单点课培训
OPL单点课培训(离心泵性能参数)
OPL （十分钟教育）
培训班组 授课人员 □设备原理 □设备构造 □设备操作 □故障判断 □事故学习 □应急预案
培训时间
受教育人签名
分类 √设备原理课题
离心泵性能参数
一、离心泵的主要性能参数：
1.流量： 离心泵的流量是指泵在单位时间内所排出的液体量。
体积流量一般用Q 表示，其单位m 3/h.
2.扬程：单位重量的液体，从离心泵进口到泵出口的能量增值称为离心泵的扬程或压头一般用符号H 表示，单位为N ﹒m/N, 3转速：离心泵的转速是指泵叶轮每分钟的转数，用符号n 表示，单位为 r/min. 4.功率和效率：离心泵功率是指轴功率，即原动机传给泵叶轮轴的功率，用符号N 表示，单位kW 。
离心泵每分钟对排出液体所做功称为离心泵有效功率。
离心泵效率是泵有效功率与轴功率之比值。
二、离心泵的性能曲线：水泵的特性曲线与管道系统的阻力特性曲线相交点，称为水泵工作点。
离心泵的特性曲线有：（1）流量与扬程的关系曲线，即0一H 曲线；（2）流量与功率的关系曲线，即0一N 曲线；（3）流量与泵效率关系曲线，即0一η曲线。
三、阀门流量调节：阀门调节时，泵装置工况点的改变情况。
图中工况点A 点表示阀门全开时，该装置的极限工况点。
随着控制阀门的逐渐关小，管路局部阻力增加，即S 值增大，管路系统特性曲线变陡，水泵装置的工况点逐步向左移至B 点、C 点等，出水量减少。
当阀门全关时，相当于S 无限大，流量Q=0，此时，管路系统特性曲线与纵坐标重合。
所以，通过改变控制阀门的开启度，就可以使得水泵的工况点从空载工况点到极限工况点连续变化，达到控制流量的目的。
OPL单点课培训(压缩机的主要部件之连杆与十字头)
OPL（十分钟教育）培训班组
授课人员分类√设备原理□设备构造□设备操作□故障判断□事故学习□应急预案培训时间
往复式压缩机主要部件
课题
主要部件：
连杆：连杆是曲轴与活塞间的连接件，它将曲轴的回转运动转化为活塞的往复运动，并把动力传递给
活塞对气体做功。
连杆包括连杆体、连杆小头衬套、连杆大头轴瓦和连杆螺栓。
连杆体在工作时承受
拉、压交变载荷，故一般用优质中碳钢锻造或用球墨铸铁铸造，杆身多采用工字形截面且中间钻一长
孔作为油道。
十字头：为双侧圆筒形分体组合式结构，十字头体和上下两个可拆卸的滑履借助螺钉连接成一体。
十
字头连接活塞杆与连杆，在运动过程中起导向作用。
液压联接紧固装置：用于活塞杆与十字头体连接，主要由联接装置和紧固装置两部分组成。
原理：通过联接紧固装置，将活塞杆与十字头进行连接后，用手动超高压油泵，将150Mpa压力的油
注入紧固装置中的序号7压力体中，利用液体不可压缩的性质，推动序号5活塞，迫使活塞杆尾部产
生弹性拉伸变形，再将序号4锁紧螺母锁定后，将油泄压，即可达到连接所需的预紧力。
PL单点课件培训教材
Prezi
一款云端的演示文稿制作软件，支持缩放、 旋转等动态效果。
Articulate Storyline
专业的e-learning课件Biblioteka 作工具，支持丰富 的交互和动画效果。
制作技巧
保持简洁明了
使用动画与过渡效果
避免过多的文字和复杂的图表，尽量使用 图片、图表和列表等简洁明了的方式呈现 信息。
适当的动画与过渡效果可以增强课件的吸 引力，但要注意不要过度使用，以免分散 学习者的注意力。
结构化组织
PL单点课件按照知识点的内在 逻辑关系进行组织，便于学生 系统掌握知识体系。
个性化学习
学生可以根据自己的学习需求 和学习进度，选择合适的PL单 点课件进行学习，实现个性化
学习。
PL单点课件的应用场景
在线教育
作为在线教育平台的重要组成部分， PL单点课件可以帮助学生自主预习、 复习知识点，提高学习效果。
目的
PL单点课件旨在提供一种便捷、高效的学习方式，帮助学生快速理解、掌握知 识点，提高学习效果。
PL单点课件的特点
知识点明确
每个PL单点课件都针对一个特 定的知识点，内容精炼，重点
突出，方便学生快速理解。
多媒体呈现
利用多媒体技术，将知识点以 图文并茂、声像结合的形式呈 现，增强学生的学习兴趣和记 忆。
需求调研
通过问卷调查、访谈等方式了 解学员需求和教学目标。
交互设计
设计课件的互动环节和功能， 提高学员参与度。
内容更新与维护
定期更新和维护课件内容，确 保与行业发展和知识更新保持 同步。
05
PL单点课件案例分析
案例一：企业宣传类PL单点课件
总结词
突出企业特色、塑造品牌形象
OPL单点课培训(离心泵部件密封)
OPL （十分钟教育）
培训班组 授课人员 □设备原理 □设备构造 □设备操作 □故障判断 □事故学习 □应急预案
培训时间
受教育人签名
分类 设备原理√设备构造课题
离心泵的主要部件——机械密封
一、 机械密封工作原理:机械密封工作时，由介质压力和弹性元件（如弹簧或波纹管）的弹力
等引起的轴向力使动环和静环互相贴合并相对运动，由于两个密封端面的紧密配合，使密封界面
形成一微小间隙，当有压介质通过此间隙时，形成极薄的液膜，产生阻力，阻止介质泄漏。
二、机械密封主要结构：机械密封其基本结构由4个部分组成：1、端面密封环(摩擦副)一动环和静环。
2、缓冲补偿和压紧机构(弹性元件)。
3、辅助密封一端面密封环以外的防泄漏密封圈，如0形、V 形、楔形圈域密封垫。
4、传动件一如弹簧座、固定螺钉、推环、传动销等。
三、机械密封泄漏点：四个泄漏点如图所示A 、B 、C 、D ；A 是旋转环与静止环的端面彼此贴合作相对滑动动密封，是密封装置中主密封。
B 处为静环7与压盖4端面之间密封；C 处为动环3与轴（或轴套）9配合面之间密封，因能随补偿环轴向移动并起密封作用，所以又称副密封；D 处为压盖与泵壳端面之间密封。
B 、D 、C 三处是静止密封，一般采用O 形、V 形密封圈等垫圈密封。
四、机械密封端面冲洗作用：一是带走密封腔中机械密封摩擦热、搅拌热等，以降低密封端面温度，保证密封端面上流体膜的稳定；二是阻止固体杂质和油焦淤积于密封腔中，使密封能在良好、稳定的工作环境。
OPL--培训
目录 CONTENTS
OPL的定义 OPL的目的
OPL的制作 OPL的制作的详细步骤 OPL的常见误区
*
1 OPL定义
*
OPL定义
1、OPL(One Point Lesson)一般被称为单点 课程，又称一点课，是一种在现场进行培训 的教育方式。
3-10分钟
*
OPL定义
2、进行OPL培训时，员工集中在现场不脱产 进行训练。一般为10分钟左右的规定。所以， 它还有一个名称，那就是叫10分钟教育。
*
制作要求
主题: OPL教材的命题(简单明白)。 培训对象: 适应本教材学习受训的人员。 编制审核: 编制人员及审核人员(确认教材的准确性及可行性) 编 号: 对OPL教材采用8位编码方式，年+月+日+顺序号 正文编制: 1W2h，(WHY)为什么要这样?现象、原因、理论根 据是什么?(HOW)如何做?原理、方法、手段、工具的运 用;(HOW MUCH)做多少，做到什么程度，作业标准。编制的内 容应深入浅出、主题明确、简单易懂、逻辑清晰、便于理解、便 于实践运用。 培训记录: 谁讲课，时间记录。
*
4
开常见
OPL的误区 误区
误区一:把岗位培训等同于OPL活动
现象:所有的OPL教案内容都是摘抄于已有 的操作规程、手册和标准。
误区二:OPL的门槛很高
现象:OPL数量很少，大部份都因"没技术含 量"被否决掉。
误区三:注重编写，忽略培训
现象:编写的教案仅仅是张贴在墙上或者传阅 一下，没有让编写人给大家做讲解培训，更 谈不上在实践中应用。
*
OPL定义
3、OPL是针对班组中某一 人的疑问事项，包括技术 问题或难点故障等等， 由能够较好地解决问题、 处理故障的人员编写教材 (一页到两页的简单教材)，召集相关人员进行 集中讲解，从而达到信息资源的共享、经验 的积累、教育效率的提高。
OPL单点课培训(离心泵部件联轴器)
OPL （十分钟教育）
培训班组 授课人员 □设备原理 □设备构造 □设备操作 □故障判断 □事故学习 □应急预案
培训时间
受教育人签名
分类 设备原理√设备构造课题
离心泵的主要部件——联轴器
一、联轴器作用：用来联接轴与轴（或回转件）以传递运动与扭矩。
此外，联轴器还可能对两轴发生的位
移进行补偿，并具有吸收振动，缓和冲击的能力。
二、联轴器的分类： 钢性联轴器：凸缘联轴器、套筒型联轴器；弹性联轴器：弹性柱销联轴器、膜片联轴器、梅花型弹性联轴器 三、膜片联轴器特点：由几组膜片用螺栓交错的与两半联轴器连接，每组膜片由数片叠集而成，膜片联轴器靠膜片的弹性变形来补偿做联两轴的相对位移。
适用于高温、高速场合。
扭矩一端轮毂1输入，经过沿圆周相间主传扭矩螺栓2将扭矩船体至膜片3，再由3传至中间轴4并同样由另一端膜片、主传扭矩螺栓及轮毂输出。
四、弹性柱销联轴器特点：具有一定补偿两轴线相对偏移和减振、缓冲性能，结构简单；不适用于高速和低速重载工况条件。
五、梅花形弹性联轴器特点：具有补偿两轴相对偏移、减振、缓冲性能、承载能力较高，不适用于重载、低速及轴向尺寸受艰制。
OPL单点课培训(压缩机的主要部件之活塞与气阀)
OPL （十分钟教育）培训班组
授课人员
分类√设备原理□设备构造□设备操作□故障判断□事故学习□应急预案培训时间
课题
往复式压缩机主要部件
主要部件：
活塞组：活塞组是活塞、活塞销及活塞环的总称。
活塞组在连杆带动下，在汽缸内作往复直线运动，
从而与汽缸等共同组成一个可变的工作容积，以实现吸气、压缩、排气等过程。
活塞---活塞可分为筒形和盘形两大类。
活塞的材料一般为铝合金或铸铁
活塞环---活塞环包括气环和油环。
汽环的主要作用是使活塞和气缸壁之间形成密封，防止被压缩气从
活塞和气缸壁之间的间隙中泄漏；油环的作用是布油和刮去气缸壁上多余的润滑油。
气阀:气阀包括吸气阀和排气
阀，活塞每上下往复运动一次，
吸、排气阀各启闭一次，从而
控制压缩机并使其完成吸气、
压缩、排气等四个工作过程。
主要由阀座、阀片、弹簧与
升程限制器组成。
阀片与阀
座之间升启高度或闭合决定了气体通道的大小和密
闭。
弹簧主要用以推动阀片关闭，也可减轻阀
片开启时与升程限制器的撞击。
升程限制器可
限制阀片的升程并可承座弹簧。
受教育
人签名图2-15 活塞环的结构形式
(a) 气环；(b)(c) 刮油环。
OPL单点教育培训课件
OPL单点教育培训课件1、单点教育的定义、特点、优点2、开展OPL的目的与意义3、开展OPL的步骤与内容4、OPL编写注意事项与要求1单点教育的定义、特点、优点OPL的定义OPL（One Point Lesson）一般被称为单点课程，又称一点课，是一种在现场进行培训的教育方式。
OPL是针对班组中某一人的疑问事项，包括技术问题或难点故障等等，由能够较好地解决问题、处理故障的人员编写教材（一页到两页的简单教材），召集相关人员进行集中讲解，从而达到信息资源的共享、经验的积累、教育效率的提高。
➢1、课程内容：只有一项，所以叫“One Point 单点、一点”。
➢2、教材：只有一页。
要图文并茂。
➢3、课程开发者：现场人员，如设备操作维修人员、班组长、基层管理者。
➢4、课程讲授者：一般为课程开发人员。
自己选课题、自己开发课程、自己讲解课程。
➢培训内容简短，且都是班组成员目前需要到的；➢OPL教育容易进行，容易推广，不需要专门组织；➢培训方式灵活，会议、生产现场或者正式培训中都可以穿插使用；➢教学行为能够增强团队的沟通能力和领导力，使每一个员工有了展示自己风采和魅力的机会；➢OPL教育实用，易于被班组成员接受；不仅适合于老员工，还很适合于新员工和换岗人员。
2开展OPL的目的与意义开展OPL的目的与意义OPL是TPM小组成员之间交流知识、分享经验的最有效途径之一，它将员工在实际工作中暴露出的知识盲点、设备故障、操作失误、安全隐患等问题的解决方法和技能改善，制作成OPL课程给其他员工进行培训，将知识、经验、技能通过简单明了的方式归纳出来，在班组里进行分享与学习。
通过这样长期不断的交流学习，逐渐提高员工的经验、技能水平，从而最终达到企业整体提高员工综合素质的目的。
员工成长企业发展•经验积累•经验分享•自我表达•借鉴学习•改善沉淀•亮点发现•员工培养•改善氛围3开展OPL的步骤与内容教材内容来源主要来源5个方面：☐基础知识：如设备结构知识、管理方法、理论常识等。
OPL单点课培训(离心泵的气蚀)
OPL （十分钟教育）
培训班组 授课人员 □设备原理 □设备构造 □设备操作 □故障判断 □事故学习 □应急预案
培训时间
受教育人签名
分类 设备原理√设备构造课题
离心泵的汽蚀
一、 离心泵汽蚀现象:
汽蚀原理：水加热到一定程度就会变成水蒸汽，而水蒸汽冷却到一定温度又会凝结成水，在一个大气压的作用下，把水加热到100℃ ，就开始沸腾，产生大量汽泡。
当作用在水面上的压力较高时，使水汽化所需要的温度就高;当作用在水面上的压力较低时，使水汽化所需要的温度就低;液体在一定温度下开始汽化的压力，叫作汽化压力。
水泵的汽蚀就是因为液体的汽化而产生的。
汽蚀过程：想使水泵把低处的水吸上来，就必须使水泵叶轮的进口处形成真空，这就为水的汽化创造了条件。
在一定温度下，当叶轮进口处的压力低到一定程度时，进入水泵的水就开始汽化，产生大量汽泡。
这些汽泡随水一起进入叶轮中。
当水流把汽泡从低压区(水泵的进口处)带向高压区时(水泵的出口处)，在高压下汽泡又重新凝结成水而流失，在汽泡消失时，周围的水就以很高的速度向汽泡破裂的地方冲击，好像无数的小弹头一样，连续不断地作用在叶轮的金属表面上。
叶轮壁面在高速水流的连续打击下，久而久之就会出现蜂窝状的凹洞，其形状为无规则分布。
这种现象就叫作汽蚀。
汽蚀危害： 汽蚀现象产生时，泵将产生噪音和振动，使泵的扬程、流量、效率的性能急剧下降，同时加速了材料的损坏，缩短了机件的使用寿命，因此，必须限制泵的吸入高度，防止液体大量汽化，以免发生汽蚀现象。
OPL单点课培训(压缩机的气量调节)
OPL（十分钟教育）培训班组
授课人员分类√设备原理□设备构造□设备操作□故障判断□事故学习□应急预案培训时间课题
往复式压缩机主要结构
一、主要结构组成：
往复式压缩机的结构：压缩机主要由机体、曲轴、连杆、活塞组、阀门、轴封、油泵、
能量调节装置、油循环系统等部件组成。
传动机构：曲轴、轴承、连杆、十字头、皮带轮，联轴器等
工作机构：汽缸、气阀、活塞及填料组件。
辅助系统：润滑、冷却、调节等
二、主要部件：
机体：包括气缸体和曲轴箱两部分，一般采用高强度灰铸铁（HT20-40）铸成一个整体。
它是支承气缸套、曲轴连杆机构及其它所有零部件重量并保证各零部件之间具有正确的
相对位置的本体。
气缸采用气缸套结构，安装在气缸体上的缸套座孔中，便于当气缸套
磨损时维修或更换。
曲轴：曲轴是往复式压缩机主要部件之一，其主要作用是将电动机的旋转运
动通过连杆改变为活塞的往复直线运动。
曲轴在运动时承受拉、压、剪切、
弯曲和扭转的交变复合负载，一般采用40、45或50号优质碳素钢锻造。
受教育人签名
图2-22 曲拐轴
1、主轴颈（连接油泵端）；
2、平衡块
3、曲柄
4、曲柄销；
5、油孔
6、轴颈（连接轴封处）。
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培训方 式灵活， 教学行 会议、 为能够 生产现 增强团 场或者 队的沟 正式培 通能力 训中都 和领导 可以穿 力 插使用
不仅适 合于老 员工， 还很适 合于新 员工和 换岗人 员
单点课 OPL（One Point Lessen）
推行OPL的目的、意义
员工成长
企业发展
经验 经验 积累 分享
自我 借鉴 表达 学习
什么是单点课？
单点课 OPL（One Point Lessen）
OPL（One Point Lesson）一般被称为单点课，又称一点课， 是一种在现场进行培训的教育方式。进行OPL训练时，员工集中 在现场不脱产进行训练。单点课程OPL的培训时间一般为10分钟 左右。所以，它还有一个名称，那就是叫10分钟教育。OPL鼓励 员工编写教材并作为辅导员进行培训，所以有一些企业把全员
改善 亮点 沉淀 发现
员工 改善 培养 氛围
意义：OPL活动作为现场训练和辅导的重要方法，它不仅能进行知识 、技巧或经验的传递，还能提升员工的参与意识和荣誉感。所以，许 多企业都在推行OPL活动，把OPL当成企业自主提升的重要工具。
单点课 OPL（One Point Lessen）
如何制作
制作者可以手写、手画，也可电脑制作；要做到图文并茂，尽量用图 形展示，文字不能太多；内容格式可自行设计，以简单明了、易学易 懂为原则。
家做讲解培训，更谈不上在实践中应用。 误区四：没有配套激励机制 现象：OPL编写是任务摊派，每人每月1篇，交不上来罚款。为了避免罚
款，生拼硬凑应付了事；好不容易今天发现两个好内容，也只上交一个 ，留一个下月再交。
单点课 OPL（One Point Lessen）
The end
４、地点随意：可以在岗位、休息室、现场等任何可以实施 的场合讲解和演示。
如何推广
单点课 OPL（One Point Lessen）
让员工从理论角度明白如何开发OPL课程、 如何进行OPL教材讲解。
一般是由公司或现场的管理人员、工程师、 技术员等来进行OPL教材编写试点，并进行 讲解演练。 需要一些技能水平较高、讲解训练水平较高 的骨干人员摸索经验，将有关OPL的理论知 识结合到本企业的实际工作当中。
累，并全面推广。
4
• 要有实施记录，对讲课多、听课多的员工都要给予奖励，作为员工成长的依据。
单点课 OPL（One Point Lessen）
误区
误区一：把岗位培训等同于OPL活动 现象：所有的OPL教案内容都是摘抄于已有的操作规程、手册和标准。 误区二：OPL的门槛很高 现象：OPL数量很少，大部份都因“没技术含量”被否决掉 误区三：注重编写，忽略培训 现象：编写的教案仅仅是张贴在墙上或者传阅一下，没有让编写人给大
课程一般是谁撰写谁讲解 但是，也可由其他熟悉这个专题的员工代替作为培训讲师
单点课的优势
单点课 OPL（One Point Lessen）
培训内 容简短， 且都是 团队成 员目前 所需要 的
培训可 以随时 在需要 的地方 展开， 而不需 要专门 组织
培训材 料中提 供简单 明了的 工具， 确保每 个人都 能掌握
参与OPL活动称为“我来讲一课”。
OPL是针对班组中某一人的疑问事项，包括技术问题或难点故障 等等，由能够较好地解决问题、处理故障的人员编写教材（简
单教材），召集相关人员进行集中讲解，从而达到信息资源的
共享、经验的积累、教育效率的提高。
单点课的特点
单点课 OPL（One Point Lessen）
OPL来源 作业人员自己的妙手偶得 专业技术人员日常故障处理 工艺设备故障的调整 现场环境的改善 基层管理者提出的攻关课题 帮助员工总结提炼出来的培训教材 编制的内容应深入浅出、主题明确、简单易懂、逻辑清晰、便于理解 、便于实践运用。
OPL制作的三原则
单点课 OPL（One Point Lessen）
单点课 OPL（One Point Lessen）
单点课在宾馆的应用
１、对象灵活：可以是一个老师一个学生，也可以是一个 老师几个学生。
２、话题单一：每次只讲一件事，弄清楚一个技术点。如怎 么穿着、怎么端东西、怎么摆放物品等。
３、时间自由：一般时间不超过十分钟，可以利用小型会议、 工作间歇等任何时间讲解，见缝插针地进行。
实施要领
单点课 OPL（One Point Lessen）
• 一定要按要求先编制课件，且要图文并茂，简单易懂。课件一般在1-2页，不求
1
过长。
• 鼓励人人都当老师，讲课老师不一定非要是部门经理和技术好的老员工，也可
2
以是有一技之长的新员工，只要你先学会一点可以传授别人的，就可以当老师。
• 宾馆一定要有积累和记录，把单点课教材收集到一起，作为宾馆服务知识的积
1、将班组成员由被教育者转变成了教育者
2、使每一个员工有了展示自己风采和魅力的机会
3、教育容易进行，容易推广
4、教育实用，易于被班组成员接受
单点课 OPL（One Point Lessen）
示例
宾馆消防设施—— 灭火器使用单点课程
单点课 OPL（One Point Lessen）
企业单点课的应用（一汽轿车）
单点课 OPL（One Point Lessen）
单点课 OPL（One Point Lessen）
单点课 OPL（One Point Lessen）
宾馆的单点课应用
单点课 OPL（One Point Lessen）
前
台
坐
礼
姿
仪
铺
迎
床
宾
单点课 OPL（One Point Lessen）
OPL的讲解