两只老虎教案及反思
幼儿园小班音乐活动教案《两只老虎》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《两只老虎》含反思一、教学目标：1. 带领孩子们谙习并把握儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。
2. 进展儿童自我意识和表达本领，强化他们语言表达的本领和表现力。
3. 活跃课堂气氛，培育儿童的音乐启蒙意识，加强音乐的赏识和表现本领。
二、教学内容：1. 儿歌《两只老虎》2. 反复练习歌曲，仿照老师的动作跟唱歌曲。
三、教学过程：A. 热身游戏1. 运动准备：激励孩子们动动身体，进行热身健身操。
2. 游戏：老师与孩子们一起做扑克牌游戏，游戏的规定是依据扑克牌颜色和数字，例如：当老师出示红桃，孩子们就需要用手比划出心形的手势，当老师出示黑桃3，孩子们则需要跳三下。
B. 学习儿歌《两只老虎》1. 唱歌：老师带领孩子唱儿歌，重点讲解《两只老虎》的歌词和曲调，并搭配相应的手势动作。
2. 听音乐：老师播放儿歌《两只老虎》的音乐，同时让孩子们跟唱。
3. 伴奏练唱：老师播放音乐，让孩子们贴合音乐的速度和节奏跟唱，每唱一次，就让孩子们换一个人来带领大家唱歌。
4. 认真听歌：播放歌曲，让同学认真听歌曲，感受歌曲的情感和情境，强化孩子们的音乐赏识意识。
C. 记忆《两只老虎》的曲调和歌词并表演1. 同学分别进行练习，重复唱歌，并带着动作跟唱。
2. 同学们分组进行表演，先由第一组领唱，最后由全部的同学一起表演一次。
四、教学反思在教学过程中，孩子们表现杰出，积极参加到课堂活动当中，对于《两只老虎》的歌词和曲调有了更深的理解和认得，提高了同学们的音乐感知本领，加强了课堂的趣味性和互动性，使孩子们在欢快的歌曲中更好地学习了语言、音乐、体育等多个方面。
同时，在今后的教学过程中，应重视练习手势动作，让孩子们更好地跟着音乐进行动作的搭配，提高音乐的表现力和感染力。
中班音乐课教案及教学反思《两只老虎》
教案名称：中班音乐优质课教案及教学反思《两只老虎》课时：1课时年级：中班教学目标：1. 让学生感受歌曲《两只老虎》的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。
3. 培养学生相互合作、协调的能力，培养团队精神。
4. 让学生在音乐活动中体验到快乐，激发他们对音乐的热爱。
教学重点：1. 学会歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。
2. 能够用正确的节奏和音准演唱歌曲。
教学难点：1. 歌曲中个别音的准确演唱。
2. 歌曲的节奏变化。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 音响设备。
教学过程：一、导入（3分钟）1. 教师以生动有趣的方式引入课题，如故事、游戏等。
2. 展示课件或黑板，介绍歌曲《两只老虎》。
二、新歌教学（8分钟）1. 教师带领学生学习歌曲的歌词，注意歌词的节奏和音准。
2. 分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的难点部分。
3. 教师示范演唱，学生跟随模仿。
4. 学生独立演唱，教师给予指导和纠正。
三、歌曲练习（5分钟）1. 学生分组，进行歌曲接龙练习。
2. 教师设置游戏环节，让学生在游戏中练习歌曲。
3. 学生表演唱，教师评价。
四、歌曲展示（3分钟）1. 学生分组进行歌曲表演，可添加动作、表情等。
2. 教师选优秀表演进行展示。
五、教学反思（2分钟）2. 针对教学过程中存在的问题，教师进行自我反思，并提出改进措施。
教学评价：1. 学生对歌曲《两只老虎》的歌词和旋律掌握程度。
2. 学生在歌曲演唱中的表现，如音准、节奏等。
3. 学生参与课堂活动的积极性和团队协作能力。
六、教学延伸（5分钟）1. 学生用打击乐器伴奏，为歌曲《两只老虎》增加趣味性。
2. 教师引导学生创作歌曲《两只老虎》的舞蹈动作，进行舞蹈表演。
3. 学生自由组合，发挥创意，将歌曲《两只老虎》改编成不同风格的音乐作品。
七、课堂小结（3分钟）2. 学生分享在课堂中的收获和感受。
八、课后作业（课后自主完成）1. 学生回家后，向家人分享歌曲《两只老虎》，并进行歌唱表演。
幼儿园小班教案《两只老虎》含反思
幼儿园小班教案《两只老虎》含反思一、教学目标1.知识目标•能熟练地唱《两只老虎》这首儿歌。
•能听懂并说出歌词中的常见汉字。
2.技能目标•能够模仿老师的手势和节奏，跟着节拍唱《两只老虎》。
•能够在老师的带领下，和同学们一起合唱。
3.情感目标•正面引导幼儿互相理解，相互尊重，团结友爱，愉快地在课堂内玩耍。
•激发幼儿对音乐的兴趣和表现欲，培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备•播放器及《两只老虎》儿歌的音乐。
•《两只老虎》的歌词。
三、教学流程1.温馨提示老师先对孩子们作出温馨的提示，如离开座位轻声细语，注意不要打扰老师，安全有保障等等。
2.引导落座老师引导孩子们从活动区域慢慢走到自己的座位上，每个孩子依次坐下后，老师与孩子们进行简单互动。
3.提出主题老师会提出这堂课的主题——唱《两只老虎》这首儿歌。
4.听老师唱歌老师首先唱一遍《两只老虎》这首儿歌，清晰地带出每个字的发音和重音节奏。
5.让孩子们参与接下来，老师会让孩子们跟着歌词一起跟唱，同时也要注意孩子们的发音以及手势。
6.组合唱歌随着孩子们的熟练程度，老师会分组指导孩子们合唱这首歌曲，加深同学之间的合作意识。
7.情感引导在合唱结束之后，老师会带领孩子们分享他们的感觉，表达他们对这首歌以及课程的认识。
如鼓励孩子们赞美相互，提升他们的自信心。
8.课堂完成最后，老师会宣布这堂课程的结束，引导孩子们认真收拾活动场地，并鼓励他们做到有序离开。
四、教学反思1.教学成果通过这堂课的教学，孩子们学会了唱一首名儿歌《两只老虎》，掌握了这首歌的动作和重点音节，同时培养了同学之间的合作精神。
实现了教学目标。
2.问题反思在教学过程中，存在的问题是有些孩子可能会有分心，这时老师需要引导他们集中精力。
另外，老师在引导孩子们唱歌时需要提高语音的明确性和流畅度，这样才能更好地进行教学。
3.改进措施为了改进教学，老师需要引导孩子们保持好心态，让学生敏捷灵活地运用所学技巧，充分发掘出他们的创造力和想象力。
《两只老虎》音乐教案及教学反思
《两只老虎》音乐教案及教学反思一、教学目标1. 认知目标：让学生了解并掌握简单的乐理知识，如音符、节奏等。
2. 技能目标：培养学生基本的音乐表现力，如唱歌、跳舞等。
3. 情感目标：培养学生对音乐的兴趣，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 歌曲《两只老虎》的词曲分析。
2. 乐理知识：音符、节奏的讲解。
3. 歌唱技巧：音准、音色、旋律的把握。
4. 舞蹈动作的创编与练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《两只老虎》的演唱与舞蹈动作的协调。
2. 教学难点：乐理知识的掌握，歌唱技巧的运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解乐理知识，分析歌曲结构。
2. 示范法：教师示范歌唱与舞蹈动作，学生跟随模仿。
3. 练习法：分组练习，个人展示，教师点评指导。
五、教学步骤1. 热身活动：组织学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的积极性。
2. 导入新课：讲解乐理知识，分析歌曲《两只老虎》的词曲特点。
3. 学唱歌曲：让学生跟随教师学唱歌曲，注意音准、音色、旋律的把握。
4. 创编舞蹈：教师引导学生进行舞蹈动作的创编，鼓励学生发挥想象力。
5. 练习与展示：学生分组进行练习，个人展示，教师点评指导。
6. 总结与反思：让学生谈谈自己在课堂上的收获，教师进行教学反思。
教学反思：在本节课中，学生对乐理知识的掌握情况较好，能够理解并运用音符、节奏等基本知识。
在歌唱方面，学生通过反复练习，音准、音色、旋律等方面的表现有所提高。
但在舞蹈创编环节，部分学生表现出一定的难度，今后教学中需加强舞蹈方面的指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对音乐的兴趣得到了增强。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让更多学生喜欢音乐。
六、教学准备1. 教材：《两只老虎》歌曲及乐理知识相关资料。
2. 教具：钢琴、吉他、鼓等乐器；舞蹈镜、音响设备。
3. 场地：宽敞的教室，有利于学生活动。
七、教学评价1. 学生能够熟练演唱《两只老虎》歌曲，掌握基本的乐理知识。
小班音乐公开课教案及教学反思《两只老虎》
小班音乐公开课教案及教学反思《两只老虎》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出歌曲《两只老虎》。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的自信心和自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：教学课件、音乐播放设备、挂图、小动物手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐活动状态。
2. 新歌教学：a. 教师向幼儿展示挂图，引导幼儿观察并讲述两只老虎的特点。
b. 教师用手偶演示歌曲内容，让幼儿了解歌曲的故事情节。
c. 教师教授歌曲的歌词和旋律，引导幼儿跟唱。
d. 教师指导幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音准。
3. 练习：教师组织幼儿进行分组练习，互相纠正发音和节奏。
4. 展示：每组选出一名代表进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。
5. 总结：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与音乐活动。
五、教学反思：1. 反思教学内容：歌曲《两只老虎》是否适合小班幼儿的年龄特点？教学内容是否充实、有趣？2. 反思教学方法：教学过程中是否注重了幼儿的参与度和兴趣？教学方法是否生动、形象？3. 反思教学效果：幼儿对歌曲的掌握程度如何？是否存在音准、节奏方面的问题？4. 改进措施：针对教学反思中的不足，提出相应的改进措施，如调整教学方法、增加练习时间等。
六、教学扩展活动1. 创意绘画：请幼儿用画笔和颜料绘制自己心中的两只老虎，发展幼儿的美术创造力。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，一名幼儿扮演老虎，其他幼儿扮演其他角色，如小鸟、小兔等，进行互动表演。
3. 音乐游戏：教师设计音乐游戏，如“抓老虎”、“老虎捉迷藏”等，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。
七、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、发音准确性以及节奏感。
幼儿园小班音乐教案《两只老虎》含反思
幼儿园小班音乐教案《两只老虎》含反思设计意图：本节课的设计方式采用了互动式教学和游戏式教学，以生动有趣的方式让孩子们学习音乐。
活动的目的是培养孩子们的音乐兴趣，提高他们的音乐素养，同时锻炼他们的协调性和合作精神。
教学目标：1. 让孩子们学会演唱《两只老虎》这首歌曲。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和协调性。
3. 让孩子们在音乐活动中感受到快乐，增强合作意识。
教学难点与重点：重点：学会演唱《两只老虎》这首歌曲，掌握基本的音乐节奏。
难点：在演唱过程中，保持音准和节奏的准确性，同时注意合唱时的协调性。
教具与学具准备：1. 教学课件：包括《两只老虎》的歌曲旋律、歌词和相关图片。
2. 乐器：小鼓、铃铛等。
3. 舞蹈道具：小老虎头饰。
活动过程：一、热身活动（5分钟）1. 组织孩子们进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调动孩子们的积极性。
2. 带领孩子们做音乐游戏，如“头部、肩膀、膝盖、脚”等，让孩子们跟随音乐节奏进行身体运动。
二、歌曲学习（10分钟）1. 向孩子们介绍《两只老虎》的歌曲，展示课件，让孩子们跟随老师学唱歌曲。
2. 分组进行歌曲演唱，让孩子们在小组内练习合唱。
3. 对孩子们的演唱进行点评，指导他们改进演唱技巧。
三、音乐游戏（5分钟）1. 组织孩子们进行“两只老虎”音乐游戏，让孩子们扮演老虎，跟随音乐节奏行走。
2. 在游戏中，老师可根据孩子们的表现给予鼓励和指导。
四、舞蹈表演（5分钟）1. 向孩子们展示《两只老虎》的舞蹈动作，指导他们学习舞蹈。
2. 分组进行舞蹈表演，让孩子们在小组内练习舞蹈。
3. 对孩子们的舞蹈表演进行点评，指导他们改进舞蹈动作。
活动重难点：重点：学会演唱《两只老虎》这首歌曲，掌握基本的音乐节奏。
难点：在演唱过程中，保持音准和节奏的准确性，同时注意合唱时的协调性。
课后反思及拓展延伸：在拓展延伸环节，可以组织孩子们进行《两只老虎》歌曲的创作，让他们发挥想象力，为歌曲添加新的歌词或舞蹈动作，以提高他们的创造力和音乐素养。
大班音乐教案及教学反思《两只老虎》2篇
大班音乐教案及教学反思《两只老虎》大班音乐教案及教学反思《两只老虎》精选2篇（一）大班音乐教案《两只老虎》教学目标：1. 让幼儿能够熟悉儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。
2. 培养幼儿的音乐鉴赏能力和音感。
3. 培养幼儿的音乐表达能力和合作精神。
教学准备：1. 音乐播放器和《两只老虎》的音乐录音。
2. 两只老虎的木偶或图片。
3. 笔记本和彩色笔。
教学过程：1. 引入活动：展示两只老虎的图片或木偶，引导幼儿认识两只老虎，询问幼儿是否听过《两只老虎》这首歌，并请幼儿尽量回忆起歌词和曲调。
2. 欣赏学唱：播放《两只老虎》的音乐，让幼儿欣赏听歌，同时手拿木偶或图片，模仿歌曲中两只老虎的动作。
然后，引导幼儿跟随音乐学唱《两只老虎》的歌词和动作。
3. 分组活动：将幼儿分成小组，每组有两个幼儿代表两只老虎。
一组两个幼儿一起唱歌和做动作，其他幼儿则伴奏拍节。
每唱完一轮，换下一组表演。
4. 创编活动：分发彩色笔和笔记本给幼儿，鼓励他们用自己的创意在笔记本上绘制两只老虎的图画，然后向大家展示自己的作品，并尝试编写自己的《两只老虎》歌词。
5. 教学总结：回顾今天的教学活动，让幼儿回忆整个过程，再次唱歌、做动作并欣赏自己的作品。
教学反思：在教学过程中，我发现幼儿对《两只老虎》这首歌早已非常熟悉，很多幼儿都能准确地唱出歌词和曲调。
他们也对跟随音乐进行动作表演很感兴趣，主动加入到活动中。
在创编活动中，幼儿的想象力和创造力得到了很好的发挥，他们创作的图画和歌词表达了他们的个性和创意。
但也有一些幼儿在学唱歌曲时存在一些困难，特别是对于歌词的发音和记忆。
为了解决这个问题，我将重心放在了口型和节奏上，引导幼儿用正常的发音和合理的节奏来唱歌，逐渐纠正他们的发音错误和节奏混乱。
在今后的教学中，我会更加注重巩固幼儿对歌曲的理解和表达，引导他们用自己的语言表达歌曲中的情感和意境，培养他们的音乐表达能力。
同时，也会根据幼儿的兴趣和特点，设计更多有趣的音乐活动，激发他们对音乐的热爱和探索欲望。
中班音乐课教案及教学反思《两只老虎》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解《两只老虎》这首歌曲的内容和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的热情。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握《两只老虎》的歌词和旋律。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养以及集体合作表演。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、图谱、小动物手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的氛围。
2. 教学部分：a. 教师讲解《两只老虎》的歌词内容和旋律。
b. 教师示范演唱，幼儿跟随学唱。
c. 教师带领幼儿进行音准、节奏感的训练。
d. 幼儿分组进行集体合作表演。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行游戏活动，如捉迷藏、两只老虎跑得快等。
五、教学反思1. 反思教学目标：回顾本节课的教学目标，分析幼儿在认知、技能、情感方面的收获。
2. 反思教学方法：思考教学过程中使用的教学方法是否恰当，是否有利于幼儿的学习。
3. 反思幼儿表现：观察幼儿在课堂上的表现，分析幼儿对音乐的理解和接受程度。
4. 反思教学效果：总结本节课的教学成果，为的教学活动提供改进方向。
六、教学评价1. 评价内容：对幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、音准、节奏感等方面进行评价。
2. 评价方法：采用教师观察、幼儿自评、同伴评价等方式进行。
3. 评价结果：根据评价结果，对幼儿进行表扬和鼓励，提出改进意见，为后续教学活动提供参考。
七、教学拓展1. 活动延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起演唱《两只老虎》，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 作品欣赏：向幼儿推荐其他类似的音乐作品，如《小星星》、《小燕子》等，提高幼儿的音乐素养。
3. 艺术创作：邀请幼儿用画笔描绘出自己心中的两只老虎，发展幼儿的创造力。
八、教学进度安排1. 本节课的教学内容：学习《两只老虎》歌曲的歌词和旋律，进行音准、节奏感训练，集体合作表演。
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《两只老虎》教案
教材分析：
歌曲《两只老虎》是一首法国童谣，也是一首深受儿童喜爱的游戏歌曲。
采用
4/4拍、大调式、一段体结构。
这首歌的音域只有九度，旋律简练流畅、优美，唱起来朗朗上口，学生非常熟悉、喜欢。
歌词生动、有趣，符合儿童的心理特点，适合儿童边唱边游戏。
教学内容：1、学唱歌曲《两只老虎》
2、轮唱《两只老虎》
3、学会创编歌词
教学目标：
1、能够初步掌握轮唱的演唱方式。
2、学会聆听，与同学用准确和谐的声音演唱，培养学生团结协作精神。
3 给每个孩子展示自己的机会
4、感受音乐表现的形象，体会动物的可爱，教育学生爱护动物。
教学重难点：学生能用自然和谐的声音进行二声部轮唱，掌握轮唱的演唱方法。
教具准备：
磁带，琴，动物头饰，多媒体
教学过程：
一、组织教学
1、唱师生问好歌
2、柯尔文手势
二、情景导入
1、师：春天来了，白云悠悠，阳光柔柔，让我们一起去郊游吧，看看路上能够碰到哪些可爱的动物。
看画面，播放歌曲《郊游》，跟随老师律动，激发学生的兴趣。
2、引导导入：这些动物告诉老师森林小屋老虎们在举行演唱会呢，我们一起去听听吧。
（播放《两只老虎》）
3、练习歌曲：学唱齐唱《两只老虎》
这是一首大家都非常熟悉的儿童歌曲，今天让我们一起来学习这首好听的歌曲。
三、回音导入
四、分角色两声部读歌词
今天我们一起来玩好玩的游戏，左边扮演老虎哥哥，右边扮演老虎弟弟，分角色轮读。
五、分角色两声部练习唱
大家都听到歌曲里有两个声音，两个声音此起彼伏，丰富多彩，今天就让我们用一种新的演唱形式——轮唱，来演唱这首歌曲。
六、表演唱
同学们生龙活虎，真像可爱的小老虎，现在让我们来扮演老虎，表演唱。
七、创编歌词
八、画画
九、小结
了解老虎的一些小知识
十、师生再见
教学反思：
《两只老虎》这首歌，学生都会唱。
而教材里的这首《两只老虎》是一首轮唱歌曲，对与二年级的学生来说，还是第一次接触这一类型的歌曲。
我用循序渐进的办法，让学生逐步感受轮唱带来的音响效果。
首先解决音准的问题，这是后面的合唱能够唱好的基础。
接着我采用游戏的方式让学生在玩中感受两个声部的配合，在此基础上在进行轮唱的训练。
整个教学环节的设计上还是比较合理，环环相扣。
我认为整堂课的几点不足：一是学生的音色不够统一。
在唱歌时，会有个别不合群的声音冒出来，不是学生故意冒出来的，而是在平常的上课中对孩子们的发声还需要进一步训练。
告诉学生应该用什么样的声音去演唱歌曲才是正确、好听的。
二是学生有些拘谨，不够大胆。
三、音乐是听觉的艺术，很多时候可以让学生来仔细聆听来感受音乐，教师有时候讲太多效果反而不好。
四是上课的时间要把握好。