中国特色社会主义核心价值观的基本内涵
马克思主义基本原理概论中的社会主义核心价值观的内涵是什么
马克思主义基本原理概论中的社会主义核心价值观的内涵是什么社会主义核心价值观，作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是以马克思主义为指导，中国共产党领导下的中国特色社会主义事业的价值追求和目标导向。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神旗帜和道德基石，体现了社会主义社会的特点和内涵。
那么，社会主义核心价值观的具体内涵是什么呢？首先，社会主义核心价值观强调以人为本。
社会主义核心价值观强调人的全面发展和自由平等。
它倡导人与人之间的互助合作，强调人的尊严和自由，鼓励人们为实现共同的目标而团结协作。
社会主义核心价值观注重个体的价值实现，旨在推动人的物质文化生活水平的提高，同时也注重人的精神文化生活的丰富和全面发展。
这体现了社会主义社会与资本主义社会的本质差别，是社会主义核心价值观的重要内涵之一。
其次，社会主义核心价值观强调社会的公正和公平。
社会主义核心价值观倡导社会的公正和公平，强调社会公正是人民群众共同的利益所在。
社会主义核心价值观强调要建立公正的社会秩序，消除社会上的不平等现象，促进贫富差距的缩小，保障每个人的基本权益和福利。
这体现了社会主义社会对于社会公正和社会公平的价值理念，是社会主义核心价值观的重要内涵之一。
再次，社会主义核心价值观强调国家和民族的繁荣和进步。
社会主义核心价值观强调国家和民族的发展，倡导维护国家的主权和尊严，促进国家和民族的繁荣和进步。
它强调国家和民族的独立自主，倡导中华民族的伟大复兴，注重传承和弘扬中华优秀传统文化，以提高民族凝聚力和自豪感。
这体现了社会主义核心价值观对于国家和民族的重视，是社会主义核心价值观的重要内涵之一。
最后，社会主义核心价值观强调和平与发展。
社会主义核心价值观倡导和平与发展，强调国际社会的和谐与合作，倡导维护世界和平和促进共同发展。
它强调构建人类命运共同体，注重国际关系中互利共赢的原则，促进各国间的交流合作，推动构建和谐稳定的国际秩序。
这体现了社会主义核心价值观对于和平与发展的追求，是社会主义核心价值观的重要内涵之一。
社会主义核心价值观基本内容 -回复
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社会主义核心价值观是中国特色社会主义事业的精神支撑，是全
国各族人民共同遵循的基本准则。
核心价值观以“爱国、敬业、诚信、友善”为主题，包括以下基本内容：
第一，爱国主义。
爱国是中华民族的传统美德和理念，是中华文
化的重要组成部分。
爱国主义是社会主义核心价值观的基石，要求我
们爱国、爱民族、爱人民。
在全球化的今天，爱国主义远比以往更加
重要，也更具时代性。
第二，民族团结。
团结是中华民族的优良传统，也是中国现代化
建设的必然要求。
民族团结要求我们尊重各民族的文化、习俗和信仰，倡导和谐相处与共同进步。
第三，公民道德。
公民道德是社会公正与公平的重要道德标准，
是社会稳定与发展的前提。
公民道德要求我们尊重法律、尊重他人、
诚实守信、爱护公共环境。
第四，科学精神。
科学精神是文明的代表之一，是中国特色社会
主义事业的重要支柱。
科学精神强调理性、创新、探究和发现，从而
推动人类文明的进步。
第五，和谐社会。
和谐社会是现代化的要求，也是中国特色社会
主义事业的重要目标。
和谐社会要求我们强调和谐，推崇团结、信任、互帮互助、求同存异，实现群众的共同利益。
总之，社会主义核心价值观是中国特色社会主义事业的重要组成
部分，是全国各族人民共同追求的价值目标。
我们要不断加强对社会
主义核心价值观的学习与理解，将其落实到个人的精神信仰和行为实
践中，为实现中华民族的伟大复兴做出贡献。
社会主义核心价值观
社会主义核心价值观社会主义核心价值观是新时代中国特色社会主义的精神之魂，是中国共产党领导和治理的基本原则和价值观念。
社会主义核心价值观旨在培育和传承社会主义核心价值观，引导人民群众积极追求社会主义现代化事业、坚定弘扬中国特色社会主义，使之成为全体人民的共同认同和行动指南。
本文将从社会主义核心价值观的概念、内涵以及在各个领域的具体体现等方面进行论述。
一、社会主义核心价值观的概念和内涵社会主义核心价值观是对社会主义核心价值体系的总称，体现了社会主义制度的优越性和中国特色社会主义的价值基础。
它由富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面构成。
这些价值观旨在引导人民树立正确的世界观、人生观和价值观，促进社会秩序的稳定和人民幸福的提升。
富强体现了国家的繁荣和人民的富裕，强调经济发展和国家实力的增强。
民主体现了人民的主体地位和民主社会的建设，强调人民的参与和决策权利。
文明体现了社会的进步和人民的素质提升，强调文化建设和道德观念的培养。
和谐体现了社会的稳定和人民的相互理解，强调社会关系的和谐和社会和谐的发展。
自由体现了人民的权利和社会的开放，强调个人的自由选择和社会秩序的保障。
平等体现了人民的平等待遇和社会的公平正义，强调社会公平和人民平等的发展。
公正体现了社会的公正和人民的公正意识，强调法律的公正和司法的独立。
法治体现了法治国家的建设和法律的权威，强调法律的尊严和法治的重要性。
爱国体现了国家的利益和人民的忠诚，强调爱国主义精神和国家意识的培养。
敬业体现了社会的进步和人民的奉献精神，强调对工作的热爱和责任的担当。
诚信体现了社会的诚信意识和人民的信任，强调诚实守信和诚信经营。
友善体现了社会的友好和人民的互助精神，强调相互尊重和和睦相处。
二、社会主义核心价值观在各个领域的具体体现2.1 政治领域：社会主义核心价值观在政治领域的具体体现是坚持党的领导和中国特色社会主义制度。
党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义核心价值观在政治上的具体实践。
中国特色社会主义核心价值观内涵解读
中国特色社会主义核心价值观内涵解读洪晓楠，何美子中共十八大报告将社会主义核心价值观凝练为24个字:“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”。
作为社会主义核心价值体系的内核及最高抽象的中国特色社会主义核心价值观,这12个词从国家、社会、个人三个层面,不仅简明扼要、简约朴实、简洁通俗地提出了社会主义核心价值观的新表达，而且更为当今中国社会的核心价值观构建提出了新要求。
中国特色社会主义核心价值观，具有丰富的内涵，既兼顾了科学社会主义的价值追求与中国特色社会主义的现实价值，又融入了中华民族的优秀文化价值传统与西方文化的先进价值理念，从而彰显了科学理论的与时俱进与包容性，也更进一步印证了中国共产党的道路自信、理论自信、制度自信。
“富强、民主、文明、和谐”，主要是从社会理想、社会目标的层面上体现出的价值取向，是凝聚共识、鼓舞人心、团结奋进的价值理想，在核心价值观中居于统领地位；“自由、平等、公正、法治”，是从社会秩序的层面上体现出的价值取向，是引领现代文明走向人类共同价值准则和理想社会的目标，更是我们党和国家的核心价值理念，是核心价值观的重要支柱；伟大的理想与目标需要13亿“爱国、敬业、诚信、友善”的中国人辛勤奋斗才能实现。
“爱国、敬业、诚信、友善”，是从行为规范的层面上体现出的价值取向，是每个公民应当遵循的基本道德规范和价值原则，也是实现共同理想和追求的价值基础，在核心价值观中居于基础地位。
由此可见，由此可见，这12个词的核心价值观兼顾了国家、社会、公民个人三个层面的美好愿景与共同诉求，从而也必然最大限度地凝聚当代中国继续前行的思想共识和行为力量。
一、国家层面——体现了社会主义核心价值观在发展目标上的规定党的十六届六中全会第一次明确把建设“富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家”作为中国特色社会主义的奋斗目标；十七大、十八大报告重申了这一科学论断，并且十八大报告继十五大、十六大、十七大报告和胡锦涛同志在纪念党的十一届三中全会30周年大会上的讲话之后第五次强调“两个百年”的奋斗目标，其中之一就是在新中国成立一百年时建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
核心价值观24字
核心价值观24字篇一：社会主义核心价值观的24字及其基本含义社会主义核心价值观24字及其基本含义一、24字基本内容：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
二：三个层面据2013年12月23日新华社电中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，将24字核心价值观分成3个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标, 自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向, 爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。
三：24字详介1，富强富，指经济；强，指军事政治。
当今国际间的竞争是以经济科技为中心的综合国力的竞争，所以强还包括科技教育等。
富足强盛。
财富充裕，力量强大。
2，民主民主一词源于希腊字"demos"，意为人民。
民主是由全体公民——直接或通过他们自由选出的代表——行使权力和公民责任的政府。
民主是保护人类自由的一系列原则和行为方式；它是自由的体制化表现。
民主是以多数决定、同时尊重个人与少数人的权利为原则。
民主政府知道其首要职能是保护言论和宗教自由等基本人权，保护法律面前人人平等的权利，保护人们组织和充份参与社会政治、经济和文化生活的机会。
3，文明文明，是历史以来沉淀下来的，有益增强人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。
人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学.文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
它的主要作用，一是追求个人道德完善；二是维护公众利益、公共秩序。
4，和谐和谐是对立事物之间在一定的条件下、具体、动态、相对、辩证的统一，是不同事物之间相同相成、相辅相成、相反相成、互助合作、互利互惠、互促互补、共同发展的关系。
这是辩证唯物主义和谐观的基本观点。
5，自由自由一词就其本意，指的是没有阻碍的状况。
自由是一种免于恐惧、免于奴役、免于伤害和满足自身欲望、实现自我价值的一种舒适和谐的心理状态。
社会主义价值观概念内涵
社会主义价值观概念内涵社会主义价值观是指马克思主义中国化时代的价值观体系，是中国特色社会主义的价值观，是中国共产党领导人民根据中国社会主义发展阶段和中国特色国情确定的价值观念。
社会主义价值观是指导中国特色社会主义事业发展的根本价值取向，是社会主义核心价值体系的内核。
社会主义价值观的内涵主要包括以下几个方面：第一，坚持中国特色社会主义道路。
中国特色社会主义是中国共产党集中全党全国各族人民智慧结晶的理论成果，是中国特色社会主义制度的基本表现。
社会主义价值观要求全社会始终坚持中国特色社会主义道路，坚定不移地走中国特色社会主义发展道路。
第二，坚持中国特色社会主义制度。
中国特色社会主义制度是中国社会主义发展的根本制度保障，是中国特色社会主义的重要体现。
社会主义价值观要求全社会坚持中国特色社会主义制度，加强社会主义法治建设，维护社会主义法制权威，确保中国特色社会主义事业持续健康发展。
第三，坚持中国特色社会主义文化。
中国特色社会主义文化是中国社会主义事业的灵魂，是社会主义核心价值体系的文化支撑。
社会主义价值观要求全社会树立社会主义文化自信，坚持中国特色社会主义文化，加强社会主义文化建设，促进社会主义文化繁荣发展。
第四，坚持社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的价值观体系，是社会主义价值观的核心内容。
社会主义价值观要求全社会树立社会主义核心价值观，弘扬社会主义主旋律，培育和践行社会主义核心价值观，为社会主义事业发展提供坚实的价值基础。
总之，社会主义价值观的内涵主要包括坚持中国特色社会主义道路、坚持中国特色社会主义制度、坚持中国特色社会主义文化，以及坚持社会主义核心价值观。
社会主义价值观是中国特色社会主义的价值观基础，是社会主义核心价值体系的内核，是社会主义事业发展的价值取向。
只有全社会自觉树立社会主义价值观，坚定社会主义价值观信仰，才能不断推动中国特色社会主义事业迈向更加光明的未来。
社会主义核心价值观的含义和内容
社会主义核心价值观的含义和内容
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
高中政治社会主义核心价值观内涵解析
高中政治社会主义核心价值观内涵解析社会主义核心价值观是中国特色社会主义的基本价值体系，是全党全国人民共同追求的目标和行动指南。
高中政治课程中，培养学生的社会主义核心价值观意识和价值观念是重要的教学任务之一。
本文将对高中政治社会主义核心价值观的内涵进行解析。
一、富强民主文明和谐富强民主文明和谐是社会主义核心价值观的第一要素。
富强意味着国家要富强，民族要富强，人民要富强。
这要求我们要致力于国家的发展和进步，促进国家的繁荣和强大。
民主是实现富强的基础，各级政府要依法行政，尊重和保障人民的民主权利。
文明是国家和社会的重要标志，要弘扬中华民族的优秀传统文化，倡导社会的文明风尚。
和谐是实现社会稳定和国家长治久安的基础，要建立和谐的社会关系、和谐的人际关系和和谐的国际关系。
二、自由平等公正法治自由平等公正法治是社会主义核心价值观的第二要素。
自由是人民的基本权利，人民要有言论自由、出行自由、信仰自由等。
平等是人人享有的权利，要实现人民在政治、经济、文化等方面的平等。
公正是社会的底线，要建立公正的社会制度、公正的分配机制。
法治是社会的基石，要依法治国、依法行政，维护社会的公平和正义。
三、爱国敬业诚信友善爱国敬业诚信友善是社会主义核心价值观的第三要素。
爱国是每个公民的责任，要有强烈的家国情怀，努力为国家的繁荣和稳定贡献力量。
敬业是每个人的职责，要对自己的工作充满热情和责任感。
诚信是一个人的品质，要做到守信用、讲诚信。
友善是一个人应有的态度，要和谐相处、互助共赢。
四、坚持中国特色社会主义道路坚持中国特色社会主义道路是社会主义核心价值观的第四要素。
中国特色社会主义是中国共产党在长期实践和探索中形成的适合中国国情的社会发展道路。
在这条道路上，我们要坚持党的领导，坚持中国特色社会主义制度，坚持改革开放，坚持发展社会主义市场经济，坚持走和平发展道路，坚持科学发展观。
总之，高中政治课程应通过讲授社会主义核心价值观的内涵，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
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中国特色社会主义核心价值观的基本内涵一、公平、正义、和谐是中国特色社会主义核心价值观的基本内涵社会主义价值观是指生活在社会主义社会中的主体对事业和目标的认同以及对精神目标追求等一系列的判断和评价标准体系。
研究社会主义核心价值观的前提是通过科学梳理相关概念获取正确界定社会主义核心价值观的内涵。
随着我国从计划经济体制向社会主义市场经济体制的转型，人们的价值观发生了一系列重大变化。
作为一种具有中国特色、符合时代要求的社会主义核心价值观，在构建与社会主义市场经济相适应的新的价值观时，应对中国传统价值观进行改造与提升。
必须始终正确处理好公平与效率、民主与集中、创新与求实的关系，树立把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义义利观，增强人们的法制观念，实现由人情关系价值观向法律面前人人平等的价值观的转变。
因此，本文认为，公平、正义、和谐是中国特色社会主义核心价值观的基本内涵，也是最基本的要义。
公平、正义是指社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。
社会公平与正义是构建社会主义和谐社会的关键环节，是社会主义的本质要求。
胡锦涛总书记在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班开班式上概括了公平、正义的内涵：即社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。
胡锦涛总书记指出，构建社会主义和谐社会，必须注重社会公平，正确反映和兼顾不同方面群众的利益，正确处理人民内部矛盾和其他社会矛盾，妥善协调各方面的利益关系。
目前，中国社会主义的公平、正义指的是一种合理的社会状态，它包括社会成员之间的机会公平、权利公平、过程公平和结果公平。
机会公平，是指公民能普遍地参与社会发展并分享由此而带来的成果。
权利公平，是指公民的基本权利或人权不因职业和职位的差别而有所不同，其合法的生存、居住、迁移、教育、就业等权利得到同等的保障与尊重。
过程公平，是指公民参与经济政治和社会等各项活动的过程公开透明，不允许某些人通过对过程的控制而谋取不当利益。
结果公平，则主要是指分配上兼顾全体公民的利益，防止过于悬殊的两极分化。
中共十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出：“社会公平、正义是社会和谐的基本条件。
”公平、正义是人类社会的美好追求，是和谐社会的基本条件。
由此，坚持公平、正义是我们达到共同富裕的必然诉求，是社会主义市场经济发展的必然要求，只有立足于公平、正义，才能保持社会的稳定发展和井然有序，提升全社会的整合能力。
公平、正义是对社会主义尤其是中国特色社会主义本质的体现，同时也是社会主义核心价值观的内涵所在。
社会和谐是全人类的共同愿望，也是社会主义的本质属性。
“构建社会主义和谐社会”、“和谐世界”，是中国共产党的重大战略决策。
我国是社会主义国家，社会主义与资本主义不同的地方在于对社会弱势阶层的自觉关注，在于自觉运用国家政权保护和帮助弱势阶层，始终追求社会的和谐发展，社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。
正是在这个意义上，社会和谐应是社会主义的核心价值观，这也是对邓小平社会主义本质论的发展。
公平、正义、和谐是人类基本的价值追求，它们不仅反映和代表了广大人民群众的理想和愿望，而且是人们处理人与自然、人与社会、人与人等关系的根本准则和治国理政、管理社会的指导原则。
这些基本价值影响着人类的和平与幸福，影响着人类的前途和命运。
没有公平，社会就不可能和谐；没有正义，社会就不可能沿着正确的方向发展。
解决好社会公平与正义问题是构建社会主义和谐社会的一项重要而紧迫的任务。
总之，公平、正义、和谐是中国特色社会主义核心价值观的基本内涵，它涵盖了中国特色社会主义核心价值观的全部内容。
二、构建中国特色社会主义核心价值观是当前中国社会发展的必然要求党的十七大报告在论述“推动社会主义文化大发展、大繁荣”时，明确提出“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”，并把建设社会主义核心价值体系列为新世纪新阶段我国文化建设第一位任务。
胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话中指出：“我们把社会主义核心价值体系建设作为主线，贯穿到国民教育和精神文明建设全过程”，“我们积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响。
”作为社会主义意识形态的本质体现，10社会主义核心价值观揭示了社会主义制度的内在精神，反映了党和人民对中国特色社会主义本质规律的新认识。
（一）构建社会主义核心价值观，是推动文化科学发展、提高国家文化软实力的迫切需要当今时代，文化与经济日益交融，在为经济发展提供强大精神动力的同时，文化的经济功能明显增强，经济的文化含量不断提高，文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，文化产业对促进经济增长和经济发展方式转变的贡献越来越大。
这既为我们学习借鉴世界有益文化、推动中华文化“走出去”、扩大中华文化在国际上的影响力和竞争力提供了极好机遇，同时也使我们面临更加直接、更加激烈的国际文化竞争。
不同文化既相互借鉴又相互激荡。
国家之间的竞争，既表现为经济、科技、军事等硬实力的较量，又越来越反映在软实力方面的较量。
在软实力中最关键的就是核心价值观，它直接体现着民族的持久凝聚力和国家的核心竞争力。
实践证明，谁占据了思想文化发展的制高点，谁拥有了强大的文化软实力，谁就能够在激烈的国际竞争中赢得主动。
我们不仅要发展自己的硬实力，而且要发展自己的软实力，增强社会主义核心价值观的感召力。
推动文化大发展、大繁荣是社会主义文化建设的鲜明主题，改革创新是加快文化发展的强大动力。
这就要求我们必须统筹国内、国际两个市场，利用两种资源，既大力弘扬民族优秀文化，又坚持对外开放，积极借鉴吸收各国优秀文明成果，加快发展文化产业，提高我国文化产品的市场竞争力，努力形成以民族文化为主体、积极吸收外来有益文化的文化市场格局，同时大力推动文化“走出去”，不断扩大中华文化的国际影响力和竞争力。
这对于抵御发达资本主义国家的“西化”、“分化”战略图谋，维护国家主权和民族尊严，促进经济的持续发展和社会的全面进步具有不可忽视的作用。
（二）构建社会主义核心价值观，是增强民族凝聚力、巩固全国人民共同思想基础的迫切需要共同的思想基础是一个政党、一个国家、一个民族赖以生存和发展的重要条件。
没有共同的思想基础，政党就要蜕变、国家就要解体、民族就要分裂。
意识形态是反映一定社会利益群体追求的思想观点。
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。
对社会发展及现状的基本判断以及实现本利益群体的基本政策指导。
随着我国从计划经济体制向社会主义市场经济体制的转型，人们的价值观发生了一系列重大的变化，价值选择多样化，呈现出“多元并存，新旧交替”的特点，引发了中国和西方、传统与现代、计划与市场价值观的矛盾和冲突。
特别是进入21世纪以后，我国进入了改革攻坚阶段和社会矛盾凸显期，各种新的社会矛盾和社会问题相继出现，对人们的思想意识和价值观念产生了广泛深远的影响。
在社会思潮多元化的背景下，坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，就显得尤为重要，它是实践科学发展观的重要保证。
这就迫切需要在现实生活中树立起社会主义核心价值观，为人们判断是非得失和作出价值选择提供一个可靠的价值准则，最大限度地形成社会共识。
政治：各种团体进行集体决策的一个过程，也是各种团体或个人为了各自的利益所结成的特定关系，尤指对于某一政治实体的统治，例如统治一个国家，亦指对于一国内外事务之监督与管制。
一般来说，这个词多用来指政府、政党等治理国家的行为。
然而社会学家也用来指涉包括各种利益机构、学校、宗教机构在内的相互之间的关系。
上层建筑领域中各种权力主体维护自身利益的特定行为以及由此结成的特定关系.政治对社会生活各个方面都有重大影响和作用.它是人类历史发展到一定时期产生的一种重要社会现象.这一社会现象很复杂,一般来说,这个词多用来指政府、政党等治理国家的行为.然而社会学家也用来指涉包括各种利益机构、学校、宗教机构在内的相互之间的关系.各时代的政治学家和政治家都从不同角度和不同侧重点对它作过各种论述,但至今还没有公认的确切定义.由于人们在不同时代面临的历史任务不同,需要政治发挥作用的侧重点和着力点不同再加上不同历史观的影响,所以在解释政治概念时所强调的内容也就不同,于是就产生了对什么是政治的各种各样回答,形成了众多的关于政治的定义.马克思、恩格斯、列宁认为,“一切阶级斗争都是政治斗争”,“政治是经济的最集中的表现”,“政治就是各阶级之间的斗争”,“政治就是参与国家事务,给国家定方向,确定国家活动的形式、任务和内容”,“政治是一种科学,是一种艺术”.这些论述概括反映了政治的本质、属性、基本内容和特征,是研究政治现象和为政治下定义的指导思想.西方的政治学家为政治下过许多定义,例如：①认为政治是国家的活动,是治理国家,是夺取或保存权力的行为.②认为政治是权力斗争,是人际关系中的权力现象.③认为政治是人们在安排公共事务中表达个人意志和利益的一种活动,政治的目标是制定政策,也就是处理公共事务.④认为政治是制定和执行政策的过程.⑤认为政治是一种社会的利益关系,是对社会价值的权威性分配.20世纪80年代,中国政治学界对“政治”概念的主要看法有：①政治是各阶级为维护和发展本阶级利益而处理本阶级内部以及与其他阶级、民族、国家的关系所采取的直接的策略、手段和组织形式.②政治是一定阶级或集团为实现其经济要求而夺取政权和巩固政权的活动,以及实行的对内对外全部政策和策略.③政治是主要由政府推行的、涉及各个生活领域的、在各种社会活动中占主要地位的活动.④政治是阶级社会的产物,是阶级社会的上层建筑,集中表现为统治阶级和被统治阶级之间权力斗争、统治阶级内部的权力分配和使用等上层建筑领域中各种权力主体维护自身利益的特定行为以及由此结成的特定关系.政治对社会生活各个方面都有重大影响和作用.它是人类历史发展到一定时期产生的一种重要社会现象.这一社会现象很复杂,一般来说,这个词多用来指政府、政党等治理国家的行为.然而社会学家也用来指涉包括各种利益机构、学校、宗教机构在内的相互之间的关系.各时代的政治学家和政治家都从不同角度和不同侧重点对它作过各种论述,但至今还没有公认的确切定义.由于人们在不同时代面临的历史任务不同,需要政治发挥作用的侧重点和着力点不同再加上不同历史观的影响,所以在解释政治概念时所强调的内容也就不同,于是就产生了对什么是政治的各种各样回答,形成了众多的关于政治的定义.马克思、恩格斯、列宁认为,“一切阶级斗争都是政治斗争”,“政治是经济的最集中的表现”,“政治就是各阶级之间的斗争”,“政治就是参与国家事务,给国家定方向,确定国家活动的形式、任务和内容”,“政治是一种科学,是一种艺术”.这些论述概括反映了政治的本质、属性、基本内容和特征,是研究政治现象和为政治下定义的指导思想.西方的政治学家为政治下过许多定义,例如：①认为政治是国家的活动,是治理国家,是夺取或保存权力的行为.②认为政治是权力斗争,是人际关系中的权力现象.③认为政治是人们在安排公共事务中表达个人意志和利益的一种活动,政治的目标是制定政策,也就是处理公共事务.④认为政治是制定和执行政策的过程.⑤认为政治是一种社会的利益关系,是对社会价值的权威性分配.20世纪80年代,中国政治学界对“政治”概念的主要看法有：①政治是各阶级为维护和发展本阶级利益而处理本阶级内部以及与其他阶级、民族、国家的关系所采取的直接的策略、手段和组织形式.②政治是一定阶级或集团为实现其经济要求而夺取政权和巩固政权的活动,以及实行的对内对外全部政策和策略.③政治是主要由政府推行的、涉及各个生活领域的、在各种社会活动中占主要地位的活动.④政治是阶级社会的产物,是阶级社会的上层建筑,集中表现为统治阶级和被统治阶级之间权力斗争、统治阶级内部的权力分配和使用等。