人教新课标版-语文-高二-同步阅读 孔子的谦虚之道
孔子关于谦虚的名言
孔子关于谦虚的名言谦虚是很重要的道德素养之一，孔子曾说过许多有关谦虚的哲理名言，其中有些给我们带来睿智的思想，有些则提醒我们要保持谦虚，以下是孔子关于谦虚的部分名言：一、谦虚了解自己1、“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《论语·子罕》）2、“智者博学而精思，愚者只学而不思。
”（《论语·里仁》）3、“我知道我一无所知，故而能一心学习。
”（《论语·卫灵公》）4、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”（《论语·里仁》）二、谦虚守正道5、“谦虚而正直，仁之大者也。
”（《论语·公冶长》）6、“古之学者为己，今之学者为人。
”（《论语·季氏》）7、“智者无疑，仁者无忧。
”（《论语·公孙丑》）8、“行而无言，举一不应，乃其利也。
” （《论语·子路》）三、谦虚不自夸9、“自勉而又谦谦，责备而又轻贱，是也。
”（《论语·季氏》）10、“君子忧道不忧贫。
” （《论语·里仁》）11、“一饭不求以厚，五斗不求以多，贪以安，贫以乐，求不足以弥坚。
”（《论语·子罕》）12、“穷而乐道，贫而无怨，是谓大贤。
” （《论语·里仁》）四、谦虚不妄自菲薄13、“人焉廋哉，穷而不怨，少而有教。
”（《论语·里仁》）14、“志远者，自取其咎；志不远者，自取其极。
” （《论语·公冶长》）15、“学而不思则罔，思而不学则殆。
” （《论语·子罕》）16、“君子博学而笃志，切问而近思。
” （《论语·季氏》）总之，孔子关于谦虚的不少言论，都反映了当时人们对谦虚的重视程度，又能给我们留下深刻的印象。
谦虚是一种重要的品德观，希望我们在以后的人生中，都能保持谦虚，若有山高有路难，也请继续奋斗不懈，找到自己的方向。
高二语文阅读练习1 孔子
C．孔子学习、推行周礼不辞辛劳，孜孜以求。
他主动请求鲁昭公让他到周去学礼，据说是见到了老子并收到他的赠言。
D．孔子欣赏音乐，专心一意，全神贯注。
他和齐国太师探讨音乐，听到韶乐三月之内吃肉不觉得有味道，被齐人称道。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）(1) 以此取之，虽王可也，霸小矣。
(4分)(2) 孔子适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。
(4分)5．孔子认为秦国能称霸天下的原因有哪些?请结合文本简要说明。
（3分）6.下列对《论语》的相关常识的解说，不正确的一项是（）A．《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子的弟子以及其再传弟子编写而成,至战国前期成书。
B.《论语》以叙事体散文，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
C.《论语》是儒家学派的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。
D.“四书”和《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，总称“四书五经”。
7．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《<论语>十二章》中,指出“质”与“文”的辩证关系的句子是“，”(2)《〈论语>十二章》中,孔子认为应向别人学习，发扬长处避免短处的句子是“，”(3)《<论语>十二章》中,孔子用堆土成山这一比喻,说明功亏一篑和持之以恒的深刻道理,其中功亏一篑是因为“”,而持之以恒是因为“”8.请把下列句子翻译成现代汉语(1)君子喻于义,小人喻于利：（2）迩之事父，远之事君：（3）质胜文则野，文胜质则史：高二语文阅读训练 1参考答案1【A】句子大意是：“从前秦穆公国家小而又处于偏僻的地方，他能够称霸，这是什么原因呢？”孔子回答说：“秦国虽小，志向却很大；所处地方虽然偏僻，但施政却很恰当。
”2【B】“司空……掌管全国水利土木、百姓教化等职责”错。
历史上，司空负责掌管全国水利土木等事务，不负责百姓教化之职。
3【C】“他主动请求鲁昭公让他到周去学礼”错。
根据原文“鲁南宫敬叔言鲁君曰：‘请与孔子适周。
新课程高一语文（必修一）名著导读——《论语》
新课程高一语文（必修一）名著导读——《论语》新课程高一语文（必修一）名著导读——《论语》教学目标：1.理解、运用《论语》中关于学习、从政和为人处世的，进一步培养文言阅读能力。
2.感受孔子光辉人格魅力，提高个人的思想道德修养。
3.联系自身学习实际，体会课文丰富的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。
教学重点：1. 结合孔子的经历，分析《论语》一书的主要思想内涵。
2.重点欣赏书中关于学习和为人处世等方面的片段并且尽可能背诵。
教学难点：深层理解《论语》内蕴；引导学生取其精华去其糟粕。
教学方法1.诵读法。
本课主要是引导学生去欣赏儒家经典著作之一《论语》，而该经典主要是谈学习态度、方法和思想修养的，语言简练，用意深远。
教师指导学生反复诵读，营造背诵课文的气氛，在读中理解、领会其内涵，力争当堂熟读成诵。
2.讨论评点法。
教读本文采用评点式，就内容、写法及现实意义评点。
在教学过程中，启发学生探究、质疑，调动学习积极性。
教学时数：2教学过程：第一课时一、导入新课：提及“朝圣”，我们自然会联想到那跪拜、跋涉着的虔诚的伊斯兰教徒向圣地麦加前行的浩荡壮观情景，还有电影《红河谷》那一老一少一步一拜朝前走令人震撼的一幕。
而在我国人们也把到山东曲阜去看孔庙叫做“朝圣”，同学们知道它的缘故吗？作为记录孔子及其弟子言行的《论语》（板书文题），在我国历史上影响很大，为儒家的重要经典。
相传，宋朝名相赵普死后，人们在他的书籍里发现只有半部《论语》，所以世有“半部《论语》冶天下”之说。
而在国外，据美国《世界日报》报道，全美第7所孔子学院、新英格兰地区第一所孔子学院，于20日在美国麻州大学正式揭牌成立。
今天，让我们走近孔子，走进《论语》，去聆听先哲的教诲。
二、关于孔子和《论语》的简介：1.孔子在中国是个闻名遐迩、妇孺皆知的人物。
老百姓叫他做孔圣人，读书人称他为孔夫子，历人皇帝给他加过许多封号，其中以“大成至圣文宣王”最显赫，以“至圣先师”最为人们所熟悉。
孔子谦虚的名言
孔子谦虚的名言孔子(551 BC – 479 BC) 是中国古代伟大的教育家、政治家、哲学家、文化名人。
他的思想被广泛认为是儒家学派的主要代表之一。
他的教诲铭记在中华文化的历史长河中，成为后人推崇的精神财富。
孔子教育主张“敬天爱人”，强调为人处事的道德规范，强调天下大同、和平相处，强调不断求知和自我培养。
但是，他的美德不仅表现在言行，还表现在他的名言中。
其中最重要的特征是谦虚。
孔子的谦虚，不仅反映在他表现出来的谦逊的态度上，还反映在他的名言中。
孔子的名言是他的思想的最重要体现。
让我们来看看这位伟大教育家留给我们的谦虚的名言。
1. “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”——《论语·学而篇》孔子通过这句话告诫我们，知识或许仅仅意味着对某一事物有所了解，但真正掌握这一知识就要付出更大的努力。
对于那些能将爱好转化为实际行动的人来说，则意味着他们在这一领域会具有不俗的表现。
但是，最值得钦佩的人是那些从中获得乐趣的人。
因此，孔子提醒我们坚持爱好，并在其中获得乐趣。
2. “己所不欲，勿施于人。
”——《论语·颜渊篇》这句话是孔子的道德标准之一，也是他让我们坚持的原则之一。
其含义为：你不希望别人对你不好，和蔼可亲对待别人，也让别人遵循这一准则。
如果你故意对别人不利，你也会受到同样的待遇，这是不可避免的。
3. “不患无位，患所以立。
”——《论语·颜渊篇》这句话是孔子对立场的表达。
作为一个人，不能专注于拥有一个令人钦佩的地位，也不能只追求得到一个明显的地位。
相反，我们应该致力于化解疑虑和迷茫，寻找实现自身理想的最佳手段。
4. “不怨天，不尤人，舒服其身而知世界大矣。
”——《论语·里仁篇》孔子认为，人应该接受命运的安排，不要责怪上天，也不要责怪别人。
应该只关注自己，让自己感到舒适和满足。
当你接受自己的现状、充分了解无形中存在的大自然时，你才会感知到世界的美丽和伟大。
5. “人而无恒，不可以作巫医。
人教版语文高二选修课件 1.7 好仁不好学,其蔽也愚
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七、好仁不好学,其蔽也愚
句段点评 多维探究 结构图解 审美鉴赏
Y 预习导引 U XI DAO YIN
H 核心归纳 E XIN GUI NA
七、好仁不好学,其蔽也愚
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七、好仁不好学,其蔽也愚
Y 预习导引 U XI DAO YIN
H 核心归纳 E XIN GUI NA
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孔子一向以博学著称,然而孔子的博学是以他的好学为前提的,故 孔子说“我非生而知之者”,只是一般人“不如丘之好学也”。我们应 该看到,孔子所讲的学习内容极其丰富,它不仅仅是一般的书本知 识,更不仅仅是坐而悟道,而是从社会人生的大背景出发,在人们的 社会实践中,去理解去学习。读书是学习,参加社会实践乃至日常 的行为规范,也是学习——学习是人生的有机组成部分。在孔子看 来,一切学习的目的都是为了应用:“不学《诗》,无以言”“不学 《礼》,无以立”。甚至认为,一个人如果在实践活动中能够处处严 格要求自己,即使这个人没有学习也已经如同学习了:“贤贤易色;事 父母,能竭其力;事君,能致其身;与朋友交,言而有信:虽曰未学,吾必 谓之学矣。”
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七、好仁不好学,其蔽也愚
Y 预习导引 U XI DAO YIN
H 核心归纳 E XIN GUI NA
句段点评 多维探究 结构图解 审美鉴赏
孔子所说的“学”与我们今天通常所理解的“学”含义是否一样?二 者之间有什么区别?对我们有什么启发?
提示:不一样。今天通常理解为对知识和技能的学习,孔子所说 的“学”有其特殊的含义,它不只是指学习关于自然、社会的知识和 技能,更重要的是指道德修养和人格修养,把知识的学习放在其后, 主张先成人再成才,赋予学习一种非常重要的社会人生意义,显示 了传统文化的基本品格。
谦虚的名人简短事例作文素材
谦虚的名人简短事例作文素材《谦虚的孔子》
小朋友们，今天我要给你们讲一个关于孔子的故事。
孔子是咱们中国古代特别厉害的思想家和教育家。
他懂得可多啦，好多人都跑来向他请教问题。
有一次，孔子和他的学生们一起赶路。
天气特别热，大家都走得又累又渴。
这时候，他们看到前面有一条小河，学生们都高兴坏了，纷纷跑过去喝水。
其中一个学生用手捧起水，发现水很清凉，就说：“老师，这水可真好呀，咱们装一些带上吧。
”孔子听了，笑着说：“这水看起来清澈，但是不知道是不是干净，咱们还是不装了。
”
学生们听了，都觉得孔子考虑得真周到。
还有一次，孔子去拜访一个很有名的学者。
到了人家家里，孔子特别谦虚，认真地听人家讲话，还不停地请教问题。
那个学者看到孔子这么谦虚，心里特别佩服，对孔子称赞有加。
小朋友们，孔子这么有学问，还这么谦虚，咱们也要向他学习哦，不管自己多厉害，都要保持谦虚的态度。
《谦虚的梅兰芳》
小朋友们，我来给你们讲一讲京剧大师梅兰芳的故事。
梅兰芳先生呀，唱京剧那叫一个棒！他的表演可精彩啦，好多人都喜欢看他的戏。
有一次，梅兰芳先生要演出，在后台化妆的时候，有一个年轻人跑过来对他说：“梅先生，我觉得您这次的表演肯定会特别出色。
”
梅兰芳听了，微笑着说：“谢谢你的夸奖，不过我还得继续努力，还有很多不足之处呢。
”
小朋友们，梅兰芳先生这么厉害还这么谦虚，咱们也要像他一样，做个谦虚的好孩子。
新课标高精选--中语文72篇精选必背古诗文理解性默写之论语十二章.docx
精品文档新课标高中语文72 篇必背古诗文理解性默写之《论语十二章》【理解性默写】1.在《十二章》中 , 孔子用反问语气强调人要有仁爱之心 , 否则遵守礼仪也没什么用的句子是:____________________,_____________________。
2. 在《十二章》中, 孔子用反问语气强调人要有仁爱之心, 否则奏乐也不管用的句子是:____________________,_____________________。
3.在《十二章》中,____________________,_____________________这两句最能体现孔子的道德价值观 : 懂得了仁义的道理 , 就应该用自己的一生去实践它 , 有时为了捍卫它 , 甚至不惜牺牲自己的生命。
4.在《十二章》中 , 反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是 :____________________,。
5.在《十二章》中 , 既强调榜样的良好作用 , 又强调要自我反思的句子是 : ____________________,。
6.在《十二章》中 , 孔子用“文”和“质”对“君子”下了定义的句子是 :____________________,。
7.在《十二章》中,____________________,_____________________这两句很好地阐释了“文”和“质”的关系 : 质朴胜过了文饰就会粗野 , 文饰胜过了质朴就会虚浮。
8.在《十二章》中 , 曾子认为读书人 ( 有志之士 ) 不可以不弘大刚强而有毅力的原因是:_____________________。
9.在《十二章》中, 曾子认为读书人 ( 有志之士 ) 任重道远 , 具体表现为“____________________”和“ ____________________”。
10.在《十二章》中 , 孔子用堆土成山这一比喻 , 说明功亏一篑和持之以恒的深刻道理 , 其中功亏一篑是因为“ ______________” , 而能够持之以恒也是因为“______________”。
人教版高中高二上册语文《师说》课文原文及教案
人教版高中高二上册语文《师说》课文原文及教案课文嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。
彼童子之师，授之书而习其句读（dòu）者，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不（fǒu）焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师。
士大夫之族，曰师曰*云者，则群聚而笑之。
问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。
位卑则足羞，官盛则近谀。
”呜呼！师道之不复可知矣。
巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
郯子之徒，其贤不及孔子。
孔子曰：三人行，则必有我师。
是故*不必不如师，师不必贤于*，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。
余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
译文古代求学的人一定有老师。
老师是传授道理，教授学业，解决疑难问题的人。
人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？有疑惑却不跟从老师学习，那他对于疑惑的问题，就始终不能解决。
出生比我早的人，他懂得道理本来比我早，我跟从他向他学习；比我出生迟的人，他懂得道理如果也比我早，我也跟从他学习，而且把他当作老师，我学习的是道理，哪里计较他生年比我早还是晚呢？因此，不论地位显贵还是地位低下，不论年长年少，道理存在的地方，就是老师存在的地方。
唉！从师学道的道理没人传布已经很久了，想要人们没有疑惑很难呐！古代的圣人，他们超过一般人很远了，尚且跟从老师向老师请教；现在的一般人，他们跟圣人相比相差很远了，却以向老师学为羞耻。
所以圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧。
圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是由于这个原因而引起的呢？众人喜爱他们的孩子，选择老师教育孩子；对于他们自己（来说）呢，却以从师学习为耻，这真是糊涂啊！那孩子的老师，教孩子读书来熟悉书中的句子，并不是我所说的给人传授道理，给人解释疑惑的老师。
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孔子的谦虚之道
一次, 孔子和学生到鲁桓公庙里, 看到座位上摆着欹器。
孔子向守庙的人问道: ”这是什么器具？”“这是放在座位右边的器具。
”守庙的人回答。
孔子端详了一会儿, 若有所思地说: “据我所知放在座位右边的器具, 当它空着的时候是倾斜的, 装了一半水的时候就变正了, 装满了水就会倾覆。
”
说完, 他要学生们弄点水来, 倒进去试试。
果然, 欹器里面装了一半水时就正了, 水一盛满就倾覆了。
孔子看后, 很有感慨。
“唉, 哪有盛满了水而不倾覆的呢! ”孔子说。
“盛满后有没有办法使它不倾覆呢？”子路问孔子。
孔子看了子路一眼, 然后对学生说: ”绝顶聪明的人, 用持重来保持他的聪明; 功满天下的人, 用谦逊来保持他的功劳; 勇力盖世的人, 用谨慎来保持他的本领......这就是所说的用退让的办法来减少自满。
”
你听说过一句话“知识使人谦虚, 无知使人骄傲吗？”还有“半瓶子水哗啦响, 满瓶子水没声响, ”说的都是要谦虚的道理。
因为只有谦虚才会让你保持冷静平和, 正确地认识你自己, 也才能进一步地充实和丰富你自己。
所以, 大话说得越大的人, 往往就是懂得越少的人。
精心校对版本。