个人简历写作教案讲解完整版
个人简历教案
个人简历教案一、教学目标：1. 学会撰写个人简历的基本要求和规范；2. 掌握个人简历中常用的表达方式；3. 培养学生撰写个人简历的能力。
二、教学内容：1. 个人简历的定义和重要性；2. 个人简历的基本要素和结构；3. 个人简历的撰写技巧和注意事项。
三、教学步骤：Step 1：引入教师在课堂上向学生介绍个人简历的作用和重要性，引导学生认识到个人简历在求职过程中的关键作用，并提出对应聘者的要求越来越高，个人简历扮演着越来越重要的角色。
Step 2：基本要素和结构教师向学生介绍个人简历的基本要素和结构，包括但不限于以下内容：1. 个人信息：姓名、联系方式、地址等；2. 教育背景：学历、学校、专业等；3. 工作经验：实习经历、兼职经历、项目经历等；4. 技能与特长：语言能力、计算机技能、职业技能等；5. 荣誉与奖项：学术荣誉、社会奖项等；6. 自我评价：个人特点、职业目标等。
Step 3：撰写技巧和注意事项教师分别讲解个人简历的撰写技巧和注意事项，包括但不限于以下内容：1. 简明扼要：注意言之有物，避免冗长的叙述和信息过载；2. 突出重点：将与所申请职位相关的教育背景、工作经验和技能特长等重点信息放在前面；3. 使用动词：在描述工作经验和项目经历时，使用动词突出自己的能力和贡献；4. 格式整齐：注意排版规范，使用清晰的标题、分段和项目符号等；5. 语言简洁：使用简洁明了的语言表达自己，避免复杂的词汇和长句；6. 无拼写错误：仔细检查和校对个人简历，确保没有拼写错误和语法问题。
Step 4：练习与反馈让学生在课堂上进行个人简历的草稿撰写练习。
教师可选取几份学生的简历进行点评和修改，引导学生从错误中学习，提高个人简历的质量。
四、教学评价：通过学生的课堂表现、练习作业和个人简历的质量评估学生对个人简历的掌握情况。
对于掌握较好的学生，可以进行一对一的指导和补充教学。
五、教学拓展：教师可要求学生在课后进一步完善个人简历，提供反馈和修改建议。
个人简历写作教案
个人简历写作教案教案标题：个人简历写作教案教案目标：1. 帮助学生了解个人简历的重要性和作用；2. 引导学生掌握个人简历的基本结构和写作要点；3. 培养学生撰写清晰、简洁、有吸引力的个人简历的能力。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿；2. 学生练习用的个人简历模板；3. 笔记本和笔。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 向学生介绍个人简历的概念和作用，强调个人简历在求职过程中的重要性。
2. 提问学生是否有编写过个人简历的经历，并让他们分享自己对个人简历的认识和体验。
步骤二：个人简历结构（10分钟）1. 使用PowerPoint演示文稿向学生展示个人简历的基本结构，包括个人信息、教育背景、工作经历、技能与证书等。
2. 详细解释每个部分的内容和写作要点，强调简洁明了、重点突出的原则。
步骤三：个人简历写作要点（15分钟）1. 向学生介绍个人简历的写作要点，包括使用简洁明了的语言、突出重点、强调成就和能力等。
2. 提供实例，让学生分析和评估不同个人简历的优劣之处，以培养他们的写作分析能力。
步骤四：个人简历实践（15分钟）1. 分发个人简历模板给学生，并让他们根据自己的实际情况填写个人信息、教育背景、工作经历等。
2. 学生互相交换个人简历，进行互评和改进，以提高写作质量和效果。
步骤五：个人简历展示和反馈（10分钟）1. 鼓励学生主动展示自己的个人简历，并邀请其他同学提出建议和改进意见。
2. 教师对学生的个人简历进行评价和反馈，指出优点和不足，并提供改进建议。
步骤六：总结和作业布置（5分钟）1. 总结个人简历写作的要点和技巧，强调不断改进和更新个人简历的重要性。
2. 布置作业：要求学生在课后根据反馈和建议修改和完善自己的个人简历，并准备好下节课的展示。
教学延伸：1. 鼓励学生积极参与实习、志愿者活动等，以丰富个人简历内容；2. 引导学生关注个人简历的格式和排版，使其更具吸引力和可读性；3. 提供更多个人简历写作的参考资料和案例，以供学生进一步学习和借鉴。
求职简历教案
求职简历教案教案标题：求职简历教案教案目标：- 了解求职简历的重要性和作用；- 掌握求职简历的基本要素和结构；- 学习如何撰写一个成功的求职简历；- 提供实践机会，让学生撰写和完善自己的求职简历。
教案步骤：步骤一：介绍求职简历的重要性和作用（10分钟）- 引入：简要介绍求职简历在求职过程中的作用，以及为什么重要。
- 讨论：与学生一起讨论他们对求职简历的认识和经验，以及为什么它对于找到理想的工作很重要。
步骤二：解释求职简历的基本要素和结构（15分钟）- 解释：详细介绍求职简历的基本要素，如个人信息、求职目标、教育背景、工作经历、技能和能力等。
- 结构：解释求职简历的结构和顺序，强调信息的清晰性和易读性。
步骤三：讲解如何撰写一个成功的求职简历（20分钟）- 引导：提供一些成功的求职简历范例，让学生了解如何组织和呈现信息。
- 提示：给学生一些建议，如避免冗长的段落、使用简明扼要的语言、强调与目标职位相关的技能和经验等。
步骤四：学生实践和完善自己的求职简历（25分钟）- 指导：提供指导和反馈，让学生开始撰写自己的求职简历。
- 分组讨论：学生可以在小组中分享和讨论彼此的简历，提供反馈和建议。
- 修改和完善：学生根据反馈和建议修改和完善自己的求职简历。
步骤五：总结和评估（10分钟）- 总结：回顾本课所学的内容，强调求职简历的重要性和学到的技巧。
- 评估：与学生一起评估他们所撰写的求职简历，提供进一步的建议和指导。
教学资源：- 求职简历范例- 白板/黑板和标记工具- 学生的电脑或纸张和笔教学扩展：- 邀请专业人士或人力资源专家来讲解更深入的求职简历技巧和策略；- 组织模拟面试，让学生将他们的求职简历与实际面试相结合，提供实践机会和反馈。
备注：根据教育阶段和学生的实际情况，可以对教案进行适当的调整和修改。
简历的撰写教案
简历的撰写教案教案标题：简历的撰写教案教案目标：1. 学生能够理解简历的重要性以及在求职过程中的作用。
2. 学生能够掌握简历的基本结构和撰写要点。
3. 学生能够运用所学知识，撰写出符合个人背景和求职目标的优质简历。
教学步骤：步骤一：引入（5分钟）- 向学生介绍简历的概念和作用，强调简历在求职过程中的重要性。
- 提问学生对于简历的理解和经验，鼓励他们分享自己的观点和见解。
步骤二：简历的基本结构（10分钟）- 解释简历的基本结构，包括个人信息、求职目标、教育背景、工作经历、技能和兴趣爱好等。
- 强调每个部分的重要性和所需包含的关键信息。
- 提供示范简历，让学生理解每个部分的具体内容和格式要求。
步骤三：简历的撰写要点（15分钟）- 分析不同类型的简历（如学术型、职业型、实习型等），让学生了解不同类型简历的特点和撰写要点。
- 强调简历的清晰、简洁和易读性，鼓励学生使用简练的语言和格式。
- 提供一些常见的简历写作要点，如使用有力的动词描述工作经历、突出个人成就和技能等。
步骤四：实践演练（20分钟）- 要求学生根据自己的实际情况和求职目标，撰写一份个人简历。
- 学生可以在小组内相互交流和提供反馈，以改进彼此的简历。
- 教师提供指导和建议，帮助学生完善简历内容和格式。
步骤五：展示和反馈（10分钟）- 鼓励学生将自己的简历展示给全班同学，并接受同学和教师的反馈。
- 学生可以分享自己的撰写经验和感受，互相学习和启发。
步骤六：总结和延伸（5分钟）- 总结简历撰写的要点和技巧，强调不断改进和更新简历的重要性。
- 鼓励学生继续学习和探索更多关于求职和职业发展的知识资源。
教学资源：- 示例简历- 求职网站或招聘信息- 简历撰写指南或模板评估方式：- 学生完成的个人简历- 学生在演练过程中的参与和表现- 学生的展示和反馈效果备注：教案中的时间安排仅供参考，实际教学中可以根据学生的理解和实际情况进行调整。
此外，教师还可以根据学生的需求，进一步探讨简历的特殊要求和行业差异。
个人简历教案
个人简历教案【导言】个人简历是展示个人能力和经历的重要文件。
在面试和求职过程中，简历的质量直接影响着个人形象和是否能够获得工作机会。
因此，了解如何撰写一份出色的个人简历对于每个求职者来说都是至关重要的。
本教案旨在教授学生如何撰写一份高质量的个人简历，并帮助他们了解简历的重要性和应该包含的关键信息。
【教学目标】1. 了解个人简历的定义和用途；2. 掌握个人简历的常见格式和组织结构；3. 学会选择和呈现个人信息；4. 提高学生的写作和沟通能力。
【教学步骤】第一步：引入个人简历（10分钟）1. 向学生介绍个人简历的概念和用途，解释它在求职过程中的重要性；2. 引导学生分享自己的求职经历，并讨论简历在这个过程中的作用；3. 引导学生思考一个优秀的个人简历应该包含哪些信息。
第二步：个人简历的基本结构（15分钟）1. 向学生介绍个人简历的常见格式和组织结构，包括个人信息、教育背景、工作经历、技能和资格证书等部分；2. 展示几个典型的个人简历样本，帮助学生理解不同部分的作用和排版规范；3. 强调简洁明了的信息展示和良好的可读性对个人简历的重要性。
第三步：选择和呈现个人信息（20分钟）1. 向学生提供一个个人简历的模板，并讲解每个部分应该填写的内容；2. 引导学生选择适合自己的信息，并教授如何呈现这些信息；3. 引导学生思考如何突出自己的优势和能力，以吸引雇主的注意。
第四步：撰写个人简历（25分钟）1. 分发纸质或电子版的个人简历模板给学生；2. 学生根据自己的信息和教学指导，开始撰写个人简历；3. 教师巡回指导学生，提供必要的帮助和反馈。
第五步：简历评估和互动讨论（20分钟）1. 学生互相交换自己的简历，并对彼此的简历进行评估；2. 教师引导学生就简历的优缺点展开互动讨论，鼓励学生提出改进建议；3. 教师总结学生的讨论，并提供额外的建议和指导。
【教学拓展】1. 要求学生在家中完善和调整自己的个人简历；2. 安排一次模拟面试活动，并要求学生将个人简历作为面试的参考资料；3. 鼓励学生在求职或实习过程中实际运用所学的个人简历写作技巧。
求职材料的制作教案（推荐5篇）
求职材料的制作教案（推荐5篇）第一篇：求职材料的制作教案求职材料的制作教学要点：教学要点：1、掌握个人简历的写作方法2、掌握求职信的写作方法教学目标：教学目标：通过本单元的教学活动，使学员掌握个人简历和求职信的写作特点和格式，能够独立撰写一份合格生动的个人简历和求职信。
教学方式：教学方式：讲授法，案例分析法，演练法。
教学内容：教学内容：2 课时第一环节开场白：第一环节开场白：今天我们来讲求职应聘前的实战准备。
当务之急就是需要一份个人简历，我们可以称之为通往面试的护照。
那么怎样制作个人简历呢？目前简历的内容样式、设计方案很多，关键是你要明白：任何一个用人单位，他们收到的求职简历都会堆积如山，没有哪个人事主管会逐一仔细阅读，而是以一种扫描方式匆匆而过，在每一份简历上所花费的时间可能不超过两分钟，因此，“简单明了，优势突出”便是你设计个人简历成功的法宝。
第二环节讲解个人简历：个人简历——通往面试的护照第二环节讲解个人简历：个人简历——通往面试的护照简历——一、个人简历的构成：1、求职意向：包括工作地点、工作性质、具体职位等。
2、个人概况：包括求职者的自然状况和联系方式，如姓名、性别、出生年月、籍贯、健康状况、毕业学校、所学专业，必要时可以填写自己的婚育状况，联系方式包括联系电话、手机号码、联系地址、邮编、电子邮件等）。
3、教育或培训经历：概括求职者何时何地在何校什么专业完成学业，以及自己通过社会培训获取了哪些有效证书。
4、实践、工作经历：是个人简历的核心部分，必须重点加强，尤其突出自己在过去的实践工作中的职能和绩效。
5、获奖情况：6、能力证书：包括英语水平证书、计算机水平证书、上岗证、驾驶证等。
7、个性特点：简明扼要的评述自己的性格、能力、态度等。
二、写作要点：1、要把自己的长处、优点放在显著位置，即放大自己的“卖点”，尤其是针对应聘职位的个人优势。
2、最好按照时间倒序排列，把最近的工作学习经历放在最前面。
制作个人简历,教案
制作个人简历,教案篇一：教案——简历制作《简历制作》教学设计教学详案一、任务项目引入与学生操练1．本任务的教学目标（知识目标、能力目标）； 2．实现教学目标的过程介绍； 3．说明教学任务的内容及要求。
（1）引入：分析讨论简历的重要性。
（2）教学任务：按要求进行个人简历设计制作。
二、深化对简历范例进行讨论分析，并由各小组进行修正，并对修正结果进行讨论、交流，进一步掌握制作要点。
三、归纳（知识和能力）简历——你人生的第一张名片！一些关于简历的数字……雇主们在每份简历上所花的平均时间为15秒；每245份简历中有1份获得面试机会；有的大公司每年会收到超过100，000份简历；雇主们在报纸上登出一个招聘职位，通常会收到200份左右的简历；在所有简历中约有85%-95%最终的结局都是被扔进了垃圾桶。
（一）简历的基本内容1.个人基本情况介绍，如姓名、性别、政治面貌、籍贯、生源地、学历、健康状况、身高、家庭详细地址、邮编、联系电话及个人免冠照片等。
2.其他还应该有：详细的学习成绩、外语水平、奖惩情况、社会工作或勤工俭学经历、德智体综合鉴定、院系意见等。
简历中还可以有自传和近期生活照。
为了增加说服力，可以在简历的前面附以学校和专业介绍，在后面附上有关证书的复印件。
（二）写简历的三大技巧扬长避短，强调优势简历一定要“量身定做”简洁精练：一页纸足矣（三）简历制作的注意事项材料的真实性少虚词，多说服力精炼，突出重点包装适度，简洁大方“个性”体现准确，有的放矢（四）简历编写小窍门巧妙使用数字和比例，营造比较优势巧妙的描述绩效和成果，突出个人能力巧妙应用黑体和下划线，定位面试官注意范围（五）求职信撰写要点标题要醒目、简洁、典雅。
要用较大的字体在自荐信上方的中间写上“自荐信”三个字。
还可以用主副标题，如以“团结、勤奋、求实、进取”为主标题，而以“——我的自荐信”为副标题。
称呼，即写明收信人的姓名和称谓或职务，如果求职方向很明确而且知道接收简历的具体人员时，就可以称呼得具体一点。
个人简历教案
个人简历教案一、教学目标1. 理解和掌握个人简历的定义和重要性。
2. 掌握撰写个人简历的结构和技巧。
3. 能够根据个人资料编写出一份完整的个人简历。
二、教学内容1. 个人简历的定义和重要性。
2. 个人简历的结构和要素。
3. 撰写个人简历的技巧和注意事项。
三、教学过程1. 导入（5分钟）介绍个人简历的定义和重要性，引发学生对个人简历的关注和学习的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）详细讲解个人简历的结构和要素，包括以下内容：- 个人信息：包括姓名、联系方式、地址等基本信息。
- 教育背景：列出从小学到大学的学习经历，包括学校名称、就读时间、所学专业等。
- 工作经历：列出曾经从事过的工作或实习经历，包括公司名称、职位、工作时间等。
- 个人技能：列出自己具备的专业技能或其他能力，如熟练使用某种软件、语言能力等。
- 获奖经历：列出曾经获得的奖项或荣誉，如学术竞赛获奖、志愿者工作表彰等。
3. 撰写技巧（20分钟）向学生介绍个人简历的撰写技巧和注意事项，包括以下内容：- 简洁明了：言简意赅，突出重点信息。
- 结构完整：按照上述要素进行排布，信息有条理。
- 突出亮点：将自己的优势和特长突出展示。
- 避免错误：注意拼写和语法错误，避免使用不恰当的词汇。
4. 撰写实践（30分钟）学生根据自己的实际情况，开始撰写个人简历。
老师可提供一份示范个人简历供学生参考，同时提供指导和帮助。
5. 分享和反馈（10分钟）请学生将自己撰写的个人简历进行分享，并相互提供反馈和改进意见。
老师根据学生的表现给予肯定和指导。
四、教学资源1. 教师提供的教案、示范个人简历以及相关讲解资料。
2. 学生需要准备纸和笔，用于撰写个人简历。
五、教学评估1. 教师根据学生的课堂表现和个人简历的撰写质量进行评估。
2. 学生互相评估并提出改进建议。
六、拓展延伸1. 可以邀请就业专家或成功求职者来讲解个人简历的撰写和投递技巧。
2. 可以组织模拟面试活动，帮助学生进一步提升求职技巧。
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个人简历写作教案讲解 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
教案首页设计
教学内容安排
前台接待个人简历
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导入：
求职是高校毕业生面临的很重要的现实问题。
在目前竞争激烈的社会环境下，求职是一件不容易的事情。
如果掌握了求职的语言艺术，就能够事半功倍。
求职的过程尽管不长，但对求职者语言表达的要求还是不容低估的。
如果掌握了一定的求职语言技巧，就会在求职过程中把握主动，赢得先机。
一、任职资格与条件
（一）硬件要求毫不含糊
“硬件”是指招聘单位对求职者的年龄、生理条件、学历、专业技能水平的要求。
（二）软件要求绵里藏针
“软件”是求职者运用知识，表现能力，展现综合素质的指标。
（三）硬件要求常常是用人单位提出的特性要求，标准比较清晰
（四）招聘内容从应聘者的理想、事业心、归属感的诉求，逐渐向对物质待遇，经济实惠和经济的诉求转变
（五）用人单位日益占主动地位的招聘局面，使应聘者忽视了不言自明的条件。
例如：随和个性、团队合作意识、个人素质修养、流利的普通话
二、求职材料的准备
·学历证明：毕业证书、学位证书等；
·相关证明：秘书职业资格证书、英语等级证书、
计算机等级证书、其他培训证书等；
·必要证件：身份证、工作证、下岗证、驾驭证等；
·个人简历：可能是求职者自己设计的，也可能是按
照要求到用人单位索取后填写的。
·辅助材料：个人求职信、他人推荐信、个人作品
二、联系面试或约见时应注意的事项：
（一）做好准备
电话号码的准备、联系人姓名的准备、简短自我介绍的准备（列一个简短提纲）（二）讲究时机
联系面试或约见的时候要注意把握合适的时机。
通常上班时间点的后半小时和下班时间点的前半小时，不适合去电。
（三）语言技巧
1、口齿清楚，发音正确。
2、讲话要言简意赅，平实易懂。
3、交谈中要注意掌握和控制语速、语调。
一般情况下，语速以每分钟120个字左右为宜。
要注意语句间的停顿，不要滔滔不绝让人应接不暇。
4、交谈中注意讲话礼貌，不要随意打断对方说话。
5、认真倾听对方讲话，听清楚并正确理解对方意义。
三、面试
（一）形式：笔试、口试、实际操作测试
（二）面试的注意事项
1、了解招聘单位的基本情况和职位要求
了解途径：报纸、电视、杂志等大众传媒；工作员工；招聘单位的网站
职位要求：经常性出差；要求掌握金融财务知识
2、了解自身特点
（1）才能够表现长处，淡化短处
（2）才可用有利的方式承认自己的短处，并努力发掘其中可能包含的优势
案例：
一个人比较喜欢较真，可以描述为“我这个人比较执着，在原则问题上从来不让步”，这种品格在某些岗位，比如公关、销售、一般性管理可能是弱点，但在另一些岗位，如财务审计、营销策略，确是很优秀的素质。
（三）如何在面试中表现自己
1、不卑不亢，充满自信
很多应聘者认为求职是自己有求于招聘单位，考官的一句话就会决定录用，这种想法是不对的。
在面试中要表现出亲和力，音量不要太大，但音调要偏高一些。
语速适中，过快显得紧张，容易发生吞字现象，过慢又显得态度散漫而且让人感觉语流不通畅。
2、突出良好形象
要必须表现出自己有责任心、工作努力、有工作能力
3、把握倾听技巧
（1）目光要专注，要有礼貌的注视考官，并要不时地与考官进行眼神交流，不可东张西望。
（2）尽量微笑，适时爽朗的笑声会令气氛活跃，但不可开怀大笑。
（3）用点头对考官的话做出反应，并适时说出一些简短而肯定对方的话。
如：“对、可以、是的、不错、我明白”
（4）身体稍微向前倾，手脚不要有太多姿势。
4、掌握分寸，说话懂得留有余地
无论是不卑不亢还是突出良好形象，都要恰当掌握分寸。
回答考官问题是，态度要谦逊，回答不要太长避免啰嗦。
若要求才艺展示，一定要把握好，因为这可能是考官给你前面失误的一个补救机会。
（四）面试中应避免的行为
1、反应迟钝
2、单调的叙述
高昂的音调会使考官感到威胁，而平淡低沉单调的声音会使考官感到厌烦。
3、使用不恰当的语言
在面谈过程中要尽量使用商务用语或书面用语，也要注意避免对一些政治、社会、文化问题或现象作出评论，以免引起考官反感。
4、消极的开始
5、不雅观的姿势、动作或表情。