七年级下册湖南地方文化常识教学计划

湖南地方文化常识教学案

湖南地方文化常识教学案第一课时湖南的位置与区划、人口与民族★学习目标：1、结合地图描述湖南省的地理位置。

2、运用湖南政区图找出14个市州及其行政中心。

3、知道湖南人口数量，运用地图分析我省人口分布特征。

4、运用地图说明湖南省少数民族分布概况。

★学习重点：1、湖南省的地理位置；2、14个市州。

★学习难点：1、描述湖南省的地理位置。

2、分析湖南省人口的分布特征。

★快乐学习。

一、自主学习，领悟课本。

（预习“湖南”七年级上册课本P1—11，完成学习任务）1、湖南省属于我国四大地理区域的________地区，南邻________省，北接_____省，是连接东南沿海与____________的桥梁。

因为省内有大河流湘江，故简称_________。

2、“三湘四水”中的“四水”是指_________、 ___________、 __________和 _________。

3、湖南省现有_______个省辖市，湖南省的行政中心是______________。

4、2017年，湖南省总人口为____________人。

5、湖南省东面毗邻的省级行政区的简称是（）A、赣B、黔C、鄂D、粤6、被誉为“莲城”的省辖市是（）A、长沙市B、邵阳市C、湘潭市D、株洲市7、我省的少数民族主要居住在（）A、湘西、湘南、湘中B、湘南、湘西、湘北C、湘东、湘西、湘南D、湘西、湘东、湘北二、合作探究，展示交流。

【探究1】读“湖南省政区图”，了解位置与行政区划。

1、在图中相应的位置上标出与湖南省相邻的省级行政单位的名称。

2、写出图中字母所代表的市州的名称：A________，B________，C______，D________，E_________，F_______，G_______，H_______，I_________，J________，K_______，L_______，M________，N_________。

3、伟大领袖毛泽东的家乡在_____（省辖市）的_________（县级市）。

七年级下册湖南地方文化常识教案[教材]

七年级下册湖南地方文化常识教案[教材]第一章：湖南的地理位置与历史沿革一、教学目标：1. 让学生了解湖南的地理位置及其特点。

2. 使学生掌握湖南从古至今的主要历史沿革。

3. 培养学生热爱家乡、了解家乡的情感。

二、教学内容：1. 湖南的地理位置及特点。

2. 湖南的历史沿革：春秋战国时期、秦汉时期、三国两晋南北朝时期、唐宋时期、元明清时期、民国时期、中华人民共和国成立至今。

三、教学重点与难点：重点：湖南的地理位置及其特点，湖南的历史沿革。

难点：湖南各个历史时期的重要事件及其影响。

四、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示湖南的地理位置和历史沿革的图片、地图等。

2. 采用案例教学，以湖南历史上的重要事件为例，引导学生深入了解湖南的历史。

3. 小组讨论，让学生分享自己了解的湖南地方文化知识。

五、教学步骤：1. 导入新课，让学生谈谈对湖南的了解。

2. 讲解湖南的地理位置及特点，引导学生掌握湖南的自然环境。

3. 讲解湖南的历史沿革，引导学生了解湖南的历史变迁。

4. 通过案例教学，分析湖南历史上的重要事件，如岳阳楼、桃花源等，引导学生深入了解湖南的历史。

5. 小组讨论，让学生分享自己了解的湖南地方文化知识。

6. 总结本节课的主要内容，布置作业。

第二章：湖南的传统文化一、教学目标：1. 让学生了解湖南的传统文化，包括民间艺术、传统节日等。

2. 使学生感受湖南传统文化的魅力，增强民族自豪感。

3. 培养学生热爱家乡、传承传统文化的情感。

二、教学内容：1. 湖南的民间艺术：湘剧、花鼓戏、岳阳楼赋、湖南剪纸等。

2. 湖南的传统节日：端午节、清明节、元宵节等。

3. 湖南的风俗习惯：婚丧嫁娶、饮食文化、民居建筑等。

三、教学重点与难点：重点：湖南的民间艺术和传统节日。

难点：湖南风俗习惯的深入了解。

四、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示湖南的民间艺术和传统节日的图片、视频等。

2. 采用案例教学，以湖南的民间艺术和传统节日为例，引导学生深入了解湖南的传统文化。

七年级下册湖南地方风俗常识教学计划

七年级下册湖南地方风俗常识教学计划目标本教学计划旨在让七年级学生了解湖南地方风俗常识，培养跨文化的意识和尊重不同地域的传统文化。

教学内容1. 湖南地理与历史简介：简要介绍湖南地理位置、地形地貌以及湖南历史的重要事件，为学生提供背景知识。

湖南地理与历史简介：简要介绍湖南地理位置、地形地貌以及湖南历史的重要事件，为学生提供背景知识。

2. 湖南传统节日：介绍湖南的传统节日，如春节、端午节、中秋节等，包括节日的由来、庆祝方式和相关俗。

湖南传统节日：介绍湖南的传统节日，如春节、端午节、中秋节等，包括节日的由来、庆祝方式和相关习俗。

3. 湖南特色饮食：介绍湖南的特色饮食文化，如湘菜、湘粤菜等，包括菜品的特点、烹饪方法和常见的湖南菜品。

湖南特色饮食：介绍湖南的特色饮食文化，如湘菜、湘粤菜等，包括菜品的特点、烹饪方法和常见的湖南菜品。

4. 湖南民间艺术：介绍湖南的民间艺术形式，如花鼓戏、湘剧、土家歌舞等，包括艺术形式的特点、表演形式和传承情况。

湖南民间艺术：介绍湖南的民间艺术形式，如花鼓戏、湘剧、土家歌舞等，包括艺术形式的特点、表演形式和传承情况。

5. 湖南民俗惯：介绍湖南的民俗惯，如婚俗、丧葬俗、过年俗等，包括俗的起源、内容和影响等方面的知识。

湖南民俗习惯：介绍湖南的民俗习惯，如婚俗、丧葬习俗、过年习俗等，包括习俗的起源、内容和影响等方面的知识。

教学方法1. 讲授：通过教师讲解的方式，向学生介绍湖南地方风俗常识的基本知识点。

讲授：通过教师讲解的方式，向学生介绍湖南地方风俗常识的基本知识点。

2. 互动探究：设计一些与湖南地方风俗相关的问题和活动，引导学生主动参与，加深理解和记忆。

互动探究：设计一些与湖南地方风俗相关的问题和活动，引导学生主动参与，加深理解和记忆。

3. 实地观察：组织学生实地观察湖南的传统节日庆祝活动、民俗惯，加深对湖南地方风俗的体验和理解。

实地观察：组织学生实地观察湖南的传统节日庆祝活动、民俗习惯，加深对湖南地方风俗的体验和理解。

湖南地方文化常识教案

湖南地方文化常识教案一、教学目标1. 让学生了解湖南的地理位置、历史背景和特色文化。

2. 通过学习，培养学生对湖南地方文化的兴趣和热爱。

3. 提高学生的人文素养，增强民族自豪感。

二、教学内容1. 湖南的地理位置和历史背景2. 湖南的特色文化：包括方言、民俗、传统艺术等3. 湖南的名人：历史人物、文化名人、现代杰出代表等三、教学方法1. 讲授法：讲解湖南的地理位置、历史背景和特色文化。

2. 案例分析法：通过分析湖南的名人事迹，让学生深入了解湖南地方文化。

3. 小组讨论法：分组探讨湖南的特色文化和民俗，分享学习心得。

四、教学步骤1. 导入新课：简要介绍湖南的地理位置和历史背景。

2. 讲解湖南的特色文化：分别讲解湖南的方言、民俗、传统艺术等。

3. 分析湖南的名人：介绍历史人物、文化名人、现代杰出代表等。

4. 小组讨论：让学生分组探讨湖南的特色文化和民俗，分享学习心得。

5. 总结课程：总结本节课所学内容，强调湖南地方文化的独特性和价值。

五、课后作业1. 结合课程内容，让学生深入了解自己感兴趣的湖南特色文化。

2. 搜集湖南名人的相关资料，进行深入了解和学习。

1. 课堂问答：通过提问，了解学生对湖南地方文化知识的掌握情况。

2. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的参与程度和表现，评估其合作能力和思考能力。

3. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评估其对课程内容的理解和运用能力。

七、教学资源1. 教材：湖南地方文化常识教材、湖南历史人物故事书籍等。

2. 网络资源：湖南地方文化相关网站、视频资料等。

3. 图片资料：湖南特色文化、民俗、名人等图片资料。

八、教学注意事项1. 注重引导学生主动学习，培养其自主学习能力。

2. 尊重学生的个性差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。

3. 注重教学方法的灵活运用，充分调动学生的学习积极性。

九、教学拓展1. 组织学生进行湖南地方文化实地考察，深入了解湖南的民俗、艺术等。

2. 开展湖南地方文化知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

湖南地方文化常识教案

地方历史教案学校___________________ 姓名___________________ ____________年______期课时教案教学过程：1．识记：湖南境内著名的远古遗址距今时间、所在地及重要考古发现玉蟾岩遗址：道县，距今1万年左右。

是目前世界上发现最早的人工栽培稻标本，是探索稻作农业起源及水稻演化历史的珍贵资料高庙遗址：洪江市，距今8000-5500年，大型祭祀场所，远古部落首领夫妻墓彭头山遗址：澧县，距今约8000年，这里出土了1万多粒稻谷和大米，出土的稻谷和大米数量超过国内此前发现的总和。

城头山遗址：澧县，距今5500年左右，是我国迄今为止发现的最早城址，号称“中国第一城”，发现的稻田遗址，是世界上已知的最古老的水稻田，还有配套的灌溉系统。

2．湖南境内跟炎帝、蚩尤、舜、禹有关的传说炎帝;炎帝陵位于炎陵县蚩尤：南方苗族先民的一部分舜：舜陵位于宁远县禹：（略）3．识记：四羊方尊的发现地（及图）宁乡4、识记：龙山县里耶秦简、长沙马王堆汉墓、长沙走马楼吴简发掘的意义龙山县里耶一口枯井出土了 3.6万余片秦简，数量超过目前国内所出秦简的总和，为研究秦朝历史提供了珍贵的史料长沙马王堆汉墓，对研究古代的社会生活、医疗和防腐技术具有重要价值长沙走马楼吴简，一次性出土简牍最多的地方，对研究三国的历史具有重要意义四、板书设计第一课湖南境内的重大考古发现和传说1、湖南境内著名的远古遗址距今时间、所在地及重要考古发现2、四羊方尊的发现地（及图）3、龙山县里耶秦简、长沙马王堆汉墓、长沙走马楼吴简发掘教学（后记）反思：课时教案课题：二、古代湖南的开发与发展第 1 课时总序第 2 个教案课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案。

七年级下册湖南地方民俗常识教学计划

七年级下册湖南地方民俗常识教学计划一、教学目标1. 了解湖南地方民俗的基本概念和特点。

2. 掌握湖南地方民俗的传统俗和庆祝活动。

3. 增进对湖南地方文化的理解和认同。

4. 培养学生的文化意识和跨文化交流能力。

二、教学内容1. 湖南地方民俗的概念和分类。

2. 湖南地方传统俗：如年俗、婚俗、祭祀等。

3. 湖南地方庆祝活动：如春节、端午节、中秋节等。

4. 湖南地方民俗的变迁和保护。

三、教学方法1. 前导教学法：通过图片、视频等素材引入湖南地方民俗的主题，激发学生的研究兴趣。

2. 合作研究法：引导学生讨论湖南地方民俗的特点和意义，促进思维和交流。

3. 实地考察法：组织学生实地考察湖南地方民俗的实际活动，亲身体验和感受。

4. 多媒体展示法：利用多媒体技术展示湖南地方民俗的图片、音频和视频，丰富教学内容。

四、教学流程第一课时：湖南地方民俗的概念和分类1. 导入：观看湖南地方民俗介绍视频。

2. 研究：研究湖南地方民俗的概念和不同分类。

3. 拓展：小组合作讨论并呈现不同地方民俗的特点和意义。

4. 总结：总结湖南地方民俗的基本概念和分类。

第二课时：湖南地方传统俗1. 导入：展示湖南地方传统俗的图片和实例。

2. 研究：了解湖南地方的年俗、婚俗、祭祀等传统俗。

3. 实践：组织学生进行传统俗的模拟体验。

4. 讨论：学生分享体验并探讨传统俗的意义和影响。

第三课时：湖南地方庆祝活动1. 导入：观看湖南地方庆祝活动的视频。

2. 研究：研究湖南地方的春节、端午节、中秋节等庆祝活动。

3. 分析：分析庆祝活动的相关传统和仪式。

4. 创作：小组合作设计一个湖南地方庆祝活动的方案。

第四课时：湖南地方民俗的变迁和保护1. 导入：观看湖南地方民俗变迁的影像资料。

2. 研究：了解湖南地方民俗的变迁原因和保护措施。

3. 分析：讨论湖南地方民俗保护的重要性和挑战。

4. 总结：总结湖南地方民俗的变迁和保护的相关知识。

五、教学评价1. 课堂表现：学生在课堂上的参与度和表现。

七年级下册湖南地方文化常识教案[教材]

一、教案内容：第一章《湖南的地理与环境》1. 教学目标了解湖南省的地理位置、地形地貌、气候特点等基本环境特征。

培养学生对湖南自然环境的热爱和保护意识。

2. 教学重点与难点重点：湖南省的地理位置、地形地貌、气候特点。

难点：理解地形地貌对湖南经济发展的影响。

3. 教学方法采用多媒体演示、小组讨论、问答等方式进行教学。

4. 教学步骤步骤1：导入新课，展示湖南地图，引导学生关注湖南的地理位置。

步骤2：讲解湖南的地形地貌特点，如湘东山丘、湘中丘陵、湘南平原等。

步骤3：介绍湖南的气候特点，如亚热带季风气候、四季分明等。

步骤4：分析地形地貌对湖南经济发展的影响，如山区有利于发展林业、平原有利于农业发展等。

步骤5：小组讨论，让学生举例说明湖南的自然环境对当地人民生活的影响。

步骤6：问答环节，巩固所学知识。

5. 课后作业要求学生绘制湖南地形地貌分布图，并简要阐述各地形地貌的特点。

二、教案内容：第二章《湖南的传统文化》1. 教学目标了解湖南的传统文化，如湘剧、湖南花鼓戏、岳阳楼记等。

培养学生对湖南传统文化的兴趣和自豪感。

2. 教学重点与难点重点：湖南传统文化的表现形式和特点。

难点：理解湖南传统文化的历史背景和文化价值。

3. 教学方法采用讲故事、观看视频、小组讨论等方式进行教学。

4. 教学步骤步骤1：导入新课，讲解湖南传统文化的定义和特点。

步骤2：讲述湘剧的历史发展、表演形式和代表剧目。

步骤3：观看湖南花鼓戏的表演视频，让学生感受其独特的艺术魅力。

步骤4：介绍岳阳楼记的背景、内容和文学价值。

步骤5：小组讨论，让学生分享自己对湖南传统文化的了解和感受。

步骤6：问答环节，巩固所学知识。

5. 课后作业三、教案内容：第三章《湖南的名人》1. 教学目标了解湖南的名人，如毛泽东、雷锋、曾国藩等。

培养学生对湖南名人的敬仰之情和自豪感。

2. 教学重点与难点重点：湖南名人的生平和主要成就。

难点：理解湖南名人对国家和民族作出的贡献。

3. 教学方法采用讲故事、观看视频、小组讨论等方式进行教学。

湖南地方文化常识七年级下册教学计划

湖南地方文化常识七年级下册教学计划湖南地方文化常识七年级下册教学计划思源实验学校刘桃一、指导思想以爱国主义为主线，以新课程改革为指导，着眼于学生的发展，弘扬湖南的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。

二、教学目的学习近代史中湖南的优秀人物以魏源、毛泽东等为代表的革命先辈们在禁烟运动、五四运动、抗日战争和解放战争等历次革命斗争中的优秀事迹，培养学生热爱家乡、以家乡为荣的思想情感，鼓励学生努力学习，增长才干，长大后报效家乡。

三、学情分析七年级两个班共有学生90余人，在上学期的学习中，学生已经接触过湖南地方文化常识方面的知识，只是不系统，不全面。

学生对此门课兴趣较浓厚。

四、教材分析湖南地方文化常识（七年级下册）为学生们呈现的是湖南的禁烟运动、洋务运动、五四运动、土地革命、抗日战争和湖南的解放等一段段波澜壮阔的史实，展现了湖南的革命先辈们在面对各种危机的思考和抗争，鞭策后人们时刻牢记“落后就要挨打”这一永恒的真理，发愤图强，将祖国建设成一个繁荣富强的国家。

五、重点、难点1、培养学生“情感、态度和价值观”。

2、激发学生热爱家乡，维护民族团结的思想感情。

六、教学措施1、引导学生通过多种途径学习。

学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解湖南的历史变化。

2、要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。

通过辅助资料拓展学生的知识面，激发学生热爱家乡，珍视家乡的历史、文化传统的情感。

3、课堂上贯穿“自主学习，互动交流，探究发现”的教学模式，激发学生的学习兴趣。

帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。

4、有些内容距离学生现实生活比较陌生，学生不容易理解，因此，教学中要本着以学生为本的原则，针对学生的年龄特征、学习兴趣、接受能力来组织教材内容，尊重学生的个别差异。

在学习内容上，注重与学生日常生活的联系，在呈现方式上，注重文图结合、灵活展现，在活动内容上，注重可操作性。

湖南省地方文化常识教案七年级下册教学计划

湖南省地方文化常识教案七年级下册教学计划1. 引言1.1 概述湖南省地方文化是中国传统文化的重要组成部分之一，具有丰富多样的特色和深厚的历史积淀。

了解并传承湖南省的地方文化常识对于培养学生的民族自豪感和文化认同感具有重要意义。

因此，本教案旨在通过系统性教学设计，促进学生对湖南省地方文化的全面了解和掌握。

1.2 文章结构本篇长文将分为大纲中所示的五个主要部分来进行介绍。

其中，引言部分将先对文章的目的进行阐述，并简要描述文章结构。

接下来，将会逐步展开介绍湖南省地方文化常识教案的内容、教育意义以及学习目标。

1.3 目的本教案的目的是帮助七年级下册学生全面了解湖南省地方文化概况，并通过精心设计的教学计划提高他们对该地区特色风俗、历史沿革以及民谣传说等方面知识的掌握程度。

通过这些知识点与实际生活相结合，旨在培养学生对本地文化的热爱和认同，并激发他们对传统文化的兴趣与探究欲望。

通过本教案的实施，希望能够引导学生更好地理解和珍惜湖南省独特而丰富多样的地方文化，使其成为继承和弘扬中华民族优秀传统文化的重要一环。

2. 地方文化常识教案介绍:2.1 教案内容:地方文化常识教案是指在七年级下册进行的一门地理学科的课程，主要涵盖湖南省地方文化的相关知识。

通过本次教学，旨在让学生了解和熟悉湖南省的地方文化特点、历史沿革、特色风俗以及地方民谣传说等内容。

2.2 教育意义:湖南省作为一个具有丰富历史背景和独特文化传承的地区，通过这门课程可以使学生对于自己所生活的地方有更深入了解，并引导学生对自己家乡土地和人文景观产生兴趣和热爱。

同时，通过培养学生对本土文化的认同感和自豪感，促进他们形成积极健康的身份认同。

2.3 学习目标:在本门课程中，我们将通过以下方式达到以下学习目标：- 了解湖南省的历史沿革，包括重要事件、朝代更迭等内容；- 探索湖南省独特风俗与传统节日，如端午节、春节等，了解其中的意义与习俗；- 介绍湖南省地方民谣传说，如七仙女下凡、湘妃竹器等，增加学生对传统文化的兴趣和了解。

湖南地方文化常识教案

地方历史教案学校___________________ 姓名___________________ ____________年______期课时教案教学过程：1．识记：湖南境内著名的远古遗址距今时间、所在地及重要考古发现玉蟾岩遗址：道县，距今1万年左右。

是目前世界上发现最早的人工栽培稻标本，是探索稻作农业起源及水稻演化历史的珍贵资料高庙遗址：洪江市，距今8000-5500年，大型祭祀场所，远古部落首领夫妻墓彭头山遗址：澧县，距今约8000年，这里出土了1万多粒稻谷和大米，出土的稻谷和大米数量超过国内此前发现的总和。

城头山遗址：澧县，距今5500年左右，是我国迄今为止发现的最早城址，号称“中国第一城”，发现的稻田遗址，是世界上已知的最古老的水稻田，还有配套的灌溉系统。

2．湖南境内跟炎帝、蚩尤、舜、禹有关的传说炎帝;炎帝陵位于炎陵县蚩尤：南方苗族先民的一部分舜：舜陵位于宁远县禹：（略）3．识记：四羊方尊的发现地（及图）宁乡4、识记：龙山县里耶秦简、长沙马王堆汉墓、长沙走马楼吴简发掘的意义龙山县里耶一口枯井出土了 3.6万余片秦简，数量超过目前国内所出秦简的总和，为研究秦朝历史提供了珍贵的史料长沙马王堆汉墓，对研究古代的社会生活、医疗和防腐技术具有重要价值长沙走马楼吴简，一次性出土简牍最多的地方，对研究三国的历史具有重要意义四、板书设计第一课湖南境内的重大考古发现和传说1、湖南境内著名的远古遗址距今时间、所在地及重要考古发现2、四羊方尊的发现地（及图）3、龙山县里耶秦简、长沙马王堆汉墓、长沙走马楼吴简发掘教学（后记）反思：课时教案课题：二、古代湖南的开发与发展第 1 课时总序第 2 个教案课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案。