看电影学美语
如何看电影学英语口语的方法
如何看电影学英语口语的方法语言是最不需要天赋的，个人觉得。
因为每个中国小孩子都可以说汉语说得很好!而汉语是世界上最精确最难的语言。
所以关键是练习。
每个人都是先会说话然后才会写。
其实,学习口语很简单的,只要找到几个窍门。
下面是店铺整理的看电影学英语口语的方法，以供大家学习参考。
如何看电影学英语口语的方法电影最大的妙处是创造了一种活生生的语言环境，这个语言环境包罗万象——语言、文化、思维。
在这个环境中耳闻目染，你的听力口语就会不断的提高。
那么，今天我们就从语音，文化，词汇，视听四个方面谈谈如何用电影练习英语听力和练习英语口语。
首先，我们来谈谈语音。
这往往也是众多中国同学最头痛的地方之一。
语音对于口语的作用这里我们不必再强调，而对于听说语音起着一个骨架的作用。
这里最需要强调的就是很多同学对语音中的英美音差别，语音中的连读失爆，缩读弱读的知识相当匮乏。
而这直接导致了本可以听懂的话变成了一句‘不可能’听懂的话。
比如wud ya gonna do when ya get oudda here? 一句在平常不过的简单美语，当我们做现场测试时却难倒了在场的80%的同学。
而他们中竟然有不少是过了六级甚至在读博士。
他的原文是WHAT ARE YOU GOING TO DO WHEN YOU GET OUT OF HERE。
而这只是千百例子中的一个。
至于突破方法，反复的模仿是非常必要的。
必须先将一个电影片段截取，时间控制在2分钟内。
片段内容最好是经典或者是自己喜欢的，而就这两分钟的内容练到极致，也就是shadow reading。
所谓的shadow reading就是做电影中人物声音的影子，让他的声音大过你的声音，然后多次模仿直至你的感觉很接近他的。
而这种方法也是所有人类学习语言的最基本的方法，其实再学习母语的过程中我们是无意识就完成它。
大多数同学也模仿过，可是才几十遍就放弃，或者听几遍就觉得自己差不多便不再听原声。
看电影积累好词好句(英语好词好句)
看电影积累好词好句（英语好词好句）看电影积累好词好句（英语好词好句）最近我在新东方上了听力口语班，在口语课上，我们的老师Rae告诉我们通过看电影积累好词好句是很有用的，又可以丰富自己的词句库，还可以提高听力，后半节课她带着我们看了一段《歌舞青春》下面是我积累的一些好词好句，分享给大家，在口语中会有很多应用的机会。
一、单词、句型、词组1、enough doing sth. 别再做某事2、rock the house 震撼全场3、take a chance 抓住机会4、end of...career 再也不敢做某事5、put your number in 把你的号码输进来6、shopping for mirrors 形容极度自恋的购物狂7、way over 强调“早就结束了”8、lots going on 好多活动9、toodles再见（记住“土豆丝”）10、keep/get your head in the game (game可换)专心比赛（比赛可换）11、my head is in sth. but my heart is in sth. 我的人在一件事情上，可是我的心没在这件事情上。
12、welcome aboard=welcome to be here! 欢迎来到这里！13、catch you later=see you later 一会儿见14、fecky 诡异15、extra hand 帮手16、days away from... ……迫在眉睫17、how's sb./sth. looking? ……怎么样？18、my...are history 我早就不……19、short-cut 我抄捷径20、How dare sb. do sth.! ……竟然敢……！21、status quo 现状22、hoops——口语中的“basketball”23、chill——别生气24、not in my book(opinion) 我不是这个意思25、big time 重要的时间26、whatever 随便27、never took...off the... 从不松懈28、grab a bite 随便吃一口29、used-to-bes=memory 回忆30.I can tell. 我能看出来二、句子1、I never knew that it could happen till it happened to me.（写作中可用）形容一件难以置信的事情2、There you go. 给你/搞定。
美语入门 going to the movies
Lesson 28Going to the movieDialogA: Can I take two tickets for Titanic,B: For what timeA: The 9:30 p.m.show, pleaseB: I’m afraid it’s full, how about the midnight show? A: That’ll be fine. Can I have our seats up front, please? B: That’ll be twenty dollars, please.甲：可以给我两张铁达尼号的票吗？乙：什么时间的？甲：麻烦晚上九点半那一场。
乙：恐怕已经客满了，午夜场怎么样？甲：可以，请给我前排的座位好吗？乙：没问题，麻烦你总共是20美元。
Dialog BA: Where were you last night?B: I was at movies. I went to see TantinicA: How was it?B: It was fantastic. The main actor and actress really did a good job. A: Sounds like it was a very good movie.B: You can say that again.甲：你昨晚到哪儿去了。
乙：我在看电影。
我跑去看“铁达尼号。
”甲：好看吗？乙：非常好看。
男女主角都演得非常棒。
甲：听你这么说好像是部很棒的电影。
乙：你说的好像一点也没错。
Vocabulary ＆idiomsDialog A1.Titanic n 铁达尼号2.Show n (电影，电视，戏剧，广播的)演出节目3.full adj 满的4.midnight show 午夜场Dialog B1.were be 动词are 的过去式2.was be 动词am ,is 的过去式3.went 动词go 的过去式4.fantastic adj 很棒的，极好的5.main adj 主要的，最重要的6.actor n 男演员7.actress n 女演员8.did 动词do 的过去式Grammar notes.Go to the moviesGo to the movies =看电影movies 须用复数Watch a movie=see a movie=take in a movieDialogue A1.Can I have two tickets for Titanic,please可以给我两张铁达尼号的票吗？Ticket 票，入场券2.For what time？=for what time would you like the tickets?什么时间的？你要什么时间的电影票？For what time= for what time would you like the ticket3.The 9:30 p.m show，please=I’d like to have tickets for the 9:30 show,please.麻烦晚上9:30那一场。
看电影学英语口语的方法
看电影学英语口语的方法看电影是很有效的一种提升英语口语表达的方式，尤其是在电影里面可以找到最纯粹的表达。
有同学可能会问，为什么都是看电影，但是每个人的效果却不同呢?以下是我为大家整理有关利用看电影来提高自己英语口语的方法，欢送大家参阅!看电影学英语口语的方法坚信有两个问题，大家没有怎么解决：你看什么类型的电影?一部电影你看几遍?都是怎么看的?这些问题是首先须要思索的，当有了答案以后，就坚持做，坦率讲，不出意外的话，选好一部电影，看N 遍，用不同的侧重点，加上上个习惯所提到的关注和思索，效果立刻就会有不同。
首先，我们探讨选择电影，不是全部的说英文的电影都适合学英文，传闻中的经典《肖申克的救赎》也必需细细品尝，才能够听懂并悟出诸如hope is a good thing, maybe the best of things, and no good thing ever dies.的深意，否那么的话只会感觉学到几个脏字和粗口。
真正适合提升英文的电影必需具备两个条件，一，吸引你，二，贴近生活，语言管用。
所谓吸引你，就是你能从那里或者主子公的身上找到自己的影子，大家也就可以理解我的一个同事把《阿甘正传》看了一百零一多遍，对外号称两百遍的原因了，就是因为他能从阿甘身上找到自己的影子。
我的学生也因为这个逻辑送过我一份生日礼物，一张电影碟，据说可以从主子公身上看到我的影子，翻开一看，是《金刚》，大囧。
不过话说回来，其实只有真正吸引你的电影，你才会更有爱好去挖掘，去品尝。
所谓语言管用，贴近生活，是为了让我们能够很快的学以致用，假如电影很棒，但是里面的英文都是诸如正负离子对撞机迫击炮这样的词汇，估计看的人和用的人都很郁闷。
接下来探讨到一部电影要看几次，其实详细的数字已经不重要了，只是全部人都知道第一次的时候我们很少会完全留意到里面的语言点，我们更多的留意到的是人，也就是演员看起来是否顺眼，假如张教师我去演一部电影，情节再曲折，估计也没有人看，究其缘由还是人的问题。
看电影学英语的方法
看电影学英语的方法看电影学英语的方法 1.第一步：看电影，同时看字幕。
1)用笔记录下生词，习惯结构。
2)快速抢记住生词与习惯结构。
怎样看电影学英语2.第二步：看电影，同时看字幕。
1)抢记台词。
2)用黑色或蓝色笔以一个句子或一个字幕为单位在笔记本中默写出台词，再核对，用红笔纠正错处。
3)抢记错处的正确词、词组、句子。
3.第三步：收集台词中的优美词、句、格言。
4.第四步：看电影，遮住台词。
1)在另一笔记本中同步听写台词。
2)用红笔纠错。
3)抢记错处的正确表达法。
怎样看电影学英语55.第五步：复述电影主要情节。
1)在另一笔记本中写出句子结构完整的文章，只可借用影片中的单词、词组、习惯结构和个别优美句子、格言。
2)完成后交由英语老师或学习伙伴批改。
3)理解、记忆出现的错误。
看电影学英语的正确方法 1. 选择一部有趣的电影。
这或许听起来很容易理解，如果你选择一个无趣的电影，你也会感到枯燥。
如果你感觉枯燥，那对你而言很难集中注意力…尤其是超过一个半小时的时间。
我记得小的时候，我不得不看几个小时的老电影来学英语，例如《雨中曲》、《欢乐满人间》。
如果你不知道这些电影，欢迎查询一下，真的非常古老!我不是讨厌它们，但整个观影过程真的没有兴奋感。
因此，我强烈建议你选择自己喜欢的电影。
如果想选电影，你可以去烂番茄网站，那里有成千上万的电影，还有许多很棒的影评。
2. 选择一个符合你英语水平的电影。
例如，对英语初学者而言，我通常建议你们看动画片来学英语。
主要的原因是因为里面的英语通常很亲切美好，容易理解。
另一方面，如果你尝试看《罗密欧与朱丽叶》这类的电影，你会一头雾水。
莎士比亚式的英语(几个世纪前使用的英语)很难通过荧幕来理解，即使是高水平的英语学习者。
3. 拿着你的词典。
或许我要补充一点——选一个有字幕的电影!所以当你听到一个你感兴趣的单词时，用字典查一下。
因为你理解它会有困难……之后的很长一段时间都会记住这个单词。
4. 重复短语。
Tips to Learn English with Movies 看电影学英语的小诀窍
他山之石Tips to Learn English with Movies 看电影学英语的小诀窍by Baggio湖北省武汉电力职业技术学院梁小明选译Learning English with movies is fun and helpful.I remember when I was a child,I had to watch hours and hours of really old movies like ,to learn English.If you don ’t know these movies —you ’re welcome to check 1them out —they ’re really old!I didn ’t really like them,so I didn ’t feel excited at all when watching these movies.And because of that,here are some tips for you to learn English with movies.看电影学英语既有趣又有益。
我记得当我还是个孩子的时候，不得不看很多很老的电影学习英语，比如《雨中曲》《欢乐满人间》。
如果你不知道这些电影，欢迎你去查一下，它们真的很老！我不太喜欢它们，所以看这些电影时我一点也不兴奋。
因此，这里给大家几个看电影学英语的小诀窍。
Watch a movie that you like and easy to understand 2.For beginners in English,I think you can learn English through animations 3.Because the English in them is usually very friendly and easy to understand.看一部你喜欢且容易理解的电影。
看英文电影学英语的技巧
看英文电影学英语的技巧推荐文章看电影学英语的正确方法热度：小学英语全英文教案范文热度：小学英语教案范文英文版热度：小学英语说课稿范文英文版热度：看电影学英语的攻略热度：如何通过看原版的英文电影来达到我们学习英语的目的，毕竟多一门语言也是好的。
下面是店铺给大家整理的看英文电影学英语的方法，供大家参阅!看英文电影学英语的方法看电影学英语千万不然仅当成娱乐享受,而是在娱乐中享受英语乐趣,融入情节去了解外国的文化背景,学习地道口语。
第一遍看可以看字幕，了解情节故事，第二遍不要看字幕，根据场境去猜，能听懂多少就多少，反复看，反复猜!反复模仿，做到语言、文化双丰收。
3 个原则：1、融入原则：不要把自己看成旁观者，而要是当成局内人看待，要与角色同呼吸、共命运，产生场景感觉。
2、突破原则：关键在于模仿，模仿不能离开背诵，熟练直到能脱口而出。
3、扩展原则：首先要在词汇和句式层面上扩展;其次是在此基础上，“泛看”电影，电影题材可以不受很大限制，但每部影片都至少要看三遍以上。
此时不能仅限于看懂表面意思，而是要透过现象看本质，去挖掘语言背后深刻的文化内涵，变被动为主动，以此达到听说的最高境界。
具体步骤：一：挑选看电影学英语工具看电影学英语的工具，很多人选择暴风影音或者DVD 机来看，这些工具用来学习是非常不方便的，当然用来欣赏是不成问题的。
当然也有很多适合看电影学英语的工具，这里推荐QQ 影音，可以自由切换显示中英文字幕，一个好的工具让你看电影学习起来更是得心应手二：严格选材我对我将要学习的电影选择是相当相当严格的。
我个人在选择的时候，大概有这样些个的标准：1. 生活化相当的强，片中的人物的台词，就是现实生活中外国人经常说的。
这个怎么去判断呢?其实你可以问专业人士或老外。
像我就比较懒了，从来不问，因为我挑的一般都是美国，英国的真人秀节目，比如我首推《theapprentice》，为什么呢?所谓真人秀节目就是现实生活中的跟踪拍摄，根本不用去想，百分百的原味生活英语。
美国电影中经常说的口语
百年一遇的口语。
来源：苏郎的日志1．I wasn't born yesterday.（我又不是三岁小孩)2．How do I address you?（我怎么称呼你)3．She turns me off.（她使我厌烦。
）4．So far so good.（目前为止，一切都好。
）5．Be my guest.（请便、别客气）6．That was a close call.（太危险了/千钧一发）7．Far from it.（一点也不。
）8．It's a pain in the neck[麻烦的事（人）].（那真是件麻烦事）9． We're in the same boat.（我们处境相同。
）10．My mouth is watering.（我在流口水了。
）11．I ache all over.（我浑身酸痛。
）12．I have a runny nose.（我流鼻涕。
）13．Do you have any openings?（你们有空缺吗？）14．Think nothing of it.（别放在心上。
）15．I'm not myself today.（我今天心神不宁。
）16．I have a sweet tooth.（我喜欢吃甜食。
）17．For the time being.（暂时；暂且；目前）18．Don't beat around the bush. （别拐弯抹角了。
）19．It's up on the air[悬而未决].（尚未确定。
）20．It slipped my mind.（我忘了。
）21．You can't please[使人感到满意和愉快] everyone.（你不可能讨好每一个人。
）22．I'm working on[着手；从事] it.（我正在努力。
）23．You bet!（当然！）24．Drop me a line[短信].（写封信给我）25．Are you pulling my leg[同某人开玩笑；取笑]?（你在开我玩笑吗？）26．I'll keep my ears open.（我会留意的。
看美国大片,学地道美语英语
看美国大片，学地道英语此生能遇见你，已然幸福得一塌糊涂文/吉米老师Jimmy's Note看大片，学英语，始终是我们不变的规则。
然而英语也并不是只有在电影中才能学到，那些和电影相关的单词、句子等都是可以被我们用来学习的。
电影是一种视听并用、音像同步的媒体，利用优秀的原版英文电影学习英语，情景直观，内容生动具体，对在汉语环境下学习英语的中国学生来说具有十分重要的意义。
英文电影在创造真实的语言环境、提高听说能力、激发学生学习兴趣、培养英语思维、增强文化意识、提高跨文化交际能力等方面起到了积极的作用。
第一，英文电影与词汇学习。
传统的词汇学习模式,即视觉学习,虽然有益但不是最有效。
而借助英文电影(英文字幕)进行的视听觉协同学习,可以作为一种新型学习模式,补充到词汇学习中来。
在Journey to the Center of the Earth II 中，有这样一句台词里提到了儒勒·凡尔纳的小说《海底两万里》的片名翻译，Twenty Thousand Leagues Under the Sea中的league不再是平时我们常见的“联盟、社团”之意，而是“里格”，一种长度单位。
在Ghost Rider: Spirit of Vengeance中，有骑士对劫匪说”looking to my eyes，your soul is stained by the blood of the innocent. Feel their pain!”( 看着我的眼睛，你的灵魂被受害者侵蚀了，感受他们的痛苦吧!)其中“stain”, 意为“弄脏，污染，污点”。
“Innocent”意为“无辜的，清白的”。
通过这句话，可以轻松掌握两个较为高级的词汇。
第二，英文电影与语法学习。
不少人谈起英语语法学习就倍感头痛,原因就是语法太枯燥乏味了,对语法失去了兴趣,然后对英语学习也没有了信心,以至不能坚持学下去,最后只好放弃。
如何通过看电影学英语
如何通过看电影学英语首先要明确什么类型的电影会提高你的英语，绝对不是枪战片，恐怖片，悲剧片。
看枪战片1个半小时听不见几句话，还学什么英语。
看恐怖片吓都吓死了，还学什么英语。
看悲剧只顾着哭去了，心情不爽还学什么英语。
这些片子不是说不让你看，而是不推荐你用来学英语。
还有，比较古老的片子不推荐使用，像魂断兰桥，飘，音乐之声，这些片子里面的语言现在已经不太常用了。
要学英语就要看近期的电影，因为里面有经常要用，必须要用的语言。
但是要注意，像梅尔.吉布森带澳洲口音，他的《勇敢的心》是非常值得一看的电影，但是不推荐用来学英语。
同样的，凯文.科斯纳的《与狼共舞》也不推荐，因为里面大量的使用印第安语，《未来水世界》也在不推荐的名单里。
尼可.基德曼的电影因为带有澳洲口音所以也不推荐用来做模仿的样本。
所以跟电影学英语的时候要掌握八个原则：1。
择片的原则。
正确的选择适合英语学习的电影。
2。
简单的原则。
不要以上来就选择内容高深莫测的电影。
3。
背诵的原则。
对于电影对白重的精彩片段最好背诵下来。
4。
重复的原则。
一部电影要反复的观看多遍，知道不用字幕也可以完全看懂听懂的地步。
5。
精范结合的原则。
拿出几个电影仔细的分析学习。
同时也可以泛看一些你喜欢的电影。
6。
模仿的原则。
对于经典的电影，要模仿其中的各种角色的对白。
7。
突击的原则。
尽量在短时间内突破，不讨拖延太长的时间。
8。
根据发音标准的演员选择电影。
以便于你模仿出漂亮的语音。
这样选好片子以后，可以重复的看一部片子，也可以同时重复的看几部，这样不会看腻。
如果三部片子看透，模仿语音语调正确并能背诵，一般英语口语即可过关。
所以你应该知道了，学英语的片子应该是生活片，里面有大量的对白，应该选喜剧片，保证你学习的愉快心情。
在众多的电影里面，哪些电影符合这些要求呢？下面是新东方讲座里面推荐的电影，你未必要全看完，只需要挑选3－4部精看就可以了，因为有些电影你可能一时找不到DVD或者DVDRip的版本。
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13十岁方案启蒙阶段学习：标准语音参照系的建立！英语学习十岁解决方案，需要经过三个阶段的系统学习：第一阶段是英语超觉学习启蒙，需要6-8个月时间。
本阶段的学习区别于我所知道的目前国内所有的儿童英语教学方式，其教学法和学习原则也建立在与其他外语教学理论不同的理论基础上！强调采用非字符认知方式，以超逻辑图像思维法学习英语！并以优先建立英语的语音系统和英语思维为重点！同时注重智力开发，故与其他儿童英语学习法主要采用书面学习，以字符逻辑思维和认知的学习法完全不同！要想取得十岁就达到大学英语水平的学习效果，本阶段是极为重要的一环！大多数儿童的英语学习，启蒙阶段就开始学习书面教材！开始学字母，背单词。
[超觉学习法]则必须有长达半年以上的全视听基础学习阶段，完全不接触书面教材！也不做书写练习!在此阶段对儿童做考核，会明显不如采用有意识学习法的孩子！因为此时他们学到的内容是潜在的，必须通过第二阶段的学习才能把这种潜意识转变为显意识！表面上学习进度比较慢！但是结果却有很大的不同：如果直接从书面教材学习，英语的思维习惯和语音系统还没有建立，学习起来很吃力，进度也很慢，很可能学不好！还特别容易让孩子失去兴趣！另外，直接采用书本学习，英语语感不易培养起来！采用超觉教学法打下基础后，学习进度和学习效果将明显区别于直接学习书本的学生。
经过超觉学习法第一阶段后，孩子已经具备一定的英语语感和反应能力，有了英语的语音基础，积累了较多的英语语言素材后！才可以系统地学习英语课本。
就如同我们的孩子上学一样，在上学前即使没有进行学前教育，但孩子已经具备了一定的汉语语言交流的基础，这样才可以系统地学习语文！但是我们的语文课堂如果直接针对一个没有汉语语音基础的外国小孩，不仅学得很慢，还学不好！英语学习如果跳过了第一阶段也是一样的。
表面上节省了时间，实际上孩子很难克服学习中的障碍，今后十几年在英语学习必须不断地回头补课！要付出更大的代价！根据语言学专家的研究表明，每一种语言的语音频率都不一样，人类的听觉（其实是大脑主管听觉的部分）只对自己熟悉的语音频率和音节敏感！人出生的时候对语音频率的选择本来是不固定的，但是在成长过程中，对于母语的语音接受度增加，就会对母语的声音特别敏感，而把不熟悉的语音处于排斥的状态！这就是不懂外语的人听外语觉得根本没有区别的原因！要学好英语，必须培养对英语语音的敏感度！另外，人类对于语言的反应是基于直觉的而非逻辑的，因此建立对英语的直接反应能力至关重要！第一阶段的学习任务，就是建立对英语语音的亲和力和直接反应能力！在大脑中为英语语言开辟一个位置！英语的语音和汉语完全不同，汉语的发音习惯是元音和辅音结合的完整的“字正腔园”的双音合一，而英语是以单音为基础的音节发音方式。
所以英语学习就是要在大脑中首先建立英语语音体系！本阶段不需要学习任何课本，而是采用视听手段，在大量的听，看和唱的练习中！建立英语的语感。
由于本阶段所熟悉的英语语音，会成为今后孩子一生的语音主导，无论今后学习和接触何种英语语音，都会自动地与本阶段最初接触的语音比较！所以必须采用国外的原版教材！即使是外国的原版教材也要有所取舍！英语语音分为英国英语和美国英语，澳洲英语等，所以要选择一种标准英语语音！并系统化地坚持学习两年以上，只让孩子接触这种语音，以确立该语音体系的优势地位！我国的家长却很少注意这一点，以为只要是英语都去学！只要是教材都去买，结果导致语音体系的混乱！切记：只有在建立好一个优势的语音体系之后，才能大量学习和接触其他各种英语语音。
就象小孩刚开始学语言，让他接触各种方言绝非好事！会让他的语言体系混乱！长大后就没有关系！在孩童阶段这种语音学习机制会得到自动的保护，父母的语言会自动成为优势语音。
但学习英语就必须父母小心选择！不要搞乱了！采用标准的语音，选择原版音像教程是唯一的选择！绝对不要依靠老师！由于现在是美国英语占文化主导地位，现在的各种媒体，报纸，杂志，科技文献等都是美国英语站主导地位，因此建议儿童启蒙阶段的两三年内，全部采用标准的美国英语视听教材！为今后学习打下一个良好的基础！我国现在的儿童启蒙教学大多数使用英国的，这是一个习惯性的传统，并无充分理由！在启蒙阶段中我给小孩选择的教材是全套的美式英语，主要是以下五种：学习的时间是8个月：一：语音认知学习：采用[Reader Rabbit] 这是一套获得美国儿童教育优秀奖的启蒙英语原版进口学习软件，主要重点是儿童学习英语语音与字符，为书面学习打下基础！通过游戏的方式，孩子在不知不觉中就学会了英语的发音规则，字母的认知，单词的组合，辨识等，还包括一些智力和记忆力的训练，标准的美国语音解说和发音！最重要的孩子并不觉得自己在学习，而是在做游戏，经常申请“我要玩小兔子”，反映美国教育软件在设计上的“人性化”特点。
与大多数国内教学软件的生硬和教条化形成鲜明的对比！当然，本软件的庞大的开发人群和投入费用也绝对不是国内的“孤家寡人”型软件开发公司可比！二：语言素材和语感培养 [Magic English]。
这也是一套美国儿童学习英语的原版引进视听教材，全套共32集（通常只学26集），每集半小时，采用卡通的形式，巧妙地把英语学习与活泼生动的卡通故事结合起来，结合提问，唱歌等游戏，让小孩在不知不觉中建立起英语的语感，也在不知不觉中掌握大量的词汇（全部学完32集后可掌握近一千常用词汇）三：发音和口型练习 [巴迪英文童谣]一套六碟。
儿童学习发音根本不需要学习音标，他可以很轻易地通过模仿大人的口型来学习一些困难的发音，所以必须听到和看到美国人的发音，而不能依赖中国老师！另外，儿童对于歌曲有天然的喜好，所以利用这个特性，通过唱歌学英语就变得很有趣也很自然！本套英语童谣提供了美国儿童合唱队员的现场演唱口型，孩子在模仿口型的时候，明显发音要准确得多！四：语法和句型强化[BLIP AND BLAB ENGLISH ADVENTURE]。
这也是一套原版引进的美国原版儿童英语教材！共十张影碟！同样地，本教材没有任何汉语干扰，是纯正的美国英语！它采用的教学理论是[自然教学法]，强调在语言的应用中学习语言！本教材以两个外星人来到地球为线索，以极为夸张和搞笑的场景，学习各种语言场景！特别强调语法和句型的使用，因此具有很强的实用性和交流性！这一点与采用介绍性质的[MAGIC ENGLISH]具有很大的不同！本教材最大的优势是：它特别能吸引孩子的注意力，在各种夸张的语言情境中不知不觉地学会了英语！无论教材多好，如果孩子不感兴趣也是白搭！但是本教材却可达到让孩子不知不觉地掌握2000个常用句子和单词，学会用英语对话！五：英语游戏 [George monkey]。
这也是一个美国原版引进的儿童智力培养教育软件，在纯美语发音和讲解的基础上，通过四个不同的游戏来提高儿童对于英语指令的反应，还有记忆力，运动协调能力等。
我的孩子在第一次见到这个软件就喜欢上了，以后就作为学习的奖励，每次学完一个有些枯燥的内容后就让他玩一下这个软件，在不知不觉中学习英语！同时提高大脑的反应能力！六：在大人的引导下看DVD英文电影和科教片，孩子可能听不懂语言，但能够从画面和情节中了解整个故事，这也是一种儿童自然拥有的超语言能力，在这个过程中语言会不知不觉地记忆在大脑里，一旦开始第二阶段和第三阶段的学习后，这时候的积累就表现出来优势了！推荐的产品是迪斯尼的大片和美国发现DVD，可以多看几遍！经过本阶段的学习后，英语几乎成为儿童的第二语言，不会惧怕反而会很喜欢英语，会觉得学英语很自然！也培养了英语兴趣，建立起英语的图像式直觉思维能力，而且已经确立了英语的语音知识，基本了解了英语的发音规律，为今后的书面阅读学习打好了基础！可以说，儿童英语学习的成败，很大程度上取决于本阶段的基础好不好！我的小孩虽然本阶段的学习费时较长，达八个月！而且表面看来没有什么成效！（因为从来不去刻意的考核他）。
但是开始第二阶段的英语学习后，可以轻易地在一两个星期内学完标准教学时间在一年的小学英语课程！一个月就学完规定四年的学习课程！半年之后学完8年的课程计划，达到中学英语水平！在此基础上，每天正常学习两个小时，在十岁的时候达到大学英语水平很容易！特别注意：如果本阶段的学习的方式错误，特别是把汉语夹在英语中学习，今后的学习不仅费时费力，还可能失去建立英语语感的能力，导致一辈子只能学到一套应试英语！很难达到用英语获取信息的目的！14十岁方案第二阶段书面学习的开始！经过第一阶段的基础学习，儿童已经具有了大量的英语语音和语言素材，也具备了英语的字符认知能力，可以开始第二阶段的学习了！第二阶段的学习，以每天学习两小时计算，共需一年左右时间！慢一些的经过一年半也可完成！经过本阶段的学习，英语能力可达到目前我国初中毕业时的优秀学生水准！第二阶段的学习，采用视听读三合一的教学方式！系统书面教材与视听手段相结合，以取得最佳的学习效果！符合本阶段教学要求的原版教材很少！英国的[看听学3L]从教学内容和程度来看比较合适，但缺点一是语音是英国音，二是中国出版本教材的时候又画蛇添足，加上中文注释！三是学习方式太老土，仍然是书本加磁带！不符合视听读三合一的要求！因此只能另选教程：推荐的教材是[American bravo]！这是一套麦克米兰国际教育集团出版的，供英语作为第二语言的外国人学习美式英语的系统教程！本教程一共八册，从启蒙阶段开始，原计划是每年一册！供八年学习之用！全部教程学完后就达到我国初中毕业的英语水平！家长没有必要拘泥于该教材要学8年的“标准”！经过第一阶段的基础后，只需一年左右就可学完全部教程！这并非强行拉快课程，而是学好第一阶段后的必然进程！我的小孩学习本教材的时间，计划使用8年的课程，只用了不到半年！还加上多次复习和再次加强的时间！本来也是，8本教材，8张光盘，10盒磁带，也就是总共10个小时的语音内容，要求我们学习8年，实在是低估孩子的学习能力！这是为了特意与我国的教学进度相配合而推荐的学习要求，所以也反映了我国英语教育的“弱智化”特点！本教材最大的特点，就是书本与磁带，动画与实景的结合，可以让孩子轻松进入英语语境！在最自然的状态下学习！还有美国孩子的动作和口语示范，都可提供模仿和学习！这是普通磁带版教程所无法带来的好处！这些音像教学内容与未被汉语污染的原版教材相结合！（指课本没有被中国出版者另行加上汉语注释，翻译，习题之类蛇足），可以让孩子在看完音像画面之后，利用磁带学习，再看着课本跟着复述！最后达到在没有播放画面的情况下看着书本的图画复述！最有趣味的使用方法是：播放画面而切除声音，让孩子配音，进行角色扮演！这样可以达到最好的效果！此时孩子复述的是语言，大脑的画面是刚刚看过的场景，正好符合图像式思维的特点！如果能够跟着画面“配音”，学习就算通过了！可以进入下一部分内容的学习！不仅配上光盘，图书还配上专用磁带，也是本教材学习的一大重要内容！如果过分依赖光碟和图书，会让孩子过分依赖视觉学习，不利于单纯的语音学习，所以必须结合纯语音的磁带学习！该教程所配磁带的内容与光碟不完全相同，要求在使用上与书面教材相配合，十一个很有好处的训练手段！另外，适用本磁带进行背景播放，可以让孩子在潜意识下不知不觉地学习，达到语言学习要求的“过度学习”的效果！否则在孩子已经掌握了的情况下，要求孩子过度学习可能会引起反感和厌倦！带来不好的学习情绪！同样，本阶段的学习，也不能局限于一套教材，启蒙第一阶段学过的课程，要在本阶段继续复习和再次的加强！不能在第二阶段后就丢下不管！这有这样才能达到把第一阶段的潜意识语言知识转化为能够运用的显意识！达到能够自如运用语言的能力！经过启蒙阶段和第一阶段的学习后，学得快一些的需要一年左右时间，慢一些的需要一年半左右，但不要拖长了，最多不要超过一年半！如果从五岁开始学习，此时孩子刚六岁多，但已经达到初中的英语水平，拥有纯正的英语发音，并具有一定的英语会话能力！为将来的发展打下了坚实的基础！可以开始第三阶段的学习了！15十岁方案用超能变速复读提升学习潜能，突破英语！本方法的特殊之处是利用高速放音和高速听读来提高人脑的反应速度，同时打开大脑的深层记忆功能，提高学习效率数倍以上。