社会主义核心价值观三个不同层面的内涵分析
社会主义核心价值观-个人层面
民无信不立
孟母不欺子
孟子小时候，和其他孩子一样喜欢好奇地问为 什么，他看到邻家杀猪，就问母亲，他们为什么要 杀猪？孟母心不在焉地随口打发他说：杀猪给你吃！ 但是话刚脱口而出，她就后悔了，想到孩子已有认 知观念，怎么可以传输他“人无信义”的理念呢？ 于是，贫寒度日的孟母依然拿出钱来向邻家买了猪 肉，只为给孟子传达“言出必行”的教育理念。孟 子能成为仅次于孔子的儒家“亚圣”，实在离不开 母亲对他幼年的点滴教育。
林则徐虎门销烟 戚继光抗击倭寇 文天祥抗元 岳飞抗金 郑成功收复台湾 屈原忠君爱国……
爱国主义名言： 天下兴亡，匹夫有责。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 位卑不敢忘忧国…… 爱国的主要方法就是要爱自己所从事的 事业。
爱国仁人志士
敬 业
敬业之心 敬业之态 敬业之功
敬业是公民对工作态度的一种普遍要求， 更是对工作的敬畏、对事业的敬重，对生命 的尊重。只有敬业才会做好工作，才能从工 作中得到乐趣，才能从工作中实现个人的抱 负和价值。每个岗位都承担着一定的工作职 能和社会分工职能，就业不仅意味着以此获 得稳定的生活来源，而且还意味着你在社会 上有一个在由社会给你安排的身份，有一个 在社会上的立足之地，给你打开一个社会上 与人交际的渠道，也就是敬业乐群之义。
社会主义核心价值观
我学习、我践行！
国无信不威 退避三舍 认为国君躲避臣下十分耻辱，楚军又已是疲 惫不堪，正好攻而破之。但重耳的舅舅子产， 代替重耳发言说，如果没有楚国的前恩就没 有晋国的今天，不能背弃恩惠而食言。此战 之后，也成就了晋文公重耳一代春秋霸主的 地位。成就他的，不仅是实力的响亮，更是 人格的响亮；成就晋国的，不仅是国力的强 大，更是国格的强大。这就是《孔子家语》 里说的：“轻千乘之国，而重一言之信。” 国家一言之信，胜过万马千军。
中国特色社会主义核心价值观内涵解读
中国特色社会主义核心价值观内涵解读洪晓楠，何美子中共十八大报告将社会主义核心价值观凝练为24个字:“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”。
作为社会主义核心价值体系的内核及最高抽象的中国特色社会主义核心价值观,这12个词从国家、社会、个人三个层面,不仅简明扼要、简约朴实、简洁通俗地提出了社会主义核心价值观的新表达，而且更为当今中国社会的核心价值观构建提出了新要求。
中国特色社会主义核心价值观，具有丰富的内涵，既兼顾了科学社会主义的价值追求与中国特色社会主义的现实价值，又融入了中华民族的优秀文化价值传统与西方文化的先进价值理念，从而彰显了科学理论的与时俱进与包容性，也更进一步印证了中国共产党的道路自信、理论自信、制度自信。
“富强、民主、文明、和谐”，主要是从社会理想、社会目标的层面上体现出的价值取向，是凝聚共识、鼓舞人心、团结奋进的价值理想，在核心价值观中居于统领地位；“自由、平等、公正、法治”，是从社会秩序的层面上体现出的价值取向，是引领现代文明走向人类共同价值准则和理想社会的目标，更是我们党和国家的核心价值理念，是核心价值观的重要支柱；伟大的理想与目标需要13亿“爱国、敬业、诚信、友善”的中国人辛勤奋斗才能实现。
“爱国、敬业、诚信、友善”，是从行为规范的层面上体现出的价值取向，是每个公民应当遵循的基本道德规范和价值原则，也是实现共同理想和追求的价值基础，在核心价值观中居于基础地位。
由此可见，由此可见，这12个词的核心价值观兼顾了国家、社会、公民个人三个层面的美好愿景与共同诉求，从而也必然最大限度地凝聚当代中国继续前行的思想共识和行为力量。
一、国家层面——体现了社会主义核心价值观在发展目标上的规定党的十六届六中全会第一次明确把建设“富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家”作为中国特色社会主义的奋斗目标；十七大、十八大报告重申了这一科学论断，并且十八大报告继十五大、十六大、十七大报告和胡锦涛同志在纪念党的十一届三中全会30周年大会上的讲话之后第五次强调“两个百年”的奋斗目标，其中之一就是在新中国成立一百年时建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
社会主义核心价值观的基本内涵及重要意义.
社会主义核心价值观的基本内容社会主义核心价值观的基本内容党的十八大适应当代中国社会发展需要和广大人民群众的共同期盼, 以社会以社会 主义核心价值体系义核心价值体系 为基础,明确提出了以“三个倡导”为主要内容的社会主义为主要内容的社会主义核心价值观,从不同层面规范了我们国家、从不同层面规范了我们国家、 社会和公民的核心价值追求。
社会和公民的核心价值追求。
第一,“富强、民主、文明、和谐”体现了中国特色社会主义的价值目标, 是立足国家层面概括出的社会主义核心价值观。
会主义核心价值观。
中国特色社会主义现代化建设的总体布局就是经济建设、中国特色社会主义现代化建设的总体布局就是经济建设、 政治建设、政治建设、 文化建文化建 设、社会建设和生态文明建设,无论是经济建设、政治建设、文化建设、社会建无论是经济建设、政治建设、文化建设、社会建 设和生态文和生态文 明建设,都有一个共同的价值追求目标,我们党在过去曾经把这个我们党在过去曾经把这个共同价值追求表述为“民族独立, 人民解放”、“国家繁荣,人民幸福”。
在。
在社会主义现代化建设时期,我们的主要任务就是要通过经我们的主要任务就是要通过经 济建设、政治建设、济建设、政治建设、 文化建设、文化建设、社会建设和生态文明建设, 实现全面建成小康社会和社会主义现代实现全面建成小康社会和社会主义现代化 的宏伟目标, 这个宏伟目标从价值追求角度来说就是要达到从价值追求角度来说就是要达到 “富强、富强、 民主、民主、 文明、文明、 和谐”,也就也就是说经济上要越来越富强,政治上要越来越民主,文化上越来越文化上越来越 文明,社会和生态上要越来越和谐。
社会和生态上要越来越和谐。
“富强、民主、文明、和谐”的核心价值的核心价值观集中体现了中国特色社会主义现代化的价值目标和价值追求, 符合当代中国符合当代中国共产党人和全体中国人民寻求民族复兴的共同愿景, 是一个凝聚人心、是一个凝聚人心、 鼓舞士气、鼓舞士气、 激 发活力、振奋精神的价值目标。
浅谈对社会主义核心价值观内涵的理解
浅谈对社会主义核心价值观内涵的理解摘要：党的十八大报告指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
”笔者从国家、社会、个人三个层面，对社会主义核心价值观的表述逐一进行分析，明确其内涵，为社会主义核心价值观的认知、认同和践行奠定了良好的基础。
关键词：社会主义核心价值观内涵党的十八大报告指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
”“三个倡导”的提出是对我国社会主义核心价值观体系的高度提炼、精准概括，为社会主义核心价值体系建设确定了基本的着力点和目标。
践行社会主义核心价值观的根本目的在于推进社会主义核心价值体系建设，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，要实现这个目标首要任务是要正确理解其科学内涵，做到真信、真用。
从核心价值观的内涵来看，“三个倡导”构建起的是一个紧密联系、彼此推进的价值观体系。
这个体系涉及三个层面：第一层面是国家，其价值目标是“富强、民主、文明、和谐”；第二层面是社会，其价值目标是“自由、平等、公正、法治”；第三层面是个人，其价值目标是爱国、敬业、诚信、友善”。
三个层次的价值目标是层层递进的，第一层面强调的是宏观目标，第二层面强调的是价值取向，第三层面则关注行为准则，三个层面各有侧重，又互相联系，构成一个整体。
一、社会主义核心价值观提出以宏观全局为核心的国家建设目标核心价值观的第一个层次是国家层面的宏观目标，是核心价值观体系的最高层次，具有统领作用，决定着其他层次价值理念的方向。
“富强、民主、文明、和谐”作为国家层面价值理念的表述，结合当前我国所处的社会主义初级阶段的现实，从政治、经济、文化等多维度确定了我国作为社会主义国家的建设目标。
从国民经济发展的角度来看，富强强调的是国家经济实力的增强，这是国家繁荣昌盛、人民安居乐业的物质基础，也是自近代以来中华民族梦寐以求的美好夙愿，同时也是我国社会主义制度发展的必然方向。
社会主义核心价值观体系的基本内容
社会主义核心价值观体系的基本内容摘要：一、社会主义核心价值观体系的基本内容1.国家层面的价值目标2.社会层面的价值取向3.公民个人层面的价值准则二、详细解析各层面价值内容1.国家层面：富强、民主、文明、和谐2.社会层面：自由、平等、公正、法治3.公民个人层面：爱国、敬业、诚信、友善三、积极培育和践行社会主义核心价值观的重要意义1.推进社会主义核心价值体系建设的基础工程2.维护我国意识形态安全的迫切需要3.实现全面建成小康社会奋斗目标、坚持和发展中国特色社会主义的内在要求正文：社会主义核心价值观体系是当代中国社会广泛认同、鲜明表达、积极践行的一种价值理念。
它包括国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和公民个人层面的价值准则，为全体中国人民提供了行为准则和价值追求。
一、国家层面的价值目标国家层面的价值目标是富强、民主、文明、和谐。
这四个词描绘了社会主义现代化国家的宏伟蓝图，体现了全体中国人民的共同愿景。
富强意味着国家经济实力的增强，民族尊严的提升；民主代表政治制度的完善，人民权益的保障；文明体现民族素质的提高，国家文化的繁荣；和谐展示社会关系的融洽，人与自然的共生。
二、社会层面的价值取向社会层面的价值取向包括自由、平等、公正、法治。
这四个方面揭示了社会主义社会中人际关系的理想状态，为构建和谐社会提供了价值导向。
自由意味着个体在合法范围内拥有充分的发展空间；平等意味着人们在社会生活中享有同等的权利和机会；公正是社会资源分配的基本原则，要求消除不公平现象；法治是国家治理的基本方式，强调依法治国。
三、公民个人层面的价值准则公民个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信、友善。
这四个词概括了社会主义公民应具备的基本品质，有助于提升全体人民的道德水平。
爱国要求全体公民热爱祖国，为国家的繁荣富强贡献力量；敬业意味着尊重劳动，投身事业，实现人生价值；诚信是社会交往的基本准则，要求人们遵守诺言，守信用；友善强调人际关系的和谐，提倡关爱他人，宽容包容。
从三个层面理解把握社会主义核心价值观丰富内涵
从三个层面理解把握社会主义核心价值观的丰富内涵胡锦涛同志所作的党的十八大报告在谈到“扎实推进社会主义文化强国建设”这部分时，有一处创新的点睛之笔。
即强调文化建设的首要任务是加强社会主义核心价值体系建设，重申要坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，广泛开展理想信念教育，大力弘扬民族精神和时代精神，还要“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。
这一重要论述反映了我们党对社会主义核心价值观问题的最新认识，明确界定了社会主义核心价值观的层次结构和主要内容，体现了我们党高度的理论自觉和文化自觉，必将极大地推动社会主义核心价值体系建设和国家文化软实力的提升。
一种新的理论观点的提出都是有源可溯、有根可循的。
党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，第一次提出了建设社会主义核心价值体系的重大命题，强调要建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力量与团结和睦的精神纽带。
接着，党的十七大报告作出了社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现的重要论断，并对建设社会主义核心价值体系进行了总体部署。
党的十七届四中全会，着眼于进一步提高党的执政能力和全党的思想政治水平，提出了深入开展社会主义核心价值体系学习教育活动的要求。
党的十七届六中全会又从建设社会主义文化强国的高度，对社会主义核心价值体系建设作了具体部署，深刻揭示了社会主义核心价值体系是引领文化建设之精髓，是兴国之魂。
党的十八大再一次强调建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路，其第一位的任务是加强社会主义核心价值体系建设，以此引领社会思潮、凝聚社会共识，并创新性地提出了积极培育社会主义核心价值观的要求。
一、充分认识培育社会主义核心价值观的重大意义所谓社会主义核心价值观是社会主义价值体系的灵魂、主心骨、精气神，是形成民族共识、民族凝聚力和国家“软实力”的基石，也必将成为每个公民的自觉意识、自觉追求和行为准则。
社会主义核心价值观的三重视角
就国家发展和民族复兴而言，“富 强、民主、文明、和谐”与“中国梦” 的精神实质契合；在社会建设和管理创 新领域，“自由、平等、公正、法治” 与和谐社会的内在要求一致；从提升公 民素质角度，“爱国、敬业、诚信、友 善”是公民道德建设的具体要求。因此， 从国家、社会、公民三个视角解读社会 主义核心价值观，能够更客观、全面、 深入地把握社会主义核心价值观的本质。
按照科学发展观的论述，和谐社会主要具有六个 特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活 力、安定有序、人与自然和谐相处。 社会主义核心价值观的第二层面“自由、平 等、公正、法治”恰与和谐社会的精神脉络一致， 为构建和谐社会提供了强大精神支柱。 “自由”是构建和谐社会的一个必要元素。 在快速发展的当代社会，经济体制深刻变革、社 会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念 深刻变化，整个社会呈现出多元化的面貌，社会 个体也相应表现出丰富的多样性。
三、公民道德建设要求下的社会主义核心价值
观
从宏观角度讲，社会主义核心价值观表现为 国家和社会层面的广泛共识和深刻信仰。从微观层 面讲，社会主义核心价值观是每个公民的道德信念 和行为准则，潜移默化 诚信、友善”是公民道德建设的基本要求。2001年， 中央下发《关于印发<公民道德建设实施纲要>的通 知》，明确提出公民道德建设的主要内容要以社会 公德、职业道德、家庭美德和个人品德为着力点。
中科院国家文化安全与意识形态建设研究中心 副秘书长朱继东曾撰文论述中国梦和美国梦的 差异。他指出，中国梦和美国梦的具体内涵不 同。“中国梦的本质内涵是实现国家富强、民 族复兴、人民幸福，真正实现每个人的自由和 全面发展。”而社会主义核心价值观第一层面 “富强、民主、文明、和谐”正是对“中国梦” 精神的简要表述。 二、构建和谐社会需要的社会主义核心价 值观 党的十六届四中全会第一次提出构建社会 主义和谐社会。
社会主义核心价值观本质内涵
社会主义核心价值观本质内涵一、价值（一）价值的含义“价值”一词有多种含义。
经济学讲的价值是指“凝结在商品中的一般的、无差别的人类劳动”；伦理学层面的价值是指满足人的美感需要方面的有用性；哲学意义上的价值，“是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的”，是主体和客体之间的一种特定的关系，是指客体的存在、作用以及它们的变化同主体及其需要相适合、相一致或者相接近的关系。
在这一关系中，人是价值主体，与人相对的物或者他人是价值客体。
客体对于促成主体目的、实现主体欲望、满足主体需要，所具有的有利的、积极的属性，就是所谓的价值。
也就是说，某种事物或现象具有价值，就是该事物或现象成为人们的需要、兴趣、目的所追求的对象。
人的需要、兴趣、目的是随着社会环境的改变而改变的，所以通过人的实践而实现的价值也处在不断变化之中。
在人的现实实践活动中，主体总是根据自己的需要自觉地掌握和占有客体，利用客体的属性和功能满足主体的需要，以实现主体的目的。
也就是说，在主客体的相互作用中，存在着一种主体按其需要对客体的属性和功能进行选择、利用和改造的关系，或客体的属性、功能对主体的需要满足和实现的关系。
这种关系就是价值关系，即人们通常所说的意义关系。
某事、某物能够满足主体需要，就是有意义、有价值的；不能满足主体需要，就是没有意义、没有价值的。
价值的大小，说到底就是客体满足主体需要程度的大小，客体对主体意义的大小。
（二）价值的形态价值的形态是指价值的存在类型。
依据主体的需要，价值可以区分为物质价值、精神价值和交往价值三种基本形态。
1．物质价值是指客体满足人的物质需要的价值人是有生命的自然存在物，人通过与自然之间的物质和能量的交换，满足自己的物质需要，保证自己的生存和发展。
自然是人的物质生活的前提，人们的生产生活资料无不直接或间接地来自自然界。
自然以各种物质形态之间的相互联系、相互制约，形成人的生存和发展的生态环境。
2．精神价值是指客体满足人的精神需要的价值人是有意识的存在物，具有包括知、情、意在内的特殊心理结构，有着自己的精神需要，包括求真、向善、尚美的需要。
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社会主义核心价值观三个不同层面的内涵分析
“社会主义核心价值观”的三个层面各有侧重——“富强、民主、文明、和谐”侧重国家层面；“自由、平等、公正、法治”侧重社会层面；“爱国、敬业、诚信、友善”侧重个人层面。
“富强、民主、文明、和谐”的内涵。
“富强”，即富足强盛，是经济价值目标。
它要求在科学发展观的引领下，创造出足够多的物质财富满足人民的要求。
这是近代以来人民的根本要求也是社会主义现代化建设的目标之一。
“民主”，即人民当家作主，是政治的价值目标。
社会主义民主政治建设主要体现为保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
“文明”是文化价值目标，其实质是建设社会主义文化强国，提升公民思想道德素质和科学文化素质，增强国家文化软实力，为人类文明进步做出更大贡献。
“和谐”即和睦协调，是社会价值目标，其实质是在社会主义建设中，实现人与人、人与社会、人与自然和谐共生，各种矛盾处在可控的范围内。
“富强、民主、文明、和谐”分别从经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设等五方面强调我国在社会主义初级阶段的奋斗目标，为中国特色社会主义事业的发展提供最核心的价值导向。
“富强”是基础，“民主”是保障，“文明”是灵魂，“和谐”是目标，四者构成有机整体，体现了国家层面的核心价值观要求。
“自由、平等、公正、法治”，是社会主义核心价值体系诉诸于社会管理实践而形成的基本价值导向，充分体现了我们党对人类社会发展规律的认识达到了新高度和新境界，体现了社会层面的核心价值观要求。
自由主要指人与自然：人的生存发展能力；人与社会：享有法律规范的权利；人与自身：实现个人的全面发展。
平等是人类文明进步的重要价值标准，其内容指权利平等———国家保障所有公民享有广泛而平等的权利；机会平等———社会为每个公民平等地提供其实现自我完善与发展的机会和条件；结果平等———每个公民可以平等地分配全社会的劳动产品和价值物。
社会公正的核心要义就是在经济、政治等方面的利益分配上给予每个人所应得的。
法治的内涵有建立完备的法律体系，并在整个社会规范体系中确立“法律至上”的原则；对包括政府权力、政党权力、司法权力、军事权力、议会权力等所有公权力的合理配置与制约。
对民个人权利和自由的确认、保护和规范。
自由是前提，平等是基础，公正是底线，法治是保障，它们之间相互作用，共同构成社会主义核心价值观的要求。
“爱国、敬业、诚信、友善”的内涵。
“爱国”即热爱祖国，自觉维护祖国的独立、统一、尊严、荣誉和利益，关注祖国的前途和命运，具有强烈的民族自尊心和自豪感。
爱国既是中华民族的传统美德，也是社会公德。
“敬业”，是职业道德，要求人们干一行，爱一行，精一行，忠于职守，提高技能，精益求精，敢闯敢干，开拓创新。
“诚信”即诚实守信，是个人处理与他人、社会、国家的道德准则和行为要求，要求以信立业，以质取胜，讲信誉，守诺言，没有隐瞒欺诈等行为。
“友善”，是对公民在处理个人与他人关系上应遵循的行为准则。
要求人们修身律己，与人为善，尊老爱幼，助人为乐，推动形成“我为人人、人人为我”的社会氛围。
“爱国、敬业、诚信、友善”涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德各方面，是公民对国家、对职业、对社会、对他人应持的态度和应尽的责任。
它集成了中华民族传统美德、中国共产党人革命道德和社会主义新时期道德的精华，为提升广大人民群众道德修养达到更高境界提供了核心的价值导向。
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