幼儿园大班音乐活动教案：拉拉勾教案(附教学反思)
幼儿园大班拉拉勾教案反思（大全5篇）
幼儿园大班拉拉勾教案反思（大全5篇）第一篇：幼儿园大班拉拉勾教案反思《大班拉拉勾教案反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班拉拉勾教案反思！（1）大班音乐公开课教案《拉拉勾》含反思活动目标：1、感受歌曲中人物情绪的变化，尝试用两种不同演唱方法来表现歌曲前后两部分的不同情绪。
2、探索在歌表演中应用眼神、动作、表情与他人交往。
3、体验与同伴愉快相处，合作歌唱的快乐。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：PPT课件图片配套课件：大班音乐课件《拉拉勾》PPT课件下载地址：活动过程：一、谈话导入1、小朋友开学了，我们已经有2个月没见面了，你们想我吗?2、老师也想大家，让我们拉起小手欢快地跳起来吧!3、播放伴奏音乐《拉拉勾》，激发幼儿大胆表演。
大班音乐活动教案《拉拉勾》含PPT课件5、你们想得办法真好，那这两个小朋友会用什么办法和好呢?看，(继续出示PPT)这时他们高兴吗?仔细看一看，他们是用什么办法和好的?听!他们在说什么?6、教师朗诵第二段歌词。
提问：你听到了什么?7、小结：歌词内容，集体朗诵歌词-分组朗诵。
三、学唱歌曲过渡：我把这两幅画编成了一首好听的歌，请大家来听一听!听听歌曲中哪里表示生气了，哪里表示高兴的。
1、教师范唱歌曲。
提问：歌曲名字叫什么?歌曲中哪里表示生气了，哪里表示高兴的。
2、幼儿分段学唱。
(1)生气时的那段是要快点唱还是慢点唱，是重点唱还是轻点，那表情应该是要怎么样的，试一试，做一做(集体--分组)(2)那唱和好的时候，表情应该要怎么样的?该怎么唱?是重点还轻点唱呢??3、整首歌曲齐唱：现在让我们完整地来唱一唱这首歌。
4、两两表演四、结束延伸小朋友之间要友好相处，那样才会很快乐，快乐的心情让小朋友身体健康，让我们去找好朋友高兴的跳起来、唱起来吧!教学反思：音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。
幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》及教学反思[共5篇]
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幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》及教学反思[共5篇]第一篇：幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》及教学反思《幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1.幼儿根据歌曲内容感受歌曲中人物情绪的变化，在音乐活动中体验快乐。
2.能用自然的声音有感情的演唱。
3.根据歌词内容，在熟悉歌曲的基础上进行即兴表演。
4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
【活动准备】两幅幼儿表情图示、歌曲《拉拉勾》的歌词、歌曲《拉拉勾》音乐【活动过程】一、音乐进场，引发幼儿兴趣1.幼儿自由结伴随音乐进活动室，导入主题。
2.师：“孩子们，我们随着好听的音乐动起来吧!”3.教师出示图片请幼儿自己讨论,图中的两个小朋友怎么了?二、欣赏歌曲，理解歌词1.教师生动地讲述歌词内容，帮助幼儿理解生气时的表情动作与和好时的难为情、互相友好拉拉勾的情景。
2.教师有表情地，重点地范唱部分乐句，然后带幼儿一起学唱歌曲。
三、分段字唱，幼儿进一步理解歌词1.第一段：师：“假如你真的生气了，你的好朋友也生气了，你们回怎么样?(教案出自：)想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点?重点儿唱还是轻点儿唱?”2.第二段：师：“你现在和朋友和好了，一开始有点儿不好意思，该怎样唱?后来已经和好了，你心里觉得怎么样?这时应该怎样唱?”3.整体跟唱分别采用集体无伴奏跟唱，要求幼儿节奏准确，并用自然的声音有表情地唱，同时要求幼儿咬字清楚。
四、即兴表演，幼儿自由表演师：“这么好听的歌曲我们一起随音乐跳起来吧，请小朋友每个人找一个小伙伴共同合作，表演时，注意表情哦!”幼儿离开座位找朋友，边唱歌曲边即兴表演，让幼儿在自由、轻松、活泼的氛围中通过自编的动作表现歌曲内容，加深情感的体验。
【活动延伸】孩子们，今天和老师一起进行了这次活动，你们开心吗?"和小朋友怎样才能做到每天都是高高兴兴的呢?小朋友们在一起有时难免会遇到一些不开心的事，也会有一些小矛盾。
幼儿园大班优秀音乐优质教案《拉拉勾》含反思
幼儿园大班优秀音乐优质教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为歌曲《拉拉勾》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受旋律的优美，培养音乐节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《拉拉勾》，感受歌曲的优美旋律。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的歌唱水平。
3. 培养幼儿之间的合作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能进行简单的表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、小兔子玩偶。
2. 学具：小铃铛、彩色手环。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，与幼儿进行互动，引导幼儿模仿小兔子的动作，感受音乐的快乐氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，演唱歌曲《拉拉勾》。
b. 教师分句教唱，幼儿跟唱。
c. 教师出示歌词卡片，引导幼儿理解歌词内容。
d. 教师带领幼儿进行节奏练习，培养音乐节奏感。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。
b. 幼儿跟随教师一起练习，掌握节奏变化。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师分组进行歌唱比赛，检验幼儿学习效果。
b. 教师评价并给予鼓励，增强幼儿的自信心。
5. 表演展示（5分钟）a. 教师组织幼儿进行集体表演，培养合作精神。
b. 邀请个别幼儿进行单独表演，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键歌词。
3. 节奏卡片：展示歌曲中的节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习演唱《拉拉勾》，并进行表演。
2. 答案：根据课堂所学，正确演唱歌曲，并展示表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
在今后的教学中，要注意针对不同幼儿的个性特点，进行差异化教学。
2. 拓展延伸：组织一次亲子音乐会，邀请家长参与，共同演唱《拉拉勾》，增进亲子关系，提高幼儿的音乐素养。
幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思
幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为学习歌曲《拉拉勾》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的魅力，提高音乐素养和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 培养幼儿与同伴合作的能力，增进友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高。
2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、节奏乐器。
2. 学具：小卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色笔和小卡片，与幼儿一起制作歌词卡片，引导幼儿关注歌词内容。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领幼儿学习歌词，逐句教唱。
（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿跟唱。
（3）针对歌曲中的节奏变化和音高，进行重点讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一个节奏变化部分，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，进行歌曲演唱练习。
（2）教师巡回指导，纠正演唱中的错误。
5. 歌曲展示（5分钟）每组选出一名代表，进行歌曲展示，其他幼儿给予评价。
六、板书设计1. 歌曲名称：《拉拉勾》2. 歌词卡片：彩色笔书写，贴在黑板上。
3. 节奏谱例：用符号表示歌曲中的节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《拉拉勾》，并解释歌词的意义。
2. 答案：歌词表达了朋友之间相互关爱、团结合作的精神。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿在节奏感和音高方面还存在问题，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：组织一次“小小音乐会”，让幼儿自由选择歌曲，进行演唱和表演，提高幼儿的音乐表现力和自信心。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高的掌握。
2. 实践情景引入：通过歌词卡片制作，引导幼儿关注歌词内容。
幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》含反思
幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》含反思
一、教学目标：
1. 通过本堂音乐课的学习，让幼儿了解乐器“拉拉勾”的外形、名称和特点；
2. 通过音乐教学活动，培育幼儿对于音乐的赏识本领和感受本领；
3. 通过教育活动，培育幼儿的团队合作意识和社交本领。
二、教学准备：
1. 准备10把小型竖琴；
2. 准备五颜六色的布条、蝴蝶结等装饰品，用来装饰小型竖琴；
3. 准备合适的音乐搭配教学。
三、教学内容：
1. 拉拉勾的特点与形态
老师介绍拉拉勾乐器的形态，让幼儿通过视觉认知、触摸感受等方式了解拉拉勾的特点，例如竖琴的颜色、大小等。
2. 引入乐器“拉拉勾”概念
老师播放拉拉勾的音乐，让幼儿通过听觉感受音乐，同时感受到拉拉勾的存在和紧要性。
3. 给竖琴做装饰
老师将布条、蝴蝶结等装饰品予以幼儿，让幼儿给本身手中的竖琴进行装饰，使其看起来更加美观、可爱。
4. 音乐体验
老师再次播放拉拉勾的音乐，让幼儿通过视听的方式，全身心感受音乐的美妙之处，提高对音乐的赏识本领。
5. 合作演奏
教练请幼儿两两合作，进行演奏拉拉勾乐器，让幼儿通过合作演奏，培育社交本领和团队合作意识。
四、反思：
1. 整个音乐课程没有结合幼儿的生活阅历和喜好进行教学，有些幼儿可能会觉得无聊，对音乐的喜好不高。
2. 在后续学习中需要结合幼儿的喜好，例如引入拉拉勾乐器在哪些电影或故事中显现过，或者引入不同文化背景下的音乐风格，让幼儿更好地理解和接受音乐。
3. 老师需要把握更多的教学技巧和方法，例如更加快捷地引导幼儿，深入挖掘幼儿的潜能，培育他们的音乐素养。
同时，老师要注意掌控课堂节奏和活动难度，避开幼儿厌烦和抵触。
幼儿园幼儿大班音乐活动精品教案《拉拉勾》含反思
幼儿园幼儿大班音乐活动精品教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选取教材中第五章节《快乐手指》，详细内容为学习儿歌《拉拉勾》以及相关手指游戏。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出儿歌《拉拉勾》，并理解歌词含义。
2. 培养幼儿手指灵活性，提高他们协调能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：手指游戏动作编排与协调。
2. 教学重点：儿歌《拉拉勾》歌词记忆与演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、手指游戏道具。
2. 学具：小卡片、手指偶、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我邀请孩子们围成一个小圈，与他们分享一个关于友谊小故事，引导他们讨论朋友之间应该如何相互帮助、关心。
2. 例题讲解（10分钟）我向孩子们展示歌词卡片，一边示范演唱《拉拉勾》，一边引导他们跟唱。
在此过程中，我强调歌词中重点词汇，帮助他们更好地理解歌词。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分组，每组选择一个手指游戏道具，根据歌词编排手指动作。
我巡回指导，纠正动作不规范地方。
4. 手指游戏（10分钟）孩子们分组进行手指游戏，我鼓励他们相互帮助，共同完成游戏。
每组展示自己手指游戏，大家一起唱《拉拉勾》，感受友谊美好。
六、板书设计1. 歌词《拉拉勾》2. 手指游戏步骤3. 课堂小结：友谊美好七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱《拉拉勾》，并编排一个手指游戏。
2. 答案：根据课堂所学，孩子们可以自由发挥，创作属于自己手指游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，孩子们积极性很高，对儿歌《拉拉勾》掌握程度较好。
但在手指游戏环节，部分孩子动作不够协调，需要多加练习。
2. 拓展延伸：在下一节课中，我们可以尝试编排更有难度手指游戏，提高孩子们手指灵活性。
同时，可以引入其他关于友谊歌曲，让孩子们更加深入地理解友谊珍贵。
重点和难点解析1. 手指游戏动作编排与协调2. 儿歌《拉拉勾》歌词记忆与演唱3. 实践情景引入互动性4. 课后作业设计与家庭延伸1. 简化动作：我将手指游戏动作进行适当简化，确保孩子们能够跟上节奏，顺利完成游戏。
大班音乐拉拉勾教案【含教学反思】
大班音乐拉拉勾教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班音乐教育活动教材第四章《快乐的游戏》，详细内容为学习歌曲《拉拉勾》，通过歌曲学会表达友谊和爱的情感，同时结合简单的身体动作，培养孩子们的节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《拉拉勾》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2. 培养孩子们用音乐表达情感的能力，理解友谊的珍贵。
3. 培养孩子们的节奏感和团队协作能力，增强音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握，以及动作的协调性。
教学重点：歌曲《拉拉勾》的旋律、歌词学习，以及对友谊情感的表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动作示范视频。
学具：小卡片、彩笔、手拍器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个关于友谊的小故事，引导孩子们感受友谊的珍贵，为学习歌曲做情感铺垫。
2. 歌曲学习（15分钟）：a. 教师带领孩子们学习歌曲《拉拉勾》的歌词，通过歌词卡片进行教学。
b. 教师弹奏钢琴，引导孩子们学习歌曲旋律，注意音准和节奏。
c. 分组练习，孩子们相互帮助，共同完成歌曲学习。
3. 动作练习（10分钟）：a. 观看动作示范视频，学习歌曲配套的动作。
b. 教师带领孩子们进行动作练习，注意节奏和协调性。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 分组进行歌曲和动作的表演，相互鼓励，共同进步。
b. 教师选取部分孩子进行示范表演，给予表扬和鼓励。
b. 孩子们进行歌曲和动作的展示，体验成功的喜悦。
六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词重点：标注部分歌词的节奏和发音。
3. 动作提示：简笔画展示主要动作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱歌曲《拉拉勾》，并展示所学动作。
2. 答案：完成作业后，家长在作业本上签字确认，并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：在本次教学中，要注意观察每个孩子的学习情况，针对不同孩子的特点进行指导，提高教学效果。
大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思
大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学内容《拉拉勾》选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐合作》，详细内容包括歌曲学唱、简单动作创编以及合作意识培养。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《拉拉勾》，理解歌曲中表达的合作、友谊等情感。
2. 能够根据歌曲节奏创编简单动作，提高音乐表现力。
3. 培养幼儿之间的合作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏、音准的掌握，以及动作的创编。
2. 教学重点：学会歌曲《拉拉勾》，培养幼儿合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动作卡片。
2. 学具：小卡片、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个关于友谊的小故事，引导幼儿关注故事中主人公之间的合作、帮助与关爱，从而引出今天的歌曲《拉拉勾》。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导节奏、音准。
b. 分组练习，互相倾听、评价，提高歌唱水平。
c. 教师选取几名幼儿进行示范演唱，鼓励其他幼儿积极参与。
3. 动作创编（10分钟）a. 教师根据歌曲节奏，示范创编简单动作。
b. 幼儿分组，每组根据歌曲节奏和动作卡片，创编自己的动作。
c. 分组展示，互相学习、交流。
4. 合作游戏（10分钟）a. 教师组织幼儿进行“拉拉勾”合作游戏，培养合作意识。
b. 游戏过程中，鼓励幼儿互相帮助，完成任务。
a. 教师带领幼儿回顾本次活动的收获，强调合作的重要性。
六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键歌词，帮助幼儿记忆。
3. 动作卡片：展示创编的动作，引导幼儿模仿。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起合作演唱《拉拉勾》，并创编一个简单的合作动作。
答案：根据实际情况，家长与幼儿共同完成作业，以照片或视频形式提交。
2. 作业题目：用彩笔在卡片上画出一个代表合作的图案。
答案：幼儿自由发挥，画出符合主题的图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，学会歌曲《拉拉勾》，并在动作创编和合作游戏中表现出较高的兴趣。
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大班音乐活动教案：拉拉勾教案(附教学反思) 大班音乐活动拉拉勾教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步感受和表现歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲的前后两部分，根据歌词内容按乐句创编表演动作，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看拉拉勾教案吧。
活动目标：
1．初步感受和表现歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲的前后两部分。
2．根据歌词内容按乐句创编表演动作。
3．体验与同伴合作歌唱的快乐，尝试用表情、动作和眼神与同伴交流。
4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5．在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：
教师熟悉乐曲谱子
活动过程：
一、引导幼儿讨论与同伴发生矛盾及同伴友好相处时的不同心情，探讨与同伴发生矛盾时应如何解决。
师：小朋友，我们与小伙伴发生了矛盾，我们当时是怎样的心情？后来又是怎样解决矛盾的？（幼儿可以边说边做样子）师：有一首歌，里面讲了一对好朋友发生了矛盾，后来又和好了。
他们是怎么和好的呢？我们一起来听听。
（师范唱）
二、初步感知：。
1．老师范唱，请幼儿体验歌曲中好朋友的情绪变化。
提问；你刚才听到了什么？发生了什么事？
提出进一步的要求让幼儿再听一遍。
2．幼儿学唱新歌，注意唱准切分音符和休止符。
（1）你听到了什么，根据幼儿的回答学习歌词。
（2）启发幼儿用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分，即用断顿的唱法演唱前半部分，用轻快活泼的唱法演唱后半部分。
★小朋友，我们与同伴发生了矛盾，心里怎么样？
师：该怎样来演唱歌曲的前面部分呢？（快、重且断顿）★好朋友又和好了，我们开心吗？
师：该怎样演唱歌曲的后面部分呢？（慢、轻且连贯）
3．尝试用动作来表示师：小朋友，歌曲中的好朋友由生气到和好，你们为他们感到高兴吗？老师想看看他们生气的样子，和好的样子，请你们来表演出来，好吗？
鼓励幼儿与邻座的同伴合作进行歌表演。
（1）启发幼儿根据歌词内容，歌曲中人物的情绪变化，按乐句创编相应的动作、表情
（2）请幼儿两两结伴有表情的边唱歌，边表演动作，帮助幼儿体验与同伴交流、合作进行歌唱活动的快乐。
活动反思：
《拉拉勾》这个音乐活动，是一个教幼儿之间发生矛盾后如何解决、和好的集体舞形式。
其实应该分为两个活动来进行，第一节课必须先教会幼儿唱会
歌曲，第二节课才是集体舞活动。
我按照我知道的想法一遍又一遍的教幼儿唱歌，可幼儿只学了两三遍后便不再有爱好，无论我教唱的情绪有多饱满，孩子们就是不愿意配合我！于是我突发其想，放任幼儿自由玩耍，但条件是不能离开教室。
话音刚落，全班幼儿一哄而散，玩的玩玩具，看的看书一下子变得活力四射，刚才那没精打采的样子顿时无影无踪。
这时，我意识到，孩子的学习模式应该是动静结合的，老师不能顾虑课堂纪律等而束缚孩子的学习模式，打压他们学习的积极性和兴趣。