磨课过程

二磨：
• 明确断课 • 环节不清
三磨：
• 明确环节 看到不足
三磨：
• 评课是磨课的重要环节。
四磨：
• 雕琢细节 • 走进课堂
四磨：
• 多番打磨 • 磨出创新
•
做一节“好课”不仅是 我们每个老师的追求，更是 为之奋斗的目标。而“共磨 一节课”就是通向“好课” 的捷径，磨课有利于教材合 理性的使用，磨课能指导教 师深刻理解教材，磨课有利 于教师积极性的提高。
在磨课中历练 在反思中成长
——《 一 个 小 山 村 的 故 事》 (第一课时)磨课过程
一、磨课分工筹备
• 明确分工， 确定课题， 共同商讨， 为磨课的顺 利进行奠定 良好的基础。
二、听课、评课、推 翻、重组的磨课过程
本组从反复商榷，第三次集 体备课确定上第七单元27课开 始，就积极为备课教师提供相 关资源。围绕“反复备课，试 教打磨”的磨课流程，努力把 工作做足做细。
（一）备课
• 备课不是执教老师一人的行 为，而是全组五位老师的齐 心行动，共同备课。
（二）试教打磨
• 从最先的试教到后面的成型， 从开始的全盘推翻到后面的精 雕细琢，全体三年级的老师都 尽心尽力地在做这件事。大家 一起磨了无数次，下面只就主 要的四次试教打磨来进行汇报：
一磨：
• 断ຫໍສະໝຸດ Baidu不明 全盘推翻