图书馆儿童阅读推广正稿
学校读书推广发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨如何在学校中推广阅读，营造良好的读书氛围。
书籍是人类进步的阶梯，阅读是开启智慧之门的钥匙。
在我国，阅读已经上升为国家战略，成为提升国民素质、建设书香社会的重要举措。
作为学校的一员，我们有责任和义务，为推广阅读贡献自己的一份力量。
首先，我们要树立正确的阅读观念。
阅读不是一种负担，而是一种乐趣，一种享受。
我们要让同学们认识到，阅读是一种生活态度，一种精神追求。
我们要鼓励同学们多读书、读好书，让阅读成为我们生活的一部分。
其次，我们要营造良好的阅读环境。
学校要设立专门的阅读区，为同学们提供丰富的图书资源。
教室里也要摆放一些适合学生阅读的书籍，让同学们在课余时间随时都能接触到书籍。
同时，我们要加强图书馆建设，提高图书馆的服务水平，让同学们在图书馆感受到阅读的乐趣。
再次，我们要开展丰富多彩的阅读活动。
举办读书节、阅读比赛、主题班会等活动，激发同学们的阅读兴趣。
邀请作家、学者来校做讲座，让同学们近距离接触阅读的源头。
此外，还可以组织同学们参加各类阅读交流活动，拓宽他们的视野。
此外，我们要加强阅读指导。
教师是学生阅读的引路人，我们要提高教师的阅读素养，让他们在教学中融入阅读元素。
同时，要关注学生的阅读需求，针对不同年级、不同学科的特点，开展有针对性的阅读指导。
最后，我们要注重阅读成果的展示。
学校可以设立阅读成果展示栏，让同学们展示自己的阅读心得、读书笔记等。
这样既能激发同学们的阅读热情，又能促进他们之间的交流与学习。
在此，我提出以下几点建议：1. 加强阅读宣传，提高同学们的阅读意识。
2. 建立完善的阅读评价体系，激发同学们的阅读积极性。
3. 鼓励同学们参加各类阅读活动，丰富他们的课余生活。
4. 加强家校合作，让家长了解阅读的重要性，共同营造良好的阅读氛围。
同学们，让我们携手共进，共同推动学校阅读事业的发展。
让阅读成为我们成长道路上的宝贵财富，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献我们的力量！谢谢大家！。
2020年推广阅读的讲话稿材料范文：做孩子阅读的助推者
2020年推广阅读的讲话稿材料范文：做孩子阅读的助推者各位家长、老师:大家好，今天借这个机会，我想说说阅读的事情。
近年来，“书香校园”、“书香社会”、“全民阅读”等成为了人们热议的话题，就连国务院总理李克强在人大上，不仅分享了自己个人的读书感受，还提议把阅读作为一种生活方式。
勿容置疑，在今天国富民强的中国，不论是在学校，还是在社会，我们都能欣喜地发现，阅读正在逐步走进人们的生活，全民阅读的氛围日趋渐浓。
阅读正在以润物细无声的方式，越来越多地影响并滋养着人们的精神文化生活。
读书成风，书香弥漫，成为了社会的一道风景线。
让阅读走进生活，走进校园，走进家庭，成为每一个人的习惯。
为此，我们学校也在精心打造书香校园，让书香浸润孩子们的心灵。
我们推出了幸福阅读包漂流活动、晨诵、午阅、暮省活动，开设了阅读课，开启了班级阅读计划、教师阅读计划、亲子共读计划，同时针对性地开展了很多与阅读有关的演讲、表演、诵读等活动。
很多家长也会疑问，我们为什么要花如此多的时间和精力去引领师生去阅读？我要说得是阅读虽说不能改变我们的命运，却可以改变我们的性格；阅读不能改变人生的起点，但它却可以改变人生的终点，它可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己的精神世界，可使我们更加理性的看待现实问题。
阅读是丰富人生阅历的良好伴侣，通过阅读，我们可以借鉴他人的生活经历来使自己的人生变长，变宽。
因此，我们要引领师生阅读，更希望得到家长的配合，希望大家也能做自己孩子阅读的助推者。
毫无质疑，称得上“经典”的书是所有读书的孩子值得一读的，因为它不但能够培养孩子的美好品质，促进心灵的成长，还能够提升孩子的文学修养，为孩子美好幸福的人生奠定基础。
但是，由于种种原因，现在很多孩子不但不喜欢阅读家长为他们选择的经典书目，特别是一些大部头的经典书，反而沉醉在一些追求猎奇缺少“营养”的书籍。
如何引导孩子爱上经典阅读，我觉得，作为家长，一定要结合孩子的特点循序渐进，努力在家营造阅读经典的良好氛围。
幼儿园课外阅读活动新闻稿
幼儿园课外阅读活动新闻稿幼儿园课外阅读活动新闻稿为了激发幼儿们的学习兴趣和培养阅读能力，近日，我园组织了一系列的课外阅读活动，让孩子们真正走进书中的世界，体验阅读的快乐。
一、图书馆参观在本次课外阅读活动中，孩子们有幸参观了本市最大的图书馆。
在图书馆，孩子们一边听着讲解，一边看着展览，仔细地观察每个角落，感受到了图书馆的宁静和美丽。
此外，图书馆还为孩子们准备了丰富的阅读材料，孩子们可以根据自己的喜好和兴趣，选择自己喜欢的图书进行借阅。
二、文学经典朗读在这次活动中，我们特别邀请了知名阅读推广机构的老师，为孩子们进行文学经典朗读。
老师们带领孩子们读了一些经典的儿童文学作品，例如《爱丽丝漫游记》和《小王子》等等。
孩子们聆听着老师的声音，目不转睛地看着图书馆的海报，仿佛进入了一个神秘的奇幻世界。
三、阅读之旅孩子们不仅仅是在图书馆中进行了阅读活动，我们也组织了一场“阅读之旅”。
孩子们乘坐大巴车，前往市郊的一个小村庄，进行野外语言艺术教育活动。
孩子们在田野上，听取了一位著名童话作家的讲座，并体验了一些生动的文学教育活动，例如绘画、写作和朗诵等等。
在这些活动中，孩子们发现自己的阅读和写作水平提高了不少，同时也发现阅读是一件非常有趣和充实的事情。
总之，本次幼儿园的阅读活动取得了非常好的效果。
孩子们认真阅读，积极参与，充分体验了阅读的快乐和意义。
我们相信，通过这些活动，孩子们的阅读能力和口语表达能力将迎刃而解。
最后，我们也希望家长们能够关注、支持这些阅读活动，和孩子一起探索阅读和知识的乐趣。
全民阅读推广活动发言稿书香伴我成长
全民阅读推广活动发言稿书香伴我成长尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！我是XXX学校的一名学生，今天非常荣幸能够站在这里，为大家分享一下全民阅读推广活动的重要性和意义。
首先，我想问一下大家，你们有多久没有读过一本书了呢？是不是很久了？在这个信息爆炸的时代，我们每天都被各种各样的信息所包围，但是真正静下心来读一本书的时间却越来越少。
然而，阅读对于我们的成长和发展来说是非常重要的。
阅读是一扇开启智慧之门的窗户。
通过阅读，我们可以了解到世界上各种各样的事物，拓宽我们的视野，增长我们的知识。
阅读可以让我们感受到不同的情感和思想，培养我们的情商和智商。
阅读可以激发我们的想象力和创造力，让我们变得更加有创造力和有思考力。
阅读可以帮助我们提高语言表达能力和写作能力，让我们变得更加自信和有魅力。
然而，现实情况是，我们的阅读水平普遍不高。
根据最新的调查数据显示，我国每年的图书阅读量远远低于发达国家，而且大部分人的阅读时间都集中在学校教材和考试复习上，对于其他类型的书籍了解甚少。
这种情况非常令人担忧，因为阅读不仅仅是为了应付考试，更是为了提高我们的素质和能力。
因此，我们有必要开展全民阅读推广活动，让更多的人参与到阅读中来。
首先，学校应该加强对阅读的宣传和推广，组织各种形式的阅读活动，如读书分享会、读书角、读书比赛等，让学生们养成良好的阅读习惯。
同时，家庭也要起到重要的作用，家长应该给予孩子更多的阅读时间和空间，鼓励他们读书，陪伴他们一起阅读，让阅读成为家庭的一部分。
此外，政府和社会各界也应该加大对阅读的支持力度。
政府可以增加图书馆的建设和图书采购，提供更多的阅读资源给大家。
社会各界可以举办各种文化活动，如书展、文学讲座等，吸引更多的人参与到阅读中来。
最后，我想借用一句话来总结全民阅读推广活动的意义：“书香伴我成长”。
阅读不仅仅是为了获取知识，更是为了提高我们的素质和能力，让我们变得更加有思考力和有创造力。
阅读是一种享受，是一种陶冶情操的方式。
少儿阅读推广活动开幕致辞发言稿
少儿阅读推广活动开幕致辞发言稿尊敬的各位领导、亲爱的小朋友们：大家好！欢迎来到今天的少儿阅读推广活动开幕仪式。
在这里，我代表组织者向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
今天，我们集聚在这里的每一个人，都是阅读的倡导者，都是培养未来社会精英的参与者。
阅读是我们成长的必经之路，是开启智慧之门的钥匙。
尤其在这个信息爆炸的时代，阅读更是培养综合素养必不可少的手段之一。
然而，眼下，我们不得不面对一个不容忽视的现象，即少儿阅读水平普遍偏低。
这不仅限制了孩子们的知识积累和认知能力的提升，也影响了他们的人文素养和创造力的培养。
因此，我们举办少儿阅读推广活动，旨在引导、激励和培养孩子们的阅读兴趣，助力他们的全面发展。
通过这个平台，我们将为小朋友们提供一个良好的阅读环境和丰富的阅读资源，积极推动阅读与生活、学习与乐趣的结合。
首先，我想重点谈一下阅读对于孩子们的重要性。
阅读不仅仅是获取知识的途径，更是培养思维的源泉。
通过阅读，孩子们能够打开一扇通往世界的窗户，开拓眼界，拓展思维，了解不同的文化和价值观。
阅读能够让孩子们从字里行间汲取情感的营养，培养他们的情绪管理和情感表达能力。
当然，阅读还能激发孩子们的创造力和想象力，激发他们对未知世界的好奇心。
那么，如何让孩子们爱上阅读呢？首先，家庭教育的重要性不可忽视。
父母应该成为孩子们的榜样，给予他们阅读的指导和启发。
为了让孩子们产生阅读的兴趣，我们可以从孩子们感兴趣的题材入手，选取适合他们年龄段和阅读水平的书籍。
此外，学校和社会也承担着重要的责任。
学校可以开展多样化的阅读活动，给孩子们提供更多的阅读机会；社会可以提供丰富的阅读资源，为孩子们营造更好的阅读环境。
与此同时，我们鼓励孩子们主动参与到阅读推广活动中来，积极与书活动互动。
除了阅读，还可以通过分享读书心得、参加读书比赛等方式，进一步丰富孩子们的阅读体验。
通过这些方式，我们相信，孩子们能够逐渐萌发对阅读的浓厚兴趣，并从中得到真正的快乐和启示。
图书馆宣传文案
图书馆宣传文案图书馆是一个城市的文化窗口，是知识的宝库，更是人们心灵的乐园。
在这里，你可以尽情地沉浸在书香的海洋中，感受着知识的力量，领略着文化的魅力。
图书馆是一个城市的精神家园，更是人们学习、生活、娱乐的好去处。
首先，图书馆是一个学习的殿堂。
在这里，你可以找到各种各样的书籍，涵盖了各个领域的知识。
无论是文学、历史、科学、还是艺术、哲学，你都可以在图书馆找到你感兴趣的书籍。
这里有大量的参考资料和学术期刊，可以帮助你更深入地了解各种领域的知识。
而且，图书馆还提供了舒适的阅览环境和先进的学习设施，让你可以安静地阅读、学习，尽情地汲取知识的营养。
其次，图书馆是一个生活的乐园。
在这里，你可以找到各种各样的畅销小说、文学名著、杂志期刊，可以满足你对文学艺术的追求。
而且，图书馆还会定期举办各种文化活动，如书法展览、讲座、读书会等，让你可以在这里与其他书友交流、分享你的阅读感悟。
此外，图书馆还提供了音像资料和电子资源，可以让你在这里欣赏音乐、观赏电影，享受多种多样的文化娱乐。
最后，图书馆是一个社交的平台。
在这里，你可以结识各行各业的人，可以与他们交流、讨论各种话题。
图书馆还会举办各种社区活动，如义工活动、社区讲座、文化沙龙等，让你可以在这里找到志同道合的朋友，建立起深厚的人际关系。
而且，图书馆还会提供各种社会服务，如法律咨询、心理咨询、就业指导等，可以帮助你解决生活中的各种困难和问题。
总之，图书馆是一个城市的文化名片，更是人们学习、生活、娱乐的好去处。
在这里，你可以尽情地沉浸在书香的海洋中，感受着知识的力量，领略着文化的魅力。
图书馆欢迎你的到来，让我们一起在这里书写属于我们自己的精彩故事。
儿童文学与阅读推广活动方案
儿童文学与阅读推广活动方案为了增加儿童对文学作品的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯和文学素养，提高他们的语言表达和思维能力，我们制定了以下儿童文学与阅读推广活动方案。
一、活动主题：探寻童话世界1. 活动目标：通过引导儿童阅读和欣赏童话作品，了解童话中的故事情节、人物形象和寓意，培养儿童的想象力和创造力。
2. 活动内容：a. 组织儿童阅读童话作品，如《安徒生童话》、《格林童话》等，让他们感受到童话的魅力。
b. 组织儿童进行童话故事情节的创作，鼓励他们编写自己的童话故事并进行分享。
c. 定期组织童话故事讲解和解读活动，帮助儿童理解童话中的深层寓意和道德教育。
3. 活动时间：每周一次，每次活动时长为1-2小时。
二、活动主题：名著导读计划1. 活动目标：通过引导儿童阅读名著，开阔他们的视野，培养他们的文学鉴赏能力和批判思维。
2. 活动内容：a. 选取适合儿童阅读的名著，如《小王子》、《格林童话》等，进行导读和解读。
b. 组织讨论班，让儿童分享他们的阅读感受和理解，引导他们思考名著中的道德、人性等问题。
c. 创设互动环节，如角色扮演、小剧场等，帮助儿童深入理解和体验名著中的故事情节和人物形象。
3. 活动时间：每月一次，每次活动时长为2-3小时。
三、活动主题：文学创作比赛1. 活动目标：激发儿童的创作潜能，培养他们的文学创作能力和表达能力。
2. 活动内容：a. 组织文学创作比赛，鼓励儿童以故事、诗歌等形式创作自己的文学作品。
b. 设立评审专家组，对儿童作品进行评选和点评，为优秀作品颁发奖项和荣誉证书。
c. 组织作品展览和分享活动，让更多人欣赏儿童的文学才华。
3. 活动时间：每季度举行一次，时间不超过一个月。
四、活动主题：儿童读书分享会1. 活动目标：为儿童提供一个互相交流、分享阅读心得的平台，鼓励他们向他人推荐优秀的儿童文学作品。
2. 活动内容：a. 定期组织读书分享会，邀请儿童分享他们喜爱的儿童文学作品，并向其他儿童推荐阅读。
少儿阅读推广活动发言稿
少儿阅读推广活动发言稿尊敬的各位领导、亲爱的家长、亲爱的小朋友们：大家好！我非常荣幸能够在这个美好的时刻为大家介绍一个非常重要的主题——少儿阅读推广活动。
阅读是我们人类进步的源泉，也是培养孩子们素质的重要途径。
正因如此，我们应该共同努力将阅读的习惯培养在孩子们的心中，为他们的未来打下坚实的基础。
首先，我想跟大家分享一下为什么少儿阅读推广活动如此重要。
随着科技的发展，孩子们沉迷于电子产品，对传统的阅读方式越来越失去兴趣。
然而，正是在书中，孩子们可以获得广阔的想象力、丰富的知识。
阅读不仅可以提高孩子们的语言表达能力，还能培养他们的思维能力、创造力和情感修养。
通过阅读，孩子们可以探索不同的世界，开拓眼界，培养正确的价值观和道德观念。
因此，少儿阅读推广活动是非常必要的，可以引导孩子们回归书籍，体验阅读的乐趣。
接下来，我想向大家介绍一些具体的少儿阅读推广活动。
首先是亲子阅读活动，家长可以与孩子共同阅读，一起讨论书中的内容，增进亲子之间的感情，培养孩子的阅读兴趣。
其次是阅读分享会，学校可以组织学生们分享自己喜欢的书籍，鼓励大家互相交流阅读心得，激发学生们的学习兴趣。
我们还可以举办绘本故事会，通过图书馆、社区等场所推广绘本阅读，让孩子们在愉快的氛围中感受阅读的乐趣。
另外，我们还可以举行作文比赛、阅读拼图比赛等活动，让孩子们参与其中，激发他们的学习热情。
此外，我们还可以借助新技术手段加强少儿阅读推广活动。
例如，将电子书与传统书籍相结合，设计出更加有趣、互动性更强的阅读形式。
我们也可以利用学校的网络资源创建在线阅读平台，让孩子们可以随时随地阅读电子杂志、故事书等。
通过利用多媒体手段，我们可以将阅读与游戏相结合，打破孩子们对阅读的枯燥印象，吸引他们主动阅读。
最后，我想强调一下少儿阅读推广活动的重要性。
少儿阅读不仅仅是一种消遣，更是一种培养孩子的全面素质的途径。
阅读可以让孩子们增长见识，开阔思维，从而更好地应对未来的挑战。
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图书馆儿童阅读推广----海宁图书馆儿童阅读推广探索【摘要】推广儿童阅读计划对于儿童的健康成长、长远发展以及社会的精神文明建设都有深远的意义。
本文通过介绍国外图书馆创新型的管理理念、多彩的图书馆活动以及推出的阅读计划等经验，并以海宁图书馆儿童阅读推广探索为例，介绍了与低幼儿、中小学校、家庭、社区等多方配合来探讨我国图书馆推广儿童阅读计划的途径和方法。
关键词：图书馆推广阅读儿童阅读是人类社会特有的文明行为和社会普遍现象,是人们获得知识和信息的重要手段。
在现代社会,任何人都离不开阅读，尤其是处在成长阶段的少年儿童,阅读是他们获取知识、开阔视野、通向未来成功之路的最佳途径。
这里引用儿童文学作家李秋沅的一句话，为如何引导儿童阅读画了个粗线条：“以文学为例，幼童对神话敏感，小学低年级的孩子对寓言、童话敏感，从小学高年级起开始对儿童小说、散文有了兴趣，而初中则是文学启蒙的开始。
错过了神话、寓言、童话、小说、散文的阅读黄金期，将是难以弥补的缺憾”。
所以，阅读要从娃娃抓起,尤其是从低幼儿童、小学生抓起,让阅读成为国民生活方式和习惯。
就笔者而言，我们公共图书馆可以借鉴国外图书馆的经验，来推广儿童阅读；还要社会各个阶层多方面配合合作，来努力推广儿童阅读，这是我们当前图书馆义不容辞的责任。
1国外图书馆的儿童阅读推广经验对于现在的很多家长来说，怎样在幼年时培养起孩子读书的兴趣是一个令他们头疼的问题。
实际上，带孩子去图书馆读书是一个不错的选择，但目前国内的公共图书馆也存在着不足之处。
比如专门的幼儿阅读区并不多；儿童图书馆能吸引孩子使他们产生兴趣的图书有限。
对此，我们可以对外借鉴，在图书馆本身进行多种创新。
1.1创新型的推广理念现在国外的一些图书馆针对儿童阅读的管理理念也在积极调整之中，如美国纽约皇后区公共图书馆甚至对婴儿开放，并教家长如何利用图书馆念书给婴儿听。
刚满一周岁的小读者可以由父母陪同听故事，小读者的父母还可以在图书馆免费上五次培训课。
又如加拿大图书馆人对公民阅读素质的培养是从婴幼儿时期开始的。
在每个孩子出生之后的一周内，社区护士要做一件重要的事——免费赠送一套图书、一张音乐CD。
另外，图书馆每周会组织1～2次专门针对婴儿的阅读活动，让孩子们在成长中始终与书相伴。
而加拿大温哥华图书馆馆长叶慈则表示：“图书馆最重要的是让孩子觉得有趣，乐意来。
”这些新式的理念在一般的公共图书馆服务中出现得并不多，但对于儿童阅读来说却很有针对性，不仅能吸引孩子们对阅读的兴趣，也会让更多的家长来到图书馆，对图书馆读者群的扩大很有帮助。
1.2创新型的推广活动丰富多样的活动也是图书馆吸引孩子阅读的重头戏。
除了讲故事、戏剧表演、作家见面会等活动，各个图书馆还想出了不少高招吸引孩子。
例如，一些学校的图书馆推出阅读奖励计划，大致方式是：图书馆的一些图书按难易程度分级计点，随书附有一张电脑卡，学生看完书后，只要回答卡上所列的问题，通过电脑检测后，就可以获得一定的点数，累积到一定点数就可以换取奖品。
这不失为一种吸引孩子阅读的良策。
温哥华等地的社区图书馆，每周都会举办一次专门针对0～2岁婴幼儿的读书会，在读书会的45分钟里家长可以带着孩子与一位图书管理员共同参与，由于此年龄段的孩子正处于模仿发声、学习语言、认图识物的阶段，所以读书会活动的主要内容是向孩子们展示1～2本绘图本的图书，让他们逐渐接触书本、图片，大家一起读、唱节奏感强的儿歌，所有这些活动都始终贯穿动作演示。
这种读书会的形式活泼，十分吸引小朋友们的注意力，让他们对阅读产生了很大的兴趣，同时也有助于孩子增加社交能力。
1.3创新型的阅读推广计划图书馆本来就是教育的一部分。
面对信息化的浪潮，主动出击，提出各种各样的阅读计划，深度介入家庭教育和学校教育是可行也是必要的。
如加拿大的很多图书馆有针对学前班孩子的读书会。
在每周的读书会上，图书馆会指定1～2本图书让孩子们提前阅读，由图书管理员带领孩子们一起读书，并配合动作演示、游戏，以增强他们参与的兴趣。
此外，图书馆提供免费的资料向家长们说明阅读对于学前儿童的重要性，并指导家长应从哪些方面入手引导孩子读书，培养孩子的阅读兴趣，从而帮助孩子逐渐过渡到小学的正规学习中去。
如美国图书馆协会推出“从出生就阅读”计划，鼓励父母培养出热爱阅读的孩子；在澳大利亚，图书馆会在最显著位置陈列新书与推荐好书，每周辟出固定时间段作为“故事时间”、“阅读时间”，邀请父母带着孩子一起到图书馆参加活动。
图书馆也常散发手册，教家长如何带领孩子养成阅读习惯。
这种方法将培养孩子的阅读与对孩子的教育相结合，既推广了阅读，也促进了家庭教育和学校教育。
从以上的几条推广内容看来，虽然不一定所有的方法途径都适合我国，但有一些方面是值得借鉴的。
特别是在一些细节上，例如图书的陈列、对于小读者家长的服务等，国内的图书馆应该可以做得更好。
包括人性化的服务理念、针对儿童阅读的活动的开展，国内图书馆人也有很大的开拓空间。
而最重要的，是敢于创新思路，创新理念，以真正能吸引孩子的方式去推广儿童阅读。
正如温哥华馆的叶慈馆长所说，图书馆应做到的；“是让孩子觉得有趣，乐意来。
”2多方配合推广儿童阅读儿童阅读推广需要做的东西很多，但最关键的是要从一点一滴做起，由点及面改善儿童的阅读环境。
具体说就是推广儿童阅读要从一个孩子、一个家庭、一个班级、一个图书馆做起，再到一个学校，一个社区、直至整个社会。
当越来越多的人参与到儿童阅读的推广中，这个事业就发展起来了。
我们必须充分发挥图书馆员个体的作用，在工作中抱着哪怕我只能影响一个孩子、一个家庭的心态去工作，相信我们恒久的努力势必会影响整个社会。
2.1与低幼儿配合图书馆宣传辅导部可以尝试一项特色服务工作，即有目的、成规模、正规化地接待幼儿园的幼儿集体来馆参观作内容之一，并将其逐步纳入计划，作为一项长期性的图书馆宣传服务工作，特别选派思想和业务综合素质较高的工作人员专门负责接待幼儿参观。
可以搞实践性的活动让小朋友们有更深的体会，例如：海宁市图书馆采编辅导部举办了“快乐寻宝”活动。
本次活动馆员们精心准备了名人名言、成语、谚语、古诗词200多条，以此为宝，请小朋友积极参与寻找。
所有参赛选手们在市图书馆室外的各个收藏名人名言、成语、谚语、古诗词的地方快乐寻找。
最后终于由“用时最短、找到宝贝最多”的第一小组获得一等奖。
让他们在快乐中增长了知识，在脑海里时留下了书籍是宝的印象，智慧与信息的关联深深地烙入了小读者的心里2.2与中小学校配合公共图书馆应主动出击，推行一生一卡计划，为学校提供上门办证，争取让每个孩子拥有人生第二本护照——借书证；提倡学校布置借助图书馆才能完成的作业。
孩子们持续阅读的最大动力来自完成学业的需要。
图书馆应积极尝试倡导学校布置假期作业时,设置一些知识性课题式作业,让学生利用图书馆检索资料,学习撰写小论文。
通过动手实践,真正学会利用图书馆,掌握检索资料、鉴别、筛选信息的能力。
例如海宁图书馆马桥分馆开展了“书，我要找到你”，少儿寻书比赛，在活动中，参赛选手利用电子阅览室检索平台，根据掌握的图书检索知识，通过网络查找准确定位所需图书，让小读者了解图书馆、掌握利用图书馆的方式；培训儿童阅读推广志愿者，主动传播和锻炼少年儿童的社会实践能力。
例如，寒假期间，该分馆还组织开展了“小小图书管理员”社会实践活动。
来自马桥中心小学、先锋小学、友谊小学的同学，他们被分别安排在外借区、报刊阅览区、电子阅览区、资源共享室等区域，轮流协助工作人员进行日常管理工作。
经过图书馆知识培训后，同学们都觉得这个活动很有意义，纷纷表示：工作之余还可以看看书，增长一些知识，使学生们更贴近图书馆、了解图书馆。
2.3与家庭配合儿童的成长离不开家庭环境,同样,儿童的阅读也离不开家长的支持与引导。
父母是儿童阅读的第一个模仿对象。
有爱书的大人,才会有乐读的孩子。
对此,图书馆除了帮助家庭挑选个性化的阅读书目,提供亲子共读的阅读环境外,还可以通过活动向家长示范如何给孩子读故事,讲故事等阅读技巧的培训。
举办亲子读书会促进儿童特别是因识字不多需要父母协助的低幼儿童的阅读。
还可以开展丰富多彩的实践活动，例如海宁图书馆在吸引小读者参与的同时吸引广大家长共同观摩读书实践活动，促进亲子交流，搭建家庭互学平台。
开展了“小小纸世界”儿童折纸比赛，吸引了众多小读者参加比赛，在20分钟的激烈地角逐中，涌现出了大量精美纸艺作品，挖掘了青少年自主运用多种方式表现美、展示美的能力，培养审美和创新能力。
才艺展示共演出了16个节目，有武术表演、手语表演、乐器演奏、朗诵、小品、歌舞等多种节目形式，为来自友谊学校、马桥街道、硖石各中小学的小读者们提供了交流展示的舞台，充分展现了小读者多才多艺的一面。
2.4与社区、街道配合配合社区发展策划的阅读活动、适应读者需求举办的讲座，认真开展各种宣传推荐工作，比如张贴宣传标语，挂横幅，制作宣传单等，或利用本地媒体进行宣传报道。
街道图书馆还可通过网站通报阅读推广活动，比如新书介绍、近期活动指南、图书点评等。
还可以建立馆员与读者的互动与沟通机制，设立馆员咨询台，图书馆信箱等。
让社区、街道图书馆成为传递信息的桥梁、学习新知识的课堂、联系读者的纽带。
“儿童阅读推广计划”的实施是一项长期工作,不能一蹴而就,它需要进行长期规划和贯彻落实,以免流于形式。
国外图书馆开展“儿童阅读推广计划”的成功经验值得我们借鉴,并且要因地制宜、锐意创新。
我们不能只靠个别图书馆的推动来实现,而需要由政府牵头,让各个公共图书馆联合起来,同时发动社会各界人士积极支持阅读推广计划。
只有采取这种方式,“儿童阅读推广计划”才能达到理想的效果,并最终使阅读真正成为一个人一生不可分割的组成部分。
参考文献1 晨星/编译. 图书馆报. 让孩子爱上读书，享受阅读的乐趣， 2010-5-142 武林. 图书馆报. 国外图书馆推广儿童阅读的具体手段， 2010- 1-15。