幼儿园中班美术活动中国民间剪纸
幼儿园中班中国文化之美：传统剪纸手工制作教案
幼儿园中班我国文化之美：传统剪纸手工制作教案一、主题概述在幼儿园中班阶段，中华传统文化已经开始成为孩子们学习和感知的一部分。
其中，传统剪纸手工制作是一项具有代表性的我国文化艺术，它不仅富有民族特色，而且有助于培养孩子们的动手能力和审美情趣。
我们将在本文中针对幼儿园中班阶段的孩子，设计一份有关传统剪纸手工制作的教案，旨在引导孩子们深入了解这一我国传统文化，并通过亲身参与体验，感受其中蕴含的美妙之处。
二、教材准备与环境营造在进行传统剪纸手工制作教学时，首先要准备相应的教学材料和环境。
教师可以准备一些颜色鲜艳的纸张、剪刀、尺子以及一些传统剪纸图案的模板。
在教学环境方面，可以利用墙面或是黑板进行传统剪纸图案的展示，让孩子们通过观察和借鉴，了解传统剪纸设计的美妙之处。
三、教学步骤与方法1. 传统剪纸介绍介绍传统剪纸的历史渊源、文化内涵以及其在我国民间的传播与应用，引发孩子们对这一传统文化的兴趣。
2. 传统剪纸图案欣赏展示一些经典的传统剪纸图案，并让孩子们进行欣赏和品味，激发他们对传统剪纸文化的好奇心和向往。
3. 传统剪纸手工制作带领孩子们使用剪刀，根据模板剪出自己喜爱的传统剪纸图案。
在制作过程中，教师可以根据孩子们的实际情况，给予适当的指导和帮助，让每位孩子都能制作出自己心仪的作品。
4. 互相展示与共享让孩子们将自己的传统剪纸作品展示给同学，共享制作的心得体会，增强团队合作意识和领悟我国传统文化的乐趣。
四、教育意义与启发通过传统剪纸手工制作教学，不仅能让孩子们在动手过程中感受传统文化的魅力，还能培养他们的耐心和专注力，激发他们对美的感知和表达能力。
这种教学方法也能增强幼儿对我国传统文化的认知和热爱，为其今后的学习打下坚实的文化基础。
五、个人观点与总结在幼儿园中班阶段，传统剪纸手工制作教案不仅能帮助孩子们了解我国传统文化，还能激发他们的创造力和想象力。
而且，借助这种教学方法，可以让孩子在愉悦的氛围中学习和探索，为他们的全面发展注入一股文化的力量。
中班美术漂亮的剪纸教案
教案：中班-美术-漂亮的剪纸-教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解剪纸的基本概念和制作方法，知道剪纸是我国传统的民间艺术形式之一。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对剪纸艺术的兴趣，激发幼儿爱国情怀，传承我国民间传统文化。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握剪纸的基本技巧和制作方法。
难点：培养幼儿在剪纸过程中对线条、形状和颜色的搭配能力。
三、教学准备：1. 教具准备：剪纸作品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一些剪纸作品，引导幼儿观察并提问：“这些漂亮的剪纸作品是什么材料做的？你们知道剪纸是什么吗？”2. 基本概念：教师简要介绍剪纸的基本概念、制作方法和在我国民间艺术中的地位。
3. 示范讲解：教师展示剪纸的基本技巧和制作过程，讲解剪纸时的注意事项。
4. 实践操作：（1）教师分发彩纸、剪刀和胶水，讲解剪纸过程中的安全注意事项。
（2）教师指导幼儿动手剪纸，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
（3）教师巡回指导，对幼儿的作品给予肯定和鼓励。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的剪纸作品，让幼儿相互欣赏、交流。
6. 总结评价：教师对幼儿的作品进行评价，总结本次活动的收获。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿对剪纸艺术的兴趣和需求，为今后的教学做好准备。
六、教学内容：1. 剪纸的基本形状：学习剪出基本的线条和形状，如直线、曲线、圆形、方形等。
2. 剪纸的组合：学习将基本的线条和形状组合成复杂的图案。
3. 剪纸的装饰：学习使用颜色和图案对剪纸作品进行装饰。
七、教学步骤：1. 剪纸的基本形状：教师示范如何剪出直线、曲线、圆形、方形等基本形状，并指导幼儿进行实践。
2. 剪纸的组合：教师示范如何将基本形状组合成复杂的图案，并指导幼儿进行实践。
中班剪纸教案
中班剪纸教案•相关推荐中班剪纸教案（通用7篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的中班剪纸教案（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班剪纸教案篇1活动经验1、欣赏剪纸艺术，喜欢剪纸活动，知道剪纸是中国特有的民间艺术。
2、学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法，能发现剪纸作品中的对称关系。
3、能将纸屑放在指定的地方，养成整洁有序的好习惯。
活动材料1、收集各种特色的剪纸作品，布置剪纸作品展。
2、各种色纸、蜡光纸、剪刀、胶水、铅笔。
活动指导1、欣赏民间剪纸作品展，观察作品的色彩和图案。
（1）在欣赏剪纸作品的过程中，引导幼儿说一说这些色纸都建成了什么图案。
（2）鼓励幼儿说出自己观看完作品后的感受，萌发对中国民间艺术的热爱。
2、幼儿探索、尝试剪纸方法。
教师为幼儿提供连续纹样折剪和四瓣花折剪的作品，引导幼儿根据已有的经验探索剪纸的两种基本折法，并尝试剪出简单的作品。
3、在幼儿探索剪纸的基础上，教师示范两种基本的剪纸方法。
（1）分别将长方形色纸对边折四折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。
（2）将正方形色纸对角折两折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。
（3）观看剪纸作品，引导幼儿发现对称关系，学习辨认对称图形，了解对称的美。
4、幼儿再次进行剪纸活动，教师鼓励幼儿大胆创作，指导幼儿完成作品。
教师提醒幼儿：安全使用剪刀；剪纸时要仔细、有耐心；剪掉的纸要放在指定位置，不乱扔纸屑。
5、展示欣赏幼儿的作品，请幼儿说一说自己是怎样剪的。
活动反思剪纸是孩子们都非常喜欢的手工活动，没学习这节课之前，孩子们对剪纸还不是很熟悉，但是通过学习这一节课，孩子们知道了剪纸是中国特有的民间艺术。
通过学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法，能发现剪纸作品中的对称关系，并且能做到将剪下的纸屑扔到垃圾桶里，做到干干净净、整整洁洁。
中班剪纸教案篇2活动目标1、学习看示意图，尝试用折、画、剪的方法制作凉帽，感受凉帽的镂空美。
幼儿园中班剪纸教案(通用7篇)
幼儿园中班剪纸教案（通用7篇）幼儿园中班剪纸教案（篇1）设计思路：我园的剪纸课题经过两年多的开展，幼儿已熟练地掌握了基本的剪纸技巧和创作技能。
随着课题的不断深入，我们更多地考虑到如何让幼儿进行创作。
在幼儿有了一定的创作经验与技能后，我们尝试把民间故事和剪纸这一民间艺术融合在一起。
动物是幼儿喜欢的形象，根据这一特点，我们让幼儿创作十二生肖的形象，本次活动是在幼儿熟悉《老鼠娶亲》这一诙谐有趣的闽南民间故事的基础上，尝试把民间故事运用剪纸的艺术形式表现出来。
旨在通过这样的活动让幼儿更加了解闽南民间艺术，同时也促进幼儿多元能力的发展。
活动目标：1、通过欣赏活动，尝试把民间剪纸艺术与民间故事融合在一起。
2、运用已有的剪纸经验进行创作，培养幼儿的想像力、创造力。
3、参与讲述和表演活动，体验创作的成功和喜悦。
活动准备：PPT《老鼠娶亲》片段、音乐《抬花轿》《看大戏》等，铅笔、剪刀、蜡光纸、纸盒等。
活动过程：一、以看大戏引入，激发兴趣。
师：瞧，那边在演大戏了，我们去看看演什么吧。
幼儿跟随音乐入场，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、看大戏--《老鼠娶亲》1、观看PPT 《老鼠娶亲》片段，引导幼儿进行观看，欣赏。
观看完提问：A、这出大戏演的是什么故事?(这出大戏演的是老鼠娶新娘的故事)B、老鼠是怎么娶新娘子的?娶的是什么新娘?发生了什么事?(八只老鼠抬花轿，四只老鼠来吹号，敲锣打鼓放鞭炮，欢欢喜喜娶新娘。
老鼠新郎乐开花，掀开轿帘瞧一瞧，哎呀呀呀真不妙，娶回一只大花猫。
吓得老鼠脚发软，吱吱吱吱赶紧逃，乐坏新娘大花猫，喵喵喵喵哈哈笑。
)C、这出戏中老鼠以及老鼠新娘的形象和其他动画片里的老鼠形象有什么不一样?2、出示老鼠及老鼠新娘的图片，引导幼儿从造型、表现手法等多方面欣赏剪纸艺术。
三、创作《老鼠娶亲》1、拓展思维——师：我们刚才欣赏的故事里，老鼠娶的是猫新娘。
其实老鼠还有其他的动物朋友，老鼠还可以娶什么动物当新娘子呢?幼儿园中班剪纸教案（篇2）活动目标：1、了解手拉手剪纸的特点，知道连续纹样的`基本知识。
幼儿园中班美术优质教案《剪纸》
幼儿园中班美术优质教案《剪纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《手工艺术》第三节《剪纸》。
详细内容主要包括剪纸的基本概念、剪纸工具的使用方法、剪纸技巧的介绍和练习，以及剪纸作品的创意设计。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本概念，掌握剪纸的基本技巧。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握和运用。
教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：剪纸教材、剪纸作品范例、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示剪纸作品，让幼儿观察并讨论作品的美丽之处，激发他们对剪纸的兴趣。
2. 讲解剪纸基本概念（5分钟）向幼儿介绍剪纸的定义、历史和用途，让他们对剪纸有基本的了解。
3. 教学剪纸技巧（10分钟）（1）介绍剪纸工具的使用方法。
（2）讲解并示范剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、展开等。
（3）引导幼儿跟随示范进行剪纸练习。
4. 创意设计剪纸作品（10分钟）（1）让幼儿发挥想象，设计自己的剪纸作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的剪纸作品，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
6. 例题讲解与随堂练习（15分钟）（1）讲解剪纸例题，让幼儿观察、理解剪纸的步骤和技巧。
（2）幼儿跟随例题进行随堂练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《剪纸》2. 内容：（1）剪纸基本概念（2）剪纸工具与技巧（3）创意设计剪纸作品（4）例题讲解与随堂练习七、作业设计1. 作业题目：设计一幅有创意的剪纸作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥自己的想象，设计一幅独特的剪纸作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中，运用所学剪纸技巧进行创作，提高美术素养。
同时，关注幼儿在剪纸过程中所遇到的问题，及时给予指导和支持。
幼儿园中班美术教育——剪纸艺术
幼儿园中班美术教育——剪纸艺术教案主题：幼儿园中班美术教育——剪纸艺术教学目标：1.了解中国剪纸艺术的历史、现状与发展；2.了解中国民间剪纸的分类及其特点；3.学习基本剪纸技巧，探索各种剪纸效果；4.能够灵活地运用不同颜色和材料完成看得见、摸得着的剪纸作品。
教学重点：1.认识中国剪纸艺术的文化内涵及历史渊源；2.了解中国民间剪纸的分类及特点；3.掌握基本剪纸技巧。
教学难点：1.培养学生细致耐心的观察能力和剪纸技术；2.发动学生的创造意识，创意剪纸作品。
教学方法：1.朴素、明朗、活泼的教学语言；2.视觉化教学法、互动式教学法、体验式教学法；3.个性化学习法、小组合作式学习。
教学内容：一、剪纸艺术介绍1.中国剪纸艺术的历史、现状与发展2.了解中国民间剪纸的分类及其特点二、剪纸入门1.剪纸基础技巧2.学习各种剪纸效果三、复杂剪纸的制作1.学习制作树叶与花朵剪纸2.学习制作动物剪纸四、自由创作剪纸作品教学步骤：第一步：引入在课前图片展示区陈列各种剪纸作品，引导幼儿识别不同的剪纸艺术，激发幼儿的兴趣。
第二步：剪纸艺术介绍通过图片、文字、视频介绍中国剪纸艺术，让幼儿认识剪纸的文化内涵和历史渊源。
第三步：剪纸入门1.请幼儿练习直线、曲线、旋转等基本剪纸技巧，探索不同的剪纸效果。
2.为方便幼儿掌握基本剪纸技巧，教师可以先用黑色纸张剪出各种形状，让幼儿感性认识字形、图形。
第四步：剪纸练习1.请幼儿依据图案要求完成自己的剪纸作品。
2.教师根据幼儿的兴趣和水平，给予一定的指导和鼓励。
第五步：制作复杂剪纸1.请幼儿学习制作树叶和花朵的剪纸；制作动物剪纸。
2.教师对每个制作环节进行详细讲解，让幼儿更加深入地了解剪纸的技巧和方法。
第六步：自由创作请幼儿以自己喜欢的颜色和材料自由创作剪纸作品，发挥创意，展现自我。
教学评价：1.观察幼儿在学习剪纸技巧时是否细致耐心，接受新事物的能力；2.观察幼儿在制作复杂剪纸中是否能够独立完成任务的能力；3.观察幼儿在自由创作时是否能够发挥想象力和创造力，创作出看得见、摸得着的剪纸作品。
2024年幼儿园中班教案《剪纸》
2024年幼儿园中班教案《剪纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材第四章《手工制作》，详细内容为剪纸的基本技巧与创意设计。
通过学习剪纸，让幼儿了解我国民间艺术，培养他们的动手操作能力与审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握剪纸的基本技巧，能够独立完成简单的剪纸作品。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的耐心和细心，养成认真完成作品的好习惯。
三、教学难点与重点难点：剪纸技巧的掌握，如折纸、刻画、剪切等。
重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、范例作品等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、绘画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示剪纸作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解剪纸技巧（10分钟）（1）折纸：将彩纸对折，注意边缘对齐。
（3）剪切：沿着画线小心剪切，展开作品。
3. 例题讲解（5分钟）以剪纸作品“小兔子”为例，分步骤讲解制作过程。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照讲解的步骤，独立完成剪纸作品。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 《剪纸》2. 内容：（1）剪纸的基本技巧：折纸、刻画、剪切。
（2）作品示例：小兔子、小花等。
七、作业设计1. 作业题目：请用剪纸的方式制作一个自己喜欢的动物或植物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在剪纸过程中的表现，针对存在的问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试使用不同颜色的彩纸进行创作。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出有创意的剪纸作品。
（3）开展家庭作业，让家长参与幼儿的剪纸活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点1. 难点与重点解析：剪纸技巧的掌握是本节课的核心，对于幼儿来说，折纸、刻画和剪切具有一定的难度。
幼儿园中班美术活动：中国民间剪纸
幼儿园中班美术活动：中国民间剪纸一、教材分析：逢年过节、喜庆婚宴，人们都喜欢用剪纸的形式进行装饰美化。
在幼儿园中，剪纸是中、大班幼儿较喜欢的活动之一。
我班是双语试验班，孩子们个个聪明活泼，对各种各样的活动多有浓厚的兴趣。
在小、中班，他们已经练习过短直线、长直线、弧线、曲线的剪法，大部分幼儿掌握了剪刀的基本用法，只有少数几个年龄偏小的幼儿还存在一些用剪困难。
新年将至，为了让幼儿了解我国民间剪纸艺术的特点，感受剪纸艺术与众不同的美感，特设计此活动。
二、活动方案及修改意见：中国民间剪纸（第一研）活动目标：1.初步感受剪纸作品的艺术美及其艺术特点。
2. 初步了解民间剪纸的制作过程，萌发学习剪纸的兴趣。
3. 了解剪纸的用途及它与人们日常生活的关系，产生民族自豪感。
活动准备：1.环境布置：布置一个剪纸作品展。
2.幻灯片：剪纸的发展；《剪纸作品欣赏》。
3.实物投影仪、电视机、电脑、古典音乐《花好月圆》。
4.剪纸材料、工具人手一份。
活动过程：（一）参观剪纸作品展，欣赏剪纸作品的美。
1.引入欣赏，让幼儿寻找并发现剪纸的艺术美。
在喜庆气氛的音乐《花好月圆》中，孩子们自由结伴欣赏。
利用浓郁的艺术氛围、开放式的教学把孩子们一下子吸引过来。
2.教师：这些剪纸作品美吗？美在哪里？3.教师小结：剪纸作品的颜色、图案非常美，剪纸作品的团有人物、动物、文字、花木、山水等内容。
4.教师出示蜡光纸、剪刀、刻刀、笔、字卡等材料并逐一进行介绍，帮助幼儿了解作品的制作工具和材料。
教师：这些漂亮的剪纸作品是用什么材料做成的呢？又用了什么工具呢？（二）感受剪纸的深厚寓意及在生活中的装饰作用，提高幼儿的审美能力。
1.欣赏作品《百年好合》教师：这幅作品中有什么？什么时候会见到这样的剪纸作品？男孩代表谁？女孩代表谁？2.欣赏作品《年年有余》《龙凤呈祥》，引导幼儿讨论。
教师：这两幅作品上哟什么？他们代表什么意思？这两幅作品可以贴到哪里？教师小结：不同的剪纸作品可以贴到不同的地方，而且有不同的寓意，有的是祝贺新郎新娘百年好合、永结同心，有的是年年有余，有的是龙凤呈祥等，都表示了人们对美好生活的向往。
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幼儿园中班美术活动中国民间剪纸
剪纸是我国具有悠久历史的一种民间艺术，至今已有一千多年的历史，出guo了以下内容“幼儿园中班美术活动：中国民间剪纸”，供大家参考！
逢年过节、喜庆婚宴，人们都喜欢用剪纸的形式进行装饰美化。
在幼儿园中，剪纸是中、大班幼儿较喜欢的活动之一。
我班是双语试验班，孩子们个个聪明活泼，对各种各样的活动多有浓厚的兴趣。
在小、中班，他们已经练习过短直线、长直线、弧线、曲线的剪法，大部分幼儿掌握了剪刀的基本用法，只有少数几个年龄偏小的幼儿还存在一些用剪困难。
新年将至，为了让幼儿了解我国民间剪纸艺术的特点，感受剪纸艺术与众不同的美感，特设计此活动。
中国民间剪纸（第一研）
活动目标：
1.初步感受剪纸作品的艺术美及其艺术特点。
2. 初步了解民间剪纸的制作过程，萌发学习剪纸的兴趣。
3. 了解剪纸的用途及它与人们日常生活的关系，产生民族自豪感。
活动准备：
1.环境布置：布置一个剪纸作品展。
2.幻灯片：剪纸的发展；《剪纸作品欣赏》。
3.实物投影仪、电视机、电脑、古典音乐《花好月圆》。
4.剪纸材料、工具人手一份。
活动过程：
（一）参观剪纸作品展，欣赏剪纸作品的美。
1.引入欣赏，让幼儿寻找并发现剪纸的艺术美。
在喜庆气氛的音乐《花好月圆》中，孩子们自由结伴欣赏。
利用浓郁的艺术氛围、开放式的教学把孩子们一下子吸引过来。
2.教师：这些剪纸作品美吗？美在哪里？
3.教师小结：剪纸作品的颜色、图案非常美，剪纸作品的团有人物、动物、文字、花木、山水等内容。
4.教师出示蜡光纸、剪刀、刻刀、笔、字卡等材料并逐一进行介绍，帮助幼儿了解作品的制作工具和材料。
教师：这些漂亮的剪纸作品是用什么材料做成的呢？又用了什么工具呢？
（二）感受剪纸的深厚寓意及在生活中的装饰作用，提高幼儿的审美能力。
1.欣赏作品《百年好合》
教师：这幅作品中有什么？什么时候会见到这样的剪纸作品？男孩代表谁？女孩代表谁？
2.欣赏作品《年年有余》《龙凤呈祥》，引导幼儿讨论。
教师：这两幅作品上哟什么？他们代表什么意思？这两幅作品可以贴到哪里？
教师小结：不同的剪纸作品可以贴到不同的地方，而且有不同的寓意，有的是祝贺新郎新娘百年好合、永结同心，有的是年年有余，有的是龙凤呈祥等，都表示了人们对美好生活的向往。
（三）了解剪纸的制作过程。
1. 教师：制作剪纸需要几个步骤？剪纸作品是如何制作出来的？
（1）想：在制作前先想好要剪的图案。
（2）画：把想要剪的图形画下来。
（3）剪：沿着画好的线剪下来。
（4）贴：剪好的剪纸贴起来。
2.教师与幼儿共同回忆剪纸的制作步骤。
（四）观看教学幻灯《剪纸的发展》，了解中国剪纸的发展，激发幼儿初步的民族自豪感。
1.幼儿观看教学幻灯，了解中国剪纸的发展。
教师：有的剪纸都是一种颜色的，称为单色剪纸。
剪纸随着人们的喜爱也发生了许多变化，出现了装饰剪纸、彩色剪纸等。
2. 激发幼儿初步的民族自豪感。
教师：剪纸源于哪个国家？
小结：剪纸源于红过，看上去非常美丽漂亮。
在喜庆的日子里，人们喜欢用他来装饰，所以剪纸是我国的传统装饰艺术形式。
现在受到虚报多人的喜爱，许多人还成为了专门的剪纸艺术家。
你们喜欢剪纸吗？让我们也来学习剪纸吧！
第一次讨论意见：
（优点略）
建议：
1.教师在介绍几幅有代表性作品时，不应该和孩子们介绍自己喜欢的做平混淆在一起，应该单独介绍，以增强孩子们对作品的认识和理解，加深印象。
2.在第三环节中，教师可以现场操作，让幼儿观看老师的表演，这样有利于孩子对剪纸过程的理解。
3.幼儿尝试剪纸这一活动，可以放在介绍“剪纸的发展”这一环节前面。
内容仅供参考。