大班音乐活动《小蚂蚁避雨》教案
大班音乐小蚂蚁躲雨教案
一、教案基本信息教案名称：大班音乐活动《小蚂蚁躲雨》课时安排：1课时（25分钟）年龄段：5-6岁二、教学目标1. 认知目标：（1）让幼儿了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁在下雨时会寻找躲雨的地方。
（2）通过观察、模仿，让幼儿学会蚂蚁的动作和表情。
2. 技能目标：（1）培养幼儿的观察力和想象力。
（2）提高幼儿的舞蹈动作协调性和表现力。
3. 情感目标：（1）培养幼儿热爱大自然，关注身边的小动物。
（2）通过合作表演，培养幼儿的团队精神和分享意识。
三、教学内容1. 歌曲《小蚂蚁躲雨》：让幼儿学会歌曲，并能跟着音乐节奏进行演唱。
2. 蚂蚁的动作和表情：让幼儿观察蚂蚁在下雨时的动作和表情，并进行模仿。
3. 舞蹈表演：结合歌曲和蚂蚁的动作，进行集体舞蹈表演。
四、教学步骤1. 导入：让幼儿观察图片，了解蚂蚁的生活习性，引导幼儿关注蚂蚁在下雨时的动作和表情。
2. 学习歌曲：教唱《小蚂蚁躲雨》，让幼儿学会歌曲，并能跟着音乐节奏进行演唱。
3. 蚂蚁动作和表情模仿：让幼儿模仿蚂蚁在下雨时的动作和表情。
4. 舞蹈编排：结合歌曲和蚂蚁的动作，进行集体舞蹈编排。
5. 表演展示：让幼儿进行舞蹈表演，展示学习成果。
五、教学评价1. 幼儿能熟练地演唱歌曲《小蚂蚁躲雨》。
2. 幼儿能准确地模仿蚂蚁在下雨时的动作和表情。
3. 幼儿在舞蹈表演中，动作协调，表现力丰富。
4. 幼儿在合作表演中，能体现出团队精神和分享意识。
六、教学准备1. 教具准备：蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁躲雨》音频、舞蹈动作图示等。
2. 环境布置：在活动室地面上画出蚂蚁的图案，营造蚂蚁世界的氛围。
七、教学注意事项1. 在教学过程中，关注幼儿的兴趣和需求，引导幼儿积极参与活动。
2. 在模仿蚂蚁动作时，注意安全，避免幼儿受伤。
3. 在舞蹈表演过程中，鼓励幼儿大胆表现自己，培养自信心。
八、教学拓展1. 邀请家长参与活动，让家长见证幼儿的学习成果。
2. 组织幼儿进行蚂蚁观察活动，让幼儿亲身体验蚂蚁的生活习性。
《小蚂蚁避雨》大班音乐活动教案
《小蚂蚁避雨》大班音乐活动教案一、活动目标1. 了解小蚂蚁的生活习性，知道小蚂蚁在下雨时如何避雨。
2. 通过观察、模仿，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 感受音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感。
4. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
二、活动准备1. 教具：小蚂蚁玩偶、雨伞、雨滴道具等。
2. 音乐播放设备。
3. 活动场地：宽敞的室内活动场地。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入主题（5分钟）教师出示小蚂蚁玩偶，引导幼儿观察小蚂蚁的外形特征，讨论小蚂蚁的生活习性。
讲述小蚂蚁避雨的故事，激发幼儿的兴趣。
3. 音乐活动（5分钟）教师播放《小蚂蚁避雨》音乐，让幼儿跟随音乐节奏模仿小蚂蚁避雨的动作，如下雨时找雨伞、躲雨等。
过程中，教师注意引导幼儿感受音乐的节奏和韵律。
4. 创意表现（5分钟）教师分发雨伞、雨滴道具等，引导幼儿自由发挥，用音乐和动作表现小蚂蚁避雨的场景。
鼓励幼儿相互合作，共同创作。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起创作关于小蚂蚁的故事或歌曲。
2. 环境创设：在班级环境中布置小蚂蚁主题区域，让幼儿在自由活动时间自主创作。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐活动的兴趣。
2. 关注幼儿在创意表现环节的合作意识，评估幼儿的团队协作能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解活动对幼儿的影响。
六、活动准备1. 教具：小蚂蚁玩偶、雨伞、雨滴道具等。
2. 音乐播放设备。
3. 活动场地：宽敞的室内活动场地。
4. 音乐乐谱和乐器（可选）。
七、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入主题（5分钟）教师出示小蚂蚁玩偶，引导幼儿观察小蚂蚁的外形特征，讨论小蚂蚁的生活习性。
幼儿园大班音乐教案《小蚂蚁躲雨》
幼儿园大班音乐教案《小蚂蚁躲雨》【教学目标】1.理解歌曲意境，感受小蚂蚁躲雨的生动形象；2.体验协作和集体活动的乐趣；3.让孩子们能够有节奏地演唱歌曲；4.让孩子们通过学唱歌曲，提高语言表达和听觉感知能力。
【教学准备】1.小蚂蚁躲雨的歌曲录音；2.装有落水声的音响；3.道具：纸板做的蚂蚁头饰、手拿黑色棒的“掌柜”道具、模拟雨水的丝巾、雨伞等；4.课件（幼儿音乐绘本）。
【教学过程】1.激发兴趣引导孩子们看音乐绘本《小蚂蚁躲雨》，展示蚂蚁小镇，引起孩子们的好奇心，我们还可以问孩子们：小蚂蚁为什么要躲雨？怎样躲得好？最后，播放歌曲录音，让孩子们感受和体验这首歌的情境。
2.演唱歌曲带领孩子们学唱歌曲《小蚂蚁躲雨》，首先，听一遍歌曲，唱出歌曲情感，表达小蚂蚁的紧张、惊恐等情感。
然后多次反复唱，练习节奏、换气和发音。
在教学过程中，可以示范唱歌、带动节奏或分组唱等方式来引导孩子参与，使其融入到集体唱歌的气氛中。
3.情境再现让孩子们跟着歌词和歌曲内容，模拟“蚂蚁小镇”场景，通过摆放道具和营造音效，再现歌曲剧情。
如下所示：（1）道具：为表现雨水的飞溅，可以用丝巾摇晃来模拟，这让孩子们仿佛置身于雨中；（2）模拟雨声：通过音箱播放带有“雨声”的录制音频，增加现场感；（3）角色扮演：让有兴趣的孩子扮演小蚂蚁、掌柜等角色，在实际操作中，增强孩子们的参与感和创造力。
4.音乐活动（1）冒险小蚂蚁：将教室中的游戏玩具，放到废纸堆中，让孩子们体验到小蚂蚁躲雨的真实情况，让孩子们在其中寻找不同的“宝藏”。
此外，这个活动也需要考验孩子的协作精神，需要每个小朋友听从掌柜的指挥，一起协作完成任务。
（2）雨中跳：模拟雨中伴随音乐跳舞，让孩子们随着音乐节奏，在雨中跳来跳去。
【教学反思】这堂音乐课，让孩子们通过通俗易懂的歌曲，感受到了小蚂蚁躲雨的生动形象，增强孩子们的语言和听觉感知能力，还通过多种形式的活动，让孩子们得到了全面的锻炼，而且也推动了团队协作和集体意识的形成。
大班音乐《小蚂蚁躲雨》教案
一、教学目标1. 了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁在下雨时如何躲雨。
2. 能正确地唱出歌曲《小蚂蚁躲雨》，并动作协调地表演歌曲。
3. 大胆地参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《小蚂蚁躲雨》，并能动作协调地表演。
2. 教学难点：蚂蚁动作的模仿及歌曲的音准。
三、教学准备1. 教具准备：蚂蚁头饰、小雨伞、小雨滴挂饰。
2. 环境准备：轻松愉悦的音乐氛围。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿听歌曲《小蚂蚁躲雨》，引导幼儿说出歌曲中的角色和场景。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 动作表演：教师示范蚂蚁的动作，引导幼儿模仿，并在歌曲中表演。
4. 游戏环节：幼儿分组进行蚂蚁躲雨的游戏，增强对歌曲的理解。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起唱歌曲《小蚂蚁躲雨》，感受家庭的温暖。
2. 观察生活中蚂蚁的行为，了解蚂蚁的生活习性。
六、教学评价1. 评价幼儿对歌曲《小蚂蚁躲雨》的掌握程度，包括歌词记忆、音准和节奏。
2. 观察幼儿在动作表演中的协调性和创造力。
3. 评估幼儿在游戏环节中的合作意识和团队精神。
七、教学反思1. 教师需总结教学过程中的优点和不足，如歌曲教学的方法是否适合幼儿，动作表演的难度是否适中。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐活动中得到发展。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行蚂蚁观察活动，如蚂蚁搬家、蚂蚁觅食等，让幼儿深入了解蚂蚁的生活习性。
2. 邀请家长参与音乐会，展示幼儿在音乐学习方面的成果，增进家校合作。
3. 开展蚂蚁主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出有趣的蚂蚁画作。
九、教学延伸1. 开展蚂蚁科普知识讲座，邀请专家为幼儿讲解蚂蚁的生态特点、蚁群的组织结构等。
2. 组织幼儿参观蚂蚁养殖基地，近距离观察蚂蚁的生活环境，丰富幼儿的实践经验。
3. 开展蚂蚁故事分享会，让幼儿讲述自己了解到的蚂蚁故事，培养幼儿的表达能力。
大班音乐《小蚂蚁躲雨》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小蚂蚁躲雨》的歌曲内容，知道蚂蚁躲雨的过程。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作、乐观积极的态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《小蚂蚁躲雨》歌曲。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音高。
三、教学准备1. 教具准备：多媒体课件、音响设备、雨滴手偶。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入：教师出示雨滴手偶，引导幼儿观察并提出问题：“你们知道小蚂蚁是怎么躲雨的吗？”2. 新歌教学：（1）教师播放《小蚂蚁躲雨》歌曲，让幼儿初步感受音乐。
（2）教师带领幼儿一起唱歌，注意指导幼儿的音高和节奏。
（3）分组演唱，培养幼儿的团队协作能力。
3. 实践活动：（1）模仿蚂蚁动作：教师示范蚂蚁搬家的动作，让幼儿跟随音乐模仿。
（2）蚂蚁躲雨游戏：幼儿分成小组，用手偶模拟蚂蚁躲雨的过程。
五、作业布置1. 回家后，让家长协助幼儿复习《小蚂蚁躲雨》歌曲，加强记忆。
2. 家长鼓励幼儿在家人面前表演蚂蚁躲雨的动作，提高自信心。
3. 家长关注幼儿在音乐学习过程中的情绪和兴趣，及时与教师沟通。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 歌曲演唱评价：评估幼儿对《小蚂蚁躲雨》歌曲的掌握程度，包括音准、节奏和感情表达。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家中的音乐学习情况和兴趣表现。
七、教学延伸1. 开展蚂蚁主题的故事会，让幼儿了解蚂蚁的生活习性。
2. 组织蚂蚁观察活动，让幼儿亲自观察蚂蚁的生态环境。
3. 邀请家长参与蚂蚁主题的亲子活动，增进亲子关系。
1. 回顾本节课的学习内容，强调《小蚂蚁躲雨》歌曲的意义和蚂蚁的团结精神。
3. 提醒家长关注幼儿的音乐学习，家园共育，促进幼儿全面发展。
九、教学反思1. 教师自评：反思课堂教学过程，评估教学方法和效果，找出不足之处。
大班音乐《小蚂蚁躲雨》教案
大班音乐《小蚂蚁躲雨》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小蚂蚁躲雨》的歌词内容，了解蚂蚁躲雨的情景。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱大自然、关爱小动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小蚂蚁躲雨》，能够流畅地演唱。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准，以及集体合作演唱的能力。
三、教学准备：1. 教具准备：蚂蚁道具、雨滴道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如模仿蚂蚁爬行，引起幼儿对蚂蚁的兴趣。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《小蚂蚁躲雨》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。
3. 歌词教学：教师逐句教唱歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿理解蚂蚁躲雨的情景。
4. 节奏练习：教师指导幼儿进行节奏练习，如拍手、跺脚等，帮助幼儿掌握歌曲的节奏。
5. 音准练习：教师指导幼儿进行音准练习，如唱准音符、音程跳跃等，帮助幼儿提高音准。
6. 集体演唱：教师组织幼儿集体演唱歌曲，培养幼儿的集体合作意识。
7. 创意表现：教师鼓励幼儿用自己的方式表现歌曲，如舞蹈、绘画等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 评价幼儿在集体演唱中的表现，如音准、节奏感、合作意识等。
3. 关注幼儿在创意表现环节中的创造力和发展潜力。
4. 综合评价幼儿在课堂上的学习效果，为后续教学提供参考。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中协助幼儿复习歌曲，鼓励幼儿参加家庭音乐会，提高幼儿的音乐素养。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置蚂蚁躲雨的主题场景，引导幼儿观察、讨论，增强幼儿对歌曲情境的理解。
七、教学反思：1. 教师在课后总结课堂教学，反思教学目标的达成情况，以及教学过程中的优点和不足。
2. 针对课堂教学中的问题，教师提出改进措施，为后续教学提供参考。
《小蚂蚁避雨》幼儿园大班音乐教案
《小蚂蚁避雨》幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小蚂蚁的生活习性，知道小蚂蚁在下雨时需要寻找避雨的地方。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强团队协作意识。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察、想象，掌握小蚂蚁避雨的场景。
2. 教学难点：让幼儿在歌唱中运用夸张的表情和动作，表现出小蚂蚁的快乐和活泼。
三、教学准备：1. 教具准备：小蚂蚁玩偶、雨具（雨衣、雨伞等）、音乐播放设备。
2. 环境准备：创设一个充满大自然氛围的场景，如草地、树木等。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察小蚂蚁玩偶，引导幼儿谈论小蚂蚁的生活习性。
2. 情境创设：教师模拟下雨天，让幼儿想象小蚂蚁需要寻找避雨的地方。
3. 教授歌词：教师教授《小蚂蚁避雨》的歌词，让幼儿学会歌唱。
4. 歌唱练习：教师指导幼儿运用夸张的表情和动作，表现小蚂蚁的快乐和活泼。
5. 总结：教师引导幼儿谈论小蚂蚁避雨的过程，让幼儿了解团队合作的重要性。
五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家人分享所学歌曲，展示自己在课堂上的表现。
2. 家长协助幼儿运用家中物品，创设一个类似小蚂蚁避雨的场景，进行角色扮演。
六、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱过程中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 注重幼儿在角色扮演中的想象力、创造力和团队协作能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以评价教学效果。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行小蚂蚁主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的小蚂蚁避雨场景。
2. 开展户外观察活动，让幼儿走进大自然，观察现实生活中的小蚂蚁生活。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和成长。
2. 注重教学方法的多样性，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
九、教学计划：1. 下一节音乐课教授《小鸟飞》歌曲，让幼儿学会歌唱，并注意培养幼儿的音乐节奏感。
大班音乐优质课教案《小蚂蚁躲雨》
大班音乐优质课教案《小蚂蚁躲雨》一、教学目标1.能够听懂并感受音乐的节奏，掌握简单的旋律和歌词。
2.能够模仿表演，熟练使用身体语言和动作，增强音乐感性地理解。
3.能够与同伴互相配合，共同完成歌曲表演。
二、教学内容《小蚂蚁躲雨》是一首适合幼儿的英文歌曲，旋律优美、歌词简单易懂，适合用于大班幼儿音乐课程中。
主要内容为小蚂蚁在雨中躲避下雨的故事，教孩子们善于保护自己的小身体，锻炼音乐感性和团队合作能力。
三、教学流程第一步：引入1.引学生听一遍《小蚂蚁躲雨》。
2.让学生谈谈对这首歌的感受，以及歌曲中讲的故事。
第二步：学习歌词和旋律1.引学生跟随音乐教师，齐声唱《小蚂蚁躲雨》。
2.教师逐句念歌词，学生跟读并模仿语音和语调。
3.引导学生学习歌曲旋律，了解歌曲的节奏和节拍。
第三步：学习动作和身体语言1.教师演示《小蚂蚁躲雨》的动作和身体语言，并引导学生模仿表演。
2.组织学生分组，互相配合，一起表演歌曲。
第四步：巩固与练习1.引导学生一遍遍跟随音乐教师唱歌、跳舞，加强歌曲整体感性理解。
2.鼓励学生自主练习，加强对歌曲旋律和歌词的了解。
第五步：结束1.教师总结本课教学内容，回顾学生表演的成果。
2.引导学生感悟课程的收获，营造良好的学习氛围。
四、教学方法1.有机整合听歌、唱歌、跳舞等多种形式，使得学生全方位地感受和理解音乐。
2.通过逐步分解和整合歌曲元素，逐渐培养学生对音乐的理解和表达能力。
3.引导学生互相配合，建立良好的团队合作能力。
五、教学评估1.能够听懂并模仿歌曲的旋律和歌词，感性理解歌曲的节奏和节拍。
2.能够完整表演歌曲，并配合其他同伴，达到良好的团队合作效果。
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大班音乐活动《小蚂蚁避雨》教案
活动目标：
1、利用图谱教学让幼儿观察、熟悉、理解和记忆歌曲内容培养幼儿的观察、分析口语表达等方面的能力
2、学习2/4拍歌曲的优美舒缓的特点学习切分音的唱法在老师的提示和帮助下知道歌曲中的间奏不唱的
3、培养幼儿喜欢歌唱活动的兴趣陶冶幼儿情操
4、培养幼儿在生活中乐于助人的好品德知道帮助身边需要帮助的人
活动准备：
1、熟悉弹唱歌曲《小蚂蚁避雨》
2、歌曲图谱：6张
3、幼儿学前知识准备：知道蘑菇、小蚂蚁的主要特征和习性
重点难点：
学习掌握歌曲分唱切分音知道歌曲间奏中不唱
活动过程：
1、师幼问好玩《山谷回音》游戏进行练声
2、导入新课：今天老师给小朋友带来了一些好看的图画请你们仔细地观察图片看看图上都说了些什么然后举手告诉我
3、幼儿用自己的话来帮述图片内容师进行点评和进一步引导
4、师总结将歌词按节奏（配旋律）完整展现给幼儿引导幼儿对照学习2~3遍
5、学唱歌曲《小蚂蚁避雨》完整教唱歌曲
6、理解歌词中有困难的地方：小朋友觉得歌曲中一句最难唱有困难的句子提出来学唱解决大部分幼儿的因难重点学唱歌曲中的间
奏前一句让幼儿知道这首歌曲中间奏部分是不用唱的知道只用动作、表情或哼唱的方式来表达
7、提高难度将歌曲中的部分图谱抽去让幼儿试着唱出歌曲可以从1张逐步抽掉全部图谱或是从1张直接跳过抽去全部图谱（根据幼儿掌握情况而定）从而检验幼儿的歌词记忆和歌曲掌握程度活动小结：
时间真快啊我们学习的时间一下子就结束了小朋友回家后把这首好听的《小蚂蚁避雨》唱给大家听哦歌曲里说了什么呢小蚂蚁在搬东西天空突然下雨了两个可爱的小蘑菇帮助了它们非常感激小蘑菇
我们一起来帮助小蚂蚁对小蘑菇说声谢谢吧在生活中小朋友有遇到
过困难是谁帮助了你呢你身边的同伴有没有遇到困难的时候（举个例子说一说）你有帮助他们引导教育幼儿在生活中要乐于帮肋别人特别是有困难需要帮助的人。