高三第一轮复习的策略和要求内容
高三高考一轮复习计划指导(7篇)
高三高考一轮复习计划指导（7篇）高三高考一轮复习计划指导篇1一、指导思想以新教材、新课程标准、考试大纲为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。
通过高三生物一轮复习，处理好教材，揭示单点知识、知识结构、知识网络三个层次的内涵及逻辑联系，把基础知识教学与能力发展融为一体，从而提高分析和解决问题的能力。
二、目标要求通过高三一轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，形成熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。
三、复习策略1、以教材为主，强化基础知识。
构建知识网络，培养学科能力，重视知识迁移，弄清知识间的内在联系。
在复习中重视知识结构，着意各知识的形成过程和各知识间的关联点，在知识网络的联结处多提出问题，抓住现象与本质的内在联系，做到“以不变应万变”。
按章节捋清知识点，构建知识体系，配合经典的题例，将主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展。
2、重视评讲，提升应试能力重点是抓好以下三种能力的培养：①审题能力。
一是造成审题错误的原因：读题粗心大意，思维定势的影响，内部语言传递过程中的过分跳跃。
二是培养审题能力的途径：自己审题，然后进行必要的指导和点拨。
三是审题中应特别注意的几个问题：关键词语的理解和把握，隐含条件的挖掘，干扰因素的排除。
②分析综合能力。
主要学会各种生物题型的解题技巧、解题方法。
③表述能力。
用准确的生物学语言表述答案。
高三高考一轮复习计划指导篇2一、复习目标、宗旨1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络;2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，促成学科科学思维，培养物理学科科学方法。
3、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范和答题速度;4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。
二、复习具体时间安排1、20__年9月至20__年3月中旬：第一轮复习，实验理论、操作复习。
高三第一轮复习工作计划
高三第一轮复习工作计划高三第一轮复习工作计划（一）高考复习一般要经历三轮：第一轮基本知识基本技能和基本方法的复习;第二轮专题研究;第三轮强化训练。
那么高三第一轮复习的策略有哪些呢?一、善于整合高中三年所学基本知识和基本方法高三第一轮复习是以基本知识和基本技能为学习核心，常常需要重复温习高一二已学知识点和基本技能，这个过程需要重复实现温故而知新，即在原有基础上要有新的发现，这就需要在复习高一二所学知识时，善于镶嵌高中三年所学内容，来实现复习的新意和高效。
二、善于拓展原有的基本方法和基本技能在高一二我们所掌握的方法毕竟很有限，高三学习后无论是视野和基本技巧都得到了较大的改善，因此，一些高一二必须采用的方法，到现在可以优化和改进，以便减少计算量，提高运算速度，改善学习方法。
例如到了高三后，解决函数的单调性的策略有两种，一是利用函数单调性的定义，二是利用求导的办法，显然利用函数单调性的定义比利用求导要复杂得多，因此，在高三第一轮复习时，最好能整合利用函数求导来解决函数单调性问题。
这样在处理此问题时，就可以回避利用函数单调性定义来研究对函数的单调性问题了。
这自然就拓展了原有的基本知识、基本方法和基本技能，提高了学习视野和复习效率。
三、善于嵌镶高中三年所有学习技法，造就思维落差高三第一轮复习仅仅是回顾和实践旧知识是永远不够的，在第一轮复习过程中，需要不断强化和更新旧知识，不断造就思维落差，才可能获得新智能。
只有在不断发展和领悟中，获得惊喜，才会感受到第一轮复习不是无谓的重复，机械的回顾。
高三第一轮复习需要在强化和更新旧知识的基础上，增添新的感悟，才能持续不断地获得分析问题和解决问题的能力。
四、主题突出，活而不杂，多而不乱我们提倡高三第一轮复习要整合高中三年所学内容的所有基本方法，但我们并不主张高三复习出现过大思维跳跃，或者主题不突出，甚至没有主题的复习方法。
我们所提倡的整合是主题鲜明，结构严谨，活而不杂，多而不乱的复习策略。
高三第一轮复习学习计划
高三第一轮复习学习计划简介高三是学生们重要的人生阶段，是备战高考的关键一年。
为了顺利应对高考，高三的学习计划尤为重要。
为高三学生们制定第一轮复习学习计划，帮助他们规划好时间，有条不紊地复习各科目内容。
目标在第一轮复习中，学生们的目标是回顾并巩固高中知识，熟悉高考考点，为后续深入学习打下坚实基础。
学习计划1. 制定周计划• 每周制定周计划，安排每天具体复习内容和时间安排。
• 合理分配各科目复习时间，确保全面复习。
• 留出适当的休息时间，保持身心健康。
2. 整体复习策略• 先从重点知识点开始复习，逐步扩展到其他知识点。
• 制作知识点总结表或思维导图，方便回顾和复习。
• 制定具体的解题方法和技巧，加强对考试题型的熟悉度。
3. 科目复习语文• 深入理解课文内容，培养对文学作品的审美能力。
• 多阅读名著，积累写作素材，提高写作水平。
数学• 熟练掌握基本概念和解题技巧，多做题巩固知识。
• 制定错题集，针对性地进行弱点攻克。
英语• 拓展词汇量，多背单词和短语。
• 多练习阅读和听力，提高语感和理解能力。
物理、化学、生物• 理论知识梳理清楚，实验基本原理掌握透彻。
• 制定实验总结，加深对实验内容的理解。
4. 复习方法• 利用手机APP或网课资源进行学习和巩固。
• 找同学或老师一起讨论，共同学习进步。
•定期进行模拟考试，检验学习效果。
总结高三第一轮复习学习计划的关键在于合理分配时间、科学方法和持之以恒的学习态度。
希望学生们严格按照学习计划执行，相信通过艰苦的努力，一定能取得优异的成绩。
加油！。
高中第一轮复习的方法和要求(整理精校版)
高中第一轮复习的方法和要求(整理精校
版)
为了帮助同学们更好地备战高考，以下是高中第一轮复的方法和要求：
一、各科目的要求:
1. 语文：重点复《文言文》和《古诗文》。
积累语言材料，注意写作和阅读。
2. 数学：集中复中学基础知识，抓住基本概念。
平时应多练，注重思考方法和策略。
3. 外语：提高听说读写综合能力，加强词汇量和语法的巩固和强化。
4. 物理：掌握基本公式，理解物理概念，按章复。
注意理论和实践的结合。
5. 化学：强化基础知识，注重反应方程式的掌握。
按章复，重点联系解题技巧。
6. 生物：高度重视实验，重点复《细胞》和《遗传与进化》。
强化知识点的理解和联系。
二、研究方法：
1. 一定要有计划地复。
合理分配时间，合理制定计划。
2. 定期回顾所学知识，注意强化难点。
3. 将所学知识进行总结，形成知识体系。
4. 提高自主研究能力，养成良好的惯。
三、复技巧：
1. 抓住重点，将复杂内容拆分成小模块易于记忆。
2. 多角度进行思考和联系，形成系统化思维。
3. 运用适当的研究方法，例如分类记忆，联想记忆等。
4. 边做题边研究，通过实践巩固所学知识。
高中第一轮复习是打好基础的关键阶段。
同学们要根据自己的实际情况，合理安排时间和复习重点。
只有踏实用功，才能在高考中取得更好的成绩。
高三一轮备考计划与策略
高三一轮备考计划与策略高三的日子，简直就像一场马拉松，拼的就是耐力和策略。
开学前，心里难免有点紧张，想着这学期怎么才能冲刺。
每个人都说，备考计划必须得有。
嘿，计划好比是你手里的地图，没地图可怎么找到终点呢？得清楚自己的强项和弱项。
像打游戏一样，先看看自己哪些技能点满，哪些还需要加油。
把数学和英语搞定，生物和化学再提升，这样一来，心里就踏实多了。
然后呢，时间管理就是重中之重。
每天定个小目标，完成后给自己点奖励。
比如说，今天把英语单词背完，就可以给自己买个小零食。
小小的奖励可别小看，能让你动力满满，心情大好。
每天复习的内容不宜过于繁杂，简单明了就好。
多做几道真题，感受一下考试的气氛，实战才是王道嘛。
错题本一定要有。
把每次做错的题都记录下来，慢慢地，你就能发现自己的弱点，哪怕是简单的题目，也要反复攻克，直到它乖乖听话为止。
再说说复习环境，这也蛮重要的。
找个安静的地方，避开那些噪音，简直能提高效率。
你想啊，人在嘈杂的环境下学习，脑子像打了结，根本集中不了。
好心情也是学习的好伴侣，放松一下，适时来点音乐，或者做做运动，舒缓一下压力。
别让那些复习材料像山一样压着你，保持愉悦的心情，才能更好地吸收知识。
合理的作息也得注意。
熬夜可不是好主意，想想第二天的课堂，瞌睡虫随时找上门来。
早睡早起，像个小鸟一样，清晨的脑袋更灵活，学习效率自然高。
每周留一点时间给自己，看看电影或者跟朋友聚会，别让学习占据了所有时间。
学习归学习，生活归生活，心态放平，才会有更多收获。
说到学习，分享学习方法也很重要。
和同学们一起讨论问题，互相学习，像知识的碰撞，火花四溅。
也许你会发现，原来别人有的窍门自己从未想到。
小组学习的时候，气氛轻松愉快，大家一起讨论，感觉学起来也特别带劲。
考试的感觉，就像是集体出战，互相加油，一起拼搏。
心态调整得当，面对考试的压力，学会自我疏导。
考试时，保持平常心，别让紧张的情绪打乱节奏。
深呼吸，告诉自己一切都会好起来，毕竟，准备越充分，越能应对自如。
高考学生第一轮复习计划模板(10篇)
高考学生第一轮复习计划模板（10篇）关于高考学生第一轮复习计划模板（10篇）在高考时你有了解过第一轮的复习计划吗?复习应根据自己的实际，大家都有写过复习计划吧，复习的目标就是充分利用有效的时间，拿到更满意的成绩。
下面是小编给大家整理的高考学生第一轮复习计划模板，仅供参考希望能帮助到大家。
高考学生第一轮复习计划模板篇1针对高考能力的要求，做好以下几项专项训练新高考《考试说明》中明确要求学生应具有五个方面的能力：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用物理处理物理问题的能力、实验与探究能力。
针对以上能力的要求，要注意加强三个方面的专项训练：①审题能力虽是一种阅读能力，实质上还是理解能力。
首先是关键词语的理解，所谓关键词语，可能是对题目涉及的物理变化方向的描述，也可能是对要求讨论的研究对象、物理过程的界定，忽略了它，往往使解题过程变得盲目，思维变得混乱;其次是隐含条件的挖掘，有些题目的部分条件并不明确给出，而是隐含在文字叙述之中，挖掘这些隐含条件，往往就是解题的关键所在;最后是排除干扰因素，在一些信息题中，只要能找出干扰因素，并把它们排除，题目也就能迅速得到解决;②表述能力及解题的规范化训练。
这个阶段学生在表述方面一般存在着相当大的差距，解题中往往是言不达意，甚至一道综合应用题，有时寥寥几句就算解答完毕。
同时，运算能力也有待提高，该得分的得不到分或得不到满分，实在可惜。
提高语言表达能力、强调规范解题是这一阶段广大考生应解决的重要问题;③对不定项选择题进行强化训练。
新高考的选择题难度有所降低，这应该是一般考生重点拿分的区域，这一阶段的复习中需要强化。
高考学生第一轮复习计划模板篇2一轮复习按时间大致为：9月—3月初。
近半年的时间究竟是用来干嘛的?你必须知道。
第一轮复习是你最后一次系统详细的学习高中知识的机会，你一定要认识到，错过这个机会，后面的日子将会非常混乱和黑暗。
它的目的非常明确：夯实基础，形成知识体系，等待二轮三轮复习的锤炼修补。
高三一轮复习学习计划
高三一轮复习学习计划为了让高三学生在最后的冲刺阶段能够发挥出最好的状态，制定一套科学、合理的学习计划显得非常重要。
一轮复习是高中学生接受高等教育前最后的复习阶段，其重要性不言而喻。
在这个阶段，学生需要根据自己的实际情况，制定合理的学习计划，充分利用每一天的时间，最大限度地提高自己的学习效率和成绩。
一、制定学习计划一轮复习期间通常有三个月左右的时间，因此要合理规划复习计划，充分利用这段时间。
首先，要明确自己的考试大纲和考试时间表，根据考试内容和时间进行科学的分配。
尤其要注重各科内容的权重，有的科目重点多而内容少，有的科目内容多而重点也多，需要实事求是地合理安排复习进度。
尤其要遵守“三七分配法则”，给予专题复习和整体复习合理的时间安排。
其次，根据自己的实际情况和学科特点，合理优化学习计划。
比如，有的同学在文理科目之间时间分配不均匀，导致其中一门科目的复习进度滞后，这时需要根据自己的情况合理调整学习计划，让不同科目的复习进度能够平衡。
同时，还要注意合理安排学习时间和休息时间，保护眼睛和保持身体健康。
最后，要根据考试的实际情况和自己的学科特点，灵活调整学习计划。
复习期间随时要关注考试动态，及时根据考试的实际情况调整学习计划。
有的同学可能存在文科和理科内容的“倾斜”，这时需要通过调整学习计划，平衡各科的复习进度。
二、制定每日学习计划在一轮复习阶段，要实施小目标法，通过制定每日学习计划，使复习变得有条不紊。
每天起床后，首先要确定当天的学习重点，根据自己的学习节奏合理安排学习时间，统筹安排各科目的学习进度。
同时，要制定每日的学习计划，包括每日的学习内容、学习时间安排、学习目标和复习策略等，让自己的学习变得有规律可循。
在制定每日学习计划时，还要充分考虑自己不同科目的学习难度，合理安排学习时间和休息时间，以维持学习的高效和健康状态。
三、落实学习计划要按照自己制定的学习计划，认真、踏实地去实施。
在复习期间，要充分利用上课、自习和周末时间，尽量减少无效课外活动，全身心地投入到复习当中。
高三第一轮复习策略
高三第一轮复习策略高考复习一般要经验三轮：第一轮基本学问基本技能和基本方法的复习；其次轮专题探讨；第三轮强化训练。
那么高三第一轮复习的策略有哪些呢？一、擅长整合中学三年所学基本学问和基本方法高三第一轮复习是以基本学问和基本技能为学习核心，常常须要重复温习高一二已学学问点和基本技能，这个过程须要重复实现温故而知新，体现复习的新意和高效。
二、擅长拓展原有的基本方法和基本技能可以优化和改进，以便削减计算量，提高运算速度，改善学习方法。
提高学习视野和复习效率。
三、擅长嵌镶中学三年全部学习的学问网络，造就思维落差须要不断强化和更新旧学问，不断造就思维落差，才可能获得新智能。
只有在不断发展和领悟中，获得惊喜，才会感受到第一轮复习不是无谓的重复，机械的回顾。
持续不断地获得分析问题和解决问题的实力。
四、主题突出，活而不杂，多而不乱提倡高三第一轮复习要整合中学三年所学内容的全部基本方法，但并不主见高三复习出现过大思维跳动，或者主题不突出，甚至没有主题的复习方法。
我们所提倡的整合是主题显明，结构严谨，活而不杂，多而不乱的复习策略。
总之，高三第一轮复习应留意基本方法和基本技能的复习和过关，在复习的过程中应奇妙地整合中学三年全部的基本方法和基本技能，让每一节复习课活而不杂，多而不乱，主题突出，方法有新意，思维有落差。
高三数学第一轮复习8大诀窍高考(论坛)是大家学习中的重要环节，甚至可以说是每一位学生一生中的一个重要“关口”，而要顺当通过这个关口，高三一年的学习是至关重要的。
高考虽然是通过一次考试来选拔人才，但它绝不仅仅是一次学问上的考察，而是对学生中学三年，以至于进入学校十几年来的综合实力的检验。
高三的学习不同于高一、高二学习，他不是高一、高二的学问重复，而是基础学问的重组和提高，如何顺当完成高三一年的学习，不仅是每一位高三学生，也是学生家长迫切想知道的，现特邀北京四中、北京四中网校数学主讲名师安东明安老师给大家一些建议，希望能对各位同学在高三的学习过程中较好的处理各种困难，顺当进入高等学校。
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高三第一轮复习的策略与要求1、高三三轮复习的指导思想与总体计划1.1、明确三轮复习的指导思想.⑴结合考点，紧扣教材，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为目标.⑵加强学生对知识的理解、联系、应用，结合高考题型强化训练，提高学生的解题能力,促使学生以良好心态对待高考.1.2、制定三轮复习的总体计划.各科教师应制定好高三复习总体计划与阶段性计划及相应的复习策略,建议各科复习应按三个阶段(三轮)进行（时间段划分仅供参考）.⑴第一轮(2016年7月21日--2017年3月24日)为“以点带面打基础”阶段.要求：落实考点，全面复习。
抓纲务本，单元过关，整理题型，夯实四基，初步总结方法规律。
⑵第二轮（2017年3月25日--2017年5月5日）为“重点专题上台阶”阶段.要求：设置专题，构建网络。
强化考点，突出重点，归纳迁移，培养综合能力，穿插和渗透做题的规范性、准确性和时效性训练，重点提升学生的综合思维能力和解决实际问题能力。
⑶第三轮(2017年5月6日至高考)可分三个小阶段.①（2017年5月6日--2017年5月15日）为“综合模拟攀高峰”阶段。
要求：强化训练，综合攀登。
套题训练，强调自主，纵横联系，巩固应用，总结方法，内化知识，自我完善，积累考试经验，全面提高应试水平。
②（2017年5月16日--2017年5月28日）为“考前调适出状态”阶段.要求：休整调适，自主整理。
自学为主，个辅为辅，适度训练，要求学生回归课本，回归基础，收拢、巩固已有知识，同时进行心理的调试，轻装上阵，逐步达到最佳状态。
③（2017年5月29日—2017年6月6日）为“停课复习”阶段.要求:适度休息、轻松复习,不能放得太松、更不能收得太紧,要张驰有度、愉悦等待.2、高三第一轮复习的四条教学任务2.1、制订科学合理的复习教学计划。
⑴有了一个科学合理、切实可行的复习计划，复习就有目标，就有方向。
①高三第一轮教学要在帮助学生真正理解基础知识上下功夫（精心设计教学过程），要在理论联系实际，运用基础知识分析实际问题上下功夫（不关心实际），要指导学生学会审题，掌握解题规律和基本方法上下功夫（培养能力），在培养学生养成规范答题习惯上下功夫，减少学生不应有的失分现象。
②千万不要出现“第一轮复习赶进度，第二轮复习炒冷饭，第三轮复习乱做题”的现象。
⑵第一轮复习中应防止出现以下四个问题.①复习无计划，复习程序乱。
一般表现为：时间安排不当，或前紧后松、或前松后紧、或过快、或过慢；复习无稳定的程序，学生无所适从。
②讲课无新意，详略不得当，重结论轻过程。
其表现为：把复习课上成压缩的新授课，讲授不改变形式，疑点把握不准，平均用力，引不起学生共鸣，难以调动学生的积极性;L 只讲概念规律的结论，学生理解知识不深，不准确，不透彻，知识不能迁移。
③对高考要求把握不准。
其表现为：个别知识点挖得过深、过难。
训练题目过程理想化，且过于繁、难。
④解题不少，能力不高。
其表现为：就题论题，而不是就题论法.;题目重复过多，增加学生负担，效率不高。
2.2、选择合理的复习教学方法。
⑴第一轮复习各单元按“习、读、讲、练、考、评、补”顺序进行。
⑵第一轮复习各环节要目的明确，确保实效，实施中层层推进，环环相扣。
2.3、了解第一轮复习的四项基本教学任务。
⑴第一项：全面、系统地复习所有的知识点.①全面：覆盖教材中所有知识点；②系统：不仅掌握知识本身，而且掌握与该知识点有联系的前、后、左、右的有关的知识点。
⑵第二项：完成记忆任务.①所需记忆的知识，在第一轮复习时必须“一次到位”，决不可把记忆任务推到第二轮复习；②所需记忆的知识，必须以能“默背”为合格。
⑶第三项：初步掌握各单元的知识结构.①记忆、理解各单元知识结构图（表）；②本单元知识能“单元过关”。
⑷第四项：着力培养初步的综合能力和学科能力.①大部分应是低档综合题，小部分是中档综合题，一般不搞高档综合题；②一般是在本单元内的综合练习；③将各项学科能力落实至足量的例题及练习题；④中、低档题的学科能力基本过关。
2.4、确立第一轮复习复习抓目标：尖子生、边缘生.⑴思想上要高度重视，充分认识到目标学生培养的重要性，树立全局观念，确保真正把目标学生培养落到实处。
对目标学生进行学法指导。
⑵对目标学生的成绩与能力提出明确要求，使目标学生复习有明确的奋斗目标。
个别辅导，因材施教，发现目标学生在复习中存在的问题，并及时分析解决。
⑶建立目标学生成绩档案，对成绩不理想、波动大的同学，帮助其找出原因，促其稳步提高.3、高三第一轮轮复习的八条教学原则要优化第一轮课堂教学就必须遵守高三复习的教学原则，总原则是适当延长一轮复习时间，缩短二轮复习，加大三轮综合训练时间和强度，并遵循以下七条教学原则.3.1、全面性原则。
⑴第一轮复习中力求追求全面和知识的系统性、完整性、构建知识体系。
⑵第一轮复习要力求做到知识无遗漏，但不能将复习课当成新课来上。
3.2、基础性原则。
⑴用足教材，把握基础，教材的图表、数据、小实验等全面温固，零散知识系统化、网络化。
⑵注重基础，注重通性法，精选精编，讲求实效和针对性。
3.3、系统性原则。
⑴第一轮复习时就不应是把平时学习过的知识简单地重复一遍，而是要在对知识整体和各个单元知识部分之间的关系作了仔细的探究后，按逻辑结构及知识之间的内在联系，把平时所学的各个单元的、局部的、分散的、零碎的知识及解题的思想、方法和规律进行纵横联系，“以线串珠”，使之系统化、结构化、网络化.⑵将各部分知识进行有机的整合、构建知识的结构体系，以形成整体的“认知框架”、进一步完善学生的认知结构。
构建的方法可以将各单元与单元、单元与整体之间的联系与作用用表格式、纲要式、图表式和口诀等形式进行直观形象地构建知识整体的层次结构。
3.4、针对性原则。
⑴复习指导思想的确定，复习计划的制定，复习方法的选择，例题、练习题的选取和编制等都要有较强的针对性，不能带有任何的盲目性与随意性。
⑵所谓针对性是指：①针对大纲和考试说明的要求；②针对学生学习中薄弱环节；③针对重、难点；④针对高考的热点；⑤针对国家考试中心的命题信息。
⑶对于学科的认识水平那些内容对中学学科素质培养最重要；那些知识是高校学习必须的；那些知识对培养思维能力有极大的帮助。
3.5、追求三精的原则。
⑴精选：例题、材料精选，要突出问题中所蕴含的学科思想与方法、人文情感。
要选择能体现“通法通则”，即包含最基本的学科思想方法的代表性题目。
在选题时要注意知识的内在联系，所选的题目应有不同的层次与梯度。
使基础好的学生能解高档题，基础差的学生能解低档题，争取中档题，使知识发生发展的规律与学生的认识规律有机结合起来，使教学目标指向每个学生的“最近发展区”。
⑵“精讲”：例题精讲，要突出教师的主导性.精讲”集中体现了教师的主导作用，该讲的内容必须讲深讲透，分析过程要强化。
例题教学的目的不是为了求得解答结果，也不是为了展示解题过程，而是通过题目的解答过程为学生掌握分析问题、解决问题的方法提供原型或模式，教会如何找准切入点。
既然是“精讲”，就不能“满堂灌”。
⑶“精练”：习题精练，要突出学生的主体性，所选的练习题要对准高考。
3.6、主体性原则。
⑴学科基本原理、基本规律，其中与大学密切相关的知识尤为重要。
在复习课中，教师只是学生学习过程的组织者、引导者、指导者与合作者，而不能成为知识的贩卖者。
⑵教师不能独霸课堂，一讲到底，要启发、引导学生，给学生留出一定的时间，让学生进行自主探究、合作交流。
只有这样，才能真正提高复习的效率。
3.7、指导性原则。
⑴各科教师要根据学科特点，对学生进行学习方法和复习方法的指导。
指导学生制定复习计划，明确复习目的，确定复习重点，落实复习措施，选好复习方法。
指导学生处理好基础与能力、课本与复习资料、做题与纠错、做题与复习、课内与课外等关系。
⑵要重视课本的学习，强化“三基”训练，克服盲目求难、求巧，急于求成，好高鹜远等浮躁现象。
要提高练习的质量，重视解题思路的分析、归纳以及表述的规范化，对于错误的习题要及时订正，并做成“错题集”经常复习，通过相应的纠错练习强化正确性。
⑶指导学生进行知识内在联系的总结，知识网络结构的建立和解题规律的提炼，克服以练代替复习现象。
要教育学生切实提高理科实验的动手能力，了解最新的重大科技动态，关注社会热点问题，扩大知识面，提高整体素质。
3.8、一把剪刀、一个口袋原则。
⑴一把剪刀就是选择适合学生实际的练习，剪掉一些特难题、旧题、偏题和怪题.⑵一个口袋就是要求教师加强自身业务学习，收集整理高考信息、方法、试卷，做好学生的领路人。
4、高三第一轮复习的六步复习法高三第一轮复习多以一个章节或知识点、考点进行单元复习，一个单元需要用几节课时间完成复习，我们需要把这几节通过一定的模式有机的结合成一个整体。
单元复习模式要以学生的认知规律为依据，从规范复习环节入手，着眼于夯实基础，着力于提高能力和素质，缩短学生掌握知识、形成能力的周期。
今年在原有基础上可采用“六步复习法”，以下六步要在一个单元复习内完成，在每节课堂教学中要集中体现其中的一步或几步，并达到它的要求和目标。
4．1、第一步：“忆”。
即回忆性预习。
将复习单元的基础知识的重难点以选择、填充或简答的形式命出一套引导卷，使学生预习课本的基础上，完成试卷，熟悉教材，掌握基本概念、规律和基本事实、观点等知识要点，引导学生构建知识网络。
4．2、第二步：“讲”。
即针对性讲练。
针对考纲要求，针对学生学情，讲解本单元知识能力要求、基本题型。
要挖掘题目功能，提炼思路方法。
通过练习，加深对知识的理解，重新体悟、熟练掌握解题的基本技能技巧。
侧重课本例题、练习和部分相关高考题。
4．3、第三步：“测”。
即限时性测试（作业）。
从能力上遵循讲啥练啥，练啥测啥。
从形式上注重矫正和变形。
从内容上贯彻单元要求，以常规题型为主，从难度上把握易中难比例4:5: 1。
4．4、第四步：“评”。
即归类式重点讲评测试卷。
作业不应占用过多正课时间讲解。
讲评选择错误率高的题目，按知识点和能力要求进行归并，确定讲评重点。
讲评时要注意以小见大，由题及理的升华，做到“讲审题，评错因，析规律，导方法”。
讲评课，也要配等值矫正性训练题，做到评中有练。
4．5、第五步：“补”。
即查漏补缺。
搞好调研，引导学生从一轮复习的目标和任务出发，查找在复习的广度和深度上存在的缺漏，并通过具有针对性二次测试及时补救。
4．6、第六步：“固”。
即巩固性异步训练。
随着复习内容的增加，遗忘现象会愈加严重，要采用滚雪球式的异步训练，重叠巩固提高已复习的内容。
目的是固化知识、防止遗忘。
增强学生综合能力，消除章节复习带来的思维单一的弊端。
5、高三第一轮复习的十条策略建议5.1、移动重心,下沉上移。
⑴下沉就是注重四基，要把着眼点放在能力提高和增分操作上；下移也就是要适当地向第二轮专题备考进行渗透。