幼儿园中班综合教案
2023年幼儿园中班《绕毛线》综合活动教案(通用8篇)
2023年幼儿园中班《绕毛线》综合活动教案（通用8篇）幼儿园中班《绕毛线》综合活动教案篇1活动目标：1、感知毛线松软、多彩的的基本特征，了解毛线的用途，能运用多种方法玩毛线，发展幼儿的创建想象力。
2、发展幼儿的动手实力，初步驾驭绕毛线的基本技能。
3、能主动参加活动，体验嬉戏和动手操作的乐趣。
活动打算：1、各种色调、粗细的毛线。
2、剪刀，双面胶，各种动物的纸板，背景图一幅。
3、录音磁带等活动过程：一、激发爱好，引入课题。
1、律动：“绕毛线”2、感知毛线的基本特征。
（1）师：老师带了很多美丽的毛线团，请小挚友每人选一个，看一看，摸一摸你的毛线团是怎样的。
也可以和旁边的小挚友比一下。
（幼儿自由探讨）（2）请幼儿上前介绍。
“我们来请你来介绍一下你的毛线团。
”二、嬉戏：玩毛线。
1、这么多毛线团真美丽，现在我们一起找一个空的地方玩毛线团，看谁想的方法最多，最好玩。
引导幼儿创建性的玩，老师视察指导。
（可以向上仍毛线接住；将毛线摆成小河，玩“过河”的嬉戏；拉一根毛线高出地面一点，玩“钻电网”的嬉戏；毛线放在后面玩“抓尾巴”的嬉戏等）2、老师请幼儿介绍：你是怎么玩的？3、请幼儿再次玩毛线团。
“我们再来玩玩，这次可以用别的方法来玩玩毛线团。
”4、师小结：毛线宝宝真好玩，可以用来滚，可以向上抛了接住，小挚友真动脑筋。
三、用毛线设计服装。
1、那么毛线除了能和我们小挚友做嬉戏外，还有什么用呢？（还可以织衣服，围巾等）2、你们看看老师今日穿的是什么衣服。
（毛衣）不但我今日穿了毛衣，还有一个小动物也穿了毛衣来我们班做客，你们看它是谁？（小猫）老师的衣服是用机器织的，小猫的衣服是绕出来的。
（示范绕毛线的基本技能）3、那里有很多的小动物也想要穿美丽的毛线衣，你们做小小设计师也来帮他们做一件好吗？幼儿操作，老师巡回指导。
4、评讲，结束活动。
我们来看看你们的设计吧。
请个别幼儿介绍。
我们和毛线做了这么多嬉戏，有的毛线团已经乱了，我们回到教室一起把它们整理好，下次再玩好吗？幼儿园中班《绕毛线》综合活动教案篇2一、活动目标：1、学习运用由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。
幼儿园中班综合《果子熟了》教案
幼儿园中班综合《果子熟了》教案一、教学目标：1. 认识和了解不同种类的果子，知道果子成熟的时间和特点。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和珍惜粮食的良好习惯。
二、教学内容：1. 果子的种类：苹果、梨、香蕉、橙子等。
2. 果子成熟的时间：不同种类的果子成熟的时间不同。
3. 果子特点：果子的形状、颜色、味道等方面的特点。
三、教学准备：1. 准备不同种类的果子实物或图片。
2. 准备果子成熟的季节时间表。
3. 准备画笔、画纸等绘画材料。
四、教学步骤：1. 引入：展示不同种类的果子实物或图片，引导幼儿观察和认识果子。
2. 讲解：讲解果子成熟的时间和特点，让幼儿了解果子成熟的规律。
3. 实践：发给幼儿画笔、画纸，让幼儿画出自己喜欢的果子，并描述果子的特点。
4. 总结：让幼儿分享自己画的果子，引导幼儿总结果子成熟的特点和规律。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿对果子成熟时间和特点的掌握程度。
2. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的绘画能力和描述能力。
3. 综合评价幼儿在课堂中的参与程度和合作精神。
六、教学活动：1. 观察活动：带幼儿去果园或者公园，观察不同果子的成熟情况，让幼儿亲身体验果子成熟的过程。
2. 手工活动：让幼儿用手工纸制作果子的手工作品，培养幼儿的动手能力。
3. 音乐活动：教唱《果子熟了》歌曲，让幼儿通过音乐感受果子成熟的喜悦。
七、教学拓展：1. 邀请果农家长来园讲解果子的种植、管理和成熟过程，让幼儿更加深入了解果子。
2. 组织幼儿参观水果店，了解水果的销售和储存过程。
3. 让幼儿回家后，与家长一起进行果子的种植实践，观察果子的生长过程。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意激发幼儿的兴趣，让幼儿积极参与到教学活动中来。
2. 在讲解果子成熟的时间和特点时，要用简单易懂的语言，让幼儿容易理解。
3. 在实践活动过程中，要关注每一个幼儿，确保每一个幼儿都能参与到活动中来。
幼儿园中班综合实践活动《神奇的水朋友》教案和反思
幼儿园中班综合实践活动《神奇的水朋友》教案和反思一、活动目标1.了解水的特性，知道水在生活中有多种用途。
2.通过实验，培养观察、思考和动手操作的能力。
3.增强环保意识，懂得珍惜水资源。
二、活动准备1.材料准备：清水、食盐水、糖水、颜料、各种容器、滴管、海绵、毛巾、小石子、泥土等。
2.环境准备：活动室、实验室、户外场地。
三、活动过程1.主题活动导入（1）教师出示一杯清水，引导幼儿观察水的颜色、形状、味道等特征。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道水有什么用途吗？”2.探索活动（1）分组实验：教师将幼儿分成若干小组，每组提供不同的材料，如食盐水、糖水、颜料等。
①观察食盐水：教师引导幼儿观察食盐水的外观，尝试品尝，感受咸味。
②观察糖水：教师引导幼儿观察糖水的外观，尝试品尝，感受甜味。
③观察颜料：教师引导幼儿观察颜料在水中的溶解现象。
①将颜料滴入清水中，观察颜料在水中的扩散现象。
②将食盐水、糖水分别滴入清水中，观察溶解现象。
③将海绵放入水中，观察海绵吸水的过程。
3.实践活动（1）户外活动：教师带领幼儿到户外，观察雨水、河流、湖泊等自然水源。
（2）环保教育：教师引导幼儿了解水资源的珍贵，教育幼儿珍惜和保护水资源。
（1）教师引导幼儿分享实验过程中的发现和感受。
四、活动反思1.教学效果本次活动中，幼儿积极参与实验操作，观察和思考能力得到了锻炼。
通过实践活动，幼儿对水的特性有了更深刻的认识，环保意识也有所提高。
2.教学改进（1）在实验环节，可以增加更多有趣的实验，如冰块融化、水蒸气等，以吸引幼儿的注意力。
（2）在实践活动环节，可以结合生活实际，让幼儿了解水在生活中的具体应用，如洗手、浇花等。
3.教学建议（1）在活动前，教师应充分了解幼儿的认知水平，为活动做好充分的准备。
（2）活动中，教师应注重观察和引导，关注每个幼儿的学习情况，及时给予鼓励和指导。
（3）活动后，教师应认真反思教学效果，针对不足之处进行改进，为下一次活动做好准备。
幼儿园中班教案(通用15篇)
幼儿园中班教案(通用15篇)幼儿园中班教案1活动目标：1．欣赏散文诗"听雨"，感受春雨带来的美好意境。
2．学说象声词，尝试用象声词创编儿歌。
3．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4．理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
活动准备：图片活动过程：1．通过谈话引出活动主题。
你喜欢春雨吗？春天的细雨像什么？打在身上有怎样的感觉？2．分段欣赏散文诗《听雨》。
小蝴蝶为什么觉得没意思？妈妈是怎么和他说的？小雨点发出了哪几种声音？它落到什么地方发出这么好听的声音的呢？小雨点落在这些地方好像在做什么？幼儿完整欣赏散文。
教师带领幼儿学说象声词：沙沙沙、叮叮叮、吱吱吱、嗒嗒嗒。
3．创编儿歌《快乐的小雨点》。
小雨点，沙沙沙，是和树叶在玩耍；小雨点，叮叮叮，落在屋上翻跟头；小雨点，吱吱吱，是和花儿捉迷藏；小雨点，嗒嗒嗒，在和蝴蝶打招呼。
想一想，小雨点还会落在哪些地方？还会发出什么样的声音？引导幼儿尝试使用象声词表现小雨点落在不同地方发出的声音。
教师鼓励幼儿将刚才想象的内容编入儿歌中，并进行朗诵。
散文诗：《听雨》春天到了，窗外下起了细雨，小花蝴蝶不能出去玩。
他舞着美丽的翅膀在屋子里飞来飞去，嘴里嘟哝着："没办法出去玩，真没意思。
"蝴蝶妈妈慈爱的看着小花蝴蝶，然后带他到窗前，"孩子，你来听，小雨正在唱歌呢！""妈妈，你说什么呀！小雨怎么会唱歌？"妈妈向他点点头，闭上眼睛仔细听。
小花蝴蝶闭上眼睛侧着耳朵静静的听，"啊，听见了，听见了，沙沙沙，那是小雨跟森林里的树叶在玩耍；叮叮叮，那是小雨在小熊的铁皮窗上翻跟头；吱吱吱，那是小雨钻进花蕊里；嗒嗒嗒，那是小雨在敲自家的窗玻璃，跟自己打招呼呢！"小花蝴蝶高兴的'说："沙沙沙，叮叮叮，吱吱吱，嗒嗒嗒，小雨在唱一支多么有趣、多么好听的歌啊！"窗外，小雨还在轻轻的唱；屋里，小花蝴蝶在静静的听。
幼儿园中班教案26篇
幼儿园中班教案26篇教案一：认识身体部位知识目标：1.让幼儿认识身体的不同部位；2.学习身体部位的名称。
教学准备：1.图片或卡片，展示不同身体部位的名称；2.游戏道具，如手、脚、头等。
教学过程：1.引导幼儿触摸自己的不同身体部位，并用简单的语言说出部位名称；2.展示图片或卡片，让幼儿认识不同身体部位的名称；3.利用游戏道具，让幼儿将不同部位的名称与相应的身体部位匹配。
教案二：学习基本颜色知识目标：1.学习常见的基本颜色；2.能够正确说出基本颜色的名称。
教学准备：1.彩色的卡片或物品。
教学过程：1.准备几种常见的颜色，如红色、蓝色、黄色等；2.将这些颜色的卡片或物品放在幼儿面前，让幼儿触摸、感受并说出颜色的名称；3.通过游戏增强学习效果，比如“找出红色的物品”。
教案三：学习形状知识目标：1.学习基本形状的名称；2.能够辨识和说出基本形状的名称。
教学准备：1.形状卡片。
教学过程：1.展示不同的形状卡片，让幼儿观察并说出相应的名称；2.通过触摸和操作卡片，帮助幼儿加深对形状的认识；3.进行相关游戏，如“找出一个圆形的卡片”。
教案四：倒水游戏知识目标：1.培养幼儿手眼协调能力；2.提高幼儿的集中注意力。
教学准备：1.盛水的容器；2.玩水的工具，如水杯。
教学过程：1.将容器中的水倒入另一个容器，让幼儿观察和模仿；2.给幼儿提供水杯，让幼儿通过倒水游戏锻炼手眼协调能力；3.根据幼儿的实际情况，调整倒水难度。
教案五：认识动物和声音知识目标：1.认识一些常见的动物；2.能够模仿动物的叫声。
教学准备：1.动物的图片或卡片；2.动物叫声的录音。
教学过程：1.展示动物的图片或卡片，让幼儿观察并说出动物的名称；2.播放动物叫声的录音，让幼儿模仿并说出对应的动物名称；3.通过游戏增加趣味性，如“模仿动物叫声，猜猜是哪个动物”。
教案六：认识水果和颜色知识目标：1.认识一些常见的水果；2.学习水果的颜色名称。
教学准备：1.水果的图片或卡片；2.不同颜色的水果。
幼儿园中班教案(15篇)
幼儿园中班教案(15篇)幼儿园中班教案1活动目标：1、萌发探索科学的兴趣和求知欲望．2、初步了解光被物体挡住会出现影子的现象．3、通过参与实践操作活动，感知影子的特征，体验与同伴合作的乐趣．4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动准备：1、找影子卡片难易两份。
2、粉笔若干，为活动延伸中画影子做的准备。
3、白纸、手电、各种玩具等若干。
在第二环节探索物体的特征用。
4、多功能教室开着幻灯机。
为第一环节幼儿在光束前走过出现影子用。
活动过程：1、激发兴趣。
带领幼儿从开着的幻灯机旁走过，出现自己的影子，让幼儿在前面做做不同的动作，感知影子的有趣，激发幼儿探索影子的兴趣。
提问：你们刚才看到了什么？（影子）如果幼儿说不出就请一幼儿再次上来演示，其他幼儿观察。
向幼儿介绍这个黑黑的就是他的影子。
再次提问：为什么会有影子呢？如果幼儿回答不出，就请一幼儿走到另外一边，让幼儿看看墙上有没有影子，让幼儿进行对比，有了对比幼儿很快就会明白：有了光，物体挡住光才会产生影子。
“老师还请来了一位好朋友，你们认识它吗？手电打开的时候，你看到了什么？”教师在墙上演示一下，出现亮的光。
2、自由探索。
提供探索材料，幼儿操作。
幼儿通过摆弄操作材料，让手电与物体之间产生影子，发现影子的特征，引导幼儿从观察影子的颜色、影子的形状来观察。
3、幼儿介绍、集体讲评，让幼儿获取影子的经验。
提问：“在玩的时候你发现了什么？你是怎么玩的？”请个别有不同发现的幼儿来演示。
总结出：原来影子是黑色的，它只是一个轮廓，有好多东西在影子上看不到。
4、巩固练习。
进行找影子的练习，巩固幼儿对影子的认识。
操作材料分成难易两份：一份是不同影子连线；另一份是在两种相似的影子中圈出与前面的图一模一样的影子，它可以提高幼儿观察能力和形态认知能力。
小动物要和影子做游戏，可是他们不知到自己的影子在哪里？你们愿意帮助他们找到自己的影子吗？讲解操作卡片做法。
幼儿园中班生活综合教案幼儿园生活综合
一、教学目标1. 让学生了解和熟悉幼儿园的日常生活，包括上课、吃饭、午休等方面；2. 培养学生的自理能力和合作精神，增强学生的集体观念；3. 培养学生的观察和表达能力，引导学生用简单的语言描述自己的生活经历；4. 培养学生的艺术细胞，通过画画、手工等活动，表现幼儿园的生活场景。
二、教学内容1. 幼儿园生活综合的基本概念；2. 幼儿园生活的日常行为和规范；3. 幼儿园生活中的集体活动和个人经历；4. 幼儿园生活的艺术表现。
三、教学重点和难点1. 教学重点：让学生了解幼儿园的各种生活场景和活动，在教学中多使用图片、音频、视频等多媒体教学手段，让学生通过感官接受来深2. 教学难点：幼儿园生活综合涉及范围广泛，如何使学生全面了解幼儿园的生活综合，需要教师有明确的教学目标，方法灵活多样，引导学生主动参与、积极思考。
四、教学过程1. 导入：通过播放视频、图片等多媒体资料，引导学生了解幼儿园生活综合的基本概念和内容。
2. 活动一：分享幼儿园生活经历，让学生以小组形式进行分享，教师引导学生用简单的语言描述自己在幼儿园的一天生活。
3. 活动二：参观幼儿园生活场景，在教室、食堂、操场等地方让学生观察记录，了解幼儿园的日常生活规范和行为。
4. 活动三：手工制作幼儿园生活场景，在教室进行手工制作活动，让学生通过画画、剪纸、折纸等形式表现幼儿园的生活场景。
5. 活动四：角色扮演，在教室进行角色扮演活动，让学生模拟幼儿园生活中的各种情景，提高学生的表达和合作能力。
五、教学评价1. 课堂上通过教师的观察评价学生的参与程度和表现；2. 收集学生的作品和学习记录，进行书面评价；3. 针对学生的学习情况，及时进行个性化的评价和指导。
六、教学反思通过这节课的教学，学生在生活综合方面有了提高，但也发现了一些不足之处。
在今后的教学中，将进一步完善教学内容和教学方法，以期更好地为学生提供优质的教学服务。
七、教学延伸1. 带领学生参观社区的幼儿园，让他们了解不同环境下的生活综合；2. 组织学生进行小型园游会，让他们亲身体验幼儿园生活的乐趣。
幼儿园优秀中班教案50篇
幼儿园优秀中班教案50篇《幼儿园优秀中班教案50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班社会优秀教案《生日树》含反思一、活动目标：1、回忆过生日的经验，能用语言表述过生日的情景。
2、乐意参与集体活动，感受过生日的快乐，增进同伴间的感情。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
二、活动准备：1、生日歌的磁带，小朋友再校过生日的录影。
2、事先布置好生日树，上面有12根树枝。
3、每个孩子的生日小卡片。
4、生日调查表，家长完成。
三、活动过程：一、放生日歌引出课题，请幼儿谈谈自己过生日的经验。
1、师：这是一首什么歌曲?什么时候要唱生日歌?(请幼儿回答)2、师：平时你是怎么过生日的呢?幼儿讲述过生日的情景。
3、师播放幼儿在校过生日的场景。
师总结：有那么多的人关心你，你心里觉得怎么样?(幼儿自由回答)4、师：那么小朋友知道自己的生日吗(幼儿开火车介绍自己的生日)二、介绍生日树1、师：这是一棵生日树，1代表1月。
师指上面的树枝，让幼儿猜猜这里应该是几月2、让幼儿知道生日树上有十二棵树枝，正好表示十二个月。
三、师生共同布置生日树。
1、请几位小朋友看着自己的生日卡来说说自己的生日在哪一月?你的生日卡应该挂在哪棵树枝上。
2、分组让幼儿把卡片挂上去3、比较生日树各个树枝上卡片的多少，得出哪个月份生日的人最多4、小结：生日树的用处还真大，有了它不仅可以美观我们的教室，它还可以提醒我们每个月都有谁生日呢。
5、分享调查表师：每个人都要过生日，你还知道其他人的生日吗?昨天，我们每个小朋友还和爸爸妈妈一起完成了生日调查表小朋友，我们一起来分享一下吧。
(1)请若干幼儿介绍自己的调查表。
介绍爸妈的生日给其他小朋友。
(2)幼儿互相介绍。
让幼儿对身边的小朋友说说自己的还有爸妈的还有爷爷奶奶的生日。
四、师生同唱生日歌。
1、过生日真是一件非常开心的事啊。
知道了爷爷奶奶爸爸妈妈的生日，那么当他们过生日的时候，你会给他们送什么礼物呢?2、小结：一句祝福的话，一个拥抱等也是很好的礼物。
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幼儿园中班综合教案《我的小手真能干》
主题的产生：
现在的家庭大多数是独生子女，他们在家中享受着祖辈父辈们多方面的关心，爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈六个人疼爱着的一个孩子，许多家长视自己的孩子为“小皇帝”“小公主”什么事情都包揽下来，舍不得让孩子干一些力所能及的事情，我们幼儿园宝贝更是受到家长无微不至的呵护，这些孩子的自理能力太差，如:不会系鞋带，不会叠被子，不会穿脱衣裤等等。
因此，我们在中班开展了“我的小手真能干”的主题活动。
活动目标：
1、知道应该从小养成爱劳动的好习惯，知道自己的事情应该自己做。
2、引导幼儿根据同类物品进行分类和配对，并学习有条理地收拾、整理物品。
3、启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
4、了解动物住的地方，萌发关爱、爱护小动物的情感。
活动准备:
1、歌曲《自己的事情自己做》录音带一个。
2、动物头饰各一个(猫、狼、青蛙、梅花鹿、羊、兔子、猪、熊) 家图片各一张(鸟窝、草原、水塘。
)
3、学具《小熊的一家》里的一部分以及真实物品碗勺、毛巾脸盆、镜子梳子各一样
4、四张桌子，一双鞋子、衣服和裤子各一件、一块香皂、几本书
活动过程
一、导入活动：
幼儿集体表演唱歌曲《自己的事情自己做》
提问：这首歌主要讲了一件什么事？
二、师讲述故事《小狮子的不同命运》，启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
1、师:有两只刚出生不久的小狮子，一只叫劳劳另一只叫懒懒。
它们被猎人带回家中精心喂养。
两只小狮子慢慢长大，无忧无虑，有吃有喝。
当然，猎人给它们设计的笼子也温暖舒适。
没有想到，小狮子劳劳从笼子里跑了出去。
后来，猎人外出再也没有回来，笼子里的小狮子懒懒活活被饿死了。
那只当年跑出去的小狮子劳劳，独自在野外。
饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。
它顺利地活下来了。
逃出笼子后的那只小狮子所以能顺利得活下来，是因为长期的在大森林里生活使它知道怎样寻找食物和保护自己。
而笼子里的小狮子懒懒所以活活被饿死了，是因为它们长期靠猎人给食物吃，没有出去找东西吃和保护自己的能力。
这个故事说明：我们要学会自己的事情自己做。
2、师：小朋友们，劳劳小狮子这么能干，会自己做好多事情，那你们会自己做什么呢？
（启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么）
三、帮助动物找家
师告诉幼儿前天森林里的小熊打电话过来邀请中(3)班小朋友今天去他家做客。
师带幼儿走进场景(森林)，走着、走着，碰到了由班上幼儿戴着头饰扮演的好多小动物(猫、狼、青蛙、梅花鹿、羊、兔子、猪)，可是小动物们都在哭泣。
师:你们怎么拉，需要们的帮助吗?小动物们：“你们好，我们在森林里玩了好久不知怎地迷路了，回不了家了，你们能帮助我们找到自己的家吗？”请幼儿逐个说一下在场小动物的家，然后教师总结：原来动物的家都在不懂的地方，有的在森林里，有的在水里，有的在人的家里，有的在树上的鸟窝里，有的在泥土里等，师带幼儿帮每个动物在森林找家(图片:水塘、鸟窝、草原等等)。
四、物品分类及配对
来到小熊家门口，敲门没人应，推开门一看，原来小熊生病了躺在床上不能动，小房子里好脏好乱。
师：小朋友们，小熊生病了，我们一起来帮助小熊整理家里的物品吧!(引导幼儿给大小不同的衣服、裤子、袜子、鞋子进行分类，把勺子和碗、毛巾和脸盆等进行配对，依次将整理好的物品放回原处。
)
五、游戏:自己的事情自己做
教室中间摆四张桌子，每一桌要做一件事情(如:穿脱鞋子、用香皂洗手、整理书本、叠衣裤)
队伍分成两组，一组对一组，四件事哪组完成最快将为胜利者，每人奖一个笑脸。
(让幼儿动手练习中，从而掌握一系列的技能，形成习惯。
)
六、延伸活动
1、午睡:全班练习穿脱衣裤和鞋子。
2、家庭中渗透请家长配合，幼儿在家时，鼓励幼儿自己的事情自己做。
在家中设红花表，由家长给予表扬。
教学内容分析
自己的事情自己做由“感受爱劳动的意义”、“走向自立，告别依赖”“独立思考”、“学会自理”、“养成爱劳动的习惯”。
五个层次构成。
分别讲了为什么要爱劳动和如何自理的问题。
第一个层次歌曲“自己的事情自己做”主要表达了自己的事情自己做，少给别人添麻烦分析了爱劳动的意义。
第二个层次：故事《小狮子的不同命运》“主要是告诉孩子要走向自立，就要告别依赖。
第三个层次：帮助动物找家，体现独立思考，自主做出决定，萌发爱护动物的情感。
第四个层次：体现只有学会自理，才能自立自强。
第五个层次：主要是让幼儿从动手锻炼中，掌握一系列的生活技能，形成爱劳动的良好习惯，提高自立能力。
2012年5月8日。