精品苏教版二年级下册第3课《月亮湾》课文及教案
苏教版二年级下册第3课《月亮湾》课文及教案
精心整理苏教版二年级下册第3课《月亮湾》课文及教案【课文】,远远望去 迷人。
今天我们要学的一篇课文，就是描写春天农村美景的。
二、揭示课题，结合学习生字，解题1．板书课题：月亮湾出示生字卡片：湾w6n，前鼻音，韵母是an，不是ang。
(领读两遍)这是左右结构的字，左部是“三点水”，右部是弯曲的“弯”。
“湾”的意思本是指水流弯曲的地方，在这里，课题“月亮湾”是一个村子的名字。
(书空记字形)2．教师范读课文。
3．给每个自然段写上序号后逐段读课文画出不理解的词语。
4．学习生字词。
(1)会读田字格里的生字，特别注意读准平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音和三拼音节。
(2)联系上下文，理解“山坡、月牙、绕着、栽着、河岸、石桥、缓缓地、清清的”这些词语的意思。
(3)读顺课文。
5．检查自学效果。
倒映：指水中出现岸上事物颠倒相反的影子。
(4)抽读字词卡片。
(5)指名试读课文、齐读课文。
四、描红指导1．提示注意点。
牙：四笔写成，第一笔“横”宜略短而偏右，第二笔“竖折”的“竖”部宜短且不连首“横”，“折”部长于首“横”，第三笔“竖钩”的“竖”部顶连首横，于竖中线右侧行笔向下至底部出钩，第四朝：左右结构。
左部下面的“十”其横画左伸右缩以让右；右部“月”体形宜瘦。
全字左宽右窄。
湾：左部“三点水”写法同前；右部上面的“*”宜写得宽扁，下部的“弓”上收下放，其中两“折”和一“竖”均略向左斜，以求斜中取正，使右部平稳。
缓：左右结构。
左部“绞丝旁”写法同前，右部写法同“暖”字的右部，全字左窄右宽。
2．学生练习描红。
五、布置作业月亮湾是个美丽的村子)(3)想一想，这句话该怎么读。
(该读出自豪的语气来)(4)齐读第1自然段。
2．第2自然段。
(1)指名读。
(2)这一自然段有几个句子?(六句)第一句写了什么(村前有条小河，河上有石桥)?“月牙一样的小河”这样写有什么作用?(用来点题，表示“月亮湾”得名的由来)思?(!那么的一块)对，下面课文中还用了两次“一片”，也是这个意思。
苏教版二年级语文下册《文 3 月亮湾》精品课教案_12
月亮湾教学目标：１.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过句子比较，体会月亮湾的美丽景色。
3.通过朗读体会、感受月亮湾村前村后的美丽景色。
教学重、难点：指导学生在读中品读，品读中感悟，体会月亮湾村前村后的美丽景色。
教学过程：一、复习导入2、还记得在。
《月亮湾》中认识的词语朋友吗？谁来准确地叫出它们的名字？绕倒映灿烂缓缓地像朝霞山坡月亮湾第一行谁愿意来读？评价：好极了，全读准了。
第二行谁来读？评价：真不错，字音都读正确了。
注意这里绕是翘舌音，映是后鼻音。
再来看看下一组词，第一行，谁来读准确？真棒，读得真好听第二行,你来。
评价：你可真会读词语第三行，评价：声音真响亮我们一起来响亮地读一读小朋友们，这些词语，横着看，左右两个词讲的是同一个事物，哪一列词语会给你留下深刻的印象？为什么？师：有了这些美美的词做修饰，就显得更加生动具体了，让我们一起来读读这些词语。
三、新授（一）第一自然段1．通过上节课的学习，我们知道了月亮湾是作者的家乡，课文一开始就告诉了我们月亮湾是个——美丽的村子？（指名读，板贴：美丽）谁来夸一夸他？（好极了，声音响亮）谁再来试试？（读得真好听）我们一起来夸夸它：（生读）（二）第二自然段1.通过昨天的学习，我们已经知道了作者介绍了月亮湾哪些地方的美景呢？（村前、村后）2.现在让我们去看看村前的景色，走进课文慢慢游览。
先请大家认真读一读课文的第2自然段，把你认为最美的地方、最美的景物多看几眼，多读几遍。
（生读课文）小朋友们，村前有什么？——有一条月牙一样的小河1．村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。
（1）读了这句话你知道了什么？——是呀，小河的形状很特别，像月牙一样，谁来美美地读好这个词？月牙一样：评价：多么与众不同的小河呀，这小河可真特别了。
让我们一起来读好这个词。
评价：小朋友们，让我们来瞧一瞧，这就是月牙一样的小河，中间弯弯的，两头细细的，一起再来读好这一句（3）再看看，河上还有——生：一座石桥。
苏教版二年级下册第三课《月亮湾》教案
课题3、月亮湾课型新授时间第一课时教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
２．学会本课8个生字，理解词语的意思。
３．感受月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。
教学重难点１．识字、写字，理解词义。
教学方法讲解法教具生字卡片；教学过程二次备课（可加入自己的教学设想、一．创设情景，激发阅读欲望。
１．导入。
同学们，你们去过农村吗，见过农村的美景吗？让我们随着图画去游览农村的美景。
２．出示挂图。
３．揭题这美丽的村子叫什么名字？相机板书（月亮湾）二．初读课文，学习字词，整体感知课文内容。
１．初读课文２．交流，指名分自然段读，注意正音，３．再读课文，读通句子。
４．交流，师生共同评议。
三．学习第一自然段。
１．自由朗读第一自然段。
２．交流：月亮湾是什么？３．指导朗读。
四．过渡：这美丽的村子为什么叫“月亮湾”呢？１．交流。
（１）相机出示句子“村子的前面有一条月牙一样的小河。
”放映动画。
（2）指导读好长句子。
2．学生字“湾”、“牙”3．教师行间巡视辅导，提示写字姿势。
五．布置课后语文实践。
板书设计：教学反思：课题3、月亮湾课型新授时间第二课时教学目标1、理解词语的意思。
2、感受月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。
教学重难点1、理解词义。
2、朗读课文，背诵课文。
教学方法讲解法教具小黑板教学过程二次备课（可加入自己的教学设想、创新设计等）一．复习导入。
二．细读课文，自读自悟，理解内容。
（一）学习第二、三自然段。
１．月亮湾美在哪里？２．交流。
相机欣赏动画，粘贴词卡，指导朗读。
（１）学习第二自然段第一句。
.根据学生回答，相机粘贴词卡“小河”、“河上”。
.指导朗读第一句。
（２）学习第二、三句。
根据学生交流相机映示句子，帮助理解词语。
“缓缓地”一词换词说说。
“饶着”一词。
指导朗读第二句。
.学生交流，相机欣赏动画比较句子：读一读，比一比，想一想哪一句更好，为什么？集体交流。
（３）学习第四、五句。
贴词卡“河岸”。
苏教版小学语文二年级下册《月亮湾》教学设计(精品)
苏教版小学语文二年级下册《月亮湾》教学设计(精品)1.本篇文章无明显格式错误和有问题的段落，不需要删除。
2.改写后的文章如下：月亮湾》是XXX语文第四册的第三课。
课文生动形象地描绘了家乡月亮湾的美丽田园风光，展现了乡村生机勃勃的景象。
全文分为三个自然段，第一段介绍“我”的家乡月亮湾；第二、三段紧紧围绕村前的“河”和村后的“山”，描述了月亮湾的美景。
文中运用了比喻和修饰词语，使景色动静有致，色彩鲜明。
教学目标：1.通过拼音朗读课文，初步了解课文内容，知道月亮湾是个美丽的地方。
2.掌握本课8个生字的读音，能联系生活或上下文了解生字词语的意思。
能正确书写“湾、坡、朝”等生字。
3.感受月亮湾的美丽景色，激发学生对家乡美景的热爱之情。
教学重难点：重点：有感情地朗读课文、背诵课文。
规范书写“绕、朝、湾”等生字。
难点：能看插图按一定的顺序理解课文内容，感受月亮湾的美丽。
教学准备：教师：多媒体课件学生：写字书教学过程：一）导入新课1.询问季节和喜欢春天的程度，引出今天要去一个美丽的地方。
2.介绍月亮湾，解释“湾”的意思，让学生拼读。
3.引导学生通过图片想象月亮湾的美景。
二）自读课文，研究字词1.让学生自读课文，找出生字并正确读出来，读通顺整个句子。
2.教学生认识课文中的形容词和名词，并让学生组成短语。
3.夸奖学生朗读课文的表现，鼓励学生继续努力。
河水缓缓地流过月亮湾的村子，XXX在河里嬉戏。
清澈的河水倒映着小桥、绿树和青山，构成了美丽的景色。
月亮湾的前后都有许多美景，如前面的月牙形小河和石桥，后面的绿油油的农田。
河岸上还有许多桃树，春天开满了粉红色的桃花，如同一片灿烂的朝霞。
让我们一起欣赏月亮湾的美丽景色吧！的月亮湾村庄，茶园里不时传来采茶姑娘欢快的笑声。
让我们一起分享她们的快乐吧！（改写）研究生字时间到了，让我们一起来认识新的字汇吧！先一起齐读生字，然后出示生字“湾、坡、朝”，大家说说它们的字形，如何记忆它们。
二年级下语文教案3月亮湾_苏教版
二年级下语文教案3月亮湾_苏教版第三课月亮湾教案【教学目标】1.知识与技能能够正确书写8个汉字，学会一个新偏旁“”。
2.过程与方法正确、流利、有感情的朗读课文。
3.情感态度和价值观欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的情感。
【教学重点】识字、写字，理解词语。
【教学难点】感受月亮湾的美丽。
【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、视频【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入1. 同学们，你们喜欢你们的家乡吗？你能为大家介绍下你的家乡吗？今天老师要带领大A. 教师领读B.男女生比读C.同桌互读。
三、精读领悟1.全文分为几个自然段？分别讲了什么？第一段：点明了月亮湾是个美丽的村子。
第二段：讲了月亮湾村前的自然景物。
第三段：讲了村后的自然景物。
2.第一段：教师指名学生朗读第一自然段。
师：这名同学朗读的声音特别洪亮，谁知道有点美中不足的是什么？对，缺乏美的感觉。
那谁能带着美的感觉再来读一读。
3.第二段：（1）课文是按怎样的顺序描写“村前”的景色的？小河→河上→河里→河岸→农田（2）这是一条怎样的小河？一条月牙一样的小河。
这句话运用了什么修辞手法？比喻。
把小河比作月牙。
（3）河水是怎样流的？你能换个词语表示同样的意思吗？缓缓地慢慢地（4）“一群群”说明了鱼怎样的特点？鱼多。
师：（出示鱼的图片）这么多的鱼自由自在的在小河里做游戏，真快活。
（5）小河里除了鱼，你还看到了什么？清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
出示（倒映图片）A：比较句子：河水倒映着小桥、绿树和青山。
清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
“清清的”更加形象生动的写出了河水的美和清澈。
B：比较句子：过了桥，是一片农田。
过了桥，是一片绿油油的农田。
“绿油油”一词写出了农田的颜色美。
C.仿写，把句子写具体。
1．（）的五星红旗飘扬在鸟巢的上空.2．春天，河岸上有一片（）一样的桃花.（6）找出描写桃花的句子，你觉得这句话写的好不好？春天，树上开满额桃花，远远望去像一片灿烂的朝霞。
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苏教版二年级下册第3课《月亮湾》课文及教案
【导语】这篇课文以其生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光图，展示了社会主义新农村一派生机勃勃破的动人景象。
以下是老师整理的相关资料，希望帮助到您。
【课文】
村子的前面有一条月牙一样的小河,河上有一座石桥。
河水绕着村子缓缓地流着,一群群鱼儿在河里游来游去。
清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
河岸上长着许多桃树。
春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片灿烂的朝霞。
过了桥,是一片绿油油的农田。
村子的后面是山。
山坡上有一片茶树。
茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声
【教案】
一、导人新课
小朋友们，春季里，大自然景色美丽，生机勃勃，农村风景更加迷人。
今天我们要学的一篇课文，就是描写春天农村美景的。
二、揭示课题，结合学习生字，解题
1．板书课题：月亮湾
出示生字卡片：湾w6n，前鼻音，韵母是an，不是ang。
(领读两遍)这是左右结构的字，左部是“三点水”，右部是弯曲的“弯”。
“湾”的意思本是指水流弯曲的地方，在这里，课题“月亮湾”是一个村子的名字。
(书空记字形)
2．齐读课题：月亮湾。
三、初读指导
1．出示挂图，指导观察画面。
(1)图上画的是哪个村子?村里的房子怎么样?
(2)村前的小河怎么样?河上有什么?河里有什么?河岸上的桃树怎么样?河那边的农田怎么样?
(3)村后山上怎么样?
(4)天空中有什么?
(5)小结：这是一幅社会主义新农村的画面，月亮湾这篇
课文主要就是写这个图景的。
2．教师范读课文。
3．给每个自然段写上序号后逐段读课文画出不理解的词语。
4．学习生字词。
(1)会读田字格里的生字，特别注意读准平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音和三拼音节。