三年级上册尽可能多的提出问题
《尽可能多地提出问题作业设计方案》
《尽可能多地提出问题》作业设计方案一、设计背景在学生的进修过程中，提出问题是非常重要的一个环节。
通过提出问题，学生可以更好地理解知识、激发思维、培养批判性思维能力。
因此，本次作业设计旨在帮助学生提高提问能力，激发他们的思维，增进进修的深入。
二、设计目标1.培养学生的批判性思维能力，提高问题提出的深度和广度。
2.激发学生对知识的好奇心，主动进修和探索。
3.增进学生之间的思想交流，提高团队合作能力。
三、设计内容1.个人问题提出每位学生需在规守时间内提出至少5个与当前进修内容相关的问题，并在作业中详细解答这些问题。
问题可以涉及知识点的深入探讨、应用途景的讨论等方面，要求问题具有启发性和挑战性。
2.小组问题讨论学生将根据自己提出的问题组成小组，进行问题讨论和解答。
每个小组需要挑选出其中一个问题进行深入讨论，并撰写小组报告。
报告内容包括问题的背景介绍、讨论过程、结论等部分。
3.班级问题分享每个小组将自己的问题和讨论效果在班级内进行分享。
其他同砚可以提出补充性问题，进行互动交流。
教师也将根据学生提出的问题，进行总结和点评，引导学生思考和进一步探讨。
四、作业要求1.作业提交时间：个人问题提出作业需在规守时间内完成并提交，小组报告和班级问题分享时间另行安排。
2.作业评分标准：个人问题提出将根据问题的深度和广度、解答的逻辑性和完备性进行评分；小组报告将综合思量问题讨论的深度和广度、报告的组织结构和表达能力等方面；班级问题分享将评估学生的思考能力、交流能力和合作能力。
3.作业形式：个人问题提出可以采用文字形式提交，小组报告可以采用PPT展示形式，班级问题分享可以进行口头交流。
五、设计效果通过本次作业设计，学生将能够提高问题提出的能力，培养批判性思维，激发进修的兴趣。
同时，通过小组合作和班级分享，学生之间的交流和合作能力也将得到提升。
希望通过这样的设计，能够激发学生的进修热情，提高他们的进修效果和综合素质。
小学三年级上册科学《尽可能多地提出问题》导学案教学案
苏教版小学三年级上册科学（尽可能多地提出问题）导学案教学案苏教版小学三年级上册科学（尽可能多地提出问题）导学案教学案第五单元提出问题课题五.1尽可能多地提出问题课型课时时间学习目标 1、了解和掌握提出问题的方法。
指导学生从爱提问到会提问。
2、指导学生在认真观察周围事物时爱提问。
能对一些流行的说法、观点大胆质疑。
能在动手学习过程中发觉问题，积极探究，交流商量。
3、想了解，爱提问。
对流行的一些说法、观点不盲目信任，能合理疑心。
感受并体验到科学并不神奇，科学就在身边。
重点难点 1、了解和掌握提出问题的方法。
指导学生从爱提问到会提问。
2、指导学生在认真观察周围事物时爱提问。
能对一些流行的说法、观点大胆质疑。
能在动手学习过程中发觉问题，积极探究，交流商量。
学法指导课前打算 1、教师打算法布尔的图片，读物（昆虫记）；厨房图片，校园一角图片，伽利略和比萨斜塔图片2、同学们回家观察厨房，试着提些问题；选择校园熟悉的地方，认真观察，记下想提的问题。
学习过程二次备课一、谈话导入：同学们，通过近一个学期的学习，我们认识了自然界中许多有生命的物体，并深刻研究了水和构成我们的生活物质的材料，大家肯定累积了许多的问题。
这个单元我们就来总结一下大家的问题。
本单元我们要学习的是（提出问题），今天我们首先来看怎样尽可能多地提出问题〔板书课题〕二、新授：懂得怎样尽可能多的提出问题〔一〕在认真观察周围事物时提出问题。
1、介绍科学家是怎样提出问题的。
出示法布尔的图片以课文中介绍的法布尔的事迹为例，指出可以像法布尔那样在认真观察中提出问题。
介绍读物（昆虫记）。
2、出示校园一角图片，商量我们在观察校园里的生物时，大家有没有发觉什么问题呀？〔交流：如蚯蚓喜欢黑暗潮湿的地方吗？栽在密封罐里的小草靠什么存活下来？〕3、出示厨房图片，引导学生回忆，观察厨房后可以提出哪些问题。
〔如：锅盖上的水滴是怎样形成的？为什么用布包着锅的把柄就不烫手了？洗碗盆放水时，水为什么会形成旋涡？〕〔二〕对一些流行的说法提出疑心。
三年级科学尽可能多地提出问题
2、金鱼睡不睡觉？
金鱼在水中不动时，就是在睡觉， 鱼没有眼皮，所以不会闭眼。
鱼也有各种各样的睡觉方法：仔 细观察我们饲养的金鱼，你就会发现， 它们到了夜晚，就会躲到鱼缸内的小 假山、水草里等 暗处一动不动，这就 是金鱼睡觉时的状态。
3、鸽子是怎么认识路的？
鸽子能自己找到回家的路。是鸽子眼神好、 记忆力好吗？不是。倘若是把鸽子装在严密遮挡 的笼子里运到一个陌生的地方放飞，依然能飞回 家。
巩固延伸，在实践中拓展探究
•1、仔细观察厨房中的现象并提出问题做好 记录。
•2、并做好记录。
谢谢同学们
下课啦！
二·在怀疑中提出问题
流行说法
喂金鱼
冬虫夏草
请说一说你曾对哪些流行说法产生过怀疑？
金鱼真的不知饥饱吗？
因为金鱼没有饱食神经中枢，所 以喂养很多食物给它们，它们会一直 不断地吃，甚至吃到撑死！再是剩下 的饵料，容易腐败发酵，使水质变坏， 会造成缺氧，残留食物容引起水质恶 化，鱼容易生病甚至死亡!
有人说，鸽子是利用地球磁场导航的。实验表 明：地球磁场是鸽子的导航罗盘。那鸽子是怎样 按照地球磁场来确定飞行方向的呢？研究表明： 鸽子体内的感受器官根据感应电动势可判别飞行 方向。
上面说的是阴天放飞情况，晴天放飞时又如何 呢？实验表明，附加磁场对它没有影响，依然能 定向飞行，说明：地球磁场并不是它唯一的导航 罗盘。
三、在科学小制作中提出问题
1、制作会站立的纸鹦鹉 2、制作纸飞机
问题：怎样使纸鹦鹉站在 指尖上不掉下来？……
问题：什么样的纸飞机会拐弯? ……
小结：问题从哪里来？ 从观察中来
问题从哪里来
从怀疑中来
从小制作中来
爱因斯坦的名言：
提出一个问题往往比解决一个题更重要。
三年级上册解决问题大全简单
三年级上册解决问题大全简单
以下是一些简单的三年级上册数学问题，适合三年级学生解决：
1. 小明有10个苹果，小红有5个苹果，小明的苹果是小红的几倍？
2. 小华从家到学校需要走10分钟，他每分钟走60米，小华家离学校多远？
3. 一根绳子长2米，用它围成一个边长为50厘米的正方形，这个正方形的面积是多少？
4. 小华和小明一起跳绳，小华跳了120下，小明跳了90下，谁跳得多？多多少？
5. 一个长方形长8厘米，宽4厘米，它的周长是多少厘米？
6. 一本书有90页，小华看了3天，每天看30页，还剩多少页没看？
7. 一个三位数，个位上的数是5，十位上的数是8，这个数是多少？
8. 小明和小红一起做手工，小明做了8朵花，小红做了6朵花，他们一共
做了多少朵花？
9. 小明家养了12只鸡和6只鸭，小明家的鸡是鸭的几倍？
10. 小华和小明一起做作业，小华用了20分钟写完作业，小明用了30分钟写完作业，谁用的时间短？短多少？。
三年级上册数学教案-问题解决-西师大版
三年级上册数学教案-问题解决-西师大版引言教学工作是一项复杂的任务，需要教师做好充分的准备工作，为此推荐西师大版三年级上册数学教材和课程内容。
在教学过程中，难免会遇到一些问题，如如何激发学生的兴趣、如何帮助学生理解数学概念等问题。
本文将介绍针对这些问题的解决方法。
第一节如何激发学生的兴趣数学是一门抽象的学科，往往让学生觉得枯燥无味。
因此，如何激发学生的兴趣尤为重要。
以下是我在教学过程中尝试过的方法：1.用生活中的例子进行引导。
例如，课堂上讲解面积时，可以用扫地、铺地毯等等实际生活中的例子来帮助学生更好地理解。
2.利用数学游戏，让学生感受到数学的趣味。
例如，用九宫格来进行数学游戏，让学生通过游戏来学习数学知识，提高学生的兴趣。
3.建立竞赛机制，让学生有一种强烈的竞争意识，从而提高学生的学习兴趣。
第二节如何帮助学生理解数学概念在数学学习中，理解数学概念是非常重要的。
以下是我在教学过程中尝试过的方法：1.建立联系。
通过实际生活中的例子，让学生对数学概念有直观的认识，从而更好地理解数学知识。
2.利用课堂互动，引导学生思考，通过讨论和互动的方式来帮助学生理解数学概念。
3.分步骤进行教学，讲解每个步骤的意义，让学生一步步地理解数学概念。
第三节如何提高学生学习成绩在教学过程中，提高学生的学习成绩是每个教师都在努力的目标。
以下是我在教学过程中尝试过的方法：1.建立计划。
制定科学的教学计划，并在课堂上进行有效的讲解和演示，让学生对数学知识有整体的认识，从而提高学生的学习成绩。
2.采用差异化教学，针对每个学生的不同特点和需求进行个性化教学，从而提高学生的学习效果。
3.建立激励机制，通过奖励、表彰等方式鼓励学生主动学习，从而提高学生的学习成绩。
结论通过本文的介绍，教师们可以更好地了解如何针对三年级上册数学教学过程中的问题进行解决，并提高学生的学习兴趣和成绩。
同时，教师也需要根据自己的实际情况和学生的特点，进行不同的教学方法和策略的尝试，从而不断提高教学质量。
目标实施手册三年级上册答案
目标实施手册三年级上册答案教学目标：1、学会配置吹泡泡的溶液；学会提问题并分析问题，从众多的问题中筛选出适合自己研究的问题。
2、比较问题研究的可行性，找到问题的核心。
3、在观察、研究活动中，培养学生留心观察、敢于提问，善于选择问题，乐于合作与交流，乐于探究的行为。
教学准备工作：吹泡泡游戏需要用的配料：洗洁精、甘油、肥皂、肥皂粉、水、吸管、量筒、铁丝、乒乓球、尺子。
教学过程：一、导入新课上节课我们自学了如何尽可能多的明确提出问题。
加问题也就是存有诀窍的，例如我们可以在仔细观察各种现象中明确提出问题，也可以在科学大制作的过程中明确提出问题，还可以对一些尚无的结论明确提出猜测。
在明确提出更多的问题后，我们当然必须想要办法找寻问题可能将的原因，因为这就是科学探究的必经过程。
那么如何在众多的问题中挑选出来适宜我们小学生研究的问题呢？这就是我们这文言必须深入探讨的问题。
导入课题（板书）挑选能研究的问题。
二、玩游戏提问题通过玩玩吹泡泡的游戏，建议学生在游戏的过程中不断的明确提出新问题。
1、配制不同比例的溶液。
2、用液体吹起，特别注意用气要光滑。
3、用细铁丝弯成各种形状的框制造泡泡。
（框框可以是平面的也可以是立体的）。
4、想要怎么吹起就怎么吹起，吹起的花样越多越好。
在这个活动过程中，你辨认出了哪些问题？把它们记录下来：1、为什么有的泡泡大有的泡泡小？2、怎样才能把泡泡吹起的.小一些？3、怎样才能把小泡泡吹到大泡泡里？……三、如何寻找问题的答案鼓舞学生思索：为了赢得这些问题的答案，你可以怎么做？了解赢得这些问题的答案的方法。
1、到图书馆或上网查资料为了增进认知和维持记忆，我们可以自己制作信息卡。
指导学生看看课文中的信息卡，指导学生分析信息卡包含哪些内容和怎样呈现出。
2、自己通过观察和实验找答案。
指导研究乒乓球落地后，回调的高度和什么因素有关，通过自己动手实验，分析得出结论。
四、如何选择我们能研究的问题1、多加可能将通过观察、实验、调查能找出答案的问题。
三年级上册数学解决问题的策略练习题,让孩子做一做
三年级上册数学解决问题的策略练习题，让孩子做一做
解决问题的策略练习
1、钢笔有73支，圆珠笔的只数是钢笔的3倍，铅
笔的支数比圆珠笔的2倍多28支，圆珠笔和铅笔各有多少支？
2、一根绳子长300米，第一次减去27米，第二次
减去的是第一次的6倍，这根绳子短了多少米？
3、跳棋8元，玩具小汽车128元，玩具飞机208元，商品一律半价出售。
（1）买5辆小汽车要多少元？
（2）245元最多能买几盒跳棋？
（3）你还能提出什么数学问题？
4、五月份的水电费是286元，六月份的水电费是
308元，七月份的水电费比五、六月份的总和少127元，七月份的水电费是多少元？
5、操场上原来有286名学生，现在有38名男生回了教室，这时操场上的男女生人数同样多。
原来操场上有男、女生各多少人？
6、原来有4排女学生，每排16名，现在又在每排的相邻两名女生之间站一名男生。
这个队伍现在一共有多少名学生？
7、苹果36千克，梨是苹果的2倍，香蕉比梨多15千克，香蕉有多少千克？（先画图，再解答）
8、三年级有156人，二年级有128人，一年级的人数比二、三年级的总数少70人，一年级有多少人？
9、680元可以买4套运动服，每套休闲服，比每套运动服便宜52元，每套休闲服多有多少元？
10、下面是6路公交车运行中上下车情况记录，请算一算，填一填。
11、学校门前有条长100米的马路，马路两侧一共种
了42棵树，每侧相邻两棵树之间的距离都相等，而且马路的两端都种了，请问：相邻两棵树之间的距离是多大？
12、彩灯按3黄1红2绿的规律排列，已知彩灯的总
数为60盏。
（1）一共有多少盏黄灯？
（2）第50盏是什么颜色的彩灯？
【。
三年级上册解决问题汇总
1、营业时间：早9:00开门晚8:00关门现在才早上8:40，还要等多久才开门呢？2、小明早上7:30从家出发，7:45到校，小明从家到学校用了多长时间？3、一列火车本应9:15到达，现在要晚点25分钟，什么时候到达？4、（1）上午第一节课用多长时间？（2）上午10:02同学们正在做什么（3）如果你从家到学校要走10分钟，你最晚什么时候从家里出发？说说你的理由？（4）你能发现上课时间的规律吗？请你填出第四节课的上课时间5、巨幕影院有441个座位，一到三年级来了223人，四到六年级来了239人，六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？6、巨幕影院有441个座位，如果两个旅行团分别有196名和226名团员，这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？7、北京到沈阳，飞机票700元，动车票218元。
从北京到沈阳，坐动车比坐飞机大约便宜多少钱？8、电风扇一台245元，电饭煲一个187元，妈妈有400元，买这两件商品够吗？9、邮局、电影院和学校在创业大路的一旁。
邮局距学校280米，电影院距学校350米，邮局距电影院多少米？10、用一根长2米，锯成同样长的4根做凳子腿。
这个凳子的高大约是多少？11、一根4分米长的绳子，对折再对折后，每段绳子有多长？12、操场一圈长400米，小明沿着操场跑了5圈，一共跑了多少千米？13、妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶，途中要走308千米，他们上午8时出发，汽车平均每小时行80千米，中午12时能到达吗？14、载质量2吨载质量3吨上面两辆车可以用来运煤。
如果每次运煤的车都装满，怎样安排能恰好运完16吨煤？15、小明有5元和2元面值的人民币各6张。
如果要买一个30元的书包，有几种恰好付给30元的方式？16、小船限坐4人，大船限坐6人，一共有28元（1）如果每条船都坐满，可以怎样租船？（2）如果租一条大船10元，租一条小船8元，哪个租船方案最省钱？17、小动物过河，限重1吨。
340千克500千克240千克160千克哪几个可以一起过桥？18、地球仪115元游戏机135元书包165元耳机39元（1）买一个地球仪和一个书包共需要多少钱？（2）你想买什么？要花多少钱？（3）用300元可以买哪几件商品？（4）你还能提出一个数学问题并解答吗？19、空调扇552元一台，学习机225元一台，护眼灯163元一台（1）爸爸要买这三种商品，应准备多少钱？（2）收银员应收多少钱？20、网上书店上午接了279个订单，下午接了395个订单，今天准备600张快递单，够吗？还差多少张快递单？21、用900个鸡蛋孵小鸡，上午孵出了337只小鸡，下午比上午多孵出118只。
科学三年级上答案(最全版本)
第一单元第一课科学是…2、一位可以发明很多很多关于科学技术的发明家。
第二课做一名小科学家地球有吸引力。
降低重心，保持平衡。
单元测试一、1、好奇心2、暂时记忆能力3、琴纳二、√√×√三、答：居里夫人、爱迪生、牛顿、爱因斯坦、诺贝尔。
四、答：提出问题、寻找可能的原因、做实验证明、试验成功获得结论五、答：我查过蚂蚁搬粮食、我拆过玩具六、答：我想做航天探索方面的研究。
我想做海洋探索方面的研究。
我想做军事探索方面的研究。
我想做环境探索方面的研究。
我想做气候探索方面的研究。
第二单元第一课寻找有生命的物体1、日期：9.2412、第二课校园里的植物2我认为，植物的共同特征是：有茎、叶、种子、需要水分：空气、阳光等，能长大、要呼吸、能进行光合作用。
第三课校园里的小动物我观察的小动物：蝴蝶我认为动物的共同特征是：能够繁殖、生长、呼吸、吃东西、运动等。
3第四课动物植物和人1、兔子、萝卜兔子会长大，萝卜运动需要水不会运动吃土壤呼吸…………42、3、单元测试1、珍古德2、能长大、会死亡、需要营养、会繁殖3、5三、1、动物：牛、兔子、鸡、鸭、鱼。
植物：小草、花、松树、柳树、杨树。
2、需要水、阳光、会繁殖。
3、天上飞：家鸽、鸟、蜻蜓。
地上跑：斑马、螳螂、象、熊猫。
水里游：蛇、乌龟、鱼、青蛙。
第三单元第一课生命离不开水1、写一首赞美水的小诗。
2、小草喝水实验原水面高度 10 厘米水面下降说明：水分被小草吸收了，说明生命需要水。
第二课观察水我观察到的水的特点6水是透明的，无气味，没有味道的液体。
我们小组在运水比赛中所用的方法：把装水的桶放在高处，高桶放在低处，将管子的一端放在水桶，另一端先用嘴吸一下，当看到水流出管子后，将其放入空桶中。
第三课神奇的水7我关于其他溶解问题的研究。
猜测：与水的流动和温度有关实验设计：1、用玻璃棒搅动水2、用酒精灯给水杯加热记录表次数条件用玻璃棒搅拌用酒精灯加热8我的结论：溶解与水的温度和水的流动有关。
三年级上册的科学教案(10篇)
三年级上册的科学教案（10篇）小学三年级科学上册教案篇一一、教学目标：1、过程与方法：（1）能够运用多种感官和适当工具，对纺织材料进行探究。
（2）能够根据材料的特性、用途、来源或其他标准对纺织材料进行分类。
2、知识与技能：（1）认识一些常购买的纺织材料，如：棉、丝、毛和人造纤维。
（2）知道这些材料的主要区别、特点和用途。
3、情感、态度与价值观：（1）体会科学技术的进步和发展。
（2）意识到人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新材料。
二、教学准备：学生自带各种纺织布料，放大镜、镊子、火柴等。
三、教学过程：（一）导入新课：检查学生带来的纺织布料情况。
（二）自主学习：1、认识纤维。
（1）师出示几种纤维。
人们穿的衣服都是纤维做成的。
根据加工的方法，纤维一般分为天然纤维和化学纤维。
化学纤维又可以分为人造纤维和合成纤维。
2、学生认识布料。
（1）4人小组全在一起，共同研究自己带来的布料是用什么材料做成的。
按照P53上图的方法（棉布、丝绸、羊毛、合成纤维）分类。
如果认为还有其他的类别，也可以列出。
（2）分组研究。
（3）小组汇报。
（4）同学分的对不对呢？3、教师讲解一些辨认的方法。
（1）讲解用火烧的方法辨认布料。
棉、麻是植物纤维，燃烧时易燃，有烧纸张的气味，燃烧后有灰烬。
丝、毛燃烧时有烧头发的气味，燃烧后灰烬很少。
合成纤维燃烧时成黏胶状熔化物，燃烧后的灰烬呈黑色固体物质。
（2）注意安全。
取得布料一定要小，不能太大。
（3）学生分组用火烧的方法辨认带来的布料是用什么材料做成的。
（4）小组汇报辨认情况。
你们是怎样做实验的，你还发现了些什么现象？它们都是些什么材料做成的？（5）师生共同讨论得出结论。
（6）通过衣服上的标签来辨别布料的成份。
4、指导学生比较各种布料的不同点。
（1）让学生通过用眼看、手摸、观察纤维的光泽、粗细、长短和弯曲情况，比较各种布料的不同点。
可以从柔软必、透气性、牢固性、吸水性、防水性等方面去研究。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
你们喜欢提问吗？
A B C
D
1
在仔细观察周围事物时提出问题
2
对一些结论提出怀疑
3
在科学小制作的过程中提出问题
让·亨利·卡西米尔·法布尔【Jean-Henri Casimir Fabre（1823~1915）享年92岁】，他是 一个著名的法国昆虫学家、动物行为学家、作家。 被世人称为“昆虫界的荷马”、“昆虫界的维吉 尔”。法布尔出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂
角，有些蜜蜂后腿头上长着刷子，这些都是用来收割的。
“
在仔细观察周围事物的时候，自然而然的 提出问题。
”
在古代欧洲，亚里士多德和托勒密主张“地心 说”，认为地球是静止不动的，其他的星体都围着 地球这一宇宙中心旋转。这个学说的提出与基督教 《圣经》中关于天堂、人间、地狱的说法刚好互相 吻合，处于统治地位的教廷便竭力支持地心学说， 把“地心说”和上帝创造世界融为一体。因而“地心 学”说被教会奉为和《圣经》一样的经典，长期居 于统治地位。
是一群穿着黑丝绒衣的泥水匠蜂，它们是做水泥与沙石工作的。在我的哈麻司里我们很容易
在石头上发现它们工作用的工具。另外，这有一种野蜂，它把窝巢藏在空蜗牛壳的盘梯里。 还有一种，把它的蛴螬安置在干燥的悬钩子的秆子的木髓里。第三种，利用干芦苇的沟道做 它的家。至于第四种，住在泥水匠蜂的空隧道中，而且连租金都用不着付。还有的蜜蜂生着
蝙蝠蛾为繁衍后代，产卵于土壤中， 卵孵化转变为幼虫，在此前后，冬虫夏草 菌侵入幼虫体内，吸收幼虫体内的物质作 为营养，并在幼虫体内不断繁殖，致使幼 虫体内充满菌丝，在来年的5－7月天气转
暖时，自幼虫头部长出黄或浅褐色的菌座，
生长后冒出地面呈草梗状，就形成我们平 时见到的冬虫夏草。因此，虽然兼有虫和
快看啊！这里有一种会缝纫的蜜蜂。它剥下开有黄花底的刺桐的网状线，采集了一团填
充的东西，很骄傲地用它的腮(即颚)带走了。它准备到地下，用采来的这团东西储藏蜜和卵。 那里是一群切叶蜂，在它们的身躯下面，带着黑色的，白色的，或者血红色的，切割用的毛 刷，它们打算到邻近的小树林中，把树叶子割成圆形的小片用来包裹它们的收获品。这里又
但是哥白尼对此抱有怀疑，他认为：地球只是 引力中心和月球轨道的中心，并不是宇宙的中心； 所有天体都绕太阳运转，宇宙的中心在太阳附近； 地球到太阳的距离同天穹高度之比是微不足道的； 在天空中看到的任何运动，都是地球运动引起的； 在空中看到的太阳运动的一切现象，都不是它本身 运动产生的，而是地球运动引起的，地球的运动足 以解释人们在空中见到的各种现象了。
静地集中精力思考，全身心地投入到各种观察与
实验中去，可以说这是他一直以来梦寐以求的天 地。
这就是我四十年来拼命奋斗得来的属于我的乐园啊！ 在我的这个稀奇而又冷清的王国里，是无数蜜蜂和黄蜂的快乐猎场，我从来没有在单独 的一块地方，看见过这么多的昆虫。各种生意都以这块地为中心，来了猎取各种野味的猎人、 泥土匠、纺织工人、切叶者、纸板制造者，同时也有石膏工人在拌和泥灰，木匠在钻木头， 矿工在掘地下隧道，以及牛的大肠膜(用来隔开金箔)工人，各种各样的人都有。
的一户农家。此后的几年间，法布尔是在离该村
不远的马拉瓦尔祖父母家中度过的，当时年幼的 他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈这些可爱的昆虫所吸引。 1879年，法布尔买下了塞利尼昂的荒石园， 并一直居住到逝世。这是一块荒芜的不毛之地， 但却是昆虫钟爱的土地，除了可供家人居住外， 那儿还有他的书房、工作室和试验场，能让他安
草的外形，却非虫非草，属于菌藻类生物。
“
对已有的结论产生怀疑，提出自己的疑惑。
”
带上一支笔，带上卡片，保持安静，在校园 内进行探索，用学到的方式，尽可能多地提出 问题，最后，把你最想知道的问题