好看的棒棒糖教案
棒棒糖教案6篇
棒棒糖教案6篇棒棒糖教案篇1活动目标1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。
2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。
3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。
活动准备1、幼儿观察过各种棒棒糖。
2、实物棒棒糖（最大号的）。
3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料（红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘）。
活动过程1、教师创设“糖果店”的情境，引起幼儿的兴趣。
教师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。
2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。
教师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀？3、幼儿用卷绕毛根的方法，本文感受和表现螺旋变大的棒棒糖。
（1）教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。
（2）教师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的？要点提示教师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程。
有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。
4、教师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。
（1）教师：谁能把“棒棒糖”一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看？（2）幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。
5、幼儿自由创作，教师巡回指导。
教师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。
6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。
教师：你喜欢哪种颜色的棒棒糖？它是什么味道的？活动建议☆活动延伸引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。
在班级的角色游戏中开展“糖果屋”的游戏。
☆区角活动美术区：提供油泥，练习用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。
☆环境创设将幼儿作品中的棒棒糖剪下来，贴在有糖果罐的底图上，布置成糖果屋的背景。
☆家园共育节假日带幼儿到糖果店或超市观察不同颜色、造型的棒棒糖，为创作积累经验。
启发幼儿想象螺旋线还像什么，并进行想象添画的亲子绘画活动。
教学反思：在整个活动的过程中，我并不刻意去要求幼儿，棒棒糖要画的有板有眼。
因为，小班幼儿年龄小，他们的作画动机和信心都身份的脆弱，一不小心就会浇灭他们的信心，所以培养他们的兴趣与信心是关键。
一年级上美术教案好看的棒棒糖
一、教学目标：1.了解什么是棒棒糖。
2.能够制作一个漂亮的棒棒糖。
3.通过观察和操作，培养学生的艺术创造力和动手能力。
二、教学准备：1.图片或实物棒棒糖。
2.彩色纸、剪刀、胶水、棉花等制作棒棒糖所需的材料。
3.彩色铅笔和彩色粉笔。
4.课堂黑板和白板。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：首先，教师可以给学生展示一些棒棒糖的图片或实物，让学生感受一下棒棒糖的颜色、形状和大小，并简单介绍一下棒棒糖是什么。
2.学习制作棒棒糖（30分钟）：教师可以给学生发放彩色纸、剪刀、胶水和棉花等制作棒棒糖所需的材料。
然后，教师可以分步骤指导学生制作棒棒糖：a.首先，把彩色纸剪成一个正方形。
b.然后，将正方形的四个角向中心对折，使其成为一个小三角形。
c.接下来，将两个短边分别向内折叠，使其与底边对齐，并用胶水粘在一起。
d.然后，将棉花塞入纸袋中，并用胶水密封。
e.最后，可以用彩色铅笔或彩色粉笔在纸袋上涂鸦或画图案，使其更加漂亮。
3.展示和分享（15分钟）：学生制作完成棒棒糖后，可以展示自己的作品给全班同学，分享自己在制作过程中的感受和想法。
教师可以鼓励学生互相欣赏和表扬彼此的作品，激发学生的创作激情。
4.小结与评价（10分钟）：教师可以请学生回顾整个制作过程，向学生提问一些问题，如“你觉得制作棒棒糖的过程怎么样？有没有遇到什么困难？你的棒棒糖漂亮吗？”教师可以根据学生的回答进行评价，并鼓励学生继续加油，多做多画，让自己的作品变得越来越好看。
五、拓展延伸：1.学生可以尝试制作不同形状和颜色的棒棒糖，让他们在创作中发挥更多的想象力和创造力。
2.教师可以带领学生一起制作一个大型的棒棒糖装饰物，用来装饰教室或学校的艺术角落。
六、教学反思：通过这个教学活动，学生不仅了解了棒棒糖的概念，还通过亲自动手制作棒棒糖来培养了他们的艺术创造力和动手能力。
这个活动既有趣又实用，不仅让学生喜欢参与，还培养了他们的艺术素养和创造力。
在教学过程中，教师可以根据学生的实际情况进行适当调整，让每个学生都能有所收获。
小班《棒棒糖》教案范文（精选5篇）
小班《棒棒糖》教案在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的小班《棒棒糖》教案范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小班《棒棒糖》教案1教材分析：棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受小朋友的喜爱，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。
因此，我们根据小班幼儿的兴趣开展了美术活动《棒棒糖》。
棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。
活动目标：1、学习用圆形、螺旋线竖线表现棒棒糖的外形特征。
2、鼓励幼儿大胆作画，乐于参与绘画活动。
活动准备：棒棒糖若干，蜡笔、白纸、范画。
活动过程：1、猜一猜，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物？我请小朋友来摸一摸说说是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？小结：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都有一个小棒棒的呀。
2、请幼儿摸摸，看看棒棒糖的形状。
师：我请小朋友来摸一摸，再说一说你摸到的棒棒糖是硬硬的还是软软的？说的对的老师把棒棒糖插在外面。
师：哇，好多的棒棒糖啊！我这里还有一个很大的棒棒呢，请幼儿观察棒棒糖的花纹。
这些棒棒糖一样吗？哪里不一样呢？（圆的和扁的、软、硬、有大的小的）小结：是呀，这些棒棒糖不光大小不一样，颜色也不一样，摸到手里感觉也不一样，有的硬、有的软，味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖儿真有趣。
3、师示范作画。
师：宝宝们喜欢吃棒棒糖吗？老师也很喜欢吃棒棒糖，我还可以把喜欢吃的棒棒糖画下来呢。
我选一个喜欢的笔宝宝，先画一个圆形表示糖，再在圆形的下面画一根竖线表示棒。
糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形要连着，我喜欢的橙色，我就在里面涂上橙色的。
书空画一画，你喜欢什么颜色的棒棒糖就涂上什么颜色。
师：请个别幼儿用圆形来画自己喜欢的棒棒糖。
我还喜欢画这个扁扁的棒棒糖，找一个喜欢蜡笔宝宝，从中间一圈一圈的往外画，线和线别碰到，越画越大，这个线叫螺旋线，螺旋线表示糖，再在螺旋线下面画一根竖线表示棒，螺旋线要和竖线连起来，这个棒棒糖就画好了。
《棒棒糖》教案
《棒棒糖》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2022年9月浙美一年级上第14节好看的棒棒糖 教案
教师活动：棒棒糖创意工坊新品展示会马上开始，小朋友们快快拿上来，离最后征集活动截止时间还有10秒钟，10，9，8，7，6 …停，把你们手上的东西全部放下来，大家可以离开自己的位置围在一起。
学生活动：欣赏并夸夸同伴的作品，向同伴大胆地介绍自己的作品。
鼓励学生选出其中造型最有创意的棒棒糖、技法结合最巧妙的棒棒糖、色彩搭配得最好的棒棒糖，奖励这些作品入围本次棒棒糖创意工坊的最佳新品，并请小设计师们上台分享制作成功的经验和心得。
【设计意图】引导学生们了解相关的民间手工艺文化，鼓励他们学习这些民间手工艺人认真专注的工匠精神。
（4）想一想（预计用时6分钟）
教师活动：将三款课前准备好的制作有特色的棒棒糖作为糖果制作体验店的爆款棒棒糖。
（1）组合式棒棒糖：将一颗颗不同形状的棒棒糖串联在一起。
（2）主要运用“盘”和“绞”两种方法制作的棒棒糖。
“当一块普通的糖果，遇见小棒，它就变得特别了，它可以拿在手中，用舌头轻轻地一舔，也可以塞到嘴巴里转一转，转着转着拿出来一看，形状变了。有人说,两百多年前,有一个西班牙人,为了卫生又拿着方便,发明了这种带棒的糖果.可其实早在700年前的中国就已经有了棒棒糖,只是当时他有另外的名字——糖画、吹糖人、塑糖人。多么有创意的棒棒糖！多么厉害的民间艺术大师!”
（3）用仿生学的方法设计的棒棒糖。
教师提问：这三款棒棒糖之所以成为本店的爆款，有何特别之处？
学生活动：找出最吸引自己的那一款，并说说它之所以吸引自己的理由。
教师活动：介绍到第一款组合式棒棒糖，可以引导学生根据自己的意愿多个组合。
第二款中用到的“盘”和“绞”的制作方法，教师可以邀请学生上台共同参与尝试，也可以让已经学会的学生当小老师来示范制作过程，巩固这两种泥塑技法。
幼儿园小班美术教案《棒棒糖真漂亮》
幼儿园小班美术教案《棒棒糖真漂亮》
一、活动目标
通过本节课的学习，幼儿应该能够： - 了解棒棒糖的种类和颜色 - 能够用简单
的方法画出棒棒糖
二、教学准备
•画纸
•水彩笔
•棉花棒
•棒棒糖（最好是大一点的）
三、教学过程
1. 导入新课
老师可以将一些不同种类和颜色的棒棒糖展示给幼儿，让他们猜测是什么东西，直到猜对为止。
2. 观察
老师可以让幼儿们仔细观察棒棒糖，观察它的颜色、形状、和图案。
3. 绘画
让幼儿从几个不同颜色的棒棒糖中选择一个，然后用水彩笔在画纸上画出棒棒糖，并用棉花棒将颜色涂匀。
4. 分享
让幼儿将他们画的棒棒糖展示给其他同学，并分享他们画时的想法和感受。
四、教学提示
•教师在指导幼儿进行画画时，应当注重引导幼儿根据自己想象画出棒棒糖的形状和图案。
•鼓励幼儿们用他们喜欢的颜色画棒棒糖，而不是预设的颜色。
•手上可以准备一些不同种类和颜色的棒棒糖，这样可以让幼儿们更好地进行观察和选择。
•绘画时间可以设置在上午的某个时候，这样可以给幼儿一个好的开始，并促进他们的注意力和创造力。
五、总结
通过这节课，幼儿们不仅学会了棒棒糖的种类和颜色，而且培养了自己的观察力和创造力。
同时，也让他们感受到了绘画的乐趣和成就感。
希望这个教案能够帮助老师们更好地进行幼儿美术教学，让幼儿们愉快地学习创作。
一年级美术上册《好看的棒棒糖》教案、教学设计
（二）讲授新知
1.教师简要介绍棒棒糖的基本结构，如棒棒、糖球、装饰等，引导学生注意观察这些部分的特点。
2.教师示范如何绘制一个简单的棒棒糖，边示范边讲解绘画技巧，如线条、图形、色彩的运用。
a.先用铅笔轻轻勾勒出棒棒糖的轮廓。
b.用彩色铅笔或水彩笔为棒棒糖上色，注意色彩的搭配和过渡。
c.用细笔描绘出棒棒糖的细节，如糖果上的花纹、装饰等。
2.学生分享自己吃过的棒棒糖，激发他们对棒棒糖的兴趣。
二、新授
1.教师讲解棒棒糖的基本绘制方法，如线条、图形、色彩等。
2.教师示范如何绘制一个简单的棒棒糖，并指导学生注意绘画过程中的细节。
三、实践
1.学生根据教师的讲解和示范，独立完成一个棒棒糖的绘画作品。
2.学生在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，给予鼓励和表扬。
（二）过程与方法
1.过程目标：通过观察、讨论、实践等环节，让学生体验从观察到表现、从思考到创作的过程，培养他们的观察力、思考力和创造力。
2.方法目标：运用启发式、探究式、合作式的教学方法，引导学生主动参与课堂活动，培养他们的自主学习、合作学习和探究学习的能力。
（三）情感态度与价值观
1.情感目标：激发学生对美术学习的兴趣，培养他们热爱生活、热爱美术的情感，提高他们对美的感知和欣赏能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师出示五彩斑斓的棒棒糖实物，引导学生观察：“同学们，你们看，这是什么？它们有什么特点？”
2.学生回答问题，分享自己吃过的棒棒糖，激发他们对棒棒糖的兴趣。
3.教师总结：“棒棒糖是我们生活中常见的一种美食，它们形状各异、色彩鲜艳。今天我们要用画笔来描绘这些好看的棒棒糖，将它们的美留在画纸上。”
小班教案漂亮的棒棒糖ppt
小班教案漂亮的棒棒糖ppt 教案标题：小班教案-漂亮的棒棒糖PPT教案目标：1. 帮助学生了解棒棒糖的外观、形状和颜色。
2. 提供机会让学生发展语言和表达能力，描述棒棒糖。
3. 培养学生的观察力和注意力。
教案步骤：1. 引入（5分钟）a. 使用一张图片或实际的棒棒糖引起学生的兴趣。
b. 向学生提问：“你们知道这是什么吗？这是棒棒糖，你们喜欢吃吗？”c. 引导学生谈论关于棒棒糖的一些基本知识，如形状、颜色等。
2. 观察和描述（10分钟）a. 分发棒棒糖给每个学生，并要求他们观察糖的外观、形状和颜色。
b. 让学生一起描述他们观察到的特点，例如“棒棒糖是圆形的”、“它有红色、黄色和蓝色的条纹”。
c. 编写学生的观察结果和描述在黑板上。
3. 制作漂亮的棒棒糖PPT（15分钟）a. 将学生分成小组，每个小组负责制作一个漂亮的棒棒糖PPT。
b. 为每个小组提供一些彩纸、颜色铅笔、剪刀等材料。
c. 指导学生使用提供的材料制作棒棒糖的形状和颜色，并将其粘贴到PPT上。
d. 鼓励学生使用适当的语言和文本来描述他们的PPT，例如“这是一个红色的棒棒糖，它有黄色的斑点”。
4. 分享和讨论（10分钟）a. 在每个小组完成PPT后，让他们展示并解释他们制作的漂亮的棒棒糖PPT。
b. 鼓励其他学生提问和评论其他小组的作品。
5. 结束（5分钟）a. 总结课程内容，回顾学生关于棒棒糖的观察和描述。
b. 引导学生归纳总结他们学到的新知识。
c. 鼓励学生对后续课程或主题提出问题或建议。
补充资源：1. 棒棒糖图片或真实棒棒糖。
2. 学生用来制作PPT的彩纸、颜色铅笔、剪刀等。
3. 黑板或白板和粉笔/马克笔。
注意事项：1. 老师应引导学生自主学习和互动，鼓励他们积极参与讨论和展示。
2. 根据教育阶段的要求，适当调整教案步骤和内容。
3. 老师应提前准备所需的材料和资源，确保课堂的流畅进行。
棒棒糖教案8篇
棒棒糖教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学美术《好看的棒棒糖》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与棒棒糖相关的实际问题，如：“如何运用色彩搭配让棒棒糖作品更具视觉冲击力？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验。这个实验操作将演示棒棒糖绘画的基本技巧和步骤。
3.创设更多实践机会，让学生在实际操作中掌握知识，提高能力。
4.持续关注学生的学习兴趣和动机，调整教学方法，提高教学效果。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）观察棒棒糖的形状、颜色和图案特点，掌握绘画技巧。
-形状：引导学生关注棒棒糖的基本形状，如圆形、椭圆形等，并学会通过线条描绘出立体感。
-颜色：教授学生运用色彩搭配原理，如冷暖色对比、邻近色搭配等，使作品更具视觉冲击力。
-图案：指导学生观察棒棒糖上的图案，学习图案的构成和设计方法，运用到自己的作品中。
二、核心素养目标
《好看的棒棒糖》课程核心素养目标：1.观察能力：培养学生细致观察棒棒糖的形状、颜色和图案，提高对物体特征的把握能力；2.创新能力：鼓励学生在绘画过程中发挥想象，创作出富有个性、独特的棒棒糖作品；3.审美素养：通过分析、比较不同棒棒糖的美感，提升学生的审美鉴赏能力；4.团队协作：培养学生相互交流、合作完成作品的能力，增强团队意识。本节课旨在使学生在掌握绘画技巧的基础上，全面提升学科核心素养，为学生的全面发展奠定基础。
五、教学反思
在本次《好看的棒棒糖》教学中，我发现学生们对棒棒糖的绘画表现出极高的热情。他们在观察、创作和讨论过程中积极参与，课堂氛围十分活跃。以下是我对这次教学的一些反思：
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《好看的棒棒糖》
教材分析
《好看的棒棒糖》是浙美第一册的内容。
棒棒糖外形可爱，色彩漂亮，味道甜美，是儿童所喜欢的食品。
选择它作为造型的内容，对于低年级学生来说比较合适。
可用彩泥模仿真实的棒棒糖，进行造型练习，从中培养学生的设计、创造及动手能力。
学情分析
棒棒糖因味道甜美，颜色多样而受到学生的喜爱，我的学生们在课堂中的学习兴趣会很浓厚，创造表现棒棒糖的欲望一定很强烈。
学生们平日多是品尝棒棒糖，对棒棒糖形状的也有了初步的感受与了解，有些圆圆的，有些扁扁的。
教学中应当多一些关于造型与颜色搭配的讨论和探索，并在活动中以分小组的形式进行制作，让学生之间进行交流沟通，取长补短，互进互助，并完成作品。
教学目标
1.学习泥塑的简单工艺，要求能塑出几种有趣的棒棒糖造型。
2.培养初步的设计意识、想象力、创造力和动手能力。
3.尝试泥塑造型的乐趣，进一步感受色彩搭配。
4.体验创作过程中的自主性和成功感。
5.互帮互学，学习合作。
教学目标设计意图：
通过以上五个目标设计，实现对学生多种能力的培养，如观察能力、思考能力、记忆能力、分析能力、联想能力和创造能力，以及情感的体验，预设本次活动预期达到的目的、效果。
让学生在轻松愉快的环境下培养学生设计意识、色彩搭配意识、想象力、创造力和动手能力，同时也让学生能在创作的过程中体验自主性和成功感。
教学重点：通过变色活动让学生直观感知色彩的变化，认识色彩，培养学生主体造型的初步能力。
教学难点：引导想象，采用拟人化手法，联系蔬果、动物、人物的形象，用彩泥塑造一些漂亮有特色的棒棒糖，在造型上能抓住形体的主要特征，既夸张又可爱，色彩鲜艳。
关键是从塑造过程中培养对造型艺术的兴趣。
课前准备：（学生）彩泥小棒或相应的材料（教师）课件、棒棒糖及做好的彩泥棒棒糖
教学过程：。