羽毛球游戏和比赛教学
高中羽毛球体育游戏教案
高中羽毛球体育游戏教案教学目标1. 掌握羽毛球的基本规则和技术动作。
2. 提高学生的运动协调性和反应速度。
3. 培养学生团队合作精神和竞技风格。
4. 增强学生的体育锻炼意识，促进身心健康。
教学内容1. 羽毛球的起源与发展。
2. 基本规则的介绍与理解。
3. 基础技术：握拍、站位、发球、接球、步伐移动等。
4. 实战演练：单打、双打比赛。
5. 安全教育：运动前的热身与运动后的拉伸。
教学方法- 理论讲解与实践相结合。
- 分组对抗赛，增加实战经验。
- 视频示范与现场指导。
- 互动讨论，分享心得体会。
教学步骤准备阶段1. 教练对羽毛球的历史和规则进行简要介绍。
2. 学生观看羽毛球比赛视频，了解比赛流程。
3. 教练演示基本的握拍和站位技巧。
基础技能训练1. 学生练习握拍和基本站位。
2. 教练指导学生进行发球和接球练习。
3. 学生两人一组，进行隔网传接球练习。
4. 练习步伐移动，提高场上灵活性。
实战演练1. 学生分组进行单打或双打比赛。
2. 教练根据比赛情况，现场指导技术动作和战术运用。
3. 每场比赛后，进行简短的总结，指出优点和需要改进的地方。
安全教育1. 教练讲解运动前热身的重要性和方法。
2. 学生进行全身性的热身运动。
3. 教练示范并指导运动后的拉伸动作。
4. 强调运动中的安全注意事项。
教学评价- 通过观察学生在实战演练中的表现，评估其技术掌握程度和团队协作能力。
- 定期组织小型比赛，检验学生的学习成果。
- 鼓励学生自我评价和互评，促进自我提升。
结语通过这份高中羽毛球体育游戏教案的实施，学生不仅能够在技术上有所提升，更能在精神层面上体会到团队合作的重要性。
体育老师应根据实际情况灵活调整教案内容，确保每一位学生都能在快乐的氛围中学习和成长。
羽毛球教案集合15篇
羽毛球教案集合15篇羽毛球教案1规则计分(1)类似曾经的乒乓球记分方法，采用21分制，即双方分数先达21分者胜，3局2胜。
每局双方打到20平后，一方领先2分即算该局获胜;若双方打成29平后，一方领先1分，即算该局取胜。
(2)新制度中每球得分，并且除特殊情况(比如地板湿了，球打坏了)，球员不可再提出中断比赛的要求。
但是，每局一方以11分领先时，比赛进行1分钟的技术暂停，让比赛双方进行擦汗、喝水等。
(3)得分者方有发球权，如果本方得单数分，从左边发球;得双数分，从右边发球。
在第三局或只进行一局的比赛中，当一方分数首先到达11分时，双方交换场区。
站位单打(1)发球员的分数为0或双数时，双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球。
(2)发球员的分数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发球。
(3)如“再赛”，发球员应以该局的总的分数来确定站位。
若总分为15分(单数)，双方运动员均应再各自的左发球区发球或接发球;若总分为16分(双数)，双方运动员均应再各自的右发球区发球或接发球。
(4)球发出后，双方运动员就不再受发球区的限制而自由击到对方场区的任何位置，运动员的站位也可以在自己这方场区的界内或界外。
双打(1)一局比赛开始，应从右发球区开始发球。
(2)只有接发球员才能接发球;如果他的同伴去接球或被球触及，发球方得一分。
①在发球方得分为0或双数时，应该由发球方的站在右侧的运动员发球，接发球方站在右侧的运动员接发球;发球方得分为单数时，则应站在左发球区的运动员发球或接发球。
②每局开始首先接发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区接发球或发球;得分为单数时，则应在左发球区接发球或发球。
③上述两条相反形式的站位适用于他们的同伴。
(3)任何一局的本方发球员失去发球权后，同时对手获得一分，接着由他们的对手之一发球，如此传递发球权，注意，此时双方4位运动员都不需要变换站位。
(4)运动员不得有发球错误和接发球的错误，或在同一局比赛中有两次发球。
羽毛球训练专项游戏方案
一、游戏名称1. 羽毛球接力赛2. 羽毛球定点投篮3. 羽毛球三人制对抗赛4. 羽毛球接力颠球赛5. 羽毛球飞镖挑战赛二、游戏目标1. 提高学员的羽毛球技能和体能2. 培养学员的团队协作精神和竞技意识3. 调动学员的积极性和学习兴趣三、游戏规则1. 羽毛球接力赛（1）将学员分成若干组，每组4-6人。
（2）每组学员依次进行羽毛球发球、接球、击球等动作，将球传递给下一个队员。
（3）完成规定次数后，用时最短的小组获胜。
2. 羽毛球定点投篮（1）将学员分成若干组，每组4-6人。
（2）每组学员轮流进行羽毛球发球，将球投进对方场地内的指定区域。
（3）完成规定次数后，得分最高的小组获胜。
3. 羽毛球三人制对抗赛（1）将学员分成若干组，每组3人。
（2）进行三人制羽毛球比赛，比赛规则与正式比赛相同。
（3）进行若干轮比赛，得分最高的小组获胜。
4. 羽毛球接力颠球赛（1）将学员分成若干组，每组4-6人。
（2）每组学员依次进行羽毛球颠球，将球颠起后传递给下一个队员。
（3）完成规定次数后，用时最短的小组获胜。
5. 羽毛球飞镖挑战赛（1）将学员分成若干组，每组4-6人。
（2）每组学员轮流进行羽毛球发球，将球投进对方场地内的指定区域。
（3）完成规定次数后，得分最高的小组获胜。
四、游戏实施步骤1. 游戏前，教练员向学员讲解游戏规则和注意事项。
2. 教练员组织学员进行分组。
3. 教练员安排游戏场地和设备。
4. 教练员组织学员进行游戏。
5. 教练员对游戏结果进行点评和总结。
五、游戏注意事项1. 游戏过程中，教练员要确保学员的安全。
2. 游戏过程中，教练员要关注学员的情绪，及时调整游戏难度。
3. 游戏结束后，教练员要对学员的表现进行鼓励和表扬。
4. 游戏过程中，教练员要引导学员积极互动，提高团队协作能力。
5. 游戏过程中，教练员要注重学员的体能恢复，避免过度疲劳。
通过以上羽毛球训练专项游戏方案的实施，可以有效提高学员的羽毛球技能和体能，培养团队协作精神，激发学员的学习兴趣，为学员在羽毛球运动中取得更好的成绩奠定基础。
羽毛球大学生双打教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握羽毛球双打的基本技巧和战术。
2. 培养学生团队协作精神，提高比赛意识。
3. 提高学生的身体素质，增强体质。
教学重点：1. 羽毛球双打的基本站位和接发球技巧。
2. 双打中的战术运用。
教学难点：1. 双打中的默契配合。
2. 战术运用中的时机把握。
教学准备：1. 羽毛球场地、羽毛球、羽毛球拍。
2. 羽毛球规则和战术资料。
教学过程：第一课时一、热身活动1. 集合整队，检查学生出勤情况。
2. 进行慢跑、拉伸等热身运动，约10分钟。
二、基本技能教学1. 讲解和示范双打基本站位：- 左右站位：一人站在左发球区，一人站在右发球区。
- 前后站位：一人站在前场，一人站在后场。
2. 讲解和示范接发球技巧：- 接发球时的站位和动作要领。
- 发球时的站位和动作要领。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、实战演练1. 学生进行双打对练，教师观察并指导。
2. 学生自由组合，进行双打比赛，教师统计成绩。
四、总结与反馈1. 学生分享实战中的经验和遇到的问题。
2. 教师总结本节课的重点内容，强调双打中的默契配合和战术运用。
第二课时一、复习与巩固1. 复习上节课所学内容，教师提问检查学生掌握情况。
2. 学生进行双打练习，教师巡回指导。
二、战术运用教学1. 讲解和示范双打中的战术运用：- 攻守转换的时机把握。
- 前后场配合的技巧。
- 对手弱点利用的战术。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、实战演练1. 学生进行双打比赛，教师观察并指导。
2. 学生自由组合，进行双打比赛，教师统计成绩。
四、总结与反馈1. 学生分享实战中的经验和遇到的问题。
2. 教师总结本节课的重点内容，强调战术运用的重要性。
教学评价：1. 观察学生在实战中的表现，评估技能掌握情况。
2. 评价学生在团队协作和战术运用方面的进步。
3. 收集学生反馈，了解教学效果，为后续教学提供参考。
教学延伸：1. 组织学生参加校内或校际羽毛球比赛，提高实战能力。
大学生羽毛球体育游戏教案
教案名称：大学生羽毛球体育游戏教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握羽毛球的基本技巧，如发球、接球、挥拍等。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生身体素质和运动能力。
3. 培养学生对羽毛球运动的兴趣，增强学生锻炼身体的意识。
教学内容：1. 羽毛球基本技巧训练：发球、接球、挥拍。
2. 羽毛球体育游戏：双打比赛、单打比赛、趣味接力等。
教学过程：第一课时：一、准备活动（5分钟）1. 学生绕球场慢跑两圈。
2. 做热身操，包括颈部、肩部、腰部、膝关节的拉伸。
二、基本技巧训练（15分钟）1. 教师示范羽毛球基本技巧，如发球、接球、挥拍。
2. 学生分组进行基本技巧训练，教师巡回指导。
三、羽毛球体育游戏（20分钟）1. 双打比赛：学生分组进行双打比赛，教师担任裁判。
2. 单打比赛：学生分组进行单打比赛，教师担任裁判。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生。
2. 学生分享自己在课堂中的收获和感受。
第二课时：一、准备活动（5分钟）1. 学生绕球场慢跑两圈。
2. 做热身操，包括颈部、肩部、腰部、膝关节的拉伸。
二、基本技巧训练（15分钟）1. 教师示范羽毛球基本技巧，如发球、接球、挥拍。
2. 学生分组进行基本技巧训练，教师巡回指导。
三、羽毛球体育游戏（20分钟）1. 趣味接力：学生分组进行趣味接力比赛，教师担任裁判。
2. 学生自由比赛：学生自由组合进行羽毛球比赛，教师担任裁判。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生。
2. 学生分享自己在课堂中的收获和感受。
教学评价：1. 学生对羽毛球基本技巧的掌握程度。
2. 学生在羽毛球体育游戏中的表现。
3. 学生对羽毛球运动的兴趣和参与度。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和时间安排，确保教学效果。
幼儿园羽毛球运动教学步骤 幼儿园体育教学
幼儿园羽毛球运动教学步骤一、前言在幼儿园的体育教学中，羽毛球是一项受欢迎的运动项目。
羽毛球是一项需要身体协调和灵敏度的运动，对于幼儿的身体发育和运动技能的培养非常有益。
接下来，我们将介绍幼儿园羽毛球运动的教学步骤。
二、暖身活动1. 引导幼儿做一些简单的热身运动，如扭动身体、摆动四肢等，以帮助他们放松身体和准备好进行运动。
2. 让幼儿做一些简单的动作练习，如踢腿、拍手等，以增强他们的身体协调能力。
三、球拍和羽毛球的介绍3.1 介绍羽毛球拍的基本构造和使用方法，让幼儿了解如何正确地握住球拍。
3.2 介绍羽毛球的外形和材质，让幼儿了解羽毛球的轻盈和柔软，以及如何正确地击打羽毛球。
四、基本动作教学4.1 教授幼儿正确的站姿和走步姿势，鼓励他们保持身体稳定，并灵活地移动。
4.2 教授幼儿如何正确地挥拍，包括挥拍的力度和技巧。
4.3 教授幼儿如何进行接发球动作，让他们掌握羽毛球运动的基本技能。
五、游戏化教学5.1 设计一些寓教于乐的游戏，让幼儿在游戏中学习羽毛球运动的技能，如“接力传球”、“击打靶心”等游戏。
5.2 引导幼儿进行简单的对抗性比赛，让他们在比赛中体会运动的乐趣和紧张感。
六、结语通过上述的教学步骤，幼儿园羽毛球运动教学可以使幼儿在锻炼身体的培养他们的合作精神和团队意识，让他们在快乐中学会运动，增强体质，在同时也为幼儿创造出有利的课堂氛围，激发幼儿的学习兴趣，提升他们的学习效果。
希望幼儿园的体育教学能够越来越完善，让每位幼儿都能在健康快乐的氛围中茁壮成长。
七、针对幼儿的特点进行教学7.1 由于幼儿的芳龄特点，他们的注意力集中和动手能力相对较弱，因此在教学过程中需要教师采用丰富多样的教学手段，结合幼儿的实际情况进行教学设计。
7.2 在教学过程中，老师应该根据幼儿的特点进行示范，并逐步引导幼儿模仿。
可以采用图示、视瓶等多媒体教学资料，让幼儿通过视觉方式更好地理解和学习羽毛球运动的动作技巧。
7.3 针对芳龄较小的幼儿裙体，还可以在羽毛球教学中加入音乐元素，通过音乐的节奏感引导幼儿进行运动动作，让他们在音乐的节拍中锻炼身体、提高协调能力。
幼儿园羽毛球游戏教学设计与趣味活动
幼儿园羽毛球游戏教学设计与趣味活动幼儿园羽毛球游戏教学设计与趣味活动在幼儿园体育教学中占据着重要的地位。
以幼儿为主体，采用生动、形象的游戏活动，将羽毛球教学内容引入到幼儿园体育教学活动中。
这既能让幼儿在玩中学习，又能锻炼他们的身体，培养良好的体育兴趣和锻炼习惯。
一、游戏教学设计1.游戏目标着重培养幼儿对羽毛球的感知和兴趣，提高幼儿的运动协调性和目标感知能力，初步锻炼幼儿的羽毛球基本动作。
2.游戏准备在活动场地上设置适合幼儿进行游戏的场地，放置足够的羽毛球和软拍，以及一些简单的障碍物。
并在场地周围围上保护栏，确保幼儿的安全。
3.游戏内容（1）传球游戏：老师和幼儿一起站成一队，依次进行传球。
通过游戏，训练幼儿的协作能力和传球技巧。
（2）接球游戏：幼儿用软拍接球，老师为幼儿进行示范，引导幼儿进行练习。
这个游戏锻炼了幼儿的目标感知和球的控制能力。
4.游戏结束游戏结束后，老师可以与幼儿一起总结游戏的过程中出现的问题，并表扬幼儿在游戏中的表现。
二、趣味活动1.创意比赛安排一个小小的羽毛球比赛，让幼儿们亲身体验比赛的快乐。
比赛虽小，但能够激发幼儿的争胜欲望，增强幼儿对运动的热情。
2.趣味连连看设计羽毛球和其他运动器材的连连看游戏，让幼儿在玩游戏的了解不同运动器材的特点和用途。
3.打气球游戏在室内或者操场上设置固定目标，让幼儿用软拍将气球打向目标，通过这种有趣的方式，培养幼儿的球类协调能力和目标感知能力。
三、个人观点和理解在我看来，幼儿园羽毛球游戏教学设计与趣味活动并不仅仅是简单的教育活动，更是一种教育方式。
通过游戏和趣味活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习羽毛球技能，培养对羽毛球的兴趣，提高身体协调性，锻炼运动能力。
这对于幼儿的全面成长起到了积极的推动作用。
在今后的幼儿园教育中，我也将更多地借鉴这种游戏教学设计与趣味活动的教育方式，去设计更多的有趣活动，让幼儿在玩中学，在乐中长，创造出一个更加有趣、更加有教育意义的学习环境。
大学生羽毛球热身游戏教案
一、教学目标1. 通过热身游戏，提高学生的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神和集体荣誉感。
3. 增加学生对羽毛球运动的兴趣，为后续技术训练奠定基础。
二、教学对象大学生羽毛球爱好者三、教学课时1课时四、教学内容1. 羽毛球基本步伐练习2. 羽毛球原地击球练习3. 羽毛球对角线击球练习4. 羽毛球热身游戏五、教学过程一、准备活动（10分钟）1. 教师带领学生进行慢跑，让学生充分活动开身体。
2. 教师带领学生进行关节活动，包括肩、肘、腕、踝等关节。
二、羽毛球基本步伐练习（15分钟）1. 教师讲解羽毛球基本步伐，包括启动、侧身、上网、后退等。
2. 学生跟随教师进行步伐练习，教师纠正动作不规范的学生。
三、羽毛球原地击球练习（10分钟）1. 教师讲解羽毛球原地击球技巧，包括握拍、挥拍、击球等。
2. 学生进行原地击球练习，教师纠正动作不规范的学生。
四、羽毛球对角线击球练习（10分钟）1. 教师讲解羽毛球对角线击球技巧，包括步伐、握拍、挥拍、击球等。
2. 学生进行对角线击球练习，教师纠正动作不规范的学生。
五、羽毛球热身游戏（15分钟）1. 游戏一：羽毛球接力- 将学生分成若干小组，每组依次进行羽毛球击球接力，规定时间内完成次数最多的小组获胜。
2. 游戏二：羽毛球猜拳- 教师将学生分成两队，进行羽毛球猜拳比赛，赢的一方进行羽毛球击球，输的一方进行接球，规定时间内完成次数最多的小组获胜。
六、放松活动（5分钟）1. 教师带领学生进行全身放松，包括头部、肩部、腰部、腿部等。
2. 教师总结本次课程，鼓励学生在课后加强练习。
六、教学评价1. 观察学生在热身游戏中的参与程度，评价学生的团队合作精神和集体荣誉感。
2. 观察学生在羽毛球基本步伐、原地击球和对角线击球练习中的动作规范性，评价学生的技术掌握程度。
3. 课后收集学生反馈，了解学生对热身游戏和课程的满意度。
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羽毛球游戏与比赛教学
一、教材分析
（一）教材内容价值和设计思路1.教材的内容价值羽毛球游戏和比赛教材具有较强的趣味性和竞争性，使教学真正做到“寓学于乐”。
2.教材的设计思路本年级的游戏和比赛教材，是根据所学的羽毛球基本技术和九年级学生的特点，并利用游戏的形式和简化规则的比赛而制定的。
它能提高学生在对抗的条件下灵活运用技战术的能力，同时提高学生的身体素质和技战术水平。
（二）教材搭配建议教学中应根据教材内容的不同以及学生掌握所学技术的熟练程度，采用适宜难度的游戏，使学生在游戏和比赛中学会并能运用所学技战术。
二、教学目标
1.通过教学使学生理解并能遵守游戏和比赛的规则，掌握游戏和比赛的方法。
2.通过羽毛球游戏和比赛，提高学生在对抗的条件下灵活运用技战术的能力，全面发展速度、耐力、灵敏等身体素质，发展学生的体能。
3.通过各种形式的羽毛球游戏和比赛，激发和培养学生对羽毛球运动的兴趣和爱好，培养学生团队合作和公平竞争意识，培养良好的心理品质和社会适应能力。
三、教学内容
（一）接球游戏（徒手进行）1.游戏目的：熟悉球性，提高灵敏和协调性。
2.组织方法：每名学生持一球，原地用手向上抛球，然后完成胯下击掌2~3次，再用手（可单手可双手)将球接住，然后重复进行。
在规定的时间内完成次数多者为好。
规则改变：球抛起后，可以将胯下击掌换成双手摸脚后跟1次、背后击掌两次等后再接球。
（二）颠双球游戏
1.游戏目的：提高学生的球感、灵敏和协调性。
2.组织方法：每名学生持一个羽毛球拍和两个球，待老师发出信号后，学生需将两球交替颠起。
在规定的时间内完成次数多者为好。
（三）传球游戏
1.游戏目的：提高学生的控球能力。
2.组织方法：将学生分成两人一组的若干组，相隔2米面对面站立，手持羽毛球拍进行颠球接力，在规定的时间内的传球次数多为好。
规则改变：接对方来球时需将球先用球拍将球停
住（落在球拍上不能跳动)，然后再将球击打给对方；接球后需先颠几次球后再将球击打给对方。
(四)15米往返跑综合比赛
1.比赛目的：通过往返跑比赛提高学生的移动能力，增强学生的球感。
2.组织方法：将学生分成人数相等的若干组，在每组前15米处放置一羽毛球拍和一个羽毛球，听到信号后每组排头快速跑到球拍处，原地完成颠球5-10次，然后将球和球拍放回原处并快速跑回拍第二人的手，第二个人跑出，如此一次进行。
往返跑时除了正常跑以外，可要求采用侧滑步、后退步、单脚跳等形式；颠球可规定正手、反手或正反手交替。
（五）击准比赛
1.比赛目的：通过发高远球的比赛使学生进一步了解发球的规则和战术作用，提高动作的准确性；通过挑球和击高远球的比赛，提高学生动作的准确性。
2.组织方法：
(1)正手发高远球比赛。
将学生分成每组4人左右的偶数组，进行发球准确性比赛。
可用单淘汰赛方法决出前几名。
计分方法：教师首先在场地上标记处相应的几个得分区域，学生发球落点在几分区域内算得几分，球未击中得分区域则为0分，每人发1次。
若积分相同则再派一人上场，直至分出胜负为止。
(2)挑高球比赛。
将学生分成人数相等的4组，在前场挑球（由教师用下手抛球供球)。
可用单淘汰赛方法决出前几名。
计分方法：教师首先在场地上标记出相应的几个得分区域，学生发球落点在几分区域内算得几分，区域外为0分，每人挑1次。
（3)击高远球比赛。
组织方法基本同上，不同的是教师供球时需采用发高远球形式。
（六）追逐游戏（徒手进行）
1.游戏目的：提高学生的灵活性。
2.组织方法：将学生分成4人/组的若干组，每组在羽毛球场地的半场范围内进行追逐比赛。
教师先指定每组的追逐者A，另三人为被迫者，若被追者被A拍中肩膀（拍其他部位无效)，被拍中者与A角色互换。
拍部位可由肩膀换成腰、大腿或小腿等部位。
(七）老鹰抓小鸡游戏（徒手进行)
1.游戏目的：提高学生的灵活性和腿部爆发力。
2.组织方法：将学生分成3人每组的若干组，每组一个半场，三人角色分别为老鹰、母鸡、小鸡，母鸡要保护小鸡不被老鹰抓住，老鹰要想方设法冲破母鸡的保护抓住小鸡，若小鸡被抓着，则三人角色互换。
（八）贴烧饼游戏（徒手进行)
1.目的：发展学生的灵敏素质。
2.组织方法：将学生分成10人左右每组的若干组，除2人外的所有人两人一组前后站立，围成一圈，各组之间有一定间隔，圈子应适当大一些。
剩下的2人一捉(A)一逃(B)，初始时A站圈内，B站圈外。
B如果站到任意一组两人的前面，则这组的后面一人变成B，A碰到B 则双方角色互换。
（九）丢沙包游戏
1.游戏目的：改善灵敏性和变向起动能力，提高挥臂力量。
2.组织方法：将学生分成8人左右为一组的若干组，每组一个半场，4人为进攻方，4人为防守方。
进攻方位于半场的界限外用“沙包(用一个羽毛球代替)”进攻砸守方选手，守方选手位于半场内防守。
守方选手若被砸中则被罚下，直到守方选手被罚下场为止，然后攻守双方互换角色。
(十)“排球式”双打比赛
1.比赛目的：锻炼球员处理不同方向来球的能力以及团队意识。
2.比赛方法：将学生分成6人一小组的若干组，一组一个场地，持拍进行3对3模拟排球规则比赛，即发球方发高远球后，接球方必须先传两次球再将球击出，如此循环往复，直至死球。
注意若传球后要扣杀，需从后场双打发球线后进行，否则视为违例，另外传至网前的球不能扑杀。
（十一）高远球接力游戏
1.游戏目的：提高学生的高远球回球控制能力和合作意识。
2.组织方法：按每组3~4人将学生分成若干组，每两组(A组和B组)在一个场地内进行高远球对拉接力比赛。
按照A1发球—B1击高球一A2-B2-A3-B3……的顺序依次击球，每名学生击球后需到队伍后面排队等待下次击球。
(十二）半场单打比赛
1.比赛目的：增加触球次数，提高练习密度，提高学生在比赛中灵活运用技术的能力。
2.组织方法：在半个羽毛球场地内进行羽毛球单打比赛。
（十三）正式单打比赛
1.比赛目的：体验正式羽毛球比赛的规则、节奏和位置感等。
2.比赛方法：按正式比赛规则进行比赛。
四、教学建议
1.在制定羽毛球游戏和比赛教学计划时，既要考虑内容和方法应符合学生的年龄特点和需求，又要紧密配合教学任务，达到提高技能的目的。
2.分组游戏时需注意：游戏和比赛前要讲明游戏的目的、方法和规则，执行规则公正、准确、奖罚分明；分组时要根据学生掌握基本技术的熟练程度、男女生的差异和学生的体质情况进行分组，尽量使各组羽毛球技战术水平相对均衡，以增加对抗的公平性和激烈程度。
3.每次游戏和比赛之后，在公布游戏的成绩和结果时，既褒奖获奖优胜者，也要对失利者予以鼓励，同时分析讨论胜利和失败的原因。
4.要加强安全教育和安全措施，防患于未然，尤其是在高球接力和趣味双打等多人游戏时，容易出现磕碰现象，一定要提示学生注意安全，避免安全事故。
5.要善于发现游戏和比赛中的教育契机，适时进行相关的思想品德教育。