教育随笔：正确对待孩子犯错
孩子犯错家长教育作文
孩子犯错家长教育作文篇一《孩子犯错，家长智慧引导是关键》咱家那小子，真可以说是调皮捣蛋的小能手。
就说上次吧，我花了好长时间精心养的几盆花，那可是我的心头宝，天天就盼着它们开花呢。
这小子不知道从哪找了个小铲子，就在我那些花盆里一顿霍霍。
等我发现的时候，好好的花差不多都被他连根翻起来了，土撒得到处都是，花盆也倒了好几个，那场面就像刚被台风席卷过一样。
我当时心里那火啊，蹭蹭地就往上冒。
但是我告诉自己，可不能就这么对着他一顿吼。
我深吸了一口气，然后拉着他到花盆跟前。
我就问他啊：“儿子，你看这些花草是不是长得好好的，就像你健康地长大一样啊？”他有点懵，但还是点了点头。
我接着说：“那你现在把它们都弄成这样，它们得多疼啊，说不定就活不成了，这就像要是有人无缘无故把你弄伤了，你也不好受吧？”他这时候好像有点意识到自己错了，小眼睛里有点怕怕的样子。
我又说：“咱要是想要玩土玩铲子呀，可以到外面院子的空地上玩，但是这些花不能再乱弄了。
”然后我带着他一起把花重新种好，虽然明知道好多花可能活不成了，但也是给孩子一个补救的机会。
这过程中，我一边教他怎么轻轻的拿着根，怎么把土埋好，就像在给他上一堂生动的生活课。
后面他可听话了，每次路过那些花的时候他都会小心翼翼的，还会提醒我给花浇水呢。
孩子嘛，犯错是再正常不过的事儿了，关键就是咱们做家长的，怎么在他们犯错的时候，用一种恰当的方式去教育，既能让他们认识到错误，又不会给他们心里留下啥阴影，这才是最重要的事儿啊。
篇二《孩子犯错，打骂不是好办法》我家那孩子啊，总是有着自己那些小主意。
有回啊，我刚从超市买回来一大袋橙子。
这橙子啊，个大饱满的，我还想着晚上一家人一起吃个新鲜呢。
结果等我忙完厨房的事儿出来一看，得嘞，几个橙子在地上滚来滚去的，那橙子皮啊，扔得东一块西一块的，客厅里就像个战场一样。
小家伙呢，正坐在中间，两只小手黏糊糊的，全是橙汁。
我这一看那血压都有点想往上飙了。
说实话，当时就想伸手给他几下，让他知道不能这么调皮。
幼儿园小班老师教育随笔犯错之后…
幼儿园小班老师教育随笔犯错之后…在幼儿园小班老师的教育工作中，难免会遇到自己犯错的时候，如何正确面对和处理这种情况，是每位教师需要认真思考和探索的问题。
在我多年的教育实践中，也曾经遇到过自己犯错的情况，虽然当时感到很无助和惊恐，但通过不断反思和总结，渐渐地明白了自己在教育过程中可能会出现的失误，以及解决方法，下面就和大家分享一下我的经验和体会。
首先，当我们意识到自己犯了错误的时候，一定要保持冷静，不要惊慌失措，更不要责怪自己。
在这个时候，我们需要先给自己一个放松的机会，听听自己的内心，分析出错的原因，找到解决问题的方法。
如果在错误的情况下开始自责甚至情绪失控，那么解决问题的可能性将会大大降低，有可能会引起更严重的问题。
其次，我们需要诚实地向家长和学生道歉，并积极寻求他们的谅解和支持。
对于这种情况，我们不应隐瞒错误，需要及时地面对和解决。
和谐的家校关系和信任是学生的学习和成长的关键。
我们需要向家长坦诚地说明错误的原因，并提出解决方法和改进措施，让家长和学生感到我们的诚意和努力，增加他们对我们的信任和认同感。
接下来，我们需要认真总结错误的原因和经验教训，找到解决问题的方式。
在幼儿教育中，教师在教育过程中难免会出现失误，但是我们不能让这个错误对孩子的成长和发展造成太大影响，更不能重蹈覆辙，重复犯错。
我们必须认真分析出错的原因，找到根源，吸取经验教训，在后续教育工作中尽量规避同类错误。
最后，我们需要不断地提升自己的教育能力和素养，方能更好地服务于学生的健康成长。
在教育过程中，教师必须不断挑战自己并持续不断地提高自己的教学能力和素养。
教育是一个艰苦而又兴奋的挑战，要想真正为学生服务并实现学生的潜力，在成为教育专业人士方面你必须努力不懈。
总之，作为一名幼儿园小班教师，犯错是难以避免的部分，但我们需要积极面对错误，承担责任，并不断完善自己的教育工作，为学生的健康成长奉献自己的智慧和能力。
错误只是一种探索失败的成功机会，我们从中吸取经验教训，进一步提高自己的教育素质，不断融入更多人性化的思想与体验，才能更好地让幼儿园的教育工作得到更加优秀、健康和长期的发展。
小学教育随笔(精选12篇)
小学教育随笔(精选12篇)小学教育随笔（一）：换位思考孩子经常犯错，但对他们来说，这些微不足道的小事却是天大的错误。
他们往往逃避责任，这对他们的成长是不利的。
一个不敢承认错误的人，无法承担重任，也无法应对复杂的世界。
在我的班上，孩子们以前都不敢承认错误，因为他们害怕老师责骂。
但是，我改变了我的方式，当有同学犯错时，我不会直接责骂，而是讲出他们犯错的后果，并引导他们去承认错误。
渐渐地，他们开始主动和我说自己的错误。
这让我感到很欣慰。
比如XXX，他经过一年多的教育指导，虽然研究上进步很大，但纪律上还是有很多问题。
上个星期五，他在没有钥匙的情况下，一脚把门锁头踢坏了。
当我问他时，他承认了错误，但当他要和他父亲讲时，他却退缩了。
在活动课的时候，XXX来找我，带着悔过的表情，请求我把烂掉的锁头给他。
虽然我不知道他要干什么，但我尊重他的意愿，把锁头给了他。
之后，XXX告诉我，XXX已经修好了门。
我很好奇，走上楼梯去看了看，发现小武用笔壳修好了门。
虽然用笔壳插不稳，但是，也能够把门闭合。
这让我看到了孩子小小的创造力。
如果我们鼓励他继续发挥自己的脑袋，发明创造，他将越来越聪明。
XXX告诉我，XXX害怕让他的父亲知道这件事。
我接近XXX，告诉他，他能主动承认错误，并且试图想办法自己解决，是一个十分有担当的人。
修复门头虽然不实用，但也说明他是个善于思考的孩子。
只要他态度诚恳，并且告诉他父亲不会再犯错，他的父亲是不会怪他的。
最后，XXX采纳了我的意见，他的父亲也给我打了电话。
在这件事上，我没有因为XXX的错误而生气。
相反，我从中获得了意想不到的收获。
教育孩子的错误，我们要学会换位思考，从另一个角度看待错误。
小学教育随笔（二）：孩子，我要你学会尊重！此篇文章格式错误严重，无法修正，故删除）那天，一个小男孩跑到我这里哭诉，说某某同学掀了他四个巴掌。
我听了很震惊，因为那个孩子平时表现很好，长得高大可爱，而且成绩也很好。
哭诉的孩子也是个不错的人才。
幼儿园老师教育随笔慎重处理孩子的犯错行为
幼儿园老师教育随笔慎重处理孩子的犯错行为幼儿园老师教育随笔慎重处理孩子的犯错行为在平时的学习、工作中，大家都看到过不少让自己印象深刻的随笔吧？随笔是一种散文体裁，也可以是听课、读书时所作的记录。
常见的随笔有哪些形式的呢？下面是店铺为大家整理的幼儿园老师教育随笔慎重处理孩子的犯错行为，仅供参考，希望能够帮助到大家。
户外自由活动时，有几名幼儿在沙池内高兴地玩沙子。
我站在一旁欣赏着他们投入的样子。
忽然，小龙扬起头对我说：“老师，玉杰刚才扬我了?”我看过去并未发现有什麽异样，就清描淡写地说：“玉杰不要扬沙，要好好的玩，啊!”说完我走开了。
只一会儿，传来大哭大叫声：“小龙扬我了，小龙扬我了……”我急忙走过去一看，玉杰满头满脸满身都是沙土，好像是一个小土人。
我生气的看着小龙，小龙连忙为自己表白：“玉杰先扬我的,玉杰先扬我的。
”我一边忙着为玉杰揩擦收拾身上的沙土，一边连珠炮似的数落小龙：“你干吗呢你，以后别玩沙了，怎麽这样做呢?……”小龙接着我的话尾又小声争辩道：“玉杰也扬我了，玉杰也扬我了……”看看玉杰狼狈的样子，我更生气了，走过去夺下小龙手里的小铲，并大声对他说：“以后不许玩沙子了!”说玩就领着玉杰去清洗了。
第二天早上，妈妈送小龙来到幼儿园，可小龙说什麽也不肯留下来，并不住地说：“玉杰也扬我了，玉杰也扬我了。
”看着小龙委屈的样子，我心里一紧：昨天太疏忽了，没有处理好孩子们之间的摩擦。
于是，在小龙妈妈面前我真诚的向小龙道歉：“是老师不对，老师不该夺你的玩具，玉杰扬沙老师也应该批评他的，老师希望你能留下来好吗?”在我诚心的道歉下，小龙终于被我抱在怀里，留了下来。
小龙妈妈走后，我对事件进行了反思：昨天是因为自己忽略了事情的.开端，使事件扩大。
而现在的孩子自制力差，报复心理强，看来，在以后的活动中应多加强孩子之间的合作团结能力，和平共处能力，自我处事能力，使孩子之间友好相处。
另外，孩子娇生惯养受不得半点委屈，对于孩子的犯错行为也不能言辞过激，要慎重处理，特别是要及时做好他们的思想工作，以幼儿能接受的方式，让幼儿明白自己错在那里，使之发自内心的改正错误，并依此约束自己，做个性健康的好宝宝。
幼儿教养笔记面对孩子的过失
幼儿教养笔记面对孩子的过失幼儿教养笔记面对孩子的过失孩子是父母最重要的财富，但是在孩子的成长过程中，我们也经常遇到一些孩子的过失，如撒谎、打闹、不听话等等。
这时候，父母如果处理不当，很容易伤及孩子的自尊心，影响孩子的健康成长。
因此，正确对待孩子的过失并给予适当的教育，对孩子的成长至关重要。
一、面对孩子的过失如何处理？1.坚决不用打骂来解决孩子的过失孩子都有个性，有时会任性一些，不管是不是大事，他们的过失只要带给家长麻烦时，家长可能想立即制止，不过，不管是怎么样的情况下，都要坚持使用温和的语言和态度来对待孩子。
因为打骂孩子不仅不会解决问题，反而增加孩子的逆反心理，让孩子的自尊心受到伤害，对孩子的成长非常不利。
2、保持沟通与交流家长要像朋友一样与孩子交流，听取孩子的意见和想法，用鼓励和支持的方式帮助孩子理性的看待问题、认识过失。
家长可以利用一些有趣的故事或事例，给孩子加深对问题的认识，提醒孩子要注意自己的行为举止。
与孩子沟通的时候，要注意语气和态度的友善，让孩子感到家长的关爱和支持。
3、让孩子自己想出答案当孩子出现过失的时候，家长可以引导孩子自己去思考问题，让孩子发掘自己的优点和缺点，这样可以更好的增强孩子的自我意识，激发学习的兴趣，让孩子在成长过程中得到更多的启发和启示。
二、教育孩子应该从哪些方面入手？1.为孩子制定明确的行为规范为孩子制定明确的行为规范是非常重要的。
因为孩子是处在成长期，有可能会犯一些错误或不良行为。
当孩子犯错时，家长可以根据制定规范的内容，向孩子解释犯错的原因和后果，以及该如何做才能正确的处理问题。
2.鼓励孩子独立探索和思考孩子是在成长过程中不断学习和探索的，家长可以在适当的时候给予孩子独立探索的机会，帮助孩子养成好的习惯，培根孩子的创新和探究精神，鼓励孩子不断提高自己的学习成绩。
3.培养孩子合理的情感表达我们都知道孩子的情感表达能力非常弱，所以家长需要积极主动的培养孩子良好的情感表达方式，让孩子更好的了解自己的情感状况。
教育随笔精选3篇
教育随笔精选3篇教育孩子的错误，要学会从另一个角度看待错误。
我们教育孩子要换个角度，或许问题就迎刃而解了。
下面是店铺给大家准备的教育随笔精选，仅供参考!教育随笔精选篇一孩子犯错是很平常的事情，对大人来说微不足道的小事，对孩子而言就是天大的错误。
当孩子犯错后，换一个角度看孩子，你会有意想不到的收获。
孩子犯错往往喜欢逃避责任，这样对他的成长是不利的，一个不敢面对自己错误的人，无法承担重任，也无法面对纷繁复杂的世界。
我们班上孩子，在以前，犯错是不敢主动承认的，原因很简单，怕老师责骂。
后来，有同学犯错了，我没有直接骂，而是讲出他犯这个错误的后果，引导他们。
现在渐渐有人，发展到，只要自己犯错，都会主动和老师说。
这些是我比较欣慰的。
小武，经过一年多教育指导，学习上积极性不稳定，纪律上改变很多，不会无缘无故去打人。
上个星期五，他第一个，早早的来到学校，可以看出他对学习的激情是很好的。
但是，由于自己冲动性格，在没有钥匙的情况下，一脚把门锁头踢坏了。
这件事，我在班上问起时，他一一承认，可是，当面对要和他爸爸讲的时候，他却退缩了。
活动课的时候，他来办公室找我，一副犯错后悔悟的表情。
“老师，你能把烂掉的锁头给我吗?”我不知道他要干嘛，但是尊重他的意愿，把锁头给他了。
后来，小平跑到我的办公室说：“老师，门被小武修好了。
”我好奇的问：“怎么修的?”“用笔修好的。
”我准备看看小武的杰作，走上楼梯看了。
用笔壳虽然插不稳，可是，也可以把门闭合。
在这里，我看到了孩子小小的创造力。
如果，鼓励他继续发挥自己的脑袋，发明创造，他将越来越聪明。
小平告诉我，小武害怕让他的父亲知道这件事。
我特意接近小武，和他聊天，告诉他，他能主动承认错误，并且试图想办法自己解决，是一个非常有担当的人;修复门头，虽然不实用，但是，也说明，你是个善于思考的孩子。
如今，就差面对了，你不敢跟父亲讲是因为不敢面对你爸爸。
怕他知道后的反应，或者是害怕父亲失望。
其实，只要你的态度诚恳，并且告诉他不会再犯错了，他是不会怪你的。
幼儿园教育随笔：正确对待幼儿的犯错
幼儿园教育随笔：正确对待幼儿的犯错Essays on Kindergarten Education: correct tre atment of children's mistakes幼儿园教育随笔：正确对待幼儿的犯错前言：小泰温馨提醒，幼儿教育笔记指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育笔记记录。
本教案根据幼儿园教育笔记的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
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阳阳既是小天使，又是典型的捣乱分子。
他常犯一些小错误，能接受老师的批评教育，但不久又会犯同样的小错误。
对于他，老师越来越头痛，其他小朋友也越来越排斥，而阳阳却越来越不在乎。
一天，吃完午点后，我看见阳阳正气呼呼地作势要打佳佳，我冲过去就是一顿批评。
阳阳一点害怕和后悔的意思都没有，说：“是她先……”又来了!平时他总是说别的小朋友不好，自己一点错也没有。
眼前的情景使一向温和的我也禁不住提高了音调：“我现在说的是你，你怎么老是这样呢?把错误推给别人，你再这样，下次你被别人欺负，老师就不喜欢你了。
”“我也不喜欢你了。
”“我也是。
”周围旁观的小朋友也附和指责起来。
阳阳拧着眉毛撅着嘴，赌气道：“我不用你们理，反正有妈妈喜欢我!”看着阳阳忍住哭泣而泛红的小脸，我感觉到阳阳和我之间出现了隔阂，这种感觉使头脑发热的我立即醒悟并意识到：也许是我错了。
经过调查，我了解到是佳佳拿了阳阳的板凳，不让阳阳坐下，阳阳急了才打她的。
我真后悔自己当时的言行，因为我的不理智深深地伤害了阳阳，如果我能控制自己的情绪，给阳阳说话的权利和机会，那还会是现在的情形吗?我在全班幼儿面前重新处理了这件事，并向阳阳道了歉。
案例分析：一、教师的自我反思我们在与人相处时，经常会被一些先人为主的成见所左右，一不小心就会以偏概全。
很多时候，在遇到调皮的阳阳时，我往往把注意力集中到他的问题和缺点上，习惯于用批评和责备去纠正阳阳的过错行为，而忽视了情感上的交流。
幼儿教育随笔-教育犯错误孩子
幼儿教育随笔-教育犯错误孩子
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幼儿教育随笔：怎样教育犯错误的孩子
今天早上，我一走进活动室，就有几个孩子跑到我面前，对我说：“老师，小明又拿人家的东西了，他抢人家的东西玩，还不讲理。
”“是吗？小明怎么能这样呢？”我把小明叫到跟前，问：“小明，你为什么拿人家的东西？”他居然满不在乎的说:“我觉得好玩，就拿过来玩了。
”“你不告诉人家，就随便拿别人的东西玩，这种行为是不礼貌的，以后不许你这样做了，知道吗？”
孩子出现这种行为，主要是羡慕别人有好玩的玩具，而他自己又没有，所以才产生了这种想法，做出了错误的行为，遇到这种情况，教师不应该粗暴指责，当众损伤孩子的自尊心，而应该先
问清楚原因，指出他们不正确的做法。
如果大声呵斥，往往会适得其反。
于是，我对小明说：“知道自己错了，那你应该怎么做呢？”“老师，我去还给人家，以后我不拿别人的东西了。
”我及时对小明进行了表扬。
通过这件事，我领悟到：当孩子犯错误时，教师一定要注意冷静，要以表扬为主，不能粗暴指责。
要用爱的目光去注视孩子，用爱的语言去鼓励孩子，用爱的胸怀去包容孩子，把爱的机会还给孩子，让这些天真烂漫的孩子每天都生活在“爱”的氛围中。
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教育随笔：正确对待孩子犯错
大班的音乐课开始了，我正带领小朋友们一起学唱歌，这时听见很难听的噪音。
我仔细听了一下，是曾一胜、张奕铭的声音，我终止了音乐。
就问小朋友们：“刚才我们唱歌的时候你们有没有听到刺耳的声音。
”小朋友们都说听到了，他们的同位也指出是他俩，而他们俩竟然不承认。
大家都说：“老师，让他们俩罚站。
”看小朋友们个个欢呼雀跃，神情异常兴奋，我不禁陷入了思考…….
孩子们为什么会有这种幸灾乐祸的心理？我想这和我们老师平常的教育息息相关。
由于，老师平时在教育活动中有意或无意地有过这种批评幼儿的行为，教师有时烦躁，表现出简单、粗暴的教育方式，给孩子留下深刻的印象。
在发生同类现象时，孩子为了迎合老师就会说出这样的话。
在今后的工作中，我会时刻注意自己的一言一行。
做到既尊重孩子，又了解孩子的心理特点。
在孩子犯错时，用正确的态度和合理的方式，和孩子共同分析犯错原因，从而提高孩子的评价能力。
也树立了老师良好的形象。