浅谈作业指导书的编写
作业指导书编写规范
作业指导书编写规范引言概述：作业指导书是指导学生完成作业的重要文件，它应该清晰明了，规范准确，以匡助学生正确理解和完成作业。
本文将详细介绍作业指导书的编写规范。
一、标题和目的1.1 标题简明扼要：作业指导书的标题应当简洁明了，能够准确表达作业的内容和要求，避免使用过于复杂或者晦涩的词语。
1.2 目的明确：在作业指导书的开头应该明确指出作业的目的和意义，让学生清晰知道完成作业的意义所在，激发学生的学习兴趣。
1.3 作业要求具体明确：在作业指导书中应该具体列出作业的要求，包括内容、格式、截止日期等，确保学生清晰明白作业的具体要求。
二、内容和结构2.1 内容全面详细：作业指导书应当包括作业的全部内容和要点，避免遗漏关键信息，确保学生能够全面理解作业的要求。
2.2 结构清晰合理：作业指导书的结构应当清晰合理，可以采用标题、目的、要求、步骤等明确的结构，匡助学生循序渐进完成作业。
2.3 步骤明确顺序：在作业指导书中应该明确列出完成作业的步骤和顺序，让学生清晰知道应该如何进行作业，避免混乱和错误。
三、语言和表达3.1 语言简洁明了：作业指导书的语言应当简洁明了，避免使用过于复杂或者晦涩的词语，确保学生能够轻松理解。
3.2 表达准确规范：作业指导书的表达应当准确规范，避免浮现歧义或者摸棱两可的表达，确保学生能够准确理解作业的要求。
3.3 避免主观评价：在作业指导书中应该避免主观评价或者情感色采，保持客观中立的表达方式，让学生能够理性完成作业。
四、参考资料和范例4.1 提供参考资料：在作业指导书中可以提供一些参考资料或者参考书目，匡助学生更好地理解作业内容和要求。
4.2 提供范例示范：在作业指导书中可以提供一些范例或者示范，让学生能够更直观地了解作业的完成方式和标准。
4.3 鼓励创新思维：在作业指导书中可以鼓励学生发挥创新思维，尝试不同的方法和途径完成作业，提高学生的学习兴趣和动力。
五、反馈和评价5.1 提供反馈机制：在作业指导书中应该提供学生反馈的途径和方式，让学生能够及时反馈作业完成过程中的问题和难点。
如何编写作业指导书
如何编写作业指导书一、引言作业指导书是指为了帮助学生更好地完成作业或任务而编写的指导性文档。
它提供了明确的目标、步骤和指导原则，有助于提高学生的学习效果和完成质量。
编写一份有效的作业指导书不仅需要对教学内容有深入了解，还需要注意内容的组织结构、语言表达的准确性和易读性。
本文将详细介绍如何编写一份高质量的作业指导书。
二、确定指导书的结构和内容在编写作业指导书之前，首先需要确定指导书的结构和内容。
一份良好的作业指导书应包含以下几个方面的内容：1. 作业要求和目标：明确作业的基本要求，包括任务的内容和完成的目标。
例如，对于一份数学作业，可以明确要求学生计算某个数学问题或证明某个定理。
2. 步骤和方法：提供完成作业的具体步骤和方法，以帮助学生更好地理解和应用知识。
步骤应该按照逻辑顺序排列，并且能够清晰地指导学生完成每一个环节。
3. 示例和演示：通过示例和演示来说明作业要求和解题方法。
可以提供一些典型的例题，并附上解题步骤和答案，以供学生参考。
4. 注意事项和常见错误：列举一些学生容易犯错的地方，并提供相应的注意事项和解决方法。
这能帮助学生更好地避免错误，提高作业的准确性和质量。
5. 扩展阅读和参考资料：提供一些与作业内容相关的扩展阅读和参考资料，以帮助学生进一步了解和掌握相关知识。
三、注意语言表达的准确性和易读性一个好的作业指导书不仅要内容准确，还要语言表达准确和易读。
为了达到这个目标，可以注意以下几点：1. 使用简洁明了的语言：避免使用过于抽象或复杂的术语和句子结构，尽量使用简洁明了的语言表达作业要求和解题步骤。
2. 增加重点和关键词的突出：通过加粗、斜体、下划线等方式突出重点和关键词，方便学生快速理解和掌握核心知识。
3. 采用图表和示意图：适当使用图表和示意图可以更直观地说明作业要求和解题步骤，提高学生的易读性。
4. 简化句子结构：尽量避免冗长的句子结构和过多的从句，以免给学生带来阅读困扰。
四、注意内容的组织结构一个良好的作业指导书应该有良好的组织结构，以方便学生快速定位和查找所需信息。
编写作业指导书的要点
编写作业指导书的要点作业指导书是为了帮助学生更好地完成作业任务而编写的一种指导性文件。
它旨在提供清晰的指导，明确任务要求，引导学生进行有效的学习和思考。
下面将介绍编写作业指导书的要点。
一、明确任务目标作业指导书的第一要点是明确任务目标。
在指导书中，应该清楚地列出作业的目标和要求，包括任务的主题、内容、形式和截止日期等。
这样可以帮助学生明确任务的重点和方向，提高学习效率。
二、提供详细的步骤和流程作业指导书的第二要点是提供详细的步骤和流程。
对于复杂的作业任务，应该将整个过程分解为多个步骤，并逐一说明每个步骤的具体要求和操作方法。
这样可以帮助学生理清思路，按部就班地完成作业。
三、给予实例和范例作业指导书的第三要点是给予实例和范例。
通过提供实际的案例和范文，可以帮助学生更好地理解任务要求和完成标准。
范例可以是优秀的作品，也可以是常见的错误和改进方法。
这样可以提高学生的写作能力和思维水平。
四、鼓励自主思考和创新作业指导书的第四要点是鼓励自主思考和创新。
在指导书中，应该给予学生一定的自由度和选择权，鼓励他们进行独立思考和创新实践。
同时，可以提供一些启示性的问题和思考点，引导学生深入思考和探索。
五、注重语言表达和文体规范作业指导书的第五要点是注重语言表达和文体规范。
指导书应该使用简洁明了的语言，避免使用过于复杂的词汇和句子结构。
同时，应该遵循相应的文体规范，如作文要求使用规范的开头、结尾和段落结构等。
这样可以提高学生的语言表达能力和写作素养。
六、提供反馈和评价机制作业指导书的第六要点是提供反馈和评价机制。
在指导书中，应该明确说明作业的评分标准和评价要求，以及反馈的形式和时间安排。
这样可以帮助学生及时了解自己的优势和不足，并进行及时的调整和改进。
总结：编写作业指导书需要明确任务目标，提供详细的步骤和流程，给予实例和范例，鼓励自主思考和创新，注重语言表达和文体规范，以及提供反馈和评价机制。
通过合理设置作业指导书的内容和结构，可以帮助学生更好地完成作业任务，提高学习效果和成绩。
作业指导书的编写
作业指导书的编写一、引言作业指导书是指为了指导员工完成特定任务而编写的一本手册或文件。
它包含了任务的目标、步骤、流程、要求等详细信息，旨在提供给员工参考，确保任务的顺利进行。
本文将详细介绍作业指导书的编写步骤和标准格式。
二、作业指导书的编写步骤1. 确定任务目标：首先，明确任务的目标和要求。
这包括任务的目的、预期结果以及完成任务所需的时间和资源等。
2. 制定任务步骤：根据任务目标，将任务分解为若干个具体的步骤。
每个步骤应该清晰明确，包含必要的操作和操作顺序。
3. 设计任务流程：将任务步骤按照逻辑顺序排列，形成一个完整的任务流程。
任务流程应该清晰简洁，避免冗余和重复。
4. 编写任务要求：根据任务目标和步骤，明确任务的要求。
这包括完成任务所需的技能、知识、工具和材料等。
5. 添加图表和示意图：为了更好地理解任务步骤和流程，可以添加图表和示意图。
这些图表和示意图应该清晰可读，准确传达任务的信息。
6. 检查和修改：在编写完成后，对作业指导书进行仔细检查和修改。
确保文本无误、格式规范，并且能够准确传达任务的内容。
三、作业指导书的标准格式作业指导书的标准格式可以根据实际需要进行调整，但一般包括以下几个部分：1. 标题：作业指导书的标题应该简明扼要，能够准确概括任务的内容。
2. 引言：在引言部分，可以对任务的背景和目的进行介绍，让读者对任务有一个整体的了解。
3. 任务目标：明确任务的目标和要求，确保员工能够清楚理解任务的重点和目的。
4. 任务步骤：将任务分解为若干个具体的步骤，每个步骤都应该清晰明确，包含必要的操作和操作顺序。
5. 任务流程：将任务步骤按照逻辑顺序排列，形成一个完整的任务流程。
任务流程应该清晰简洁，避免冗余和重复。
6. 任务要求：明确完成任务所需的技能、知识、工具和材料等要求，确保员工能够顺利完成任务。
7. 图表和示意图：添加图表和示意图，以便员工更好地理解任务的步骤和流程。
8. 注意事项：列出员工在执行任务过程中需要注意的事项，确保任务的顺利进行。
如何编写作业指导书
如何编写作业指导书如何编写作业指导书编写一本明确、合理、易懂的作业指导书对于学生能否顺利完成作业具有重要的影响。
作业指导书是学生进行学习和解答问题的重要工具，它起到提供指导、解答问题、激发兴趣等作用。
下面将从内容、结构和语言三个方面详细介绍如何编写作业指导书。
一、内容1. 确定主题：首先，需要明确作业的主题和要求，包括所学知识点、作业类型（如选择题、解答题、实验报告等），以及所需的思维能力和技能（如分析、推理、实验操作等）。
主题要简单明了，不容易引起歧义。
2. 确定目标：根据作业主题和要求，确定学生的目标，即理解和掌握哪些知识点、能力和技能。
目标要明确，以便学生在学习和完成作业的过程中有一个清晰的方向。
3. 提供必要的背景知识：在指导书中，需要提供学生完成作业所需要的必要的背景知识。
这些知识应该简明扼要地介绍，不要有过多的细节，以免让学生迷失在琐碎的知识点中。
4. 提供解题思路：指导书还应该提供一些解题思路，帮助学生理解和解决问题。
解题思路可以是一些关键概念及其联系、分析问题的方法、解题步骤、注意事项等。
这些解题思路应该基于主题和目标的要求，有助于学生的学习和思考。
5. 提供示例和练习：指导书中应该提供一些示例和练习，帮助学生巩固所学知识、培养问题解决能力和提高技能。
示例可以是一道典型题目或一个完整的解答过程，而练习可以是一些类似的题目，让学生进行练习和巩固。
二、结构1. 引言：指导书的开篇应该简洁明了地介绍主题和目标，引发学生的兴趣和思考。
引言还应该简要概述指导书的内容和结构，帮助学生更好地使用指导书。
2. 主体部分：主体部分是指导书最核心的部分，包括主题、背景知识、解题思路、示例和练习。
主体部分的内容应该逻辑清晰，组织合理，层次分明。
可以根据主题和要求进行划分，每个小节应该有一个明确的标题，便于学生查找和理解。
3. 总结：指导书的结尾应该对内容进行总结，回顾主题、目标、解题思路等重要内容，并简要概述下一步的学习方向和任务。
作业指导书的编写
作业指导书的编写一、引言作业指导书是一份详细说明如何完成特定任务的文档，它为执行者提供了必要的信息和步骤，以便顺利完成任务。
本文将详细介绍作业指导书的编写步骤和标准格式要求。
二、编写步骤1.明确任务目标：在编写作业指导书之前，首先需要明确任务的目标和要求。
这包括任务的背景、目的、范围和预期结果。
通过明确任务目标，可以确保作业指导书的编写与任务需求一致。
2.制定大纲：根据任务目标，制定作业指导书的大纲。
大纲应包括任务的各个步骤和子任务，并按照逻辑顺序排列。
每个步骤应包括清晰的标题和详细的说明。
3.详细描述任务步骤：在每个步骤下，提供详细的说明和操作指导。
确保说明清晰明了，避免使用模糊或歧义的语言。
可以使用图表、示意图或流程图等辅助工具，以帮助读者更好地理解任务步骤。
4.提供必要的资源和工具：在作业指导书中，列出完成任务所需的资源和工具。
这包括所需的材料、设备、软件等。
提供资源和工具的清单，可以帮助执行者准备好必要的条件，以顺利完成任务。
5.注意安全和风险控制：如果任务涉及到安全风险或特殊注意事项，应在作业指导书中进行明确说明。
提供必要的安全操作指南，并警示执行者可能遇到的风险和应对措施。
确保执行者在操作过程中能够保持安全。
6.测试和修订：在编写完成后，进行测试和修订。
让一些执行者按照作业指导书的步骤进行操作，并收集他们的反馈意见。
根据反馈意见，进行必要的修订和改进，以确保作业指导书的准确性和可操作性。
三、标准格式要求1.封面：作业指导书应包含封面，上面标明任务名称、执行者姓名、日期等基本信息。
封面应简洁明了，使读者能够迅速了解任务的基本情况。
2.目录：在作业指导书的开头，提供目录，列出各个章节和子章节的标题和页码。
目录应清晰明了，方便读者快速定位所需信息。
3.页眉和页脚：在每页的页眉处标明任务名称和页码，页脚处标明执行者姓名和日期。
页眉和页脚的设置可以提高作业指导书的整体形象和专业性。
4.字体和字号：作业指导书中的文字应使用清晰易读的字体，如Arial或Times New Roman。
如何编写作业指导书
如何编写作业指导书如何编写作业指导书作业指导书是学生在完成作业时的参考材料。
编写一本好的作业指导书能够帮助学生更好地理解作业内容，提高学习效果。
以下是编写作业指导书需要注意的几个方面：一、明确目的和目标编写作业指导书前，需要明确指导书的目的和目标。
作业指导书可以帮助学生理解作业中的知识点和解题方法，提高学生的学习能力。
因此，编写作业指导书的目的是提供清晰明了的解题步骤和方法，帮助学生掌握相关知识和技巧。
二、内容准确全面作业指导书的内容应准确全面，包括必要的定义和原理、典型例题和解题方法等。
对于每个作业题目，应提供详细的解题步骤和解题思路，并注明关键步骤和方法。
此外，还需要提供一些常见错误和解题技巧，帮助学生避免犯错并加深对知识点的理解。
三、分步进行编写作业指导书时，可以按照解题步骤将内容分成几个部分进行编写。
对于每个步骤，需要清晰地描述所需的操作和方法，并举例说明。
在编写过程中，可以参考教材或课堂讲解的内容，确保指导书的准确性和可行性。
四、语言简洁明了作业指导书的语言要简洁明了，避免使用复杂的词汇和长句子。
尽量使用简单明了的语句，清晰地表达思想。
对于一些概念和定义，可以用简单的语言进行解释，并且可以适当使用图表、示例等辅助材料来帮助理解。
五、示例丰富多样作业指导书中的示例应丰富多样，覆盖不同类型的题目和解题方法。
对于每个示例，要提供详细的解答步骤和思路，并注明关键步骤和方法。
示例的数量应适中，保证学生能够掌握解题方法和思维方式，同时不至于过于繁琐和复杂。
六、注意排版和格式作业指导书的排版和格式要整齐清晰，方便学生阅读。
可以使用合适的字体和字号，适当使用标题和分组等方式来组织内容。
对于一些重点和关键步骤，可以使用加粗或者标注的方式进行强调。
此外，还要注意书写的规范性和准确性，尽量避免错别字和排版错误。
七、及时更新和修订作业指导书应及时更新和修订，与教材内容保持一致。
随着教学内容的更新和变化，作业指导书也需要相应地进行修订和更新，保持与教材内容的一致性。
作业指导书的编写要点全解析
作业指导书的编写要点全解析一、作业指导书的作用与意义二、作业指导书的编写原则1. 针对性：作业指导书应紧密结合教材内容和学生实际，针对学生容易出现的问题和难点进行解答和指导。
2. 实用性：作业指导书要注重实用，让学生能够通过指导书解决问题，提高学习成绩。
3. 简洁性：作业指导书应力求简洁明了，用通俗易懂的语言解释问题，避免冗长复杂的表述。
4. 逻辑性：作业指导书要具有逻辑性，篇章结构要清晰，内容要条理分明，有助于学生理解和掌握。
5. 启发性：作业指导书要注重启发学生思维，引导学生自主探究，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
6. 动态性：作业指导书应根据教育教学的发展和学生的需求不断进行调整和完善，保持动态更新。
三、作业指导书的编写内容1. 作业说明：简要介绍作业的背景、目的、要求等信息，使学生明确作业的意义和价值。
2. 解题思路：针对不同类型的题目，给出具体的解题方法、步骤和技巧，引导学生正确解题。
3. 重点难点解析：对教材中的重点、难点进行详细解析，帮助学生克服学习障碍。
4. 典型例题解析：选取具有代表性的典型例题，进行分析讲解，使学生掌握解题规律。
5. 作业点评：对学生的作业进行点评，指出其中的优点和不足，提出改进建议。
6. 拓展训练：给出一些与作业相关的拓展题目，提高学生的综合运用能力。
四、作业指导书的编写注意事项1. 充分了解学生：在编写作业指导书时，要充分了解学生的学习状况，包括学生的知识基础、学习兴趣、认知特点等，以便更好地为学生提供有针对性的指导。
2. 注重与教师沟通：作业指导书的编写应与教师充分沟通，了解教师在教学过程中的需求和期望，使指导书与教学实际紧密结合。
3. 保持更新：随着教育教学的发展和学生的需求变化，作业指导书应不断进行调整和完善，保持内容的新鲜度和实用性。
4. 注重版权：在编写作业指导书时，要尊重他人的知识产权，避免侵犯他人的版权。
编写一本优秀的作业指导书需要充分了解学生需求，结合教学实际，注重实用性和针对性，以提高学生的学习成绩和综合素质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈作业指导书的编写
[摘要]本文论述了目前在作业指导书编制中存在的很多误解，进一步阐述了作业指导书编制的原则，指出作业指导书的文件化实际上是条件和标准等关键信息的文件化。
作业指导书作为文件化质量体系的第三级文件，在质量体系的运行中起着举足轻重的作用，多用于指导具体的作业如设备的操作、产品或原材料的检验与试验、计量器具的检定、产品的包装等。
质量手册和程序文件的编写已有很多文献作了详尽的阐述，但作业指导书的编写在有关文献和实际编写中却较少得到重视。
1.对作业指导书编写的误解
人们对作业指导书的编写存在着很多误解，主要有：
1)作业指导书是无用的，它既费时又妨碍人的手脚有人认为我从事这项工作已经很多年了，作业步骤已可以倒背如流了，甚至闭着眼睛也能把它做好。
实质上这是把作业指导书仅理解为纯粹的操作流程，实际上除此以外作业指导书还应包括更重要的内容，如作业的要求、产品接收与判定的准则等。
也有人认为作业指导书束缚了员工的手脚，难以发挥其创造性。
实质上这是将作业指导书当作一成不变的真理，很多情况下操作人员可以就作业指导书的修改、纠正和预防措施的制定等提出自己的意见，从而发挥他们的创造性和工作积极性。
2)认为作业指导书的数量越多越好。
在质量体系的文件化过程中，有些组织针对所有的作业和过程都编制了文件。
对此ISO9001中指出“如果没有形成文件的程序就不能保证质量时，则应对生产、安装和服务的方法制定形成文件的程序”，对程序文件如此，作业指导书同样也是如此，太多的文件会把你压垮。
3)认为作业指导书的数量越少越好，有些组织为了使文件的数量尽可能减少，以利于文件的管理，对于标准中．没有具体数量规定的作业指导书(程序文件则因标准中规定了应当制定的程序而不可能减少)提出尽可能不编，这就使很多重要的、必不可少的文件也没有制
定，从而使许多影响质量的因素未能加以控制。
4)把工作标准当作作业指导书
有的组织认为很多岗位已有工作标准，没必要制订作业指导书。
其实，工作标准不同于作业指导书，它是针对工作的责任、权利、范围、质量要求、程序、效果、检查方法、考核与奖惩办法等方面所制定的标准。
它与作业指导书可能有相同之处，但其强调的内容有区别，并不是所有的作业指导书都需要规定职责、权限、考核与奖惩等内容；反过来作业指导书应有的条件和标准在工作标准中却不一定有。
需要说明的是，目前工作标准的发展趋势之一是将工作标准与作业指导书、程序文件有机地结合为一体。
5)用文字将现有的操作按步骤详细地描述下来就是作业指导书。
太多的人认为为与ISO9000一致，公司应提供完成日常任务的书面文件，生产过程的每一个阶段都必须文件化，从而使雇员们陷进了把已经十分熟悉的操作的每一个细小步骤描述下来的泥潭。
但这些逐步展开的作业指导书又怎么样呢?
人们经常可以发现这样的废话：“通过拨动计算机左后方的肘节开关打计算机直到屏幕上出现绿光”或“立即输入口令”。
这种指导书不仅无用，也是不必要的。
详细的作业步骤必须文件化吗?是的，它们可能是应该的，但却不是必须的，表明一项任务是如何完成的文件常常在设备的操作手册或培训手册、工业标准或工作培训的文件资料中已经有了。
2．作业指导书编制的原则
作业指导书的编写应遵循以下的原则：
1)作业指导书应尽可能简单、实用
ISO9001规定质量体系程序的“范围和详略程度应取决于工作的复杂程度、所用的方
法，以及开展这项活动所需的技能和培训”，同样作业指导书的详略程度也与此有关，并应尽可能简单、实用，为此可以采用以下方法：
首先，写你该写，即只写与控制影响质量的因素及结果的评定方法有关的内容，而有关操作的步骤等内容已在设备操作手册、标准、岗位培训的原始资料中已有描述，人们只需引用或参考这些已经存在的标准和文件，没有必要把它重复一遍。
如在立式光学比较仪上校准塞规的作业指导书，不需要说明如何使用仪器和调整工件，但必须说明所使用的量块要求、塞规要求与结果的评价方法。
其次，尽可能写得最易懂。
ISO9000并没有要求用复杂的、冗长的、夸张的语言来编写，无论员工的文化程度有多高，人们也喜欢看容易阅读的东西故应选择通俗易懂的句子来表达，避免使用难懂的、生僻的词语。
第三，不定义术语。
作业指导书可以使用各种术语，但给术语下定义是标准和质量手册、程序文件的事，而术语的理解应在有关的培训中解决。
最后，要尽可能方便使用者。
使用者的需要是很重要的，作业文件应避免全部用文字来表达，可以采用流程图、图表、照片；同时采用较大的字号，避免使用密密麻麻的文字及大量地引用其他的文件或表格。
记住：无论是自己写文件或请别人编写，你不是按字付酬，简明、简洁是好的文件的标志。
2)只写该写的作业指导书
一般来说作业指导书过多或过少都是不正常的，但其数量并没有明确的规定，而应建立在需要的基础上。
你应针对你计划编写的作业指导书回答以下三个问题：
a)我为什么要编制这个作业指导书?
b)有了这个作业指导书，我能执行什么任务(控制哪些影响质量的因素)?
c)文件的培训或岗前培训、岗位培训能覆盖或取代这个作业指导书吗?
对以上三个问题的明确回答可以决定是否需要这个作业指导书。
3)易于修改
为响应瞬息变化的顾客需要和社会需要，过程需要不断地改进，因而有必要发挥员工．在持续质量改进中的作用，而难于修改的作业指导书不利于员工积极性和创造性的发挥。
4)应与已有的各种文件有机地结合在许多案例中，组织把老的工艺文件、规程、规范、工作标准等放在一边，仅简单地粉饰上质量体系要求，而没有把作业指导书和组织已有的文件结合起来。
这实质上又会产生新的官僚主义，维持这种官僚主义产生了不必要的工作而对公司本身没有什么价值。
3．作业指导书的内容及表现形式
文件化作业指导书不必成为一种负担，像质量体系的其他文件化形式一样，作业指导书应专注于控制影响质量的因素而不是详细的操作。
那么，作业指导书应当包括什么内容呢?它应包括条件和标准，不是要求雇员详述每一步的操作，而是要求他们在进行操作时作记录和如何知道他们所做的是对的。
换句话说，作业指导书是文件化一个特定操作的条件和标准。
1)条件
开始一种操作的场合或前提条件是什么?由谁开始和认可这项操作?如塞规检定的作业指导书应规定人员条件、环境条件、设备要求、量块要求等检定条件。
2)标准
对第三级的作用指导书来说，有比日常操作重要得多的内容，为了与ISO9000一致，它应当展示一个特定产品的能接收和不能接收的范围，也应陈述对公司产品来说是独一无二的公差和标准(如范围、极限)，以使雇员知道他或她被对了?如果作业指导书不能提供有权威的标准，如尺寸、公差、公式、表格、温度范围、表面条件、加工方法、成份、原材料等，
它就没有符合目的。
也就是说，对，大多数产品来说，作业指导书的文件化是关键信息的文件化，而工作的目的、范围、何时和何地做、如何做、使用什么材料与设备等内容视具体工作可斟酌取舍。
作业指导书用于具体指导现场生产或管理工作，其结构和形式完全取决于作业的性质和复杂程度，不像质量手册和程序文件那么单一，不必也不可能采用统一的结构和形式。
因而根据其应当包括的内容可以全部用文字描述，也可以用图表来表示，或两者结合起来使用。
曾跃权。