浅谈犯罪心理测试技术中几种编题方法

1、准绳问题测试法（Control Question Test， 简称 CQT）
准绳问题测试法是美国理德教授提出的心理 测试方法，曾成为国内外一度被认为是备受欢迎的 主流心理测试技术方法，也是目前国内外常用的测 试方法之一。其中目标问题是指与案件密切有关的 具体情节问题；准绳问题又称之为“控制问题” 是指明知道被测人会说谎，但与案件无关的问题。
动态分析阶段，认知综合测试法科学地编题阶段， 测前谈话阶段，实测操作、观察和同步评图和图谱 综合评判阶段，以及测后谈话和讯问技术阶段。这 六大阶段前后呼应，相互衔接，共同构成了犯罪心 理测试技术的系统整体。
三、对不同类型编题方法的优点和适用情况 的探讨
目前，国内外应用于犯罪心理测试的几种编 题方法有：相关一不相关问题测试法、准绳测试法、 怀疑 - 知情测试法、紧张峰测试法、犯罪情节测试 法（又称隐藏信息测试法）和认知综合测试法等编 题方法等。
认知综合测试法（CCT）编题的逻辑思维一 般是，先利用中性问题进行导入，将被测试人尽快 带入案情中，然后综合准绳问题、自我认知问题、 知情怀疑题、涉及案件情节的过程题、动机问题、 紧张峰问题和涉及犯罪嫌疑人的即时心态题等等一 系列题目综合而成。
四、认知综合测试法的优势与发展前景 与犯罪情节测试法（GKT）相比较，认知综 合测试法不仅包括对犯罪情节的的记忆检测，还注 重对犯罪嫌疑人的自我认知性、具体犯罪情节问题 及其相应的心理状态态认知等多方面有关认知信息 的检测，在对实际案件的测试中展现出良好的测试 有效性。认知综合测试法的提出，不仅解决了犯罪 情节测试法中难以编制足够数量的目标问题和难以 克服关键信息泄露带来的影响等诸多难题，还总结 了丰富的实测经验，取得了良好的实测效果，产生 了积极的社会效应。 五、结论 总而言之，运用犯罪心理测试技术之目的， 在于提高实际案件测试的准确性和有效性。因此， 犯罪心理测试技术的主测人员应将编题与作案人所 具有的独特犯罪心理痕迹相吻合，包括作案时作案 人的具体的心理内容、心理过程和心理状态的要与 之相吻合，这样才能够协助公安司法机关迅速有效 的侦破案件。（作者单位：甘肃政法学院） 作者简介：唐风玉（1989 ～），女，甘肃政 法学院二年级在读硕士研究生，专业为犯罪心理测 试技术。 参考文献 [1] 武伯欣 .(2003). 中国犯罪心理测试技术理 论论纲 . 中国人民公安大学学报 . [2] 范刚 .(2009). 论犯罪心理测试技术的科学 编题 . 中国人民公安大学学报 . [3] 范刚 .(2008). 再论我国犯罪心理测试技术 的研究与应用 . 甘肃政法学院学报 ,5,021.
该测试法是基于心理学中的条件反射理论、 认知心理学理论、应激反应理论等学说。该测试方 法适用以下情况：当作案人在进行犯罪活动时经历 的特殊情景、做过的动作等过程中伴有强烈的个人 情绪体验。
该测试方法的优点是进一步完善和弥补紧张 峰测试方法的不足，能够有效地鉴别出犯罪嫌疑人 进而排除知情无辜者。
3、认知综合测试法（Cognitive Comprehensive Test，简称 CCT）
目前，国内外几种重要的测试方法，在上述 文章中基本都已介绍到。然而，随着犯罪心理测试 技术在我国不断的发展和大量的投入实践应用的基 础上，2004 年后武伯欣、范刚等人在实测基础上 总结和结合我国的国情、传统文化、风土人情科学 合理地创制出的一套编题方法，即认知综合检测法， 该编题方法与西方国家的编题方法是不一样的。
一、犯罪心理测试技术概述 犯罪心理测试技术，俗称“测谎”，但其与 所谓的“测谎”有着根本的区别。该技术是依据 普通心理学、实验心理学、犯罪心理学三大学科基 础，以及计算机应用、侦查学、物证技术学等学科 知识，实时同步记录被测人对主测人言语问题的多 项心理生物反映变化，从而帮助公安司法机关甄别 嫌疑人与案件关系的犯罪心理鉴定技术。 犯罪心理测试技术是依据犯罪嫌疑人作案的 客观经历及其案件认知状况之间联系的基础上，进 而对其作案前、作案中、作案后的全过程进行心理 生理检测。测试人员依据这些心理活动规律，其进 行相应的加工和反应，从而引起其皮肤电、呼吸和 血压等生理指标的异常反应，显现在测试仪器的图 谱上。 二、科学地编制测试题在犯罪心理测试技术 中的重要性 犯罪心理测试技术的六大阶段，即犯罪心理
浅谈犯罪心理测试技术中几种编题方法
文 _ 唐风玉
读
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学术探讨
天 下
INSIGHT
摘要：武伯欣教授被公认为是我国犯罪心理测试技 术领域的权威专家。他认为犯罪心理测试技术包括 六大阶段，分别是犯罪心理动态分析阶段，认知综 合测试法科学地编题阶段，测前谈话阶段，实测操 作、观察和同步评图和图谱综合评判阶段，以及测 后谈话和讯问技术阶段。各阶段前后呼应，相互衔 接，共同构成了犯罪心理测试技术的系统整体。然 而，科学地编题却是犯罪心理测试技术的核心，也 是该项技术在实践操作中取得成功的可靠保障。因 而，本文通过应用犯罪心理测试技术的基本原理知 识，就该项技术的核心—编题予以讨论，从而帮助 测试人员编制出有效的测试题 , 有针对性地对犯罪 嫌疑人进行测试，进而能够科学、准确地检测出犯 罪嫌疑人 , 协助公安司法实机关侦破疑难案件。 关键词：犯罪心理测试技术；编题方法；认知综合 测试法
该测试方法的优点是，较之前的相关—不相 关编题方法，极大地提高了心理测试的信度和效度， 因而被人们在实际案件中广泛使用。
2、犯罪情节测试法（Guilty Knowledge Test， 简称 GKT）
随 着 社 会 不 断 地 向 前 发 展， 犯 罪 越 来 越 复 杂和高科技化，加之先前的测试方法在某种程度 上具有一定的局限性，为了进一步完善测试法， 1958 年美国的 Lykken 教授提出了一种新的测试方 法，即犯罪情节测试法，又称之隐蔽信息测试法 （Concealed knowledge test, 简称 CIT）。该测试方 法主要由目标问题和无关问题组成。其中目标问题 主要是围绕当前调查案件的具体情节编制，且是构 成犯罪情景的必要要素。只有作案人才知道并记住 作案过程中的各种具体情节，比如作案时间、地点、 作案工具、被害人的特征等等。
近年来，犯罪心理测试技术在我国司法实践 中应用的越来越广，尤其是它为协助公安司法机关 认定犯罪嫌疑人和排除无辜者，识别伪证，为公安 机关提供侦破案件的详细线索、锁定正确的侦查方 向，为侦破疑难案件发挥了重要的辅助作用。
本文通过应用心理测试技术的基本原理知识， 结合一些实际案例，就该项技术的核心—编题方 法，帮助测试人员编制出有效的测试试题，有针对 性地对被测试人员进行测试，能够准确地甄别出犯 罪嫌疑人，协助司法实机关侦破案件。