最经典的数学模型
初中数学八大经典模型

初中数学八大经典模型数学是人类探索宇宙奥秘的手段,在它的领域里有着深厚的文化底蕴,从古至今都有强大的科学后果,也激发了前所未有的实际活动。
初中数学是一门极其有趣的学科,它拥有独特的传统知识,拥有丰富的讲解内容。
尽管初中数学涉及的内容很多,但其八大模型却是最基本也是最重要的。
下面,就来认识下其中的八大经典模型。
第一经典模型是“极坐标函数”,该模型在数学的宇宙中扮演着重要的角色,它可以描述和表示曲线在多维空间中的分布规律。
它的坐标系定义和应用都是极其有趣的,在很多实际的例子中,它的应用非常广泛。
第二经典模型是“极限”,它是一种数学概念,表示某个变量在某一时刻改变量趋近于某一值。
它可以用来分析函数在不同情况下的变化趋势,也可以用来推导结论。
第三经典模型是“微积分”,它是数学科学的核心模型,可以解决函数变化等问题,是推动数学发展的重要力量。
微积分主要是研究函数在某一点处或某一范围内的变化情况,如果掌握了这个模型,就可以合理的解释和推导函数的弯曲程度,即变化的极限。
第四经典模型是“偏微分方程”,它具有比较强的数学思维,可以用来研究某些动态系统的变化,描述的是一类线性不变的方程组,它的求解非常复杂,要求掌握一定的知识,但是它的应用在科学界非常广泛,如运动算法,流体力学等都有它的身影。
第五经典模型是“图论”,它是一种数学模型,可以用来描述某种新的连接结构,它可以用来描述复杂的网络关系,根据顶点和边的不同来描述不同的复杂系统,它是一种抽象的数学模型,可以用来描述复杂的网络结构,也可以用来解决一系列问题。
第六经典模型是“几何变换”,它是数学上研究几何图形变换的模型,主要是探讨几何图形随着某种变换函数而发生变化的情况,其内容很好理解,学习相关概念和知识,也能够运用它来解决一系列几何问题,其实它也是几何学的基础。
第七经典模型“统计学”,它是研究数据分析方法的一种模型,它可以用来描述一组数据的特征,推断出它的规律和趋势,用来找出未知问题的答案,统计学是一种发现客观规律的重要工具,如果掌握了它,就可以更加有效的分析和挖掘隐藏在数据背后的价值。
十大经典数学模型

1、蒙特卡罗算法(该算法又称随机性模拟算法,是通过计算机仿真来解决问题的算法,同时可以通过模拟来检验自己模型的正确性,是比赛时必用的方法)2、数据拟合、参数估计、插值等数据处理算法(比赛中通常会遇到大量的数据需要处理,而处理数据的关键就在于这些算法,通常使用Matlab作为工具)3、线性规划、整数规划、多元规划、二次规划等规划类问题(建模竞赛大多数问题属于最优化问题,很多时候这些问题可以用数学规划算法来描述,通常使用Lindo、Lingo软件实现)4、图论算法(这类算法可以分为很多种,包括最短路、网络流、二分图等算法,涉及到图论的问题可以用这些方法解决,需要认真准备)5、动态规划、回溯搜索、分支定界等计算机算法(这些算法是算法设计中比较常用的方法,很多场合可以用到竞赛中)6、最优化理论的三大非经典算法:模拟退火法、神经网络、遗传算法(这些问题是用来解决一些较困难的最优化问题的算法,对于有些问题非常有帮助,但是算法的实现比较困难,需慎重使用)元胞自动机7、网格算法和穷举法(网格算法和穷举法都是暴力搜索最优点的算法,在很多竞赛题中有应用,当重点讨论模型本身而轻视算法的时候,可以使用这种暴力方案,最好使用一些高级语言作为编程工具)8、一些连续离散化方法(很多问题都是实际来的,数据可以是连续的,而计算机只认的是离散的数据,因此将其离散化后进行差分代替微分、求和代替积分等思想是非常重要的)9、数值分析算法(如果在比赛中采用高级语言进行编程的话,那一些数值分析中常用的算法比如方程组求解、矩阵运算、函数积分等算法就需要额外编写库函数进行调用)10、图象处理算法(赛题中有一类问题与图形有关,即使与图形无关,论文中也应该要不乏图片的,这些图形如何展示以及如何处理就是需要解决的问题,通常使用Matlab进行处理)以上为各类算法的大致介绍,下面的内容是详细讲解,原文措辞详略得当,虽然不是面面俱到,但是已经阐述了主要内容,简略之处还望大家多多讨论。
初三九上数学所有模型

初三九上数学所有模型初中数学是一门重要的学科,其中包含了许多有趣的模型和概念。
在初三九上的数学课程中,我们学习了许多不同的数学模型,下面我将为大家介绍其中的几个。
一、平行线与相交线在几何学中,平行线与相交线是一个经典的模型。
平行线是指在同一个平面内永远不会相交的两条直线,而相交线则是指两条直线在平面内相交的线段。
通过学习平行线与相交线,我们可以了解到它们之间的关系,如平行线之间的夹角相等等。
二、比例与相似比例与相似是数学中常见的模型之一。
在实际生活中,我们经常会遇到需要进行比较大小或者求出未知量的情况。
通过学习比例与相似,我们可以掌握解决这类问题的方法和技巧。
三、三角形的性质三角形是几何学中的基本图形之一,也是初中数学中重点研究的对象。
通过学习三角形的性质,我们可以了解到三角形的内角和为180°,以及不同类型三角形的边长关系等。
四、二次函数与一次函数在代数学中,二次函数与一次函数是两个重要的模型。
二次函数是指含有二次项的多项式函数,而一次函数则是指只含有一次项的多项式函数。
通过学习二次函数与一次函数,我们可以了解到它们的图像特点、性质以及应用等。
五、概率与统计概率与统计是数学中的一个重要分支,也是我们在生活中经常会用到的概念。
通过学习概率与统计,我们可以了解到如何利用统计数据进行分析和预测,并且可以计算出事件发生的可能性。
六、立体几何立体几何是几何学中的一个重要分支,我们在初三九上的数学课程中也学习了一些基本的立体几何模型。
通过学习立体几何,我们可以了解到不同几何体的性质、计算体积和表面积的方法等。
七、函数与方程函数与方程是代数学中的两个重要概念。
函数是指一个集合到另一个集合的映射关系,而方程则是指含有未知数的等式。
通过学习函数与方程,我们可以了解到它们的特点、图像以及解方程的方法等。
八、数列与数列求和数列是数学中一个重要的概念,它是按照一定规律排列的一系列数的集合。
通过学习数列与数列求和,我们可以了解到数列的性质、求解递推关系以及求和公式等。
6大经典函数模型

六款必学函数模型在编程中,函数是非常重要的工具,能够大大提高开发效率。
下面我们介绍六大常用的函数模型,对于初学者来说尤其重要。
1. 线性函数模型 Linear Regression线性函数模型是研究最广泛的一种函数模型,它能够用于处理各种问题,例如市场预测、股票趋势预测等,其数学公式为y=wx+b。
其中w为权重,b为偏移量,它们是通过最小二乘法来求取。
2. 逻辑函数模型 Logistic Regression逻辑函数模型主要应用于分类问题中,它可以将输入数据映射到一个输出值,输出值为0或1,该函数模型被广泛应用于电子商务、广告推荐等领域。
其数学公式为y=sigmoid(wx+b)。
3. 决策树模型 Decision Trees决策树是一种被广泛应用于分类和回归问题的非参数模型,它可以将数据集递归地分解为小的数据子集,因此可以提高预测精度。
该模型最常用的算法是C4.5和CART。
4. 支持向量机 SVM支持向量机是一种二元分类模型,其目标是寻找一个最大化边界的分割超平面。
该模型可以将高维数据映射到低维数据,从而提高了分类预测的效率。
SVM在图像识别和文本分类等领域得到了广泛的应用。
5. 神经网络模型 Neural Networks神经网络是一种受到生物神经系统启发的模型,可以通过计算机模拟人类大脑神经元的行为来实现复杂的任务。
该模型可以用于分类、回归、聚类等问题。
6. 集成模型 Ensemble modelling集成模型是通过组合多个模型,来提高预测准确性的一种方法,它可以减少单个模型的风险和错误。
该模型最常见的算法是随机森林和AdaBoost。
总之,以上六种函数模型都是非常实用的工具,在实际编程中需要掌握它们的原理和应用。
只有对这些模型有深入的了解,才能在开发过程中更加得心应手。
中考数学经典几何模型:最值.doc

中考数学经典几何模型:最值类型一“将军饮马”模型通过对称进行等量代换,转化成两点之间的距离或点到直线的距离,或利用三角形两边之和大于第三边,两边之差小于第三边求得最值。
1、同侧、异侧两线段之和最短2、同侧、异侧两线段之差最大、最小例1:已知A. B. C. D四点如图所示,请画出一点P,使P到点A. B. C. D的距离之和最小,并说明理由。
简答:连接AD、BC,令其交点为P,在线段BC上任取一点Q(不同于点P),连接AQ、DQ,如图所示。
∵点P,点Q均在线段BC上,∴PB+PC=QB+QC,∵点P在线段AD上,∴PA+PD=AD,在△QAD中,QA+QDAD(两边之和大于第三边),即QA+QB+QC+QDPA+PB+PC+PD.∴线段AD、BC的交点P为所要找的点。
例2:如图:A,B两点在直线的两侧,点A到直线的距离AM=4,点B到直线的距离BN=2,且MN=4,P为直线上的动点,PA+PB的最小值为,|PA−PB|的最大值为,|PA−PB|的最小值为。
简答:(1)连接AB,交MN于点P,此时PA+PB最小=2√13(2)作B点关于MN的对称点B′,连接AB′并延长,与直线MN交于点P,此时|PA−PB|的值最大=PA-PB′=AB′=2√5理由:在直线MN上任找异于点P的一点P′,连接P′A,P′B′由三角形两边之差小于第三边可知,P′A-P′B≤AB′,当A、B′、P′三点共线时,取得最值(3)易知:在直线MN上存在一点P,使得PA=PB,此时|PA−PB|的值最小为03、三角形、四边形周长最小例1:如图,在四边形ABCD中,∠BAD=110∘,∠B=∠D=90∘.在BC,CD上分别找一点M,N,使△AMN周长最小,则∠AMN+∠ANM的度数为.解答:如图,作点A关于BC的对称点A′,关于CD的对称点A″,连接A′A″与BC、CD的交点即为所求的点M、N,∵∠BAD=110∘,∠B=∠D=90°,∴∠A′+∠A″=180°−110°=70°,由轴对称的性质得:∠A′=∠A′AM,∠A″=∠A″AN,∴∠AMN+∠ANM=2(∠A′+∠A″)=2×70°=140°.例2:如图,∠MON=20°,A、B分别为射线OM、ON上两定点,且OA=2,OB=4,点P、Q分别为射线OM、ON两动点,当P、Q运动时,线段AQ+PQ+PB的最小值是解答:作A关于ON的对称点A′,点B关于OM的对称点B′,连接A′B′,交于OM,ON分别为P,Q,连接OA′,OB′,则PB′=PB,AQ=A′Q,OA′=OA=2,OB′=OB=4,∠MOB′=∠NOA′=∠MON=20°,∴AQ+PQ+PB=A′Q+PQ+PB′=A′B′,∠A′OB′=60°,∵cos60°=1/2,OA′/OB′=1/2,∴∠OA′B′=90°,∴A′B′=2√3,∴线段AQ+PQ+PB的最小值是:2√3.4、需要平移的“将军饮马”例题:如图,已知四边形ABCD四个顶点的坐标为A(1,3),B(m,0),C(m+2,0),D(5,1),当四边形ABCD的周长最小时,m的值为______.解答:将C点向左平移2单位与B重合,点D向左平移2单位到D′(3,1),作D′关于x轴的对称点D″,则点D″(3,−1),设直线AD″的解析式为y=kx+b,带入A、D″两点坐标,解得k=−2,b=5.∴直线AD″的解析式为y=−2x+5.当y=0时,x=5/2,即B(5/2,0),∴m=5/2.5、点到直线垂线段最短例1:如图,在菱形ABCD中,AB=6,∠B=60∘,点G是边CD边的中点,点E. F分别是AG、AD上的两个动点,则EF+ED的最小值是.解答:如图作DH⊥AC垂足为H与AG交于点E,∵四边形ABCD是菱形,∵AB=AD=CD=BC=6,∵∠B=60°,∴∠ADC=∠B=60°,∴△ADC是等边三角形,∵AG是中线,∴∠GAD=∠GAC∴点H关于AG的对称点F在AD上,此时EF+ED最小=DH.∴EF+DE的最小值=DH=3√3例2:如图,矩形ABCD中,AD=5,AB=12,点M在AC上,点N在AB上,则BM+MN的最小值为( )简答:作B点关于AC的对称点E点,过E作EF垂直AB交AB于F点,AC=13,AC边上的高为60/13,所以BE=120/13.∵△ABC∽△BEF,∴AB/EF=AC/BE,求得EF=1440/169.类型二由已知定长线段求最值找到与所求最值相关成三角形的两个定长线段,定长线段的和为最大值,定长线段的差为最小值。
完整版)初中数学经典几何模型

完整版)初中数学经典几何模型初中数学经典几何模型(模型即套路),是初中数学里的重要部分。
在解决几何证明问题时,我们可以运用这些模型,从而更加高效地解决问题。
人们常说几何很困难,其中一个难点就在于辅助线的运用。
为了更好地运用辅助线,我们需要把握定理和概念,并且刻苦加钻研,找出规律凭经验。
在绘制图形时,我们可以利用角平分线向两边作垂线,或者将图形对折来寻找对称关系。
利用角平分线的平行线,我们可以构造等腰三角形。
同时,我们也可以尝试将角平分线加上垂线,从而将三条线合为一条。
线段垂直平分线时,我们可以将线段向两端延长或缩短来验证线段的倍数与半数关系。
在三角形中,连接两中点可以构造出中位线,同时延长中线也可以等于中线。
对于平行四边形,我们可以找到对称中心等分点。
在梯形中,我们可以利用高线平移一腰来解决问题。
同时,平行移动对角线,补成三角形也是常见的方法。
当证明相似时,我们可以通过比线段,添加平行线来构造相似三角形。
在等积式子比例换时,寻找线段也是很关键的。
直接证明有困难时,我们可以通过等量代换来简化问题。
在计算圆的相关问题时,我们可以利用半径与弦长计算,或者利用勾股定理来计算切线长度。
同时,在判断是否为切线时,我们可以通过半径垂线来进行辨别。
在解决相交圆的问题时,我们需要注意作公共弦。
对于内外相切的两个圆,我们可以通过切点来构造公切线。
同时,我们也可以利用连心线来确定切点。
在绘制图形时,我们需要注意勿改变虚线的位置。
基本作图也是很关键的,我们需要熟练掌握。
在解题时,我们需要多动脑筋,经常总结方法。
同时,我们也需要注意方法的灵活性,不要盲目乱添线。
在选用分析综合方法时,我们需要根据具体情况进行选择。
最重要的是,我们需要虚心勤学,加以苦练,才能在数学上取得更好的成绩。
斜边上作高线,比例中项一大片。
--。
在斜边上作高线,可以得到比例中项一大片。
半径与弦长计算,弦心距来中间站。
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通过计算半径和弦长,可以得到弦心距。
高中物理解题常用经典模型

1、"皮带"模型:摩擦力.牛顿运动定律.功能及摩擦生热等问题.2、"斜面"模型:运动规律.三大定律.数理问题.3、"运动关联"模型:一物体运动的同时性.独立性.等效性.多物体参与的独立性和时空联系.4、"人船"模型:动量守恒定律.能量守恒定律.数理问题.5、"子弹打木块"模型:三大定律.摩擦生热.临界问题.数理问题.6、"爆炸"模型:动量守恒定律.能量守恒定律.7、"单摆"模型:简谐运动.圆周运动中的力和能问题.对称法.图象法.8.电磁场中的"双电源"模型:顺接与反接.力学中的三大定律.闭合电路的欧姆定律.电磁感应定律.9.交流电有效值相关模型:图像法.焦耳定律.闭合电路的欧姆定律.能量问题.10、"平抛"模型:运动的合成与分解.牛顿运动定律.动能定理类平抛运动.11、"行星"模型:向心力各种力.相关物理量.功能问题.数理问题圆心.半径.临界问题.12、"全过程"模型:匀变速运动的整体性.保守力与耗散力.动量守恒定律.动能定理.全过程整体法.13、"质心"模型:质心多种体育运动.集中典型运动规律.力能角度.14、"绳件.弹簧.杆件"三件模型:三件的异同点;直线与圆周运动中的动力学问题和功能问题.15、"挂件"模型:平衡问题.死结与活结问题;采用正交分解法;图解法;三角形法则和极值法.16、"追碰"模型:运动规律.碰撞规律.临界问题.数学法函数极值法.图像法等和物理方法参照物变换法.守恒法等.17."能级"模型:能级图.跃迁规律.光电效应等光的本质综合问题.18.远距离输电升压降压的变压器模型.19、"限流与分压器"模型:电路设计.串并联电路规律及闭合电路的欧姆定律.电能.电功率.实际应用.20、"电路的动态变化"模型:闭合电路的欧姆定律.判断方法和变压器的三个制约问题.21、"磁流发电机"模型:平衡与偏转.力和能问题.22、"回旋加速器"模型:加速模型力能规律.回旋模型圆周运动.数理问题.23、"对称"模型:简谐运动波动.电场.磁场.光学问题中的对称性.多解性.对称性.24、电磁场中的单杆模型:棒与电阻.棒与电容.棒与电感.棒与弹簧组合.平面导轨.竖直导轨等;处理角度为力电角度.电学角度.力能角度.。
数学模型经典实例

令 f(θ)= xA( θ ) + xC( θ ), g(θ)= xB( θ )+ xD( θ ) 则有 f(θ), g(θ)连续且 f(θ) g(θ)≡0. 桌子在位置 θ* 四脚落地,则有f(θ*) = 0, g(θ*) = 0. 若 f(θ0) = 0, g(θ0) > 0, 则有 f(θ1) > 0, g(θ1) = 0 令 h(θ) = f(θ) - g(θ), 则有 h(θ) 连续 且 h(θ0) < 0, h(θ1) > 0.
讨
论
1. 模型分析 :T=(nd+L)/v, v↗, 则T↘; d↗, 则 T↗. 2. 多行行进 3. d ↘, 则T↘ . 令d=0, 则有T=L/v。 疏散时间与人数无关! 假设中忽略了人体的厚度!!
修 改 假 设
1.单排教室,直走道,一个出口。 2.人员撤离时, 单行、有序、间隔
d x F ma m 2 dt
2
例2:哥尼斯堡七桥问题
1736 Konigsberg Pregel Euler
数学模型
数学模型是架于数学与实际 问题之间的桥梁 在数学发展的进程中无时无 刻不留下数学模型的印记。
三. 数 学 模 型 的特征
1. 实践性:有实际背景,有 针对性。接受实践的检验。 2. 应用性:注意实际问题的 要求。强调模型的实用价值。 3. 综合性:数学知识的综合。 模型的综合。
问题:求出售时间使净收益最高 令 P’(t)=0 则有 0.8 t - 2×0.05 t = 0 得 t=8 P(8)=130+0.8×8-0.05×82= 133.2 结论: 饲养8天后出售,收益最高为133.2美元
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最经典的数学模型怎样得到最好的女孩子的数学模型【关键词】怎样得到最好女孩子数学模型由于老天爷在你的生命中安排的异性并不是同时出现任你挑选,因此无论你在何时选择结婚都是有机会成本的。
人们常常希望能够获得一个最可爱的人作为自己的伴侣。
但是,由于老天爷在你的生命中安排的异性并不是同时出现任你挑选,因此无论你在何时选择结婚都是有机会成本的。
也许你很早就结婚了,但是结婚之后却又不断发现还有不少更好更适合结婚的异性,这就是结婚太早的机会成本。
那么,是不是晚一点结婚就可以避免这个问题呢?不是的!当结婚太晚,你错过最好的异性的可能性也就更大。
那么,一个人究竟应采取什么样的策略才能最大可能地遇到最适合的异性,从而使结为伴侣的机会成本最低呢?我们不妨建立一个模型来考察。
假设你是一个男孩子,而老天爷在你20岁到30最之间安排了20位适合你的女孩子。
这些女孩子都愿意作为你的伴侣,但是你只能选择其中的一位。
对于你来说,这20位女孩子的质量是可以排序的,也就是说事后你可以对她们的质量排名,质量排第一的对你来说就是最好的,排第20的对你来说就是最差的。
可惜的是,由于20位女孩不是同时出现在你的生命中,而是按时间先后出现,每出现一个你都要决定是否留下她或拒绝她。
如果留下她则她成为你的伴侣,你将再没有权利选择后面的女孩子;如果拒绝她,则你还可以选择后面的女孩子,但是对前面已经拒绝的女孩子将没有机会从头再来。
20个女孩子的排名虽然可以在事后决定,但是在观察完20个女孩子之前,你并不知道全部女孩子的排名,你只知道已经观察过的女孩子谁比谁会更好。
而且,上帝是完全随机地安排每个时间段出现的女孩子的,也就是说出现时间的先后与女孩子的质量是完全没有关系的。
那么,你应该在什么时候决定接受一个女孩子,并且使得被接受那个女孩子属于最好女孩的概率最大呢?当然,你完全可以在碰到第一个女孩子时就接受她。
她确有可能刚好就是最好的,但也有可能是最差的。
当你接触到第二个女孩子,你可以知道她和第一个女孩子谁更好,但却不知道她们与剩下的18个女孩比又如何——前两个分别是最差的、次差的概率当然有,但前两个刚好是最好的、次好的可能性也是存在的,其他的概率情况也是有的。
看来,你要尽可能挑到最好的女孩做伴侣还真是费神哦。
现在让我们来设计几种挑选策略,以便在不确定性中尽可能找到最好的女孩子。
策略1:事先抽签,抽到第几个就第几个。
比如,抽到第10位,那么第10个在你生命中出现的女孩就事前被确定为你的伴侣。
而她刚好是最好的女孩之概率是多少呢?答案是1/20=0.05。
这种策略使你有5%的可能性获得最好的女孩。
这样的概率显然太小,很难发生。
策略2:把全部女孩分成前后两段,最先出现的10位均不接受,但了解了这10位女孩的质量,然后在后来出现的10位女孩当中,第一次碰到比以前都可爱的女孩子,就立马接受。
这是一种等一等、看一看的策略。
这样的策略中,你得到最好的女孩子的概率是(10/20)*(10/19)=0.263。
这个概率已经不算太小。
补充说明一下策略2中概率的算法:这样的规则下,确保得到最好的女孩子必然要求最好的女孩子在后10名女孩子中出现——否则你怎么也得不到最好的了——其概率是(10/20),同时,还要求第二好的女孩子出现在前10名,其概率为(10/19)——为什么是(10/19)?因为除了最好的,剩下人数19个,第二好的女孩出现在前10名的概率就是(10/19)——这样就确保了你会得到最好的女孩子。
但是,策略2得到最好女孩子的概率真的是0.263吗?可能不是,因为这只是第二好的女孩刚好在前10个出现的情况;实际上,即使第二好女孩子没有出现在先前的10个,但只要在最好的女孩出现之前的所有女孩中质量最高的出现在前10个,那么策略2也可确保得到最好的女孩子(这一点要想通,否则就难以明白接下来的内容)。
也就是说,策略2获得最好的女孩子的概率实际上是超过0.263的(实际上我们在后面会发现这个概率应是0.3594。
哇!这的确已经是一个不小的概率了)。
但是,还有更好的方法吗?或者我们可以问,放弃先出现的10个女孩是否是最优的?如果不是,那么应该放弃几个先出现的女孩子呢?事实上,我们确有更好的策略(你应该先把前面的内容看懂,如果前面没看懂,下面可能就更看不懂了)。
既然20个质量不同的女孩子其质量在你生命里是随机出现的,没有任何规律,那么,第k个女孩刚好是最好女孩的概率是1/20,而刚好把这个最好的女孩子选择到的概率是多少?对此的考虑应该是:既然给定了第k个女孩子质量最好,而我们决定放弃前面n-1个女孩子,从第n个开始执行策略2的规则,那么必须要求在k之前的女孩子中质量排名最高的那个必须出现前n-1个女孩子中,这样才能确保k被选中,其概率就是(n-1)/(k-1)。
从而第k个女孩子刚好是最好的女孩子而且又一定被选中的概率就是(1 /20)*[(n-1)/(k-1)]。
这里,k的取值范围显然应该是[n,20]中的整数。
所以,放弃n-1个女孩子而一定会得到最可爱的那个女孩子的概率实际上就是(1/20)*[(n-1)/(n-1)]+ (1/20)*[(n-1)/(n)]+ (1/20)*[(n-1)/(n+1)]+…+(1/20)*[(n-1)/(20-1)]。
这个概率可以用Mathematica软件来计算,或者用Excel来计算也可以,读者会发现,当n*=8时,该概率有最大值0.3842。
也就是说,如果我们放弃前7个女孩子,先看一看,心里有个谱,然后只要看到比前7个女孩子中最好的女孩还要好的女孩子,那么我们就立即选择接受。
而这个被接受的女孩子刚好属于最好女孩的概率是0.3842。
这比我们放弃10 个女孩(n*=11)的策略2要好,按照策略2根据上述公式计算得到获得最好女孩的概率为0.3594。
我们用Mathematica软件绘出获得最好女孩子的概率图形(纵轴是概率,横轴表示从第几个开始认真考虑接受。
最大概率出现在n*=8,即放弃前7个,从第8个开始认真考虑接受)。
根据这样的结果,我们可以这样结论:如果一个人确定结婚对象在20-30岁之间,而这20个女孩子以每年两个的平均分布出现,那么你应当在24岁才开始认真考虑终身大事。
这个例子也可任意改动数据后用同样的方法求解。
比如,如果是30个女孩子,那么你应该从第11个女孩子开始认真考虑终身大事。
这个例子也可以改成其他的版本,比如:在20层楼中,每层楼都放着一颗宝石,每颗宝石的大小不一。
现在你从第一楼开始上楼,每到一层楼你都可决定要不要该层楼中的宝石。
如果不要,不能回头。
如果要,则以后不能再取。
问:你应该如何才可以有最大的机会获得最大那颗宝石?这个问题,据说是微软公司的面试题。
但它的道理,与最大可能获得女孩子的道理是一样的。
俄罗斯轮盘赌中胜负纯粹依靠运气。
但是另外一场轮盘赌中,一个博弈论专家本可稳抄胜券,却因为未曾细想其策略而满盘皆输。
巴里.奈尔巴夫(Barry Nalbuff)是一个博弈论经济学家。
他与迪克西特(A. Dixit)合作的《策略思维》是一本非常著名的博弈论科普之作。
在那本书中记录了巴里的一次深刻教训。
话说当年巴里大学毕业时,为了庆祝一番,参加了剑桥大学的五月舞会。
庆祝活动的一部分包括在一个堵场下注。
每人都得到相当于20美圆的筹码,截止舞会结束时候,收获最大的一位将免费获得下一年度舞会的入场券。
到了最后一轮轮盘赌的时候,纯粹是出于一个令人愉快的巧合,巴里手中已经有了相当于700美圆的筹码,独占熬头。
第二名是一名拥有300美圆筹码的英国女子。
其他参加者实际上已经被淘汰出局。
该女子提出与巴里分享下一年的入场券,但是巴里拒绝了。
是的,自己占有绝对的优势,怎么可能满足于得到一般的奖赏呢?为了理解接下的策略,有必要交代一下轮盘赌的规则。
典型的轮盘赌是轮盘上刻有37个数字,标记为从0到36。
轮盘赌的输赢取决于轮盘停止转动时小球落在哪一格。
假如小球落在0处,就算庄家赢。
玩轮盘赌最可靠的玩法就是堵小球落在偶数还是奇数。
这种玩法的赔率是一赔一,比如1美圆赌注变成2美圆,不过取胜的机会只有18/37(37个格中除了0外只有18个偶数,或18个奇数)。
采取这样一种玩法,即使该女子押上全部300元筹码也不能稳抄胜券。
因此她被迫选择一种风险更大的玩法,她把全部的筹码押在小球落在3的倍数上。
这种玩法的赔率是二赔一(若她赢了,则她的300美圆将变成900美圆),但取胜的机会只有12/37(37格中除0外有12个数字是3的倍数)。
现在,那名女子已经将她的筹码摆上桌面,表示已经下注,不能反悔。
那么巴里应该怎么办呢?读者也可以先想一想巴里应该怎么办。
真实的结果是,巴里将200美圆押在偶数上,并且嘀咕他输掉冠军宝座的唯一可能性就是他输并且她赢,而这种可能性发生的几率为1:5,因此形势对他非常有利。
然而,几率1:5的事件也时有发生。
在这里,结果是那名女子赢了。
事后,巴里承认做出这种错误的押注方式是因为当时已凌晨三点,喝了太多香槟,没有办法保持头脑清醒了。
他真正应该采取的策略是模仿那名女子的做法,同样把300美圆押在小球落在3的倍数上。
为什么呢?因为尽管小球是否落在3的倍数上是不确定的,但若巴里采取与女子同样的押注方式,那么只会出现的结果是要赢一起赢,要输一起输,但无论输赢巴里都会比女子多出400美圆而获得冠军宝座。
相反,如果巴里采取与女子不同的押注方式,则女子赢得赌注而巴里输掉赌注的可能性就是存在的——而这正是真实的故事。
这件事给了巴里一个深刻的教训。
保持清醒的头脑来选择最恰当的策略对于在博弈中取胜是至关重要的。
不过,在毕业晚会上这样兴奋、疲倦的时刻,保持清醒头脑可能也很不容易。
不仅巴里如此,其实那个女子也是在不清醒的状态下偶然取胜的。
怎么可以判断出来?很简单,巴里只要采取与女子一样的策略则女子必败,只有两人采取不一样的策略时女子才有获胜的可能;既然如此,该女子就不应率先下注,因为率先下注则巴里就可以跟随其下同样的注;她应该等巴里先下注,然后再下与巴里不同的注,这样才有反败为胜的可能。
巴里的这个故事所蕴涵的道理是深刻的。
在现实中,我们常常会发现类似的领先者模仿落后者的例子。
比如帆船竞赛,领先者总是试图与落后者保持同一航道,而落后者总是希望走上与领先者不同的航道。
因为帆船会受到风速、风向的随机影响,对于不同航道的船,这种随机影响可能有差异,同一航道则影响往往是一致的。
领先者维持与落后者同一航道,则可避免因随机因素影响而失败;而落后者选择与领先者不同航道,虽不能保证胜利,但却可以通过随机因素获得反败为胜的机会。
在一个市场中的企业其实又何尝不是如此?先进的企业常常采取大多数企业所采取的比较保守的常规战略,而后进的企业中也有不少则提出“超常规发展”。