五年级上册语文第15课辅导与练习
部编版(统编版)五年级语文上册15 太阳 一课一练及答案-精品推荐
15 太阳神秘的金星金星是全天空中最亮的一颗星，我国古代称金星为“太白星”。
金星和水星一样,位于地球轨道之内，只能黎明前出现在东方天空，或黄昏时出现在西方天空，所以金星又有“启明星”和“长庚星”之称。
金星是自东向西自转的，与我们地球的自转截然相反，所以金星上的太阳是西升东落。
金星离地球最近，金星的体积、质量、密度都和地球相近，因此，人们形像地称金星为地球的“孪生姐妹"，有人推测，金星上有着和地球上类似的环境，现代探测却表明，金星是个奇热、无水、无生命的世界。
金星和地球只是一对“貌合神离”的姐妹。
金星表面有一层厚厚的大气，金星大气密度是地球大气密度的 100 倍，浓密的大气强烈地反射阳光，使金星变得格外明亮。
金星大气中以上的成分是二氧化碳，整个金星像一个大温室，温室效应使金星各处温度都高达 465— 485℃，基本没有昼夜和四季的变化。
据测定，金星上的气压很高，约为地球大气压的 90 倍，相当于潜到水下 900 米时所承受的压力，任凭你有铁骨，到了金星也会粉身碎骨。
1.下列说法有错误的一项是（）A.金星被称作“太白星”“启明星”和“长庚星”。
B.金星的自转与地球截然相反，金星上的太阳是西升东落。
C.金星的体积、质量、密度都和地球相近，有着和地球上类似的环境。
D.金星是个奇热、无水、无生命的世界。
2.“貌合神离”的本意是。
用“貌合神离”造句：。
3.为什么说金星是地球的“孪生姐妹”？4.为什么说金星是地球的“孪生姐妹”，却是无生命的世界？【参考答案】1.C2.貌合神离：表面上关系很密切,实际上是两条心。
造句：原来合作很好的这两家公司现在却貌合神离,矛盾日趋尖锐。
3.金星的体积、质量、密度都和地球相近。
4.金星大气密度大，温度高，气压高，生物无法生存。
天上之“河”在晴朗的夏夜，我们可以看到天空中从东北向南横跨天空的一条白茫茫的光带，好像一条流过天空的大河，一泻千里，这就是银河。
银河并不是一条大河，它是由密集的恒星和其他天体组成的，这个庞大的恒星体系叫银河系。
人教部编版小学语文五年级上册15.小岛 课课练试题(含答案)
统编版小学语文五年级上册第15课同步练习训练册一、填空题1．看拼音，写词语。
①这么大的事，不是他寥寥数语就能m án ti ān gu ò h ǎi________的。
②他刚才说的话z ì xi āng m áo d ùn________，肯定是在说谎。
③他用sh áo______子y ǎo______了点儿热汤，因为着急喝下去，把h óu l óng_______烫到了。
2．比一比，再组词。
哨（_____） 箩（_____） 吩（_____） 慕（_____） 稍（_____） 萝（_____） 粉（_____） 慕（_____） 3．写出下列句子中加点词语的近义词。
(1) 岛南边是什么东西，搞得那么神秘．．。
（______） (2) 队长说，他是北方人，从大棚种菜得到启示．．，就搞了这个油布棚。
（______） (3) 将军在心里一阵沉吟，凝视．．着那片绿色。
（______） (4) 还是他自己定下的规矩．．，在这一海域，为了减轻岛上的负担．．，吃住必须返回军舰。
（______）（______）4．选词填空。
凝视 注视①他站在岸边______着远处的点点白帆。
②升旗仪式上，他目不转睛地________国旗。
拘束 约束③他定了约法三章来_____自己。
④她见了生人很______。
5．选一选，填一填。
A ．环境描写B ．语言描写C ．动作描写D ．心理描写 E.神态描写 1.将军不由一愣。
（______）2.将军的眼光抓住了这一笑，心想：小鬼，还有什么瞒着我呢？（______）3.不远处，白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天边浮着。
（______）4.“我问的是今天。
走，去看他们吃什么！”（______）5.他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下。
（______）二、选择题6．下列词语的书写和读音完全正确的一组是（ ）A ．绞拌（ji ǎo b àn ） 快艇（ku ài t ǐng ）B ．喉咙（h óu l óng ） 哽咽（g ěng y ān ）C ．舀起（y ǎo q ǐ） 牙龈（y á y ín ）D ．矛盾（m áo d ùn ） 海域（h ǎi y ì） 7．下面每组词语字形完全正确的一组是（ ）。
五年级上册语文第15课辅导与练习
15落花生一、多音字、近反义词：①多音字pián占便宜sàn分散pì开辟便散辟biàn方便sǎn散乱bì复辟②近义词：可惜—惋惜便宜—低廉爱慕—羡慕、仰慕居然—竟然吩咐—嘱咐开辟—开拓、开垦③反义词：喜欢—讨厌希望—失望便宜—昂贵体面—寒酸可贵—可鄙实用—无用居然—果然爱慕—嫌弃、厌恶二、生字组词与注音：亩[mǔ]公亩亩产一亩地尝[cháng]尝试品尝卧薪尝胆吩[fēn]fēn咐[fù]嘱咐托咐茅[máo]茅草名列前茅三顾茅庐榨[zhà]榨油压榨榨取榨菜榴[liú]石榴榴莲手榴弹三、词语解释：开辟：开拓扩展。
文中指把原来荒芜着的土地开垦出来。
翻地：用工具把土翻松。
爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。
分辨：分析辨别。
体面：①（相貌或样子）好看；美丽。
②面子；身份；体统。
文中取第①种意思。
居然：表示出乎意料；竟然。
四、中心思想：本文通过一家人过花生收获节来谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。
说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
五、感悟心语：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
的确，看上去不起眼的花生，却有着最朴实无华的内在美，这种美影响了作者一生，也改变了我们做人、处世的准则。
我们学习落花生，不仅不要看不起外表不美，但实际有用的人，而且自己也要甘愿像花生那样，做普普通通的人，干实实在在的事，在平凡的岗位上，为别人带去更多的好处。
六、课文结构：种花生：买——翻——播+——浇种收过程落（1）收花生：居然收获了品味花生的内在美花尝花生：做成好几样食品学做社会有用的人生（2）好处、味美、榨油、便宜议花生不好看寄希望3—15 特点：埋在地里通很有用七、写作手法：运用了借物喻人的写法。
八、课本习题：（2）说一说课文围绕落花生讲了种花生、收花生、尝花生和议花生四部分内容。
五年级上册第15课落花生(同步讲练测)人教新课标版(附答案)
第四单元第15课落花生开心回顾1.开心阅读。
人生第一课这是一家普通的幼儿园。
刚刚入园的儿童被老师带进图书馆，很随便的坐在地毯上，接受他们的人生第一课。
“孩子们，我来给你们讲个故事。
”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。
“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。
你们长大了，也一样能写这样的书。
”老师停顿了一下，接着问:“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事？” 一位小朋友立即站起来:“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在空中回荡。
然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。
“下面，”老师说,“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢？” 又一位小朋友站了起来，画一个”爸爸”,画一个“妈妈”,再画一个“我”。
当然画得很不(象像)样子,但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装(订钉)在一起。
封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。
老师把这本"书"高高地举起来:“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。
孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是,等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。
”人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”。
如何看待这种灌输呢？（1）请将文中括号内不正确的字划掉。
（2）读第七自然段，根据提示，从2——6自然段中概括“人生的第一课”是怎样在“不知不觉”中一步步进行的。
①上课开始，老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。
②_______________________________________________③_______________________________________________④_______________________________________________（3）请问在人生的第一课，孩子们学到了什么？孩子们的哪些表现说明了这一点？(用原文回答)__________________________________________________________________________【答案】（1）( 象像)划去象(订钉)划去钉（2）②在老师的启发下，一位小朋友讲了一个故事，老师很认真的记录下来。
2019秋最新统编版五年级语文上册15 太阳 一课一练及答案
15 太阳神秘的金星金星是全天空中最亮的一颗星，我国古代称金星为“太白星”。
金星和水星一样,位于地球轨道之内，只能黎明前出现在东方天空，或黄昏时出现在西方天空，所以金星又有“启明星”和“长庚星”之称。
金星是自东向西自转的，与我们地球的自转截然相反，所以金星上的太阳是西升东落。
金星离地球最近，金星的体积、质量、密度都和地球相近，因此，人们形像地称金星为地球的“孪生姐妹"，有人推测，金星上有着和地球上类似的环境，现代探测却表明，金星是个奇热、无水、无生命的世界。
金星和地球只是一对“貌合神离”的姐妹。
金星表面有一层厚厚的大气，金星大气密度是地球大气密度的 100 倍，浓密的大气强烈地反射阳光，使金星变得格外明亮。
金星大气中以上的成分是二氧化碳，整个金星像一个大温室，温室效应使金星各处温度都高达 465— 485℃，基本没有昼夜和四季的变化。
据测定，金星上的气压很高，约为地球大气压的 90 倍，相当于潜到水下 900 米时所承受的压力，任凭你有铁骨，到了金星也会粉身碎骨。
1.下列说法有错误的一项是（）A.金星被称作“太白星”“启明星”和“长庚星”。
B.金星的自转与地球截然相反，金星上的太阳是西升东落。
C.金星的体积、质量、密度都和地球相近，有着和地球上类似的环境。
D.金星是个奇热、无水、无生命的世界。
2.“貌合神离”的本意是。
用“貌合神离”造句：。
3.为什么说金星是地球的“孪生姐妹”？4.为什么说金星是地球的“孪生姐妹”，却是无生命的世界？【参考答案】1.C2.貌合神离：表面上关系很密切,实际上是两条心。
造句：原来合作很好的这两家公司现在却貌合神离,矛盾日趋尖锐。
3.金星的体积、质量、密度都和地球相近。
4.金星大气密度大，温度高，气压高，生物无法生存。
天上之“河”在晴朗的夏夜，我们可以看到天空中从东北向南横跨天空的一条白茫茫的光带，好像一条流过天空的大河，一泻千里，这就是银河。
银河并不是一条大河，它是由密集的恒星和其他天体组成的，这个庞大的恒星体系叫银河系。
第15课《小岛》同步练习(含答案)
第15课《小岛》同步练习（含答案）五年级语文上册第15课《小鸟》同步练习一、基础积累1．给下列加点的字注音。
勺( )子瞒( )着舀( )汤搅( )动水域( )2．把下列词语补充完整。
正襟( )坐声( )远( ) 不( )言笑窃窃( ) 如( )如( ) ( )不一3．比一比，再组词。
矛( ) 焰( ) 候( ) 挺( )予( ) 陷( ) 喉( ) 艇( )4．在框里填上合适的词语。
( )的教学楼( )的声音( )地把握( )的父与子( )的诗歌( )地批评5．近义词协调——( ) 商议——( ) 允诺——( ) 胆怯——( )抵御——( ) 削弱——( ) 浩瀚——( ) 理直气壮——( )6．根据下列意思提炼成语，然后说说和成语的表达效果有何不同。
(1)鼻子都气歪了。
( )(2)前怕狼后怕虎。
( )(3)一个巴掌拍不响。
( )(4)打开天窗说亮话。
( )(5)吃水不忘挖井人。
( )表达效果的不同是:7．根据课文内容填空。
课文首段介绍了小岛的和，通过运用与的修辞手法，强调了这里环境的。
课文最后一句话运用了的修辞手法描写了将军的（神态动作），突显了将军对海岛的，对祖国的，对战士的。
8．了解了小岛上战士们的生活，身为将军的你，离开小岛时心里在想什么？二、现代文阅读（一）阅读《小岛》（节选改编），完成阅读练习。
饭堂里，将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……"停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。
”……没有人打招呼，战士们自觉地围了过来，一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。
将军看到不少人的眼角有些晶莹，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴……清晨，将军乘快艇离开了小岛。
回望小岛，他看见那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。
将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，一个标准的军礼。
9．第1自然段，将军先是说“同志们"，接着说“孩子们”，其实这两个称呼都指，之所以发生这样的变化，是因为___。
新版部编版五年级语文上册15太阳教案及一课一练含答案
备课素材【教材分析】《太阳》是一篇常识性课文。
主要介绍了有关太阳的知识，说明太阳与人类的关系。
课文共有8个自然段，可以分为两部分。
第一部分在介绍太阳的特点时，运用了列数字、假设、作比较、打比方等方法，把太阳远、大、热三个方面的知识说得很具体、通俗，具有很强的说服力。
第二部分讲太阳和人类的关系，从太阳和动植物的生存、地球上气候的变化及太阳光可防治疾病等方面表现出太阳与人类关系的密切。
【与文章相关的资料介绍】太阳：是的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。
中的、、、、以及等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着的中心公转。
课后作业基础积累大巩固1.太阳表面的温度有六千shè shì dù（）。
2.他们在这里种shū cài（），种liáng shi（），收成都很好。
二、写出加点词语的近义词。
1.（太阳）中心温度估计．．是表面温度的两千五百倍。
（）2.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切．．。
（）3.其中的水蒸气凝成了无数小水滴，漂浮．．在空中，变成云。
（）三、按要求完成句子。
1.这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）_________________________________________________________2.太阳虽然．．它和我们的关系非常密切。
（用加点的关联词．．离我们很远很远，但是造句）_________________________________________________________3.如果．．．有动物。
（用加点的词语造句）．．有植物，也不会．．没有太阳，地球上就不会__________________________________________________________阅读能力大提升四、课文整体梳理。
这篇课文主要运用了_______、_______、________等的说明方法，向我们介绍了太阳_________、________、______的特点，告诉我们太阳和我们的关系非常密切。
2019最新部编版五年级语文上册15太阳一课一练及答案-精选
15 太阳神秘的金星金星是全天空中最亮的一颗星，我国古代称金星为“太白星”。
金星和水星一样,位于地球轨道之内，只能黎明前出现在东方天空，或黄昏时出现在西方天空，所以金星又有“启明星”和“长庚星”之称。
金星是自东向西自转的，与我们地球的自转截然相反，所以金星上的太阳是西升东落。
金星离地球最近，金星的体积、质量、密度都和地球相近，因此，人们形像地称金星为地球的“孪生姐妹"，有人推测，金星上有着和地球上类似的环境，现代探测却表明，金星是个奇热、无水、无生命的世界。
金星和地球只是一对“貌合神离”的姐妹。
金星表面有一层厚厚的大气，金星大气密度是地球大气密度的 100 倍，浓密的大气强烈地反射阳光，使金星变得格外明亮。
金星大气中以上的成分是二氧化碳，整个金星像一个大温室，温室效应使金星各处温度都高达 465— 485℃，基本没有昼夜和四季的变化。
据测定，金星上的气压很高，约为地球大气压的 90 倍，相当于潜到水下 900 米时所承受的压力，任凭你有铁骨，到了金星也会粉身碎骨。
1.下列说法有错误的一项是（）A.金星被称作“太白星”“启明星”和“长庚星”。
B.金星的自转与地球截然相反，金星上的太阳是西升东落。
C.金星的体积、质量、密度都和地球相近，有着和地球上类似的环境。
D.金星是个奇热、无水、无生命的世界。
2.“貌合神离”的本意是。
用“貌合神离”造句：。
3.为什么说金星是地球的“孪生姐妹”？4.为什么说金星是地球的“孪生姐妹”，却是无生命的世界？【参考答案】1.C2.貌合神离：表面上关系很密切,实际上是两条心。
造句：原来合作很好的这两家公司现在却貌合神离,矛盾日趋尖锐。
3.金星的体积、质量、密度都和地球相近。
4.金星大气密度大，温度高，气压高，生物无法生存。
天上之“河”在晴朗的夏夜，我们可以看到天空中从东北向南横跨天空的一条白茫茫的光带，好像一条流过天空的大河，一泻千里，这就是银河。
银河并不是一条大河，它是由密集的恒星和其他天体组成的，这个庞大的恒星体系叫银河系。
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15落花生
一、多音字、近反义词：
①多音字pián占便宜sàn分散pì开辟
便散辟
biàn方便sǎn散乱bì复辟
②近义词：
可惜—惋惜便宜—低廉爱慕—羡慕、仰慕
居然—竟然吩咐—嘱咐开辟—开拓、开垦
③反义词：
喜欢—讨厌希望—失望便宜—昂贵体面—寒酸
可贵—可鄙实用—无用居然—果然爱慕—嫌弃、厌恶二、生字组词与注音：
亩[mǔ]公亩亩产一亩地尝[cháng]尝试品尝卧薪尝胆吩[fēn]fēn咐[fù]嘱咐托咐茅[máo]茅草名列前茅三顾茅庐榨[zhà]榨油压榨榨取榨菜榴[liú]石榴榴莲手榴弹
三、词语解释：
开辟：开拓扩展。
文中指把原来荒芜着的土地开垦出来。
翻地：用工具把土翻松。
爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。
分辨：分析辨别。
体面：①（相貌或样子）好看；美丽。
②面子；身份；体统。
文中取第
①种意思。
居然：表示出乎意料；竟然。
四、中心思想：
本文通过一家人过花生收获节来谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。
说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
五、感悟心语：
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
的确，看上去不起眼的花生，却有着最朴实无华的内在美，这种美影响了作者一生，也改变了我们做人、处世的准则。
我们学习落花生，不仅不要看不起外表不美，但实际有用的人，而且自己也要甘愿像花生那样，做普普通通的人，干实实在在的事，在平凡的岗位上，为别人带去更多的好处。
六、课文结构：
种花生：买——翻——播+——浇
种收过程
落（1）收花生：居然收获了品味花生的内在美
花尝花生：做成好几样食品学做社会有用的人
生（2）好处、味美、榨油、便宜
议花生不好看寄希望
3—15 特点：埋在地里通很有用
七、写作手法：运用了借物喻人的写法。
八、课本习题：
（2）说一说课文围绕落花生讲了种花生、收花生、尝花生和议花生四部分内容。
2、抄写第十自然段，再说说花生最可贵的是什么，和同学们交流自己的
体会。
答：花生最可贵的是：虽没有外在的美丽，却朴实无华、默默无闻、不计名利、无私奉献。
3、下面这两句话有什么含义，你是怎样体会到的？和同学们交流交流。
（1）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
答：这句话中“不好看”“很有用”揭示了花生默默无闻、无私奉献的
可贵品质，表明父亲对花生这种品质的赞美，并希望“我们”学习花
生这种品质。
（2）这名话是“我”从花生可贵的品质和父亲对“我们”的期望中，总
结出的一个道理：做人要做有益于社会和他人的人。
相反，只讲外表美而对社会和他人没有任何益处，甚至危害社会和他人的人，是不受欢迎的，是没存在价值的。
这句话强调人生的价值在于“有用”。
4、小练笔：作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟
到了什么？试着选择一种事物写一写。
梅花
春天，百花开放，各种花都来凑热闹，争芳斗艳，可它们太娇贵了，冬天来了，它们都凋谢了，不知躲到哪里去了，不见踪影。
可是梅花却依然挺立在风雪中，有雪白的、有粉红的，远远望去就像雪白的绸缎上绣着粉红色的花纹。
走进一看，那美丽的梅花还带着刺呢！花蕊是淡黄色的。
有的正在开放，有的含苞欲放。
虽然没有玫瑰那样艳丽的色彩，没有牡丹那样富贵身姿。
但它那勇敢、坚贞、顽强、不怕困难、洁身自好的不同凡俗的精神，深深打动了我。
我一定要向梅花一样，不论在多么恶劣的环境中，都要迎着困难上。
九、基础练习
1、①多音字pián（）sàn（）（）
便散辟
biàn（）sǎn（）（）②近义词：
可惜—（）便宜—（）爱慕—（）
居然—（）吩咐—（）开辟—（）
③反义词：
喜欢—（）希望—（）便宜—（）体面—（）
可贵—（）实用—（）居然—（）爱慕—（）2、生字组词、注音：
（）（）（）
亩（）（）尝（）（）吩（）（）（）（）（）
咐（）（）茅（）（）榨（）（）（）
榴（）（）
3、词语解释：
开辟：
翻地：
爱慕：
分辨：
体面：①
②居然：。