如何面对调皮的孩子
孩子调皮不听话你如何处理
孩子调皮不听话你如何处理孩子小的时候，大多数都是调皮不听话的，因为这个时期的孩子还没有什么规则意识，不知道什么能做，什么不能做，一切随心，所以可能会做出一些家长觉得不对的事情，其实这时家长只要耐心引导即可。
那么孩子调皮不听话你如何处理？孩子调皮不听话你如何处理1、理解孩子家长要知道，小孩子调皮不听话是很正常的，小孩子本身就是活泼好动的，对世界充满了好奇，要理解孩子，知道孩子的年龄特点和心理想法，调皮不听话是孩子的好奇心在起作用，要科学管理，不要伤害了孩子的好奇心。
2、控制情绪孩子调皮不听话，家长在教育这样的孩子时更要做到控制好自己的情绪，调节好自己的心态，不能看到孩子调皮就心烦，脾气马上就暴躁起来，孩子习惯了家长的教育批评方式，不懂事还是不懂事，反而学会了撒谎保护自己的。
3、教育到点上孩子调皮不听话，家长在教育的时候，要针对问题进行一一教育，教育到问题上，不能家长生气恼火地教育了半天，孩子却没有听懂听明白家长要说的是什么，教育就要起到教育的作用和效果，心平气和地告诉孩子应该怎么做，才是教育的主要目的。
4、用自然后果惩罚孩子孩子犯了错，无须过多批评，让孩子自己承受行为的过失或者错误造成的后果。
对于年幼的孩子，家长还可以告诉孩子修正错误的具体方法，指导孩子自己去弥补错误。
比如，牛奶打翻了，就不能喝牛奶了。
同时，孩子还需要自己来清理桌子上的牛奶。
孩子调皮不听话的原因1、父母对子女的忽视有些父母在工作上很忙，他们努力工作，想给孩子良好的教育，好的生活，当孩子很小的时候，把孩子留给老人或保姆，虽然他们的初衷是好的，但在孩子看来，他们不被父母接受，否则他们怎么能把他留给别人呢？2、父母不能“一碗水端平”有的父母生了第二个孩子，原本打算“一碗水端平”，但还是比较专注于小一点的二宝，不仅忽视大宝的情感需求，还常常对大宝不耐烦，所以大宝对自己有怀疑，认为自己不重要，不被父母认可。
这些都会使孩子变得自卑、不安、缺乏安全感。
小孩调皮不听话打骂都不管用怎么办？
小孩调皮不听话打骂都不管用怎么办？1、勤与孩子沟通，听听孩子的想法。
“视其所以，观其所由，察其所安”。
只有通过与孩子的沟通，我们才能真正知道孩子们内心一些真实的想法，才可以“对症下药”，对孩子进行一些心理疏导和正确的引导。
2、关注孩子心理和态度。
与孩子沟通时父母一定要注意孩子的反应，不要老是自己像放炮一样直管说有的小孩是不会用语言来反对父母的，但他会下意识的用行动或肢体语言反应出来，这时就要靠大人去观察的，从孩子的眼神，肢体语言都可以看的到他的心理状态，如果是很怕很烦的感觉，这时就要改变自己的方式了，换个话题或调整一下环境，千万不能形成习惯。
3、管教严格，但更注重沟通。
孩子在成长中会跟家长产生很多分歧，如果家长一味注重孩子的顺从听话，不去理解孩子的动机和想法，那么孩子越是长大，就越不愿意听家长的话了。
家长经常跟孩子沟通，与孩子谈心，多倾听孩子说的话，就能够在理解孩子的同时，也让孩子理解大人。
4、适当的鼓励和认可孩子。
孩子们都是渴望得到大人的认可的。
即使他们在做一件你认为不对的事情。
你不如反其道而行之，先去认可他的想法和做法，然后等他的心情平复下来之后，再去表达你的意见，说出你认为的正确做法是如何的。
也就是“缓兵之计”，给孩子一定的平复时间，再去认可和鼓励他，可能会收到不一样的效果。
5、对孩子多一点陪伴。
有很多熊孩子，他们任性不听话，有可能就是因为缺乏父母的关心和陪伴，家长们上班太忙，有的时候可能还得加班，孩子长期不能和父母在一起，有的时候做一些调皮捣蛋的事，有可能只是想得到父母的关注。
小孩调皮不听话打骂都不管用的原因有哪些？1、孩子无法学会控制自己。
对于父母来说，总是想要在父母那里得到尊重和尊重，这个时候，孩子就会习惯于通过叛逆的行为来吸引父母的注意。
所以会形成孩子不听话的心理了。
2、家长总是居高临下。
很多家长在教育孩子的时候都会把自己想成是一个孩子的控制者，统治者，想要无时无刻地管理控制孩子。
调皮好动的孩子怎样教
1、以身作则，言传身教。
父母要想让孩子有耐心，首先要学会的，是自己有耐心。
家长可以试着和孩子一起，做一些能够培养定力的事情。
比如，一起看书、下棋等等。
另外，家长在孩子面前，绝不可做出任何半途而废的表现。
要给孩子树立起一种，做事情就要一口气做完的意识。
而且在孩子做事的时候，更要给他强化这个印象。
吃饭，就要一口气吃完，吃完之后，再去做别的事情。
洗澡，也要洗得干干净净以后，才能结束。
这些事情，看似只是小事，但却是最能培养孩子耐心的。
2、帮孩子制定一些规则，要让孩子做事有仪式感。
给孩子设置一些障碍，让孩子产生一种仪式感，这对培养孩子的耐心，是非常重要的。
孩子头脑中有了意识，知道在做一些事情前，需要先做另外一些事情才可以。
比如吃饭，就必须先洗手。
哪怕再怎么饿，也必须先洗手才行。
做这些事情的时候，孩子会有一个稍稍等待的过程，这个等待的过程，慢慢的就会培养出孩子的耐心。
3、对孩子进行准住训练。
针对孩子注意力时间短，家长可以制定相应的时间分析表，来观察幼儿注意力的时间变化，制定“五分钟计划”，“十分钟计划”，看这些时间内要专注可以做那些事情。
4、给足孩子运动的机会和时间。
对于这样的孩子想让他坐得住，首先你要给足他运动的机会，让他把体内需要运动的这种需求给满足了，带他去学习一些运动，或者去淘气堡玩，给孩子足够的运动时间。
5、家长要坚定的陪伴。
专注力的陪伴需要家长一起来训练，一起搭积木，做手工，做有吸引力的事情，家长要多鼓励和表扬，少批评，坚持正面引导，提高孩子注意力的质量。
6、带孩子玩安静、专注的游戏。
孩子运动够了，家长应该再带孩子去玩一些需要静下来、需要专注的游戏，比如：一些智力游戏，学一些棋类、魔方，或做一些拼图游戏，另外有一些体育项目也可以锻炼专注力，比如跆拳道等。
家长需要多带他去尝试几种，最后总会找到他喜欢的。
带孩子去做这样的运动、游戏，能使孩子有内在的动机、真心喜欢去学。
①、一刻也不消停，爬上翻下，把屋子弄得一团糟；②、喜欢损坏东西，刚买的玩具就被拆得七零八落；③、不能安心做一件事，稍有干扰就被吸引过来；④、表现欲非常强，尤其男孩，喜欢被人夸；⑤、不好好吃饭，边吃边玩，需要家长哄着，追着。
调皮小孩如何教育方法
调皮小孩如何教育方法孩子的调皮和淘气是他们成长过程中的一部分，但作为家长，我们也需要对他们的行为进行教育和引导。
本文将介绍一些教育调皮小孩的方法。
一、建立良好的沟通良好的沟通是教育孩子的基础。
与孩子保持密切的沟通，了解他们的需求、想法和感受是非常重要的。
通过与他们的交谈，我们可以更好地理解他们为什么会调皮，并找出激发调皮行为的原因。
二、设立明确的规矩和纪律为了引导孩子的行为，我们需要设立明确的规矩和纪律。
规矩应该简单、明确，并且容易理解。
与孩子一起制定规则可以增强他们对规则的认同感。
同时，我们还要设立一些奖励和惩罚机制，激励他们遵守规定。
三、培养良好的习惯调皮的孩子通常缺乏自律能力，往往容易受到外界的诱惑。
因此，培养良好的习惯对于他们的成长非常重要。
通过给予他们积极的榜样，鼓励他们养成良好的行为习惯，例如保持整洁、守时、尊重他人等，可以帮助他们逐渐养成良好的习惯。
四、激发兴趣和发展才能调皮的孩子通常有较高的好奇心和创造力，因此我们可以通过激发他们的兴趣并发展他们的才能来转移他们的注意力。
给予他们更多的机会参与感兴趣的活动，鼓励他们展示自己的才能，可以帮助他们更好地发展潜力，同时减少不良行为的出现。
五、家庭环境的营造家庭环境对孩子的成长有着重要的影响。
为了教育调皮的孩子，我们需要创造一个积极、稳定和温馨的家庭环境。
家庭成员之间的相互关爱和支持可以帮助孩子建立安全感，减少调皮行为的出现。
六、积极引导孩子的情绪调皮的孩子通常情绪波动较大，我们需要教育他们积极应对情绪。
鼓励他们表达情感，并提供一些应对情绪的方法，例如呼吸练习、沉思冥想等。
通过积极引导他们的情绪，可以帮助他们更好地控制自己的行为。
七、给予孩子适当的自主权适当地给予孩子自主权可以培养他们的自信心和责任感。
让孩子学会独立思考和做出选择，并且为他们的决策负责，可以提高他们对自己行为的认同感，从而减少调皮行为的出现。
八、与其他家长和教育专家交流交流是获取更多教育方法的途径之一。
怎么管教顽皮的孩子
怎么管教顽皮的孩子]不少家长都在为管教自己顽皮捣蛋孩子而在发愁，太过温柔不管用，太严厉又害怕伤害到孩子的心灵。
其实，只要用一些小策略就能够成功制服孩子的顽皮心，快来瞧瞧吧。
孩子太闹怎么办?教你八招来管教顽皮的孩子很多家长都头疼如何有效地管教调皮的孩子，很多时候，他的表情是对你笑，而你的表情呢——无奈。
那好，现在就教你几种办法，不妨试一试，也许会有奇效!1、零用钱策略：从小就可以给孩子一些零用钱，但是当他做错事的时候，必须受到扣钱的惩罚。
如果孩子实在很顽皮，当月的零用钱被扣光甚至要倒扣时，你可以让他先欠着钱，然后拿走他最喜欢的玩具作为抵押。
一直到下月“发薪日”，他还清了欠款才能赎回玩具。
2、“吓唬”策略：如果孩子挑食，不吃蔬菜，无节制地吃糖果、巧克力、薯片或汉堡包，那么家长可以收集一些有关超重者的图片，告诉他如果再不改变饮食习惯，就会变得和这些人一样胖，再也成不了“超人”或“蜘蛛侠”。
3、罚站策略：在家里设立一个受罚点，而且最好是在能看得见客厅或厨房，甚至是游乐室的地方。
当孩子顽皮做错事的时候，他必须站在那里反省，同时看着没有犯错的兄弟姐妹游戏、吃饭。
4、适当丢脸策略：如果孩子早上起床后因为磨蹭或打闹而耽误了上学的时间，不妨就让他穿着睡衣去学校。
父母还可以当着同学的面，给孩子大大的分别拥抱和响亮的吻别，对6岁以上的小“男子汉”来说，这个方法特别有效。
5、挨饿策略：如果孩子经常不吃完饭菜，那么索性饿他一顿。
在直接送孩子上床前，必须让孩子看着父母把他喜欢的饭菜吃光。
6、劳动策略：不要担心自己在奴役孩子，要尽早培养孩子为别人服务的习惯。
对小孩子来说，煮简单的食物、打扫房间、帮父母拿拖鞋和啤酒是光荣的任务。
7、“妖怪”策略：家里总会有存放贵重物品或者是危险品的柜子，如果家里有4岁以下的小孩，那么必须让他知道并且坚信，这些柜子里有会吃小孩的“妖怪”。
8、“失去”策略：如果孩子老是学不会自己收拾玩具，那么就给他一个最后通牒：如果24小时内还不整理干净，那么他将永远失去这些玩具，而且父母也不会再给他买玩具了。
对付熊孩子的9个方法
对付熊孩子的9个方法在日常生活中，我们常常会遇到一些调皮捣蛋的熊孩子，他们的调皮行为常常给周围的人带来困扰和不便。
那么，我们应该如何对付这些熊孩子呢？下面我将为大家介绍九个方法。
第一个方法是保持冷静。
当我们遇到熊孩子时，一定要保持冷静，不要被他们的行为激怒。
如果我们情绪失控，很可能会让熊孩子更加得意，甚至引发更严重的问题。
第二个方法是与他们进行对话。
我们可以试着与熊孩子进行对话，了解他们的心理需求。
通过与他们沟通，我们可以更好地理解他们的行为动机，并寻找解决问题的方法。
第三个方法是设立明确的规则。
在与熊孩子打交道时，我们可以制定一些明确的规则，告诉他们什么是可以接受的行为，什么是不可以接受的行为。
这样可以帮助他们建立正确的价值观和行为准则。
第四个方法是给予奖惩措施。
当熊孩子表现良好时，我们可以给予奖励，比如表扬、奖品等。
而当他们做出不良行为时，我们也要及时给予相应的惩罚，让他们明白自己的错误。
第五个方法是提供正确的引导。
有时熊孩子的调皮行为是因为他们对事物的认知不准确或者缺乏正确的引导。
我们可以通过与他们交流，给予正确的引导，帮助他们树立正确的价值观和行为准则。
第六个方法是给予足够的关注。
有时熊孩子的调皮行为是为了吸引他人的注意力。
我们可以通过给予足够的关注，满足他们的心理需求，从而减少他们的不良行为。
第七个方法是培养他们的兴趣爱好。
有时熊孩子的调皮行为是因为他们缺乏正确的发泄途径。
我们可以帮助他们找到合适的兴趣爱好，让他们将精力和时间投入到有益的事物中。
第八个方法是给予合理的约束。
有时熊孩子的调皮行为是因为他们缺乏足够的约束。
我们可以给予适度的约束，让他们明白哪些行为是不被允许的，从而减少不良行为的发生。
第九个方法是积极引导家长。
熊孩子的行为往往与家庭教育有关。
我们可以积极引导熊孩子的家长，提醒他们关注孩子的行为和心理需求，并提供正确的引导和教育方法。
通过以上九个方法，我们可以更好地对付熊孩子的调皮行为。
面对调皮的孩子怎么教育？
面对调皮的孩子怎么教育？
1、言传身教，家长做好榜样
孩子之所以调皮、爱打闹，就是因为不懂得。
假如说，家长们做好榜样，言传身教的教孩子如何做？哪些能做？哪些不能做？并且做好榜样，用自己的实际行动影响孩子。
说不定孩子会把乱扔的书本收起来、破碎的花盆打扫干净。
2、立规矩
对付调皮的孩子，家长要给他们立规矩。
应该从小就给他们树立一些规矩，违反规矩要受到惩罚。
孩子虽然很金贵，但是坚决不能对他们进行过度的放养，坏习惯的养成就在于父母的过于溺爱和视而不见。
3、及时纠正坏毛病
对付调皮的孩子，父母一定要下决心。
一些不该有的坏毛病必须纠正，哭也好闹也罢。
家长必须端正态度，不行就是不行。
下决心管教之前，请务必和家里的老人沟通好，不可看着孩子哭闹，老人就一味地护着，这样是绝对没有效果的。
4、发现优点并鼓励
多发现孩子的优点，对他们提出表扬和鼓励。
很多孩子其实都是吃软不吃硬，所以对于孩子来说，多表扬和鼓励，发现他们的优点可以帮助他们朝着更加积极的方向发展和成长。
当他们被表扬的时候，就会变得愉悦，会越变越好。
5、为孩子提供发泄的机会
孩子调皮捣蛋大多还是因为精力旺盛，当为孩子的生活设置了各种障碍之后，可以为他们过剩的精力找到一个发泄的机会，创造具有挑战性的生活条件。
这样，他们的注意力就得到了有效转移，就不会只想着调皮捣蛋了。
6、淡化出效果
对于特别顽皮的孩子，父母要增强容忍限度，用全部的爱心接纳孩子，告诉孩子你对他的爱是无条件的。
不能着急上火，越是上火，孩子越是觉得他胜利了，他的方法有效果了，而要用平淡的方式处理他的捣乱或者暂时不理睬。
适合调皮孩子的七大方法
适合调皮孩子的七大方法许多孩子都是很调皮的，这是孩子的天性。
而事实上，面对特别调皮的孩子，我们大多数人对此都束手无策。
对于调皮孩子的教育是一门学问，对于不同的孩子要采取不同的教育方法。
下面小编为大家提供的是调皮孩子教育方法，希望可以帮助到大家。
1、旁敲侧击常听老师们抱怨：“我们班那个‘调皮鬼’，天天都挨批评，可他就是改不了。
”我一听到这种话，就想到“常常批评”而没有效果，也许她们每天都是用同样的“台词”在批评孩子，没有效果也就理所当然了。
从心理学的角度来分析，一直持续一种相同的刺激在心理上很容易产生一种“不敏感”，到后来也就感觉不出那是一种刺激了。
调皮儿童本身就经常受到教师的批评，如果教师每次批评的话都一成不变，他们就会当作耳旁风;教师批评的话换成另一种说法，或许能给他们一点新鲜的刺激，从而能收到意想不到的效果。
例如，某某小朋友喜欢抢同伴的玩具，教师常用“某某你又做坏事了，抢别人的玩具”来批评他，还不如说：“某某真不错，从不抢小朋友的玩具，还把自己的玩具结同伴玩，我相信泉泉也能和威威一样。
”某某听到这些话后，感到教师还是信任自己的，他就会自觉地克制抢同伴玩具的这种行为。
2、出乎预期调皮儿童的逆反心理特别强，当他做错事时，如果教师只是一味的训斥和责骂，效果只能是适得其反，这就如做母亲的对着大哭的孩子歇斯底里地吼叫，只会让孩子越哭越大声一样。
本来孩子要是做错了事，便知道会被教师责骂，这个时候，如果和他的“预期”结果相反，如教师并没有责骂他，甚至只是保持沉默，不理睬他，孩子的心理反而会紧张起来，自己会把犯错的地方重新再思考一遍。
这样，给孩子一段时间冷静一下自己的头脑，过些时候再与他交谈，因为孩子已经检讨过自己的过失，所以就能坦然接受老师的意见。
3、委以“重任”对一些调皮的儿童，可以委以“重任”，用游戏的角色使他自觉克服毛病。
某某喜欢到处乱跑，到处捣蛋，一刻也难安静，我因而在区域活动或午餐后请他当“小班长”，他认真负责，坚持到底，小朋友对他的表现给予了很高的评价，使他体验到了战胜自我的愉快。
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更新时间： 2004-09-20如何面对调皮的孩子，家长该做什么呢？开始时，不要立刻限制孩子的活动。
面对孩子，父母此时能做的也许只是需要一点点特别的关注。
当你冷静下来后，不妨试试下面的方法，总有一个方法会见效的!选择玩具。
比如大皮球，让孩子用力去踢，消除他们长时间的压抑心情。
再有就是用音乐化解孩子的情绪，培养孩子对音乐的兴趣，即使再凶猛的野兽都会为音乐所软化。
接触大自然。
一开始的时候，可以去一些环境能吸引孩子兴趣的地方，用外界丰富多彩的大千世界吸引孩子的注意力。
在大好的自然环境中放风筝、荡秋千或是踢踢足球，户外活动可以让小宝宝彻底地释放所有的精力。
让调皮的孩子多多动手。
比如和父母分享一些做菜的技巧，共同制作他最爱吃的巧克力饼干，当他发现将所有准备的食物混合，竟如同变魔术般地变成美味的饼干时，可是会大大地引起他的兴趣，借此舒解他的旺盛精力。
带着你家的小宝宝一同上市场，他会很兴奋地帮你推着购物车，帮父母算帐，这对充满好奇心的儿童来说，会有令人惊喜的效果。
这样既增加了孩子的自信心，同时又起到培养良好情绪的效果。
更新时间： 2004-10-18儿童的能力和经验是有限的，在许多事情上很容易发生错误或面临困难。
因此，成人要有足够的耐心，并以一颗宽容的心去对待儿童。
要珍视儿童的努力，从内心深处去鼓励他们。
尤其是当孩子遇到困难与挫折时，更要给以鼓励。
要让他们明白，做任何事都不是一帆风顺的，只要去努力，就一定能战胜困难，只有不断战胜困难的人，才能进步。
儿童时期树立良好的自信心对其身心的健康发展具有重要意义。
自信心是孩子将来出色完成学习和工作任务的心理基础。
肯定和鼓励对培养儿童的自信心具有决定性的作用，尤其父母和老师对他们的评价具有决定性的影响。
要经常对儿童的行为作恰好其分的肯定和鼓励，肯定和鼓励应该是具体的、有根据的。
如果一个孩子经常受到父母、教师的表扬，会使他感到自己有较强的能力，不断增加把事情做好的自信心。
因此，成人一定要了解儿童的身心发展特点，家长要高度重视自己对儿童的评价，决不可拔苗助长。
适当引导儿童从实践中获得成功的体验，也是树立孩子自信心的好方法，让儿童参加些实践活动，完成一些力所能及的、既不太难也不太容易的任务，让他们看到自己的力量，体验到战胜困难、取得成功的欢乐。
当然，对儿童的肯定和鼓励必须恰如其分，符合儿童的实际情况。
过分的称赞是有副作用的，它会引起儿童盲目自信或对称赞抱无所谓的态度，使称赞失去了教育作用。
因为过高的评价，会不现实地提高一个人的效能信念，认为自己干什么都行，这很快会被令人失望的结果所粉碎，使人放弃努力，并对自己的能力产生怀疑，这对儿童自信心的培养是极其不利的。
如果以大人的标准来衡量孩子，把自己没有实现的愿望，希望孩子来完成，而提出过高的要求。
经常以“你真笨”、“干什么都不行”、“将来不会有出息”等这种否定的话语来评价孩子，或是对孩子冷嘲热讽来“激励”孩子，久而久之，会使孩子觉得他自己的能力有问题，看不到自己的力量，从而形成消极的自我评价，产生自卑的心理，认为自己干什么都不行，产生“自我无能感”，缺乏自信心。
当孩子某件事情做不好时，帮他分析原因，进行正确地归因，这一点也是非常重要的。
如果把失败归因于能力差，会降低孩子对未来成功的期望，产生消极的情绪体验，易于形成消极的自我评价。
更新时间： 2004-10-04人的学习能力是从感官学习开始的，因此从婴儿一出生就应逐渐训练孩子的感觉器官，创造机会让孩子多看、多听、多摸。
要使孩子对周围感兴趣，通过各种良性刺激来促进婴儿大脑的发育。
在感觉器官中，听力发育比较早。
孩子出生后不久，妈妈轻柔的呼唤声和儿歌声使孩子的听觉神经与电脑细胞之间建立了牢固的联系。
让儿歌、轻音乐的音调时高时低，时远时近，训练婴儿追寻声源，注意聆听。
也可时常与婴儿面对面讲话，用不同声调、伴不同表情，让他听各种不同的声音，模仿动物叫声、物件碰敲声，纸张扇动声等训练婴儿的听觉。
婴儿视觉的训练是从小培养孩子学习能力最重要的一步，孩子出生后不久就应训练孩子看一些色泽鲜艳、图形对称的图画，并逐渐训练孩子的视力随物移动。
稍大些就应抱着婴儿在屋内、户外观看周围各种东西，如墙上挂的照片、桌上摆的图画、各种玩具，或去室外看蓝天、白云、树草、花卉等等。
待婴儿注视该物后，边看说出该物名称，来训练视觉听觉的联系，并逐渐认识各种事物。
婴儿出生后，应尽量增加与母亲的相处。
在妈妈怀抱中，肌肤的接触、妈妈的体味、母乳的味道等都是刺激出生儿感觉器官学习的最重要的因素。
让婴儿有机会触摸不同质地的东西，如摸摸柔软的毛巾、毛衣、橡皮、长毛绒玩具，摸摸硬硬的玻璃瓶、桌椅、不锈钢勺子，也接触一下冷水、温水，粗糙的刷子、梳子以及大人的脸颊、头发、手等，以促进婴儿的触觉。
前庭、本体感觉的训练，主要包括孩子的平衡能力、方向感、节奏感以及韵律，如训练孩子用脚尖走路，旋转身体，单脚跳和走平衡木等以维持自身动作的稳定与灵活。
多让孩子爬行、翻滚，训练儿童拍球，跳绳，跳蹦蹦床等，使儿童能在手、眼、脚的配合与协调更加成熟。
除此之外，保持周围愉快的气氛也相当重要，孩子的焦虑、紧张，缺乏语言能力、无法表达的小婴儿都可因大人的情绪的改变而受到影响。
温暖民主的家庭气氛是家庭亲子教育的生命，如果有了这种家庭气氛，孩子就有了安全感，精神有了归宿，孩子的身心才能得到健康发展。
孩子从小的感觉学习能力得到很好的培养，为将来听、说、读、写的综合能力打下坚实的基础，孩子入学后完成学业主要就是依赖这种能力，在此基础上最终逐步使逻辑思维与推理能力得到充分发展。
▪更新时间： 2008-08-26有许多家长反映孩子脾气特别暴躁，一不如意就哭，一哭起来脸就涨得通红，甚至接不上气。
不知该怎么办好。
儿童气质分为三种主要类型，即难养型、启动缓慢型、易养型。
难养型儿童生物功能不规律，对新事物和陌生人退缩，适应较慢，经常表现消极情绪且反应强烈。
当然，孩子归哪一种气质类型，不能单凭某一点下结论，要综合起来全面评定。
影响儿童气质的因素较多，除遗传学基础、围产期危险因素(如低出生体重儿、早产儿等)外，家庭因素也有一定影响。
这除了父母个性特点以外，怀孕末期的情绪障碍也起作用。
儿童气质是一种先天的素质，且有稳定性和持续性，但并非不能改变。
在儿童心理发展过程中，环境因素可以使气质特点发生变化。
因此，无论孩子的脾气暴躁是否是气质问题，都有可能通过教育引导、行为矫正等予以改变。
这里介绍部分矫正方法，仅供参考。
1.家长以身作则，避免动辄勃然发怒。
2.尽量避免诱发孩子发脾气的外部条件。
如不要使孩子过度兴奋或过度疲劳；玩具或提出的要求要适应孩子的年龄水平，不要过于复杂；当孩子做事有困难时，及时予以适当的提示和帮助。
因为孩子在过度兴奋或过度疲劳时，容易控制不住情绪。
3．不要孩子一哭闹就依从他。
小年龄的孩子可用转移注意力的办法，引导他玩最喜欢的玩具或做最喜欢的游戏，如果不灵则可保持沉默置之不理，这也是比较有效的方法。
因为孩子发脾气的一个重要目的是想得到家长的注意。
只要孩子没有什么危险，家长就不要去理他，可转身走开或继续做自己的事。
这样孩子就会意识到发脾气也没用，从而减少这种行为。
但孩子在最终放弃这个行为前，会加倍哭闹，家长要坚持住。
稍大的孩子只要没有什么危险，家长也可以把哭闹不停的孩子隔离在一个房间里，告诉他必须坐多少分钟(此分钟数等于年龄数)，只有安静下来30秒后，才可离开那里。
请注意，这时家长要能观察到孩子，而让孩子看不到家长。
4．当孩子能用正确的方式而不是用发脾气来表达自己的不满或引起家长的注意时，及时给予表扬鼓励，效果会更好。
儿童早期发展中心王雅芬▪更新时间： 2007-12-11每个孩子都喜欢听故事，因为故事中有他们喜欢的人和动物，还有生动有趣的情节，他们可以在听故事中增长知识，发展记忆、思维和想像力，变的更加聪明。
但讲故事也是需要一定技巧的，除了选择好故事外，讲述也是很重要的。
同一个故事，由不同的人来讲，效果也许就大相径庭。
父母在讲故事时可参与以下“招法”：一、掌握好讲述的速度、节奏、声调和语气。
给孩子讲故事，速度要比说话更慢些，以便给孩子留下充分体会与思考的时间。
讲述的节奏要富于变化，例如在故事情节平稳发展时，节奏可稍快，情节出现转折时，节奏要有意放慢，给孩子留下悬念，促使他们的注意力更集中。
当故事中出现孩子此前未曾接触的词语或事物时，节奏也要放慢，并加以解释，以引起孩子的注意，从而加深记忆。
对于故事中出现的不同人和物，要设计好他们独特的声调，展示其性格，表现人物在不同环境中的喜怒哀乐。
二、讲述时要注意和孩子交流眼神、表情，善于设问和提问。
讲故事是父母和孩子的一项双向活动，而非单向传授知识。
在讲述过程中，眼睛要始终注视着孩子，借助心灵的窗户将故事中人物的心情传达出来，同时观察孩子的表情和心理变化，适时对讲述加以调整。
根据故事情节的发展，不时插入一些诸如“这是为什么？”、“接下来怎么办？”、“这样对不对？”、“这样好不好？”等一类的提问，以可调动孩子的思维与想像，使他（她）更好的参与到故事中来。
三、引导孩子参与讲述。
当讲故事取得很好的收效时，孩子不仅听的入迷，自己也跃跃欲试，这时父母就可以分出一部分“权限”，引导孩子参与到故事的讲述中来。
开始时可让孩子同父母一起“分角色讲”，再进一步发展到“请孩子一个人讲”，一次讲不完全、不准确，父母应适时补充，再继续讲。
从只讲故事情节发展到讲细节、绘声绘色的讲。
相信在不断的听故事、讲故事中，您的孩子的记忆、思维、想像、表达乃至综合表演能力都将得到很大的提高。
儿童早期发展中心付艳娟位娶了中国太太的美国先生对我说：“以前，我总觉得中国人比我们聪明，现在我才知道，原来中国父母永远在逼孩子读书，他们的职责是教育出学业最优秀的子女来，甚至连孩子的暑假也不放过。
美国父母呢？他们的职责是让孩子真正享受自己的童年，去运动，去交朋友，去野游，去做自己喜欢做的事情，当然，这样的教育，也免不了使孩子变得放任自流了。
”几个嫁了美国丈夫的中国太太也跟我从另外一个角度抱怨过这个问题：“我老公从不帮助孩子做功课，但是，如果孩子出了错，他也不给孩子正确答案，他会让孩子再想想，他认为，人哪有不犯错误的，不出错，怎么提高？而且，我如果是老师，孩子学校的老师做什么？”华裔父母之间总以子女的学习成绩为荣耀。
这与美国主流社会的价值理念有差异。
美国父母之间谈孩子的学业不多，而体育、课外活动，学科中遇到的老师的趣闻却是孩子妈妈之间言谈的主题。
中国家庭教育出的孩子，很多都有两面性，在父母和老师面前是一个样，背着他们又是一个样。
强烈的压抑下，使他们不由自主地要用一种截然不同的方式来宣泄。
比如，在上大学前被家里管制惯了，进入大学之后，就像一只出笼的小鸟失控了。