地理解和掌握歌曲。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的学习需求，不断优化教学方法，提高教学质量。
年《两只老虎》教案中班
年《两只老虎》教案中班一、教学目标知识与技能1.熟练掌握《两只老虎》儿歌的曲调和歌词。
2.能够跟随音乐节奏唱出《两只老虎》的歌词。
3.通过绘本、游戏等多种方式，帮助幼儿对《两只老虎》的内容有更深入的理解。
情感态度价值观1.通过学唱《两只老虎》这首儿歌，培养幼儿的音乐欣赏能力和对中文文化的认同感。
2.通过集体唱歌等活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点教学重点1.掌握《两只老虎》儿歌的曲调和歌词。
2.培养幼儿的合作意识，通过合唱活动提高团队协作能力。
教学难点1.指导幼儿正确唱出《两只老虎》儿歌中的语调和节奏。
2.调动幼儿的积极性，让他们参与到合唱活动中。
三、教学准备1.教师准备好《两只老虎》儿歌的音频资料。
2.准备绘本、图片或玩具老虎等教具，以辅助幼儿理解歌曲内容。
3.安排好教室的活动环境，确保活动的顺利开展。
四、教学过程导入（5分钟）教师播放《两只老虎》儿歌的音频，让幼儿熟悉曲调和歌词。
正题（20分钟）1.通过绘本或图片展示两只老虎的形象，引导幼儿认识老虎。
2.教师带领幼儿跟着音乐节奏唱《两只老虎》，重点指导幼儿正确的发音和语调。
3.分组让幼儿合唱《两只老虎》，培养合作意识和团队精神。
拓展（15分钟）1.组织幼儿进行老虎游戏，让他们在游戏中体验老虎的特点和习性。
2.制作简易的老虎手工或面具，让幼儿亲身感受老虎的形象。
小结（5分钟）教师总结今天的活动内容，强调《两只老虎》的重要性，鼓励幼儿在家中继续唱歌。
五、课堂延伸1.鼓励幼儿将《两只老虎》的儿歌录音，并与家长分享。
2.继续通过唱歌、游戏等形式巩固幼儿对《两只老虎》的学习。
六、教学反思针对今天的教学活动，教师可以反思幼儿对歌曲的理解程度，是否顺利参与合唱活动，是否激发了幼儿的兴趣等方面进行评估，并不断优化活动形式，提高教学效果。
通过本节课的教学活动，幼儿将能够熟练地唱出《两只老虎》这首传统儿歌，培养了音乐欣赏能力、合作意识和团队精神，为他们的综合发展奠定了基础。
幼儿园中班音乐教案《两只老虎》
幼儿园中班音乐教案《两只老虎》总体目标通过学习《两只老虎》这首歌曲，让幼儿在欢快的氛围中学习音乐知识，培养幼儿的音乐兴趣和音乐能力，同时也增加幼儿的中文学习和记忆能力。
学习内容•学习《两只老虎》这首儿歌的歌词和旋律，了解歌曲的基本知识和内容。
•学习歌曲有关的手指游戏，通过两只手的动作来加强对歌曲旋律的记忆和理解。
•制作简单的乐器，如橡皮筋琴、沙锅鼓等，演奏《两只老虎》的旋律。
学习步骤第一步：引导幼儿熟悉歌曲《两只老虎》1.教师播放《两只老虎》的录音，引导幼儿全部听完。
2.询问幼儿歌曲的歌名和歌词，鼓励幼儿说出自己的想法和感受。
3.通过反复播放和跟唱，帮助幼儿熟记歌曲的歌词和旋律，并能较好地模仿歌曲的节奏。
第二步：介绍歌曲的手指游戏1.教师向幼儿展示歌曲的手指游戏，并边说边示范。
2.让幼儿与教师一起模仿，意识到歌曲旋律与手指游戏的配合关系。
3.让幼儿分组进行手指游戏，巩固幼儿对歌曲旋律的理解和记忆，并提高幼儿合作能力。
第三步：制作简单的乐器1.教师向幼儿介绍一些简单的乐器制作方法，并提供制作材料。
2.让幼儿自己动手制作自己的乐器，并引导幼儿进行调音和演奏练习。
3.让幼儿在组队进行演出活动，以展示自己的乐器演奏成果。
评价方法1.观察幼儿对歌曲歌词、手指游戏以及乐器演奏的反应和表现。
2.鼓励幼儿参与，并持续关心幼儿的学习进展。
3.每个幼儿都能在组队演出中发挥自己的特长，体验到成功的感觉。
结束语通过本次学习，幼儿将会在音乐的欢乐和手指游戏的有趣中，更好地理解音乐，加深记忆，并培养一定的团队协作能力，鼓励幼儿多尝试和主动表达，为日后的成长奠定坚实的基础。
幼儿园中班教案《两只老虎》含反思
幼儿园中班教案《两只老虎》含反思
《中班教案《两只老虎》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标
激发幼儿的互动性。
熟悉《两只老虎》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
教学重点、难点
教学重点是锻炼幼儿的手脚并用。
活动准备
1、老虎头像
2、《两只老虎》的儿歌、背景音乐
活动过程
1、背景音乐
2、两个小朋友相互配合完成游戏
3、表达耳朵、尾巴的动作方式
4、达到手脚并用，锻炼手脚的连贯性
教学反思
通过这个游戏，我发现小朋友能达到四肢的锻炼，对《两只老虎》这首儿歌有了更进一步的认识。
小百科：虎常单独活动，只有在繁殖季节雌雄才在一起生活。
无固定巢穴，多在山林间游荡寻食。
能游泳，不会爬树。
由于林区开发、人口激增，过去偏远地区都已发展为村镇，虎亦常到林区居民点附近觅食。
虎多黄昏活动，白天多潜伏休息，没有惊动则很少出来。
虎的活动范围较大，在北方日寻食活动范围可达数十公里；在南方西双版
纳因食物较多则活动距离较短。
中班教案《两只老虎》含反思这篇文章共729字。
中班两只老虎音乐教案
中班两只老虎音乐教案【篇一：音乐律动活动《两只老虎》】音乐律动活动《两只老虎》活动目标：1.乐于参与扮演老虎的律动游戏，在活动中感到愉快。
2.模拟老虎的形态律动，初步感知歌曲的节拍。
3.尝试为《两只老虎》特定的音乐小节改编歌词。
活动准备：物质老虎头像粘贴图卡、铃鼓、玩具老虎经验：：听过《两只老虎》的音乐，能随着歌唱活动重点：模拟老虎的形态律动，初步感知歌曲的节拍。
活动难点：尝试为特定音乐小节改编歌词。
活动过程：一、引入主题老师：“小朋友都喜欢什么玩具呢？它长得什么样呀？”1.全体小朋友扮演自己喜欢的玩具，说说自己表现的是什么玩具。
2.老师扮演一个神秘的玩具（残疾小老虎），请小朋友猜猜它是谁。
分析：活动的导入环节对幼儿来说是非常重要的，它影响了幼儿对活动是否感兴趣的判断。
因此，我们要利用小班幼儿游戏化的认知特点，从孩子们最感兴趣的“玩具”作为切入点，引发幼儿的共鸣，牢牢的吸引他们，促使其成为主动参与者。
二、歌唱活动老师：“我的玩具老虎虽然生病了，但是它一点儿也不害怕，还很勇敢的把它唱出来了，我们一起欢迎小老虎唱给我们听听。
”1.全体散坐，聆听《两只老虎》的歌曲并随音乐歌唱。
（老师可以鼓励小朋友做简单的歌词律动）2.老师提问：“谁听到小老虎唱了什么？”（老师鼓励幼儿大胆的表达，如果幼儿想不起来，老师可以用歌词的律动动作作为提示）3.老师把小朋友说出来的曲词串成句子和幼儿共同歌唱并进行简单的律动表演。
分析：律动可以帮助幼儿记忆歌词，也可以使幼儿更好的感受音乐的拍子。
两只老虎基本上每个幼儿都比较熟悉，在歌唱环节中老师特意安排让幼儿边倾听边做律动动作的方式帮助幼儿熟悉、回顾了歌曲。
接下来老师又请幼儿帮助回忆歌词，这使小班的幼儿都可以牵引之前的歌唱经验，促使他们热情大胆的进行歌词的表达，最后老师利用简单的律动把幼儿表达的歌词加入乐曲拍子带领他们进行轻唱，使幼儿更好的感受到歌曲的拍子。
三、律动游戏1.边观看老虎活动的短片边模仿老虎活动的形态。
2024年幼儿园中班教案两只老虎
2024年幼儿园中班教案两只老虎一、教学目标知识与技能：让幼儿能够熟练地演唱歌曲《两只老虎》。
通过歌曲教学，使幼儿认识基本的音乐节奏和旋律。
培养幼儿对音乐的兴趣和初步的音乐审美能力。
过程与方法：通过游戏和互动活动，激发幼儿学习歌曲的兴趣。
引导幼儿通过模仿和表演，体验歌曲的情感和意境。
培养幼儿的观察力、想象力和创造力，鼓励他们在音乐学习中主动探索。
情感态度与价值观：通过学习歌曲《两只老虎》，培养幼儿的团队合作精神。
通过歌曲教学，增进师生之间的感情交流，营造和谐的学习氛围。
培养幼儿热爱大自然、关爱动物的意识，激发幼儿的环保意识。
二、教学重点和难点教学重点：歌曲的演唱技巧，包括节奏、音准和表演情感。
培养幼儿对音乐的兴趣和审美能力。
教学难点：歌曲中较快的节奏和复杂的旋律。
如何通过教学方法激发幼儿对音乐学习的兴趣。
三、教学过程1. 导入新课通过播放歌曲《两只老虎》的伴奏，吸引幼儿的注意力。
向幼儿简单介绍歌曲的背景和故事情节，激发幼儿的学习兴趣。
2. 学习歌曲教师先示范演唱歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
分段教授歌曲的歌词和旋律，重点指导幼儿掌握歌曲的节奏。
通过反复练习和互动游戏，巩固幼儿对歌曲的掌握程度。
3. 理解歌曲教师引导幼儿理解歌曲中的故事情节和角色特点，帮助幼儿更好地理解歌曲内涵。
通过讨论和提问，激发幼儿对歌曲内容的思考和想象。
4. 表演歌曲教师指导幼儿进行歌曲表演，包括动作、表情和声音等方面的表现。
通过小组合作和个人展示，培养幼儿的团队合作精神和自信心。
5. 拓展延伸结合歌曲内容，开展相关的拓展活动，如绘画、手工制作等，让幼儿在多样化的学习方式中巩固对歌曲的理解。
教师鼓励幼儿将歌曲表演给家人和朋友看，分享自己的学习成果。
四、教学方法和手段采用游戏化教学的方式，激发幼儿的学习兴趣。
通过故事讲解、音乐欣赏和模仿表演等手段，提高幼儿的音乐审美能力和表现能力。
利用多媒体教学资源，如歌曲伴奏、动画视频等，辅助教学活动的开展。
幼儿园中班教案《两只老虎》含反思
幼儿园中班教案《两只老虎》含反思教学目标1.认识儿歌《两只老虎》并能自主唱出；2.注意力、听力、发音的训练；3.发展幼儿的语言表达能力；4.促进幼儿的社交交往能力。
教学准备1.《两只老虎》的歌曲伴奏及歌词；2.两个老虎面具；3.互动玩具等一些可以吸引幼儿注意力的物品。
教学内容第一步：儿歌引入播放儿童歌曲《两只老虎》，老师指着老虎，鼓励儿童一起唱歌。
歌曲播放结束后，老师请幼儿重复唱歌，让幼儿通过唱歌，掌握歌曲的节奏、韵律及歌词。
第二步：老虎面具游戏发放带有老虎面具的玩具，鼓励幼儿戴上，并模拟老虎的声音互相交谈。
老师可以引导幼儿，让他们学会如何认真听别人说话，并尝试与别人进行简短的对话，将听讲、倾听和交流等基本技能培养起来。
第三步：差异识别请幼儿喊出两只老虎的颜色，橙色和黑色。
然后请幼儿在知道两只老虎长得不一样后，尝试区分颜色相同的其他物品，如不同形状或纹理的水杯、书籍等。
第四步：故事时间听老师讲一个故事，故事描述两只老虎在居住的森林中相遇，两只老虎开始聊天，一问一答，两只老虎很快成了好朋友。
通过聆听故事，幼儿可以发展自己的听力技巧，同时也可以了解如何与他人建立友谊。
第五步：歌曲回顾再次播放歌曲《两只老虎》，鼓励幼儿跟唱，并提醒幼儿注意歌曲的节奏和韵律。
在唱完歌后，老师可以问一些问题，例如：“我们在歌曲学习中有哪些技能可以用在别的地方？”或“我们学习这首歌有什么收获？”反思在本次的教案中，幼儿们通过听儿歌、戴老虎面具、识别差异、聆听故事和唱歌等活动，能够提升他们的注意力、听力、发音、语言表达能力和社交交往能力，同时，这样的活动也可以让孩子们体验到儿童教育的趣味性，从而更加积极、主动地参与到课堂中来。
同时，反思教学过程中也有一些需要改进的地方。
比如，尽管我们在活动中加入了互动玩具等辅助工具，但我们还可以增加一些更具吸引力的物品，例如动物的玩具和故事书籍，以便更好地吸引孩子们的关注力。
此外，我们还可以加入一些更具挑战性和创新性的任务，如让孩子们编一首另外的老虎歌或者让他们在故事时间后完成相关的手工创作。
幼儿园中班音乐教案《两只老虎》
幼儿园中班音乐教案《两只老虎》教案：《两只老虎》一、教学内容本教案选自幼儿园中班音乐课程，教材为《幼儿园音乐课程指导手册》第四章第三节。
教学内容主要包括歌曲《两只老虎》的歌词学习、歌曲演唱、节奏感培养以及通过歌曲教学引导幼儿对动物的关注和保护。
二、教学目标1. 能让幼儿熟悉并演唱歌曲《两只老虎》，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 通过歌曲学习，让幼儿了解老虎的特点和生活习性，培养幼儿对动物的关爱意识。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《两只老虎》的歌词记忆和演唱。
难点：歌曲节奏的把握，以及对老虎特点和生活习性的理解。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、音乐设备。
学具：幼儿手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示老虎的图片和视频，让幼儿了解老虎的外貌特征和生活习性，引导幼儿关注动物。
2. 歌词讲解：教师带领幼儿学习歌曲《两只老虎》的歌词，解释歌词中的老虎形象，引导幼儿理解歌词意义。
3. 歌曲演唱：教师教授歌曲旋律，指导幼儿正确演唱歌曲，注意歌曲中的节奏变化。
4. 节奏感培养：通过拍手、跺脚等动作，让幼儿感受歌曲的节奏，培养幼儿的音乐节奏感。
5. 手工制作：让幼儿利用手工材料制作老虎头饰，培养幼儿的动手能力。
6. 集体演唱：安排幼儿穿上老虎头饰，进行集体演唱，培养幼儿的集体合作意识。
六、板书设计板书歌曲《两只老虎》的歌词，突出老虎的形象特征，以及歌曲的节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《两只老虎》的歌词内容和老虎的特点。
2. 答案：歌曲《两只老虎》的歌词内容，以及老虎的外貌特征和生活习性。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 检查教学目标的达成情况，对未掌握歌曲的幼儿进行个别辅导。
2. 关注幼儿对老虎特点和生活习性的理解，引导幼儿关爱动物。
拓展延伸：1. 开展动物园参观活动，让幼儿近距离观察老虎，加深对老虎的认识。
2. 举办幼儿绘画比赛，让幼儿描绘他们心中的老虎形象。
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中班两只老虎教案
教学重点：让学生了解动物是人类的朋友，培养合作意识。
教学难点：轮唱。
教学方法：游戏活动激趣法、听唱及视唱法、教师示范引领法、学生合作体验法。
一、教学目标设计
（一）“情感态度与价值观”目标：
1、通过歌曲的学习的轮奏的学习，培养学生互相合作的意识和集体主义精神。
2、感受和体验描绘动物的音乐，知道动物是人类的朋友，懂得人要爱护动物的道理。
3、通过唱歌、游戏等音乐实践活动，培养学生的兴趣，树立学习音乐的愿望。
4、通过学习法国歌曲《两只老虎》，使学生了解不同国家音乐风格。
5、学生初步学会简单的二声部歌曲及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。
（二）“过程与方法”目标：
1、通过学生参与各项音乐体验活动，让学生感受音乐带给人的欢乐，培养和提高学生的音乐表现力和独特的创造力。
2、通过合作学习，培养学生的合作意识和协调能力。
（包括说节奏、轮唱等）
3、在各项音乐活动中，展开听、说、唱等多元自主实践活动，感知速度、力度变化所塑造出不同的音乐情境及传递出的情感变化及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。
（三）“知识与技能”目标：
1、能够用有不同的速度、力度等形式演唱歌曲，展开对歌曲情境的想象。
2、能够准确地拍击二声部的节奏，增强合作意识。
3、能准确地唱出唱名。
4、学习巩固轮唱方法
二、课前准备：
课堂口号（音乐课堂，歌声飞扬，音乐无限，快乐无限。
Yes！）ａ、语言卡农
１、师：同学们，大家喜欢做游戏吗？
生：喜欢！
师：今天老师就带大家做个游戏，叫语言卡农。
这个游戏需要大家学会用耳朵聆听别人控制自己，要懂得默契配合，能做到吗？
生：能！
师：静静观察教师里有什么东西？默默地记在心中。
师：（过一分钟）请同学们把看到的一一说出来，声音不要太大，注意语速。
提问：为什么会乱？（没有节奏，没有指挥，没有一起开始。
）
师：现在由老师指挥，老师指到什么大家读什么，加上节奏，大家按节奏拍手。
师：（总结）学会聆听别人，控制自己，培养合作意识团结精神和配合要默契。
２、语言卡农
师：这次老师先开始，等老师读到第二个词时你们在开始读，要重复同样的内容。
（试一试，强调聆听，控制。
）生练习语言卡农，加上节奏，教师指挥。
３、总结：真了不起孩子们，这种轮读的方式会出现什么情况？注意到了吗？（置疑）生：不能一起结束。
师：那大家想想为什么？
三、导入新课：
学习卡农式二声部歌曲＜两只老虎＞。
１、请同学们翻开课本２６页，仔细观察，在＜两只老虎＞这首卡农式二声部轮唱歌曲中找出答案。
找之前，我们先来复习一下上节课的齐唱，加上表演，注意表情和形象，唱时注意强弱对比。
２、这次我们唱旋律家表演，边唱边观察答案，默记在心里。
（学生观察第一声部）
３、学生唱二声部再观察。
４、提问：观察到了吗？怎么办？与以前的歌曲相比记谱方式有什么不同？小组可以互相交流。
５、教师讲解不同之处。
四、体验歌曲，学会简单的二声部唱法―――轮唱。
在这一环节我们目的不仅局限于让孩子回用轮唱的方式演唱歌曲，而且我们还力求渗透两点。
（1）、让孩子知道歌曲有很多演唱形式，比如现在接触到了齐唱、轮唱。
（2）、让学生初步体验声部之间和谐之美，为今后和声部教学打下良好基础，让孩子感受到音乐魅力。
１、解决难点
二声部开始空四拍
一声部结尾重复一次真奇怪
２、学习轮唱
要求：配合默契，节奏准确，声音不要太大。
３、拓展：加入三只老虎，四只老虎轮唱。
4。
两拍后跟进轮唱。
5。
加入节奏数板旁白。
五、师总结：
通过上节课的学习我们知道了：
１、动物是人类的朋友，我们要爱护动物；
２、在了解国外音乐法国民歌＜还要睡吗＞和法国童谣＜两只老虎＞的对比表现中，我们知道了在相同旋律不同速度力度下所表达的不同情绪。
那么现在，请同学们思考：在相同旋律下相同歌词下，独唱，齐唱，还有我们刚学的轮唱在听觉上有什么
不同？
生：轮唱形式听起来更加立体饱满有层次感。
师：这种轮唱形式要求大家学会什么？
生：聆听别人控制自己，默契配合，团结。
六、总结：
歌曲演唱的方法有很多，为了增加歌曲气氛可以加入很多种形式，在今后的学习过程中我们共同学习。