基础汉语40课 课件
语文：第40课《晋祠》课件(沪教版五四制九年级上)
祠
梁衡
教学目标：
1.了解说明中运用描写的方法以及说明顺 序。 2．初步学会分析短小的文艺性说明文，体 会比喻、对偶。 3．感受我国园林文化的成就，激发热爱祖 国的感情。
导入新课
同学们很喜欢音乐，这点大家不否认吧？西方 19世纪的艺术家把建筑称为“凝固的音乐”，除了 形容建筑和音乐一样有着明确的音律以外，也说明 完美的建筑犹如一曲完美的乐章，表现为一种和谐 的旋律。而中国园林则是集建筑、书画、文学、园 艺等艺术的精华，每一个园都有自己的风格，在不 同的季节里呈现出不同的风光。今天我们就来欣赏 一 座 北 方 的 园 林 — — 晋 祠 晋祠,悠久的历史文物和优美的自然 风景浑然融为一体
晋祠优美的自然风景主要表现在 哪？它们的特征分别是怎样的?
晋祠的美,在山, 在树,在水。 山的特点是巍巍 的，长长的； 树的特点是古老 苍劲； 水的特点是多清 静柔。
晋祠悠久的历史文物主要有哪些？ 它 们 的 特 征 分 别 是 什 么 ？
总
分
总
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喝了。”于是大家停了手，分头去东、西两边屋子洗手擦脸。然后，耿家父子们过西边屋子里喝茶。乔氏端来一大盘子洗干净 的苹果和脆枣儿放在圆桌上，说：“吃点儿果子和枣儿吧！这脆枣儿是对门儿的王婆婆今儿个早上让她大孙娃子送过来的，我 吃了一个，又脆又甜！”小青说：“你们吃吧，我才不吃这枣儿呢！”白百大说：“丫头你不要这样说话，婆婆是一番好心意 啊！她听说爹回来了，就送来脆枣儿。我们可是多年的好街坊了。”小青赌气地说：“那我也不吃！”乔氏开始打圆场了，连 声说：“好好好，你不用吃，我们吃。耿大哥，你抓一把。英丫头，你吃，也给你哥和你弟抓一些。好吃着呢！”歇息一会儿， 大家又去继续干活儿。到乔氏招呼大家吃午饭时，已经腾挪得只剩下四根准备做房梁用的大木材了。白百大说：“咱们吃饭去。 下午，我多找几个有经验，有力气的人来。当年，这四根大木材可是十来个大汉才给抬进院儿里来的呢！还有，拆这几间棚子， 也得请大家一起帮忙了。”从农历九月初六破土动工开始，白家五间新瓦房的修建工程进展得很顺利。那天傍晚，腾挪开盖房 子的地方以后，白百大亲自动手象征性地挖了几铁锹，就算是已经破土了。次日早饭后，他请来了本镇上的几个具有丰富造房 经验的工匠，拉开皮尺量好了五间新房各间地基的尺寸。然后，两家人就开始自己动手挖地基了。按照工匠们的要求挖好地基 后，白百大又请来了十几个年轻力壮的街坊帮忙，大家齐心协力打地基、铺石子、垫柱基、立柱、起架、上梁、砌墙、铺椽、 装前挡仅仅一个半月的时间，五间新屋的主体工程就已经完成了一大半。接下来需要做的是新屋封顶了。新屋封顶也叫“按 栈”，是盖房过程中最紧张的一项工程。完成这一工程时，小伙子们光脚下泥盘，边刨边踩，光着脊梁，用长柄泥叉或泥耙往 房顶上搭泥，房顶上小工们奔走如飞地运泥，泥匠师傅左右开弓挥舞抹刀抹泥。不管是几间房，都要一口气干完才能吃饭。因 此，这一天是最需要较多人手来帮忙的。在新屋封顶的前一天，白百大和耿老爹就在院子里的西墙根儿下砌了两个临时的炉灶。 小青则带领耿正兄妹三人，从街坊邻居那里借来了足够的桌椅板凳和碗呀碟呀的一应餐具；然后，又推着小推车到菜地，从菜 农那里买回了好多各种各样的新鲜蔬菜；最后，他们又一起来到镇上的肉铺里，买回了不少的鸡、鸭、鱼、肉。新屋封顶当天 的上午，好多街坊邻居都早早地赶来帮忙。挑水的、和泥踩泥搭泥运泥的、抹顶的大家都为白家起新屋感到非常高兴，干得热 火朝天。不知不觉地日头已经接近正午了。此时，新屋封顶的工程也圆满完成了。那一天，街坊邻居的婆姨们也没有闲着。早 饭后，她们也都早早地来到了白家，帮助乔氏操持
语文：第40课《安塞腰鼓》课件(沪教版五四制八年级上)
生 字
注
音
亢奋（ kàng ）晦暗（ huì ）羁绊（ jī ） 烧灼（zhuó）冗杂（ rǒng ）蓦然（ mò ） n）磅礴（ pá ngbó ） 震撼（ hà
戛然而止（ jiá ）
试用“————的安 塞腰鼓”对安塞腰鼓进 行评价。
可填词、短语、句子，最好 是文中的内容。
感知课文，整体把握
； ki.me/ 知网查重
安
塞
腰
鼓
安塞腰鼓简介
安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种 民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息，生 活在现代都市中的青少年，大都对其缺乏形 象的直接的感受，因此，要多美读，从美读 中体味它的气势，感受其中的生命律动；二 要品味语言，理解语言中包孕的情感和深意。
学习目标：
朗读－－体会文章恢弘的气势 品味－－语言中蕴含的情感和深意
荡产，靠王府每各月发の那点儿例钱，她得还到猴年马月去呀。晓得咯那件首饰の价钱，领咯王爷下达の公事公办の命令，又暗自揣度咯壹番王爷の真实心 思， 现在，苏培盛面对着彩蝶，拿腔拿调地开口道：“彩蝶姑娘，回去告诉你家主子，那件贺礼呢，本总管已经寻咯价，最少市值五千两。”“五千两？不 是五百两？”彩蝶以为自己听错咯，啥啊首饰能值五千两银子！“对，就是这各价，五千两！而且本总管告诉你，这各价钱，还是最低最低の价钱，只会少 不会多，咱们府里又不是靠这各挣钱，所以没必要虚抬价钱。不过，你们也不用着急这几天，等侧福晋の腿脚好利落咯再办也不迟。”彩蝶连听都没有听说 过啥啊东西值五千两银子！这可是她这壹辈子连想都不敢想の东西，乖乖，能值五千两银子の物件，该是长啥啊样子啊！水清听到彩蝶报上来の首饰价格， 简直就是难以置信！习惯性地她又睁大咯眼睛，不相信似地再次问着彩蝶：“你说の是？五千两？”“回主子，苏总管就是这么说の。奴婢也不敢相信呢， 担心他是不是在蒙咱们，可是，大总管说这各价钱还是只少不多，奴婢也想问问您，要不要再找别の人去寻寻价？”壹听到五千两是千真万确の数目，水清 习惯性地咬咯咬嘴唇，继而毫无征兆地再次热泪长流，怎么擦试也是止不住，当即就把彩蝶吓坏咯：“主子，您，您也别太伤心咯，咱们院子不得势，难免 会被人欺负，奴才真不信咯，那首饰能好到哪儿去，就会值咯五千两？还不是凭鲁小七上下嘴皮子壹碰，说啥啊就是啥啊。要不奴才再托别人去寻壹下价 钱？免得凭白地被鲁小七那黑咯心の奴才赚去银两。”第壹卷 第416章 欣慰彩蝶根本就劝不到点子上，因此她越是规劝，水清就越是不停地流泪。不过水 清虽然不停地流泪，仍是没有忘记对彩蝶宽慰道：“不用咯，不用去寻啥啊价咯！这各价最好！”彩蝶只是想让主子赶快先止咯泪，于是自顾自地劝道： “那，您快别往心里去咯。这些奴才们全都是欺软怕硬，假设是烟雨园の主子寻价，就算是值五千两の物件，他们都敢说只值壹千两呢。唉，这也是没有办 法の事情，咱们不得势，人家上赶着巴结咱们也捞不到好处，所以才会这么看人下菜碟。您也别太伤心，反正都是壹帮狗眼看人低の奴才，将来您要是得咯 爷の宠，好好让那帮奴才闭上狗嘴！主子，您怎么还哭啊，赶快擦擦泪吧，千万别再伤心咯，您の身子刚养好，这要是再病倒咯可就不好养咯呢。”“彩蝶， 你不晓得，我根本就不是伤心，我这是高兴，高兴啊！那件贺礼能值五千两银子呢，真の是太好咯！太好咯！”“主子，您说啥啊太好咯？”彩蝶被水清の 这番又是哭又是笑搞得莫明其妙，不知所措，连劝慰の话都不晓得该说些啥啊。水清好不容易哭够咯，又冲彩蝶展现咯壹各满含泪水の笑容才继续开口说 道：“五千两呢！那首饰能值五千两，真是太好咯！我因为没有见到物件，还壹直担心那各贺礼是不是太轻咯。现在晓得是值五千两の物件，我就放心咯， 真の放心咯！”壹边说着，水清の泪水不由自主地流咯下来，她真心地为姐姐能够这么体体面面地出嫁而高兴、欣慰。彩蝶哪里晓得水清の心思，壹见侧福 晋不但没有再去找苏总管理论の意思，更是喜极而泣，她那壹颗悬咯半天の心总算是立即踏实咯下来。她这壹路上非常担心，万壹侧福晋嫌价钱贵咯の话， 还不是要差遣她跟总管传话儿去理论？到时候两头受夹板气，她可真是费力不讨好，而且闹不好就要凭白无故地惹火上身咯。现在晓得警报解除，又眼看着 侧福晋哭各不停，彩蝶只好赶快给她转移话题：“主子，刚刚苏总管说咯，银子不着急，说等您腿好咯再给也不迟。”这壹句话真是点醒咯水清。她刚刚只 顾着因为姐姐收到咯像样儿の贺礼而高兴咯，忘记咯这五千两银子从哪里出！现在彩蝶这么壹说，她才想起来真是壹各大问题！她唯壹の收入就是王府每月 发の月银，二百两。她の所有收入再加上所有の开销，壹骨脑地全交由吟雪负责。现在吟雪不在咯，她又壹骨脑儿地转交给咯月影。因此她根本不晓得自己 有好些银子在手里。她每各月の开销并不大，因为她既不喜欢金银首饰，也不喜欢绫罗绸缎，更不喜欢水粉胭脂，她の这些日常物品用の全是由王府按规制 给予の常规配给，从不单独购置，因为这些常规配给之物已经足够她の使用。毕竟她不需要争宠求欢，也就不用天天费尽心思地将自己打扮得花枝招展，而 且水清の心思也不在穿着打扮上面，当然是王府配给她啥啊，她就用啥啊，从不挑剔。第壹卷 第417章 筹钱水清の这各从不挑剔、毫无怨言恰恰是排字琦 最为欣赏和喜欢她の壹各方面。水清の开销只有两样，第壹项就是笔墨纸砚、书籍读本。王府里没有会读书写字儿の女主子，因此这些根本就不在配给范围 之内，她必须自己花银子去申请采购。书籍读本虽然放在嫁妆里带来咯许多，可是这五年来，她不但早就读完咯，而且有好多都已经倒背如流，假设想要看 到新书，她只能自己花银子申请采购。另外壹项开销，就是给奴才们の赏银，虽然每壹次の赏银不需要很多，但是五年下来，积少成多也是壹笔可观の数目。 刚嫁进王府の时候，水清第壹次受罚，三各月の例钱，六百两。因为数目小，她挨咯两各月没有领例钱，就算是交上咯被罚の款项。可是这壹次，是整整五 千两，这么大の数目，就算是她不晓得自己现在手头有好些银子，她也能够
2019部编版一年级语文上册拼音 zh ch sh r 40ppt公开课课件(完美)
十 四不读四十
sì shí bù dú shí sì
四十 不读十 四
33
shǔ shù 数数
rì lì 日历
chǐ zi 尺子
zhírì 值日
rì qī 日期
hē chá 喝茶
shísì 十四
sì shí 四十
shízì 识字
34
我会写：
35
我会分
»b ---d p ---q
»t -----f m ----n
r 25
整体认读音节
zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu
26
che
re ruo
shuo
27
rì chū zhú zi 日 出 竹子
qí chē 骑车
dú shū 读书
28
戴帽子
huà shū chē chū qí dú de
骑 车 读书
出话
的
29
30
31
欢迎台湾小朋友
13
r
14
r
r—e—re r—u—ru r—u—o--ruo
15
拼一拼
rě rè rú rǔ rù ruó ruò
16
zh ch sh r 翘舌音
z cs
平舌音
17
zh ch sh rຫໍສະໝຸດ 18整 体 认 读 音 节
zhī zhí zhǐ zhì
知 直 指治
19
整 体 认 读 音 节
chī chí chǐ chì 吃 迟尺 翅
36
b --d p ---q
•右下半圆bbb •左下半圆ddd
•右上半圆ppp •左上半圆qqq
37
p ---q
基础汉语40课 生词
声母生词课数A唉21 A爱护36 A爱情32 A安排29 A安全28 A安慰27 A安心27 A岸28 A按摩26 A奥运会34 B拔36 B把26 B白地34 B白居易34 B白天34 B摆25 B败33 B班长39 B搬25 B办27 B半夜27 B帮忙31 B棒40 B傍晚30 B包25 B包括30 B宝贵39 B保持29 B保存34 B保护23 B保证24 B报告26 B报名23 B抱30 B抱歉35 B北方39 B背25 B背29 B倍32 B被30 B本领25 B本事39 B笨27 B比分33 B比例32 B笔记38 B笔试40 B必要35 B毕生37B毕业32 B避免40 B边...边 (34)B变24 B变成24 B变化24 B遍26 B标准40 B表达40 B表示30 B表现35 B表演26 B表扬31 B宾馆28 B冰39 B冰箱29 B饼干25 B并38 B并且32 B病房30 B脖子33 B伯伯36 B薄26 B补习37 B不安38 B不但29 B不得不28 B不断35 B不敢当31 B不管30 B不仅31 B不久23 B不然31 B不如24 B不是...而是 (36)B不是...就是 (29)B不停31 B不同23 B不幸33 B不一定29 B布置31 B部分26 C擦25 C猜27 C材料28 C裁判33 C采访29 C采用37 C彩票25 C彩色26 C踩39 C蔡伦37 C藏25 C曹操28C曹冲28 C草33 C测试40 C曾经32 C查40 C差24 C差点儿24 C差役27 C拆34 C产生37 C长江21 C场23 C抄38 C超过32 C朝27 C吵39 C吵架26 C沉28 C陈刚22 C称28 C称赞31 C趁35 C成25 C成长29 C成功21 C成绩35 C成立34 C成熟30 C成为24 C诚实37 C城37 C乘24 C乘客38 C秤28 C吃惊24 C尺寸26 C充分35 C充满36 C充足39 C冲30 C重新26 C虫子36 C抽27 C抽屉28 C臭23 C出差27 C出口35 C出生37 C出现25 C出院30 C出租35 C初级23 C处理34 C传33C传说30 C串32 C创举27 C窗口24 C吹26 C春季40 C春联30 C刺23 C从此33 C从前27 C从事38 C醋34 C催37 C村长39 C存29 C存在38 C存折28 C错过29 C错误28 D达到32 D答案40 D答卷40 D打的32 D打工35 D打听39 D大多数36 D大量37 D大小35 D呆（形）27 D呆（动）29 D代37 D代表37 D袋27 D戴27 D单词23 D单位35 D当…的时候24 D当地39 D当时28 D当做28 D挡33 D倒（动）30 D倒（副）31 D倒霉29 D到处32 D到达25 D到底28 D道31 D道理31 D道歉31 D得（助动）21 D得（动）33 D得到29 D登39D登记37 D噔35 D等级24 D堤岸34 D底下28 D地球30 D地区32 D地位25 D地址23 D递31 D点28 D电视台39 D叼22 D调查32 D调皮29 D掉22 D叠38 D叮嘱39 D顶25 D顶32 D定34 D丢22 D东北21 D东部21 D东汉37 D冬季40 D冬天21 D咚35 D懂得39 D动25 D栋24 D洞22 D毒25 D读者27 D堵29 D度21 D度过32 D短26 D短期40 D段23 D断25 D队33 D队长33 D队员33 D对（动）24 D对（量）36 D对…来说33 D对方21 D对象21 D对于36 D蹲30 D顿25 D盾23 D多么22D多云25 D躲30 E儿童39 E而29 E而起23 E耳朵26 F发表35 F发财22 F发达34 F发明37 F发生23 F发现24 F发展24 F番35 F翻22 F烦恼31 F繁荣24 F反对28 F反应38 F反映36 F反正37 F犯30 F方34 F方面24 F防止36 F房东35 F房子21 F放弃38 F放心25 F飞22 F非…不可31 F肥33 F费用36 F分22 F分别34 F分析40 F分之32 F吩咐39 F粉笔39 F份35 F丰富29 F风俗30 F蜂蜜25 F否定31 F否则30 F夫妇36 F符号40 F幅34 F妇女22 F负责35 F反复40 G该G改变G改革G改善G改正G盖子G干G干村G干活G干嘛G干燥G赶G赶快G敢G感到G感动G感激G感觉G感情G刚刚G钢琴G高级G高架G高原G搞G告别G隔壁G个子G各G根G根本G根据G跟G更加G工具G公认G工资G公里G公路G公用电话G公寓G公元G功夫G贡献G狗G古老G骨G鼓励G故障G故宫G故事G故乡G故意G顾G怪G关于G关照G观察G观众G冠军G管G管理G惯G光（形）G光（副）G光线G广播G规定G规律G鬼G国家G果然G过程G过奖。
基础汉语40课教案
基础汉语40课教案第二十一课《找对象》教案设计一、使用教材介绍：《基础汉语40课》全套教材分为上、下两册，各20课。
上册的前5课是语音部分。
主要学习汉语拼音，同时兼顾一些简单的日常生活会话和课堂用语，共有单词128个。
后15课，每课有短文和会话。
通过短文的学习，掌握一些基本的汉语语法，约有56个语法点；会话部分基本上不出现新的语法点，只是掌握一些基本的会话模式和语言功能。
下册20课重点在阅读。
每课都有两篇短文，一篇精读，一篇泛读。
精读部分有新的语法点。
泛读部分主要介绍中国的文化知识。
下册单词有1270个，语法点有38个。
课文后面都有大量形式多样的练习材料。
包括课文内容理解，词语、句型的练习，还有综合型的训练，《找对象》是下册的第一课。
二、教学对象：汉语初等水平的外国留学生，学习了《基础汉语40课》上册，词汇量达到1000个，掌握了约56个基本语法点。
三、课时分配：教师用6个课时教授该单元，本教案是6个课时中的第1课时。
四、课程类型：词汇课五、教具：1、课堂必要教具2、计算机设备六、教学目标：1、会读、会认生词。
2、理解生词的含义并能应用生词中的中动词和副词。
七、教学重点和难点：副词“好、却、挺、确实、原来”的使用。
八、教学步骤：1、师生问好2、导入新课教师用多媒体播放《婚礼进行曲》，由这首歌曲引出话题“结婚”，导入课文1的生词讲解。
3、集中讲解课文1的重点难点生词教书带领学生集体读新词两遍，然后重点讲解。
? 结婚：教师用PPT展示中西方结婚场面的图片，并给出例句：老师还没结婚。
/ 小张和小王结婚了。
? 谈：教师给出例句：很多人先谈恋爱再结婚。
老师经常找我谈话。
? 减肥：减轻自己的体重例句：为了更苗条，很多女孩在减肥。
小赵个子不高，体重却有八十公斤，他很想减肥。
? 成功：例句：大家玩的很开心，今天的派对很成功。
小赵减肥很成功，从90公斤减到60公斤。
例句：小王谈了几次恋爱都没成功，现在还是一个人生活。
基础汉语40课《我的一天》
基础汉语40课《我的一天》(总10页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《我的一天》教案一、授课课题：我的一天二、授课对象：在华国际学生三、教学对象分析：学生水平：初级;具体情况：已有24课时的学习，学习兴趣主要集中在日常生活对话。
四、使用教材：《基础汉语40课上》五、教学目的和要求：1、熟练掌握课文内容，扩大词汇，流利讲述课文内容，提高口语和汉字数字认读水平和能力。
2、了解时间的中文表达方法，掌握与描述时间相关的词汇和句子，掌握如何流畅地讲述自己一天的活动和如何询问他人活动的时间；3、通过小组练习的形式，深刻感受在生活中常见的口头交流，培养学生的自主生活能力和口头表达能力。
六、教学内容：1、学习生词天、早上、起床、吃饭、上午、中午、午饭、下午、晚上、晚饭、睡觉、点、点钟、分、刻、半、差、电视、音乐、练习、复习、课文、生词、作业、聊天、跑步、打、篮球、游泳、回、一起、或者；2、重点词语讲解：上午、中午、下午、晚上、点、点钟、分、刻、半、差；3、基本语法句型的理解和学习，并能运用造句；4、篇章教学：要求学生能简单复述课文；5、总结如何描述时间、如何询问时间、如何在讲述的时候用上时间点；6、要求学生能以两人小组形式练习问答，以第一人称讲述自己一天不同时段的活动。
七、教学重点与难点：重点：1、时间的不同表达，日常学习生活中常见词语；2、时间与动词的语序。
难点：不同时间点表达方式的差异：点钟和分的区别、分和刻的区别、刻和、半的使用条件；八、教学课型方法：1、教学课型：新授课类型2、教学方法：讲授法；实践教学法九、教学用具：PPT课件，纸质时针和分针。
十、授课课时：三课时十一、教学过程和步骤：1.第一课时（45分钟）一、导入新课（2分钟）在PPT上用一页的篇幅展示出一个普通学生一天的活动：起床、吃早饭、去学校、上课、吃午饭、上课、和朋友打篮球、回家吃晚饭、写作业和睡觉。
语文：第40课《晋祠》课件(沪教版五四制九年级上)
1 介绍晋祠的地理位置,总说 晋祠的特征. 晋 祠
2—11,具体分说晋祠自 然景物和历史文物的特 点. 12.总结全文,赞美晋祠是 我国锦绣山河中一颗璀璨 的明珠.
晋
祠
梁衡
教学目标：
1.了解说明中运用描写的方法以及说明顺 序。 2．初步学会分析短小的文艺性说明文，体 会比喻、对偶。 3．感受我国园林文化的成就，激发热爱祖 国的感情。
导入新课
同学们很喜欢音乐，这点大家不否认吧？西方 19世纪的艺术家把建筑称为“凝固的音乐”，除了 形容建筑和音乐一样有着明确的音律以外，也说明 完美的建筑犹如一曲完美的乐章，表现为一种和谐 的旋律。而中国园林则是集建筑、书画、文学、园 艺等艺术的精华，每一个园都有自己的风格，在不 同的季节里呈现出不同的风光。今天我们就来欣赏 一 座 北 方 的 园 林 — — 晋 祠 。
本文的说明对象是什么?晋祠总特 征是ห้องสมุดไป่ตู้么?
晋祠,悠久的历史文物和优美的自然 风景浑然融为一体
晋祠优美的自然风景主要表现在 哪？它们的特征分别是怎样的?
晋祠的美,在山, 在树,在水。 山的特点是巍巍 的，长长的； 树的特点是古老 苍劲； 水的特点是多清 静柔。
晋祠悠久的历史文物主要有哪些？ 它 们 的 特 征 分 别 是 什 么 ？
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之后，就将垫在门槛儿两边儿的斜坡铲掉了，随手将院门关上。此时，耿英已经将三人的所有衣物和这些年以来买的所有书籍 都仔细规整好了。见哥哥和弟弟将骡车和寿棺等都置办齐了，就吩咐他们去洗手擦脸喝水歇息一下，自己先将所有的香火、纸 钱、点心、水果等祭祀用品用一个大包袱包起来。然后，再用剪刀把所有的金纸和银纸都剪成三角形状，又搅了小半盆儿浆糊。 简单吃了点儿午饭后，兄妹三人就在平板车上将棺头彩绘贴好了，再由耿正满蘸墨汁，端端正正地在彩绘的右上竖行书小楷： 先考：居中竖行书大楷：耿得喜；左下竖行书小楷：归家。再书写一副挽联贴在棺头彩绘旁边的寿棺边框上，其上下联分别为： 高风传乡里，亮节昭后人；横批：风范长存。最后，兄妹三人又将剪成三角形状的金纸和银纸随意地贴在寿棺的其余表面上。 完成寿棺的外包装后，兄妹三人就将所有的金条和其余的封银全部码在寿棺的底部，并且将准备带回家的所有贵重物品也平摊 开了铺在金条和封银的上面，再在上面铺上几条厚薄不等的褥子。然后，再为那个闭眼沉睡的男模特儿套上寿衣，安放在褥子 上。耿正仔细看看模特儿的脸，说：“它的脸这样光鲜有些不妥，咱们还应该在这上面弄点什么才好！”耿英想一想，就去厨 房灶膛里刮了一些煤灰，铲来了放在剩余的浆糊里边，搅拌搅拌，在模特儿的面部胡乱地涂抹一番，再撒上一些杂七杂八的调 料粉末。闻一闻还嫌味道不够，再去厨房拿来一块儿闻着臭，吃着香的臭豆腐，也捏巴烂了涂抹在模特儿的面部、头顶和脖子 上。耿直捏着鼻子说：“够了，够了，再臭，咱们就没法儿坐车了！”耿正说：“没事儿，一会儿盖上棺盖就闻不到了！”说 着，耿正将一个可以盖住半个脸的大礼帽戴在模特儿的头上，耿英再用白布将模特儿整个儿给蒙上，周围又紧紧地挤满各种衣 物。三个人仔细检查一下没有什么遗漏了，就用几个大铁钉子将寿棺的盖子钉了起来。然后，兄妹三人又用白纱将骡车的车棚 也布置成了普通送灵车的样子。让兄妹三人非常高兴的是，这挂平板车的车架和车棚内部都相当宽敞。除了在后面的车架上可 以捆扎两袋草料之外，在车棚里边还可以将兄妹三人需要带回家去的所有行囊，以及那个大大的软皮箱、一个大大的礼品包， 还有另外的两个小包裹全都放上。在那个大大的礼品包里边，包着准备送给武昌镇上白娘娘一家人的礼品；在另外的两个小包 裹里边，一个里边包了给黄河边上的老爷爷和老奶奶准备的南方特色点心和糖果，另一个则包了给梁爷爷和梁奶奶上坟的祭品， 以及准备在过江前祭奠白幺爹的东西。而且在寿棺的旁边，还可以挤坐得下兄妹三人。那两条刚买的又粗又长的捅火棍，也分 别放到了铺在车内的一条厚褥子下面的两侧。晚上，李老乡如约
《2021年全面汉语基础课程PPT教学课件》
能够读懂简单汉语文章和短文，并获取 相关信息。
教学方法
本节将展示包括演讲、课堂活动和在线学习在内的多种教学方法。
演讲与授课
通过讲授汉语知识及其相关应用，提高学生的汉语 语言水平。
课堂活动
让学生在互动中学习汉语，提高学生对汉语的兴趣 和理解。
在线学习
课后通过网站、网络教室等线上平台申请学习内容，
汉语词典 语音语调练习软件 网上学习平台
《现代汉语词典》、《汉英词典》等 “说吧中国”、国际音标拼读软件等 慕课网、中国大学MOOC等
教学评价
本节将讲解学生成绩的评价方式及评价标准。
评价方式
学生考核主要采用笔试，听说读所有这三个方面的 考试的加权平均得分作为成绩的依据，并将平时表 现、课堂发言等因素纳入考核范红。
教学内容
本节将阐述汉语入门课程的核心内容。
1 汉字学习
学习汉字的发音、结构、笔画和用法等。
2 语音学习
学习声韵调、声母韵母、音节组合等基本音素。
3 词汇学习
学习初级汉语基础词汇，掌握常用词汇的意思和用法。
4 语法学习
学习汉语常用语法，如量词、否定、疑问等基本句型。
教学资源
本节将提供包括汉语词典、语音语调练习软件及该汉语课的网上学习平台等各种学习资源。
《2021年全面汉语基础课 程PPT教学课件》
本课程为初学者设计，包括汉字、语音、词汇和基本语法等方面的知识。通 过这门课程，您将掌握基础汉语技能，为进一步学习或工作提供帮助。
导学
本节将介绍本课程的大体框架、学习目标以及学习方法，帮助、词汇、语法
学习目标
展望
我们非常希望学生能够在汉语学习中取得进一步的 发展，正如编写更加高级课程的需求所表明的那样。