高一地理：上好第一节课
高一地理教师教学随笔
高一地理教师教学随笔（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、工作报告、方案大全、心得体会、随笔大全、诗词歌赋、教学教案、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, work reports, comprehensive plans, personal experiences, essays, poetry, song and fu, teaching plans, essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!高一地理教师教学随笔高一地理教师教学随笔5篇在学习和工作的日常里，大家都看到过不少让自己印象深刻的随笔吧?随笔是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼具议论和抒情两种特性。
高一地理教师期末总结(5篇)
高一地理教师期末总结（5篇）高一地理教师期末总结（精选5篇）高一地理教师期末总结篇1有的人以为，地理不过是研究地图或者泥土山石的学问，很多学生在一开学的时候也抱着这种态度，根本认识不到地理知识的可贵，甚至觉得它是一门没什么用的课程。
我一发现学生的这种观点之后，就开始努力想对策，找到改变学生看法的途径。
于是我辛苦打磨教法，悉心引导学生，才在期末到来之际让同学们在试卷上都答出了好成绩，在此我把这段工作进行总结：1、增长内涵如果单教课本上的知识自然简单，不只内容一目了然，理解起来也没有难度。
若是只把这种浅显的东西交给学生，那么势必会让他们的知识储备出现营养不良，在同样的.学期里所得到的知识就少很多。
况且不用说实用性，就连应对考试都有点捉襟见肘，为此我在教课时着重做了内涵的拓展，将更有价值的内容引进到课堂上，充实学生的知识储备。
2、切合现实为什么有些学生不把老师讲的内容当回事，就是由于老师说的话太飘忽，太过于倾向官话，跟生活实际联系不上，给人一种不着边际的吹嘘感。
因此才会说不到学生的心理，不但会削弱教学语言的力量，还有可能会遭到学生的反感和鄙视。
那么我则用更接地气的方式做表述，学生听得懂乐意听，授课效果明显改善。
3、常规教法即使课堂上老师用再多的花样来使学生乐于听讲，但终归还是以常规教法为根基的。
一切创新和提质都是围绕常规来展开的，因为它是教学的纲领，只有遵循这种规则才会达成授课的使命。
就比如说虽然课堂上可以用做活动做游戏的方法来教课，但是真正能让知识发挥价值，让学生处成绩的，就只有那些循序渐进的教法才能做到，所以我始终都没有背弃常规。
高一地理教师期末总结篇2本学期我在高三地理教研组的统帅下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设，进一步促进素质教育，本学期教研工作总结如下：一.认真提高课堂教学效益1.能够认真抓好教学常规，能认真备课，认真组织教学，认真批改作业。
人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
地球在宇宙中的什么位置呢？ 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
总
星
系
（
可 见
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版高 中地理 必修一 第一章 第一节 宇宙中 的地球 课件(共32张PPT)
课堂练习
1、有关宇宙环境的叙述正确的是（ B ）
A、宇宙是物质的，但物质之间没有任何联系
B、宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规 律有层次的
C、宇宙是物质的，物质是运动的，但物质的运动无规律可循
D、宇宙是物质的，任何物质都有相互吸引和相互绕转
2、下列可称为天体的是( C)
A、天上彩虹
B、乌云和闪电
C、北极星和牛郎星
D、太阳系
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版高 中地理 必修一 第一章 第一节 宇宙中 的地球 课件(共32张PPT)
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版高 中地理 必修一 第一章 第一节 宇宙中 的地球 课件(共32张PPT)
蟹状星云
（一）天体类型：
2、恒星 •恒星由炽热气体组成，能自身发光的球体或类球状天体。
•离地球最 近的恒星 是：太阳 •离太阳系 最近的恒 星：比邻星
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版高 中地理 必修一 第一章 第一节 宇宙中 的地球 课件(共32张PPT)
（一）天体类型：
高中地理：人教版高一地理(上、下册)电子教材
近圆性是指它们的公转轨道同圆相当接近。大多数行星公转轨道椭圆的偏心率①不超过0.1，只有水星和冥王星较大，分别为0.21和0.25。
九大行星，即与地球相类似的行星，包括水星、金星、地球和火星。它们距离太阳近，体积和质量都小，平均密度大，表面温度较高，中心有铁核，金属元素含量高。卫星很少，或者没有。
在星空中，人们可以看到，在北天极的周围，有大熊、小熊和仙后三个星座。大熊星座和小熊星座的主要恒星都是七颗，排列成勺子的形状。仙后星座有五颗亮星，它们排列成W的形状。在北半球的中高纬度，这三个星座都是终年可见的。在北半球的中纬度，九月初的21时左右，天顶附近有天琴座（其中有织女星）、天鹅座和天鹰座（其中有牛郎星）。
星云是由气体和尘埃物质组成的，呈云雾状外表的天体。同恒星相比，星云具有质量大、体积大、密度小的特点。一个普通星云的质量至少相当于上千个太阳，半径大约为10光年。星云的物质密度十分稀薄，主要成分是氢。
星座人们为了便于认识恒星，把天球分成若干区域，这些区域称为星座。每个星座中的恒星，人们曾把它们联成各种不同的图形。我们根据这些图形，就能辨认不同的星座以及星座中的恒星。按照国际上的规定，全天分成88个星座。上述北斗七星就是大熊星座的主要部分。
高一地理必修一第一节笔记
高一地理必修一第一节笔记在我高一的时候，地理课就像一扇通往奇妙世界的大门，而必修一的第一节，更是那把打开大门的神奇钥匙。
记得那是一个阳光透过窗户，懒洋洋地洒在课桌上的上午。
我带着满心的好奇和期待，翻开了地理课本的第一页。
老师走上讲台，那自信的步伐仿佛带着我们即将踏上一场精彩的探索之旅。
这第一节讲的是地球的宇宙环境。
老师先在黑板上画了一个大大的圆圈，说这就代表着我们生活的地球。
然后她开始讲地球在太阳系中的位置，就像在介绍一个大家庭里每个成员的座位一样。
太阳系里有八大行星，水星离太阳最近，像个调皮的小孩子总想凑近太阳公公；金星呢，被称为地球的“姐妹星”，但性格可不一样；接下来就是咱们的地球啦，位置恰到好处，不冷不热，简直是宇宙中的“黄金地段”；再往后是火星，听说科学家一直在研究它上面有没有生命的迹象；木星那可是个大块头，体积超级大，就像班级里最高最壮的同学；土星呢，带着美丽的光环，就像戴着皇冠的公主；天王星和海王星，离我们比较远，感觉有点神秘莫测。
老师讲的时候，我手里的笔不停地记着，心里也在不停地想象着这些星球的样子。
我在笔记上画了一个个小小的图案，代表着每颗行星，还特意给地球画了一个笑脸，因为它是我们的家园呀。
说到太阳，老师说它可是太阳系的中心老大，一直在不停地发光发热。
它的表面温度高得吓人，就像一个超级大火炉。
我就在想，如果能靠近太阳，那不得瞬间被烤成灰啊！然后老师又讲到了恒星、行星、卫星的区别，我赶紧在笔记上写：恒星自己会发光，像太阳；行星绕着恒星转，不会自己发光，比如地球；卫星又绕着行星转，就像月球绕着地球转。
除了这些天体，还有各种宇宙现象。
比如流星，老师说流星其实就是太空中的小颗粒，在进入地球大气层的时候摩擦生热发光。
我当时就想，要是能对着流星许愿，那该多好啊！还有彗星，拖着长长的尾巴，就像一个扫帚在天空中划过。
讲到地球的大气层时，我更是瞪大了眼睛。
原来大气层就像地球的一层保护罩，有对流层、平流层、中间层、暖层和散逸层。
高一地理第一课必背知识点
高一地理第一课必背知识点地理是一门研究地球的学科，它研究地球的各种自然现象和人文现象，并探讨它们之间的相互关系。
高一地理是地理学科的入门阶段，本文将为大家介绍高一地理第一课的必背知识点。
第一，地理的研究对象是地球。
地球是我们生活的家园，它由水体和陆地组成。
地球的形状是近似于一个椭球体，它被赤道分为南半球和北半球。
地球表面的大部分是海洋，陆地主要分布在北半球。
第二，地球的运动包括旋转和公转两个方面。
地球的自转是指地球绕着自己的轴线旋转，完成一次自转约为24小时，这就形成了昼夜交替的现象。
地球的公转是指地球绕着太阳做椭圆形轨道运动，完成一次公转约为365天。
第三，地球的地壳是地球上最外层的固体壳层，它是由岩石和土壤组成的。
地壳的厚度不均匀，地壳的厚度最薄的地方在海洋地壳下面，最厚的地方在大陆地壳下面。
第四，地球的构造包括大气圈、地球圈和水圈三个部分。
大气圈是地球上的气体包围层，它包括了各种气候现象和空气的成分。
地球圈是地球上的岩石圈层，它包括了地壳、地幔和地核。
水圈是地球上的水资源分布层，它包括了海洋、河流、湖泊等各种水体。
第五，地球的气候是由多种因素共同作用形成的。
气温、降水、湿度、风向风速等因素都会对地球的气候产生影响。
地球的气候可以分为热带气候、温带气候和寒带气候等。
第六，地球的自然灾害包括地震、火山喷发、洪水、干旱等。
这些自然灾害会给人类的生活和生产带来严重的破坏。
因此，人类需要加强对自然灾害的预防和抵御能力。
第七，地球资源的合理开发和利用是人类可持续发展的重要保障。
地球资源包括自然资源和人文资源两个方面，包括矿产资源、能源资源、水资源、土地资源等。
人类应该以科学的态度对待地球资源，实现可持续发展。
总之，高一地理第一课的必背知识点包括地球的研究对象、地球的运动、地球的地壳构造、地球的构造、地球的气候、地球的自然灾害以及地球资源的合理开发和利用。
通过学习这些知识，我们可以更好地了解地球，保护地球，实现可持续发展。
高一地理第一章第一节知识框架
高一地理第一章第一节知识框架在高一地理的第一章第一节，我们要聊的就是地理的基础知识，听起来可能有点枯燥，但其实里面的乐趣可不少哦！地理可不是光看地图那么简单。
它就像是一扇窗户，透过这扇窗，我们能看到世界的各种风景、文化、气候等等。
想象一下，坐在教室里，窗外的阳光洒进来，空气中飘着花香，这种感觉多美好呀！而地理就是带你走出教室，去探索那些未知的地方，像是一场冒险，绝对让你心潮澎湃。
说到地理，我们首先要认识的就是“地理要素”。
你知道吗？它们就像是构成一个地方的“调料”，缺了哪个都不行。
我们有自然地理要素，比如地形、气候、水文等，这些可都是大自然的杰作哦！比如，咱们中国的山川河流数不胜数，长江黄河就像是祖国的母亲河，滋润着我们的生活。
而人文地理要素，比如人口、文化、经济等等，则是人类的智慧结晶。
想象一下，如果没有这些元素，城市会变得多么单调啊！就像一盘没加盐的菜，味道肯定差得很。
要说到的就是地理的分层结构了。
这个听起来有点复杂，但其实不难。
地理就像一座大楼，最底层是自然地理，中间是人文地理，而最顶层就是我们今天所说的地理综合。
自然地理决定了人文地理的发展，而人文地理又影响着自然环境，二者可真是相辅相成呢！想想看，你在一个美丽的山谷里，听着小溪潺潺，心里一定会感受到大自然的力量，同时也会思考这里的人们是怎么生活的。
这种互动关系就像一场和谐的舞蹈，优雅而动人。
再往下说，咱们要关注的还有地理位置和区域划分。
位置就像是一个地方的身份证，告诉我们它在哪里。
而区域划分则是根据一些共同特征，把不同地方归类，这样一来，就能更好地理解它们的特点。
比如，南方和北方的气候差异可大了，南方潮湿温暖，北方则寒冷干燥。
这个差异不仅影响着人们的穿衣习惯，也影响着饮食文化，简直让人感叹大自然的神奇啊！在学习地理的过程中，记住一点，不能只盯着书本上的理论。
多去观察身边的环境，去感受那些风景、气候、人文特征。
你知道吗？有些地理知识，只有亲自去体验才能真正理解。
高中地理-开学第一课
地理信息系统（GIS）是一种基于计算机技术的地理信息管理和分析系统，能 够处理、分析和可视化地理空间数据。
GIS的应用领域
GIS在城市规划、环境保护、资源管理、灾害监测等领域有广泛应用，为决策者 提供科学依据。
03
地理学习方法
Hale Waihona Puke 学习方法介绍课堂听讲法
图像记忆法
认真听讲，积极思考，是学好地理的关键 。在听讲过程中，要跟上老师的思路，做 好笔记，记录重难点和疑点。
地球的自转与公转
地球围绕太阳公转，同时自身自 转，自转和公转形成了地球的昼 夜交替和四季变化。
地理环境要素
自然环境要素
包括地形、气候、水文、土壤和生物 等，这些要素相互作用，形成特定的 地理环境。
人文环境要素
包括人口、城市、交通、文化和经济 等，这些要素反映了人类对地理环境 的适应和改造。
地理信息系统
学会反思
制定合理的学习计划， 分配好每天的学习时间 和任务，提高学习效率。
通过做题可以加深对知 识的理解和记忆，提高
解题能力。
对于做错的题目，要认 真分析原因，找出自己 的不足之处，及时纠正。
定期反思自己的学习情 况，总结经验教训，不 断完善自己的学习方法。
学习资源推荐
《中国国家地理》
一本以地理知识为主要内 容的科普杂志，内容丰富、 图文并茂，适合高中生阅 读。
分析调查结果
根据调查结果，引导学生分析地 理环境和社会现象的特点和规律， 提出建议和解决方案。
地理研究与论文写作
选择研究主题
指导学生选择具有研究价值的 地理主题，如气候变化、环境 保护等。
进行研究
指导学生进行文献综述、实地 调查、数据收集和分析等工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
通过地理可以解释很多生活中的问题
大气圈与人类活动
大型客机飞行，在低纬要2万米左右、中纬1万米以上、 高纬1万米左右就可以。为什么？
春雨贵如油
华北地区
（我国南方地 区） （长江中下游 地区）
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙
以上诗句写的是我国什么地方的情况? 你知道南方的伏旱天气是怎么形成的？
北方的四合院
皖南民居 --马头墙
福建土楼
黄土窑洞
吊脚楼
蒙古包
傣家竹楼
西藏碉楼
新疆土坯房
新疆气候属温带大陆性气候,终年气候干 燥,晴多雨少,夏季中午时分气温足可超过40摄氏度,而土 坯房可以起到的屋内屋外空气隔绝的作用,正好可以降低 室内温度,而且土坯房并不会轻而易举地被雨水冲垮,因此 在新疆土坯房很常见.
5、高考的需要
三、如何学好地理？
1、预习：知识结构、主要内容、重难点 2、记笔记：上课时应适当地有重点地记笔记。记老师强调 的内容；记自己不能立刻吃透的内容，便于在复习时做注释 和补充。但不要盲目滥记、力求只字不漏、图文并茂。 3、课后及时复习和练习，当天巩固，效果更佳。 4、学会使用地图。地图是地理的第二语言。看清图名、图 例、注记、方向等来获取地理信息。“左图右书” 5、广读博览。课余多看地理课外书刊和电视节目，如《人 与自然》、《世界地理知识博览》等。关注地理热点问题， 胸怀天下、放眼全球。
九曲黄河是怎样形成的？
生物圈与人类活动
咬定青山不放松
立根原在破岩中
千磨万击还坚劲
任尔东西南北风
——郑板桥
为什么在英国会有 大面积的草场？
岩石圈与人类活动
猴子观海
花岗岩球状风化地貌
土壤
黄土地
红土地
紫土地
人文地理
人文地理：农业、工业、人口、聚 落……
农田
人口
聚落
正房
厢房
厢房
偏房
品诗论词 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 作画：
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒
态度、价值观：
“知识就是力量”！
治国、平天下： 国界的确定、行政区划、
城市规划等
2、生活需要
灾害防治：
老鼠搬家
鸡飞上树 鸭不下水 鱼儿啸之前
海水后退，大片海底出露
海啸波涌向海岸
（7月中旬到8月中旬）
水圈与人类活动
悉尼人为什么能捡到阿根廷人的漂流瓶？
四、怎样学地理
• • • • 1、培养兴趣，主动学习； 2、掌握原理，重视图表； 3、探索规律，触类旁通； 4、学以致用，熟能生巧。
角度
你知道我国三大名楼吗？
俯览
上 知 下 天 知 文 地 ， 理 。
博 学 的 人 ：
欢迎同学们 “走进高中地理课”
进入一段新的学习阶段
地理学是什么
地理学是研究地理环境以及人类 活动与地理环境相互关系的科学。
地：地方，位置 理：规律、方法，原因。
初中地理与高中地理 有什么区别呢
初中：是什么？ 高中：为什么？
例如：珠穆朗玛峰 是怎样形成的，长 江又是怎样形成的？ 例如：世界之 最是什么？最 高的山，最长 的河
铁马从容杀敌还
——毛泽东
3、爱国需要
北冰洋大陆架之争
俄：谁先占领谁拥有
美：国际化
加、挪、丹等国不同主张 气候变暖，北极冰将消失 海冰的消失使北冰洋成为 欧亚和美洲的最近航线 北冰洋海底的大陆架面积 广阔，石油资源丰富
4、发展需要
GPS 全球定位系统
导航
野外考察
军事
GPS地面形变分析技术
对于高效课堂的几点要求
一．自主预习期间不允许讨论，各自独 立完成导学案 二．在小组讨论期间，每以为同学都要 说出自己的观点，不允滥竽充数 三．在有同学展示结束后希望同学们能 够给予掌声
愿
同学们学会用地理的眼光终身 欣赏和认识这个世界。
你们觉得什么是地理
定义：
地理学是一门研究人类赖以生存和发展的 地理环境，以及人类活动与地理环境相互 关系（人地关系）的科学 。
什么是“自主互动”高效课堂？
① 自主预习：结合老师所发的导学案，完成 导学案上的内容，特别是后面的合作探究 ② 小组讨论：老师给每一组分配任务，然后 小组进行讨论，要求每一位同学在组内表 达自己的观点。 ③ 小组展示：组代表把组内讨论的最终结果 在各自的黑板上展示出来 ④ 小组点评：组代表（可以是组内的其他人） 去讲解各小组展示的结果，然后进行点评
自然地理
岩石、水、大气等等。
地理
人文地理 名族、语言、饮食、服饰等等。 3s GPS、GIS、RS
地理环境： 由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈、土壤圈等圈层 构成，是地球表层各种自然要素、人文要素有机组合而 成的复杂系统
人地关系： 有环境决定论、人定胜天、天人合一、和谐论、 可持续发展等理论。
你们认为地理重 要吗
3.11日本大地震
地震是怎样形成的呢？
地理学学科体系
地理学史 历史地理学 地名学 方志学 地理学
地图学与地理信息技术
理论地理学
应用地理学
地理数量方法
自然地理学
区域地理学
人文地理学
二、为什么学地理
1、素质修养（人文）
2、生活需要
3、爱国需要 4、发展需要 5、高考要求
1、素质修养 修身、齐家、治国、平天下
旅游欣赏：
了解成因
角 峰
雅丹地貌：干旱地区盛行风沿地面不 断吹蚀形成一种的地貌。
选择位置
角度
角度
角度
距 离
飞流直下三千尺
仰观
疑似银河落九天
黄果树瀑布
仰观
云海
把握时机
尼亚加拉大瀑布
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
象山
怎么形成的？
钱塘江观潮
千里波涛滚滚来
雪花飞向钓鱼台
人山纷赞阵容阔