善待孩子
善待孩子呵护童心
善待孩子呵护童心做学生的良师益友，精心哺育童心，呵护童心，说着容易做起来难。
实践告诉我，作为一个好老师必须做到以下几点：一、教师要有一颗平常心，要会控制自己的情绪是的，老师和常人一样有自己的喜怒哀乐，教师作为一个普通的人，既可以有自己的欢乐，也可以有自己的愤怒。
可当我们作为教育工作者站在学生面前时，我们就不能不顾及到自己的情绪变化将会给学生带来的影响。
教师言传身教，教师的一言一行都会影响着学生，如果教师在处理学生事件中或在课堂上经常嬉笑怒骂，随心所欲，那么他的学生也逐渐会变得喜怒无常，我行我素。
有人做过这样的实验，让三种不同性格类型的教师各带三组学生，结果学生的性格出现了明显的差异。
性格和善、办事民主的教师，学生的性格比较稳定、积极，待人也态度友好；性格严厉、遇事专制的教师，学生的情绪比较紧张，不是冷淡就带有攻击性；而性格冷漠、教育放任的教师，学生的情绪也变得漫不经心，言行常常处于放任状态。
在这一方面，斯霞老师是我学习的最好榜样，我阅读了许多关于斯霞老师的事迹，受益匪浅。
斯霞老师为人和蔼可亲，细致耐心。
有时即使有充分的理由去责难学生，也总是轻声细语，像个慈爱的母亲，苦口婆心地进行诱导，在她的影响下，凡经过她教育的学生都十分讲究礼貌，没有粗野无理的行为，甚至那些原来粗暴的孩子，在斯霞老师耳濡目染的熏陶下，也开始自觉根除不良的性格缺陷。
在平日的教育工作中，我们教育者往往会给自己不良的表现找借口，如：“我都是为了学生好”，“我只是性子比较急了点儿”等诸如此类的话。
粗暴是教育的大敌，耐心是育才的前提。
二、教师要有涵养，做到出口成“礼”我国古代的《礼记·仪礼》中说道“言语之美，穆穆皇皇。
”注释者说：“穆穆者，敬礼以和，皇皇者，正而美。
”这就是说，我国在很古的时候，就提倡说话要尊重对方，谈吐要文雅，态度要和气。
这是在处理一般人与人之间关系上的要求，而作为为人师表者，教师对学生说话，那就更不能例外了。
教师人生格言经典14篇
教师人生格言经典14篇教师人生格言篇一1、喜欢孩子，善待孩子。
2、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
3、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
4、习于智长，优与心成。
5、表扬用喇叭，批评用电话。
6、爱己之心爱人，律人之心律己。
7、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
8、学生的需求，我们不懈的追求。
9、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
10、德高为师，身正为范。
11、播种希望，收获明天！12、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
13、不计得失，努力工作。
14、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
15、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
16、一切为了学生。
17、用真情教书，用真心育人。
18、宽容别人等于祝福自己。
19、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
20、倾听童声，学会微笑，善待学生。
21、不自满者受益，不自是者博闻。
22、把一切知识教给一切人。
23、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
24、一心育幼苗，两肩担未来。
25、为学生的一切，一切为学生。
26、十年树木，百年育人。
27、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
28、学高为师，身正为范。
29、执着杏坛，乐于奉献。
30、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
31、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
32、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
33、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
34、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
35、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
36、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
37、不要随便给一个人定性。
善待孩子的错误
善待孩子的错误在幼儿园里，调皮的孩子会经常做出一些不符合规则的事，会经常犯一些小错误，有的经过老师教育，当面说的很好，转身却又故态复萌，老师除了忙于教学工作外，又要处理这些琐碎的事，有时老师还要陪笑脸再三向家长解释、道歉。
老师们是否想过，为什么孩子会屡教不改？你是怎样对待孩子的错误行为的？下面的菊花事件，给了我们启示。
我们幼儿园的围墙边，花坛里种满了各种菊花，就连走廊旁，过道边，也摆放着一盆盆的菊花。
秋天，菊花怒放，整个幼儿园就像菊花的海洋，充满生机。
可烦恼也随之而来，我时常发现含苞欲放的花苞无翼而飞。
花坛边，走廊上有被碾碎的花瓣。
且越来越多，大有“发展之势”。
这天晨间活动时，小班XX小朋友正摘菊花，被小班A老师逮了个正着。
这不，手上还有几个菊花的花苞。
A老师决定利用这次机会好好教育一下小朋友。
于是把小班小朋友召集到花坛边，说：“老师讲过多少次，千万不要摘菊花，你就是不听，你们说，现在该怎么办？”XX小朋友低着头，一声不吭。
其他小朋友则幸灾乐祸地大叫起来：“老师，叫他不要吃饭！”“叫他不要吃点心！”“叫警察来”“叫他站这里”……看他们那神情个个欢呼雀跃，兴奋异常。
A老师又说：“那就叫XX小朋友站这里管菊花好了。
我们都到教室里去，不理他了。
如果以后老师发现还有小朋友摘菊花，老师也只好请他站这里管菊花了，大家记住了吗？”“记住了！”小朋友们大声叫起来。
XX 小朋友则急得眼泪都流了出来。
一边哭一边说：“你叫我站这里，我就小便拉裤里。
明天我就不来读，还要告诉妈妈老师骂我”。
A老师又气又恼，说：“你告诉妈妈老师骂你，我现在就打电话给你妈妈，说你在幼儿园干坏事。
”……以后的几天里，摘菊花事件仍然发生。
而A老师教育XX小朋友的那一幕常在我眼前浮现，小朋友为什么屡教不改？当看到XX小朋友受到老师的责罚时，其他小朋友为什么会那样幸灾乐祸？A老师的教育行为恰当吗？事后我反思A老师的教育行为。
从以上案例中，我们不难发现，A老师犯了单一呆板的言语说教的毛病，这也是我们很多教师常犯的一个通病。
善待自己的孩子
善待自己的孩子
当了十年的妈妈之后才明白，要学会善待自己的孩子。
每个孩子都是妈妈手心里的宝，可以有的时候孩子顽皮，不听话，常常会惹得妈妈对孩子态度不好。
给孩子脸色，或者吵孩子，骂孩子，甚至大海子，这些行为都是不合适的。
我们可以慢慢的和孩子讲道理，了解孩子的心里，让孩子明白是怎么回事，这样孩子就会理解了。
千万不能一味的打骂孩子，那样会让亲子关系变得很差。
我们要学会善待自己的孩子，他们长大18岁就会去追寻自己的梦想，奋斗自己的人生了，到时候想让孩子在身边，他们可能都没有时间。
所以，我们要善待自己的孩子。
家长应该怎样教育孩子的善良
家长应该怎样教育孩子的善良想要孩子关心他人、有礼貌、负责任，有一颗善良的心，父母该怎样做?以下是店铺分享给大家的家长教育孩子善良的建议，希望可以帮到你!家长教育孩子善良的建议1.让孩子懂得要关心他人在孩子成长过程中，应将培养孩子善良的情感作为重点，让他们学会平衡自己的需求与他人的需求。
所以，父母应常在孩子面前强调关心别人、信守承诺等，对孩子关心、善对他人的行为给予肯定。
比如，当孩子要放弃一项团队任务时，让他明白自己对朋友、团队的责任，鼓励其不要轻言放弃，学会面对问题、解决问题。
2.制造机会让孩子学习关心和感谢别人关心和感谢他人，是建立良好的人际交往的方法之一。
父母可以通过自己的榜样作用，让孩子学习、“模仿”如何关心别人，同时学着向关心他的人表示感谢。
研究表明，习惯于感谢别人的人往往更热心，更宽容，更具有同情心和包容心，也更加快乐、健康。
所以，不要让孩子觉得父母所做的一切都是理所应当的。
只有先学会感谢父母，才能感谢他人。
父母也可以定时打电话关心长辈，教孩子说些慰问的话。
3.扩大孩子的关心范围几乎所有孩子都关心小范围的家人和朋友。
我们的挑战是帮助孩子学会不要以自我为中心，要学会关心这个圈子以外的人。
家长可以试试看，经常问问孩子在学校的情况，对班级同学的印象等，确保孩子对日常生活中的所有人保持友好和感激的态度。
当老师、同学生病时，要求孩子主动打电话慰问，鼓励他们关心脆弱的人。
4.父母要成为孩子的榜样孩子会观察他们所尊重的成年人的行为，从而形成道德价值观，所以父母的言行对孩子是否能形成正确的价值观有着至关重要的作用。
父母要成为孩子的榜样，必须诚实、公正，关心他人。
常带孩子去看亲人，能让他们学会孝敬长辈。
夫妻间要相互尊重，建立良好的道德“模范”。
5.指导孩子控制破坏性的情绪愤怒、羞愧、妒忌或其他消极情绪往往会削弱关心他人的能力，所以，自我控制是塑造孩子良好品格的重要环节。
父母要告诉孩子，任何情绪都是正常的，只是要学会以建设性的方式处理消极情绪。
对孩子的善良寄语短句
对孩子的善良寄语短句
1. 无论何时何地，善良永远是最重要的。
2. 做个善良的孩子，让世界更美好。
3. 孩子，善良是心中最珍贵的财富。
4. 善良的言语比魔法还可爱。
5. 善良是一种爱心，无需理由，无需条件，无需回报。
6. 做一颗善良的种子，长成一棵美丽的树。
7. 善良如阳光，照耀世界。
8. 善待他人就是善待自己，善良会赢得尊重和尊重。
9. 善良是生命中最美的品德。
10. 善良可以让我们感受到幸福和快乐。
11. 善良就是一份最好的礼物，可以传递给每个人。
12. 孩子，善良是做人的根本，也是幸福的起点。
13. 善良就是在细微处做好每件事情。
14. 带着善良的眼光看待这个世界，你会更加快乐。
15. 善良的人，总能在黑暗中找到光明。
16. 做一个善良的孩子，让你的心灵充满美好。
17. 善良让我们更加关心自己的行为，对别人更加宽容和体贴。
18. 孩子，坚持善良，我们会成为更好的人。
19. 善良是一种良心，不足以见得人品，但少了它人品就不完整。
20. 最好的拥有方式并非在自己身上，而是在别人身上。
因此，请给予他人你的善良。
善待孩子讲座心得体会
近日，我有幸参加了一场关于“善待孩子”的讲座，主讲人是一位经验丰富的教育专家。
讲座内容丰富，让我受益匪浅，对如何正确对待和教育孩子有了更深刻的认识。
以下是我对此次讲座的一些心得体会。
首先，讲座让我明白了“善待孩子”不仅仅是一种教育理念，更是一种生活的态度。
在孩子的成长过程中，家长的一言一行都会对孩子产生深远的影响。
因此，我们要学会尊重孩子，关心他们的内心世界，给予他们足够的关爱和支持。
讲座中，专家强调了以下几点：1. 沟通的重要性：家长与孩子之间的沟通是建立良好亲子关系的基础。
我们要学会倾听孩子的想法，尊重他们的意见，让孩子感受到被尊重和重视。
2. 鼓励与表扬：在孩子成长的过程中，适当的鼓励和表扬可以增强他们的自信心，激发他们的内在动力。
我们要学会发现孩子的优点，及时给予肯定和表扬。
3. 惩罚与教育：适当的惩罚是必要的，但惩罚的目的是为了教育孩子，而不是伤害他们的心灵。
我们要学会用正确的方式引导孩子，让他们认识到错误，并从中吸取教训。
4. 给予孩子自由空间：孩子有自己的思想和兴趣，我们要尊重他们的选择，给予他们自由发展的空间。
过度的干涉和束缚只会扼杀他们的创造力。
5. 关注孩子的心理健康：孩子的心理健康同样重要。
我们要关注他们的情绪变化，及时发现并解决心理问题，帮助他们健康成长。
通过这次讲座，我深刻认识到以下几点：1. 作为家长，我们要不断学习，提升自己的教育水平，以便更好地引导和教育孩子。
2. 我们要树立正确的教育观念，尊重孩子的个性，关注他们的成长需求。
3. 我们要善于与孩子沟通，建立良好的亲子关系，让孩子感受到家庭的温暖。
4. 我们要注重孩子的全面发展，不仅关注学业，还要关注他们的身心健康。
总之，善待孩子是一种责任，更是一种艺术。
我们要用爱心、耐心和智慧去引导孩子，让他们在健康、快乐的环境中茁壮成长。
在今后的日子里，我将努力践行这些理念，为孩子的成长贡献自己的力量。
用平常心善待每一个孩子
用平常心善待每一个孩子早胜初中王亚军尊敬的各位领导、各位老师：大家好!很荣幸今天在这里和各位老师同学交流，记得在几周前，有幸读过这样一句话：每一个人都是一条河流，每条河流都有自己的浪花，每朵浪花都有自己的精彩.而我想说：每个孩子都是一朵花，每个孩子都是独一无二的，都有自己的独特性，只要老师用心浇灌，它早晚都会绽放！罗丹曾说，生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛！套用这句话，便是：每个学生从不缺少闪光点，而是缺少发现闪光点的眼睛！有人说：差异是绝对的，差生是相对的，我们要尊重差异，承认差别！用平常心公平对待每一个需要关爱的孩子，理性看待学生成绩!关注学生进步，让孩子幸福成长！最美乡村教师仲威平老师在16年的岁月里，他让我们彻底见证了宽容与平等！每天来回20公里的山路，骑坏了8辆自行车，落下了一身病，却换来了不被人接受的14个残障、智障的孩子，5个考上了名牌大学，1个成为汽车制造工程师，一个成为学校所在村的村长，其中小儿麻痹症孩子目前研究生在读，也正因为她16年的付出，他的课堂让118名孩子成长，20多名考上大学，面对镜头，她动情的说：我相信教育平等，人人都有出彩的机会！我校初二六班班主任马老师正是用自己的一颗平常心和一个父辈对孩子的执着的爱心，和“一个都不能少”的责任心，做了早中的麦田守望者，经过一年多的不懈努力终于使智障的谭静同学各方面有了很大的进步，敢于说话了，敢于表达自己的思想了，成绩也有了不错的进步，还有生活习惯等方面，每每谈起谭静，他的脸上就会露出幸福的笑容，我说，遇上马老师是她的幸运！我们应该向马老师致敬，让我们把最热烈掌声送给值得我们尊敬的马老师！守望是一种智慧，一种境界，一种态度，更是一种勇气,为了更多孩子的健康成长，社会需要更多的“麦田守望者”！高尔基说过：“谁不爱孩子、孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子”，爱学生是老师的责任，是老师应具备的美德，也是老师的天职。
有人说:没有尊重的爱是让人痛苦的爱，没有尊重的教育不是真正的教育尊重是爱和教育孩子的前提,“师爱”比渊博的知识更重要。
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善待孩子
在忙碌的工作中，留一份耐心，善待孩子，你会有意想不到的收获。
五年级上册第七单元中有《负荆请罪》一文，故事情节简单，人物形象鲜明，于是，我就想放手让孩子去表演。
为了激励孩子们的积极性，我采用比赛的方式，分为男生队和女生队，孩子们异常兴奋，欢呼雀跃。
我还不忘提醒他们，首先要各自挑选好“演员”，道具要事先准备好，台词要背熟。
三天后，我腾出午托时间，准备让选手上台亮相，台下观众翘首以盼，气氛有些紧张。
结果却差强人意。
选手台词不熟，根本演不下去，只好草草收兵。
见此情景，我怒火中烧，努力克制自己，压抑住怒火。
平心而论，孩子们确实没多少时间可以排练，虽然周末有时间，可出于安全考虑，我也不赞成他们凑在一块“研究”剧本。
这么一想，我的心稍稍平复下来了，善待孩子们吧！毕竟他们已经尽力了。
于是，我的脸立刻阴转晴，微笑地说：“大家整一整场地，先归位。
这次的演出宣告结束，老师期待下周你们能精彩亮相，好好把握机会！”选手那颗紧张的心才松了下来，他们的表情告诉我：谢谢你，林老师！接着，我对他们的表演进行技术指导。
第二次演出，正式开演。
这回大家都更期待了。
瞧，观众们那端正的坐姿，那期待的眼神，选手们尽管有些紧张，却在一旁摩拳擦掌，派头十足。
待我选好小评委，宣布完规则后，演出在队长们“石头剪刀布”中拉开了序幕。
男生队输了，他们得开头炮。
只见“蔺相如”正在聚精会神地看书，“韩勃”气呼呼地冲了进来……“韩勃”的扮演者——星杰，演得真精彩，成段成段地台词居然记得一清二楚，而且还把人物形象演活了，赢得大家阵阵的掌声。
我的思绪回到昨晚，星杰的妈妈给我电话：“星杰说他演的那个角色需要一把剑，他准备带家里的木剑——那木剑很大，是我娘家用来辟邪的。
我不放心他带过去，明天我需要帮他拿过去吗？”听完他妈妈的这一番话，我感动极了。
为了能借到这把剑，他肯定费了不少功夫，那是家中的宝物，妈妈肯定不会轻易答应他的，多么有心的孩子啊！当然，我还是不同意把剑带进来。
男生队演出结束了，赢得了大家的喝彩。
女生队也闪亮登场了。
瞧，那四个姑娘显然是精心打扮一番的，个个都穿得那么漂亮！女生队，一开始演得入情入境，连一些小细节都考虑到了，十分细心，但美中不足的是“蔺相如”的扮演者——亮亮，或许是因为紧张，或许是台词背不熟……但演出结束后，当我采访到这个问题时，她们却道出了其中的缘由。
她们竟然利用周末时间下工夫排练呢！之所以出现这种情况，是因为由于种种客观缘因，她和另一个“演员”中途角色调换了……最后，大家还是公平公正地评出了冠军和最佳演员。
尽管这是次不成熟的课本剧表演，但孩子们都尽心尽力去策划、排练，付出了很多。
而我也收获了满满的感动，感动于他们的认真与付出。
只要给他们一个支点，他们就能给我们十分的满意！善待孩子们吧！。