拉拉勾大班音乐教案
大班音乐活动教案《拉拉勾》(15篇)
大班音乐活动教案《拉拉勾》（15篇）大班音乐活动教案《拉拉勾》 1活动目标：1、感受歌曲中人物情绪的变化，尝试用两种不同演唱方法来表现歌曲前后两部分的不同情绪。
2、探索在歌表演中应用眼神、动作、表情与他人交往。
3、体验与同伴愉快相处，合作歌唱的快乐。
活动准备：PPT课件图片活动过程：一、谈话导入1、小朋友开学了，我们已经有2个月没见面了，你们想我吗？2、老师也想大家，让我们拉起小手欢快地跳起来吧！3、播放伴奏音乐《拉拉勾》，激发幼儿大胆表演。
5、你们想得办法真好，那这两个小朋友会用什么办法和好呢？看，（继续出示PPT）这时他们高兴吗？仔细看一看，他们是用什么办法和好的.？听！他们在说什么？6、教师朗诵第二段歌词。
提问：你听到了什么？7、小结：歌词内容，集体朗诵歌词—分组朗诵。
三、学唱歌曲过渡：我把这两幅画编成了一首好听的歌，请大家来听一听！听听歌曲中哪里表示生气了，哪里表示高兴的。
1、教师范唱歌曲。
提问：歌曲名字叫什么？歌曲中哪里表示生气了，哪里表示高兴的。
2、幼儿分段学唱。
（1）生气时的那段是要快点唱还是慢点唱，是重点唱还是轻点，那表情应该是要怎么样的，试一试，做一做（集体——分组）（2）那唱和好的时候，表情应该要怎么样的？该怎么唱？是重点还轻点唱呢？3、整首歌曲齐唱：现在让我们完整地来唱一唱这首歌。
4、两两表演四、结束延伸小朋友之间要友好相处，那样才会很快乐，快乐的心情让小朋友身体健康，让我们去找好朋友高兴的跳起来、唱起来吧！大班音乐活动教案《拉拉勾》 2目标：1、让幼儿知道有朋友是件快乐的事，要和小朋友友好相处。
2、喜欢参加音乐活动。
3、熟悉《拉拉勾》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
准备：画纸、画笔、教师熟悉歌曲内容、儿童舞录像带过程：一、教师示范唱歌曲，并提问1、歌曲中都唱到了什么？2、第一部分大家为什么都生气了？（让幼儿充分的联想自己进行讲述）3、后来大家拉拉勾表示什么意思？为什么会拉拉勾？二、幼儿进行发声练习复习歌曲：在农场里三、幼儿学唱歌曲1、引导幼儿用自然声音唱2、引导幼儿将两段不同意思的歌词内容，用声音演唱表达出来四、放儿童舞录像带引导幼儿跟舞蹈伴唱所学歌曲五、教师指导幼儿跟录像带学习歌曲动作幼儿自愿结合，教师个别指导六、师生边唱边表演教学反思：《拉拉勾》是一首形式比较特别的`歌曲，全曲分为前后两个部分，中间用间奏隔开。
大班音乐活动精品教案《拉拉勾》含反思
大班音乐活动精品教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为歌曲《拉拉勾》。
通过学习歌曲的歌词、旋律和节奏，培养幼儿的音乐感知能力和歌唱技巧。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《拉拉勾》，激发他们对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的歌唱能力，提高音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。
2. 教学重点：歌曲的整体旋律和歌唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、节奏卡片、小奖品。
2. 学具：小铃铛、手拍、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，引导幼儿用握手、拥抱等方式表达友谊，为新课《拉拉勾》做好情感铺垫。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律，引导幼儿跟唱。
b. 教师分段教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
c. 教师带领幼儿一起唱歌曲，鼓励幼儿大胆地表达自己对友谊的理解。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，通过讲解和示范，让幼儿掌握节奏规律。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师分组让幼儿进行节奏练习，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
b. 教师选取表现优秀的幼儿进行表扬，给予小奖品。
5. 歌曲演唱展示（10分钟）教师组织幼儿进行歌曲演唱展示，让每个幼儿都有机会表现自己，培养自信心。
六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：分散在黑板上，方便幼儿观看和学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起唱《拉拉勾》，并分享给家长你在课堂上的收获。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织家长开放日活动，让家长参与到幼儿的音乐活动中，增进亲子关系，同时提高幼儿的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。
2. 教学重点：歌曲的整体旋律和歌唱技巧。
大班音乐教案及教学反思《拉拉勾》
大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《拉拉勾》学会互相合作，培养团队精神。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，懂得友好相处。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《拉拉勾》，能够参与集体演唱。
难点：理解歌曲的意义，学会与他人友好相处。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《拉拉勾》的音频文件、图片、玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，激发幼儿的音乐兴趣。
2. 教学部分：a. 教师向幼儿介绍歌曲《拉拉勾》，讲解歌曲的意义。
b. 教师播放歌曲，让幼儿边听边跟唱。
c. 教师指导幼儿学习歌曲中的动作，如拉勾、握手等。
d. 教师组织幼儿进行集体演唱，培养团队精神。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，加强幼儿对歌曲的记忆。
4. 结束部分：教师对幼儿进行情感教育，引导幼儿学会友好相处。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
3. 教师要关注幼儿的情感发展，引导幼儿学会友好相处，培养团队精神。
4. 对于教学中的不足之处，教师要进行反思，不断提高教学水平。
六、教学评价：1. 观察幼儿在集体演唱时的表现，判断其对歌曲的掌握程度。
2. 通过歌曲接龙游戏，观察幼儿对歌曲的记忆和反应速度。
3. 关注幼儿在教学过程中的情感表现，判断其是否学会了友好相处。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，共同引导幼儿学会友好相处。
2. 组织类似的歌曲教学活动，让幼儿在学习其他歌曲的过程中，培养团队精神。
3. 结合幼儿园的日常生活，引导幼儿在其他场景中运用所学，如同伴间相互帮助、问候等。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安静、舒适，避免干扰幼儿集中注意力。
2. 在教学过程中，注意引导幼儿保持正确的唱歌姿势，保护嗓音。
3. 针对不同性格和能力的幼儿，教师应给予个别关注和指导，促进其全面发展。
大班音乐拉拉勾教案【含教学反思】
大班音乐拉拉勾教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《拉拉勾》，教材章节为第二册第十课。
歌曲《拉拉勾》是一首富有童趣的儿歌，通过生动的歌词和简单的旋律，教育孩子们要诚实守信，遵守诺言。
二、教学目标1. 能够用正确的音准和节奏演唱歌曲《拉拉勾》。
2. 理解歌曲的意义，懂得诚实守信的重要性。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《拉拉勾》，能够用正确的音准和节奏演唱。
难点：理解歌曲的意义，能够在生活中运用诚实守信的原则。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件。
学具：乐谱、歌词卡片、小礼物。
五、教学过程1. 导入：教师以一个有趣的故事引入，讲述一个小朋友因为不遵守诺言而遇到麻烦的故事，引发学生对诚实守信的思考。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《拉拉勾》，引导学生跟唱，讲解歌词的意义，教育学生要诚实守信。
3. 歌词接龙：教师将学生分成小组，进行歌词接龙游戏，增强学生的团队协作能力。
4. 歌曲表演：学生分组进行歌曲表演，鼓励他们大胆表现自己。
5. 课后实践：教师布置作业，让学生在生活中运用诚实守信的原则。
六、板书设计黑板上书写歌曲《拉拉勾》的歌词，并在旁边标注重点词汇，如“诚实”、“守信”等。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家人演唱歌曲《拉拉勾》，并讲解歌词的意义。
2. 家长签字确认，并观察学生在生活中的行为是否符合诚实守信的原则。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，查看学生对歌曲的掌握程度，以及对诚实守信的理解。
同时，教师还可以拓展延伸，引导学生思考如何在日常生活中践行诚实守信的原则，培养他们的道德素养。
在今后的教学中，教师应注重启发学生的思考，让他们在实践中学会诚实守信，成为有道德、有品质的人。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节在教学内容的设计上，以一个有趣的故事引入，能够引发学生对诚实守信的思考。
在引入环节，教师需要精心挑选故事，保证故事既具有趣味性，又能够引导学生思考诚实守信的重要性。
大班音乐活动《拉拉勾》（精选11篇）
大班音乐活动《拉拉勾》（精选11篇）大班音乐活动《拉拉勾》篇1一、活动目标：1、引导幼儿根据歌曲内容感受歌曲中人物情绪的变化，在音乐活动中体验快乐。
2、引导幼儿用自然的声音有感情的演唱，启发幼儿能根据歌词内容，在熟悉歌曲的基础上进行即兴表演。
3、培养幼儿宽于待人，与同伴友好相处的良好性格。
二、活动准备：1、两幅幼儿表情图示(生气、友好)2、歌曲拉拉勾的歌词3、歌曲拉拉勾的录音三、活动过程1、幼儿自由结伴随音乐进活动室，导入主题。
2、练声，熟悉曲调。
（采用拉拉勾的部分曲调，用“啊”和“啦”进行练声。
）3、教师出示图片请幼儿自己讨论,图中的两个小朋友怎么了？4、欣赏歌曲、情感体验；教师生动地讲述歌词内容，帮助幼儿理解生气时的表情动作与和好时的难为情、互相友好拉拉勾的情景。
5、教师有表情地，重点地范唱部分乐句，然后带幼儿一起学唱歌曲。
（提醒幼儿在唱“好朋友生气”和“好朋友高兴”的前两句时不要拖音）四、拓展幼儿思维，引发幼儿想象；分段字唱，帮助幼儿进一步理解歌曲，更好地唱准曲调，把握歌曲的情绪变化。
1、第一段：师：假如你真的生气了，你的好朋友也生气了，你们回怎么样？想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点？重点儿唱还是轻点儿唱？（唱时音调要迟缓些，“理”和“睬”两个字唱的要短而有力，休止符准确，突出不理不睬的情绪。
）2、第二段：师：你现在和朋友和好了，一开始有点儿不好意思，该怎样唱？后来已经和好了，你心里觉得怎么样？这时应该怎样唱？（唱时速度较第一乐段稍快，声音要亲切，表现生气后又做好朋友的愉快情绪。
）3、整体跟唱分别采用集体无伴奏跟唱，要求幼儿节奏准确，并用自然的声音有表情地唱，同时要求幼儿咬字清楚。
五、即兴表演幼儿离开座位找朋友，边唱歌曲边即兴表演，让幼儿在自由、轻松、活泼的氛围中通过自编的动作表现歌曲内容，加深情感的体验。
六、活动小结和延伸；1、孩子们，今天和老师一起进行了这次活动，你们开心吗？"和小朋友怎样才能做到每天都是高高兴兴的呢？小朋友们在一起有时难免会遇到一些不开心的事，也会有一些小矛盾。
大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思
大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学内容《拉拉勾》音乐活动选自幼儿大班音乐教材第四章《快乐游戏》第三节内容。
本节课详细内容包括歌曲学唱、动作创编、合作游戏三个部分。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律，并能独立演唱。
2. 培养学生创编动作的能力，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生团结协作、友好相处的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作创编。
2. 教学重点：歌词的记忆、旋律的把握和合作游戏的进行。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、动作创编卡片。
2. 学具：小乐器（如手鼓、沙锤等）、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做“好朋友”游戏，让学生在游戏中体验团结协作的乐趣。
引出歌曲《拉拉勾》，让学生初步感受歌曲的韵律。
2. 歌曲学习（10分钟）教师示范演唱《拉拉勾》，让学生注意歌词和旋律。
分组学唱，教师逐个指导，纠正学生的发音和节奏。
集体演唱，检查学习效果。
3. 动作创编（10分钟）教师示范动作，引导学生根据歌曲节奏创编动作。
学生分组练习，相互交流，优化动作。
集体展示，评选最佳动作创编。
4. 合作游戏（10分钟）学生分成两个队，进行“拉拉勾”游戏，游戏过程中需演唱歌曲并完成相应动作。
教师评价游戏表现，强调团结协作的重要性。
学生分享学习心得，提出改进建议。
六、板书设计1. 歌曲名称：《拉拉勾》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 动作创编：简笔画展示4. 游戏规则：文字描述七、作业设计1. 作业题目：回家后教爸爸妈妈学唱《拉拉勾》，并一起完成动作创编。
2. 答案：无固定答案，以学生实际完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对歌曲学习、动作创编和合作游戏表现出较高的兴趣，但在节奏把握和动作协调方面还有待提高。
下节课将针对这些问题进行重点指导。
2. 拓展延伸：让学生了解其他类似的游戏歌曲，如《捉泥鳅》、《丢手绢》等，拓展学生的音乐视野。
大班音乐活动教案《拉拉勾》精选
大班音乐活动教案《拉拉勾》精选一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《欢乐童谣》，详细内容为歌曲《拉拉勾》。
通过学习该歌曲，让幼儿感受音乐旋律，培养音乐节奏感，同时教育幼儿珍惜友谊，学会相互关爱。
二、教学目标1. 感知歌曲旋律，学会用轻快的节奏演唱《拉拉勾》。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高音乐表现力。
3. 教育幼儿珍惜友谊，友好相处，学会关爱他人。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏变化和音高的掌握。
重点：学会用轻快的节奏演唱《拉拉勾》，并理解歌曲寓意。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、音乐CD。
学具：小话筒、手帕、彩带。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿模仿小动物，做“小猫捉迷藏”的游戏，活跃课堂气氛。
2. 歌曲学习：（1）教师播放《拉拉勾》歌曲，让幼儿感受旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导音准和节奏。
（3）分组练习，让幼儿相互评价，培养团队协作能力。
3. 歌曲寓意讲解：通过故事《小熊和小兔》，让幼儿理解歌曲中珍惜友谊的道理。
4. 表演环节：（1）幼儿佩戴小话筒，手持彩带，进行歌曲表演。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习：让幼儿用彩带代替小兔的手，进行歌曲表演。
六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌曲旋律：简谱3. 歌曲节奏：强弱规律4. 歌曲寓意：珍惜友谊，学会关爱他人七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《拉拉勾》歌曲，并分享歌曲寓意。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在歌曲学习中的个体差异，针对不同幼儿进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：（1）邀请幼儿创编关于友谊的歌曲或舞蹈。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的歌曲学习和表演环节3. 作业设计中的分享和亲子活动4. 课后反思及拓展延伸的创编活动一、教学难点与重点的确定在《拉拉勾》这首歌曲的教学中，节奏变化和音高的掌握是难点，同时也是重点。
大班音乐拉拉勾教案【含教学反思】
大班音乐拉拉勾教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班音乐教育活动教材第四章《快乐的游戏》，详细内容为学习歌曲《拉拉勾》，通过歌曲学会表达友谊和爱的情感，同时结合简单的身体动作，培养孩子们的节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《拉拉勾》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2. 培养孩子们用音乐表达情感的能力，理解友谊的珍贵。
3. 培养孩子们的节奏感和团队协作能力，增强音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握，以及动作的协调性。
教学重点：歌曲《拉拉勾》的旋律、歌词学习，以及对友谊情感的表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动作示范视频。
学具：小卡片、彩笔、手拍器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个关于友谊的小故事，引导孩子们感受友谊的珍贵，为学习歌曲做情感铺垫。
2. 歌曲学习（15分钟）：a. 教师带领孩子们学习歌曲《拉拉勾》的歌词，通过歌词卡片进行教学。
b. 教师弹奏钢琴，引导孩子们学习歌曲旋律，注意音准和节奏。
c. 分组练习，孩子们相互帮助，共同完成歌曲学习。
3. 动作练习（10分钟）：a. 观看动作示范视频，学习歌曲配套的动作。
b. 教师带领孩子们进行动作练习，注意节奏和协调性。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 分组进行歌曲和动作的表演，相互鼓励，共同进步。
b. 教师选取部分孩子进行示范表演，给予表扬和鼓励。
b. 孩子们进行歌曲和动作的展示，体验成功的喜悦。
六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词重点：标注部分歌词的节奏和发音。
3. 动作提示：简笔画展示主要动作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱歌曲《拉拉勾》，并展示所学动作。
2. 答案：完成作业后，家长在作业本上签字确认，并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：在本次教学中，要注意观察每个孩子的学习情况，针对不同孩子的特点进行指导，提高教学效果。
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拉拉勾大班音乐教案
活动目标：
1.感受歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。
2.探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往。
3.体验与同伴合作表演的快乐。
4.体验歌曲中的欢快情绪。
5.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：
录音机、音乐磁带《拉拉勾》
活动过程：
(一)教师引导幼儿回忆已有的情绪经验，为歌曲学习做好准备。
1.教师：你和好朋友之间发生过不愉快的事情吗?事情发生后心情是怎样的?
2.教师：当你和好朋友不吵不闹在一起玩的时候，你的心情又是怎样的?
3.教师：如果你和好朋友之间发生矛盾，你有什么好办法可以解决?
(二)幼儿学唱歌
1.教师：示范唱歌曲《拉拉勾》，引导幼儿重点关注歌词内容。
教师：请你们仔细听一听，老师的歌里唱了些什么?
2.教师再次示范唱歌曲，引导幼儿重点关注歌曲中的情绪变化。
教师：你们感觉这首歌的前半部分和后半部分在情绪上有什么不同?
3.教师引导幼儿初步学唱歌曲，注意在唱到切分音符和休止符处，教师要有较明显的动作暗示。
4.教师引导探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分(用断顿的唱法演唱前半部分，轻快的唱法演唱后半部分。
)
(三)幼儿按歌词内容创编动作，学习与同伴合作表演。
1.幼儿根据每一句歌词内容，分乐句创编响应的.动作和表情。
2.教师引导幼儿不仅注意动作还可以运用表情来表现歌曲内容，重点创编动作：生气、不理睬、翘嘴巴。
活动延伸：
熟悉歌曲后，启发幼儿在歌曲的最后两句做出各种友好的动作，如拥抱、触摸、拉手等。
教学反思：
《拉拉勾》是一首形式比较特别的歌曲，全曲分为前后两个部分，中间用间
奏隔开。
这首歌对于幼儿的学习存在一定难度，不仅曲子长，其中加入了休止符、倚音等修饰音，在演唱上较难以表现，且根据教学要求，还要求幼儿结合动作表
演以及间奏的乐器演奏。
因此，我将歌曲分为两课时教学，分别突破重难点。